Giáo án tổng hợp Tuần 2 - Lớp 2

16/08/2010
Tuần 2 | Bùi Khắc Minh
Lớp 2B
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ ba 17 tháng 8 năm 2009 
Sinh hoạt đầu tuần 
Tuần 2 
Đi học đều đúng giờ
Giữ vệ sinh chung
Chuẩn bị tập đầy đủ khi đến lớp
Trật tự ra vào lớp
____________________________________ 
Toán 
Luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: 
- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đươn giản. 
- Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng.
- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản. 
- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm 
II/ Chuẩn bị: 
- GV: Thước thẳng có vạch chia thành từng cm và từng chục cm. 
- HS: VBT. 
III/ Hoạt động dạy chủ yếu
Hoạt động học chủ yếu
 Hoạt động1: Kiểm 
- GV cho HS làm bảng con: 1dm =  cm, 10cm =  dm. 
- GVKTVBT.
- GV nhận xét
 Hoạt động 2: Ôn và luyện tập. 
 1/ Giới thiệu: Hôm nay, các em sẽ luyện tập để củng cố về độ dài dm và quan hệ giữa dm và cm. 
 2/ Luyện tập: 
 2.1 Bài 1: 
Số
 a) ? 10cm = . . . dm 1dm = . . . cm 
 b) Tìm trên thước thẳng vạch chia chỉ 1dm. 
 c) Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm. 
- GV cho HS đọc yêu cầu bài1/SGK/8. 
- GV cho HS làm câu a) vào SGK. 
- GV yêu cầu HS lấy thước có vạch chia cm, tìm vạch chỉ 1dm. 
- GV cho HS vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm vào bảng con. 
- GV nhận xét. 
 2.2 Bài 2:
Số
 a) Tìm trên thước thẳng vạch chỉ 2dm. 
 b) ? 2dm = . . . cm 
- GV cho HS tìm trên thước thẳng vạch chỉ 2dm. 
- GV cho HS làm vào SGK/8: 2dm = . . . cm
- GV dùng thước thẳng có chiều dài 1m HD cho HS thấy các đoạn thẳng 3dm, 4dm, 5dm, ..., 10dm. 
- HS làm bảng con, 2HS làm bảng lớp. 
- HS đọc yêu cầu. 
- HS đọc yêu cầu. 
- HS làm câu a) vào SGK/8, 2HS làm bảng lớp. 
- HS nhận xét. 
- HS tìm trong nhóm 2, và nêu vạch chỉ 1dm: Vạch chỉ số 10cm đến 20cm, hoặc từ 0cm đến 10cm. 
- HS vẽ vào bảng con, 1 HS vẽ bảng lớp. 
- HS đọc yêu cầu. 
- HS tìm trong nhóm 2: Vạch chỉ 2dm là vạch chỉ từ 0cm đến 20cm hay vạch chỉ số 20cm. 
- HS làm SGK/8, 1 HS làm bảng lớp: 
2dm = 20cm. 
- HS quan sát và lắng nghe để biết 3dm = 30cm, 4dm = 40cm, , 10dm = 100cm.
Số
 2.3 Bài 3: SGK/8 
 ? a)1dm = . . . cm 3dm = . . . cm 
 2dm = . . . cm 5dm = . . . cm
 b)30cm = . . . dm 60cm = . . . dm 
- GV HD HS tìm kết quả trên thước thẳng có vạch chia 1m.
- GV cho HS làm vào SGK/8. 
- GV cho 2 HS làm ở bảng lớp. 
 2.4 Bài 4: Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp: 
- Độ dài cái bút chì là 16 
- Độ dài một gang tay của mẹ là 2 
- Độ dài một bước chân của Khoa là 30 
- Bé Phương cao 12 
- GV cho HS quan sát hình và ước lượng để ghi cm hoặc dm cho đúng. 
- GV cho 2 nhóm lên thi ghi cm hay dm vào chỗ chấm ở bảng lớp. 
- GV nhận xét đánh giá. 
- HS đọc yêu cầu. 
