Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần 7 (đầy đủ)

ĐẠO ĐỨC
›¬š
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ
I-Mục tiêu:
- Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà ,cha mẹ 
II-Chuẩn bị:
-Vở bài tập, thẻ màu
III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
Ghi chú 
A/ KTBC :
- GV nêu câu hỏi:
+ Tại sao cần phải gọn gàng ngăn nắp?
+ Nếu khơng gọn gàng ngăn nắp thì sẽ gây ra hậu quả gì ?
+ Gọn gàng ngăn nắp cĩ lợi như thế nào ?
- GV nhận xét .
B/ Bài mới : 
*Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “khi mẹ vắng nhà”
 Mục tiêu : Biết 1 tấm gương chăm làm việc nhà, biết chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương của ơng bà, cha mẹ
 - GV đọc mẫu bài thơ “Khi mẹ vắng nhà”
 - GV nêu câu hỏi cả lớp thảo luận.
 +Bạn nhỏ làm gì “khi mẹ vắng nhà”?
 +Việc làm thể hiện với mẹ như thế nào?
 + Em đốn xem mẹ nhgĩ gì khi thấy những việc bạn đã làm?
ÄKết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ, muốn chia sẽ nổi vất vả vơi mẹ, việc làm mang lại niềm vui và sự hài lịng của mẹ. Chăm làm việc nhà là 1 đức tính tốt chúng ta nên học tập.
*Hoạt động 2: Bạn đang làm gì?
 Mục tiêu: HS biết được 1 số việc nhà phù hợp với khả năng các em. Cho HS mở vở bài tập quan sát các tranh.
- GV giao nhiệm vụ cho mỗi nhĩm làm việc.
 + Nhĩm 1: QS tranh 1 đang làm gì?
 + Nhĩm 2 : QS tranh 2 đang làm gì?
 + Nhóm 3 : QS tranh 3 đang làm gì?
 + Nhĩm 4 : QS tranh 4 đang làm gì?
 + Nhĩm 5 : QS tranh 5 đang làm gì?
 + Nhĩm 6 : QS tranh 6 đang làm gì?
- GV đến từng bàn HS KK HD các em QS tranh.
_ GV nêu câu hỏi thảo luận cả lớp.
 +Các em cĩ thể làm được những việc này khơng?
- GV nhận xét.
ÄKết luận: Chúng ta nên làm những cơng việc nhà phù hợp với khả năng.
3-Củng cố - dặn dị:
- Hỏi lại ND bài.
-Nhận xét tiết học
- 3 HS trả lời.
-Vài HS đọc.
 -Thảo luận cả lớp.
- Lần lượt HS trình bày.
 +Các việc nhà.
 +Thương mẹ chia sẽ nổi vất vả với mẹ.
 +Niềm vui sự hài lịng của mẹ .
- Cả lớp mở vở BT.
- Thảo luận nhĩm 4.
- Các nhĩm trình bày .
- Các nhĩm khác nhận xét bổ sung ý kiến.
 +Cất quần áo
 +Tưới cây, tưới hoa
 +Cho gà ăn 
 +Nhặt rau
 +Rữa ấm chén
 +Lau bàn ghế
- HS tiếp nối nhau trả lời.
.
- GV HD HS yếu trả lời .
- HS yếu nhắc lại kết luận
- GV gợi mỡ để HS khá giỏi nêu việc làm của bản thân.
TỐN
›¬š
LUYỆN TẬP
I-Mục tiêu:
- Biết giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn.
II-Chuẩn bị:
-Bộ đồ dung đồng bộ
III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi chú
A/ KTBC :
- GV nêu bài tốn :
 Cành trên cĩ 16 con chim , cành dưới cĩ ít hơn cành trên 6 con chim. Hỏi cành dưới cĩ bao nhiêu con chim?
- GV nhận xét cho điểm.
B/ Thực hành :
©Bài 2: GV ghi tĩm tắt lên bảng.
 Anh : 16 tuổi
 Em kém anh : 5 tuổi
 Em : .tuổi ?
- GV HD HS giải .
 + Muốn biết em bao nhiêu tuổi , ta làm phép tính 
gì ?
- GV đến từng bàn HS KK để HD các em làm.
- GV chấm điểm một số bài.
