Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần lễ 7

TUẦN
Thứ
Ngày
Thứ
Ngày dạy
Môn
Tên bài dạy
Hai
Hai
14-11
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Đạo đức
Người thầy cũ
Luyện tập
Chăm làm việc nhà(tiết 1)
Ba
Ba
15-11
Chính tả 
Toán
TNXH
Kể chuyện
NV:Người thầy cũ
Kilogam
Ăn uống đày đủ
Người thầy cũ
Tư
Tư
16-11
Tập đọc
Toán
LTVCâu
Thời khóa biểu
Luyện tập
Từ ngữ về môn học.Từ chỉ hoạt động
Năm
Năm
17-11
Chính tả
Toán 
Tập viết
Thủ công
NV:Cô giáo lớp em
6 cộng với một số 6+5
Chữ E ,Ê
Gấp thuyền phẳng đáy không mui
Sáu
Sáu
18-11
Tập L văn
Toán 
Âm nhạc
SHTT
Kể ngắn theo tranh.Luyện tâp về thời khóa ..
26+5
Ôn: múa vui
	Thứ hai..
Tập đọc:
Người thầy cũ
I.Mục đích yêu cầu:
- Đọc trơn toàn bài biết ngắt hơi đúng các câu,biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
-Hiểu nội dung:người thầy cũ thật đáng kính trọng,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ-trả lời các câu hỏi tyrong sgk.
II.Các kĩ năng cơ bản
-Xác định giá trị-tự nhận thức về bản thân
-Ra quyết định
III.Các phương pháp
-Trải nghiệm, thảo luận nhóm
-Trình bày ý kiến cá nhân,phản hồi tích cực.
II.Đồ dùng dạy – học:
 - GV: Tranh minh hoạ bài đọc Sgk.
 - HS: Đọc trước bài ở nhà.
III.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.KTBC: (4 phút)
 - Đọc: Mua kính
B.Bài mới:
 1.Khám phá.
G: Giới thiệu trực tiếp
 2Kết nối:
G: Đọc (1 lần)-YC
-Đọc câu:
G: Phát hiện ghi bảng từ khó
- Luyện phát âm cho học sinh
+ Từ khó: Cổng trường, 
G: Hướng dẫn đọc câu văn khó
-Đọc đoạn:
-YC
- Nhưng//hình như hôm ấy/thầy có phạt em đâu!//
-Đọc toàn bài:
G: Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm gặp thầy 
Tiết 2:
3,Tìm hiểu nội dung bài: (9 phút)
-YC
H+G: Nhận xét
G: Nêu câu 2
G: Chốt ý
G: Chốt ý
G: Nêu câu hỏi
G: Giảng từ
G: Chốt ý
H+G: Rút nội dung
*Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ
4,Luyện đọc lại: (28 phút)
G: Hướng dẫn học sinh đọc phân vai
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nhận xét, cho điểm
5.Liên hệ.
6.Củng cố – dặn dò: (3 phút)
G: Củng cố nội dung 
- Nhận xét giờ học
-Về nhà đọc lại câu chuyện
H: Đọc trả lời câu hỏi nội dung (2H)
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc nối tiếp câu (2 lượt)
H: Đọc nối tiếp từng đoạn (3H)
H: Phát hiện cách đọc
H: Đọc nhóm (N3)
H: Thi đọc giữa các nhóm (4 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc toàn bài (1H)
H: Lớp đọc đối thoại đoạn 3 (1 lần)
H: Nêu câu hỏi 1 (1H)
H: Phát biểu (1-2H)
H: Nhận xét
H: Phát biểu (1-2H)
H+G: Nhận xét
H: Nêu câu hỏi (1H)
H: Phát biểu
H+G: Nhận xét
H: Phát biểu
H+G: Nhận xét
H: Nhắc lại kết luận (2H)
H: Đọc phân vai theo nhóm (N3)
H: Các nhóm thi đọc trước lớp (4N)
H: Đọc toàn câu chuyện (3-4H)
H: Nhắc nội dung bài (1H)
H: Tự liên hệ 
................
Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
 -. Củng cố kỹ năng giải bài toán nhiều hơn, ít hơn
 - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn về ít hơn.
 II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: Bảng phụ, SGK, VBT
- Học sinh: Vở ô li, VBT
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
- Bài trang 30
B.Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1 phút)
G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học 
 2.Luyện tập: ( 33 phút )
Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt 
Anh : 16 tuổi
Em kém anh: 5 tuổi
Em :  tuổi?
G: Giúp HS nắm yêu cầu của BT
H+G: Nhận xét, bổ sung, Đánh giá
Bài 4: -YC
G: Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề.
Toàn nhà 1: 16 tầng
Toà nhà 2ít hơn: 4 tầng
Toà nhà 2: .tầng ?
3. Củng cố, dặn dò: (3 phút)
G: Nhận xét chung giờ học, 
H: Nhắc lại ND bài học.
G: Nhắc HS hoàn thiện bài còn lại ở B 
H: Lên bảng thực hiện ( 1 em )
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc đề toán theo tóm tắt ( 1 em)
H: làm bài vào VBT
- Nêu miệng lời giảI và kết quả( 2 em)
H: Đọc đề toán
H: Làm bài vào vở ô li
- HS lên bảng thực hiện ( 1 em )
H+G: Nhận xét, đánh giá.
......
Đạo đức
Chăm làm việc nhà(tiết 1)
I.Yêu cầu
-Biết trẻ con có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà cha mẹ
-Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.
II.Chuẩn bị
-GV:Bộ tranh nhỏ để làm việc theo nhóm cho HĐ2
-HS:VBT
III.Hoạt động chủ yếu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1:Tìm hiểu bài thơ Khi mẹ vắng nhà
-GV:đọc diễn cảm bài thơ Khi mẹ vắng nhà(Trần Đăng Khoa)
-Yêu cầu
Kết luận:Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ,muố chia sẻ nỗi vất vả với mẹ.Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ.Chăm làm việc nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập.
Hoạt động 2:Bạn đang làm gì?
-GV:Chia nhóm,phát cho mổi n hóm một bộ tranh-YC
-Yêu cầu
-GV: tóm tắc lại:tranh 1:cất quần áo,tranh 2:tưới cây ,tưới hoa;tran 3,tranh 6:lau bàn ghế.
GVkết luận:Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng.
Hoạt động 3:Điều này đúng hay sai?
-GV:lần lượt nêu từng ý kiến mời một số hs giải thích lí do
-GV kết luận :các ý b,d,c là đúng...
Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là thể hiện tình yêu thương đối với ông bà , cha mẹ.
Hoạt động 4:Củng cố dặn dò.
-Nghe-2 hs đọc lại
-Thảo luận lớp:
Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?
Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm như thế nào đối với mẹ?
Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những việc bạn đã làm?
-Các nhóm nêu tên việc nhà mà các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm và tiến hành thảo luận nhóm.
-Các nhóm trình bày
-Lắng nghe
-Nghe,giơ thẻ màu theo quy ước:
Đỏ :tán thành,Xanh:không tán thành;
Màu trắng: không biết
Thứ ba..
CHÍNH TẢ
Tiết 13: (tập chép): Người thầy cũ
I.Mục đích yêu cầu:
- Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài: người thầy cũ.
-Làm được BT2-BT3a,b
II.Đồ dùng dạy – học:
- GV: Bảng phụ viết bài chính tả.
- HS: Vở bài tập, bảng con.
III.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.KTBC: (3 phút)
Viết tiếng có vần ai/ ay
B.Bài mới:
 1,Giới thiệu bài: 
G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học
 2,Hướng dẫn tập chép:
a-Hướng dẫn chuẩn bị: (5 phút)
-Đọc bài: G: Đọc (1 lần)
-Tìm hiểu nội dung bài viết:
G: Dũng nghĩ gì khi bố ra về?