 1dm = 10 cm 3dm = 30 cm 
 2dm = 20 cm 9dm = 90 cm 
 30cm = 3 dm 60cm = 6 dm
- HS làm vào SGK/8. 
- 2 HS làm bảng lớp. 
- HS đọc yêu cầu. 
- HS quan sát hình ở SGK/8 và ước lượng chọn cm hay dm trong nhóm 4. 
- 2 nhóm HS thi làm bảng lớp ( mỗi nhóm 4 HS ) 
- Độ dài cái bút chì là 16cm 
- Độ dài một gang tay của mẹ là 2dm 
- Độ dài một bước chân của Khoa là 30cm 
- Bé Phương cao 12cm 
- HS nhận xét chọn ra nhóm nhanh và đúng nhất. 
Củng cố: 
- GV cho HS đọc lại 1dm = 10cm, 10cm = 1dm. 
- 30 dm = . . . cm, 4dm = . . .cm, 50 cm = . . .dm. 
- GV nhận xét tiết học. 
Dặn dò: 
- Dặn HS về nhà làm thêm VBT.
____________________________________
 Thể dục 
Bài 2: Dàn hàng ngang, dồn hàng 
Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi ! 
(GV chuyên dạy)
___________________________________ 
Tập đọc 
Phần thưởng
I/ Mục đích – Yêu cầu: 
- Biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ. 
- Hiểu nội dung: Câu chuyện đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt.(Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4)
- HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4.
II/ Chuẩn bị: 
- GV: Câu HD luyện đọc ngắt giọng. 
- HS: Đọc và viết trước bài vào vở rèn chữ viết. 
III/ Các hoạt động dạy chủ yếu:
Các hoạt động học chủ yếu:
Hoạt động 1: 
 1/ Giới thiệu bài: 
- GV cho HS quan sát tranh vẽ trong SGK/13. 
- Tranh vẽ những ai ? 
- Họ đang làm gì ?
- Muốn biết cô giáo phát thưởng cho những ai? Tại sao ? Hôm nay, các em hãy đọc bài tập đọc: Phần thưởng. 
 2/ Luyện đọc đoạn 1, 2: 
GV đọc mẫu. 
HD đọc kết hợp giải nghĩa từ: 
1/ Đọc từng câu: 
- GV cho 12 HS đọc nối tiếp nhau từng câu đoạn 1, 2. 
- GV HD rút ra các từ để luyện phát âm. 
 2/ Đọc từng đoạn trước lớp: 
- GV cho 2 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp. 
- GV HD đọc ngắt giọng: 
 + Một buổi sáng, / vào giờ ra chơi, / các bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì / có vẻ bí mật lắm. //. 
- GV HD HS nêu nghĩa các từ mới: bí mật, sáng kiến. 
- HS quan sát tranh vẽ trong SGK/13. 
- Tranh vẽ cô giáo và các bạn HS. 
- Cô giáo phát thưởng cho các bạn HS. 
- HS nêu tên bài. 
- HS đọc nhẩm theo. 
- 1 HS đọc lại bài. 
- 12 HS nối tiếp nhau đọc từng câu. 
- HS có thể nêu: trực nhật, yên lặng, sáng kiến, bàn tán. 
- 2HS đọc nối tiếp đoạn1, 2 trước lớp. 
- HS luyện đọc ngắt giọng. 
- HS nêu nghĩa các từ có chú thích ở SGK. 
Lưu ý: 
- Chú ý cách đọc của các em HS yếu, TB khi đọc từng câu. 
Nghỉ giữa tiết
Hoạt động 2: 
 1/Đọc từng đoạn trong nhóm 2. 
- GV nêu yêu cầu: 1HS đọc, 1HS đọc nhẩm theo, góp ý. Sau đó đổi lại. 
 2/Thi đọc giữa các nhóm
- GV cho 4 HS thi đọc trước lớp. Sau đó GV cho 1 nhóm đọc theo vai. 
 3/ HD tìm hiểu đoạn 1, 2 
- GV cho 2 HS đọc to đoạn 1, 2 
Câu1: Hãy kể những việc làm tốt của Na ? 
Câu2: Các bạn của Na đang bàn tán điều gì ? 
