Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần 5 - Trường tiểu học Tà Cạ

TUẦN 5
Thứ 2 ngày 20 tháng.09 năm 2010
CHÀO CỜ
*********************************
Đạo đức
GỌN GÀNG , NGĂN NẮP(t1)
I / Mục tiêu : Biết được biểu hiện của việc gọn gàng ngăn nắp .Ích lợi của việc gọn gàng ngăn nắp .
- Đồng tình với các bạn biết sống gọn gàng ngăn nắp.
- GDH thực hành sống gọn gàng ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt .
 II /Chuẩn bị : Phiếu thảo luận cho hoạt động 1 và 3 ở tiết 1 
 III/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài mới: 
ª Hoạt động 1 Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. 
- Treo tranh minh hoạ .
- Yêu cầu các nhóm quan sát thảo luận theo các câu hỏi đã ghi trong phiếu thảo luận .
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có .
* Kết luận : như sgv
ª Hoạt động 2 : Phân tích truyện “Chuyện xảy ra trước giờ ra chơi” . 
-Yêu cầu các nhóm lắng nghe và thảo luận theo câu hỏi mà giáo viên đưa ra .
-Mời từng nhóm cử đại diện trình bày trước lớp . 
-Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm .
*Kết luận : như SGV
ª Hoạt động Xử lí tình huống 
 -Chia lớp thành 4 nhóm .
- Phát cho mỗi nhóm một tờ phiếu có ghi tình huống 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và cử đại diện lên bảng trình bày cách giải quyết của nhóm .
- Nhận xét và phát thưởng cho đội có cách giải quyết hợp lí và đúng nhất .
 3/ Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học 
 - Các nhóm quan sát tranh .
- Vô - va quên luôn chuyện làm vỡ cái bình .
-Thảo luận trả lời các câu hỏi .
-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung .
- Hai em nhắc lại .
-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên .
-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trả lời 
-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn .
- Ba em nhắc lại kết luận .
- Các nhóm tổ chức thảo luận tìm cách giải quyết tình huống như giáo viên đã ghi trong phiếu và cử đại diện lên trình bày trước lớp . 
- Nhận xét ý kiến và bổ sung cho nhóm bạn nếu có . 
- Bình chọn nhóm có cách giải quết hợp lí 
-Về nhà sưu tầm chuyện kể hoặc tự liên hệ bản thân về thói quen gọn gàng , ngăn nắp .
*********************************
Tập đọc
CHIẾC BÚT MỰC
I/ Mục đích yêu cầu : 
- Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng đúng với lời từng nhân vật .
 -Hiểu ý nghĩa nội dung :Khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan , tốt bụng biết giúp đỡ bạn 
-GD học sinh quan tâm giúp đỡ bạn bè. . 
II / Chuẩn bị -Tranh ảnh MH, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Tiết 1: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lên đọc bài: “Trên chiếc bè” và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa. 
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Luyện đọc: 
- Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
- Đọc từng câu, từng đoạn. 
- Giải nghĩa từ: 
+ Hồi hộp: khơng yên lịng, chờ đợi một điều gì đĩ. 
+ Loay hoay: xoay trở mãi, khơng biết nên làm thế nào. 
+ Ngạc nhiên: lấy làm lạ. 
- Hướng dẫn đọc cả bài
- Đọc theo nhĩm. 
- Thi đọc cả bài. 
Tiết 2: 
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa. 
a) Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực ?
b) Chuyện gì đã xảy ra với Lan ?
c) Vì sao Mai loay hoay với hộp đựng bút ?
d) Khi biết mình cũng được viết bút mực, Mai nghĩ và nĩi thế nào?
đ) Vì sao cơ giáo khen Mai ?
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại. 
- Giáo viên nhận xét bổ sung. 
3. Củng cố - Dặn dị: 
- Giáo viên hệ thống nội dung bài. 
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau.
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh nối nhau đọc từng câu, từng đoạn. 