-Nhận xét hiện tượng chính tả:
G: Bài chính tả có mấy câu?
- Chữ đầu mỗi câu viết như thế nào?
-Đọc lại câu văn có dấu phẩy và dấu hai chấm
-Luyện viết tiếng khó: xúc động, cổng trường
b-Viết chính tả: (15 phút)
G: Đọc bài (1 lần)
G: Quan sát, nhận xét uốn nắn
G: Đọc cho học sinh soát (2 lần)
c-Soát lỗi, chữa lỗi, chấm điểm: 
G: Chấm điểm nhận xét một số bài
3,Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: (4 phút)
 Điền ui/ uy vào chỗ trống:
G: Hướng dẫn 
H+G: Nhận xét, đánh giá
Bài 2: (4 phút) Điền vào chỗ trống:
 a) tr hoặc ch:
G: Hướng dẫn
H+G: Nhận xét, đánh giá
4,Củng cố – dặn dò: (3 phút)
- Nhận xét giờ học
- Về viết lại từ khó
H: Lên bảng viết (lớp viết bằng bảng con) (2H)
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc (2H)
H: Phát biểu
H+G: Nhận xét, chốt ý
H: Phát biểu và đọc (2-3H)
H+G: Nhận xét nêu cách trình bày
H: Viết bảng con (cả lớp)
H+G: Nhận xét uốn nắn
H: Nêu cách trình bày (1H)
H: Chép bài vào vở (cả lớp)
H: Tự soát lại bài
H: Nêu yêu cầu bài tập (1H)
H: Làm vở bài tập (cả lớp)
H: Lên bảng điền (3-4H)
H: Nêu yêu cầu bài tập (1H)
H: Làm vở bài tập
H: Lên bảng làm (2H)
H: Nhắc tên bài (1H)
................................
Toán
Tiết 32:Ki – lô - gam
I.Mục tiêu:
- Giúp HS có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn,giữa 2 vật thông thường
-Biết kg là đơn vị đo khối lượng,đọc viết tên và kí hiệu
-Biết dụng cụ cân đĩa,thực hành cân một số đồ vật quen thuộc
-Biết thực hiện phép cộng,trừ các số kèm đơn vị đo kg. 
- Có ý thức trong giờ học, biết bảo quản cân khi sử dụng.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: can đĩa, quả cân, mẫu vật để cân.
- Học sinh: tập cân ở nhà
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
 - Bài 4 trang 31
B.Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học
 2. Hình thành KT mới( 14 phút ) 
a. Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn
G: HD học sinh cầm trên tay một số vật khác nhau, nêu được nhận xét về cảm giác nặng, nhẹ của vật.
G: Kết luận
b. Giới thiệu cân đĩa bằng cách cân đồ vật
G: HD học sinh thực hành cân
G: Quan sát, uốn nắn
c.Giới thiệu ki – lô - gam, quả cân 1kg
- ki – lô - gam viết tắt là kg
G: Giới thiệu cho HS biết, muốn cân đồ vật để xem nặng, nhẹ thế nào ta dùng đơn vị là kg
- Giới thiệu cách viết tắt.
3.Thực hành: ( 20 phút )
 Bài1: Đọc, viết theo mẫu
G: Đưa mẫu, HD cách đọc, viết
H+G: Nhận xét, bổ sung, 
Bài 2: Tính theo mẫu
G: HD học sinh nắm yêu cầu bài tập
1kg + 2kg = 3 kg
 6 kg + 20 kg =
 10 kg – 5 kg =
3. Củng cố, dặn dò: (3 phút)
G: Nhận xét chung giờ học, 
H: Hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2.
H: Lên bảng thực hiện ( 2 em )
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Phát biểu ( 5 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung
H: Quan sát cân
H: thực hành cân theo HD của GV
H: Đọc lại( cá nhân, đồng thanh)
- Tập viết kg trên bảng con
H: Nêu yêu cầu
Làm vào VBT ( cả lớp )
Lên bảng thực hiện 
H: Nêu yêu cầu,.