- HS đọc từng đoạn trong nhóm 2. 
- HS thi đọc giữa các nhóm. 
- 4 HS thi đọc trước lớp. 1 nhóm đọc theo vai. 
- HS nhận xét. 
- 2 HS đọc to đoạn 1, 2, còn lại đọc nhẩm theo. 
-  gọt bút chì,  cho bạn Minh,  làm trực nhật giúp các bạn. 
-  đề nghị cô thưởng cho bạn Na. 
Tiết 2
Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn 3
1/ Đọc từng câu: 
- GV cho 7HS đọc nối tiếp nhau từng câu. 
- GV HD đọc từ khó : tấm lòng, hồi hộp, lặng lẽ. 
2/ Đọc từng đoạn trước lớp: 
- GV cho 1 HS đọc đoạn3 trước lớp. 
- HD đọc ngắt giọng: 
 + Đây là phần thưởng / cả lớp đề nghị tặng bạn Na //.
 + Đỏ bừng mặt, / cô bé đứng dậy / bước từng bước lên bục. // 
3/ Đọc đoạn 3 trong nhóm 2. 
4/ Thi đọc giữa các nhóm: 
- GV cho 3 nhóm thi đọc đồng thanh. 
- GV nhận xét chung. 
Hoạt động 4: HD tìm hiểu đoạn 3 
- GV cho HS đọc thầm đoạn 3. 
- Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được thưởng không ? Tại sao ? 
- Khi Na được phần thưởng, những ai vui mừng? 
- Những người ấy vui mừng như thế nào ? 
- GV cho 2 nhóm HS thi đọc đồng thanh. 
- GV nhận xét chung. 
- 7 HS đọc nối tiếp nhau đoạn 3, 4. 
- HS luyện phát âm. 
- 2 HS đọc đoạn3 trước lớp. 
- HS luyện đọc ngắt giọng. 
- HS đọc đoạn 3 trong nhóm 2. 
- 3 nhóm HS thi đọc đồng thanh. 
- HS nhận xét. 
- 2 HS đọc to đoạn 3, 4, còn lại đọc thầm theo. 
-  xứng đáng. Vì Na là một cô bé tốt bụng, luôn giúp đỡ mọi người. 
-  mẹ, cô và các bạn. 
-  cô giáo và các bạn vui mừng, vỗ tay vang dậy, mẹ khóc đỏ hoe cả mắt. 
- 2 nhóm HS thi đọc đồng thanh. 
- HS nhận xét. 
 Củng cố: 
- Qua câu chuyện này các em học được ở bạn Na điều gì ?(  tính tốt bụng hay giúp đỡ mọi người) 
- Khi bạn Na được phần thưởng các em có nghĩ rằng bạn Na thật xứng đáng, vì phần thưởng ấy nhằm biểu dương người tốt, khuyến khích mọi người làm việc tốt.. 
 Dặn dò: 
- Dặn học sinh về nhà đọc lại bài và chép, đọc trước bài Làm việc thật là vui. 
_____________________________________________________________________________ 
Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009 
Kể chuyện 
Phần thưởng 
I/ Mục đích – Yêu cầu: 
- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý (SGK), kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT 1, 2, 3) 
- HS khá, giỏi bước đầu kể lại toàn bộ câu chuyện (BT4)
II/ Chuẩn bị: 
- GV: Tranh minh họa truyện trong SGK. 
- HS: Tập kể trước theo tranh ở nhà. 
III/ Hoạt động dạy chủ yếu
Hoạt động học chủ yếu 
Hoạt động 1: Giới thiệu 
 1/ GV nêu điểm khác ở lớp 1: GV nêu mục đích yêu cầu. 
Hoạt động 2: HD kể chuyện. 
1/ Kể từng đoạn theo tranh. 
- GV chia nhóm và giao việc: HS quan sát tranh 1, 2, kể lại từng đoạn trong nhóm 4. 
- GV cho HS kể trước lớp. 
- GV cho HS thi kể trước lớp.
- GV HD nêu nội dung chính của đoạn. 
