Giáo án tổng hợp Tuần 13 - Lớp 2

9/11/2009
Tuần 13 | Bùi Khắc Minh
Lớp 2B
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thöù hai 9 thaùng 11 naêm 2009 
Sinh hoaït ñaàu tuaàn 
Tuaàn 13 
Đi học đều đúng giờ
An toaøn giao thoâng
Traät töï ra vaøo lôùp
____________________________________ 
Toaùn (62)
14 trừ đi một số: 14 - 8
Yêu cầu cần đạt: 
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 14 –8.
- Tự lập và học thuộc bảng các công thức 14 trừ đi một số.
- Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 14 – 8 để giải các bài toán có liên quan.
II. Chuẩn bị
GV: Que tính, bảng phụ, trò chơi.
HS:, bảng con, que tính.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
Đặt tính rồi tính:
 63 – 35 73 – 29 
Đọc bảng trừ 13 trừ đi một số.
GV nhận xét.
2. Bài mới 
v Hoạt động 1: Phép trừ 14 – 8
Bước 1: Nêu vấn đề:
Đưa ra bài toán: Có 14 que tính (cầm que tính), bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
Yêu cầu HS nhắc lại bài. 
Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì?
Viết lên bảng: 14 – 8.
Bước 2: Tìm kết quả
Yêu cầu HS lấy 14 que tính, suy nghĩ và tìm cách bớt 8 que tính, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhiêu que?
Có bao nhiêu que tính tất cả?
Đầu tiên cô bớt 4 que tính rời trước.
Vì sao?
Vậy 14 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính?
Vậy 14 - 8 bằng mấy?
Viết lên bảng: 14 – 8 = 6
Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính.
Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình.
Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ.
 v Hoạt động 2: Bảng công thức 14 trừ đi một số
 - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong phần bài học và viết lên bảng các công thức 14 trừ đi một số như phần bài học.
 - Yêu cầu HS thông báo kết quả. Khi HS thông báo thì ghi lại lên bảng.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng các công thức sau đó xoá dần các phép tính cho HS học thuộc.
Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành
Bài 1:
Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết quả các phép tính lên bảng
Bài 2:
Yêu cầu HS nêu đề bài. Tự làm bài sau đó nêu lại cách thực hiện tính 14 – 9; 14 – 8.(HS K – G nêu HS Y – TB lặp lại)
Bài 3:
Gọi 1 HS đọc đề bài.
Muốn tính hiệu khi đã biết số bị trừ và số trừ ta làm thế nào?(HS K – G)
Yêu cầu HS làm bài vào vở. Gọi 3 HS lên bảng làm bài.
 Bài 4:
Yêu cầu HS đọc đề bài. Tự tóm tắt 
Yêu cầu HS tự giải bài tập.(HS K – G)
Nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố – Dặn dò 
 - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ đi một số. Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị: 34 – 8
- HS thực hiện. Bạn nhận xét.
- Nghe và phân tích đề.
- Có 14 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
- Thực hiện phép trừ 14 – 8.
- Thao tác trên que tính. Trả lời: Còn 6 que tính.
- Có 14 que tính (có 1 bó que tính và 4 que tính rời)
- Bớt 4 que nữa
- Vì 4 + 4 = 8.
- Còn 6 que tính.
- 14 trừ 8 bằng 6.
-
1 14	
8 8
 6
- Trừ từ phải sang trái. 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, nhớ 1. 1 trừ 1 bằng 0.
- Thao tác trên que tính, tìm kết quả và ghi kết quả tìm được vào bài học.
- Nối tiếp nhau (theo bàn hoặc tổ) thông báo kết quả của các phép tính. Mỗi HS chỉ nêu 1 phép tính.
- HS học thuộc bảng công thức
- HS làm bài: 4 HS(Y – TB) lên bảng, mỗi HS làm một cột tính.
- Nhận xét bài bạn làm đúng/sai. 
