Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần 19 - Trường tiểu học Tân Thịnh

______________________________________________________________
Thø hai ngµy 31 th¸ng 12 n¨m 2012
To¸n 
TỔNG CỦA NHIỀU SỐ.
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh: - Nhận biết được tổng cuả nhiều số. 
- Biết cách tính tổng của nhiều số. 
 HS khuyÕt tËt : NhËn biÕt ®­îc tæng cña nhiÒu sè . 
II. Đồ dùng học tập: 
 - Giáo viên: 
- Học sinh: Vở nháp. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập sau:
 2 + 5 = 7
 3 + 12 + 14 = 29
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
- Yêu cầu học sinh đọc lại 2 phép tính trong bài tập kiểm tra bài cũ và hỏi.
- Giới thiệu: Khi chúng ta thực hiện phép cộng có từ 3 số trởi lên với nhau là chúng ta đã thực hiện tính tổng của nhiều số
* Hoạt động 2: H/dẫn thực hiện phép tính.
a) Phép tính: 2 + 3 + 4 = 9.
- Giáo viên viết: Tính 2 + 3 + 4 lên bảng, yêu cầu học sinh đọc, sau đó yêu cầu học sinh tự nhẩm kết quả.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại phép tính
- Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính theo cột dọc.
- Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách thực hiện phép tính.
b) Phép tính: 12 + 34 + 40 = 86.
- Giáo viên viết: Tính 12 + 34 + 40 lên bảng, yêu cầu học sinh đọc.
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm cách đặt phép tính theo cột dọc.
- Yêu cầu học sinh dưới lớp nhận xét bài của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu học sinh nêu cách tính.
c) Phép tính: 15 + 46 + 29 + 8 = 98.
- Tiến hành tương tự như trường hợp phép tính 12 + 34 + 40 = 86.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1:- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó nêu câu hỏi để học sinh trả lời.
Bài 2:- Hãy nêu yêu cầu của Bài tập 2.
- Gọi học sinh lên bảng làm bài, học sinh dưới lớp nhận xét bài làm của bạn.
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài và hướng dẫn: Để làm đúng bài tập cần quan sát kỹ hình vẽ minh họa, điền các số còn thiếu vào ô trống, sau đó thực hiện tính.
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Yêu cầu học sinh đọc tất cả ccá tổng được học trong bài
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà thực hành tính tổng của nhiều số.
- 2 Học sinh lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở nháp 
- Học sinh nhẩm: 2 cộng 3 bằng 5, 5 cộng 4 bằng 9.
- Học sinh báo cáo kết quả 2 + 3 + 4 = 9
- Học sinh đặt tính và thực hiện phép tính theo cột dọc.
- Học sinh đọc.
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh dưới lớp làm bài vào vở nháp.
- Học sinh làm bài cá nhân.
-Tính
- Học sinh làm bài theo yêu cầu của giáo viên.
- Học sinh làm bài cá nhân, 1 học sinh làm bài trên bảng lớp
_________________________________________
TËp ®äc 
CHUYỆN BỐN MÙA.
I. Mục tiêu:
- Đäc rµnh m¹ch toµn bµi ; biÕt ng¾t nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu c©u.
- HiÓu ý nghÜa : Bèn mïa xu©n, h¹, thu, ®«ng, mçi mïa mçi vÎ ®Ñp riªng, ®Òu cã Ých cho cuéc sèng. ( tr¶ lêi ®­îc c©u hái 1,2,4).
- G/dục HS yêu thiên nhiên cuộc sống xung quanh. Cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ
- HS khuyÕt tËt ®äc ®­îc ®o¹n ®Çu cña bµi tËp ®äc.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Tiết 1: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
- Gọi 1 HS lên báng và yêu cầu kể tên 1 các mùa trong năm. nêu đặc điểm của mỗi mùa đó. 
- Giới thiệu: về bốn mùa và ghi tên bài lên bảng.
* Hoạt động 2: Luyện đọc: 
- Giáo viên đọc mẫu, chú ý phân biệt giọng của các nhân vật.
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. 
- Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn, sau đó hướng dẫn học sinh chia bài văn thành 2 đoạn. 
- Yêu cầu học sinh đọc chú giải trong Sách giáo khoa. 
- Tồ chức cho học sinh luyện đọc câu văn dài.
- Hướng dẫn giọng đọc của từng nhân vật cho học sinh bằng cách đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại. 
- Gọi học sinh đọc lại đoạn 1.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. 
- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 2. 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp. Giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét.
Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm. 
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. 
 Tiết 2: 
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
Giáo viên đọc lại bài lần 2, yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa. 
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại. 
- Yêu cầu học sinh chia nhóm, mỗi nhóm có 6 em nhận các vai trong truyện, tự luyện đọc trong nhóm của mình sau đó tham gia thi đọc giữa các nhóm. 
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên hệ thống nội dung bài. 
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét giờ học
- 1 Học sinh khá đọc lần 2, cả lớp lắng nghe và đọc thầm theo. 
- Học sinh tìm từ và trả lời theo yêu cầu của giáo viên. 
- Dùng bút chì để phân chia đoạn theo hướng dẫn của giáo viên.
- Học sinh đọc chú giải. 
- Học sinh đọc theo nhóm đôi. 
- 3 đến 5 học sinh đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh.
- Luyện đọc phân biệt giọng giữa các nhân vật.
- Một số học sinh đọc bài theo yêu cầu.
- 1 học sinh đọc bài.
- Một số học sinh đọc bài trước lớp.
- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2 (đọc 2 vòng).
Lần lượt từng học sinh đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài.
- Cả lớp đọc thầm và lần lượt trả lời câu hỏi.
- Học sinh trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em.
- Thực hành luyện đọc theo nhóm và thi đọc trước lớp.
_______________________________________________________________________
 ¤n to¸n 
¤n phÐp céng vµ phÐp trõ trong ph¹m vi 100
I. Mục tiêu:
- BiÕt céng, trõ nhÈm trong ph¹m vi 20.
 - BiÕt lµm tÝnh céng, trõ cã nhí trong ph¹m vi 100.
 - BiÕt t×m sè h¹ng, sè bÞ trõ.
 - BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ Ýt h¬n mét sè ®¬n vÞ.
 - HS khuyÕt tËt biÕt céng trõ trong ph¹m vi 20.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi một số học sinh lên bảng làm bài 3 
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhẩm rồi điền ngay kết quả. 
Bài 2: Yêu cầu học sinh làm bảng con. 
- Nhận xét bảng con. 
Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm vào vở. 
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm. 
 Bài 4: Giáo viên cho học sinh tự giải bài toán theo tóm tắt. 
Lợn to: 92 kg.
Lợn bé nhỏ hơn 16 kg.
Hỏi: Con lợn bé năng bao nhiêu kg ? 
Bài 5: Hướng dẫn học sinh dùng bút để nối các điểm để có 1 hình chữ nhật, 1 hình tứ giác. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài.
- Học sinh làm miệng rồi lên điền kết quả. 
- Học sinh làm bảng con. 
 28
+ 9
 47
 73
- 35
 38
 53
+ 47
 100
 90
- 42
 48
- Nêu cách làm. 
- Làm vào vở. 
x + 18 = 62
x = 62 – 18
x = 44
x – 27 = 37
x = 37 + 27
x = 64
40 – x = 8
x = 40 – 8
x = 32
- Học sinh làm bài vào vở. 
Bài giải
Con lợn bé cân nặng là
92 – 16 = 76 (kg)
Đáp số: 76 kg. 
- Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên. 
________________________________________________________________________
Thø ba ngµy 1 th¸ng 1 n¨m 2013
S¸ng : Mü thuËt 
 GV: Chuyªn d¹y
____________________________
 To¸n 
PHÉP NHÂN.
I. Mục tiêu: 
- NhËn biÕt tæng cña nhiÒu sè h¹ng b»ng nhau .
- BiÕt chuyÓn tæng cña nhiÒu sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n.
- BiÕt ®äc, viÕt kÝ hiÖu cña phÐp nh©n.
- BiÕt c¸ch tÝnh kÕt qu¶ cña phÐp nh©n dùa vµo phÐp céng.
- Häc sinh khuyÕt tËt nhËn biÕt ®­îc dÊu nh©n.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: 5 miếng bìa, mỗi miếng có dán 2 hình tròn; các hình minh họa trong bài tập 1, 3. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập sau:
Tính: 12 + 35 + 45 =
 56 + 13 + 27 + 9 =
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: G thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giới thiệu phép nhân. 
* Hoạt động 3: Luyện tập. 
Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh: 
Đọc, viết các số, phân tích các số. 
Bài 2: - Hướng dẫn học sinh làm. 
Bài 3: So sánh các số. 
Giáo viên hướng dẫn cách làm. 