©Bài 3: GV ghi tĩm tắt lên bảng 
 Em : 11 tuổi
 Anh hơn em : 5 tuổi
 Anh : .tuổi ?
- GV HD HS giải .
 + Muốn biết anh bao nhiêu tuổi , ta làm phép tính gì?
- GV theo dõi HD HS KK làm.
©Bài 4: GV HD HS giải.
 + Muốn biết tồ nhà thứ hai cĩ bao nhiêu tầng , ta thực hiện phép tính gì ?
- GV theo dõi HD HS KK làm .
- GV chấm điểm một số bài nhận xét.
¯Củng cố - dặn dị:
- Hỏi lại ND bài .
-Nhận xét tiết học
- 1 HS ghi tĩm tắt.
- 1 HS ghi bài giải.
 Bài giải
 Số con chim cành dưới cĩ là:
 16- 6 = 10 (con )
 Đáp số : 10 con chim.
- HS nhìn tĩm tắt đọc bài tốn.
 + Thực hiện phép tính cộng.
- Cả lớp làm vào vở.
- 1 HS lên bảng giải.
 Bài giải 
 Tuổi của em là :
 16-5= 11( tuổi)
 Đáp số : 11 tuổi .
- HS đọc bài tốn.
- Thảo luận nhĩm.
- Đại diện nhĩm lên bảng làm.
- Các nhĩm khác theo dõi nhận xét. 
 Bài giải
 Tuổi của anh là :
 11 + 5 = 16 ( tuổi )
 Đáp số : 16 tuổi.
- HS đọc bài tốn.
 + Thực hiện phép tính trừ.
- Cả lớp làm vào vở.
- 1 HS lên bảng giải.
- Cả lớp làm vào vở .
 Bài giải
 Số tầng tồ nhà thứ hai cĩ là :
 16 – 4 = 12 ( tầng )
 Đáp số : 12 tầng.
- GV HD HS yếu giải.
- HS khá giỏi giải vào vở.
TẬP ĐỌC
› ¬ š
NGƯỜI THẦY CŨ
I- Mục tiêu:
- Đọc đúng , rõ ràng toàn bài . Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung : Người thấy thật đáng kính trọng , tình cảm thấy trò thật đẹp đẽ ( trả lời các câu hỏi trong SGK ).
II- Chuẩn bị:
Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa.
III-Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi chú
A-Kiểm tra bài cũ
- GV nêu câu hỏi:
+ Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường ?
+ Dưới mái trường mới , bạn HS cảm thấy có những gì mới ?
- GV nhận xét cho điểm.
B- Bài mới:
1-Giới thiệu bài.
2-Luyện đọc: Đoạn 1-2
 2.1/ GV đọc mẫu: từ tốn ,vui vẽ,trìu mến,lễ phép,cảm động giọng to rõ.
 a/ Đọc từng câu :
- GV HD HS đọc đúng các từ khĩ phát âm.
b/ Đọc từng đoạn :
- GV HD HS ngắt giọng theo dấu câu và cụm từ.
c/ Đọc từng đoạn trong nhĩm :
- GV theo dõi HD HS KK đọc đúng.
d/ Thi đọc giữa các nhĩm :
- GV và cả lớp nhận xét nhĩm đọc hay.
e/ Cả lớp đọc đồng thanh.
 3- HD tìm hiểu bài:
- GV nêu câu hỏi dành cho HS KK.
 +Bố Dũng đến trường làm gì?
 +Bố Dũng làm nghề gì?
*Giải nghĩa từ: lễ phép.
-Đọc đoạn 2 và hỏi.
 +Khi gặp thầy củ bố Dũng đã thể hiện kính trọng đ/ v thầy như thế nào?
 +Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy giáo.
 +Thầy giáo đã nĩi gì với cậu học trèo qua cửa sổ?
 + Vì sao thầy giáo chỉ nhắc nhở mà khơng phạt cậu học trị đĩ.?
 +Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về?
 +Xúc động là cảm xúc mạnh muốn khĩc ?
 +Dũng nghĩ gì khi bố ra về.?
3- Củng cố-dặn dị ;
-Qua bài tập đọc nầy các em học được những đức tính gì?của ai ?
