Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần lễ 16 - Trần Thi Huyền

1-18Tuần 16 
 NS:17/112/2012 ND:Thø hai ngµy19 th¸ng 12n¨m 2012
Tiết 1 Chào Cờ
 Tập trung sân trường
Tiết 2 Mơn:Nhạc 
 KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC – NGHE NHẠC
 (Giáo viên chuyên soạn giảng)
___________________________________________________________________________ 
Tiết 3 Tập đọc
 CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM.
 I. Mục đích - Yêu cầu: 
- BiÕt ng¾t nghØ h¬i ®ĩng chç; b­íc ®Çu biÕt ®äc râ lêi nh©n vËt trong bµi.
- HiĨu ND: Sù gÇn gịi, ®¸ng yªu cđa con vËt nu«i ®èi víi ®êi sèng t×nh c¶m cđa b¹n nhá. (lµm ®­ỵc c¸c BT trong SGK).
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Hoạt động dạy, học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc lịng bài “Bé Hoa” và trả lời câu hỏi. 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2. Bài mới: (32’)
a. Giới thiệu bài: (3’)
b. Luyện đọc: (12’)
- Giáo viên đọc mẫu tồn bài. 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn. 
- Từ khĩ: Nhảy nhĩt, tung tăng, lo lắng, rối rít, vuốt ve, 
- Đọc theo nhĩm. 
- Thi đọc giữa các nhĩm. 
- Giải nghĩa từ: Tung tăng, bĩ bột, bất động, mắt cá chân, 
- Đọc cả lớp. 
Tiết 2
3. Tìm hiểu bài: 
+ Bạn của bé ở nhà là ai ?
+ Khi bé bị thương, Cún đã giúp bé như thế nào ?
+ Những ai đến thăm bé ? Vì sao bé vẫn buồn ?
+ Cún đã làm cho bé vui như thể nào ?
+ Bác sĩ nghĩ rằng bé mau lành là nhờ ai ? 
* Luyện đọc lại : 
- Giáo viên cho học sinh các nhĩm thi đọc theo vai. 
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét. 
4. Củng cố - Dặn dị : (3’)
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh theo dõi. 
- Học sinh nối nhau đọc từng câu, từng đoạn. 
- Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh
- Đọc trong nhĩm. 
- Đại diện các nhĩm, thi đọc từng đoạn rồi cả bài. 
- Học sinh đọc phần chú giải. 
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài một lần. 
- Bạn của bé ở nhà là Cún bơng con chĩ của nhà Hàng xĩm. 
- Khi bé bị thương Cún đã đi tìm người giúp. 
- Bạn bè đến thăm bé nhưng bé vẫn buồn vì nhớ Cún. 
- Cún mang cho bé khi thì tờ báo lúc thì cái bút chì, 
- Chính Cún đã làm cho bé mau lành. 
- Học sinh các nhĩm lên thi đọc. 
- Cả lớp nhận xét chọn nhĩm đọc tốt nhất. 
Tiết 5 Tốn
 NGÀY - GIỜ.
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh: 
- NhËn biÕt 1 ngµy cã 24 giê, 24 giê trong mét ngµy ®­ỵc tÝnh tõ 12 giê ®ªm h«m tr­íc ®Õn 12 giê ®ªm h«m sau.
- BiÕt c¸c buỉi vµ tªn gäi c¸c giê t­¬ng øng trong mét ngµy.
- BiÕt xem giê ®ĩng trªn ®ång hå.
- NhËn biÕt thêi ®iĨm, kho¶ng thêi gian, c¸c buỉi s¸ng, tr­a, chiỊu, tèi, ®ªm.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Mặt đồng hồ bằng bìa, đồng hồ điện tử. 
- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập. 
III. Hoạt động dạy, học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 4’
- Giáo viên gọi học sinh lên làm bài 4 / 75. 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2. Bài mới: (32’)
a. Giới thiệu bài: (3’)
b. Giáo viên giới thiệu ngày, giờ: 
- Yêu cầu học sinh nĩi rõ bây giờ là ban ngày hay ban đêm. 
