Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần học 34 - Trường tiểu học Mai Thúc Loan

 Tuần: 3 
Thứ
Tiết 
Mụn 
Tờn bài
2
1
Chào cờ 
2
Tập đọc
Bạn của Nai Nhỏ
3
Tập đọc
Bạn của Nai Nhỏ
4
Toỏn 
 Kiểm tra
5
Mĩ thuật
3
1
Toỏn 
Phộp cộng cú tổng bằng 10
2
Kể chuyện
Bạn của Nai Nhỏ
3
Chớnh tả 
Bạn của Nai Nhỏ
4
Âm nhạc
5
4
1
Thể dục 
2
Tập đọc
Gọi bạn 
3
Luyện từ &cõu
Từ chỉ sự vật - Cõu kiểu Ai là gỡ ?
4
Toỏn
26+4 ,36+ 24
5
Thủ cụng 
Gấp mỏy bay phản lực (t1)
5
1
Thể dục
2
Toỏn 
Luyện tập 
3
Tập viết
Chữ hoa B 
4
Chớnh tả
Gọi bạn 
5
TN&XH
Hệ cơ 
6
1
Toỏn 
9 cộng với một số 9+5 .
2
Tập làm văn
Sắp xếp cõu trong bài - Lập danh sỏch HS.
3
Đạo đức
 Biết nhận lỗi và sửa lỗi (t1)
4
Sinh hoạt
 Tuần3
Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010
	Tiết 1+2 .	Tập đọc 
Bạn của Nai Nhỏ ( t7+8)
 I. Mục tiêu
 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
	- Đọc trơn toàn bài : đọc đúng các từ ngữ :ngăn cản,hích vai .
	- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ 
	- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với các lời nhân vật .
 2.Rốn kĩ năng đọc hiểu:
	- Hiểu nghĩa của các từ đã chú giải trong SGK :Ngăn cản, hích vai 
 - Thấy được các đức tính ở bạn của Nai Nhỏ: khoẻ mạnh nhanh nhẹn, dám liều mỡnh cứu bạn. 
	- Rút ra được nhận xét từ câu chuyện :Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng 
 Giỳp đỡ người khỏc .
 II.Đồ dùng dạy học
	- GV tranh minh hoạ bài đọc SGK 
	- HS SGK
 III. Các hoạt động dạy học
A. Bài cũ :2HS đọc bài Làm việc thật là vui- GV nhận xét cho điểm.
B. Bài mới
1.Giới thiệu chủ điểm
2.Luyện đọc
* GV đọc mẫu toàn bài nêu giọng đọc toàn 
a. Đọc từng câu 
* h/d HS luyện đọc + giải nghĩa từ 
- GV h/d cách đọc từ khó , tiếng khó 
- GV và cả lớp nhận xét cách đọc
b. Đọc từng đoạn trước lớp 
+ Gv hướng dẫn HS cách ngắt , nghỉ hơi và đọc câu dài :
Sói sắp tìm được Dê non/ thì bạn con đã kịp lao tới/ dùng đôi gạc chắc khoẻ /húc Sói ngã ngửa.//
c. Đọc đoạn trong nhóm :
d. Thi đọc giữa các nhóm
- GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm đôi
Gv cùng lớp nhận xét cách đọc
- 9HS tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài 
- HS luyện đọc đúng từ khó
- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn 
- HS luyện đọc theo giọng người con tự hào, giọng người cha vui vẻ hài lòng 
- HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ: ngăn cản,thông minh, gạc
- HS luyện đọc nhóm đôi (1 em đọc - 1 em nghe nhận xét và ngược lại)
- Đại diện 3nhóm thi đọc trước lớp 
 Tiết 2
3. H/d tìm hiểu bài:
GV: Nai Nhỏ xin phép bố đi đâu: Cha Nai Nhỏ nói gì?
- Gv nhận xét câu trả lời và ghi bảng các từ : hích vai, rình 
 GV: Mỗi hành động của Nai Nhỏ nói lên một điểm tốt của Bạn ấy 
Em thích nhất điểm nào ?
GV nêu CH 4: theo em người tốt bụng là người như thế nào?
