Kế hoạch bài dạy các môn Lớp 2 - Tuần thứ 28

Tuyên dương những HS thực hiện tốt nề nếp lớp , chăm chỉ học tập.
3. Đề ra phương hướng tuần sau 
Thảo luận theo tổ Lắng nghe
 Nghe NX , bổ sung
Tiếp tục thi đua học tập rèn luyện thật tốt để chuẩn bị kiểm tra giữa kì II và choà mừng ngày 26/3
Phát huy ưu điểm.
Khắc phục nhược điểm.Phấn đấu đạt cờ đỏ.HS thực thực hiện cá nhân, tổ cả lớp
- Nhận xét bình chọn cá nhân xuất sắc
4.Vui văn nghệ 
Cho HS hát , múa, kể chuyện , ngâm thơ 
5. Củng cố dặn dò
Nhận xét giờ học 
Tuần 28
Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2007
Tập đọc( 2 tiết)
Kho báu
I - Mục đích yêu cầu :
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
 * Đọc lưu loát được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ .
 * Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ.
 * Biết thể hiện lời của từng nhân vật cho phù hợp .
2.Rèn kĩ năng đọc hiểu :
 * Hiểu nghĩa các từ mới : Ca ngợi, đàng hoàng, hão huyền, kho báu, hội thu và các thành ngữ hai sương một nắng, cuốc bẫm, cày sâu, của ăn của để.
 *Hiểu ý nghĩa của truyện: Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng , người đó sẽ có cuộc sống ấm no , hạnh phúc.
II. Phương pháp dạy học: 
 Trực quan, đàm thoại, LTTH
III – Công việc chuẩn bị: 
 * Bảng phụ .
IV- Các hoạt động dạy – học chủ yếu 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3. Bài mới :
HĐ1 .Giới thiệu bài
- Sau bài kiểm tra giữa kỳ, các em sẽ bước vào tuần học mới. Tuần 28 với chủ đề Cây cối .
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : Tranh vẽ cảnh gì ?
- Hai người đàn ông đang ngồi ăn cơm bên cạnh đống lúa cao ngất.
- Hai người đàn ông trong tranh là những người rất may mắn, vì đã được thừa hưởng của bố mẹ họ một kho báu. Kho báu đó là gì ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài tập đọc Kho báu.
- Mở SGK trang 83.
HĐ2. Dạy - học bài mới
+)Đọc mẫu 
- GV đọc đoạn 1,2. Chú ý giọng đọc :
- Theo dõi và đọc thầm theo . 
Giọng kể, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng. Đoạn 2 đọc giọng trầm, buồn, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện sự mệt mỏi của hai ông bà và sự hão huyền của hai người con.
Đoạn cuối đọc với giọng hơi nhanh thể hiện hành động của hai người con khi họ tìm vàng.
Hai câu cuối, đọc với giọng chậm khi hai người con đã rút ra bài học của bố me dặn.
b) Luyện đọc câu và luyện phát âm
- Yêu cầu HS đọc từng câu. nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có 
- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài.
- Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi 
- Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của.
đọc bài. 
GV
+ Tìm các từ có âm đầu l/ n, trong bài 
+ Các từ đó là : nông dân, quanh năm, hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, lặn mặt trời, cấy lúa, lúc nào, làm lụng, lâm bệnh nặng, đàng hoàng, hão huyền, trồng lúa, liên tiếp, dặn dò 
- Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng.
- Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. ( Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm)
- 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh.
c) Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó
- Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau đó yêu cầu HS chia bài thành 3 đoạn
- Chia bài thành 3 đoạn theo hướng dẫn của giáo viên :
+ Đoạn 1: Ngày xưa một cơ ngơi đàng hoàng.
+ Đoạn 2 : Nhưng rồi hai ông bà mỗi ngày một già yếu.các con hãy đào lên mà dùng .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại 
- Gọi 1 HS đọc phần chú giải.
- 1 HS đọc bài.
- HD HS cách ngắt giọng 2 câu văn đầu tiên của bài. Nghe HS phát biểu ý kiến, sau đó nêu cách ngắt giọng đúng và tổ chức cho HS luyện đọc . 
