Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần 5 năm học 2010

Tuần 5 Thứ hai, ngày 4 tháng 10 năm 2010
TẬP ĐỌC
CHIẾC BÚT MỰC 
I. Mục tiêu
 - Nắm được nghĩa của những từ ngữ mới.
 + Hiểu ND: Cơ giáo khen ngợi bạn Mai là cơ bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn. (trả lời được CH 2, 3, 4, 5). HS khá giỏi trả lời được CH 1.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh, bảng phụ: từ, câu.
HS: Đọc trước bài
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ: Trên chiếc bè
HS đọc bài, trả lời câu hỏi về nội dung bài
Nhận xét , cho điểm
2. Bài mới:
a.Giới thiệu:
- Cho HS quan sát tranh chủ điểm
- GV : mở đầu chủ điểm Trường học, chúng ta học bài Chiếc bút mực
- GV ghi đầu bài
b. Luyện đọc
GV đọc mẫu toàn bài
• Cho HS đọc câu trước lớp
GV sửa lỗi phát âm cho HS yếu 
 (VD: bút mực,buồn, ngạc nhiên, loay hoay.)
• Cho HS đọc đoạn trước lớp
GV chia đoạn: 4 đoạn
Cho HS đọc đoạn, chú ý một số câu dài
+Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/ viết bút chì/ cô giáo hỏi cả lớp/ ai có bút mực thừa không/ và không ai có/
+Nhưng hôm nay/ cô định cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi.
- GV giúp HS hiểu nghĩa từ ( hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên )
* Đọc đoạn trong nhóm
* Thi đọc giữa các nhóm ( ĐT – CN )
- 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi
 HS nhắc đầu bài
- Luyện nối tiếp đọc 
- HS yếu đọc lại từ khó
- HS nối tiếp đọc
- HS đọc chú giải SGK
- HS đọc theo cặp
HS thi đọc
 d. Tìm hiểu bài
 Đoạn 1:
Những từ ngữ chi tiết nào cho biết Mai rất mong được viết bút mực?
( Thấy Lan được cô cho viết bút mực, Mai buồn lắm vì chỉ còn mình em viết bút chì thôi )
Đoạn 2:
Chuyện gì đã xảy ra với Lan?
( Lan được viết bút mực nhưng quên bút  )
Vì sao Mai loay hoay mãi với hộp bút ? 
 ( Vì em nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc. )
 - Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
 ( Lấy bút cho Lan mượn.)
Đoạn 3:
Khi biết mình cũng được cô giáo cho viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế nào?
( Mai thấy tiếc nhưng rồi vẫn nói : “ cứ để bạn Lan viết trước “ )
- Tại sao cô giáo khen Mai?
 ( Vì thấy Mai biết nhường nhịn giúp đỡ bạn. )
Luyện đọc lại
Cho 2 – 3 HS đọc
• GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 4, 5.
GV đọc mẫu.
Lưu ý về giọng điệu.
Thầy uốn nắn, hướng dẫn
3. Củng cố – Dặn dò:
- Trong câu chuyện này em thấy Mai là người ntn?
 ( Bạn tốt, biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn.)
Nêu những trường hợp em đã giúp bạn?
 - Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Mục lục sách.
- HS đọc đoạn 1 trả lời
- HS đọc đoạn 2 trả lời
 - HS đọc đoạn 3 trả lời
- HS suy nghĩ trả lời
- HS đọc.
- 2 đội thi đua đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét 
- HS nêu.
----------------š&›-----------------
Tốn
38 +25 
I. Mục tiêu
- Biết cách thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25.
- Biết giải bài giải bài tốn bằng một phép cộng các số với số đo cĩ đơn vị dm
+ Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số. (BT1-cột 1,2,3; BT3; BT4- cột 1)
II. Chuẩn bị
GV: Bộ thực hành Toán (5 bó que tính và 13 que tính), bảng cài, hình vẽ
HS: Bộ thực hành Toán 
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ:
- HS đọc bảng cộng công thức 8 cộng với 1 số.
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
a.Giới thiệu:
Học dạng toán 38 + 25
b. Giới thiệu phép tính 38 + 25.
- GV nêu đề toán: Có 38 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính? GV nhận xét hướng dẫn.