H: Làm miệng 1 phép tính
- Làm bảng con
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
............................
Tự nhiên xã hội
Ăn uống đầy đủ
I.Yêu cầu
-Biết ăn đủ chất uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh
-(HS khá giỏi biết buổi sáng nên ăn nhiều,buổi tối ăn ít,không bỏ bửa ăn
II.Chuẩn bị
-GV:Tranh vẽ trong sgk trang 16,17
-HS:sgk
III.Hoat động chủ yếu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1:Thảo luận nhóm về các bửa ăn và thức ăn hàng ngày
-Ychs trước hết các em nói về bửa ăn của bạn Hoa sau đó liên hệ đến các bửa ăn và những thứ các em thường ăn
-Theo dõi giúp dỡ các nhóm
-YC
GV chốt lại ý chíh
Kết luận:Ăn uống đầy đủ cung cấp đủ chất bổ dưỡng cho cơ thể.
Hoạt động 2:Thảo luận nhóm về ích lợi của ăn uống đầy đủ
-Đặt câu hỏi
Đến các nhóm giúp đỡ kiểm tra
-YC hs
-GV: giúp hs nắm được ý chính
Chúng ta cần ăn đủ các loại thức ăn và ăn đủ lượng thức ăn
Hoạt động 3:Củng cố dặn dò
-Nhận xét 
-Dặn dò
-Hs quan sát hình 1,2,3,4 sgk và trả lời các câu hỏi
-HS tập hỏi và trả lời nhau trong nhóm
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận trước lớp
-Lớp theo dõi thảo luận nhóm trong các câu hỏi GV nêu
Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình với cả lớp
........
KỂ CHUYỆN
Tiết 7: Người thầy cũ
I.Mục đích yêu cầu:
- Xác định được 3 nhân vật trong truyện(BT1)
-K ...  một số 6+5
I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 6+5 từ đó thành lập và học thuộc các công thức 6 cộng với 1 số. 
-Nhận biết trực giác về tính giao hoán của phép cộng
-Dựa vào bảng 6 cộng với mọt số để tìm được số thích hơp điền vào chỗ trống.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: Bảng gài, que tính
- Học sinh: Vở ô li, bút, que tính. Bảng con
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
6kg – 3 kg + 5 kg =
16 kg + 1kg – 10 kg
B.Dạy bài mới:
 1. Giới thiệu bài: (1 phút)
G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học
 2. Hình thành KT mới( 14 phút ) 
a. Giới thiệu phép cộng: 6+5
G: Nêu đề toán: Có 6 QT thêm 5 QT. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
G: HD thực hiện phép tính
Đặt tính
Thực hiện tính
 - Đọc kết quả
 6 6+5 = 11
 + 5 5+6 = 11
 11
* Lập bảng cộng dạng 6 cộng với 1 số: 
G: Nêu yêu cầu
G: HD học sinh đọc thuộc bảng cộng
b. Thực hành: ( 19 phút )
 Bài1: Tính nhẩm
H+G: Nhận xét, bổ sung, 
G: Đánh giá
Bài 2: Tính
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
Bài 3: Số ?
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
6 + = 11 + 6 = 12
3. Củng cố, dặn dò: (3 phút)
H: Lên bảng thực hiện ( 2 em )
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Thực hiện trên QT để tìm kết quả
- Nêu miệng cách tính và kết quả.
H: Lên bảng thực hiện( 3 em)
H+G: Nhận xét, bổ sung
H: Nhắc lại cách đặt tính ( 2 em)
H: Tự tìm và nêu miệng kết quả
- HS làm bài vào vở
-HS đọc nhiề lần bảng cộng
H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện
H: Tính nhẩm, nêu miệng KQ ( 2 em)
6 + 6 = 6 + 7 =
 6 + 0 = 7 + 6 =
H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện
H: Làm bảng con ( cả lớp ) 
 6 6 6 7
 + 4 + 5 + 8 + 6
H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện
H: Lên bảng thực hiện ( 2 em)
Làm vào vở ( cả lớp ) 
..............................