- Giáo viên giới thiệu giờ trên mặt đồng hồ. 
- Mỗi ngày được chia ra các buổi khác nhau: sáng, trưa, chiều, tối, đêm. 
- Giáo viên giới thiệu 1 ngày cĩ 24 giờ tính từ 12 giờ đêm hơm trước đến 12 giờ đêm hơm sau. 
- Hướng dẫn giờ trên đồng hồ và cách gọi các giờ. 
c. Thực hành:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1, bài 3 bằng bảng con, vở, trị chơi, thi làm nhanh, 
3. Củng cố - Dặn dị: (3’)
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Bây giờ là ban ngày.
- Học sinh đọc tên các giờ trên đồng hồ. 
- Học sinh nhắc lại: Một ngày được chia làm các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm. 
- Nhắc lại
- Học sinh nêu cách gọi tên các giờ khác nhau. 
Bài 1: học sinh làm miệng. 
- Em tập thể dục lúc 6 giờ. 
- Mẹ đi làm về lúc 12 giờ trưa) 
- Em chơi bĩng lúc 5 giờ Chiều. 
- Lúc 7 giờ tối em xem phim truyền hình. 
- Lúc 10 giờ đêm em đang ngủ. 
Bài 3: Học sinh làm vào vở. 
 ************************************************************
Ngµy so¹n : 18/ 12 / 2012 
Ngµy d¹y : (buỉi s¸ng) Thø ba ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2012
Tiết 1 Tốn
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ.
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh: 
- BiÕt xem ®ång hå ë thêi ®iĨm s¸ng, chiỊu, tèi.
- NhËn biÕt sè chØ giê lín h¬n 12 giê : 17 giê, 23 giê......
- NhËn biÕt c¸ch ho¹t ®éng sinh ho¹t, häc tËp th­êng ngµy liªn quan ®Õn thêi gian.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Các hình vẽ trong sách giáo khoa, một số đồng hồ các loại. 
- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập. 
III. Hoạt động dạy, học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài 3/77. 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2. Bài mới: (32’)
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn học sinh thực hành. 
Bài 1: 
- Cho học sinh quan sát tranh, liên hệ thực tế để trả lời. 
Bài 2: Câu nào đúng câu nào sai ?
- Cho học sinh lên bảng thi làm nhanh. 
3. Củng cố - Dặn dị: (3’)
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh quan sát tranh và trả lời. 
- An đi học lúc 7 giờ ứng với đồng hồ b. 
- Đồng hồ a chỉ An thức dậy lúc 6 giờ. 
- Đồng hồ c chỉ thời gian An đi đá bĩng. 
- Đồng hồ d chỉ thời gian An xem phim. 
- Học sinh quan sát tranh. 
- Thảo luận nhĩm. 
- Các nhĩm lên thi làm nhanh. 
- Cả lớp cùng nhận xét chốt lời giải đúng. 
Câu a: Đi học đúng giờ là sai. 
Câu b: Đi học muộn giờ là đúng. 
Câu c: Cửa hàng đã mở cửa là sai. 
Câu d: Cửa hàng đĩng cửa là đúng. 
Câu e: Lan tập đàn lúc 20 giờ là đúng. 
Câu g: Lan tập đàn lúc 8 giờ sáng là sai.
Tiết 2
Tập đọc
 THỜI GIAN BIỂU.
 I. Mục đích - Yêu cầu: 
- BiÕt ®äc chËm, râ rµng c¸c sè chØ giê ; ng¾t nghØ h¬i ®ĩng sau dÊu c©u, gi÷a cét, dßng.
- HiĨu ®­ỵc t¸c dơng cđa thêi gian biĨu. ( tr¶ lêi ®­ỵc c©u hái 1, 2).