- Gộp 8 que tính với 2 que tính rời thành 1 bó que tính, 3 bó với 2 bó lại là 5 bó, 5 bó thêm 1 bó là 6 bó, 6 bó với 3 que tính rời là 63 que tính. 
- Vậy 38 + 25 = 63
- GV yêu cầu HS đặt tính và tính.
 38	8 + 5 = 13 viết 3 nhớ 1.
 + 25	3 + 2 = 5 thêm 1 = 6, viết 6
 63
- GV nhận xét.
c. Luyện tập:
Bài 1: ( cột 1,2,3)
GV giúp đỡ HS yếu
GV hướng dẫn uốn nắn sửa chữa. Phân biệt phép cộng có nhớ và không nhớ.
Bài 3:Đọc đề bài?
- Để tìm đoạn đường con kiến đi ta làm thế nào?
 ( Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC: 28 + 34 = 62 (dm) )	
Bài 4 :
- GV cho HS thi đua điền dấu >, <, =
3. Củng cố – Dặn dò:
- Cho HS nêu lại cách thực hiện 38 + 25 
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Làm bài 2.
- Chuẩn bị: Luyện tập
- HS đọc
- HS thao tác trên que tính và nêu kết quả 
- 1 HS trình bày lại
- HS lên trình bày, lớp làm vở nháp 
- Lớp nhận xét.
- HS làm bảng con
- HS đọc.
- HS nêu
- HS lên bảng giải
- 2 dãy thi đua. Dãy nào làm nhanh và đúng sẽ thắng
- HS nêu
*****************************************
¢m nh¹c
Häc h¸t: «n tËp bµi h¸t xoÌ hoa
I. Yêu cầu: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát và kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản. Tập biểu diễn bài hát.
II.Chuẩn bị của GV:	
- Nh¹c cơ, m¸y nghe, b¨ng nh¹c- Nh¹c cơ ®Ưm, gâ ( Song loan, thanh ph¸ch)
- Mét sè ®éng t¸c mĩa ®¬n gi¶n.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1.ỉn ®Þnh tỉ chøc: Nh¾c nhë HS t­ thÕ ngåi ngay ng¾n.
2.kiĨm tra bµi cị:
 + HS nh¾c l¹i tªn bµi h¸t ®· häc ë tiÕt tr­íc.+ Bµi d©n ca cđa d©n téc nµo?
 + GV b¾t giäng cho HS h¸t ®ång thanh bµi h¸t ®Ĩ kÕt hỵp khëi ®éng giäng.
3.bµi míi
Ho¹t ®éng cđa gv
Ho¹t ®éng cđa hs
* Ho¹t ®éng 1: ¤n tËp bµi h¸t XoÌ Hoa.
- H­íng dÉn HS h¸t «n l¹i bµi h¸t d­íi nhiỊu h×nh thøc: H¸t theo nhãm, tỉ, c¸ nh©n, kÕt hỵp sư dơng c¸c nh¹c cơ gâ ®Ưm theo nhÞp, ph¸ch tiÕt tÊu.
- H­íng dÉn cho HS mét vµi ®éng t¸c ®Ĩ minh ho¹ cho bµi h¸t:
- Cho HS tËp biĨu diƠn tr­íc líp ( Võa h¸t kÕt hỵp víi vËn ®éng phơ ho¹).
- Hái HS nhËn xÐt xem nhãm nµo, b¹n nµo biĨu diƠn hay nhÊt?
- GV nhËn xÐt.
* Ho¹t ®éng 2: H¸t kÕt hỵp víi trß ch¬i theo bµi h¸t XoÌ Hoa.
- H­íng dÉn tõng trß ch¬i:
+ Trß ch¬i 1: Nghe tiÕt tÊu ®o¸n c©u h¸t trong bµi. Sau ®ã hái HS nhËn biÕt tiÕt tÊu trªn cđa c©u h¸t nµo?
GV tiÕp tơc vç, gâ c¸c ©m h×nh tiÕt tÊu kh¸c trong bµi h¸t ®Ĩ HS ®o¸n, nÕu nhãm, tỉ nµo nhËn biÕt nhanh vµ ®o¸n ®ĩng sÏ th¾ng trong trß ch¬i nµy.