Đoạn 1: (Tranh 1) 
- Na là một cô bé như thế nào ? 
- Na đang làm gì ? 
Đoạn 2: (Tranh 2) 
- Cuối năm, các bạn bàn tán về chuyện gì ? Na thì thế nào ? 
Đoạn 3: (Tranh 3+4) 
- Các bạn của Na đang thầm thì với nhau chuyện gì ? 
- Cô giáo khen các bạn như thế nào ? 
- Phần đầu buổi phát thưởng diễn ra như thế nào ? 
- Có điều gì bất ngờ trong buổi lễ ấy ? 
- Khi Na lên nhận phần thưởng, Na, mẹ và các bạn như thế nào ? 
- GV nhận xét chung. 
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu chuyện. 
- GV cho HS kể phân vai. 
- GV HD HS phân vai: Người dẫn chuyện, cô giáo, các bạn HS, Na và mẹ của Na. 
- Lần đầu GV vai người dẫn chuyện. 
- Các lần sau HS là người dẫn chuyện. 
- GV nhận xét chung.
- HS nêu tên bài. 
- HS quan sát tranh và kể lại từng đoạn trong nhóm 4. 
- HS kể trước lớp. 
- 2 nhóm HS thi kể trước lớp. 
-  cô bé tốt bụng. 
-  đang giúp đỡ mọi người: cho bạn mư ... ặn dò: 
- GV dặn HS về nhà ghi lại các câu vào VBT. 
- GV nhận xét tiết học. 
_______________________________ 
Toán 
Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Biết sớ có hai chữ sớ thành tởng của sớ chục và sớ đơn vị. 
- Biết số hạng; tổng. 
- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu. 
- Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. 
- Biết giải toán bằng một phép trừ. 
II/ Chuẩn bị: 
- GV: 
 + Viết sẵn nọi dung bài tập 2 ở bảng lớp. 
 + Một thước thẳng dài 1m có vạch chia thành từng dm, cm. 
- HS: VBT 
III/ Hoạt động dạy chủ yếu
Họa động học chủ yếu
Hoạt động 1: Kiểm
- GV cho HS tìm số liền trước của 28 và 98. 
- GV cho HS thực hiện phép tính: 32 + 25.
- GV KTVBT và nhận xét. 
- 2HS trả lời. 
- Số liền trước của 28 là 27. 
- Số liền trước của 98 là 97. 
- 1HS làm bảng lớp. Còn lại làm bảng con. 
Lưu ý: 
- GV cần chú HS cách đặt tính và tính ở hàng đơn vị trước. 
- GV KTVBT đới với những HS yếu thật kĩ.. 
Hoạt động 2: Bài mới 
 1/ Gới thiệu: GV nêu mục tiêu của tiết học. 
 2/ Luyện tập: 
 2.0/ Bài 1: Viết các số 25, 62 theo mẫu: 
 M: 39 = 30 + 9 
25 =  +  62 =  + 
2.1/ Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: 
a)
Số hạng
30
52
 9
7
Số hạng
60
14
10
2
Tổng
b)
Số bị trừ
90
66
19
25
Số trừ
60
52
19
15
Hiệu
- GV cho HS đọc yêu cầu. 
- GV cho 2HS làm bảng con còn lại làm SGK/11. 
- GV nhận xét chung. 
 2/ Bài 3: Tính : 
 48 65 94 
 + - - 
 30 11 42 
- GV cho HS đọc yêu cầu. 
- GV nhắc HS cách cộng, trừ số có hai chữ số không nhớ. 
- GV cho HS làm bảng con.
- GV nhận xét chung. 
 2.3 Bài 4: SGK/11 Mẹ và chị hái được 85 quả cam, chị hái được 44 quả cam. Hỏi chị hái được bao nhiêu quả cam ? 
- Muốn biết chị hái được bao nhiêu quả cam các em làm tính gì ? 
- Lấy số quả gì trừ cho số quả gì ? 
- Câu lời giải ghi như thế nào ? 