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Thời gian biểu. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Hoạt động dạy, học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: (5’) 
- Gọi học sinh lên đọc bài “Con chĩ nhà hàng xĩm” và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa. 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2. Bài mới: (32’)
a. Giới thiệu bài: 
b. Luyện đọc: 
- Giáo viên đọc mẫu tồn bài một lần. 
- Đọc nối tiếp từng dịng, từng đoạn. 
- Luyện đọc các từ khĩ: Vệ sinh, sắp xếp, quét dọn, rửa mặt, 
- Giải nghĩa từ: Thời gian biểu, vệ sinh cá nhân, 
- Đọc trong nhĩm. 
3. Tìm hiểu bài: 
+ Kể các việc Phương Thảo làm trong ngày ?
+ Phương Thảo ghi các việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì ?
+ Thời gian biểu ngày nghỉ của Phương Thảo cĩ gì khác ngày thường ?
* Luyện đọc lại:
- Giáo viên cho học sinh thi đọc tồn bài. 
- Giáo viên nhận xét chung. 
4. Củng cố - Dặn dị: 3’
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh theo dõi. 
- Đọc nối tiếp từng dịng, từng đoạn. 
- Học sinh luyện đọc cá nhân + đồng thanh. 
- Học sinh đọc phần chú giải. 
- Đọc theo nhĩm. 
- Đại diện các nhĩm thi đọc. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
- Một số học sinh kể. 
- Để bạn thực hiện đầy đủ cơng việc của mình mà vẫn cĩ thời gian để chơi. 
- Ngày thứ bảy thì học vẽ, ngày chủ nhật thì đến bà. 
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
Tiết 3 Kể chuyện
CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM.
 I. Mục đích - Yêu cầu: 
- Dùa theo tranh, kĨ l¹i ®­ỵc ®đ ý tõng ®o¹n cđa c©u chuyƯn.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Hoạt động dạy, học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện “Hai anh em”. 
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới: (32’)
a. Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn học sinh kể chuyện: 
- Kể từng đoạn theo tranh. 
+ T1: Bé cùng Cún chơi trong vườn. 
+ T2: Bé bị vấp ngã, Cún chạy đi tìm người giúp. 
+ T3: Bé nằm trên giường bệnh, bạn bè thay nhau đến thăm. 
+ T4: Cún giúp bé lấy báo, khi thì cây bút chì, bé và Cún chơi rất vui vẻ. 
+ T5: Bác sĩ nĩi bé mau bình phục là nhờ cĩ Cún. 
- Cho học sinh kể theo vai
- Cho học sinh đĩng vai dựng lại câu chuyện. 
- Giáo viên nhận xét bổ sung. 
- Kể lại tồn bộ câu chuyện. 
3. Củng cố - Dặn dị: 3’
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh nhìn vào gợi ý kể trong nhĩm
- Học sinh kể trong nhĩm. 
- Học sinh các nhĩm nối nhau kể trước lớp. 
- Đại diện các nhĩm kể. 
- Cả lớp cùng nhận xét nhĩm kể hay nhất. 
- Học sinh kể theo vai. 
- Đĩng vai kể tồn bộ câu chuyện. 
- Cả lớp cùng nhận xét tìm nhĩm kể hay nhất. 
- Một vài học sinh thi kể tồn bộ câu chuyện. 
- 4 Học sinh nối nhau kể
Tiết 4 Luyện đọc
Tiết 5 Luyện viết
 Buổi chiều
Tiết 1: TNXH: 
 ( Giaó viên chuyên soạn giảng)
 ˜˜˜
Tiết 2: Luyện Tốn
Tiết 3 Luyện viết
********************************************************
 Ngày soạn: 18/12/2012
 Ngày giảng: Sáng thứ tư - 21/12/2012 
Tiết 1: Thể Dục
 ( Giaó viên chuyên soạn giảng)
 ˜˜˜
Tiết 2: 
 Toán
 NGÀY , THÁNG
I/ MỤC TIÊU :
-Biết đọc tên các ngày trong tháng.
-Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định 1 ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ.