+ Trß ch¬i 2: h¸t giai ®iƯu bµi h¸t theo c¸c nguyªn ©m: o,a,u,i.
GV dïng c¸c ngãn tay lµm kÝ hiĐu ®Ĩ diƠn t¶ c¸c nguyªn ©m trªn, b¾t giäng cho HS h¸t l¹i bµi h¸t. lÇn 1 h¸t ®ĩng lêi ca, lÇn 2 khi Gv gi¬ tay theo kÝ hiƯu nguyªn ©m nµo th× HS sÏ h¸t c©u h¸t theo ®ĩng nguyªn ©m ®ã.
* Cđng cè – DỈn dß:- KÕt thĩc buỉi häc, cho HS ®øng lªn h¸t vµ vËn ®éng phơ ho¹ theo bµi h¸t
- NhËn xÐt buỉi häc, 
- HS «n l¹i bµi h¸t xoÌ hoa:
+ H¸t ®ång thanh
+ H¸t theo d·y, tỉ
+ H¸t c¸ nh©n
- HS xem GV lµm mÉu.
- Thùc hiƯn tõng ®éng t¸c theo h­íng d©nc cđa GV.- HS lµm theo ( Thùc hiƯn vµi lÇn ®Ĩ nhí ®éng t¸c)
- HS biĨu diƠn tr­íc líp:
+ Tõng nhãm, tỉ.
+ c¸ nh©n.
- HS nhËn xÐt
- Nghe h­íng dÉn
- Nghe gâ tiÕt tÊu
- HS tr¶ lêi ( H¸t lªn c©u h¸t theo ®ĩng tiÕt t¸u ®ã)
- C¸c nhãm thi ®ua xem nhãm nµo nhËn biÕt nhanh nhÊt.
- Nghe h­íng dÉn ®Ĩ thùc hiƯn cho ®ĩng.
- HS chĩ ý c¸c kÝ hiƯu cđa GV ®Ĩ h¸t cho ®ĩng.
- Thi ®ua theo nhãm, tỉ.
- HS h¸t kÕt hỵp vËn ®éng phơ ho¹ ( c¶ líp)
 ********************************	
Hướng dẫn học Tốn
LuyƯn tËp
I.Mơc tiªu:Giĩp HS:
	- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 38 + 25(céng cã nhí d­íi d¹ng tÝnh viÕt).
	- Cđng cè phÐp tÝnh céng ®· häc d¹ng 8 + 5 vµ 28 + 5.
II.§å dïng d¹y häc:GV vµ HS: 5 bã 1 chơc que tÝnh vµ 13 que rêi.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1.Bµi cị: gäi2 HS lªn b¶ng
- Y/c HS kh¸c nhËn xÐt kÕt qu¶.
2.Bµi míi
a, Giíi thiƯu phÐp céng 28 + 25
 GV h/d HS tÝnh tỉng sè que ®ã
* GV h/d nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh
* §Ỉt tÝnh (th¼ng cét)
+ TÝnh tõ ph¶i sang tr¸i 
b. Thùc hµnh:
 Bµi1: y/c HS tù lµm vµo vë råi ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra
Bµi3: GV ®äc bµi to¸n 
?Bµi to¸n hái g×?
? Bµi to¸n cho biÕt g×?
 - Gv theo dâi HS lµm vµ nhËn xÐt 
Bµi4: GV y/c HS lµm bµi cét 1, cét 3
3. Cđng cè, dỈn dß: GV nhËn xÐt giê häc
- HS lªn b¶ng, líp lµm b¶ng con
28 +15 =? ; 19 + 15 =?
- HS thao t¸c trªn que tÝnh( lÊy ra 3bã 1 chơc que tÝnh vµ 8 que tÝnh lÊy tiÕp 2bã 1chơc que vµ 5 que tÝnh)
- HS nªu c¸ch t×m kÕt qu¶ trªn que tÝnh ®Ĩ t×m kÕt qu¶ 38 +25 = 63
2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi
- HS kh¸c theo dâi nhËn xÐt:
- 2HS ®äc l¹i
- 1hS lªn b¶ng viÕt tãm t¾t vµ tr×nh bµy bµi
- HS kh¸c lµm vë nhËn xÐt bµi
- 1HS ®äc yªu cÇu bµi( ®iỊn dÊu >, <, = vµo chç trèng) ®Ĩ ®iỊn dÊu ®ĩng c¸c em tÝnh tỉng råi so s¸nh kÕt qu¶.