-Nhận xét tiết học.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
- HS KK chỉ đọc 1 câu hoặc 1 đoạn trong bài.
-Vài em đọc lại.Đọc lại hết bài
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
- Các nhĩm cùng nhau đọc. 
- các nhĩm phân vai đọc.
 +Tìm gặp lại thầy giáo củ 
 +Bố Dũng làm bộ đội.
-HS đọc 
 +Bố Dũng bỏ mũ lễ phép chào thầy 
 +Bố Dũng nhớ nhất là kỉ niệm đã trèo qua cửa sổ lớp nhưng thầy chỉ bảo bạn mà khơng phạt.
 +Thầy nĩi:Trước khi làm việc gì cần phải nghĩ chứ,thơi em về đi, thầy khơng phạt em đâu.
 +Dũng rất xúc động nhìn theo bố.
 + Dũng nghĩ :Bố cũng cĩ lần mắc lỗi, thầy khơng phạt ,nhưng bố nhận đĩ là hình phạt và nhớ mãi.Nhớ để khơng mắc nữa .
- HS nối tiếp nhau trả lời.
- HS yếu đọc 1 câu.
- Tham gia đọc trong nhóm 
- GV HD HS yếu trả lời.
- HS khá giỏi trả lời.
KỂ CHUYỆN
›¬š
NGƯỜI THẦY CŨ
I-Mục đích:
- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện ( BT1 ).
- Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện ( BT 2 ).
II-Chuẩn bị: 
-Thuộc truyện, chuẩn bị đồ sắm vai (nếu cĩ)
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi chú
A-Kiểm tra bài củ: 
- GV nhận xét cho điểm.
B-Bài mới:
1/ Giới thiệu bài
 2/ Hướng dẫn kể chuyện
* Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện
 + Câu chuyện cĩ những nhân vật nào ?
* Học sinh kể lại câu chuyện
- GV đến từng nhĩm cĩ HS KK HD các em kể .
-GV nhận xét nhĩm kể hay.
* Dựng lại phần chính của câu chuyện :
-Lần 1:Giáo viên và hai học sinh
-Lần 2:Cho học sinh xung phong mỗi nhĩm một lần
- GV nhận xét nhĩm và cá nhân kể hay.
3-Củng cố- dặn dị:
- Hỏi lại ND bài.
-Nhận xét tiết học
- 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện.
 +Dũng, bố Dũng, thầy giáo
-Thảo luận nhĩm.
-HS kể từng đoạn trong nhĩm.
- Đại diện nhĩm lên kể trước lớp. 
-3 HS thực hiện kể.
- Các nhĩm dựng lại câu chuyện theo vai.
- các nhĩm khác theo dõi nhận xét.
- GV HD HS yếu nêu tên.
- HS khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện.
- HS khá giỏi phân vai dựng lại câu chuyện.
TỐN 
š¬›
KI LƠ GAM
I-Mục tiêu:
- Biết nặng hơn , nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.
- Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc viết tên và kí hiệu của nó .
- Biết dụng cụ cân đĩa , thực hành cân một số đồ vật quen thuộc .
- Biết thực hành phép cộng , phép trừ các số kèm đơn vị đo kg.
II-Đồ dùng dạy học:
-Cân đĩa với các quả cân.
III-Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
Ghi chú 
A/ KTBC :
- GV nêu bài tốn :
 Xe ơ tơ chở lần thứ nhất 20 bao gạo , lần thứ hai chở ít hơn lần thứ nhất 9 bao. Hỏi lần thứ hai chở được bao nhiêu bao gạo?
- GV nhận xét cho điểm.
B/ Bài mới :
1/ Giới thiệu vật nặng hơn nhẹ hơn:
- yêu cầu cho học sinh một tay cầm sách tốn và tay cầm quyển vở.Quyển nào nặng hơn ?
 +Quyển nào nặng hơn
-Cho học sinh nhắc một số vật nặng khác nhau để so sánh
* kết luận:Trong thực tế muốn biết một vật nặng nhẹ thế nào ta cần phải cân vật đĩ.