4. Luyện đọc lại: GV đọc mẫu lần 2: Gv và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay
5 Củng cố dặn dò:
GV: Đọc xong câu chuyện em biết được vì sao cha Nai Nhỏ lại vui lòng cho con mình đi chơi xa.
- GV y/c HS về nhà tiếp tục luyện đọc truyện, ghi nhớ ND
- GV nhận xét giờ học.
- HS đọc thầm đoạn 1 suy nghĩ TLCH1
+ 2HS trả lời , HS khác nghe nhận xét 
-Nai nhỏ xin phộp cha đi chơi xa cựng bạn Cha yờu cầu kể cho cha về những người bạn của con .
- 1HS đọc câu hỏi 2( Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn?)
- Hs trả lời
- HS nêu ý kiến kèm lời giải thích
- HS thảo luận nhóm đôi và đại diện TLCH
- Là người bạn sẵn sàng giỳp đỡ bạn
- Mỗi nhóm cử đại diện thi đọc toàn câu chuyện theo vai
- HS nhắc lại ND những ý chính đã trả lời
	Tiết 3. 	 Toán 
 Kiểm tra (t11)
 I. Mục tiêu: Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS tập trung vào: Đọc, viết số có hai chữ số,số liền trước số liền sau.
	- Kỹ năng thực hiện phép công và phép trừ trong vi 100
	- Giải bài toán có 1phép tính
 II. Đề bài:
- GV nhắc nhở HS cách ngồi làm bài
 Bài 1:Viết các số:a.Từ 50 đến 70
 b. từ 86 đến 94
 Bài 2: a, Số liền trước của 62 là
	 b. Số liền sau của 98 là:
 Bài 3:Tính:
	 45 	86	30	77	 6
 + - + - +
 34	51	27	25	22
 ____ ___	___	___ 	___
 Bài 4: Mai và Lan làm được 38 bông hoa, riêng Lan làm được 16 bông hoa ,hỏi Mai làm được bao nhiêu bông hoa?
 Bài 5:a, Khi số trừ là bao nhiêu thì hiệu số bằng số bị trừ
 b, Số bị trừ và số trừ như thế nào thì hiệu số bằng 0
 III. Đánh giá cho điểm:
 Bài 1:3 điểm mỗi số viết đúng được 0,6 điểm
 Bài 2:1 điểm mỗi số viết đúng được 0,5
 Bài 3:2,5 điểm mỗi phép tính đúng được 0,5 điểm
 Bài 4:2,5 điểmviết câu TL đúng được 1 điểm
	 Viết phép tính đúng được 1 điẻm
	 Viết đáp số được o,5 điểm
 Bài5: Viết mỗi số đúng được 0,5 điểm.
Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010
	Tiết 1. 	Toán 
Phép cộng có tổng bằng 10 (t12)
 I. Mục tiêu: Giúp HS 
- Củng cố về phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính cộng theo cột( đơn vị, chục)
- Củng cố về xem giờ đúng trên mặt đờng hồ
 II. Đồ dùng học tập
	- GV + HS :10 que tính rời+ bảng gài
 III. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu phép cộng 6+4=10
GV lấy và giơ que tính
?Có mấy que tính
 GV gài 6 que tính vào bảng gài( viết 6 vào cột đơn vị)
 GV giơ 4 que tính ? lấy thêm mấy que nữa? Viết đáp số mấy ?GV viết 4 cột đơn vị trên bảng và hỏi : Có tất cả bao nhiêu que?
 - GV viết dấu cộng, viết 10 sao cho 0 thẳng thẳng hàng với 6 và 4, viết 10 ở cột chục
- GV nêu phép cộng 6+4 h/d HS đặt tính : viết 6, viết 4 thẳng cột 6, viết dấu cộng kẻ vạch ngang. 
2. Thực hành
Bài 1: GV cho HS tự làm và chữa bài
Bài 2: Cho HS tự làm rồi đổi vở cho nhau kiểm tra kết quả.
- Gv h/d HS chú ý phải viết tổng 10 ở dưới dấu vạch ngang sao cho chữ số 0 thẳng cột đơn vị
Bài 3: GV tổ chức cho HS thi nhẩm nhanh và nêu miệng kết quả
Bài 4: h/d Hs cách xem giờ kim chỉ ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút
3.Củng cố, dặn dò:Gv nhận xét giờ
Bước 1
- HS lấy lần lượt que tính như giáo viên
-HS trả lời và theo dõi GV hướng dẫn
- HS kiểm tra số que tính của mình trả lời 10 que tính rồi bó lại 1bó 10 que tính.