-- C¶ líp lµm bµi, khi ch÷a cÇn gi¶i thÝch
 ********************************	
 Hướng dẫn học TV
 LUYỆN ĐỌC: CHIẾC BÚT MỰC 
I. Mục tiêu
 - Nắm được nghĩa của những từ ngữ mới.
 + Hiểu ND: Cơ giáo khen ngợi bạn Mai là cơ bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn. (trả lời được CH 2, 3, 4, 5). HS khá giỏi trả lời được CH 1.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh, bảng phụ: từ, câu.
HS: Đọc trước bài
III. Các hoạt động dạy học
A. Bµi cị: gäi 2HS lªn b¶ng ®äc,y/c HS theo dâi vµ nhËn xÐt
B. Bµi míi
1. Giíi thiƯu chđ ®iĨm vµ bµi häc:
 Bøc tranh vÏ c¶nh g×?
GV: ®Ĩ hiĨu chuyƯn g× x¶y ra trong líp häc vµ c©u chuyƯn muèn nãi víi c¸c em ®iỊu g×, c¸c em h·y ®äc bµi: ChiÕc Bĩt Mùc
2. LuyƯn ®äc
2.1: Gv ®äc mÉu toµn bµi
 GV nghe HS ®äc nhËn xÐt .
2.2:h/d luyƯn ®äc + gi¶i nghÜa tõ.
 - GV h/d HS ®äc ®ĩng c©u dµi.
+ ThÕ lµ trong líp/chØ cßn m×nh em viÕt bĩt ch×.//
+ Nh­ng h«m nay/ c« cịng ®Þnh cho em viÕt bĩt mùc/ v× em viÕt kh¸ råi.//
GV giĩp HS hiĨu nghÜa 1 sè tõ míi
- GV vµ c¶ líp nhËn xÐt.
5.Cđng cè, dỈn dß:
? C©u chuyƯn nµy nãi vỊ ®iỊu g×? Em thÝch nh©n vËt nµo trong truyƯn?
- GV nhËn xÐt giê häc.
- §äc nèi tiÕp nhau bµi Trªn chiÕc bÌ
- HS quan s¸t tranh cđa bµi häc
+ C¸c b¹n ®ang ngåi tËp viÕt = bĩt mùc
a. §äc tõng c©u
- HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng c©u trong mçi ®o¹n
- hS t×m c¸c tõ khã ®äc: bĩt mùc, nøc në, n­íc m¾t, loay hoay
b.§äc tõng ®o¹n tr­íc líp
- 1HS ®äc ®o¹n1- HS líp ®äc thÇm 
- HS ®äc ®o¹n2,3- HS kh¸c nhËn xÐt.
- HS tiÕp nèi nhau ®äc tõng ®o¹n cđa bµi
- HS ®äc chĩ gi¶i
c. §äc tõng ®o¹n trong nhãm ®«i
d. Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm
***************************************************************** ... ơng những em biết nĩi lời xin lỗi thành thực, hợp tình huống.
Bài 3: 
- Gọi hs đọc yêu cầu
-Hướng dẫn hs quan sát kĩ từng tranh, đốn xem việc gì xảy ra. Sau đĩ kể lại sự việc trong mỗi tranh bằng 3, 4 câu; nhớ dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp.
- Yêu cầu hs nối nội dung từng tranh
- Nhận xét, tuyên dương hs nĩi tốt.
Bài 4: (Viết)
-Nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu hs làm vào vở
- Gọi hs đọc bài viết
- Nhận xét, chấm điểm bài viết hay nhất.
- Hệ thống bài
- Nhận xét giờ học
- Thực hành nĩi lời cảm ơn hay xin lỗi với thái độ lịch sự, chân thành.
-2 em đọc.
Nhận xét bạn.
-Thảo luận nhĩm đơi
GV cho K, G đĩng vai . TB , Y nêu 
-Thảo luận 
Nối tiếp nhau nĩi lời xin lỗi
K , G đĩng vai . TB , Y nêu
- 2 em đọc
- Lắng nghe, ghi nhớ. Thực hiện theo yêu cầu.
