Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần lễ 9

TUẦN
Thứ
Ngày
Thứ
Ngày dạy
Môn
Tên bài dạy
Hai
Sáu
25-11
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Đạo đức
Ôn tâp và kiểm tra-Tiết 1
..-Tiết 2
Lít
Chăm chỉ học tập(tiết 1)
Ba
Bảy
26-11
Chính tả 
Toán
TNXH
Kể chuyện
.-Tiết 3
Luyện tập
Đề phòng bệnh giun
.Tiết 4
Tư
Hai
28-11
Tập đọc
Toán
LTVCâu
.Tiết 5
Luyện tập chung
..Tiết 6
Năm
Ba
29-11
Chính tả
Toán 
Tập viết
Thủ công
..Tiết 7
Kiểm tra định
Gấp thuyền phẳng đáy có mui(tiết 1)
Sáu
Tư
30-11
Tập L văn
Toán 
Âm nhạc
SHTT
Kiểm tra định kì
Tìm một số hạng trong một tổng
Học hát :Chúc mừng sinh nhật (nhạc Anh)
ÔN TẬP- KIỂM TRA(tiêt1) Thứ hai..
ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG
I.Mục đích yêu cầu:
-Đọc đúng rõ ràng các đoạn,bài tập đọc đã học trong 8 tuần(phát âm rõ,tốc độ khoảng 35 tiếng/phút).Hiểu nội dung chính của từng đoạn,nội dung của bài,trả lòi câu hỏi về nội dung bài tập đọc.thuộc khoảng 2 đoạn thơ,bài thơ đã học
-Bước đầu thuộc bảng chữ cái(BT2).nhận biết vá tìm một số từ chỉ sự vật(BT3,BT4)
II.Đồ dùng dạy – học:
GV:bảng phụ ghi nội dung BT3, phiếu ghi tên bài tập đọc.
HS: SGK, đọc trước bài ở nhà.
III.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.KTBC: (4 phút)
- Đọc bài: Bím tóc đuôi sam
B.Bài mới:
 1,Giới thiệu bài: (1 phút)
G: Giới thiệu bài qua KTBC
 2: Nội dung:
a) Ôn phần Tập đọc : (20 phút)
G: Yêu cầu HS nhắc tên các bài tập đọc đã học trong tuần.
- sử dụng phiếu ghi tên các bài TĐ đã chuẩn bị ( bao gồm cả bài bỏ lại không học ở tuần 1, 2)
b)Ôn bảng chữ cái (12 phút)
 G: HD học sinh ôn lại bảng chữ cái
-Nhận xét khen cá nhận đọc tốt
c) Ôn luyện từ và câu: (25 phút)
Bài 1: Xếp các từ: bạn bè, thỏ, chuối, xoài, mèo, xe đạp, Hùng vào bảng dưới đây
G: Giúp HS nắm yêu cầu của bài tập
H+G: Nhận xét, đánh giá
Bài 2: Tìm thêm các từ khác xếp vào bảng ở BT1
G: Giúp HS nắm yêu cầu của bài tập
H+G: Nhận xét, đánh giá
3.Củng cố – dặn dò: (3 phút)
H: Nhắc lại tên các bài đã học (1H)
G: Nhận xét chung tiết học
H: Đọc nối tiếp toàn bài + trả lời câu hỏi 
 (2 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc theo yêu cầu lá thăm đã bốc.
H+G: lắng nghe, nhận xét, đánh giá.
H: Đọc nối tiếp bảng chữ cái theo lối thả thơ 
- đọc bảng chữ cái trong nhóm, cá nhân
H: Thi đọc trước lớp ( 4 em)
H: Nêu yêu cầu bài tập
H: Lên bảng làm bài ( 1 em)
- làm bài vào vở
Chỉ người
chỉ đồ vật
chỉ con vật
chỉ cây cối
H: Nêu yêu cầu bài tập
H: Thảo luận, làm bài vào phiếu học tập
- Trình bày kết quả nhóm
H: Đọc thêm các bài đx học chuẩn bị cho giờ kiểm tra.
....................................
