Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần số 23 năm 2011

TUẦN 23
Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ hai, ngày 
Tiết 1: CHÀO CỜ
Tiết 2 + 3: TẬP ĐỌC
TIẾT 67 + 68: BÁC SĨ SÓI
A. MỤC TIÊU
1. Rèn khả năng đọc thành tiếng
- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cụm từ dài
- Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật ( ngựa, sói )
2. Rèn khả năng đọc hiểu
- Hiểu được các từ khó : khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Sói bàn mưu kế định là Ngựa để ăn thịt không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
	- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I.Ổn định tổ chức (1’)
II. Bài cũ ( 5’)
- 2 HS đọc bài : Cò và cuốc và trả lời CH3
- Nhận xét - cho điểm
III. Bài mới (32’)
1. Giới thiệu bài
- Ghi đầu bài lên bảng
2. Luyện đọc (25 – 30’)
- GV đọc mẫu cả bài
- Đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ
a. Đọc từng câu
- Cho HS đọc nối tiếp câu
- HD đọc từ khó
- GV nh?n xột.
- Hát
- 2 HS đọc bài
- Nhắc lại đầu bài
- HS chú ý lắng nghe
- HS đọc nối tiếp câu
- rỏ dãi, cuống lên, lễ phép, lựa miếng
- HS đọc CN 
- HS đọc nối tiếp câu
b. Đọc theo đoạn
Lu?t 1: 3 HS khỏ gi?i d?c 3 do?n.
Lu?t 2: Hu?ng d?n HS d?c cõu van dài và tỡm hi?u t? m?i.
- Cho 1 HS đọc đoạn 1
- HD đọc " Nó bèn .. mất /, một ... cổ/, một áo ... người /. một ... đầu //
+ Khoan thai nghĩa là gì ?
- 1 HS đọc đoạn 2
+ Phát hiện nghĩa là gì ?
+ Bình tĩnh nghĩa là gì ?
+ Làm phúc nghĩa là gì ?
- 2 HS đọc lại đoạn 2
- 1 HS đọc đoạn 3
- HS đọc " Sói mừng rơn / mon .. sau / định ... miếng / đớp .. chạy / 
+ Đá một cú trời giáng có nghĩa là ntn ?
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn
c. Đọc đoạn theo nhóm
- GV theo dõi
d, Thi đọc đoạn
- Nhận xét - bình chọn nhóm đọc hay
e. Cả lớp đọc ĐT
- Nhận xét 
- 3 HS d?c 3 do?n
- HS nh?n xột
- 1 HS đọc đoạn 1
-> Thong thả không vội vã
- 1 CN
-> Nhận ra, tìm ra
-> Không sợ hãi
-> giúp người không lấy tiền
- 2 CN
- 2 CN
- HS đọc CN
-> Đá một cú rất mạnh
- 1 HS đọc đoạn 3
- 3 CN đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc đoạn theo nhóm 3
- Đại diện các nhóm thi đọc bài
- HS đọc ĐT đoạn 1, 2
Tiết 2
3. HD tìm hiểu bài (15 – 17’)
- GV cho 1 HS đọc toàn bài
- CH1 : Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi thấy Ngựa ?
+ Thèm dỏ dãi nghĩa là gì ?
CH 2 : Sói làm gì để lừa ngựa ?
CH 3 : Ngựa đã bình tĩnh giải đau ntn ?
- 1 HS đọc toàn bài
- 1 HS đọc CH1
- Thèm dỏ dãi
->Nghĩ đến món ăn ngon thèm đến nỗi nước bọt trong miệng ứa ra
- Nó giả làm bác sĩ khám bệnh cho Ngựa
- Biết mưa của Sói Ngựa nói là đau ở chấn sau, nhờ Sói làm ơn xem giúp
CH4 : Tả lai cảnh Sói bị Ngựa đá ?
- CH 5 : Chọn tên khác cho truyện theo gơi ý?
=> GV chốt nội dung, rút ý nghĩa 
 Sói gian ngoan bày mưu định lừa Ngựa để ăn thịt không ngờ Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại.