2/ Giới thiệu cái cân đĩa và cách xây dựng cân
-GV cân mẫu
Ÿ Hai đĩa cân bằng thì hai vật bằng nhau
Ÿ Bên nào cao nhẹ hơn và thấp nặng hơn
3/ Giới thiệu kilơgam: quả cân kilơgam
-Cân các vật để xem mức độ nặng (nhẹ) thế nào ta dùng đơn vị đo là kilơgam
-Kilơgam viết tắt là :kg
-Viết bảng: kilơgam (kg)
4/ Thực hành:
Bài 1:học sinh xem hình rồi đọc kết quả.Viết kết quả
Bài 2:Tính ( theo mẫu )
 6 kg +20 kg = 26 kg
47 kg + 12 kg = 59 kg
- GV theo dõi các HS KK để HD các em làm đúng.
3/ Củng cố - dặn dị:
- GV yêu cầu HS cân quyển tập nặng bao nhiêu kg ?
- Viết tắt đơn vị đo khối lượng ki lơ gam.
- Nhận xét tiết học.
- 1 HS ghi tĩm tắt.
- 1 HS ghi bài giải 
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
 Bài giải 
 Số bao gạo lần thứ hai chở được là:
 20 – 9 = 11 (bao)
 Đáp số : 11 bao gạo.
- Cả lớp lấy sách giáo khoa.
- HS thực hiện theo yêu cầu .
-Học sinh quan sát
-vài học sinh đọc
- HS QD hình rồi đọc KQ.
- Viết : 5 kg . Đọc : ba kí lơ gam.
- Thảo luận nhĩm.
- Đại diện nhĩm lên bảng làm.
- Các nhĩm khác nhận xét.
 10 kg -5 kg = 5 kg
 24 kg – 13 kg = 11kg
 35 kg -25 kg =10 kg
- Vài HS lên thực hành cân .
 + Viết tắt ki lơ gam là : kg.
- HS QS và thực hành theo HD của GV.
- HS khá giỏi làm.
- Bài 2 cột 1 GV HD HS yếu làm.
CHÍNH TẢ
›¬š
NGƯỜI THẦY CỦ
I-Mục đích yêu cầu:
- Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn xuôi . Không mắc quá 5 lo ... ác em viết đúng.
5/ Chấm chữa bài:
- Giáo viên thu chấm và nhận xét
6/ Củng cố -dặn dị:
- Hỏi lại ND bài .
- Nhận xét tiết học.
-Quan sát theo yêu cầu
- Chiều cao 5 ơ li
-Viết giống chữ E chỉ khác dấu mũ
-Quan sát cách viết
-Cả lớp viết vào bảng con chữ E , Ê.
- Đọc” Em yêu trường em”
 + E , Y , G.
 + Chữ t .
 + Chữ r.
 + Các chữ: m, ê,e,u, ư, ơ,n
 +Dấu nặng đặt dưới chữ Â,dấu ngã đặt trên chữ i.
 +Bằng con chữ O
- Cả lớp viết vào bảng con.
- Cả lớp viết vào vở. 
- Nhắc lại về độ cao , cách viết.
- HS khá giỏ nêu độ cao và khoảng cách giữa các tiếng
TỐN 
›¬š
6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6 + 5
I-Mục tiêu:
-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6+ 5 , lập được bảng 6 cộng với một số .
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng .
- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống.
II- Chuẩn bị:
-20 que tính và bảng gài que tính.
III-Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi chú
A/KTBC :
- GV ghi phép tính lên bảng :
 8+6 8+8 7+9 7+4 
- GV nhận xét cho điểm.
 B/ Bài mới : 
1/Giới thiệu phép cộng 6+ 5
-GV nêu bài tốn : Cĩ 6 que tính thêm 5 que tính nữa . Hỏi cĩ tất cả bao nhiêu que tính?
 + Để cĩ bao nhiêu que tính ta làm tính gì ?
- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính.
- GV Hình thành đặt tính.
 6 ØViết 1 thẳng cột với 6 và 5.
+ ØViết 1 cột chục.
 5
11
2/Hướng dẫn học sinh lập bảng cộng.Cộng 6 với một số .
- GV chia nhĩm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhĩm thảo kuận để tìm KQ.
 Nhĩm 1 : 6+6= Nhĩm 2: 6+7=
 Nhĩm 3 : 6+8= Nhĩm 4 : 6+9=
- GV xố các KQ cho HS học thuộc lịng bảng cộng .