- HS: 6 cộng 4 bằng 10
Bước 2: HS đặt tính 
 6 + 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 cột 
+ đơn vị, viết 1 ở cột chục
 4
___
 10
- HS chép vào vở, nhẩm theo bảng tính và nêu miệng lết quả
- 1HS nêu y/c của bài( tính)
- 3HS lên bảng làm bài
- HS khác vở rồi nhận xét bài bạn làm
- HS nêu: 7cộng 3 cộng 6 bằng 16
- HS xem giờ trên mô hình đòng hồ để học cách xem giờ
- HS nêu miệng số giờ trên mỗi đồng hồ
	Tiết 2. 	Chính tả 
 Bạn của Nai Nhỏ (t5)
I. Mục đích, yêu cầu:
1 Chép lại chính xác ND tóm tắt truyện của Nai Nhỏ 
- Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu, tr/ bày đúng mẫu 
2. Củng cố quy tắc chính tả ng/ngh, làm đúng các bài tập phân biệt các âm đầu và dấu thanh để lẫn ch/tr hoặc dấu hỏi, dấu ngã)
II. Đồ dùng dạy học: bảng phụ - giấy A4+ bút dạ
III. Hoạt động dạy học
1. Bài cũ : Gv nhận xét cho điểm 
2. Bài mới a. Giới thiệu bài
 b. H/d tập chép
+ H/d HS chuẩn bị
- Gv đọc bài viết trên bảng
- Gv hỏi về ND bài chình tả
Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi với bạn?
? Bài chính tả có mấy câu? Chữ đầu câu viết như thế nào?
 ? GV nhận xét
 + H/d HS chép bài vào vở
- Gv h/d HS cách chép bài và trình bày bài
- Gv đọc bài chính tả lần 2
+ GV chấm 10 bài chữa lỗi và nhận xét chữ viết
3. H/d làm bài tập
Bài 2:
GV viết 1từ lên bảng mời HS làm mẫu 
- Gv phát giấy A4 và bút cho 2 hS làm sau đó dán kết quả lên bảng
Bai3a:
 GV nêu y/c của bài ( điền tr hay ch)
- Khi chữa bài lưu ý HS để luyện đọc đúng.
4.Củng cố, dặn dò:GV nhận xét giờ.
-3 HS viết bảng lớp
- Cả lớp viết bảng con 2 tiếng có phụ âm đầu g, 2 tiếng bắt đầu từ gh
- 2,3 HS nhìn bảng con đọc lại bài
- HS đọc thầm đoạn viết và lần lượt TLCH gV đưa ra
- Hs luyện viết vào bảng con chữ khó: đi chơi, khoẻ mạnh, thông minh
- HS nhìn bảng chép bài vào vở
- HS đổi vở soát lỗi 
- 1HS đọc y/c bài- cả lớp đọc thầm( Điền ng/ ngh vào chỗ trống)
- HS lớp làm bài vào vở, đối chiếu và nhận xét kết quả của bạn
- HS làm vào vở để chữa bài.
	Tiết 3. 	Kể chuyện 
Bạn của Nai Nhỏ(t3)
I. Mục đích, yêu cầu
 1. Rèn kĩ năng nói:
	- Dựa vào tranh, nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về bạn, nhớ lại lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể lại về bạn
	- Bước đàu biết dựng lại câu chuyện theo vai ( người dẫn chuyện, Nai Nhỏ , cha)
 2. Rèn kĩ năng nghe: Biết lắng nghe bạn kể chuyện , biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
 II. Đồ dùng dạy học:
	- GV: tranh minh hoạ SGK
	- HS làm băng giấy đội trên đầu có ghi tên nhân vật
 III.Các hoạt động dạy học
1. Bài cũ:
- GV gọi 3HS lên bảng .