CHÍNH TẢ
Tiết 14: (Nghe viết) Cô giáo lớp em
I.Mục đích yêu cầu:
-Nghe viết chính xát bài chính tả trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài “Cô giáo lớp em”
-Làm được BT2,BT3b
II.Đồ dùng dạy – học:
 - G: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
 - H: Bảng con.
III.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.KTBC: (3 phút)
Viết: huy hiệu, vui vẻ
 Con trăn, cái chăn
B.Bài mới:
 1,Giới thiệu bài: (1 phút)
G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học
 2,Hướng dẫn nghe – viết:
a-Hướng dẫn chuẩn bị: (8 phút)
-Đọc bài: G: Đọc bài chính tả (1 lần)
-Tìm hiểu nội dung đoạn viết:
G: Khi cô dạy viết gió và nắng thế nào? H+G: Nhận xét, chốt ý
Câu thơ nào cho biết bạn học sinh rất thích điểm 10 của cô?
H+G: Nhận xét
G: Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết thế nào?
- Luyện viết tiếng khó: 
G: Quan sát nhận xét, uốn nắn
b-Viết chính tả: (12 phút)
G: Đọc bài cho học sinh bao quát (1 lần)
G: Đọc cho học sinh viết
G: Kết hợp quan sát uốn nắn
G: Đọc bài (2 lần
G: Chấm điểm nhận xét một số bài (7 bài)
3,Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: (4 phút) 
G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập
H+G: Nhận xét, đánh giá
Bài 2: (4 phút)b)Tìm 2 từ ngữ
G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập
H+G: Nhận xét, đánh giá
4,Củng cố – dặn dò: (3 phút)
H: Nhắc tên bài (1H)
G: Củng cố nội dung, nhận xét giờ học
H: Lên bảng viết (lớp viết bảng con) (2H)
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Đọc (2H)
H: Trả lời (1-2H)
H: Trả lời
H: Viết bảng con từ khó (cả lớp)
Dạy, giảng, thoảng
H: Nghe – viết vào vở (cả lớp)
H: Nghe tự soát lỗi
-HS nêu YC
Điền tiếng và từ ngữ thích hợp vào chỗ trống trong bảng:
H: Lên bảng làm (3H)
Dưới lớp làm vở bài tập
H: Nêu yêu cầu bài tập (1H)
H: Làm vở bài tập
H: Lên bảng làm (2H)
Về nhà viết lại từ khó
........................
TẬP VIẾT
Tiết 7: CHỮ HOA E,Ê
I.Mục đích, yêu cầu:
- HS viết đúng chữ hoa E, Ê(1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏE hoặc Ê)
-Chử và câu ứng dụng Em(1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ) Em yêu trường (3 lần)
II.Đồ dùng dạy – học:
 - GV: Mẫu chữ viêt hoa E,Ê Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cở nhỏ trên dòng kẻ li
 - HS: Vở tập viết 3- T1, bảng con, phấn
III.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A. Kiểm tra bài cũ: ( 2' )
 - Viết Đ, đẹp
B.Bài mới 
 1. Giới thiệu bài ( 1')
G: Nêu yêu cầu của tiết học
 2.Hướng dẫn qs nhận xét
Chữ hoa E,Ê
-Cấu tạo 
-Độ cao
Câu ứng dụng
-Gợi ý cho hs nêu cách hiểu
-Độ cao các chữ cái
-Cách đặt dấu thanh
3.Hướng dẫn viết
-Bảng con: G: HD qui trình viết( vừa nói vừa thao tác)
G: Quan sát, nhận xét , uốn sửa 
G: Nêu yêu cầu 
G: Theo dõi giúp đỡ HS
G: Chấm bài, nhận xét lỗi trước lớp
5.Củng cố- Dặn dò ( 3' )
H: Nhắc lại cách viết 
G: Nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS về hoàn thiện bài ở buổi 2
H: Viết bảng con ( 2 lượt) 
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Quan sát, nhận xét về độ cao, chiều rộng, số lượng nét, cỡ chữ
 - Cao 2,5 ĐV
 - Rộng 2 ĐV
 - Gồm 1 nét
-Hs nêu cách hiểu
-Chữ:E,y,g,cao 5 dòng li...