-Nhận biết đơn vị đo thời gian : ngày, tháng ( Biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ. BT1; 2
* GD học sinh tính cẩn thận trong làm tốn
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Một quyển lịch tháng.
2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Ổn định:1’
 2.Bài cũ : 4’
- -GV gọi 1 em quay đ.hồ chỉ số giờ 
-Giờ vào học của em là mấy giờ ?
-Em đi ngủ lúc mấy giờ tối ?
-9 giờ tối còn gọi là mấy giờ ?
-Nhận xét.
 3.Dạy bài mới : (32’)
Giới thiệu bài-ghi bảng.
-Giới thiệu : Đây là tờ lịch ghi các ngày trong tháng 11.
Giáo viên khoanh vào số 20 và nói : Ngày vừa khoanh là ngày mấy trong tháng 11 ? và ứng với thứ mấy trong tuần lễ ?
-GV nói : Ngày vừa khoanh đọc là ngày hai mươi tháng mười một. 
-GV viết bảng : Ngày 20 tháng 11.
-GV : chỉ bất kì ngày nào trong tờ lịch và yêu cầu HS đọc đúng tên các ngày đó.
-Cột ngoài cùng ghi số ch ...  lớp cùng chữa bài chốt lời giải đúng. 
Tốt / xấu; ngoan / hư; nhanh / chậm; trắng / đen; cao / thấp; khỏe / yếu. 
- Làm vào vở. 
- Một học sinh lên bảng làm. 
- Cả lớp cùng chữa bài chốt lời giải đúng. 
Ai (cái gì, con gì)
Thế nào ?
Chú mèo ấy
Chú Hải ở xĩm em
Thỏ chạy
Cái áo của em
Rất hư
Rất tốt. 
Rất nhanh. 
Rất trắng. 
- Học sinh quan sát tranh rồi ghi tên các con vật vào vở. 
Gà, vịt
Ngan, ngỗng
Bồ câu. 
Dê, cừu, 
Thỏ, bị
Trâu
Tốn*
Ơn: THỰC HÀNH XEM LỊCH.
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh: 
BiÕt xem lÞch ®Ĩ x¸c ®Þnh sè ngµy trong th¸ng nµo ®ã vµ x¸c ®Þnh mét ngµy nµo ®ã lµ thø mÊy trong tuÇn lƠ.
II. Đồ dùng học tập: 
III. Hoạt động dạy, học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: Giáo viên tổ chức cho học sinh làm miệng
- Cho học sinh quan sát tờ lịch tháng 1 năm 2007. 
+ Tháng 1 cĩ mấy ngày ?
+ Tháng 1 cĩ mấy ngày thứ bảy ?
+ Cĩ mấy ngày chủ nhật ?
+ Ngày đầu tiên của tháng 1 là thứ mấy ?
Bài 2: xem tờ lịch của tháng tư rồi cho biết: 
+ Các ngày thứ sáu của tháng tư là các ngày nào ?
+ Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng 4. Thứ ba tuần trước là ngày nào ? Thứ ba tuần sau là ngày nào ?
+ Ngày 30 tháng 4 là ngày mấy ?
+ Tháng 4 cĩ mấy ngày ?
3. Củng cố - Dặn dị: 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh quan sát tờ lịch tháng 1. 
- Tháng 1 cĩ 31 ngày. 
- Tháng 1 cĩ 5 ngày thứ bảy. 
- Cĩ 4 ngày chủ nhật. 
- Ngày đầu tiên của tháng 1 là thứ hai. 
- Học sinh xem lịch rồi trả lời: 
- Các ngày thứ sáu của tháng 4 là: 2, 9, 16, 23, 30. 
- Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng 4 thì thứ ba tuần trước là ngày 19. Thứ ba tuần sau là ngày 27. 
- Ngày 30 tháng 4 là thứ sáu. 
- Tháng 4 cĩ 30 ngày. 