3/Thực hành.
Bài 1: Tính nhẫm.
 6+6= 6+7= 6+8= 6+9=
 6+0= 7+6= 8+6= 9+6=
- GV theo dõi HD các HS KK làm.
Bài 2: Tính.
 6 6 6 7 9 ;
 + + + + +
 4 5 8 6 6 
 10 11 14 13 15 
Bài 3: Điền số thích hợp vào ơ trống.
- GV viết lên bảng : 6+ = 11 .
- GV HD HS điền .
 + Số nào cĩ thể điền vào ơ trống ? Vì sao ?
- GV nhận xét chốt lại bài đúng.
 6+ 6 = 12 6 + 7 = 13.
4/Củng cố – dặn dị:
- GV yêu cầu HS đọc lại bảng cộng 6 cộng với một số.
-Nhận xét tiết học.
- HS lên bảng làm.
- cả lớp làm vào bảng con.
 8 8 7 7
 6 8 9 4
 14 16 16 11
 + Làm phép cộng : 6+5.
-Thao tác bằng que tính.
 6 + 5 = 11
 - HS đặt tính : 6
 5 
 11
- các nhĩm cùng thảo luận.
- Đại diện nhĩm lên bảng viết KQ. 
- Các nhĩm khác nhận xét.
- HS học thuộc lịng bảng cộng.
-Thảo luận nhĩm. Mỗi nhĩm làm một cột.
- Đại diện nhĩm đọc KQ. 
- Các nhĩm khác theo dõi nhận xét.
- Cả lớp cùng làm việc.
- Lần lượt HS lên làm. 
- các HS khác nhận xét.
 - HS nhẩm và nêu kết quả. 
 + Điền số 5 vào ơ trống vì 6+5=11.
- cả lớp làm vào vở các bài cịn lại.
 5 + 6 = 11, 6 + 6 = 12, 6 + 7 = 13
- Vài HS đọc.
- HS yếu dùng que tính thực hiện
- GV HD HS yếu đặt tính và làm.
- HS khá giỏi làm vào vở.
 CHÍNH TẢ (N-V)
¯&¯
CƠ GIÁO LỚP EM
I-Mục tiêu:
- Nghe – viết xác bài chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài thơ Cô giáo lớp em. Không mắc quá 5 lỗi chính tả.
- Làm được BT 2 ; BT ( 3 ) a / b , hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II-Chuẩn bị:
-Bảng phụ kẻ bài tập 2 và ghi bài tập 3
-Vở bài tập
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 Ghi chú 
A-Kiểm tra bài củ:
- GV đọc : huy hiệu , vui vẻ, con trăn, cái chăn. 
- GV nhận xét.
B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài:
2/ Hướng dẫn nghe viết :
2.1/-Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc mẫu .
-Giúp học sinh nắm nội dung bài.
+Khi cơ giáo dạy viết , giĩ và nắng thế nào ?
+Câu thơ nào gợi học sinh thích điểm mười cơ cho ?
-Hướng dẫn học sinh nhận xét
+Mỗi dịng thơ cĩ mấy chữ
+ Các chữ đầu của mỗi dịng viết thế nào ?
- GV HD HS viết các từ khĩ : thoảng, giảng, trang vở, ngắm mãi , điểm mười. 
 2.2/ Viết bài : 
- GV đọc chậm từng câu thơ.
 2.3/ Chấm chữa bài :
- GV chấm 5 – 7 bài nhận xét.
 3-Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 2:Tìm tiếng và TN thích hợp với mỗi ơ trống trong bảng.
- GV giúp HS nắm yêu cầu bài.
 + Tiếng cĩ âm đầu v , vần ui , thanh ngang là tiếng gì?
 + Từ cĩ tiếng vui là từ nào ?
 - GV ghi ý kiến đúng vào bảng.
Âm đầu
Vần
Thanh
Tiếng 
Từ ngữ
 V
 Ui 
 Ngang 
 Vui
Vui, vui vẻ
 Th 
 Uy 
 hỏi
 Thuỷ
Thuỷ , tàu thuỷ.
 N
 ui
 Sắc
 Núi 
Núi, núi non.