Luyện đọc câu :
Ngày xưa./ có hai vợ chồng người nông dân kia./ quanh năm hai sương một nắng ./ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà thường ra đồng từ lúc gà gáy sáng./ và trở về khi đã lặn mặt trời.//
Cha không sống mãi để lo cho các con được .// Ruộng nhà có một kho báu./ các con hãy tự đào lên mà dùng.// ( Giọng đọc thể hiện sự lo lắng)
- Yêu cầu HS đọc lại các câu vừa ngăt 
- Một số HS đọc, lớp đọc đồng thanh
giọng
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn 
- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1,2,3 
trước lớp. GV và cả lớp theo dõi để nhận xét.
(đọc 2 vòng).
-YC học sinh đọc đoạn trong nhóm 
- Lần lượt từng HS đọc trong nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.
d) Thi dọc 
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân .
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp , đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài .
- Nhận xét, cho điểm 
e) Cả lớp đọc đồng thanh
- Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.
Tiết 2
HĐ3 Tìm hiểu bài
- GV đọc mẫu toàn bài lần 2
- 1 HS theo dõi bài trong SGK.
- Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng người nông dân
- Quanh năm hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng trở về nhà khi đã lặn mặt trời. Họ hết cấy lúa, lại trồng khoai, trồng cà, họ không cho đất nghỉ, mà cũng chẳng lúc nào ngơi tay.
- Nhờ chăm chỉ làm ăn, họ đã đạt được điều gì ?
- Họ gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng.
- Tính nết của hai con trai họ như thế nào ?
- Hai con trai lười biếng, ngại làm ruộng, chỉ mơ chuyện hão huyền.
- Tìm từ ngữ thể hiện sự mệt mỏi, gìa nua của hai ông bà ?
- Già lão, qua đời, lâm bệnh nặng.
- Trước khi mất, người cha cho các con biết điều gì ?
- Người cha dặn : Ruộng nhà có một kho báu ,các con hãy tự đào lên mà dùng.
- Theo lời cha, hai người con đã làm gì ?
- Họ chẳng thấy kho báu đâu và đành phải trồng lúa.
- Gọi HS đọc câu hỏi 4.
- Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu ?
- Treo bảng phụ có 3 phương án trả lời
- HS đọc thầm.
- Yêu cầu HS đọc thầm. Chia nhóm cho HS thảo luận để chọn ra phương án đúng nhất .
Vì đất ruộng vốn là đất tốt.
Vì ruộng hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất được làm kỹ nên lúa tốt.
Vì hai anh em trồng lúa giỏi
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
- 3 đến 5 HS phát biểu.
- Kết luận : Vì ruộng được hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất được làm kỹ nên lúa tốt.
- 1 HS nhắc lại.
- Theo con, kho báu mà hai anh em tìm được là gì ?
- Là sự chăm chỉ, chuyên cần.
- Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì ?
- Chăm chỉ lao động sẽ được ấm no , hạnh phúc, / Ai chăm chỉ lao động , yêu quý đất đai sẽ có cuộc sống âm no , hạnh phúc .
4. Củng cố, dặn dò
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của câu chuyện.
- Câu chuyện khuyên chúng ta phải chăm chỉ lao động . Chỉ có chăm chỉ lao động , cuộc sống của chúng ta mới ấm no, hạnh phúc .
- Qua câu chuyện con hiểu được điều gì?
- Cho điểm HS .
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Âm nhạc
Học bài : Chú ếch con
Nhạc và lời : phan Nhân
(GV chuyên dạy)
Toán 
Kiểm tra định kì ( Giữa kì II)
I.Mục đích yêu cầu :
Đánh giá kết quả học :
 Các bảng nhân và bảng chia: 2,3,4,5
 Tính giá trị của biểu thức.
 Giải toán bằng phép nhân hoặc bằng một phép chia .
 Tính độ dài đường gấp khúc .
II. Phương pháp dạy học :
Kiểm tra đánh giá 
III. Công việc chuẩn bị:
ND kiểm tra
IV. Các hoạt động chủ yếu :
ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
 Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
Bài mới : 
HĐ1. GT và ghi bảng 
HĐ2. HD làm bài 
GV đọc và ghi đề bài lên bảng 
+ ) Đề bài 
Bài 1.Tính :
 2 x 3 = 3 x 3 = 5 x 4 = 6 x 1 = 
 18 : 2 = 32 : 4 = 4 x 5 = 0 : 9 =
 4 x 9 = 5 x 5 = 20 : 5 = 1 x 10 =
 35 : 5 = 24 : 3 = 20 : 4 = 0 : 1 = 
 Bài 2 . Tính :
3 x 5 + 5 = 3 x 10 – 14 =
2 : 2 x 0 = 0 : 4 + 6 = 
 Bài 3. .Tìm x :
 x x 2 = 12 x : 8 = 5 
Bài 4.Có 15 học sinh chia đều thành 3 nhóm . Hỏi mỗi nhóm có mấy học sinh?