- GV cho 1 HS làm bảng lớp, còn lại làm SGK/11 
- GV nhận xét.
b)
Số bị trừ
90
66
19
25
Số trừ
60
52
19
15
Hiệu
30
14
00
10
a)
Số hạng
30
52
 9
7
Số hạng
60
14
10
2
Tổng
90
66
19
9
- HS đọc yêu cầu. 
- 2HS làm bảng lớp, còn lại làm vào SGK/11 
- HS nhận xét. 
- HS đọc yêu cầu và đọc bài mẫu. 
- 3 HS làm bảng lớp, còn lại làm bảng con. 
- HS nhận xét. 
- HS đọc bài toán. 
-  tính cộng. 
-  số quả mẹ và chị hái trừ số quả mẹ hái. 
-  Chị hái được số quả cam là: 
 Số quả cam chị hái được là: 
- 1HS làm bảng lớp, còn lại làm SGK/11 
Giải 
Số quả cam chị hái được là: 
85 - 44 = 43(quả) 
Đáp số: 43quả
 Củng cố: 
- GV cho HS nêu lại tính miệng 78 – 45, 34 + 23. 
- GV cho HS nêu tên các thành phần của 2 phép tính và nêu mối quan hệ giữa dm và cm. 
 Dặn dò: 
- Dặn HS về nhà làm thêm VBT/11 bài 2, 3. 
- GV nhận xét tiết học. 
____________________________________ 
Thủ công 
Gấp tên lửa (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- HS gấp được tên lửa, các nếp gấp tương đối phẳng.
- HS khéo tay gấp phẳng, thẳng. Tên lửa sử dụng được. 
II/ Chuẩn bị: 
- GV: 
- Mẫu tên lửa gấp bằng giấy thủ công và giấy màu. 
- Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh họa cho từng bước. 
- HS: 
- Giấy nháp, bút, kéo. 
III/ Hoạt động dạy chủ yếu 
Hoạt động 1: Giới thiệu 
- Hôm nay các em sẽ thực hành làm một món đồ chơi bằng giấy màu. Đó là tên lửa. 
Hoạt động 2: Bài mới. 
 1/ Nhắc lại quy trình gấp tên lửa. 
- GV cho HS xem mẫu tên lửa. 
- GV cho HS gấp lại tên lửa. 
- GV nhận xét.
- Quy trình gấp gồm mấy bước ? 
 2/ Thực hành gấp: 
- GV cho HS thực hành theo nhóm dãy và trình bày trên giấy khổ lớn. 
- GV cho HS trình bày sản phẩm trước lớp. 
Hoạt động học chủ yếu 
- HS nêu tên bài. 
- HS quan sát tên lửa mẫu. 
- 2HS gấp trước lớp, còn lại quan sát. 
- HS nhận xét sản phẩm của bạn.
-  gồm 2 bước: Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa. Bước 2: Tạo tên lửa và cách chơi. 
- HS thực hành gấp tên lửa trong nhóm dãy. 
- HS trưng bày sản phẩm. 
Lưu ý: 
- Cần chuẩn bị giấy cho HS.
- GV đến những nhóm thực hành chậm để giúp đỡ. 
Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá 
- GV cho HS tự nhận xét tìm ra sản phẩm đẹp.
- GV nhận xét chung. 
- HS nhận xét chọn ra sản phẩm đẹp. 
Củng cố: 
- GV cho HS nhắc lại quy trình gấp tên lửa. 
- Tên lửa là loại phương tiện dùng để phóng lên mặt trăng. Nếu muốn có được tên lửa phải cần có một đội ngũ chuyên viên kĩ thuật về ngành hàng không, vũ trụ. 
Dặn dò: 
- Dặn HS về nhà tập gấp và chuẩn bị giấy nháp để tiết sau gấp máy bay phản lực. 
- GV nhận xét tiết học. 
_________________________________
Âm nhạc 
Học hát: Thật là hay. 
Nhạc và lời của Hoàng Lân 
I/ Mục tiêu: 
- Biết hát theo giai điệu và lời ca. 
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.(HS khá, giỏi biết gõ đện theo phách) 
II/ Chuẩn bị: 
- GV: Tập hát trước bài. Nhạc cụ, tranh vẽ như SGK. 