GV nhận xét cho điểm
2 Bài mới:
2-1: Dựa vào tranh, nhắc lại lời kể của Nai nhỏ về bạn mình
- GV y/ c HS quan sát kỹ 3 tranh trong SGK
- Gv cùng lớp nhận xét, khen ngợi những HS kể hay
2-2: Nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn
- GV khuyến khích HS nói tự nhiên 
2.3 Phân kể chuyện theo vai
- Lần 1: GV là người dẫn chuyện, 1HS nói lời Nai con, 1 HS nói lời cha
- Lần 2: 3 HS dựng lại c/c theo vai 
- GV và cả lớp nhận xét cho điểm nhóm
3. Củng cố dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học y/c HS về nhà kể lại cho người thân nghe 
- 3hS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn của câu chuyện" Phần thưởng"
- 1HS đọc y/c bài
- 1hS làm mẫu nhắc lại lời kể lần thứ nhất về bạn Nai Nhỏ 
- HS tập kể theo 3 nhóm , từng em lần lượt nhắc lại lời kể theo tranh
- Đại diện các nhóm thi nói lại lời Nai Nhỏ
- HS nhìn tranh nói lại lời Cha Nai Nhỏ theo nhóm đôi
- Đại diện các nhóm nhắc lại lời cha Nai Nhỏ nói với con 
- HS tự hình thành nhóm, nhập vai dựng lại 1 đoạn của câu chuyện 
- 3 HS trong nhóm thi dựng lại 1 đoạn câu chuyện với nhóm khác
Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010
	Tiết 1. 	Tập đọc 
Gọi bạn (t9)
I. Mục đích, yêu cầu :
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài . Đọc đúng các từ ngữ : thuở nào, sâu thẳm, lang thang, khắp nẻo
 - Biết ngắt nhịp hợp lí ở từng câu thơ( 3-2, 2-3 hoặc 3-1-1) nghỉ hơi sau mỗi câu thơ. - Biết đọc bài với giọng tình cảm: nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết của Dê Trắng(Bê!Bê!)
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu 
	- Hiểu nghĩa của các từ đã chú giải trong bài ( sâu thẳm, hạn hán )
	- Nắm được ý nghĩa của mỗi khổ thơ trong bài 
	- Hiểu ND tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng.
3. Học thuộc lòng cả bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:
	GV: tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - bảng phụ
	HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ: gọi 2HS đọc bài
 - GV và cả lớp nhận  ...  các bài tập đọc trong tuần.
	__________________________________________________
thủ công(5)
gấp máy bay đuôi rời(tiết 1)
I.Mục đích,yêu cầu:
	- HS biết cách gấp máy bay đuôi rời.
	- Gấp được máy bay đuôi rời.
	- HS yêu thích gấp hình.
II.Đồ dùng dạy học:GV+HS:SGK tranh quy trình có hình vẽ minh hoạ, mẫu vật giấy thủ công.
 III. Các hoạt động dạy học
1.Gv h/dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu gấp Máy bay đuôi rời.
? Em có nhận xét về hình dáng, đầu cánh, thân, đuôi máy bay.
- GV gọi 1 em lên mở dần phần đầu, cánh máy bay mẫu để cả lớp quan sát.
- GV đặt tờ giấy làm thân, đuôi máy bay và tờ giấy gấp đầu, cánh máy bay lên tờ giấy A4 cho HS quan sát.
2.GV h/dẫn gấp:
- Gv treo tranh quy trình có hình vẽ,
 Gv nêu các bước làm, vừa làm mẫu, vừa nói cách làm như quy trình để HS quan sát.
- Gv thực hiện gấp máy bay đuôi rời lần 2.
- Mời 2 em lên thực hành lại cho cả lớp quan sát các bước gấp đầu và cánh máy bay và nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò: 2 HS nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi rời.GV nhận xét giờ học.