-Dấu huyền nằm giữa chử ư và ơ
H: Tập viết trên bảng con:E,Ê(vài lần)
H: Đọc từ ứng dụng ( bảng phụ)
H: Viết bảng con ( Đẹp )
H: Viết vào vở( Mỗi cỡ chữ 1 dòng)
....
Thủ công
Gấp thuyền phẳng đáy không mui(tiết 1)
I.Yêu cầu
Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
II.Chuẩn bị
-GV:Mẫu thuyền phẳng đay không mui bằng giấy màu.
Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa
-HS:giấy nháp
III.Hoạt động chủ yếu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1:Hướng dẫn q sát và nhận xét
-Cho hs quan sát mẫu gấp thuyền
-Gợi ý
-GV mở dần thuyền mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy HCN.
-Gấp lại theo nếp gấp để được thuyền ban đầu
Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu
Bước 1:Gấp các nếp gấp cách đều
Bước 2:Gấp tạo thân và mũi thuyền
Bước 3:Tạo thuyền phẳng đáy không mui
-Nhắc hs sau mỗi bước gâp cần miết mạnh đường gấp
-GV hướng dẫn tổ chức
-Theo dõi giúp hs yếu hoàn thành bài gấp
Hoạt động 3:Củng cố dặn dò
-Nhận xét 
-Dặn dò
-Hs quan sát mẫu gấp
-Hs nói về tác dụng của thuyền,hình dáng, màu sắc,vật liệu làm thuyền
-Hs quan sát
-Theo dõi
-Theo dõi
-.
-.
-1 hs lên bảng thao tác lại,cả lớp quan sát
-Hs tập gấp thuyền phẳng dáy không mui theo các bước đã hướng dẫn,gấp bằng giấy nháp
........
Thứ sáu..
TẬP LÀM VĂN:
Tiết 7: Kể ngắn theo tranh
Luyện tập về thời khoá biểu
I.Mục đích yêu cầu:
- Dựa vào 4 tranh vẽ kể được câu chuyện ngắn có tên là Bút của cô giáo(BT1)
-Dựa vào thời khóa biểu hôm sau của lớp để trả lời được các câu hỏi của BT3.
II.Các kĩ năng cơ bản
-Thể hiện sự tự tin khi tham gia các hoạt động học tập.
-Lắng nghe tích cực
III.Các phương pháp
-Động não,làm việc nhóm
-Chia sẻ thôn g tin ,đóng vai
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: SGK, VBT
HS: SGK, VBT
III.Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.KTBC: (5 phút)
 Bài tập 3 (tuần 6)
B.Bài mới:
 1.Khám phá 
G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học
 2.Kết nối-thực hành
Bài 1: (9 phút) Dựa vào tranh vẽ hãy kể câu chuyện có tên: Bút của cô giáo
G: Yêu cầu học sinh quan sát tranh 
G: Gợi ý hướng dẫn học sinh kể từng tranh 
H+G: Nhận xét, uốn nắn
Bài 2: (14 phút) Viết lại thời khoá biểu ngày hôm sau của lớp em
G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập
H+G: Nhận xét, đánh giá
Bài 3: (8 phút) Dựa theo thời khoá biểu ở bài tập 2, trả lời câu hỏi:
G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập
H+G: Nhận xét, đánh giá
3,Củng cố – dặn dò: (2 phút)
H: Nhắc tên bài (1H)
G: Lôgíc kiến thức bài học
- Nhận xét giờ học
H: Đọc 1 mục lục sách tuyển tập thiếu nhi (2H)
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Nêu yêu cầu bài tập (1H)
H: Quan sát đọc lời nhân vật trong mỗi tranh để hình dung diễn biến câu chuyện sau đó kể nội dung từng tranh để đặt tên cho 2 bạn học sinh trong tranh để gọi.