ÔN TẬP- KIỂM TRA(Tiết 2)
ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG
I.Mục đích yêu cầu:
 - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc. Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì? ôn cách sắp xếp tên riêng của người theo thứ tự trong bảng chữ cái.
 - Đọc lưu loát, đặt câu, sáp xếp câu theo đúng thứ tự
 - Giúp HS hệ thống được kiến thức để làm bài kiểm tra tốt.
II.Đồ dùng dạy – học:
GV:Bảng phụ ghi nội dung BT2, phiếu ghi tên bài tập đọc.
HS: SGK, đọc trước bài ở nhà.
III.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.KTBC: (4 phút)
- Bài 1 trang 35
B.Bài mới:
 1,Giới thiệu bài: (1 phút)
G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học
 2: Nội dung:
Ôn phần Tập đọc : (20 phút)
G: Yêu cầu HS nhắc tên các bài tập đọc đã học trong tuần 3
- sử dụng phiếu ghi tên các bài TĐ đã chuẩn bị ( bao gồm cả bài bỏ lại không học ở tuần 3)
 b) Ôn luyện từ và câu: (25 phút)
Bài 1: Đặt câu theo 2 mẫu
G: Giúp HS nắm yêu cầu của bài tập
H+G: Nhận xét, đánh giá
Bài 2: Ghi tên của các nhân vật trong những bài tập đọc đã học ở tuần 7,8 theo đúng thứ tự bảng chữ cái:
G: Giúp HS nắm yêu cầu của bài tập
H+G: Nhận xét, đánh giá
3.Củng cố – dặn dò: (3 phút)
- Nhận xét chung tiết học
H: Đọc thêm các bài đã học chuẩn bị cho giờ kiểm tra.
H: Lên bảng làm bài (4 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc theo yêu cầu lá thăm đã bốc.
H+G: lắng nghe, nhận xét, đánh giá.
H: Nêu yêu cầu bài tập
H: Lên bảng là bài ( 1 em)
- làm bài vào vở BT
Ai( cái gì, con gì)
là gì
M: Bạn Lan
Là học sinh giỏi
H: Nêu yêu cầu bài tập
H: Thảo luận, làm bài vào phiếu học tập
Trình bày kết quả nhóm
H: Nhắc lại tên các bài đã học (1H)
TOÁN
Tiết 41: Lít
I.Mục tiêu
-Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong đo nước dầu
-Biết ca 1 lít chai 1 lít,biết lít là đơn vị đo dung tích.
-Biết đọc viết tên gọi và kí hiệu của lít
-Biết thực hiện phép cộng trừ các số theo đơn vị lít,giải toán có liên quan đến đơn vị lít
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: chai 1 lít, cốc, bình nước.
- Học sinh: 1 vài chiếc cốc khác nhau
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
 - Bài 2 : tính 64 + 36 48 + 52
B.Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1 phút)
G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học
 2. Hình thành KT mới ( 15 phút ) 
a. Làm quen với biểu tượng dung tích( sức chứa)
G: Lấy bình nước, 1 số chai và cốc kích cỡ khác nhau, đổ nước đầy
b. Giới thiệu ca 1 lít, chai 1 lít, đơn vị lít
G: Đưa chai 1 lít, ca 1 lít và rót nước đầy
G: Nói đây là 1 lít nước
- Để so sánh sức chứa 1 cái chai, 1 cái ca ta dùng đơn vị đo là lít
- Giới thiệu cách viết tắt( l), ghi bảng
c. Thực hành: ( 19 phút )
Bài 1: Đọc, viết theo mẫu
G: Đưa mẫu, phân tích
H+G: Nhận xét, bổ sung
Bài 2: Tính ( theo mẫu)
 9l + 8l = 17l 17l – 6l = 11l
G: HD cách làm
H+G: Nhận xét, bổ sung
Bài 4: Tóm tắt
H+G: Phân tích, tóm tắt
Lần đầu bán: 16l
Lần sau bán: 25l
Cả hai lần: .lít ?
H+G: Chữa bài, đánh giá kết quả nhóm
3. Củng cố, dặn dò: 
G: Nhận xét chung giờ học, 
H: Ôn lại bài ở nhà
H: Lên bảng thực hiện ( 2 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá,
H: Quan sát, so sánh về sức chứa .