 L 
 Uy 
 Ngã 
 Luỹ
Luỹ , luỹ tre
4 /Củng cố - dặn dị:
- Hỏi lại ND bài.
-Nhận xét tiết học
- Bài tập 3 làm vào buổi chiều
- 2 HS viết bảng lớp .
- Cả lớp viết bảng con.
 -2 học sinh đọc lại.
 +Giĩ đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp.
+Yêu thươngcơ cho
 + 5 chữ
 +Viết hoa, cách lề 3 ơ
- Cả lớp viết vào bảng con.
-Học sinh viết bài vào vở
-Học sinh sữa sai
 + là tiếng vui.
 + Vui vẻ , yên vui , vui vầy.
- Cả lớp làm vào vở BT.
- Lần lượt HS phát biểu ý kiến.
- HS yếu nhìn 
sách viết 
- HS khá giỏi lên 
bảng điền.
- HS yếu nhìn bảng
 đọc lại các từ vừa điền
 TẬP LÀM VĂN
¯&¯
KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHĨA BIỂU
I-Mục tiêu:
- Dựa vào 4 tranh minh họa , kể được câu chuyện ngắn có tên Bút của cô giáo
 ( BT 1).
- Dựa vào thời khóa biểu hôm sau của lớp để trả lời được các câu hỏi ở BT 3.
II-Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ bài tập 1 trong sách giáo khoa
III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 Ghi chú 
A-Kiểm tra bài củ:
- GV theo dõi nhận xét.
B-Bài mới:
{Bài tập 1:Làm miệng
-Cho học sinh quan sát tranh và đọc lời nhận xét
-Hướng dẫn HS kể mẫu theo tranh 1 
 +Tranh vẽ hai bạn học sinh đang làm gì ?
 +Bạn trai nĩi gì ?
 +Bạn gái trả lời ra sao ?
-Cho học sinh phối hợp kể
-Giờ tập viết, bạn nam nĩi với bạn nữ ngồi cạnh .Tớ quên khơng mang bút “Bạn nữ đáp: Tớ chỉ cĩ một cây bút”
- GV HD HS kể tranh 2,3,4 theo gợi ý tương tự sau :
 Tranh 2 : Vẽ cảnh gì ?
 + Bạn nĩi gì với cơ ?
 Tranh 3 vẽ cảnh gì ?
 Tranh 4 vẽ cảnh gì ?
- GV chia nhĩm , mỗi nhĩm QS 1 tranh , sau đĩ kể theo nhĩm.
- Cả lớp và GV nhận xét nhĩm kể hay nhất.
{ Bài tập 2:( Viết )
-Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu bài.
-GV mời 2 HS đọc: HS 1 đọc TKB theo ngày , HS 2 đọc theo buổi.
- GV phát bút dạ , giấy khổ to cho 3 HS làm bài trên giấy dán lên bảng.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV chấm 5 – 7 bài nhận xét.
{ Bài tập 3: 
- GV nêu yêu cầu bài.
 + Ngày mai cĩ mấy tiết ?
 + Đĩ là những tiết nào ?
 + Em cần đem những quyển sách nào đến trường?
{Củng cố- dặn dị:
- Hỏi lại ND bài. - Nhận xét tiết học. 
- 2 HS làm lại BT 2.
- 3 HS đọc tên truyện , tác giả và số trang theo thứ tự trong mục.
-Một học sinh đọc yêu cầu
 +Chuẩn bị viết bài
 +Tớ quên khơng mang bút
 +Tớ chỉ cĩ một cây bút
-2,3 học sinh kể tranh một
- Thảo luận nhĩm 4.
- Đại diện nhĩm trình bày trước lớp.
- Các nhĩm khác theo dõi nhận xét.
-Học sinh mở thời khoa biểu .
- 2 HS đọc TKB ngày hơm sau.
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
-Cả lớp sữa bài
-Học sinh dựa vào TKB đã viết để trả lời lần lượt từng câu hỏi .
 HS trả lời
- HS khá giỏi kể 
TỐN
¯&¯
26 + 5
I-Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 , dạng 26 + 5.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn.
- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng.
II-Chuẩn bị: 
-40 que tính
III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi chú
A/ KTBC :
- GV ghi phép tính lên bảng:
 6 + = 13 6 + = 11 
- GV nhận xét cho điểm.