Thể dục
TRỊ CHƠI: “VỊNG TRỊN”; “NHĨM BA, NHĨM BẢY”
 I. Mục tiêu: 
- BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­ỵc c¸c trß ch¬i.
II. Địa điểm – Phương tiện: 
- Giáo viên: Sân trường, cịi, khăn. 
- Học sinh: Quần áo gọn gàng. 
III. Hoạt động dạy, học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Phần mở đầu: 
- Cho học sinh ra xếp hàng, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. 
2. Phần cơ bản: 
- Ơn bài thể dục phát triển chung. 
- Trị chơi: “vịng trịn” “và “nhĩm ba, nhĩm bảy”. 
- Giáo viên giới thiệu trị chơi và hướng dẫn cách chơi. 
- Cho học sinh chơi theo tổ. 
3. Phần kết thúc:
- Cho học sinh tập một vài động tác thả lỏng. 
- Hệ thống bài. 
- Học sinh ra xếp hàng. 
- Tập một vài động tác khởi động. 
- Học sinh ơn bài thể dục 2, 3 lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp, dưới sự điều khiển của lớp trưởng. 
- Các tổ học sinh lên trình diễn bài thể dục. 
- Cả lớp nhận xét. 
- Học sinh chơi trị chơi theo tổ. 
- Các tổ học sinh lên thi xem tổ nào thắng. 
- Học sinh tập 1 vài động tác thả lỏng. 
- Cúi người thả lỏng. 
- Nhảy thả lỏng. 
- Lắc người thả lỏng
- Về ơn lại bài thể dục. 
***************************************************************
Ngày soạn: 07/ 12/ 2012
Ngày giảng: 14/ 12/ 2012
Người thực hiện: Vũ Thị Diệu
Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012
Tốn
 LUYỆN TẬP CHUNG.
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh: 
BiÕt c¸c ®¬n vÞ ®o thêi gian : ngµy, giê ; ngµy, th¸ng – biÕt xem lÞch.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Hoạt động dạy, học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên bảng làm bài 2 / 74. 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Yêu cầu học sinh lên nối đồng hồ đúng với câu tương ứng. 
Bài 2: Cho học sinh làm miệng. 
a) Cho học sinh nối nhau nêu tiếp các ngày cịn thiếu trong tờ lịch tháng 5. 
b) Xem tờ lịch trên rồi cho biết: 
+ Ngày 1 tháng 5 là ngày thứ mấy ?
+ Các ngày thứ bảy trong tháng 5 là ngày nào?
+ Thứ tư tuần này là ngày 12 tháng 5. Thứ tư tuần này là ngày nào ? Thứ tư tuần sau là ngày nào ?
Bài 3: Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: 
8 giờ sáng; 20 giờ
2 giờ Chiều; 21 giờ
9 giờ tối; 14 giờ.
3. Củng cố - Dặn dị: 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh lên thi làm nhanh. 
- Cả lớp cùng nhận xét chốt lời giải đúng. 
Câu a ứng vơi đồng hồ d. 
Câu b ứng với đồng hồ a. 
Câu c ứng với đồng hồ c. 
Câu d ứng với đồng hồ b. 
- Nối nhau nêu các ngày cịn thiếu vào tờ lịch tháng 5. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
- Học sinh xem lịch rồi trả lời. 
- Ngày 1 tháng 5 năm là thứ bảy. 
- Các ngày thứ bảy trong tháng 5 là: 1, 8, 17, 22, 29. 
- Thứ tư tuần trước là ngày 5, thứ tư tuần sau là ngày 19. 
- Học sinh lần lượt lên thực hành quay kim trên mặt đồng hồ. 
-------------------------------------------------------
Nhận xét của chuyên mơn
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
 Thø 4.
Tốn 
Mü thuËt
TËp nỈn t¹o d¸ng tù do
NỈn hoỈc vÏ, xÐ d¸n con vËt
I- Mơc tiªu:
- HiĨu c¸ch nỈn hoỈc c¸ch vÏ, c¸ch xÐ d¸n con vËt.