- nêu nhận xét
H+G: Nhận xét, bổ sung
H: Quan sát
H: Luyện viết bảng con
H: Nêu yêu cầu bài tập
H: làm bài vào vở
- 2 em lên bảng thực hiện
H: Nêu yêu cầu bài tập
H: làm bài vào vở
- 3 em lên bảng thực hiện
H: Đọc đề toán
H: Làm bài theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
................................
Đạo đức
Chăm chỉ học tập(tiết 1)
I.Yêu cầu
-Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập
-nêu được ích lợi của chăm chỉ học tập
-biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS
-Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày
II.Chuẩn bị
-GV:Các phếu thảo luận nhóm cho hoạt động 2,trò chơi sắm vai
-HS:Vở BT
III.Hoạt động chủ yếu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1:Xử lí tình huống
-GV: nêu tình huống YC các cặp hs thảo luận về cách ứng xử thể hiện qua trò chơi sắm vai
-Mời
-GV nhận xét rút ra kết luận:
Khi đang học đang làm BT,các em cần cố gắng hoàn thành công việc
Hoạt động 2:Thảo luận nhóm
-GV:yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung trong phếu
-YC
Kết luận:Các ý biểu hiện chăm chỉ học tập là a,b,d,đ chăm chỉ học tập có ích lợi là
Hoạt động 3:Liên hệ thực tế
-GV yêu cầu hs tự liên hệ về việc học tập của mình
GV khen những em chăm chỉ học tập nhắc nhở 1 số em chưa chăm chỉ
Hoạt động 4:Nhận xét dặn dò
-Nhận xét 
-Dặn chuẩn bị tiết 2
-Từng cặp hs độc lập phân vai cho nhau
-Một vài cặp diễn vai,cả lớp phân tích cách ứng xử như:Hà đi chơi cùng bạn,nhờ bạn làm giúp
-HS thảo luận nhóm rồi đánh dấu cộng vào ô vuông trước những biểu hiện của chăm chỉ học tập
-HS trình bày kết quả theo từng nội dung hs lớp bổ sung ý kiến
-HS trao đỗi theo cặp
-Một số hs tự liên hệ trước lớp
....
Thứ ba
ÔN TẬP(tiết 3)
I.Mục đích yêu cầu:
 -Mưc độ yc KN đọc như tiết 1
-Tìm từ chỉ hoạt động của vật,của người và đặt câu nói về sự vật(BT2,BT3)
II.Đồ dùng dạy – học:
GV:Bảng phụ ghi nội dung BT2, phiếu ghi tên bài tập đọc.
HS: SGK, đọc trước bài ở nhà.
III.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.KTBC: (4 phút)
 - Từ chỉ hoạt động
B.Bài mới:
 1,Giới thiệu bài: (1 phút)
G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học
 2: Nội dung:
a) Ôn phần Tập đọc : (20 phút)
G: Yêu cầu HS nhắc tên các bài tập đọc đã học trong tuần 4
- sử dụng phiếu ghi tên các bài TĐ đã chuẩn bị ( bao gồm cả bài giảm  ở tuần 4)
b) Ôn luyện từ và câu: (25 phút)
Bài 1: Tìm những từ chỉ hoạt động của mỗi người, mỗi vật trong bài Làm việc thật là vui.
G: Giúp HS nắm yêu cầu của bài tập
H+G: Nhận xét, đánh giá
Bài 2: 
G: Giúp HS nắm yêu cầu của bài tập
H+G: Nhận xét, đánh giá
3.Củng cố – dặn dò: (3 phút)
- Nhận xét chung tiết học
H: Đọc thêm các bài đx học chuẩn bị cho giờ kiểm tra.
H: Nêu miệng các từ chỉ hoạt động (5 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc theo yêu cầu lá thăm đã bốc.
H+G: lắng nghe, nhận xét, đánh giá.