- hs K , G kể
- K , G viết . TB , Y nêu 
- K , G Đọc bài làm.
---------------------------------------------š&›--------------------------------------------
Thứ sáu, ngày 8 tháng 10 năm 2010
ThĨ dơc
( Gi¸o viªn bé m«n TD d¹y)
-------------------------š&›-----------------------------
To¸n
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huồng khác nhau. (BT1, 2, 4)
- Giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn
II. Chuẩn bị
GV: thước, que tính.
HS: VBT
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ: Bài về toán nhiều hơn ít hơn
GV cho HS lên giải.
Nam	: 8 quyển vở
Hà hơn Nam	: 2 quyển vở
Hà	:quyển vở?
GV nhận xét 
2. Bài mới:
a.Giới thiệu: 
- Để củng cố dạng toán đã học hôm nay chúng ta sẽ luyện tập.
b. Thực hành :
Bài 1:
- Cho HS đọc đề, GV hdẫn tóm và giải
Tóm tắt
Cốc 	 : 6 bút
Hộp nhiều hơn : 2 bút
Hộp	:. bút?
Các em hãy tìm số bút trong hộp.
- GV nhận xét
Bài 2:
- Đọc tóm tắt ( SGK), nêu thành bài toán
An có 11 bưu ảnh. Bình có nhiều hơn Anh 3 bưu ảnh. Hỏi Bình có mấy bưu ảnh?
- Cho HS trình bày cách giảøi và giải
GV nhận xét
Bài 4a
Cho HS đọc đề, nêu cách giải và giải
Bài 4b
GV gợi ý :
- Để vẽ được đoạn CD trước tiên ta phải làm gì?
Dựa vào đâu để tìm đoạn CD?
Làm cách nào để tìm đoạn CD?
GV cho HS tính và vẽ
GV nhận xét
3. Củng cố – Dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Xem lại bài
Chuẩn bị: 7 cộng với 1số 7 + 5
- lớp làm bảng con phép tính
- HS đọc, tóm tắt và trình bày bài giải.
- HS lên trình bày nội dung bài toán dựa vào tóm tắt.
- HS làm bài sửa bài
- HS đọc, nêu cách làm
- HS làm bài, sửa bài.
- HS nêu
- HS vẽ
----------------š&›-----------------
 TËp lµm v¨n
TRẢ LỜI CÂU HỎI - : ĐẶT TÊN CHO BÀI 
I. Mục tiêu
- Dựa vào tranh vẽ trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1); bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2) 
- Biết đọc mục lục một tuần học, ghi (hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần đó (BT3)
II. Chuẩn bị
GV: Tranh SGK.
HS: VBT
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ: Cám ơn, xin lỗi
HS đóng vai bạn Tuấn (Truyện: Bím tóc đuôi sam)
Nói 1 vài câu xin lỗi bạn Hà.
1 bạn đóng vai bạn Lan (chiếc bút mực) 
Nói 1 vài câu cám ơn bạn Mai.
GV nhận xét
2. Bài mới:
a. Giới thiệu: 
b. HD làm bài tập:
v Bài 1:
Nêu yêu cầu bài?
GV cho HS quan sát từng tranh và thảo luận.
+ Bạn trai đang làm gì? ( Đang vẽ hình con ngựa lên bức tường trắng tinh của trường học )
+ Bạn trai đang nói gì với bạn gái? 
 ( Bạn xem hình vẽ có đẹp không? )
+ Bạn gái nhận xét thế nào? ( Vẽ lên tường là không đẹp)
+ 2 bạn làm gì? 
 ( Quét vôi lại bức tường cho sạch )
° NÂNG CAO
 Dựa vào tranh liên kết các câu trên thành 1 câu chuyện.
• Bạn trai vẽ hình con ngựa lên bức tường trắng tinh của trường học. Thấy 1 bạn gái đi qua, bạn trai liền gọi lại khoe “Bạn xem mình vẽ có đẹp không?”. Bạn gái ngắm bức tranh rồi lắc đầu “Vẽ lên tường là không đẹp”. Bạn trai nghe vậy hiểu ra. Thế là cả 2 cùng lấy xô, chổi, quét vôi lại bức tường cho sạch.