B/ Bài mới :
-1/ Giới thiệu phép cộng 26 + 5 :
- GV nêu bài tốn : Cĩ 26 que tính thêm 5 que tính nữa . Hỏi cĩ tất cả bao nhiêu que tính ?
 + Muốn biết cĩ bao nhiêu que tính , ta làm tính gì? 
-Thao tác và hướng dẫn học sinh thao tác
-Ghi bảng lơp: 26 + 5 = 31
- GV HD HS cách đặt tính.
26 . 6 cộng 5 bằng 11 , viết 1, nhớ 1.
+ . 2 thêm 1 bằng 3 , viết 3.
 5
31
2-Thực hành:
{Bài 1: tính.
16 36 46 56 66 
+ + + + + 
 4 6 7 8 9 
20 42 53 64 75 
- GV theo dõi HS tính.
{Bài 3: GV ghi tĩm tắt lên bảng.
 Tĩm tắt 
Tháng trước : 16 điểm
Tháng này nhiều hơn tháng trước : 5 điểm.
Tháng này : ..điểm ?
 + Muốn biết tháng này tổ em được bao nhiêu điểm 10 , ta làm phép tính gì ?
- GV theo dõi HD HS KK giải.
- GV chấm một số bài nhận xét.
{Bài 4: Đo độ dài các đoạn thẳng AB , BC , CA.
- GV đến từng bàn HS KK HD các em đo .
3/ Củng cố - dặn dị:
- Hỏi lại ND bài.
-Nhận xét tiết học
-2 HS lên bảng làm. 
- 1 HS đọc thuộc bảng cộng 6 cộng với một số 6+5.
-Vài học sinh nhắc lại
 + Làm tính cộng.
- Gọi HS lên bảng viết phép tính.
- Cả lớp cùng thao tác trên que tính để tìm KQ.
- Vài HS nhắc lại cách tính.
- Thảo luận cả lớp .
- Từng HS lên bảng làm .
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- Cả lớp QS theo dõi.
 + Ta làm tính cộng.
- Cả lớp làm vào vở.
- 1 HS lên bảng làm.
 Bài giải
 Điểm 10 tổ em đạt được :
 16 + 5 = 21 (điểm)
 Đáp số : 21 điểm.
- HS thực hành đo mỗi đoạn thẳng rồi trả 
lời.
Đọan AB dài 7 cm
Đoạn BC dài 5 cm
Đoạn AC dài 12 cm
- Bài 1 dòng 1 HS yếu làm .
- HS khá giỏi làm vào vở
ÂM NHẠC
¯&¯
ƠN TẬP BÀI HÁT :MÚA VUI
I-Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp một vài động tác phụ họa đơn giản.
II-Chuẩn bị:
-Chép lời ca lên bảng.
III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi chú
*Bài mới
1: Ơn tập : Bài hát múa vui.
*Ơn tập lời 1.
*Hát lời 2
-Hướng dẫn hát lời 2.
-Hát mẫu.
*Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động.
*Tập hát cả 2 lời, dùng nhạc cụ gõ theo.
-Tổ chức cho 3 tổ hát thi đua.
-Giáo viên gõ âm hình tiết tấu câu 1 hoặc câu 3. (câu 1 với câu 3 giống nhau )
-Cho học sinh hát theo giai điệu Múa vui
*Hoạt động 3; Nghe gõ tết tấu đoạn câu hát. Hát theo lời mới.
-Giáo viên ghi lời lên bảng.
-Khen những em hát đúng.
-Cả lớp hát.
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà tập hát.
Hướng dẫn của học sinh.
-Ơn lại từng dãy bàn và cả lớp.
-Học sinh hát cá nhân.
-Học sinh hát đồng thanh theo dãy cả lớp
-Vừa hát vừa gõ đệm theo lời hát.
-Hát nĩi tiếp nhau ,kết hợp phụ họa tổ sáng tạo
-Học sinh phát biểu đĩ là câu 1,3.
-Học sinh dùng giai điệu bài Múa vui để hát
-Ví dụ 
Cùng nhau múa xung quanh vịng. Cùng nhau múa cùng vui
-Cá nhân ,đọc theo
hát theo giai điệu và đúng lời ca.(Thuộc lời ca)