4. Luyện đọc lại (15’)
- Cho 3 nhóm tự phân vai
- Sói tưởng đánh lừa được Ngựa, mon men lại phía sau Ngựa, lựa miếng đớp vào đùi Ngựa. Ngựa thấy Sói cúi xuống đúng tầm, liền tung vó đá một cú trời giáng, làm Sói bật ngửa bốn cẳng giơ giữa trời, kính vỡ tan mũ văng ra.
- HS thảo luận chọn tên
- HS nêu tên truyện và giải thích lí do chọn
Ý nghia: 
- 3 nhóm đọc phân vai
- Nhận xét 
5. Củng cố - dặn dò (2’)
- GV nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS học tốt
- Yêu cầu HS xem trước nhiệm vụ kể chuyện Bác sĩ Sói
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 Tiết 4: TOÁN
Tiết 111: Số bị chia - Số chia - Thương
A. MỤC TIÊU 
	- Giúp HS : 
	+ Biết tên gọi theo vị trí, thành phần và kết quả phép chia
	+ Củng cố cách tìm kết quả phép chia
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
	- GV : Giáo án, SGK
	- HS : SGK, VBT
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Ổn định tổ chức 
II. Bài cũ (5’)
- Gọi 1 HS lên bảng làm BT3
- Kiểm tra VBT của HS
- Nhận xét – chữa bài
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1’)
- Ghi đầu bài lên bảng
2. Giới thiệu tên gọi, thành phần và kết quả của phép chia (5’)
a. GV nêu phép chia : 6 : 2
- GV chỉ vào từng số trong phép chia : nêu tên gọi :
 6 : 2 = 3
Số bị chia Số chia Thương
b. GV nêu rõ thuật ngữ : “ Thương”
- GV ghi lên bảng
- Hát
	Bải giải
Số lá cờ của mỗi tổ là :
18 : 2 = 9 ( lá cờ )
 ĐS : 9 lá cờ
- Nhắc lại đầu bài
- HS tìm kết quả của phép chia
 6 : 2 = 3
- HS đọc “ Sáu chia hai bằng 3 “
- HS đọc lại
Kết quả của phép chia 3 gọi là thương
 Số bị chia Số chia Thương
 6 : 2 = 3
c. HS nêu VD về phép chia, tên gọi từng số trong phép chia đó (3’)
2. Thực hành (20 – 22’)
Bài 1 : Tính rồi điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu )
- HS đọc CN
VD : 8 : 2 = 4
 SBC SC Thương
- HS đọc yêu cầu BT1
- HS làm miệng
Phép chia
Số bị chia
Số chia
Thương
8 : 2 = 4
10 : 2 = 5
14 : 2 = 7
18 : 2 = 9
20 : 2 = 10
8
10
14
18
20
2
2
2
2
2
4
5
7
9
10
- Nhận xét – chữa bài
Bài 2 : Tính nhẩm 
- Yêu cầu làm miệng
- Nhận xét – chữa bài
- HS nêu yêu cầu
 2 x 3 = 6 2 x 4 = 8 2 x 5 = 10
 6 : 2 = 3 8 : 2 = 4 10 : 2 = 5
Bài 3 : Viết phép chia và số thích hợp vào chỗ trống ( theo mẫu )
Phép nhân
Phép chia
Số bị chia
Số chia
Thương
2 x 4 = 8
8 : 2 = 4
8 : 4 = 2
8
8
2
4
4
2
2 x 6 = 12
12 : 2 = 6
12 : 6 = 2
12
12
2
6
6
2
2 x 9 = 18 
18 : 2 = 9 
18 : 9 = 2
18
18
2
9
9
2
- GV kẻ lên bảng - HS làm miệng
- Yêu cầu HS làm miệng - Làm vào vở 
3. Củng cố - dặn dò (1’)
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau./.
Ngày soan: Ngày giảng: Thứ ba, ngày 
Tiết 1: TOÁN
TIẾT 112: BẢNG CHIA 3
A. MỤC TIÊU 
	- Giúp HS : 
	+ Lập bảng chia 3
	+ Thực hành chia 3
	- HS có khả năng làm toán bảng chia 3 thành thạo
	- HS có ý thức học toán chăm chỉ
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
	- Chuẩn bị các tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Ổn định tổ chức (1’)
II. Bài cũ ( 5’)
- Gọi 1 HS lên bảng làm BT3
- Nhận xét – chữa bài 
III. Bài mới (32’)
1. Giới thiệu bài
- Ghi đầu bài lên bảng
2. Giới thiệu phép chia 3 (15’)
a. Ôn tập phép nhân 3
- GV gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm có 3 hình tròn ( như SGK )
+ Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn : 4 tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm tròn ?