- BiÕt c¸ch nỈn hoỈc c¸ch vÏ, c¸ch xÐ d¸n con vËt.
- NỈn hoỈc vÏ, xÐ d¸n ®­ỵc mét con vËt theo ý thÝch.
II- ChuÈn bÞ ®å dïng d¹y häc:
1- Gi¸o viªn:
- S­u tÇm mét sè tranh, ¶nh vỊ c¸c con vËt cã h×nh d¸ng, mµu s¾c kh¸c nhau.
- Bµi tËp nỈn mét sè c¸c con vËt cđa häc sinh 
2- Häc sinh:
- GiÊy vÏ hoỈc Vë tËp vÏ.
- §Êt nỈn (®Êt sÐt hoỈc ®Êt dỴo cã mµu) hoỈc bĩt ch×, mµu vÏ hay giÊy mµu, hå d¸n, ...
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chđ yÕu:
A- ỉn ®Þnh tỉ chøc:
- KiĨm tra sÜ sè líp.
- KiĨm tra ®å dïng häc vÏ, Vë tËp vÏ.
B- D¹y bµi míi:
* Giíi thiƯu bµi: 
- Gi¸o viªn b¾t c¸i cho c¸c em h¸t mét sè bµi h¸t cã liªn quan ®Õn con vËt vµ yªu cÇu häc sinh gäi tªn c¸c con vËt trong c¸c bµi h¸t ®ã.
Ho¹t ®éng 1: H­íng dÉn quan s¸t, nhËn xÐt: 
 - Gi¸o viªn giíi thiƯu h×nh ¶nh c¸c con vËt vµ ®Ỉt c©u hái ®Ĩ häc sinh nhËn ra:
+ Tªn c¸c con vËt.
+ Sù kh¸c nhau vỊ h×nh d¸ng vµ mµu s¾c ... (®Ĩ c¸c em râ h¬n vỊ ®Ỉc ®iĨm cđa c¸c con vËt).
VÝ dơ: 
* Con vËt nµy gåm cã nh÷ng bé phËn chÝnh nµo? (®Çu, m×nh, ch©n, ®u«i, ...).
* Em nhËn ra con voi, con mÌo nhê nh÷ng ®Ỉc ®iĨm nµo?
* Con mÌo th­êng cã mµu g×? (mµu ®en, mµu vµng, ...).
* H×nh d¸ng cđa con vËt khi ®i, ®øng, n»m, ch¹y, ...
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn c¸ch nỈn, vÏ hoỈc xÐ d¸n con vËt:
- Gi¸o viªn h­íng dÉn c¸ch tiÕn hµnh nh­ sau:
* C¸ch nỈn:
- Cã 2 c¸ch nỈn:
	+ NỈn c¸c bé phËn råi ghÐp, dÝnh l¹i.
	+ Tõ thái ®Êt, vuèt nỈn thµnh h×nh d¹ng con vËt (®Çu, m×nh, ch©n, ®u«i, tai, ...).
- T¹o d¸ng cho con vËt: ®i, ®øng, ch¹y, ...
L­u ý: Cã thĨ nỈn b»ng ®Êt mét mµu hay nhiỊu mµu.
* C¸ch vÏ:
- VÏ h×nh võa víi phÇn giÊy ®· chuÈn bÞ hoỈc vë tËp vÏ.
- VÏ h×nh chÝnh tr­íc, c¸c chi tiÕt sau. Chĩ ý vÏ h×nh d¸ng cđa con vËt khi ®i, ®øng, ch¹y, ... (cã thĨ vÏ thªm con vËt hoỈc c¶nh vËt xung quanh cho sinh ®éng.
- VÏ mµu theo ý thÝch.
* C¸ch xÐ d¸n:
- XÐ h×nh chÝnh tr­íc, c¸c chi tiÕt sau (chĩ ý xÐ h×nh võa víi phÇn giÊy ®· chuÈn bÞ hoỈc vë tËp vÏ).