- Làm bài và trả lời câu hỏi.
- Đọc đề bài.
- Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ.
 14 14 14
- 5 - 7 - 9
 9 7 5
- Giải bài tập và trình bày lời giải.
- 2 dãy HS thi đua đọc.
________________________________
 Theå duïc 
 Bµi 25
(GV chuyên dạy)
_________________________________
Taäp ñoïc (tieát 49, 50)
Boâng hoa Nieàm vui
I/Yêu cầu cần đạt:
Đọc đúng rõ ràng toàn bài.
Ngắt nghỉ hơi đúng.
Đọc đúng giọng của nhân vật.
Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Chuẩn bị
GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. 
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ .
Nhận xét, cho điểm từng HS.
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
Treo tranh minh hoạ và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?.
Viết tên bài lên bảng.
v Hoạt động 1: Luyện đọc
a/ Đọc mẫu.
 - GV đọc mẫu.
b/ Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
 - Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm đã ghi trên bảng 
c/ Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi.
Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt nghỉ hơi câu dài.
d/ Đọc theo đoạn.
Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp.
Luyện đọc đoạn 3, 4.
Tiến hành theo các bước như phần luyện đọc ở đoạn 1, 2.
Chia nhóm và yêu cầu HS đọc theo nhóm.
e/ Thi đọc giữa các nhóm.
Tổ chức HS thi đọc cá nhân, đọc đồng thanh.
Nhận xét, cho điểm.
g/ Cả lớp đọc đồng thanh.( Đoạn 3)
TIẾT 2
Đoạn 1, 2 kể về bạn nào?
Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì?
Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì?
Vì sao bông cúc màu xanh lại được gọi là bông hoa Niềm Vui?
Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào?
Bông hoa Niềm Vui đẹp ntn?
Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa?
Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa?
+ Tìm hiểu đoạn 3, 4.
Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì?
Khi biết lí do vì sao Chi rất cần bông hoa cô giáo làm gì?
Thái độ của cô giáo ra sao?(HS K – G)
Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh?
-Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quý?
(HS K – G)
v Hoạt động 3: Thi đọc truyện theo vai
Gọi 3 HS đọc theo vai. Chú ý đọc theo yêu cầu.
3. Củng cố – Dặn dò
Dặn HS phải luôn học tập bạn Chi.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Quà của bố.
- 3 HS đọc bài, 
-HS trả lời
- Theo dõi SGK và đọc thầm theo.
 Luyện đọc các từ khó: 
- Luyện đọc câu. 
- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4. 
- Đoạn 3: Tình cảm thân thiết của cô và trò.
- Đoạn 4: Tình cảm của bố con Chi đối với cô giáo và nhà trường.
- Từng HS đọc theo nhóm. Các HS khác bổ sung.
- Thi đọc.
- Bạn Chi.
- Tìm bông hoa cúc màu xanh, được cả lớp gọi là bông hoa Niền Vui.
- Chi muốn hái bông hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu cơn đau của bố.
- Màu xanh là màu của hy vọng vào những điều tốt lành.
- Bạn rất thương bố và mong bố mau khỏi bệnh.
- Rất lộng lẫy.
- Vì nhà trường có nội qui không ai được ngắt hoa trong vườn trường.
- Biết bảo vệ của công.
-Xin cô cho em được hái một bông hoa. Bố em đang ốm nặng.
-  cô ôm em vào lòng: Em hãy hái  cô bé hiếu thảo.
- Cô hiểu chi và đồng tình với Chi.
-  Đến trường cảm ơn cô giáo và tặng một khóm hoa cucus đại đóa đẹp mê hồn.
-  Hiếu thảo, thực hiện đúng nội qui
-HS đọc theo vai –lớp nhận xét.