- GV viết phép nhân : 3 x 4 = 13
- Có 12 chấm trò
b. Hình thành phép chia 3
+ Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm có 3 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa ?
- GV viết 12 : 3 = 4. Có 4 tấm bìa
- Hát
- HS lên bảng làm bài tập 3
 2 x 3 = 6 2 x 4 = 8
 6 : 2 = 3 8 : 2 = 4
- Nhắc lại đầu bài
- 12 chấm tròn
- 4 tấm bìa
c. Nhận xét
- Từ phép nhân là 3 là : 3 x 4 = 12
- Ta có phép chia 3 là : 12 : 3 = 4
- Từ 3 x 4 = 12 ta có 
 12 : 3 = 4
d. Lập bảng chia 3
- GV cho HS lập bảng chia 3
- GV tổ chức cho HS đọc thuộc bảng chia 3
3. Thực hành(20’)
Bài 1 : Tính nhẩm
 6 : 3 = 2
- HS lên bảng làm
- Nhận xét – chữa bài
Bài 2 : 
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu tự giải
- 1 HS lên bảng
- Nhận xét – chữa bài
Bài 3 : Số 
+ GV ôn lại
 Lấy số bị chia đem chia cho số chia thì được thương
- HS lên bảng điền
- HS nhắc lại phép chia : 12 : 3 = 4
 3 : 3 = 1 18 : 3 = 6
 6 : 3 = 2 21 : 3 = 7
 9 : 3 = 3 24 : 3 = 8
 12 : 3 = 4 27 : 3 = 9
 15 : 3 = 5 30 : 3 = 10
- HS đọc CN - ĐT nhóm tổ
- HS đọc yêu cầu BT1
6 : 3 = 2 3 : 3 = 1 15 : 3 = 5
9 : 3 = 3 12 : 3 = 4 30 : 3 = 10
18 : 3 = 6 21 : 3 = 7 24 : 3 = 8
27 : 3 = 9
- HS đọc bài toán
Tóm tắt : Có : 24 HS
 Chia 3 tổ 
 Mỗi tổ : ... HS ?
Bài giải
Số HS trong mỗi tổ là :
24 : 3 = 8 ( học sinh )
ĐS : 8 học sinh
- HS nêu yêu cầu BT3
- HS nhắc lại
- HS làm vở
Số bị chia
12
21
27
30
3
15
24
18
Số chia
3
3
3
3
3
3
3
3
Thương
4
7
9
10
1
5
8
6
3. Củng cố - dặn dò (1’)
- Nhắc lại bảng chia 3 - Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau ./.
Tiết 2: KỂ CHUYỆN
BÀI 23: BÁC SĨ SÓI
A. MỤC TIÊU 
	- Dựa vào tranh minh họa và gợi ý của GV kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung chuyện Bác sĩ sói
	- Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp được lời kể với điệu bộ nét mặt 
	- Biết phối hợp với các bạn để dựng lại câu chuyện
	- Biết nghe và nhận xét các bạn 
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
	- 4 tranh minh hoạ trong SGK phóng to
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Ổn định tổ chức (1’)
II. Bài cũ (5’)
- Gọi 2 HS lên bảng nói tiếp nhau kể lại câu chuyện : Một trí khôn hơn trăm trí khôn.
- Nhận xét - đánh giá
III. Bài mới (32’)
1. Giới thiệu bài(1’)
- Ghi đầu bài lên bảng
2. Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện
- GV treo tranh 1 và hỏi
+ Bức tranh minh họa điều gì ?
+ Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết Sói lúc này ăn mặc ntn ?