Tiết2
a.Bài cũ: Gv gọi 1em nhắc lại quy trình gấp máy bay đuôi rời 
- GV kiểm tra đò dùng học tập của HS
b.Bài mới
- GV gọi2HS thao tác gấp máy bay đuôi rời cho cả lớp quan sát
- GV hệ thống lại các bước gấp máy bay đuôi rời gồm 4 bước
- GV quan sát giúp đỡ các em khi gấp
- GV đánh giá kết quả học tập
* Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học- chuẩn bị đồ dùng bài sau
- HS nêu hình dạng tờ giấy hình vuông
+ Để gấp máy bay đuôi rời phải chuẩn bị tờ giấyHCN,sau đó cắt làm2 phần: phần hình vuông để gấp đầu và cánh máy bay
B.1: Cắt tờ giấy hình HCN
B.2: Gấp đầu giấy vàc ánh máy bay
B.3: Làm thân và đuôi máy bay hoàn chỉnh và sử dụng
- Cả lớp quan sát HS làm
- sau đó HS làm giấy nháp các bước gấp máy bay đuôi rời
- HS nhắc lại ND bài gấp máy bay đuôi rời
- Cả lớp thực hành gấp máy bay đuôi rời 
- HS thực hành gấp theo nhóm
- HS trang trí trưng bày sản phẩm
- HS thi phóng máy bay
___________________________
tự nhiên và xã hội(7)
ăn uống đầy đủ
I. Mục tiêu:	Sau bài học, HS có thể:
	- Hiểu ăn uống đầy đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh.
	- Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả.
II.Đồ dùng dạy học:Gv:tranh vẽ SGk+ HS: sưu tầm tranh ảnh các con giống về thức ăn.
 III.Các hoạt động dạy học
A.Bài cũ:GV gọi 1 em lên bảng trả lời:Vì sao phải ăn chậm nhai kĩ?
- GV cùng lớp nhận xét.
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Các hoạt động:
*Hoạt động 1:Thảo luận nhóm
- Gv giúp HS hiểu ăn uống đầy đủ là thế nào.
- GV kết luận:ăn uống đầy đủ được hiểu là chúng ta cần ăn đủ cả chất lượng và đủ no.
* Hoạt động 2:Thảo luận nhóm về ích lợi của việc ăn uống đầy đủ.
- GV: thức ăn được biến đổi như thế nào trong dạ dày và ruột non? Những chất bổ dưỡng thu được từ thức ăn được đưa đi đâu, để làm gì?
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng.
*Hoạt động3:H/dẫn trò chơi:Đi chợ theo 3 cách
- Gv h/dẫn cách chơi, sau mỗi lần chơi Gv nhận xét khen ngợi.
*Củng cố, dặn dò:Gv nhận xét giờ học.
Bước 1:Thảo luận nhóm đôi
- HS quan sát H.1 - H.4 và TLCH
?Hằng ngày bạn ăn mấy bữa?
? Mỗi bữa ăn những gì và ăn bao nhiêu? Ngoài ra bạn thích ăn, uống gì?
Bước 2:Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
*Bước1:Làm việc cả lớp
- HS cả lớp nhớ lại những gì các em đã học ở bàiTiêu hoá thức ăn để trả lời câu hỏi
*Bước2:Thảo luận nhóm theo các câu hỏi
* Bước 3:Đại diện các nhóm trẩ lời, nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS chơi, lớp theo dõi nhận xét.
- 2 HS nhắc lại nội dung bài
	__________________________________________________
Toán(34)
6 cộng với một số: 6+5
I. Mục tiêu: Giúp HS:
	- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5( từ đó lập và thuộc các công thức 6 cộng với một số).
	- Rèn kỹ năng tính nhẩm(thuộc bảng 6 cộng với một số)	
II.Đồ dùng dạy học:GV + HS: 20 que tính
 III.Các hoạt động dạy học
A.Bài cũ:Gv gọi 3 em lên bảng.
- GV nhận xét
B.Bài mới:
1.Giới thiệu phép cộng 6 + 5
- Gv nêu bài toán: có 6 que tính thêm 5 que nữa.Hỏi có tất cả mấy que tính?
- GV h/dẫn đặt tính 6
 + 
 5
 ___
 11
2.Lập bảng cộng 6
3.Thực hành:
Bài 1:GV yêu cầu HS thuộc bảng cộng 6 để điền kết quả tính
Bài 2:Gv gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Gọi 3 em chữa bài trên bảng.
- Gv theo dõi nhận xét kết quả.
Bài 3:Gv nêu yêu cầu bài(Điền số?)
- Gv và cả lớp theo dõi nhận xét.