_____________________________
Thöù ba ngaøy 10 thaùng 11 naêm 2009 
Keå chuyeän (tieát 13)
Boâng hoa Nieàm vui
I.Yêu cầu cần đạt:
- BiÕt kÓ ®o¹n më ®Çu c©u chuyÖn B«ng hoa NiÒm Vui theo hai c¸ch : theo tr×nh tù vµ thay ®æi phÇn tr×nh tù c©u chuyÖn (BT 1).
- Dùa vµo tranh kÓ l¹i ®­îc néi dung ®o¹n 2, 3 (BT 2); kÓ ®­îc ®o¹n cuèi cña c©u chuyÖn (BT 3).
II. Chuaån bò:
GV : Tranh minh ho¹ trong SGK, 3 b«ng hoa cóc giÊy mµu xanh ®Ó ®ãng ho¹t c¶nh
HS : SGK.
III. Caùc hoaït ñoäng:
1 KiÓm tra bµi cò
- KÓ l¹i chuyÖn : Sù tÝch c©y vó s÷a
- GV nhËn xÐt
2 Bµi míi
a. Giíi thiÖu bµi
- GV nªu M§, YC cña tiÕt häc 
b. HD kÓ chuyÖn
Bµi 1 ( SGK trang 105 )
* KÓ ®o¹n më ®Çu theo 2 c¸ch
+ HD HS tËp kÓ theo c¸ch 1 : ®óng tr×nh tù nh­ c©u chuyÖn
- GV nh¾c HS kh«ng nhÊt thiÕt kÓ ®óng tõng c©u ch÷, chØ cÇn ®ñ ý, ®óng thø tù
+ HD HS tËp kÓ theo c¸ch 2 : ®¶o vÞ trÝ c¸c ý cña ®o¹n 1 VD :
Bè cña Chi bÞ èm, ph¶i n»m viÖn. Chi rÊt th­¬ng bè. Em muèn h¸i tÆng bè mét b«ng hoa NiÒm Vui trong v­ên tr­êng, hi väng b«ng hoa sÏ gióp bè mau khái bÖnh. V× vËy míi s¸ng tinh m¬ .....
Bµi 2 ( SGK trang 105 )
- §äc yªu cÇu cña bµi
- Nh¾c HS kÓ b»ng lêi cña m×nh kh«ng kÓ theo c¸ch ®äc chuyÖn
- GV nhËn xÐt
Bµi 3 ( SGK trang 105 )
- §äc yªu cÇu cña bµi
- GV nhËn xÐt
- 2 HS nèi tiÕp nhau kÓ l¹i chuyÖn
- NhËn xÐt b¹n kÓ
+ HS (TB – Y)tËp kÓ theo c¸ch 1
- NhËn xÐt b¹n kÓ
+ HS(K – G) tËp kÓ theo c¸ch 2
- NhËn xÐt b¹n kÓ
+ Dùa vµo tranh kÓ l¹i ®o¹n 2, 3 b»ng lêi cña m×nh
- HS quan s¸t tranh vÏ
- HS tËp kÓ theo nhãm
- §¹i diÖn 2, 3 nhãm thi kÓ
- NhËn xÐt b¹n kÓ
+ KÓ l¹i ®o¹n cuèi, t­ëng t­îng thªm lêi c¶m ¬n cña bè Chi
- NhiÒu HS nèi tiÕp nhau kÓ ®o¹n cuèi
- NhËn xÐt b¹n kÓ
- B×nh chän ng­êi kÓ theo t­ëng t­îng hay nhÊt
Toaùn(Tieát 63)
34 - 8
A . Yêu cầu cần đạt : 
- HS biÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 34 - 8.
- BiÕt t×m sè h¹ng ch­a biÕt cña mét tæng, t×m sè bÞ trõ.
B- §å dïng:
3 thÎ chôc vµ 4 que tÝnh rêi
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1/ Tæ chøc:
2/ KiÓm tra:
- §äc b¶ng 14 trõ ®i mét sè?