- Hát
- HS 1 kể đoạn 1, 2
- Cả lớp theo dõi - nhận xét
- Nhắc lại đầu bài
- HS quan sát tranh
- Bức tranh vẽ 1 chú ngựa đang ăn cỏ và 1 con sói đang thèm thịt ngựa đến rỏ dãi
- Sói mặc áo khoác trắng, đầu đội một chiếc mũ có thuê chữ thập đỏ, mắt đeo 
+ Bức tranh 3 vẽ cảnh gì ?
+ Bức tranh 4 minh hoạ điều gì ?
- Chia HS thành các nhóm nhỏ, chia mỗi nhóm 4 HS, yêu cầu các em thực hành kể lại từng đoạn câu chuyện trong nhóm của mình.
- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn chuyện trước lớp
- Nhận xét - cho điểm
3. Phân vai dựng lại câu chuyện
+ Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần mấy vai diễn, đó là những vai nào ?
+ Khi nhập vào vai chúng ta cần thể hiện giọng ntn ?
- Chia các nhóm và yêu cầu cùng nhau dựng lại câu chuyện trong nhóm theo hình thức phân vai.
- Nhận xét - cho điểm HS
kính, cổ đeo ống nghe. Sói đang đóng giả làm bác sĩ
- Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để nó khám bệnh cho. Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói
- Ngựa tung vó đá cho Sói 1 cái trời giáng. Sói bị hất tung về phía sau, mũ văng ra, kính vỡ tan.
- Thực hành kể chuyện trong nhóm
- 1 số nhóm nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện
- Có 3 vai diễn : Người dẫn chuyện, Sói, Ngựa
- Giọng người dẫn chuyện vui và dí dỏm, giọng Ngựa giả vờ lễ phép
- Giọng Sói giả nhân giả nghĩa
- Các nhóm dựng lại câu chuyện. Sau đó 1 số nhóm trình bày trước lớp
3. Củng cố - dặn dò (1’)
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà kể chuyện cho người thân nghe ./.
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 3: CHÍNH TẢ
TIẾT 45 :TẬP CHÉP - BÁC SĨ SÓI
A. MỤC TIÊU
- Chép đúng, chính xác khôn ... uyÓn sang ch¹y
Trß ch¬i "KÕt b¹n"
A. Môc tiªu
	- Häc ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y. Yªu cÇu thùc hiÖn b­íc ch¹y t­¬ng ®èi ®óng
	- ¤n trß ch¬i " KÕt b¹n ". Yªu cÇu biÕt ch¬i vµ tham gia
B. ĐÞa ®iÓm - ph­¬ng tiÖn
	- GV : Cßi, kÎ ®­êng ch¹y cã CB, xuÊt ph¸t, ®Ých
	- HS : dän vÖ sinh s©n tËp
C. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p lªn líp
Néi dung
ĐÞnh l­îng
Ph­¬ng ph¸p - tæ chøc
1. PhÇn më ®Çu
- GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu bµi häc
- Nh¹y nhÑ nhµng theo hµng däc thµnh vßng trßn 
- §i th­êng vµ hÝt thë s©u
- Xoay khíp gèi, h«ng, cæ ch©n, cæ tay
- Ch¬i trß ch¬i " DiÖt c¸c con vËt cã h¹i"
2. PhÇn c¬ b¶n 
a. Häc ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y
- TTCB : nh­ c¸c ®éng t¸c
- §éng t¸c : Khi cã lÖnh, ®i t¨ng dÇn tèc ®é kho¶ng 4-5m, råi chuyÓn sang ch¹y kho¶ng 10-15m. Khi ch¹y kh«ng ®Æt gãt ch©n ch¹m ®Êt mµ ®Æt nöa ch©n trªn cña bµn ch©n ch¹m ®Ët mét c¸ch nhÑ nhµng, th¼ng víi h­íng ch¹y, 2 tay phèi hîp tù nhiªn.
b. Ch¬i trß ch¬i " KÕt b¹n "
3. PhÇn kÕt thóc
- GV cïng HS hÖ thèng bµi häc
- GV nhËn xÐt nh¾c HS tù th¶ láng
5 - 7 phót
23 phót
2 - 3 lÇn
5 - 7 phót
- C¸n sù tËp hîp líp, ®iÓm sè, chµo, b¸o c¸o gi¸o viªn
XD1
®i nhanh 
x x x
x
ch¹y
x x x
x
x
CB
XD2
- C¸ch d¹y nh­ ®éng t¸c ®i th­êng theo v¹ch kÎ th¼ng
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tiết 2: TẬP LÀM VĂN
TIẾT 23: ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH . VIẾT NỘI QUY.