H: Nối tiếp trả lời (3-4H)
H: Kể toàn bộ thứ tự trong 4 tranh (4-5H)
H: Nêu yêu cầu bài tập (1H)
H: Mở thờ khoá biểu
H: Đọc thời khoá biểu ngày hôm sau (1-2H)
H: Làm vào vở bài tập) (cả lớp)
H: Lên bảng làm (2H)
H: Nêu yêu cầu bài tập (1H)
H: Nối tiếp trả lời câu hỏi (5-6H)
..............................
TOÁN:
26+5
I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 26+5 ( cộng có nhớ dưới dạng tính viết) 
Trong phạm vi 100
-Biết giải bài toán về nhiều hơn
-Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: SGK, bảng phụ, que tính
- Học sinh: Vở ô li, bút, que tính. Bảng con
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )
6+9-5  11 8+6-10  11
B.Dạy bài mới:
 1. Giới thi G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học
 2. Hình thành KT mới( 14 phút ) 
a. Giới thiệu phép cộng: 26+5
G: Nêu đề toán: Có26 QT thêm 5 QT. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? ..
G: HD thực hiện phép tính
Đặt tính
Thực hiện tính
Đọc kết quả
H+G: Nhận xét, bổ sung
b. Thực hành: ( 19 phút )
Bài 1: Tính
G: Nêu yêu cầu
G: HD học sinh đọc thuộc bảng cộng
Bài 3: tóm tắt
G: HD học sinh phân tích, tóm tắt
 Tháng trước: 16 điểm mười
Tháng này nhiều hơn: 5 điểm mười
 Tháng này: .điểm mười ?
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
Bài 4: Đo rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm
-YC
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
3. Củng cố, dặn dò: (3 phút)
G: Nhận xét chung giờ học, 
H: Hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2.
H: Lên bảng thực hiện ( 2 em )
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Thực hiện trên QT để tìm kết quả
Nêu miệng cách tính và kết quả.
H: Lên bảng thực hiện( 3 em)
H: Nhắc lại cách đặt tính ( 2 em)
H: Tự tìm và nêu miệng kết quả
- HS làm bài vào vở
 16 36 37 18
 + 4 + 6 + 5 + 9
H: Đọc đề toán
H: Làm bài theo nhóm ( cả lớp ) 
- Trưng bày sản phẩm nhóm
H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện
H: Nêu miệng cách làm ( 2 em)
- Làm vào vở BT ( cả lớp ) 
..................................
Hát
Ôn bài :Múa vui
I.Yêu cầu
-Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
-Biết hát kết hợp một vài động tác phụ họa đơn giản
II.Chuẩn bị
-GV:Hát đúng-vài động tác phụ họa
-Hs:Thuộc bài hát ở nhà
III.Hoạt động chủ yếu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Hoạt động 1:Ôn bài hát
-Yêu cầu-giúp các nhóm hát đúng.
-Hát bắt giọng
-YC-theo dõi chỉnh sửa khi hs hát xong
Hoạt động 2:
-Tổ chức từng nhóm 5,6 em
-Theo dõi giúp các nhóm hát múa
Hoạt động 3:Nhận xet dặn dò
-Nhận xét giờ học
-Dặn về nhà hát ,múa lại cho người thân nghe
-Hs ôn bài hát theo nhóm (3 em)
-Lắng nghe hát lại vài lần
-Hát kết hơp vỗ tay theo phách vài lần
-Theo dõi ,lắng nghe
-Các nhóm đứng thành vòng tròn vừa hát vừa múa,tay cầm hoa
................