Bài 5. Cho đường gấp khúc có các kích thước như ở hình vẽ dưới đây . Hãy viết một phép tính nhân để tính độ dài đường gấp khúc .
+) Cách đánh giá điểm :
 Bài 1 : 4 điểm ( mỗi phép tính đúng điểm )
 Bài 2. 2 điểm (mỗi phép tính đúng điểm)
 Bài 3 : 1 điểm (mỗi phép tính đúng điểm
 Bài 4: 2 điểm ( câu trả lời đúng điểm )
 Nêu phép tính đúng 1 điểm 
 Nêu đáp số đúng điểm. 
 Bài 5 . 1 điểm 
HS làm bài , GV thu vở chấm điểm 
Tiếng Việt : Tập đọc (+)
Kho báu
I - Mục đích yêu cầu :
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
 * Đọc lưu loát được cả bài. Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn .
 * Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ.
 * Biết thể hiện lời của từng nhân vật cho phù hợp .
2.Rèn kĩ năng đọc hiểu :
 * Hiểu nghĩa các từ mới : Ca ngợi, đàng hoàng, hão huyền, kho báu, hội thu và các thành ngữ hai sương một nắng, cuốc bẫm, cày sâu, của ăn của để.
 *Hiểu ý nghĩa của truyện: Ai biết quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng , người đó sẽ có cuộc sống ấm no , hạnh phúc.
II. Phương pháp dạy học: 
 LTTH
III – Công việc chuẩn bị: 
 * Bảng phụ .
IV- Các hoạt động dạy – học chủ yếu 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
Kết hợp bài mới 
3. Bài mới :
HĐ1 .Giới thiệu bài và ghi bảng 
HĐ2. Dạy - học bài mới
a+)Đọc mẫu 
b) Luyện đọc câu và luyện phát âm
- Yêu cầu HS đọc từng câu,nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài.
- Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi 
- Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của.
đọc bài. 
GV
+ Tìm các từ có âm đầu l/ n, trong bài 
+ Các từ đó là : nông dân, quanh năm, hai sương một nắng, cuốc bẫm 
cày sâu, lặn mặt trời, cấy lúa, lúc nào, làm lụng, lâm bệnh nặng, 
- Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng.
- Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này. ( Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm)
- 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh.
c) Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó
- Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau đó yêu cầu HS chia bài thành 3 đoạn
- Chia bài thành 3 đoạn theo hướng dẫn của giáo viên :
+ Đoạn 1: Ngày xưa một cơ ngơi đàng hoàng.
+ Đoạn 2 : Nhưng rồi hai ông bà mỗi ngày một già yếu.các con hãy đào lên mà dùng .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại 
- Gọi 1 HS đọc phần chú giải.
- 1 HS đọc bài.
- HD HS cách ngắt giọng 2 câu văn đầu tiên của bài. Nghe HS phát biểu ý kiến, sau đó nêu cách ngắt giọng đúng và tổ chức cho HS luyện đọc . 
Luyện đọc câu :
Ngày xưa./ có hai vợ chồng người nông dân kia./ quanh năm hai sương một nắng ./ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà thường ra đồng từ lúc gà gáy sáng./ và trở về khi đã lặn mặt trời.//
Cha không sống mãi để lo cho các con được .// Ruộng nhà có một kho báu./ các con hãy tự đào lên mà dù ... Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 HS lên bảng viết từ khó của tiết trước, HS dưới lớp viết vào nháp do GV đọc .
- MB: lúa chiêm, búa liềm, thuở bé, quở trách
2. Dạy - học bài mới 
HĐ1. Giới thiệu bài
- Giờ Chính tả hôm nay lớp mình sẽ nghe và viết lại 8 dòng thơ đầu trong bài 
thơ Cây dừa và làm các bài tập chính tả phân biệt s /x, in / inh
HĐ2. Hướng dẫn viết chính tả 
a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết 
- GV đọc 8 dòng thơ đầu trong bài Cây dừa
- Theo dõi và đọc thầm theo.1 HS đọc lại bài 
- Đoạn thơ nhắc đến những bộ phận nào của cây dừa ?