A. MỤC TIÊU
1. Biết đáp lời khẳng định trong những tình huống giao tiếp cụ thể
2. Ghi nhớ và viết lại được 2- 3 điều trong nội qui nhà trường
B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh minh hoạ BT1
Bản nội qui nhà trường
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Ổn định tổ chức (1’)
II. Bài cũ (5’)
- Gọi 2 -3 HS lên bảng, yêu cầu thực hành đáp lời xin lỗi trong các tinhd huống đã học
- Nhận xét - ghi điểm
III. Dạy bài mới (32’)
1. Giới thiệu bài (1’)
- Ghi đầu bài
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1(12’)
- Treo tranh minh họa và yêu cầu HS đọc lời nhân vật trong tranh
+ Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé “ Cô ơi hôm nay có xiếc xấu hổ không ạ ? Cô bán vé trả lời ntn ?
+ Bạn nhỏ đáp lời ntn ?
+ Theo em tại sao bạn nhỏ lại nói vậy ? Khi nói như vậy bạn nhỏ thể hiện thái độ ntn ?
- Hát
- 2-3 HS lên thực hành
- Nhắc lại đầu bài
- 2 HS thực hiện đóng vai, diễn lại tình huống trong bài
- “ Có chứ”
- Bạn nhỏ nói “ Hay quá”
- Thái độ lịch sự, đúng mực trong giao tiếp
- Tìm câu nói khác cho lời khác của bạn HS 
- Cho 1 số HS đóng lại tình huống
- Nhận xét – tuyên dương
Bài 2 (12’)
- Gọi 1 số HS đọc yêu cầu của bài
- 2 HS cùng đóng vai thể hiện lại tình huống trong bài
- Gọi 1 số cặp HS đóng lại tình huống 1
- Yêu cầu cả lớp nhận xét - đưa ra lời đáp
- Tiến hành thực hiện các tình huống còn lại
Bài 3 (10’)
- Treo bảng phụ – yêu cầu HS đọc nội qui nhà trường
- Yêu cầu HS tự nhìn bảng chép lại 2 – 3 điều trong nội qui
- Thích quá ! cô bán cho cháu một vé với .
- HS thực hành theo cặp
- Một HS đọc yêu cầu
- HS làm việc theo cặp
- Tình huống a
- Mẹ ơi đây có phải con hươu sao không hả ạ ?
- Trông nó đẹp quá mẹ nhỉ
 b. Thế hả mẹ / nó chẳng bao giờ ngã đâu mẹ nhỉ .
 c. Bác có thể cho cháu gặp bạn ấy một chút được không ạ ?
- Bác vui lòng cho cháu gặp bạn Lan một chút nhé !
- 2 HS lần lượt đọc bài
- HS chép lại nội qui
IV. Củng cố - dặn dò (1’)
- Nhận biết tiết học
- Dặn : HS đáp lời khẳng định của người khác trong cuộc sống hàng ngày
- Những em nào chưa hoàn thành BT3 – về nhà làm tiếp
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tiết 4: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
NHẬN XÉT TUẦN 23
( Tích hợp NGLL - Chủ điẻm : Mừng Đảng ,mừng xuân )
A. MỤC TIÊU 	
- HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần của bản thân
	- Rèn cho các em thói quen thực hiện tốt nề nếp
	- Giáo dục HS có ý thức phấn đấu liên tục vươn lên trong học tập
 - Thực hiện kế hoạch Lớp học thân thiện.Chủ điểm Mừng Đảng mừng xuân
B. NỘI DUNG
	 I. Tổ chức vui choi cu?i tu?n(15’)
 - Tổ chức cho HS thi hát những bài hát về mùa xuân, về Đảng , về Bác Hồ .
 - Giáo viên đọc truyện cho hs nghe : Truyện do GV sưu tầm 
	II. Nhận xét nề nếp (10 - 15’)
 1. Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt 
+ Các tổ lần lượt báo cáo ưu, khuyết điểm về các hoạt động trong tuần.Sau đó dưa ra ý kiến đối với tổ.
