Giáo án Tự nhiên và Xã hội 2 - Bài 32: Mặt trời và phương hướng

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bài 32: MẶT TRỜI VÀ PHƯƠNG HƯỚNG
I.Mục tiêu:
-Biết được có 4 phương hướng chính là: Đông, Tây, Nam, Bắc. Mặt Trời luôn mọc ở phương Đông, lặn ở phương Tây.
-Xác định được phương hướng bằng Mặt Trời.
-Yêu thích môn học.
II.Chuẩn bị:
-GV: 
+Tranh, ảnh cảnh Mặt Trời mọc và Mặt Trời lặn.
+Tranh vẽ trang 66 SGK.
+Năm tờ bìa ghi: Đông, Tây, Nam, Bắc và Mặt Trời.
-HS: SGK.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Khởi động (1’)
-Hát.
2.Kiểm tra bài cũ (3’) Mặt Trời.
-HS trả lời, HS khác nhận xét.
-Em hãy tả về Mặt Trời theo hiểu biết của em.
-Khi đi nắng, em cảm thấy thế nào?
-Tại sao lúc trời nắng to, không nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời?
-GV nhận xét.
3.Giới thiệu bài mới (1’)
-Mặt Trời và phương hướng.
4.Các hoạt động chính (27’)
Hoạt động 1: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi:
+MT: Giúp HS biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi.
+PP: Quan sát, động não, vấn đáp.
-Treo tranh lúc bình minh và hoàng hôn, yêu cầu HS quan sát và cho biết:
+Hình 1 là hình gì?
+Cảnh Mặt Trời mọc/ bình minh.
+Hình 2 là hình gì?
+Cảnh Mặt Trời lặn/ hoàng hôn.
+Mặt Trời mọc khi nào?
+Lúc sáng sớm.
+Mặt Trời lặn khi nào?
+Lúc trời tối.
-Hỏi: Phương Mặt Trời mọc và Mặt Trời lặn có thay đổi không?
-Không thay đổi.
-Phương Mặt Trời mọc cố định người ta gọi là phương gì?
-Trả lời theo hiểu biết (phương Đông và phương Tây).
-Ngoài 2 phương Đông – Tây, các em còn nghe nói tới phương nào?
-Trả lời theo hiểu biết (Nam – Bắc).
-Giới thiệu: 2 phương Đông – Tây và 2 phương Nam – Bắc. Đông – Tây – Nam – Bắc là 4 phương chính được xác định theo Mặt Trời.
Hoạt động 2: Hợp tác nhóm về cách tìm phương hướng theo Mặt Trời.
+MT: Giúp HS biết xác định phương hướng theo Mặt Trời.
+PP: Quan sát, luyện tập, thực hành.
-Phát cho mỗi nhóm 1 tranh vẽ trang 66 SGK.
-Yêu cầu nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi:
-HS quay mặt vào nhau, làm việc với tranh được GV phát, trả lời các câu hỏi và lần lượt từng bạn trong nhóm thực hành xác định và giải thích.
+Bạn gái làm thế nào để xác định phương hướng?
+Đứng giang tay.
+Phương Đông ở đâu?
+Ở phía bên tay phải.
+Phương Tây ở đâu?
+Ở phía bên tay trái.
+Phương Bắc ở đâu?
+Ở phía trước mặt.
+Phương Nam ở đâu?
+Ở phía sau lưng.
-Thực hành tập xác định phương hướng: Đứng xác định phương và giải thích cách xác định.
-Sau 4’: Gọi từng nhóm HS lên trình bày kết quả làm việc của từng nhóm.
-Từng nhóm cử đại diện lên trình bày.
Hoạt động 3: Trò chơi Hoa tiêu giỏi nhất.
-Hoạt động lớp, nhóm.
+MT: Giúp HS biết và chơi được trò chơi Hoa tiêu giỏi nhất.
+PP: Trò chơi, thực hành.
-Giải thích: Hoa tiêu là người chỉ phương hướng trên biển. Giả sử chúng ta đang ở trên biển, cần xác định phương hướng để tàu đi. Để xem ai là người lái tàu giỏi nhất, chúng ta sẽ chơi trò Hoa tiêu giỏi nhất.
-Lắng nghe.
Phổ biến luật chơi: 
-Giải thích bức vẽ: Con tàu ở chính giữa, người hoa tiêu đã biết phương Tây, bây giờ cần tìm phương Bắc để đi.
-GV cùng HS chơi.
-GV phát các bức vẽ.
-GV yêu cầu các nhóm HS chơi.
-Nhóm nào tìm phương hướng nhanh nhất thì lên trình bày trước lớp.
Hoạt động 4: Trò chơi Tìm rong rừng sâu.
-HS tham gia trò chơi.
Phổ biến luật chơi:
-1 HS làm Mặt Trời.
-1 HS làm người tìm đường.
-4 HS làm 4 phương: Đông, Tây, Nam, Bắc.
-GV là người thổi còi lệnh và giơ biển: Con gà trống biểu tượng: Mặt Trời mọc buổi sáng. Con đom đóm biểu tượng: Mặt Trời lặn buổi chiều.
-Khi GV giơ biển hiệu nào và đưa Mặt Trời đến vị trí nào, 4 phương phải tìm đến đúng vị trí. Sau đó HS tìm đường sẽ phải tìm về phương mà Gv gọi tên.
-Gọi 6 HS chơi thử.
-Tổ chức cho HS chơi (3 – 4 lần). Sau mỗi lần chơi cho HS nhận xét, bổ sung.
-Sau trò chơi, GV có tổng kết, yêu cầu HS trả lời:
+Nêu 4 phương chính.
+Nêu cách xác định phương hướng bằng Mặt Trời.
5.Hoạt động nối tiếp (3’)
-Yêu cầu mỗi HS về nhà vẽ tranh ngôi nhà của mình đang ở và cho biết nhà mình quay mặt về phương nào? Vì sao em biết?
-Lắng nghe, ghi nhớ.
-Chuẩn bị: Mặt Trăng và các vì sao.