H: Nêu yêu cầu bài tập
H: Lên bảng là bài ( 1 em)
- làm bài vào vở BT
Từ chỉ người, sự vật
Từ chỉ hoạt động
M: đồng hồ
Tích tắc báo phút, báo giờ
H: Nêu yêu cầu bài tập
Dựa theo cách viết trong bài Làm việc thật là vui. Hãy đặt 1 câu nói về:
a)Một con vật 
 b)Một đồ vật 
H: Thảo luận, làm bài vào phiếu học tập
- Trình bày kết quả nhóm
H: Nhắc lại tên các bài đã học (1H)
ÔN TẬP(tiết 4)
I.Mục đích yêu cầu:
 - Tiếp tục ôn tập và kiểm tra lấy điểm đọc. Ôn luyện chính tả
 -Nghe viết chính xác và trình bày đúng bài chính tà cân voi(BT2) tốc độ viết khoảng 35 chữ/15 phút
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Phiếu ghi tên bài tập đọc.
HS: SGK, đọc trước bài ở nhà.
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
A.KTBC: (4 phút)
- Đọc bài: Chiếc bút mực
B.Bài mới:
 1,Giới thiệu bài: (1 phút)
G: Nêu mục đích, yêu cầu giờ ôn
 2: Nội dung:
a) Ôn phần Tập đọc : (20 phút)
G: Yêu cầu HS nhắc tên các bài tập đọc đã học trong tuần 5.
- sử dụng phiếu ghi tên các bài TĐ đã chuẩn bị ( bao gồm cả bài giảm ở tuần 5)
b)Viết chính tả: Cân voi (12 phút)
- Đọc bài
G: Đọc, giải nghĩa 1 số từ: sứ thần, Lương Thế Vinh, Trung Hoa
- Tìm hiểu nội dung
G: nêu câu hỏi, HD học sinh nhận xét các hiện tượng chính tả có trong bài( cách trình bày, cách viết hoa tên riêng, từ khó,..)
- Từ khó
- Viết chính tả
G: Đọc bài (lần 1)
-Đọc cho hs viết
G: Đi từng bàn quan sát uốn nắn
G: Đọc ( lần 2)
G: Chấm bài của một số hs
- Nhận xét, chữa lỗi chung trước lớp.
3.Củng cố – dặn dò: (3 phút)
G: Nhận xét chung tiết học
H: Đọc nối tiếp toàn bài + trả lời câu hỏi 
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc theo yêu cầu lá thăm đã bốc.
H+G: lắng nghe, nhận xét, đánh giá.
H: Đọc bài viết + Trả lời câu hỏi tìm hiể ... n và chóng mặt chưa?
-Giảng:nếu bạn nào bị đau như vậy chứng tỏ bạn đó đã nhiểm giun.
-YC hs thảo luận
-GV giúp hs hiểu:
+Giun và ấu trùng của giun có thể sống nhiều nơi trong cơ thể
+giun hút chất bổ dưởng
+Người bị niểm giun:gầy, xanh
Hoạt động 2:Thảo luận về nguyên nhân lây nhiểm giun
-YC hs quan sát hình 1 sgk
-Quan sát gợi ý các nhóm làm
-Treo tranh vẽ lên bảng,mời hs tom tắt ý chính
Hoạt động 3:Thảo luận lớp làm thế nào để đề phòng bệnh giun
-yêu cầu hs suy nghĩ
-GV tóm tắt ý chính
*Để ngăn không cho trứng giun xâm chúng ta cần giữ vệ sinh ăn uống,rửa tay trước khi ăn và sau khi đại tiểu tiện
HĐ:4 Củng cố,dặn dò
-trả lời
-Lơp thảo luận lần lượt từng câu hỏi
+Giun thường sống ở đâu trong cơ thể người?(nhiều nơi trong cơ thể)
+Giun ăn gì mà sống được?...
+Nêu tác hại do giun gây ra?
-Quan sát và thảo luận nhóm theo các câu hỏi
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận
-Đại diện 1,2 nhóm lên chỉ và nói các đường đi của trứng giun vào cơ thể
-Suy nghĩ những cách để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào cơ thể
-HS phát biểu ý kiến
-Theo dõi
Thứ tư
ÔN TẬP
I.Mục đích yêu cầu:
- Tiếp tục ôn tập và kiểm tra lấy điểm đọc. 
-Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh BT2
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: Phiếu ghi tên bài tập đọc. Tranh vẽ phần luyện nói
HS: SGK, đọc trước bài ở nhà.
III.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.KTBC: (4 phút)
- Đọc bài: Mẩu giấy vụn
B.Bài mới:
 1,Giới thiệu bài: (1 phút)
G: Nêu mục đích, yêu cầu giờ ôn
 2: Nội dung:
a) Ôn phần Tập đọc : (20 phút)
G: Yêu cầu HS nhắc tên các bài tập đọc đã học trong tuần 6.
- sử dụng phiếu ghi tên các bài TĐ đã chuẩn bị ( bao gồm cả bài giảm ở tuần 6)
b)Dựa theo tranh trả lời câu hỏi 
G: HD học sinh nắm yêu cầu của bài tập
G: HD học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi
H+G: Nhận xét, bổ sung, sửa 
G: lắng nghe, uốn nắn cách diễn đạt cho HS
3.Củng cố – dặn dò: (3 phút)
H: Nhắc lại tên các bài đã học (1H)
- Nhận xét chung tiết học
H: Đọc thêm các bài đx học chuẩn bị cho giờ kiểm tra.
H: Đọc nối tiếp toàn bài + trả lời câu hỏi 
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc theo yêu cầu lá thăm đã bốc.
H+G: lắng nghe, nhận xét, đánh giá.
H: Nêu yêu cầu bài tập( 1 em)
H: Quan sát tranh, tìm hiểu ND tranh
H: Nối tiếp nêu miệng 
H: Kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm
- Thi kể trước lớp ( 4 em)
....
ÔN TẬP (tiết 6)
I.Mục đích yêu cầu:
- Tiếp tục ôn tập và kiểm tra lấy điểm đọc. 
-Biết cách nói lời cảm ơn,xin lỡi phù hợp với tình huống cụ thể(BT2)
-Đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp (BT3)
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Phiếu ghi tên bài tập đọc và học thuộc lòng. Bảng phụ viết nội dung BT2,BT3
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà.
III.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.KTBC: (4 phút)
- Đọc bài: Người thầy cũ
B.Bài mới:
 1,Giới thiệu bài: (1 phút)
G: Nêu mục đích, yêu cầu giờ ôn
 2: Nội dung:
a) Ôn phần Tập đọc : (20 phút)
G: Yêu cầu HS nhắc tên các bài tập đọc đã học trong tuần 7.
- sử dụng phiếu ghi tên các bài TĐ, HTL đã chuẩn bị ( bao gồm cả bài giảm ở tuần 7)
b)Nói lời cảm ơn, xin lỗi (12 phút)
Bài 1: Ghi vào chỗ trống lời em nói với bạn trong trường hợp sau:
G: HD học sinh nắm yêu cầu của bài tập
H+G: Nhận xét, đánh giá, chốt lại nội dung 
Bài 2: Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào mỗi ô trống 
G: HD học sinh nắm yêu cầu của bài tập
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại KQ đúng
3.Củng cố – dặn dò: (3 phút)
- Nhận xét chung tiết học
H: Đọc thêm các bài đx học chuẩn bị cho giờ kiểm tra.
H: Đọc nối tiếp toàn bài + trả lời câu hỏi 
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc theo yêu cầu lá thăm đã bốc.
H+G: lắng nghe, nhận xét, đánh giá.
H: Nêu yêu cầu bài tập( 1 em)
H: Làm bài vào VBT
- lên bảng làm bài ( 4 em)
H: Nêu yêu cầu bài tập( 1 em)
H: lên bảng làm bài ( 4 em)
H: Nhắc lại tên các bài đã học (1H)
TOÁN
Tiết 43: Luyện tập chung
I.Mục tiêu:
-Biết thực hiện phép cộng với dạng đã học,phép cộng các số kèm theo đơn vị kg,L
-Biết số hạng- tổng
-Biết giải bài toán với một phép cộng
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: Phiếu bài tập
- Học sinh: SGK,
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
 - Bài 2 : tính 3l + 2l - 1l = 4l
 35l – 12l = 
B.Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1 phút)
 2. Luyện tập ( 31 phút )
Bài 1: Tính
-YC
H+G: Nhận xét, bổ sung
Bài 2: Số?