- Học tập.
- Đạo đức.
- Văn nghệ, Thể dục, vệ sinh.
+ Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến.
+ Lớp trưởng nhận xét đưa ra ý kiến đối với tập thể lớp:
+ Phát huy những mặt mạnh, khắc phục điểm yếu.
+ Rút kinh nghiệm, sửa chữa khuyết điểm.
2. Bình xét thi đua cho từng cá nhân trong tổ theo các mức A,B,C, D.
3. Nhận định tình hình chung của lớp trong tuần
 - Nề nếp : Tuần qua lớp đã thực hiện tốt nề nếp ra vào lớp, đi học đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp do trường lớp đề ra. Một số em còn hay làm việc riêng trong lớp. Lớp ta không còn hiện tượng mang đồ chơi đến lớp nữa. 
 - Học tập : Các em chăm học, có ý thức tốt trong học tập, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài. Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp. Trong tuần qua lớp ta đạt được nhiều điểm 10, dâng lên mừng Đảng mừng xuân. 
	- Lao động vệ sinh : Đầu giờ các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ, gọn gàng, d?t c? d? và c? xanh.
	- Thể dục : Các em ra xếp tương đối nhanh nhẹn cần nghiêm túc và tự giác hơn nữa, tËp ®óng ®éng t¸c nhưng chưa dứt khoát.Tập các động tác RLTTCB chưa đều và chưa nghiêm túc.
	- Đạo đức : Các em ngoan, lễ phép v?i th?y cụ, hoà nhã, đoàn kết với bạn bè, có ý thức đạo đức tốt.Một số em còn hay nói tự do, chửi bậy trong giờ ra chơi khi chơi cùng các bạn.Trong lớp cần đoàn kết để xây dựng lớp vững mạnh.
4. KÕt qu¶ ®¹t ®­îc: GV tổ chức cho các tổ bình chọn bạn xuất sắc được cắm cờ vào bảng danh dự theo các tiêu chí sau:
+ Trong lớp chú ý nghe giảng, không quay ngang quay ngửa, nói chuyện riêng, làm việc riêng.
+ Đạt được 4 điểm 10 trong tuần
+ Ngoan ngoãn lễ phép, không đi học muộn.
+ Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ
	- Tuyªn d­¬ng : TuÊn , b¨ng, ­íc, HuyÒn, HiÕu, ViÖt Anh
 - Phê bình: §øc, NhÊt, Tßng Thµnh
III. Ph­¬ng h­íng : 
	Tich cực học tập, phát huy các nề nếp tốt của lớp.Thi đua giữa các tổ dành nhiều điểm 9,10 chào mừng ngày thành lập Đảng.	 
 Tham gia luyện viết chữ đẹp 1bài / tùân, chuẩn bị tham gia cuộc thi viết chữ
đẹp cấp trường. Phát huy tinh thần tự giác, học tập hăng say, rèn kĩ năng nói và trình bày trước lớp. Tích cực phát huy các ưu điểm của bản thân, hạn chế những khuyết điểm về chữ viết, ý thức học tập của cá nhân.
 - Làm s¹ch m«i tr­êng, vÖ sinh tr­êng líp s¹ch sẽ . Tham gia mäi ho¹t ®éng cña tr­êng líp ®Ò ra. Nghiêm túc thực hiện kế hoạch Lớp học thân thiện của lớp, bảo quản Các bảng danh dự và các tài liệu của lớp. Tiếp tục sưu tầm thơ ca mừng Đảng mừng xuân.