- Học sinh đọc phần chú giải. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Học sinh đọc theo nhĩm đơi. 
- Đại diện các nhĩm thi đọc. 
- Cả lớp nhận xét nhĩm đọc tốt nhất. 
- Đọc đồng thanh cả lớp. 
- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. 
- Hồi hộp nhìn cơ, Mai buồn lắm, 
- Lan được viết bút mực nhưng Lan lại quên khơng mang bút. 
- Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc.
- Mai thấy tiếc nhưng rồi em vẫn nĩi “Cứ để bạn lan viết tiêp”.
- Cơ khen Mai vì Mai ngoan ngỗn biết giúp đỡ bạn. 
- Các nhĩm học sinh thi đọc cả bài theo vai. 
- Cả lớp cùng nhận xét chọn nhĩm đọc hay nhất. 
*********************************
Toán :
38 + 25 .
 A/ Mục đích yêu cầu :
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 38 + 25 . 
-Aùp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán liên quan .
-GD học sinh ham mê học toán.
 B/ Chuẩn bị :- Bảng gài , que tính .Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 .
 C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 
*) Giới thiệu phép cộng 38 +25
- Nêu bài toán : có 38 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính 
-H dẩn tương tự 49 + 25
* Tìm kết quả : 
-Vậy 38 + 25 = 63 
* Đặt tính và tính :
-Như với bài 49 + 25
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nâu lại cách làm của mình .
c/ Luyện tập :
*Bài 1: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp làm bài vàobảng con
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
*Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu nêu cách tính 38 + 41
*Bài 3: 
- Vẽ hình lên bảng mời 1 em nêu yêu cầu 
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
*Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
- Mời 1 em lên bảng làm bài .
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
3) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai em lên bảng , HS1 làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính .
-Học sinh khác nhận xét .
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- H thực hiện như với bài 49 + 25
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu .
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 38 cộng 25 bằng 63 
Vậy : 38 + 25 = 63 
- Một em đọc đề bài .
- Làm bài vào bảng con , 
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Tìm tổng của các phép cộng .
-Lấy các số hạng cộng với nhau .
- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . 
- Lớp thực hiện vào vở .
-Một em nêu cách tính và tính .
- Quan sát nêu yêu cầu đề 
- Ta thực hiện phép cộng 28 dm + 34 dm 
- Lớp làm vào vở .
- Lớp thực hiện vào vở .
-Một em nêu cách tính và tính .
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ 3 ngày 21 tháng 09 năm 2010
Thể dục :
CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC
 THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN
A/ Mục đích yêu cầu : 
-Ôn 4 động tác Vươn Thở - Tay - Chân - Lườn . YC thực hiện mỗi động tác tương đối chính xác 
-Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại .
-GDH tính kỉ luật trong học tập 
B/ Địa điểm phương tiện :
- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập . 
- Phương tiện: Chuẩn bị một cịi, cờ và kẻ sân chơi trị chơi. 
C/ Nội dung và phương pháp lên lớp: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Phần mở đầu. 
- Cho học sinh ra xếp hàng, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. 
* Hoạt động 2: Phần cơ bản. 
- Tập hợp hàng dọc, dĩng hàng điểm số từ 1 đến hết. 
- Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn. 
- Ơn 4 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn. 
- Trị chơi: kéo cưa lừa xẻ. 
+ Giáo viên nêu tên trị chơi và hướng dẫn cách chơi. 
+ Cho học sinh chơi trị chơi. 
* Hoạt động 3: Kết thúc. 
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
3. Củng cố - Dặn dị: 
- Về ơn lại 4 động tác đã học. 
- Học sinh ra xếp hàng. 
- Học sinh thực hiện 1, 2 lần
- Học sinh tập theo hướng dẫn của giáo viên 2, 3 lần. 
+ Theo đội hình 4 hàng dọc 
 =======
 =======
 =======
 =======
+ Theo đội hình 1 vịng trịn.
- Học sinh thực hiện mỗi động tác 2 x 8 nhịp. 