G: HD HS nêu hiểu lệnh của bài toán rồi tính kết quả.
H+G: Nhận xét, bổ sung
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ trống
G: Giúp HS nắm yêu cầu BT
H+G: Nhận xét, bổ sung
Bài 4: Giải BT theo tóm tắt
H+G: Phân tích, tóm tắt
Lần đầu bán: 45 kg gạo
Lần sau bán: 38 kg gạo
Cả 2 lần bán: . Kg gạo ?
Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
Túi gạo cân nặng mấy kg?
G: Giúp HS nắm yêu cầu BT
H+G: Nhận xét, bổ sung
3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
G: Nhận xét chung giờ học, 
H: Ôn lại bài ở nhà
H: Lên bảng thực hiện ( 2 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá,
H: Nêu yêu cầu bài tập, nêu cách tính
- làm bài vào vở
- 3 em lên bảng thực hiện
H: Nêu yêu cầu bài tập
H: làm bảng con
H: Nêu yêu cầu bài tập
H: làm bài vào vở
- Lên bảng trình bày( 3 em)
H: Đọc đề toán qua tóm tắt
H: Làm bài theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
H+G: Chữa bài, đánh giá kết quả nhóm
H: Nêu yêu cầu bài tập
H: Thảo luận nhóm 2
- Lên bảng trình bày( 1 em)
H: Nhắc lại kiến thức bài học.
Thứ năm
Toán
Kiểm tra định kì(giữa kì 1)
ÔN TẬP(tiết 7)
I.Mục đích yêu cầu:
 -Biết cách tra mục lục sách(BT2) noí đúng lời mời nhờ,đề nghị theo tình huống cụ thể(BT3)
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: SGK,SGV
- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà.
III.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.KTBC: (4 phút)
- Đọc bài: Người mẹ hiền
B.Bài mới:
 1,Giới thiệu bài: (1 phút)
G: Nêu mục đích, yêu cầu giờ ôn
 2: Nội dung:
a) Ôn phần Tập đọc : (20 phút)
G: Yêu cầu HS nhắc tên các bài tập đọc, HTL đã học trong tuần 8.
- sử dụng phiếu ghi tên các bài TĐ, HTL đã chuẩn bị ( bao gồm cả bài giảm ở tuần 8)
b)Tìm các bài đã học ở tuần 8 theo mục lục sách. (12 phút)
Bài 1: Dựa theo mục lục ở cuối sách ghi tên các bài em đã học trong tuần 8
G: HD học sinh nắm yêu cầu của bài tập
H+G: Nhận xét, đánh giá, chốt lại nội dung
Bài 2: Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị của em trong những tr G: HD học sinh nắm yêu cầu của bài tập 
3.Củng cố – dặn dò: (3 phút)
- Nhận xét chung tiết học
H: Đọc thêm các bài đx học chuẩn bị cho giờ kiểm tra.
H: Đọc nối tiếp toàn bài + trả lời câu hỏi 
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc theo yêu cầu lá thăm đã bốc.
H+G: lắng nghe, nhận xét, đánh giá.