***********************
Tiết 3: ĐẠO ĐỨC
Bài 11: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại
A.Mục tiêu
Chúng ta cần lịch sự khi nhận và gọi điện thoại để thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính bản thân mình
- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là nói năng rõ ràng, từ tốn,lễ phép, nhấc và đặt máy nhẹ nhàng
 2. Kỹ năng : 
	 - Biết nhận xét - đánh giá hành vi đúng hoặc sai khi nhận và gọi điện thoại
	 - Thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự
 3. Thái độ : 
	 - Đồng tình ủng hộ với các bạn biết lịch sự khi nhận và gọi điện thoại
	 - Phê bình, nhắc nhở những bạn không lịch sự nhận và gọi điện thoại
B. Tài liệu và phương tiện
- Kịch bản điện thoại cho HS chuẩn bị trước lớp
- Phiếu thảo luận nhóm
C. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Ổn định tổ chức
II. Bài cũ ( 4’)
+ Tại sao phải nói lời yêu cầu đề nghị giúp đỡ một cách lịch sự, hù hợp ?
- Nhận xét - đánh giá
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài (1’)
- Ghi đầu bài lên bảng
2.Hoạt động 1 (12’)
- Quan sát mẫu hành vi
- Yêu cầu HS đóng vai diễn lại kịch bản có mẫu hành vi đã chuẩn bị
- Hát
- Để tôn trọng mình và người khác
- Nhắc lại đầu bài
- HS theo dừi Kịch bản
* Tại nhà Hùng hai bố con đang ngồi nói chuyện với nhau thì chuông điện thoại reo. Bố Hùng nhấc ống nghe
- Bố Hùng : A lô ! Tôi nghe đây
- Minh : Cháu chào bác ạ ! Cháu là Minh, bạn của Hùng. Bác làm ơn cho cháu gặp Hùng với ạ
- Bố Hùng : Cháu chờ một chút nhé
- Hùng : Chào Minh, tớ Hùng đây, có chuyện gì vậy ?
- Minh : Chào cậu ! tớ muốn mượn quyển sách toán nâng cao
 Nếu ngày mai cậu không cần dùng đến nó thì cho tớ mượn với
- Hùng : Ngày mai tớ không dùng đến nó đâu, cậu qua lấy hay để tớ mang đến lớp cho ?
- Minh : Cám ơn cậu nhiều. Ngày mai cậu mang cho tớ mượn nhé, tớ cúp máy đây, chào cậu.
- Hùng : Chào cậu
- Yêu cầu HS nhận xét cuộc đối thoại qua điện thoại
+ Khi gặp bố Hùng bạn Minh đã nói ntn ? Có lễ phép không ?
+ Hai bạn Hùng và Minh nói chuyện với nhau ra sao ?
+ Cách hai bạn đặt máy nghe khi kết thúc cuộc gọi ntn ?
=> Kết luận : 
Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta cần có thái độ lịch sự, nói năng từ tốn rõ ràng
3. Hoạt động 2 ( 12’) Thảo luận nhóm
- Phát phiếu học tập và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, mỗi nhom 4 em
- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Các nhóm khác nhận xét – bổ xung
- Những việc nên làm khi gọi và nhận điện thoại là : 
 + Nhấc ống nghe nhẹ nhàng
 + Tự giới thiệu về mình
 + Nói năng từ tốn, rõ ràng
 + Đặt ống nghe nhẹ nhàng
=> Kết luận những việc cần làm và không nên làm để thể hiện thái độ lịch sự khi nhận và gọi điện thoại
- Khi gặp bố Hùng, Minh nói năng rất lễ phép, tự giới thiệu mình và xin phép được gặp Hùng
- Rất thân mật và lịch sự
- Chào nhau và đặt ống nghe nhẹ nhàng
- Nghe và nhắc lại kết quả thảo luận
- HS thảo luận và ghi lại những việc nên làm và không nên làm khi nghe điện thoại
- Những việc không nên làm khi nhận và gọi điện thoại là :
 + Đặt mạnh ống nghe và phát ra tiếng động lớn
 + Nói trống không
 + Nói quá bé
+ Nói quá to
+ Nói quá nhanh
+ Nói không rõ ràng
4. Hoạt động 3 ( 8 – 10’)
- Liên hệ thực tế
- Yêu cầu 1 số HS kể về 1 lần ghe hoặc nhận điện thoại của em
- Yêu cầu cả lớp nhận xét sau mỗi lần bạn kể
- Nhận xét –tuyên dương
- Nhận xét - đóng vai
IV. Củng cố - dặn dò (1’)
- Nhắc lại nội dung bài
- Về nhà thực hiện theo bài học
- Nhận xét tiết học ./.