GV nhận xét.
v Bài 2: ( làm miệng )
Nêu yêu cầu?
GV cho HS thảo luận và đặt tên.
- Không vẽ bậy lên tường.
 - Bức vẽ
- Bức vẽ làm hỏng tường.
 - Đẹp mà không đẹp.
v BT3 : Đọc mục lục các bài ở tuần 6. viết tên các bài tập đọc trong tuần ấy.
Cho HS đọc, viết
Tuần/chủ điểm
Phân môn
Nội dung
Trang
6 Trường học
Tập đọc
Mẩu giấy vụn 
48 
Ngôi trường mới
50 
Mua kính
53 
3. Củng cố – Dặn dò:
Qua câu chuyện trên ta rút ra được bài học gì?
Kể lại chuyện “Bức vẽ trên tường”
Chuẩn bị: Lập mục lục sách.
- HS nêu.
- 1 HS đọc,( dựa vào tranh trả lời câu hỏi )
- Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi
- HS quan sát, thảo luận nhóm đôi 
-DÀNH HS GIỎI
- HS trình bày
- Đặt lại tên cho câu chuyện mà tranh diễn tả.
- 4-5 HS đọc mục lục.
 - HS viết tên bài tập đọc
- HS nêu
----------------š&›-----------------
Ho¹t ®éng tËp thĨ
----------------š&›-----------------
ChÝnh t¶ ( Nghe – viÕt )
CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM 
I. Mục tiêu
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu bài Cái trống trường em 
- Làm được BT(2)a,b; hoặc BT(3)a,b
II. Chuẩn bị
GV: chép sẵn đoạn viết
HS:Vở, bảng con
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ: Chiếc bút mực
- GV đọc cho HS viết lại 1 số lỗi tiết trước
- Nhận xét
2. Bài mới:
a . Giới thiệu: 
Hôm nay viết chính tả bài: Cái trống trường em.
 b. Hướng dẫn viết chính tả.
Ÿ GV đọc bài viết 1 lần ( bảng lớp )
- cho HS đọc lại
Hướng dẫn HS nhận xét chính tả.
Đếm các dấu câu có trong bài chính tả.
( 2 dấu câu: dấu chấm và dấu hỏi )
Có bao nhiêu chữ hoa? Vì sao phải viết hoa? ( 8 chữ đầu câu.)
GV cho HS viết từ khó ( chú ý HS yếu )
( Nghiêng, ngẫm nghĩ, suốt, tưng bừng.)
- Đọc bài viết lần 2
GV đọc cho HS viết
GV theo dõi uốn nắn sửa chữa.
GV chấm ( 5 – 7 bài )
Nhận xét
c. Luyện tập
Bài 2 : Điền vào chỗ trống 
b) en hay eng
- GV nêuyêu cầu bài tập
Cho HS tự làm
Cả lớp , GV nhận xét
Bài 3. Thi Tìm nhanh
b. Những tiếng có vần en và những tiếng có vần eng
 - Cả lớp, GV nhận xét, tuyên dương
3. Củng cố – Dặn dò:
GV cùng HS hệ thống lại 1 số lỗi phổ biến.
Về tìm từ: en/eng, im/iêm.
Chuẩn bị: Mẩu giấy vụn.
- 1 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con.
- 1 – 2 HS đọc 
- Lớp nhận xét
- 2 HS viết bảng lớp
 - Lớp viết bảng con
- HS viết bài.
- HS sửa bài.
- HS đọc
- HS làm bài VBT
- 1 em làm trên bảng
- 3 nhóm HS nối tiếp lên bảng tìm (mỗi HS 1 từ )
----------------š&›-----------------
Hướng dẫn học Tốn
LuyƯn tËp
I.Mơc tiªu:Giĩp HS:
	- Cđng cè vµ rÌn kü n¨ng thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 9+5; 28+5; 38+25
	- Cđng cè gi¶i to¸n cã lêi v¨n.	
II.§å dïng d¹y häc:GV vµ HS: hƯ thèng bµi tËp
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Bµi 1:GV nh¾c nhë HS sư dơng b¶ng céng 8 ®Ĩ tÝnh nhÈm.
Bµi 2:GV viÕt phÐp tÝnh 38 + 15, gäi 1 em nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh kÕt qu¶.Gv nhËn xÐt kÐt qu¶.