H: Nêu yêu cầu bài tập( 1 em)
H: Làm bài theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày ( 4 em)
H: Nêu yêu cầu bài tập( 1 em)
H: Làm bài vào vở ( cả lớp)
H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại KQ đúng
H: Nhắc lại tên các bài đã học (1H)
Thủ công
Gấp thuyền phẳng đáy có mui(tiết 1)
I.Yêu cầu
-Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui
II.Chuẩn bị
GV:Mẫu thuyền phẳng đáy có mui gấp bằng giấy thủ công.quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh họa
-HS: giấy nháp
III.Hoạt động chủ yếu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1:H Dẫn quan sát nhận xét
-Cho hs quan sát mẫu gấpvà nêu câu hỏi về hình dáng,màu sắc của thuyền
-YC
-GV mở dần mẫu thuyền gấp
Hoạt động 2:H Dẫn mẫu
Bước 1:Gấp tạo mui thuyền
Bước2:Gấp các nếp gấp cách đều
Bước3:gấp tạo thân và mui thuyền
Bước4:Tạo thuyềncó mui
-GV yêu cầu hs
-Yêu cầu,theo dõi giúp hs yếu hoàn thành bài gấp
Hoạt động 3:Củng cố-dặn dò
-Nhận xét
-Dặn dò
-Quan sát trả lời
-Hs so sánh thuyền phẳng đáy có mui với thuyền phẳng đáy khôn mui
-Quan sát từng phần
-Quan sát từng bước gấp
-1-2 hs lên bảng thao tác lại các bước gấp hs lớp quan sát và nhận xét
-HS gấp thuyền phẳng đáy có mui bằng giấy nháp.
..........
Thứ sáu
Tiếng việt (Tiết 8,9)
Kiểm tra định kì(GKI)
..
TOÁN
Tiết 44: Tìm một số hạng trong một tổng
I.Mục tiêu:
-Biết tìm x trong các bài tập dạng:x+a=b,a+x=b.bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính
-Biết cách tìm số hạng khi biết tổng và số hạng kia
-Biết giải bài toán có một phép trừ
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: SGK, Bảng phụ
- Học sinh: SGK
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
 - Bài 2 : tính 25 + 16 36 + 37
B.Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1 phút)
G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học
 2. Hình thành KT mới ( 15 phút ) 
a. Giới thiệu kí hiệu chữ và cách tìm số hạng trong 1 tổng
- Lấy VD cụ thể, phan tích, hướng dẫn để HS nhận biết được: Mỗi số hạng bằng tổng trừ đ i số hạng kia.
6 + 4 = 10
6 = 10 – 4
4 = 10 - 6
x + 4 = 10
 x = 10 – 4
 x = 6
H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận
KL: ( SGK)
b. Thực hành: ( 19 phút )
Bài 1: Tìm x( theo mẫu)
G: Đưa mẫu, phân tích
H+G: Nhận xét, bổ sung
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
-YC
H+G: Nhận xét, bổ sung
3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
G: Nhận xét chung giờ học, 
H: Ôn lại bài ở nhà
H: Lên bảng thực hiện ( 2 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá,
H: Quan sát hình vẽ nhận xét về số hạng của tổng
H+G: Cùng thực hiện VD có số hạng là chữ, giúp HS biết cách tìm SH chưa biết.
H: Nhắc lại ( 2 em)
H: Nêu yêu cầu bài tập
H: Nhắc lại cách tính
- làm bài vào vở
- 2 em lên bảng thực hiện
H: Nêu yêu cầu bài tập
- Nêu cách tính
- làm bài vào vở
- 3 em lên bảng thực hiện
................................
Hát
Chúc mừng sinh nhật(nhạc Anh)
I.Yêu cầu
-Biết hát theo giai điệu và lời ca
-Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ điệm theo bài hát
II.Chuẩn bị
-GV:Thuộc bài hát
-HS:Thanh ,phách
III.Hoạt động chủ yếu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1:Dạy bài hát
-Giới thiệu bài hát
-Hát mẫu
-Đọc lời ca
-Dạy hát từng câu
+Hát câu 1
+Hát bắt nhịp câu 1
+Hát câu 2
+Hát băt nhịp câu 2
+Hát câu 1,2
-
Hoạt động 2:Hát kết hợp gõ đệm
-H dẫn tổ chức
-YC,theo dõi,nhận xét
HĐ 3:Củng cố dặn dò
--Nhận xét 
-dặn dò
-Lắng nghe
.
-Đọc theo từng câu ngắn
-nghe,
-hát theo
-Nghe
-Hat theo
-Hát kết câu 1,2
-Cứ như thế hát cho đến hết bài(hát vài lượt)
-Hát kết hợp gõ theo tiết tấu lời ca:Một bên hát-một bên gõ
-Hai nhóm lên tập hát luân phiên
-Hát bài hát ở nhà cho người thân nghe.
..........