Bài 5:Gv h/dẫn HS ở hai phép tính đầu, HS ghi dấu (=) không cần ghi tổng ở dưới.
3.Củng cố, dặn dò:2 em học thuộc bảng cộng 6 trước lớp,Gv nh/ xét giờ
- HS viết bảng 5kg, 7 kg, 10 kg
- HS lớp viết bảng con.
- 2 em nhắc lại bài toán.
- HS thao tác trên que tính tìm kết quả 6+ 5 = 11
- HS đặt tính vào bảng con, nêu cách đặt tính và tính.
- HS tự tìm kết quả các phép tính bằng thao tác que tính.
- HS học thuộc bảng cộng 6 theo nhóm đôi- cả lớp.
- cả lớp tính nhẩm và ghi kết qủa tính.
- Kiểm tra bài nhóm đôi, báo cáo kết quả.
- HS tính kết quả theo cột dọc vào vở, theo dõi bạn làm và nhận xét.
- HS làm và chữa bài.
- HS làm bài rồi so sánh kết quả của hai phép tính.
- HS đọc kết quả- HS khác nhận xét.
	______________________________________________
tập viết(7)
chữ hoa e, ê
I. Mục tiêu: Giúp HS rèn kỹ năng viết chữ:
	- Biết viết hai chữ cái viết hoa E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ.
	- Biết viết câu ứng dụng Em yêu trường em theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quyđịnh.	
II.Đồ dùng dạy học:GV + HS: chữ hoa mẫu trong khung chữ, bảng con, vở TV.
 III.Các hoạt động dạy học
A.Bài cũ:Gv cho cả lớp viết lại chữ cái hoa Đẹp
- Gv nhận xét chữ viết.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài
2.H/dẫn viết chữ
2.1.H/dẫn HS quan sát và nhận xét hai chữ hoa E, Ê.
- Gv treo hai chữ hoa trong khung chữ, cho HS nhận xét về độ cao, các nét của hai chữ hoa.
- GV viết mẫu hai chữ
2.2.H/dẫn viết trên bảng con.
- Gv viết mẫu vừa viết vừa nêu cách viết:chữ Ê viết như chữ E nhưng chỉ thêm dấu mũ nằm trên đầu chữ E.
3.H/dẫn viết cụm từ ứng dụng
- Gv giới thiệu câu ứng dụng
- H/dẫn HS quan sát nhận xét độ cao các con chữ, cách đặt dấu thanh và khoảng cách viết giữa các chữ ghi tiếng.
- GV h/dẫn viết chữ Em vào bảng con.
- Gv theo dõi, uốn nắn cách viết.
4.H/dẫn viết vào vở
- GV nêu yêu cầu viết bài.
- Gv theo dõi giúp các em viết đúng
5.Chấm, chữa bài
- Gv chấm 10 bài, nhận xét chữ viết và trình bày bài.
6.Củng cố, dặn dò:Gv nhận xét giờ học, khen ngợi những HS viết đẹp, về nhà luyện thêm chữ viết.
- HS nhắc lại cụm từ ứng dụng ở bài trước và viết bảng con chữ Đẹp.
- HS quan sát hai chữ E, Ê và nhận xét
+ chữ hoa E, Ê cao 5 li.
+ kết hợp 3 nét cơ bản:cong dưới , 2 nét cong trái.
- HS tập viết hai chữ E, Ê mỗi chữ hai lượt vào bảng con.
- HS đọc câu ứng dụng Em yêu trường em.
- HS quan sát cụm từ và thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi.
- HS viết bảng con chữ Em theo cỡ vừa và nhỏ.
- HS nhắc lại tư thế ngồi viết và viết bài theo yêu cầu.
Toán(35)
26 + 5
I. Mục tiêu: Giúp HS:
	- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 36 + 15( cộng có nhớ dưới dạng tính viết).
- Củng cố giải toán có lời văn về nhiều hơn và cách đo đoạn thẳng.)	
II.Đồ dùng dạy học:GV + HS: 2bó 1 chục que tính và 11 que tính rời
 III.Các hoạt động dạy học
A.Bài cũ:Gv gọi 2 HS lên bảng
B.Bài mới:
1.Giới thiệu phép cộng 26 + 5
- Gv nêu bài toán: có 26 que tính, thêm 5 que tính.Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Gv viết lên bảng: 26 + 5 = 31
2.Thực hành:
Bài 1: yêu cầu HS tự làm bài vào vở 
- Gv theo dõi giúp đỡ các em làm chậm.