- Học sinh chơi theo hướng dẫn của giáo viên. 
- Cán sự lớp điều khiển cho cả lớp chơi 1, 2 lần. 
- Học sinh chơi trị chơi. 
- Tập một vài động tác thả lỏng. 
- Về ơn lại bài. 
*********************************
Kể chuyện
CHIẾC BÚT MỰC
I/ Mục đích yêu cầu : 
- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. . 
-GDH biết chia sẻ với bạn bè khi bạn gặp khĩ khăn
II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . Hộp bút , bút mực .
III/ Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện“ Bím tóc đuôi sam “
- Nhận xét cho điểm .
 2.Bài mới a) Phần giới thiệu :
 * Hướng dẫn kể chuyện :
*Kể lại đoạn theo bức tranh 1:
- Treo tranh minh họa . 
- Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe .
- Mời lần lượt từng em trong nhóm lên trình bày .
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn .
* Kể theo bức tranh 2 :
* Kể theo bức tranh3 :
* Kể theo bức tranh 4 :
 - Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp 
-Yêu cầu lớp ùlắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có h ...  Thảo luận và dán phiếu vào tranh vẽ tương ứng đúng .
- Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm 
- Nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc .
-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới 
**********************************
Chính tả :
 (nghe viết )
CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM
A/ Mục đích yêu cầu :
-Nghe, viết chính xác ,trính baỳ đúng hai khổ thơ đầu bài “Cái trống trường em ” 
-Làm được bài tập 2/b, 3/b
-GDH yêu quý ngơi trường của mình
B/ Chuẩn bị ªGiáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
-Mời 2 em lên bảng làm bài tập điền : ia / ya ; l/n vào chỗ trống . 
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : 
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết .
- Hướng dẫn cách trình bày.
 -Hướng dẫn viết từ khó vào bảng con.
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .
- Đọc viết – Đọc thong thả từng câu. 
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài 
- Chấm điểm và nhận xét.
 c/ Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 : - Yêu cầu đọc đề .
- Mời một em lên làm mẫu .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
*Bài 3 : - Yc lớp chia thành 3 nhóm .Mỗi nhóm tìm những tiếng có chứa eng / en , 
-Lần lượt mời các nhóm lên trình bày .
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bsung 
-Nhận xét chốt ý đúng .
3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Hai em lên bảng làm bài 
-Nhân xét bài bạn . 
-Lớp đọc đồng thanh đoạn viết .
-H trả lời
- Lớpø viết vào bảng con Hai em lên bảng viết . 
-Lớp nghe đọc chép vào vở .
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Điền vào chỗ trống en/ eng ?
- Một em lên bảng điền cả lớp làm vào vở 
- Nhận xét bài bạn . Đọc đồng thanh và ghi vào vở .
-Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ .
- Thảo luận nhóm .
- Cử 2 bạn viết nhanh để ghi các tiếng mà nhóm tìm được .
- Nhận xét bài bạn , đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở .
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa .
*******************************************************************
Thứ 6 ngày 24 tháng 09 năm 2010
THỂ DỤC
BÀI 10 : ĐỘNG TÁC BỤNG 
CHUYỂN ĐỘNG HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN 
VÀ NGƯỢC LẠI 
I – MỤC TIÊU:
 - Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng của bài thể dục phát triển chung (chưa yêu cầu thuộc thứ tự từng động tác của bài thể dục.
- Biết cách choi và tham gia được trò chơi “ kéo cua lừa xẻ”
* HSKG ôn tập 4 động tác và học mới động tác bụng của bài thể dục phát triển chung.
II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
PP TỔ CHỨC
1/ Phần mở đầu:
- Cán sự tập hợp lớp, báo cáo gv. Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. 
- Khởi động: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối.