Bµi 3:GV h/dÉn gi¶i
- ®Ỉt ®Ị to¸n theo tãm t¾t.
- gi¶i bµi to¸n
*Cđng cè: 2 HS nh¾c l¹i néi dung bµi.Gv nhËn xÐt giê häc.
- 1 em ®äc yªu cÇu bµi(tÝnh)
- HS viÕt phÐp tÝnh råi viÕt ngay kÕt qu¶.Líp nèi tiÕp nhau ®äc kÕt qu¶.
- Líp ®äc thÇm bµi, nªu yªu cÇu bµi
- 5 em lªn b¶ng lµm, HS kh¸c lµm vë, ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi.
- HS ®äc thÇm phÇn tãm t¾t, suy nghÜ ®Ỉt ®Ị to¸n.
- Nªu c¸ch gi¶i råi tr×nh bµy bµi vµo vë.
 Bµi gi¶i
 C¶ hai gãi kĐo cã sè c¸i kĐo lµ:
 28 + 26 = 54(c¸i)
 §¸p sè: 54 c¸i kĐo
----------------š&›-----------------
Sinh ho¹t ngo¹i kho¸ (atgt)
Bài 5 : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
A.Mục đích yêu cầu
	Học sinh biết một số loại xe thường thấy đi trên đường bộ. Phân biệt được xe thơ sơ và xe cơ giới.
	Giáo dục học sinh khơng đi bộ dưới lịng đường, khơng chạy theo hoặc bám theo xe ơtơ, xe máy đang chạy.
B.Đồ dùng dạy học
	Tranh vẽ trong sách giáo khoa phĩng to.
	Học sinh tìm một số tranh ảnh về phương tiện giao trhơng đường bộ.
B.Các hoạt động dạy - học
	I.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
- Hàng ngày các em đến trường bằng gì ? (Các loại xe : xe máy, ơtơ, xe đạp, )
	Đĩ là các phương tiện giao thơng đường bộ.
	II.Hoạt động 2 : Nhận dạng các phương tiện giao thơng 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trị
 Cho học sinh xem tranh.
*Câu hỏi gợi ý : 
- Đi nhanh hay chậm ?
- Khi đi phát ra tiếng động lớn hay nhỏ ?
- Chở hàng ít hay nhiều ?
- Loại nào dễ gây nguy hiểm hơn ?
 Quan sát tranh nhận xét hai loại phương tiện giao thơng.
 Xe thơ sơ : xe đạp, xích lơ, xe bị, xe ngựa, 
 Xe cơ giới : các loại ơtơ, xe máy. 
 Các nhĩm thảo luận và nĩi cho nhau nghe.
 Đại diện các nhĩm trả lời câu hỏi về một loại xe.
	III.Hoạt động 3 : Trị chơi.
 Chia lớp ra làm 4 nhĩm yêu cầu học sinh ghi tên các phương tiện giao thơng theo hai cột.
*Lịng đường dành cho ơtơ, xe máy, xe đạp,  đi lại, các em khơng được đi lại hay đùa nghịch dưới lịng đường dễ xảy ra tai nạn.
 Các nhĩm thảo luận và ghi vào phiếu học tập.
 Đại diện các nhĩm dán phiếu học tập lên bảng lớp.
 Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
	IV.Hoạt động 4 : Quan sát tranh.
 Treo tranh 3, 4 phĩng to trong sách giáo khoa lên bảng lớp.
- Trong tranh cĩ các loại xe nào đi trên đường ?
- Khi qua đường các em cần chú ý phương tiện nào ? Vì sao ?
 Quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi.
 Ơtơ (buýt, vận tải), xe cứu thương, xe cứu hỏa.
 Xe ơtơ, xe máy chạy nhanh nên rất nguy hiểm, ta cần chú ý khi qua đường.
	V.Hoạt động 5 : Củng cố dặn dị.
	Học sinh kể tên các phương tiện giao thơng mà em biết.
- Loại xe nào là xe thơ sơ ?
- Loại nào là xe cơ giới ?
*Khơng được đùa giỡn, đi lại dưới lịng đường vì dễ xảy ra tai nạn.
	Nhận xét tiết học.