3/ Bµi míi:
a- H§ 1: Thùc hiện phÐp trõ 34 - 8
- Nªu bµi to¸n: Cã 34 qe tÝnh, bít ®i 8 que tÝnh. Hái cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh? - Muèn biÕt cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh ta lµm g×?
 34 - 8 = ?
- HD ®Æt tÝnh vµ thùc hiÖn phÐp tÝnh theo cét däc
b - H§ 2: Thùc hµnh
- NhËn xÐt, cho ®iÓm
- Muèn t×m hiÖu ta lµm NTN?
- Ch÷a bµi
- Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×?
- ChÊm bµi, nhËn xÐt
- x lµ sè g×?
- C¸ch tÝnh x?
- Ch÷a bµi
* Cñng cè:
- §äc b¶ng 14 trõ ®i mét sè?
* DÆn dß: ¤n l¹i bµi.
- H¸t
- Thi ®äc 
- NhËn xÐt
- Nªu bµi to¸n
 34 - 8.
- Thao t¸c trªn que tÝnh ®Ó t×m KQ
 34 - 8 = 26
- NhiÒu HS nªu l¹i c¸ch ®Æt tÝnh vµ tÝnh theo cét däc
* Bµi 1: Lµm miÖng
- HS nªu miÖng KQ
* Bµi 2: Lµm phiÕu HT(HS K – G nªu c¸ch thùc hiÖn HS Y – TB thùc hiÖn)
- LÊy SBT trõ ®i sè trõ
-
94
 9
85
 -
14
 5
-
84
 8
76
 -
14
 5
-
64
 6
58
 -
14
 5
* Bµi 3: Lµm vë(HS K – G tãm t¾t, HS Y – TB lµm BL)
- §äc ®Ò- Tãm t¾t
- Lµm bµi vµo vë
 Sè con gµ nhµ b¹n Ly nu«i lµ:
 34 - 9 = 23( con gµ)
 §¸p sè: 23 con gµ.
* Bµi 4: Lµm vë BT(2 HS Y – TB lµm BL)
x + 7 = 34 x - 14 = 36
 x = 34 - 7	 x= 36 + 14
 x = 27 x= 50 
______________________________________
Chính tả (tieát 25)
Taäp cheùp (tieát 25)
Boâng hoa Nieàm vui
I. Yêu cầu cần đạt:
Chép laïi chính xaùc baøi Chính taû, trình baøy ñuùng hình thöùc ñoaïn lôøi noùi cuûa nhaân vaät. 
Laøm ñöôïc baøi taäp 2; BT(3)a 
II. Chuaån bò:
Baûng ghi caùc baøi taäp cheùp vaø baøi taäp chính taû.
III. Caùc hoaït ñoäng:
1 KiÓm tra bµi cò
- ViÕt : lÆng yªn, tiÕng nãi, ®ªm khuya, ngän giã, lêi ru
- GV nhËn xÐt
2 Bµi míi
a Giíi thiÖu bµi
- GV nªu M§, YC cña tiÕt häc
b HD tËp chÐp
* HD HS chuÈn bÞ
- GV  ... n tËp.
* bµi tËp 3: Nªu yªu cÇu bµi tËp
- GV ch÷a bµi
b) Lµng t«i cã luü tre xanh
Cã s«ng T« lÞch ch¶y quanh xãm lµng
 Trªn bê v¶i nh·n hai hµng
D­íi s«ng c¸ léi tõng ®µn tung t¨ng.
- GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS
- HS viÕt b¶ng con, 2 em lªn b¶ng viÕt
- NhËn xÐt bµi cña b¹n
+ HS theo dâi
- 1, 2 HS ®äc l¹i
- Cµ cuèng, niÒng niÔng, hoa sen, nhÞ sen, c¸ sép, c¸ chuèi
- Cã 4 c©u
- ViÕt hoa
- C©u 2
- HS viÕt vµo b¶ng con
- HS viÕt bµi vµo vë chÝnh t¶
+ §iÒn vµo chç trèng iª / yª
- 1 em lªn b¶ng lµm b¶ng phô
- C¶ líp lµm bµi vµo b¶ng con
- NhËn xÐt
- Mét em ®äc bµi ®óng.