- Trò chơi “ GV chọn”
2/ Phần cơ bản:
a/ Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại:
- GV giải thích động tác, sau đó hô khẩu lệnh và dùng lời chỉ dẫn cho hs cách nắm tay nhau di chuyển thành vòng tròn theo ngược chiều kim đồng hồ từ tổ 1 đến hết. Sau khi chuyển thành vòng tròn, gv cho đứng lại ( bằng khẩu lệnh)
- Lần 2-3: GV không làm mẫu chỉ hô nhịp .- Lần 4-5: Cán sự điều khiển.
- Gv theo dõi, nhận xét, uốn sửa
b/ Động tác bụng:
- GV nêu tên động tác, sau đó vừa giải thích, vừa làm mẫu với nhịp độ chậm để hs bắt chước, cho hs tập thở một số lần, sau đó GV làm mẫu động tác kết hợp với thở. ( GV đếm nhịp và thực hiện động tác)
- Lần 2-3: GV không làm mẫu chỉ hô nhịp .- Lần 4-5: Cán sự điều khiển.
- Gv theo dõi, nhận xét, uốn sửa
c/ Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng:
- GV dùng khẩu lệnh để điều khiển.
- Lần 1: GV điều khiển.
- Lần 2-3: Cán sự điều khiển.
- Gv theo dõi, nhận xét, uốn sửa.
+ Từng tổ lên tập thi xem tổ nào tập đúng. Gv cùng hs nhận xét, uốn sửa.
3/ Phần kết thúc:
- Tập một số động tác thả lỏng.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học.
- Giao bài tập về nhà.
Đội hình nhận lớp
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *

Các đội hình tập luyện 4 hàng ngang, sau chuyển 1 vịng trịn
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *

GV
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *

GV
*********************************
Tập làm văn
TRẢ LỜI CÂU HỎI . ĐẶT TÊN CHO BÀI.
LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
A/ Mục đích yêu cầu 
-Dựa vào tranh vẽ trả lời được câu hỏi rỏ ràng, đúng ý (BT1); bước đầu biết tổ chức các câu hỏi thành bài và đặt tên cho bài (BT2).
-Biết đọc mục lục mỗi tuần học ,ghi (nĩi) được mục lục trong tuần đĩ (BT3)
-GDH nĩi cĩ câu, cĩ đầu cĩ đuơi .
B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập 1
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1/ Kiểm tra bài cũ :
 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : 
 b/ Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 - Treo tranh và hỏi nd mỗi bức tranh
-Hs ghép các bức tranh thành nd câu chuyện 
- Gọi học sinh trình bày .
- Nhận xét tuyên dươngnhững em kể tốt .
*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 
- Hướng dẫn tương tự như bài tập 1 
-Mời lần lượt từng em nói tên truyện của mình .
- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
* Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài 
- Yêu cầu đọc các bài tập đọc .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh 
-Lớp làm vào vở
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
3) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Hai em lần lượt trả lời trước lớp .
- Quan sát và nêu. 
- Suy nghĩ và xếp .
- 4 em trình bày nối tiếp từng bức tranh .Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Đọc đề bài .
- Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường .
- Đẹp mà không đẹp / Bức vẽ .
- Nhận xét thứ tự các câu .
-Đọc yêu cầu đề bài .
- Đọc thầm .
- 3 em đọc tên các bài tập đọc .
- Lập mục lục các bài tập đọc 
- Đọc bài làm của mình .
- Chúng ta không nên vẽ bậy lên tường .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
TỐN : 
LUYỆN TẬP.
A/ MỤC TIÊU : Giúp hs củng cố về:
Giải bài tốn cĩ lời văn dạng nhiều hơn bằng một phép tính cộng.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
 Bảng phụ ghi nội dung bài tập.Đồ dùng trực quan cho bài 1.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
I/ KTBC :
+ Gọi 2 hs lên bảng chữa bài 2 và 3
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:
 1/ Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
 2/ Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1 :
+ Cho hs nêu đề bài.
+ Sử dụng đồ dùng trực quan và hướng dẫn cách tĩm tắt đề tốn.
+ Cho hs giải vào vở rồi chữa bài.