- Đoạn thơ nhắc đến lá dừa, thân dừa, quả dừa, ngọn dừa 
- Các bộ phận đó được so sánh với những gì ?
- HS đọc lại bài sau đó trả lời :
Lá : như tay dang ra đón gió, như chiếc lược chải vào mây xanh
Ngọn dừa : như cái đầu của người biết gật để gọi trăng .
Thân dừa : bạc phếch tháng năm 
Quả dừa : như đàn lợn con, như những hũ rượu .
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn thơ có mấy dòng ?
- 8 dòng thơ
- Dòng thứ nhất có mấy tiếng ?
- Dòng thứ nhất có 6 tiếng 
- Dòng thứ hai có mấy tiếng ?
- Dòng thứ hai có 8 tiếng 
- Đây là thể thơ lục bát. Dòng thứ nhất viết lùi vào 1 ô, dòng thứ 2 viết sát lề .
- Các chữ cái đầu dòng thơ viết như thế nào ?
- Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa .
c) Hướng dẫn viết từ khó :
- GV đọc các từ khó cho HS viết .
- MB: dang tay, gọi trăng, bạc phếch, chiếc lược, hũ rượu, quanh
- MN: toả, tàu dừa, ngọt, hũ
d. Viết chính tả
e) Soát lỗi
g) Chấm bài 
HĐ3. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 a :
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
Đọc đề bài
Lớp thảo luận nhóm 
- Dán hai tờ giấy lên bảng chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu HS lên tìm từ tiếp sức .
Tên cây bắt đầu bằng s 
Tên cây bắt đầu bằng x
- Tổng kết trò chơi
- Cho HS đọc các từ tìm được 
sắn, sim, sung, si, sen, súng, sâm, sấu, sậy
xoan, xà cừ, xà-nu, xương rồng
Bài 2b
- GV đọc yêu cầu cho HS tìm từ .
- Tìm từ 
Đáp án : Số chín / chín / thính 
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- Đọc đề bài
- 1 HS đọc bài thơ
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo 
- Yêu cầu HS đọc thầm để tìm ra các tên riêng .
- Bắc Sơn, Đình Cả, Thái Nguyên, Tây Bắc, Điện Biên .
- Tên riêng phải viết như thế nào ?
- Tên riêng phải viết hoa 
- Gọi HS lên bảng viết lại các tên riêng trong bài cho đúng chính tả 
- 2 HS lên bảng viết lại , HS dưới lớp viết vào Vở bài tập Tiếng việt 2, tập hai .
- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS 
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng 
4. Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- Nhắc nhở HS nhớ quy tắc viết hoa rên riêng và chuẩn bị bài sau .
Thể dục
 Trò chơi
 Tung vòng vào đích và chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.
(GV Minh dạy)
Tập làm văn 
Đáp lời chia vui
 Tả ngắn về cây cối 
I- Mục đích yêu cầu :
Giúp HS
 * Biết đáp lời chúc mừng của mọi người một cách lịch sự , khiêm tốn, có văn hoá .
 * Biết trả lời câu hỏi khi tìm hiểu văn bản Quả măng cụt .
 *Viết các câu trả lời thành đoạn văn có đủ ý, đúng ngữ pháp .
II. Phương pháp dạy học:
 Trực quan, đàm thoại, LTTH
III- Công việc chuẩn bị: 
Tranh minh hoạ trong SGK .
Tranh quả măng cụt
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3. Bài mới 
HĐ1. Giới thiệu bài 
- Giờ Tập làm văn hôm nay các em sẽ đáp lại lời chia vui và tìm hiểu viết về một loại quả rất ngon của miền Nam nước ta, đó là măng cụt .
3. Dạy - học bài mới 
HĐ1. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
- Treo bức tranh và gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm và suy nghĩ về yêu cầu của bài 
- Gọi 2 HS lên làm mẫu
- HS 1: Chúc mừng bạn đã đoạt giải cao trong cuộc thi.
- HS 2: Cảm ơn bạn rất nhiều
- Yêu cầu HS nhắc lại lời của HS 2, sau đó suy nghĩ để tìm cách nói khác 
- HS phát biểu ý kiến về cách nói khác. Ví dụ : Các bạn quan tâm đến tớ nhiều quá, lần sau tớ sẽ cố gắng để đoạt giải cao hơn ./ Tớ cảm động quá. Cảm ơn các bạn nhiều lắm ./
- Yêu cầu nhiều HS lên thực hành 
- 10 cặp HS được thực hành nói.