+ §iÒn vµo chç trèng d / gi
- HS lµm vµo VBT
- §æi vë cho b¹n, nhËn xÐt
Líp ®äc bµi ®óng.
 IV Cñng cè, dÆn dß
	- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc
	- Khen ngîi nh÷ng HS viÕt bµi tèt
	- VÒ nhµ xem l¹i bµi, so¸t söa lçi 
__________________________________________
Ñaïo ñöùc (Tiết 13)
QUAN TAÂM GIUÙP ÑÔÕ BAÏN (T2)
A. Muïc tieâu : 
- Bieát ñöôïc baïn beø caàn phaûi quan taâm giuùp ñôõ laãn nhau.
- Neâu ñöôïc moät vaøi bieåu hieän cuï theå cuûa vieäc quan taâm giuùp ñôõ baïn beø ûtrong hoïc taäp, lao ñoäng vaø sinh hoaït haøng ngaøy.
-Bieát quan taâm giuùp ñôõ baïn beø baèng nhöõng vieäc laøm phuø hôïp vôùi khaû naêng .
- Neâu ñöôïc yù nghóa cuûa vieäc quan taâm, giuùp ñôõ baïn beø.
C. /C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
Vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn?
GV nhận xét 
2. Bài mới 
Giới thiệu:
Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 2)
v Hoạt động 1: Trò chơi: Đúng hay sai
 GV yêu cầu mỗi dãy là một đội chơi. 
- Các dãy sẽ được phát cho 2 lá cờ để giơ lên trả lời câu hỏi.
 - GV sẽ đọc các câu hỏi cho các đội trả lời. Nếu trả lời đúng, mỗi câu ghi được 5 điểm. Nếu sai, các dãy còn lại trả lời. Đáp án đúng chỉ được đưa ra khi các dãy không có câu trả lời.
 - GV tổ chức cho HS chơi mẫu.
 - GV tổ chức cho cả lớp chơi.
Phần chuẩn bị của GV.
 1/ Nam cho bạn chép bài trong giờ kiểm tra.
 2/ Học cùng với bạn để giảng bài cho bạn.
 3/ Góp tiền mua tặng bạn sách vở.
 4/ Tham gia tích cực vào phong trào ủng hộ các 	bạn HS vùng lũ.
5/ Rủ bạn đi chơi.
 6/ Nặng lời phê bình bạn trước lớp vì bạn luôn đi 	học muộn.
 7/ Cho bạn mượn truyện đọc trong lớp.
 * GV nhận xét HS chơi, công bố đội thắng cuộc và trao phần thưởng cho các đội.
v Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
 - Yêu cầu: Một vài cá nhân HS lên kể trước lớp câu chuyện về quan tâm, giúp đỡ bạn bè mà mình đã chuẩn bị ở nhà.
 - Yêu cầu HS dưới lớp nghe và nhận xét về câu chuyện bạn đã kể xem nội dung câu chuyện có phải về quan tâm, giúp đỡ bạn không: các nhân vật trong đó đã thực hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn ntn?
 - Khen những HS đã biết quan tâm, giúp đỡ bạn.
 * Kết luận:
 Cần phải quan tâm, giúp đỡ bạn đúng lúc, đúng chỗ. Có như thế mới mau giúp bạn tiến bộ hơn được.
3. Củng cố – Dặn dò 
 - Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp em sạch đẹp.
- HS trả lời. Bạn nhận xét.
- Mỗi dãy sẽ cử ra một bạn làm nhóm trưởng để điều khiển hoạt động của dãy mình.
- Đội nào giơ cờ trước sẽ được quyền trả lời trước.
