Giáo dục kĩ năng sống - Bài 5: Thực hành giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua môn Tiếng Việt

BÀI 5THỰC HÀNH GD KNS CHO HỌC SINH QUA MÔN TIẾNG VIỆTI/ MỤC TIÊU: Sau khi tập huấn bài này, HV có khả năng : Biết cách xây dựng kế hoạch bài học GD KNS trong môn Tiếng Việt. Dạy những bài học GD KNS trong môn Tiếng Việt đạt hiệu quả cao. Có ý thức áp dụng tích hợp GD KNS trong môn Tiếng Việt.II/ Các hoạt động tập huấn:1/ Hoạt động 1: Tìm hiểu các bài soạn thử nghiệm trong tài liệu bồi dưỡng:Thảo luận nhóm và ghi vào giấy A4 theo câu hỏi sau:Anh/Chị hãy đọc bài soạn của tài liệu và bài soạn bình thường rồi so sánh điểm giống nhau và khác nhau của 2 bài soạn. 2/ Hoạt động 2: Thực hành thiết kế bài học GD KNS trong môn Tiếng Việt.Làm việc theo nhóm. ( 60 phút)Anh/Chị hãy soạn kế hoạch bài học có tích hợp GD KNS trong môn Tiếng Việt. Và cho biết trong bài soạn đã sử dụng KTDHTC nào nhiều nhất?Nhóm 1: Tập đọc 2Nhóm 2: TLV 2 Nhóm 3: LT&C 4Nhóm 4: TĐọc/KC 1Nhóm 5: Kể chuyện 53/ Hoạt động 3: Thực hành dạy trích đoạn một số bài GD KNS trong môn TVMỗi nhóm chọn 1 hoạt động đã thiết kế ở hoạt động 2 và thực hành dạy thửLưu ý: cử 1 đại diện lên thực hành dạy. HV còn lại đóng vai là học sinh.Các nhóm khác chú ý ghi nhận và chi sẻ sau khi kết thúc hoạt động dạy.KẾ HOẠCH BÀI HỌCMôn: Tiết: Tên bài:I/ Mục tiêu: - Mục tiêu chung của bài ( KT, KN, TĐ) theo chuẩn KTKN - Mục tiêu giáo dục kĩ năng sống.II/ Phương tiện dạy học: - GV: - HS:III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:1/ Khám phá: ( KTBC + GT bài mới)2/ Kết nối: ( Phần kiến thức mới).Hoạt động 1: Tên hoạt độngTên KTDHTC được sử dụng. . . . . . .3/ Thực hành: ( Phần thực hành – Luyện đọc lại ở phân môn tập đọc).4/ Vận dụng: ( Củng cố - dặn dò)