Tĩm tắt :
Cốc cĩ : 6 bút chì.
Hộp nhiều hơn cốc : 2 bút chì.
Hộp cĩ : . . . bút chì ?
+ Nhận xét và ghi điểm.
Bài 2 :
+ Yêu cầu hs dựa vào tĩm tắt để đọc đề tốn.
+ Nhận xét sửa chữa cho phù hợp.
+ Cho hs tự làm bài rồi chữa bài ở bảng.
Bài 3 : Giảm tải
Bài 4 :
+ Gọi hs đọc đề câu a.
+ Yêu cầu hs nêu cách vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài cho trước và vẽ.
+ Yêu cầu tự làm bài theo tĩm tắt
Tĩm tắt:
AB dài : 10cm
CD dài hơn AB : 2 cm
CD dài : . . . cm ?
+ Thu bài chấm điểm và sửa chữa.
2 hs lên bảng chữa.
+ Kết quả: Bài 2 : 15 hịn bi ; bài 3:98 bút chì 
Nhắc lại tựa bài.
+ Đọc đề bài.
+ Trả lời theo yêu cầu gv hỏi.
+ Giải vào vở. 1 hs giải ở bảng lớp.
Bài giải :
Số bút chì trong hộp cĩ là:
+ 2 = 8 ( bút chì )
Đáp số : 8 bút chì.
Ví dụ : An cĩ 11 bưu ảnh, Bình cĩ nhiều hơn An 3 bưu ảnh. Hỏi Bình cĩ bao nhiêu bưu ảnh.
+ 1 hs giải bài ở bảng.
Số bưu ảnh của Bính cĩ là :
+ 3 = 14 ( bưu ảnh )
Đáp số : 14 bưu ảnh.
+ Đọc đề.
+ Nêu cách vẽ.
+ Làm vào vở, 1 hs làm ở bảng lớp.
Bài giải :
Đoạn thẳng CD dài là :
10 + 2 = 12 ( cm )
Đáp số : 12 cm.
III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ : 
Tổ chức trị chơi : Thi sáng tác đề tốn cho trước. Dặn về làm bài và chuẩn bị tiết sau.
*********************************
Thủ công
GẤP MÁY BAY ĐUƠI RỜI (t1)
A/ Mục tiêu :
 Gấp đuợc máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản ,phù hợp. Các nếp gấp tương đối htẳng , phẳng .
 -GDH hứng thú và yêu thích gấp hình .
B/ Chuẩn bị ( như SGV )
C/ Lên lớp :	
Hoạt động của thầy
1. Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
 b) Khai thác:
*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét . 
-Cho HS quan sát mẫu gấp máy bay đuôi rời và đặt câu hỏi về hình dáng , màu sắc , các phần máy bay đuôi rời ( phần mũi , cánh , thân , đuôi )
- GV nhận xét câu trả lời .
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu . 
* Bước 1 : -Cắt tờ giấy HCN thành 1 hình vuông và 1 HCN .
*Bước 2 :- Gấp đầu và cánh máy bay
-GV gấp và nêu cách gấp
*Bước 4 :- lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng .
-GV vừa gấp vừa nêu cách gấp
- Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác các bước gấp máy bay đuôi rời cả lớp quan sát . Sau khi nhận xét uốn nắn các thao tác gấp . 
-GV tổ chức cho các em tập gấp thử máy bay đuôi rời bằng giấy nháp .
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp .
3) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
Hoạt động cuả trị
- Lớp quan sát và nêu nhận xét về các phần máy bay phản lực .
-H trả lời
- Thực hành làm theo giáo viên .
-Hai em lên bảng thực hành gấp các bước máy bay đuôi rời .
- Lớp quan sát và nhận xét .
- Các nhóm thực hành gấp máy bay đuôi rời theo các bước để tạo thành máy bay đuôi rời theo hướng dẫn của giáo viên .
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp máy bay đuôi rời tt 
*********************************