- Một vài cá nhân HS lên bảng kể lại câu chuyện được chứng kiến, sưu tầm được hoặc là việc em đã làm.(HS K – G)
- HS dưới lớp chú ý nghe, nhận xét, bổ sung, tìm hiểu câu chuyện của các bạn.
- Theo dõi và đưa ra nhận xét về từng câu chuyện được kể.
______________________________________________________________________________
Thö saùu 13 thaùng 11 naêm 2009 
Taäp laøm vaên(tiết 13) 
 KỂ VỀ GIA ĐÌNH
A/ Yêu cầu cần đạt :
- BiÕt kÓ vÒ gia ®×nh cña m×nh theo gîi ý cho tr­íc (BT1).
- ViÕt ®­îc mét ®o¹n ng¾n ( 3 ®Õn 5 c©u ) theo néi dung BT1.
II §å dïng
- GV : b¶ng líp chÐp s½n BT 1
- HS : VBT
III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
1 KiÓm tra bµi cò
- Nh¾c l¹i c¸c viÖc cÇn lµm khi gäi ®iÖn ?
- " Tót " ng¾n liªn tôc lµ g× ?
- " Tót " dµi ng¾t qu·ng lµ g× ?
2 Bµi míi
a Giíi thiÖu bµi
- GV nªu M§, YC cña tiÕt häc
b HD lµm bµi tËp
* Bµi tËp 1 ( M )
- GV treo b¶ng phô
- 1 HS ®äc yªu cÇu vµ gîi ý trong BT
a) Gia ®×nh em cã mÊy ng­êi? KÓ tªn nh÷ng ng­êi ®ã?
b) Nãi vÒ tõng ng­êi?
Em yªu quý nh÷ng ng­êi ®ã thÕ nµo?
- GV cïng HS nhËn xÐt
* Bµi tËp 2 ( V )
- §äc yªu cÇu bµi tËp
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt
- HS tr¶ lêi
- M¸y ®Çu d©y bªn kia bËn, kh«ng cã chu«ng.
- §Çu d©y bªn kia ®ang cã chu«ng, chê ®Ó nghe nãi chuyÖn.
+ HS ®äc yªu cÇu
- 1 HS kh¸ giái kÓ mÉu vÒ gia ®×nh dùa vµo gîi ý
- 3, 4 HS thi kÓ tr­íc líp
Gia ®×nh em cã 4 ng­êi
Bè em, mÑ em, anh trai em vµ em.
Bè em lµ c«ng nh©n. MÑ em lµ gi¸o viªn mÇm non. Anh trai em lµ häc sinh líp 10. Cßn em tªn lµ Qu©n, em lµ häc sinh líp 2.
Em rÊt yªu quý bè, mÑ vµ anh trai m×nh.
+ Dùa vµo nh÷ng ®iÒu em ®· kÓ ë bµi tËp 1, h·y viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n ( tõ 3 ®Õn 5 c©u ) kÓ vÒ gia ®×nh em
- HS lµm bµi vµo VBT
- NhiÒu HS ®äc bµi tr­íc líp
_________________________________________
Toaùn (Tieát 66)
15, 16, 17, 18 trừ đi một số
A/ Yêu cầu cần đạt : 
- BiÕt c¸ch thùc hiÖn c¸c phÐp trõ ®Ó thµnh lËp c¸c b¶ng trõ d¹ng 15, 16, 17, 18 trõ ®i mét sè. 
B- §å dïng:
- Que tÝnh
C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu:
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1/ Tæ chøc:
2/ KiÓm tra:
3/ Bµi míi:
a- H§ 1: Thùc hiÖn phÐp trõ 15 - 6
- Nªu bµi to¸n: Cã 15 qt bít ®i 6 qt. Hái cßn l¹i bao nhiªu qt?
 15 - 6 = ?
- T­¬ng tù: HS t×m KQ c¸c phÐp tÝnh:
15 - 8 = ?