Bài 3: Gv gọi 2 em đọc bài toán, h/dẫn HS nhận dạng bài toán về nhiều hơn.
- Gọi 1 em viết tóm tắt và trình bày bài.
Bài 4:Gv giúp HS hiểu 7 cm + 5 cm = 12 cm.Độ dài đoạn thẳng AC = tổng độ dài hai đoạn thẳng AB và BC.
3.Củng cố, dặn dò:GV gọi HS nhắc lại nội dung bài, nhận xét giờ học.
- 2 HS làm bài - HS khác làm bảng con tính nhẩm 9 + 6 = 7 + 6=
 6 + 8 = 5+ 6 =
- HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả: 6 que tính với 5 que tính là 11 que tính( bó được 1 chục và 1 que tính), 2 chục que thêm 1 chục que là 31 que).
- HS nêu cách đặt tính và đặt tính vào bảng con.
- HS tự làm bài vào vở và kiểm tra chéo kết quả để chữa bài.
- cả lớp làm bài vào vở.Một số em đọc bài làm của mình, HS khác nhận xét.
 Bài giải
 Số điểm mười trong tháng là:
 16 + 5 = 21( điểm mười)
 Đáp số:21 điểm mười.
- HS đo mỗi đoạn thẳng rồi trả lời đoạn thẳng AB dài 7 cm, đoạn thẳng BC dài 5 cm, đoạn thẳng AC dài 12 cm.
- 3 em đọc lại bảng cộng 6
	_____________________________________________
Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2007
chính tả(14)
cô giáo lớp em
I. Mục tiêu: 
1.Nghe viết đúng khổ thơ 2,3 của bài Cô giáo lớp em; trình bày đúng khổ thơ 5 chữ( chữ đầu mỗi dòng thơ cách lề vở 3ô)
2.Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có vần ui/ uy; âm đầu ch/ tr.
II.Đồ dùng dạy học:GV: bảng phụ kẻ sẵn bài tập 2+ HS: vở chính tả
 III.Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ:Yêu cầu 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ GV đọc.
- Gv nhận xét chữ viết của các em
2.Bài mới:
*Giới thiệu bài
* h/dẫn làm bài tập
- GV đọc đầu bàivà 2 khổ thơ viết
?Khi cô dạy viết gió và nắng thế nào?
? Câu thơ nào cho thấy bạn HS rất thích điểm mười cô cho?
- Gv h/dẫn HS nhận xét
* GV đọc cho HS viết bài vào vở
* GV chấm điểm 10 bài nhận xét chữ viết và cách trình bày bài.
3.H/dẫn làm bài chính tả.
Bài 2:
- GV khuyến khích các em tìm những từ chứa tiếng tìm được.
Bài 3a:GV dán 3 băng giấy gọi 3 HS lên bảng làm bài.
- GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng.
4.Củng cố, dặn dò;GV nhận xét giờ học
- HS viết các từ : huy hiệu, vui vẻ, con trâu, cái chân.
- 2 HS đọc lại bài viết.
+ Gió đưa thoảng hương nhài
- HS tìm và trả lời câu hỏi.
- HS khác nhận xét.
- HS tập viết các chữ khó vào bảng con: giảng, thoảng, trang.
- HS đọc yêu cầu bài và đọc mẫu
+ tiếng có âm đầu v, vần ui thanh ngang là tiếng vui.
+ từ có tiếng vui là từ : vui vẻ, vui sướng.
- HS làm bài vào vở và chữa bài.
- 1 em đọc yêu cầu bài.
- HS đọc bài tập và làm bài vào vở, kiểm tra bài nhóm đôi và báo cáo kết quả.
- HS điền từ đúng:tre, che, trăng, trắng.
	___________________________________________________
tập làm văn(7)
kể ngắn theo tranh.luyện tập về thời khoá biểu
I. Mục tiêu: 
II.Đồ dùng dạy học:GV: 
 III.Các hoạt động dạy học