Bài 4: H dẫn học s tự nêu cách làm bài. 
Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bằng hình thức trò chơi. 
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi. 
- Gọi đại diện các nhóm lên thi làm nhanh. 
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài.
- 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm bài ra giấy nháp.
- Học sinh nêu. 
- Học sinh nêu số 3 chục 6 đơn vị viết là: 36; đọc là: Ba mươi sáu. 
- Số 36 có thể viết thành: 36 = 30 + 6
- Học sinh tự làm rồi chữa. 
Học sinh làm bài vào vở và giải thích: 
Vì sao đặt >, < = vào chỗ chấm. 
Chẳng hạn 72 > 70 vì có chữ số hàng chục đều là 7 mà 2 > 0 nên 72 > 70. 
- Học sinh tự làm bài rồi tự chữa bài. 
a) 28; 33; 45; 54. 
b) 54; 45; 33; 28. 
- Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh theo hướng dẫn của giáo viên. 
- Các nhóm làm xong cả lớp nhận xét nhóm thắng cuộc. 
_______________________________________________________________________
ChÝnh t¶ : ( TËp chÐp )
ChuyÖn bèn mïa
I. Môc tiªu:
- ChÐp l¹i chÝnh x¸c ®o¹n viÕt chuyÖn bèn mïa. BiÕt viÕt hoa ®óng c¸c vai tªn riªng.
- LuyÖn viÕt ®óng c¸c vµ nhí c¸ch viÕt nh÷ng ch÷ cã ©m hoÆc dÊu thanh dÔ lÉn l/n, dÊu hái.
- RÌn kÜ n¨ng nh×n, viÕt cho HS.
- GD tÝnh cÈn thËn vµ ý thøc gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Ñp.
II. §å dïng d¹y häc:
- B¶ng líp viÕt s½n néi dung ®o¹n chÐp.
- B¶ng phô viÕt bµi tËp 2.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
H§1. H­íng dÉn tËp chÐp:
- GV ®äc ®o¹n chÐp mét lÇn 
- §o¹n chÐp ghi lêi cña ai trong chuyÖn bèn mïa.
- Bµ ®Êt nãi g× ?
- §o¹n chÐp cã nh÷ng tªn riªng nµo?
- Nh÷ng tªn riªng Êy ph¶i viÕt nh­ thÕ nµo ?
* Häc sinh chÐp bµi vµo vë:
- GV qua ... ¹y häc:
- C¸c tÊm b×a tÊm cã 2 chÊm trßn.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:( 40' )
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
 1. KiÓm tra bµi cò: ( 4' )
- ViÕt phÐp nh©n biÕt
- C¶ líp lµm b¶ng con
- C¸c thõa sè lµ 2, vµ 8 tÝch lµ 16
- 1 HS lªn b¶ng
2 x 8 = 16
- C¸c thõa sè lµ 4, vµ 5 tÝch lµ 20
 4 x 5 = 20
2. Bµi míi:( 30' )
H§1. H­íng dÉn lËp b¶ng nh©n 2 
- GVg¾n tÊm b×a, mçi tÊm 2 h×nh trßn.
- Hái mçi tÊm b×a cã mÊy chÊm trßn?
- Cã 2 chÊm trßn.
- Ta lÊy 1 tÊm b×a tøc lµ 2 (chÊm trßn) ®­îc lÊy 1 lÇn.
- ViÕt nh­ thÕ nµo ?
- ViÕt: 2 x 1 = 2
- Yªu cÇu HS ®äc ?
- HS ®äc: 2 nh©n 1 b»ng 2
- T­¬ng tù víi 2 x 2 = 4
2 x 3 = 6, thµnh b¶ng nh©n 2.
- GV h­íng dÉn HS ®äc thuéc b¶ng nh©n 2.
- HS ®äc lÇn l­ît tõ trªn xuèng d­íi, tõ d­íi lªn trªn, ®äc c¸ch qu·ng.
H§2. Thùc hµnh:
Bµi 1: TÝnh nhÈm:
- HS nhÈm vµ nªu kq
Bµi 2:
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- Yªu cÇu HS tãm t¾t vµ gi¶i
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
Bµi 3: §Õm thªm 2 råi viÕt 
- GV h­íng dÉn HS viÕt sè. B¾t ®Çu tõ sè thø hai mçi ®Òu b»ng sè ngay tr­íc nã c«ng víi 2.