15 - 9 = ?
b- H§ 2: Thùc hiÖn c¸c phÐp trõ d¹ng 16 trõ ®i mét sè.
- Nªu bµi to¸n: Cã 16 qt, bít ®i 9 qt. Hái cßn l¹i mÊy qt?
16 - 9 = ?
- T­¬ng tù t×m KQ c¸c phÐp tÝnh:
16 - 8 = ? 16 - 7 = ?
c- H§ 3: Thùc hiÖn c¸c phÐp trõ d¹ng 17, 18 trõ ®i mét sè
- Y/ c HS thao t¸c trªn que tÝnh ®Ó t×m KQ: 17 - 8 =
 17 - 9 = 18 - 9 = 
d- H§ 4: Thùc hµnh
* Bµi 1: Lµm phiÕu HT
- Khi ®Æt tÝnh ta cÇn chó ý g×? Thø tù thùc hiÖn?
* Bµi 2:
- Ch÷a bµi , nhËn xÐt
4/ C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp:
* Cñng cè: §äc b¶ng 15, 16 trõ ®i mét sè?
* DÆn dß: ¤n l¹i bµi.
- H¸t
- §äc b¶ng 14 trõ ®i mét sè
- NHËn xÐt
- Nªu l¹i bµi to¸n
- Thao t¸c trªn que tÝnh t×m KQ 
15 - 6 = 9
15 - 7 = 6
15 - 8 = 7
15 - 9 = 6
- Nªu bµi to¸n
- Thao t¸c t×m KQ: 16 - 9 = 7
16 - 8 = 8
16 - 7 = 9
17 - 8 = 9
17 - 9 = 8
18 - 9 = 9
- HS lµm bµi
- 3 HS ch÷a bµi
- HS lµm vë BT
- §æi vë- KiÓm tra
______________________________________
Thuû coâng (Tiết 13)
Cắt dán hình tròn
A/ Yêu cầu cần đạt : 
Biết gấp cắt, dán hình tròn. 
Gấp, cắt, dán được hình tròn. Hình có thể chưa tròn đều và có kích thước to, nhỏ tùy thích. Đường cắt có thể mấp mô. 
HS khéo tay gấp, cắt, dán được hình tròn. Hình tương đối tròn. Đường cắt ít mấp mô. Hình dán phẳng. Có thể gấp, cắt, dán được thêm hình tròn có kích thước khác.
II. Chuẩn bị : 
 - Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông. 
 - Quy trình gấp, cắt, dán hình tròn có hình vẽ minh họa cho từng bước. 
 - Giấy nháp ( khổ A4 ) 
 III. Các hoạt động dạy học : 
 1/ Kiểm : KTDCHT 
 2/ Bài mới 
 2.1/ Giới thiệu : GV nêu mục tiêu. 
 2.2/ Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét. 
- GV cho hs quan sát hình tròn được dán trên nền hình vuông. 
- GV HD HS nhận biết cách vẽ hình tròn dựa trên hình vuông.
 M N
- GV cho HS so sánh về độ dài MN với cạnh hình vuông. 
- Nếu cắt bỏ phần trắng của 4 góc của hình vuong ta được hình tròn.
 2.3/ GV làm mẫu. 
- GV treo quy trình và gọi các em nêu các bước. 
 - GV gấp mẫu. 
 + Bước1: Gấp hình. 
 o
 a)
 b) 
 Hình 1 Hình 2 
 + Bước 2 : Cắt hình tròn 
 Hình 3 Hình 4 
 o o
 a) Hình 5 b)
 Hình 6 
 + Bước 3 : Dán hình tròn 
 - Dán hình tròn vào vở hoặc tờ giấy khác làm nền.
 2.4/ HS thực hành. 
 - GV cho hs thực hành trong nhóm 2. 
 - GV chọn một số SP nhận xét. 