Bài 2
- GV đọc mẫu bài Quả măng cụt
- 2 HS đọc lại bài . Cả lớp đọc thầm theo 
- GV cho HS xem tranh ( ảnh ) hoặc quả măng cụt thật .
- Quan sát 
- Cho HS thực hiện hỏi đáp theo từng nội dung .
- HS hoạt động theo cặp hỏi - đáp trước lớp . Ví dụ : 
HS 1: Quả măng cụt hình gì ?
HS 2: Quả măng cụt tròn như quả cam .
HS 1: Quả to bằng chừng nào ?
HS 2: Quả to bằng nắm tay trẻ em
HS 1: Quả măng cụt màu gì ?
HS 2: Quả màu tím sẫm ngả sang đỏ 
HS 1: Cuống nó như thế nào ?
HS 2: Cuống nó to và ngắn, quanh cuống có bốn , năm cái tai tròn úp vào quả .
- Yêu cầu HS nói liền mạch về hình dáng của quả măng cụt . Cho HS chỉ vào quả thật hoặc tranh ảnh cho sinh động.
- 3 đến 5 HS trình bày .
- Nhận xét, cho điểm từng HS .
- Phần nói về ruột quả và mùi vị của quả măng cụt . Tiến hành tương tự phần a .
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
- Viết vào vở các câu trả lời cho phần a hoặc phần b ( bài tập 2 ).
- Yêu cầu HS tự viết
- Tự viết trong 5 đến 7 phút
- Yêu cầu HS đọc bài của mình. Lưu ý nhận xét về câu, cách sáng tạo mà vẫn đúng .
- 3 đến 5 HS được trình bày viết của mình .
- Cho điểm từng HS .
4. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học Dặn HS thực hành nói lời chia vui. Viết về một loại quả 
Tiếng Việt : Tập làm văn
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
I. Mục đích yêu cầu :
Nhìn tranh, trả lời đúng về các câu hỏi tả hình dáng, hoạt động của bé gái được vẽ.
 Luyện viết một đoạn văn ngắn về ND bức tranh quan sát 
 Rèn óc quan sát , khả năng viết một đoạn văn
 II. Phương pháp dạy học:
 Đàm thoại , LTTH
III. Công việc chuẩn bị:
 * Tranh minh hoạ bài tập 1.
	* Bảng phụ ghi các câu hỏi bài tập 1.
IV. Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu đọc đoạn văn kể về gia đình của em.
- Nhận xét, cho điểm HS.
3. Bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài:
HĐ2. Hướng dẫn làm bài tập
 Bài 1
- Treo tranh minh hoạ.
- Quan sát tranh.
- Hỏi: Tranh vẽ những gì?
- Tranh vẽ một bạn nhỏ, búp bê, mèo con.
- Bạn nhỏ đang làm gì?
- Bạn nhỏ đang cho búp bê ăn 3 HS trả lời).
- Mắt bạn nhìn búp bê thế nào?
- Mắt bạn nhìn búp bê rất tình cảm/ rất trìu mến, (3 HS trả lời).
- Tóc bạn nhỏ như thế nào?
- Tóc của bạn nhỏ buộc hai chiếc nơ rất đẹp./ Bạn buộc tóc thành hai bím 
xinh xinh (3 HS trả lời).
- Bạn nhỏ mặc gì?
- Bạn mặc bộ quần áo rất sạch sẽ,/ rất mát mẻ,/ rất dễ thương, (3 HS trả lời).
- Yêu cầu HS nối liền mạch các câu nói về hoạt động, hình dáng của bạn nhỏ trong tranh.
- Mắt bạn nhìn búp bê tấ tình cảm/ rất trìu mến, (3 HS trả lời).
- Theo dõi và nhận xét HS.
Bài 2
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
- Đọc đề bài.
- Hỏi: Vì sao em phải viết tin nhắn.
- Vì bà đến nhà đón em đi chơi nhưng bố mẹ không có nhà, em cần viết tin nhắn cho bố mẹ để bố mẹ không lo lắng.
- Nội dung tin nhắn cần viết những gì?
- Em cần viết rõ em đi chơi với bà.
- Yêu cầu HS viết tin nhắn.
- 3 HS lên bảng viết. Cả lớp viết vào nháp.