- §Ỉt h×nh vµo phÇn giÊy cho võa råi míi d¸n.
- VÏ h×nh con vËt lªn giÊy nỊn råi xÐ giÊy d¸n kÝn h×nh ®· vÏ.
- Cã thĨ xÐ d¸n con vËt lµ mét mµu hoỈc nhiỊu mµu.
Ho¹t ®éng 3: H­íng dÉn thùc hµnh: 
+ Bµi tËp: VÏ hoỈc xÐ d¸n con vËt mµ em yªu thÝch.
- Gi¸o viªn gỵi ý häc sinh lµm bµi nh­ ®· h­íng dÉn:
+ Chän con vËt nµo ®Ĩ lµm bµi tËp.
+ C¸ch nỈn, c¸ch vÏ, xÐ d¸n.
- Häc sinh lµm bµi tù do. 
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt ®¸nh gi¸:
- Gi¸o viªn thu mét sè bµi ®· hoµn thµnh vµ h­íng dÉn häc sinh nhËn xÐt (bµi tËp nỈn, hoỈc vÏ, xÐ d¸n) vỊ:
+ H×nh d¸ng, ®Ỉc ®iĨm con vËt.
+ Mµu s¾c.
- Gi¸o viªn cho häc sinh chän ra bµi ®Đp mµ m×nh thÝch.
* DỈn dß: 
- Quan s¸t c¸c con vËt vµ chĩ ý ®Õn d¸ng ®i, ®øng, ... cđa chĩng.
- VÏ hoỈc xÐ d¸n con vËt vµo giÊy ®· chuÈn bÞ hoỈc vë tËp vÏ.
**************************************************************
 Thø 6.
*****************************************************************
NGÀY THÁNG.
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh: 
BiÕt ®äc tªn c¸c ngµy trong th¸ng.
BiÕt xem lÞch ®Ĩ x¸c ®Þnh sè ngµy trong th¸ng nµo ®ã vµ x¸c ®Þnh mét ngµy nµo ®ã lµ thø mÊy trong tuÇn lƠ.
NhËn biÕt ®¬n vÞ ®o thêi gian : ngµy, th¸ng (biÕt th¸ng 11 cã 30 ngµy, th¸ng 12 cã 31 ngµy) ; ngµy, tuÇn lƠ.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Một quyển lịch tháng cĩ cấu trúc tương tự như mẫu vẽ trong sách. 
- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài 3/78. 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giới thiệu tên các ngày trong tháng. 
- Giáo viên treo lịch và cho học sinh quan sát tờ lịch tháng 11. 
+ Tháng 11 cĩ bao nhiêu ngày ?
+ Đọc tên các ngày trong tháng 11 ?
+ Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ mấy ?
+ Tháng 11 cĩ mấy ngày chủ nhật ?
- Một năm cĩ bao nhiêu tháng ?
* Hoạt động 3: Thực hành. 
Bài 1: Cho học sinh tự làm bài. 
Bài 2: Hướng dẫn học sinh
- Giáo viên nhận xét sửa sai. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dị. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Học sinh theo dõi. 
- Tháng 11 cĩ 30 ngày. 
- Học sinh nối nhau đọc. 
- Là thứ tư. 
- Cĩ 5 ngày chủ nhật. 
- Một năm cĩ 12 tháng. 
- Một học sinh lên bảng làm lớp làm nháp. 
Đọc 
- Ngày bảy tháng mười một. 
- Ngày mười lăm tháng mười một. 
- Ngày hai mươi tháng mười một. 
- Ngày ba mươi tháng mười một. 
Viết
- Ngày 7 tháng 11
- Ngày 15 tháng 11. 
- Ngày 20 tháng 11. 
- Ngày 30 tháng 11. 
- Học sinh nêu tiếp các ngày cịn thiếu trong tờ lịch của tháng 12. 
- Tháng 12 cĩ 31 ngày. 
- Ngày 22 tháng 12 là thứ hai. 
- Ngày 25 tháng 12 là thứ năm.