 3/ Củng cố - Dặn dò : 
 - GV cho hs nêu lại các bước gấp, cắt, dán hình tròn. 
 - Dặn hs về tập gấp lại. 
 - GV nhận xét tiết học.
- HS nêu lại tên bài. 
- HS quan sát hình tròn được dán trên nền hình vuông. 
- HS quan sát. 
- Độ dài OM bằng độ dài ON.
- HS nêu cácbước : 
 + Bước 1 : Gấp hình. 
 + Bước 2 : Cắt hình tròn.
 + Bước 3 : Dán hình tròn. 
- HS quan sát. 
- HS thực hành trong nhóm 2. 
____________________________________
AÂm nhaïc(Tiết 13) 
 CHIẾN SỈ TÍ HON
I/ Yêu cầu cần đạt:
Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. 
Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. 
HS (K – G) biết gõ đệm theo phách.
 II/ Chuẩn bị : 
Nhạc cụ quen dùng. 
 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Kiểm tra bài cũ : 
 - GV cho cả lớp hát lại bài “ Cộc cách tùng cheng “ 
 - GV cho hs hát gõ đệm theo phách.
 - GV nhận xét chung. 
 2. Bài mới. 
 a) Giới thiệu: 
 - GV nêu Mục tiêu bài học. 
 b) Hoạt động 1 : Học bài hát “Chiến sĩ tí hon”
 - GV cho HS nghe băng (đĩa). 
 - GV cho hs đọc trơn lời ca. 
 - GV HD dạy hát từng câu
 c) Hoạt động 2 : Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. 
 - GV làm mẫu. 
 - GVHD từng câu.
 - GV đánh nhịp cho cả lớp vừa hát vừa gõ đệm theo. 
 - GV cho hs biểu diễn trước lớp. 
 - GV nhận xét. 
 d. Hoạt động 3: HS tập hát. 
 - GV cho HS hát biểu diễn theo nhóm, cá nhân. 
 3. Củng cố - Dặn dò : 
 - Bài hát hôm nay các em hát của ai sáng tác ? 
 - GV nhận xét tiết học. 
- Cả lớp hát – 2 hs hát lại.
- HS hát và gõ đệm theo phách. 
- HS lắng nghe để biết. 
- HS nghe và hát nhẩm theo.
- HS đọc trơn lời ca. 
- HS tập hát từng câu theo HD của GV.
- HS quan sát.
- HS làm theo GV. 
- HS vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp.
- HS biểu diễn trước lớp.
- HS hát biểu diễn. 
- Bài hát của Hoàng Lân. 
________________________________
Sinh hoaït lôùp 
Tuaàn 13
1/ Kieåm ñieåm tuaàn qua: 
- Hoïc taäp: HS coù laéng nghe giaûng baøi 
- Duy trì sæ soá: HS ñi hoïc 100%
- Traät töï: 
 + Trong lôùp: toát
 + Ngoaøi lôùp: toát
- Theå duïc: thöïc hieän toát
- Veä sinh: 
 + Veä sinh thaân theå: coøn moät soá hoïc sinh chöa caét moùng tay.
 + Veä sinh lôùp hoïc: toát
2/ Höôùng khaéc phuïc: Giao nhieäm vuï cho caùc Toå tröôûng laøm vieäc, thöôøng xuyeân nhaéc nhôû vaø theo doõi. 
3/ Tuyeân döông – Pheâ bình: 
- Tuyeân döông taäp theå: Toå 2, 4
- Tuyeân döông caù nhaân: Khaûi Hoaøn, Caùt Töôøng, Thaùi Nguyeân
- Pheâ bình: Hoàng Phaùt, Phuù Sang, Baûo Long
4/ Coâng vieäc tuaàn 12: 
- Ñi hoïc ñeàu ñuùng giôø
- Thi ñua ñaït nhieàu ñieåm möôøi daân thaày coâ
- Thöïc hieän ATGT