- Yêu cầu HS đọc và sửa chữa tin nhắn của 3 bạn trên bảng và của một số em dưới lớp.
- Trình bày tin nhắn.
Ví dụ về lời giải:
- Mẹ ơi! Bà đến đón con đi chơi. Bà đợi mãi mà mẹ chưa về. Bao giờ mẹ về thì gọi điện sang cho ông bà, mẹ nhé.
 Con: Thu Hương
4. Củng cố, dặn dò
- Tổng kết chung về giờ học.
- Dặn dò HS nhớ thực hành viết tin nhắn khi cần thiết.
Toán ( +) 
Ôn tập các số từ 101 đến 110
I- Mục đích yêu cầu :
 Giúp HS biết :
 * Cấu tạo thập phân của các số từ 101 đến 110 là gồm : 1 trăm, không chục và các đơn vị .
 * Đọc viết các số từ 101 đến 110.
 *So sánh được các số từ 101 đến 110 và nắm được thứ tự của các số này .
II. Phương pháp dạy học :
Trực quan, đàm thoại, LTTH
III- Công việc chuẩn bị:
Nội dung bài 
IV- Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ :
 Kết hợp bài mới 
3. Dạy - học bài mới 
HĐ1. Giới thiệu bài
HĐ2. HD làm bài tập
Bài 1. Đọc theo mẫu ( theo mẫu)
HS nối tiếp nhau đọc kết quả bài 
103: Một trăm linh ba 
104:
101
102
105
196
109
GV nhận xét , chữa bài , chính xác hoá
Bài 2: Số ?
Gọi Hs lên chữa bài 
Lớp làm vào nháp , nhận xét bài của bạn 
GV nhận xét, chữa chung
Bài 3:Điền dấu , = vào chỗ chấm
HS làm bài , đổi vở kiểm tra chéo bài
101  107 105 107
104 106 104  103
109110 109 108
2 HS lên bảng làm 
GV nhận xét, chữa chung
Bài 4. Viết các số theo thứ tự: 
HS làm bài,2 HS lên bảng chữa bài 
a) Từ bé đến lớn:
104, 106, 103, 108, 109, 105
b) Từ lớn đến bé:
104, 106, 103, 108, 109, 105
Lớp nhận xét, chữa chung
GV nhận xét, chữa chung
4. Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà ôn lại về cách đọc, cách viết và cách so sánh các số từ 101 đến 110 .
Hoạt động tập thể 
Sơ kết thi đua tháng 3
I. Mục đích – yêu cầu
Giúp HS biết được những ưu, nhược điểm trong tuần.
Thông báo kết quả học tập của HS trong tuần.
Đề ra những phương hướng trong tuần tới. Vui văn nghệ. 
II . Phương pháp 
Đàm thoại, luyện tập, thực hành 
III . Công việc chuẩn bị : 
 - ND buổi sinh hoạt 
IVCác hoạt động dạy – học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1.ổn định tổ chức:.
- Cả lớp hát 1 bài
 2.Kiểm điểm nề nếp trong tuần :
-HĐ theo nhóm tổ
Từng tổ thảo luận , NX bình chọn những CN xuất sắc và những việc làm tốt Các tổ thảo luận và đưa những HS xuất sắc để lớp khen .
Nhắc nhở những HS chưa chăm học , còn hay mất trật tự trong giờ học:
Bạn Anh Dũng, Tùng Lâm.
GV nhận xét và nhận xét chung
Đại diện cho lớp, lớp trưởng trình bày
GV thông báo kết quả học tập của học sinh trong tuần .Thông báo kết quả kiểm tra định kì kì II môn Toán, Tiếng Việt
HS chú ý lắng nghe
Tổng kết đợt thi đua học tập chào mừng ngày 26/3
Tuyên dương những HS thực hiện tốt nề nếp lớp , chăm chỉ học tập.
3. Đề ra phương hướng tuần sau 
Thảo luận theo tổ Lắng nghe
 Nghe NX , bổ sung
Tiếp tục thi đua học tập rèn luyện .
Phát huy ưu điểm.
Khắc phục nhược điểm.Phấn đấu đạt cờ đỏ.HS thực thực hiện cá nhân, tổ cả lớp
- Nhận xét bình chọn cá nhân xuất sắc
4.Vui văn nghệ 
Cho HS hát , múa, kể chuyện , ngâm thơ 
5. Củng cố dặn dò
Nhận xét giờ học