- HS: Nhạc cụ quen dùng và nhạc cụ gõ đơn giản. 
III/ Hoạt động dạy chủ yếu
Hoạt động học chủ yếu 
Hoạt động 1: Kiểm 
- Quốc ca được hát khi nào ?
- Khi chào cờ các em đứng như thế nào ? . 
- GV cho HS hát lại bài Quốc ca. 
- GV nhận xét chung. 
-  khi chào cờ. 
-  đứng trang nghiêm, không cười đùa.
- HS hát lại bài Quốc ca.
Hoạt động 2: Bài mới
Giới thiệu: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. 
 b) Dạy hát bài Thật là hay. 
- GV hát mẫu.
- GV cho HS nghe băng. (3lần) 
- GV cho HS khởi động giọng. 
- GV HD HS đọc lời ca( đọc trơn, đọc theo nhịp, đọc theo phách ) 
- GV cho HS nghe giai điệu bài ca: 
 Câu 1: Sol – lá – sol, sol – mì – sol, đồ – mi – lá – sol – sol. 
Câu 2: Sol – lá – sol, sol – mì – lá, lá – lá – sol – mi – rê. 
Câu3: Sol – lá – sol, sol – mì – sol, sol – sol – đố – đố – la. 
Câu 4: La – đố – la, la – sol – la, mì – sol – đố – đố – đố. 
- GV dạy hát từng câu. ( có thổi kèn để HS hát đúng giai điệu ) 
 c) Hát kết hợp vỗ theo phách. 
- GV hát mẫu vỗ tay theo phách: 
 Nghe véo von trong vòm cây 
 Họa mi với chim oanh 
 Hai chú chim cao giọng hót 
 Hót líu lo vang lừng 
 Vui rất vui, bay từ xa 
 Chim khuyên tới hót theo 
 Li lí li, lí lì li. Thật là hay. Hay. Hay 
- GV HDHS hát gõ theo phách từng câu đến hết bài. 
- GV cho HS hát gõ đệm theo phách hết bài. 
- GV cho HS biểu diễn trước lớp. 
- GV nhận xét.
- HS lắng nghe. 
- HS nhẩm theo. 
- HS nghe băng nhạc. 
- HS đọc nốt nhạc khởi động giọng: Đồ – Rê – Mi – Son – La – Đô. 
- HS đọc theo HD của GV. 
- HS nghe giai điệu bài ca. 
- HS tập hát từng câu. 
- HS tập hát và vỗ theo phách từng câu theo HD của GV. 
- HS hát gõ đệm theo phách theo nhóm, tổ, dãy. 
- HS biểu diễn theo nhóm 2, 3 và cá nhân. 
 Củng cố: 
- GV cho HS hát lại các bài hát. 
- GV cho HS nêu lại tên tác giả.(  Hoàng Lân ) 
 Dặn dò: 
- GV dặn HS về ôn lại bài “Thật là hay” ở Tập bài hát lớp 2/5. 
- GV nhận xét tiết học.
_________________________________
Sinh hoạt lớp 
Tuần 2 
1/ Kiểm điểm tuần 1: 
- Học tập: .....................................................................................................................................
- Duy trì sỉ số: ..............................................................................................................................
- Trật tự: 
 + Trong lớp: ...............................................................................................................................
 + Ngoài lớp: ................................................................................................................................
- Thể dục: .....................................................................................................................................
- Vệ sinh: 
 + Vệ sinh thân thể: ...................................................................................................................
 + Vệ sinh lớp học: .....................................................................................................................
- Về đường: .................................................................................................................................
2/ Hướng khắc phục: 
- .................................................................................................................................................... 
- ....................................................................................................................................................
3/ Tuyên dương – Phê bình: 
- Tuyên dương tập thể: .............................................................................................................
- Tuyên dương cá nhân: ............................................................................................................
- Phê bình: .................................................................................................................................
4/ Công việc tuần 3: 
- ................................................................................................................................................
- ................................................................................................................................................
- ................................................................................................................................................ 
Duyệt HPCM
Duyệt TCM 
HỒ PHI GIAO