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
H§3. Cñng cè - dÆn dß:( 4' )
- §äc l¹i b¶ng nh©n 2
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- VÒ nhµ häc thuéc b¶ng nh©n 2.
Tãm t¾t:
4 con: 2 ch©n
6 con: ch©n ?
Bµi gi¶i:
6 con gµ cã sè ch©n lµ:
2 x 6 = 12 (ch©n)
§¸p sè: 12 ch©n
- 1 HS ®äc yªu cÇu
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
____________________________________________________________________
KÓ chuyÖn
ChuyÖn bèn mïa
I. Môc tiªu:
- Dùa theo tranh vµ gîi ý d­íi mçi tranh, kÓ l¹i ®­îc ®o¹n 1
- BiÕt kÓ nèi tiÕp tõng ®o¹n c©u chuyÖn.
- RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn cho HS.
- GD lßng yªu thÝch m«n häc.
II. §å dïng d¹y häc:
- 4 tranh minh häa truyÖn.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. KiÓm tra bµi cò: 
- Nãi tªn vµ kÓ l¹i c©u chuyÖn c©u chuyÖn ®· häc trong häc kú I mµ em thÝch nhÊt ?
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
2. Bµi míi:
H§1. Giíi thiÖu bµi: 
H§2. H­íng dÉn kÓ chuyÖn:
* KÓ ®o¹n mét c©u chuyÖn.
- Yªu cÇu HS quan s¸t 4 tranh.
- Nãi tãm t¾t néi dung tõng tranh
- Gäi 1 HS kÓ ®o¹n 1 c©u chuyÖn theo tranh.
*KÓ chuyÖn trong nhãm.
- Thi kÓ gi÷a c¸c nhãm.
- C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt b×nh chän nhãm kÓ hay nhÊt.
 *. KÓ toµn bé c©u chuyÖn.
* Dùng l¹i c©u chuyÖn theo c¸c vai.
- Trong c©u chuyÖn cã nh÷ng vai nµo ?
- Yªu cÇu 2, 3 nhãm thi kÓ theo ph©n vai.
H§3. Cñng cè - dÆn dß:
- Nªu ND c©u chuyÖn?
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VÒ nhµ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ng­êi th©n nghe.
- 2 HS kÓ.
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- HS quan s¸t tranh
- 4 HS nãi
- 1 HS kÓ ®o¹n 1.
- HS kÓ theo nhãm 4.
- §¹i diÖn c¸c nhãm thi kÓ.
- §¹i diÖn mét sè nhãm kÓ nèi tiÕp toµn bé c©u chuyÖn.
- NhËn xÐt
- Ng­êi dÉn chuyÖn, 4 nµng tiªn, bµ ®Êt.
- HS thi kÓ theo ph©n vai.
____________________________________________________________________
ChÝnh t¶: (Nghe viÕt) 
Th­ Trung thu
I. Môc tiªu:
- Nghe - viÕt tr×nh bµy ®óng 12 dßng th¬ trong bµi Th­ trung thu theo c¸ch tr×nh bµy th¬ 5 ch÷. - Lµm ®óng c¸c bµi tËp ph©n biÖt nh÷ng ch÷ sè cã ©m ®iÖu vµ dÊu thanh dÔ viÕt sai: l/n, dÊu hái, dÊu ng·. - RÌn kÜ n¨ng nghe viÕt cho HS.
- GD tÝnh cÈn thËn vµ ý tghøc gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Ñp.
II. §å dïng d¹y häc:
- B¶ng con, bót d¹, giÊy khæ to viÕt néi dung bµi 2.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.KiÓm tra bµi cò: 
- C¶ líp viÕt b¶ng con.
- HS viÕt b¶ng con.
- C¸c ch÷: l­ìi trai, l¸ lóa.
2. Bµi míi:
H§1. H­íng dÉn nghe - viÕt:
- GV ®äc 12 dßng th¬ cña B¸c
- HS ®äc l¹i bµi
- Néi dung bµi th¬ nãi ®iÒu g× ?
- Bµi th¬ cña B¸c Hå cã nh÷ng tõ xung h« nµo ?
- ViÕt b¶ng con c¸c ch÷ dÔ viÕt sai.
- Nªu c¸ch tr×nh bµy 1 ®o¹n v¨n ?
*Gi¸o viªn ®äc tõng dßng
- §äc cho HS so¸t lçi
* ChÊm ch÷a bµi:
- ChÊm 5 - 7 bµi nhËn xÐt.
H§2. H­íng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi 2: 
- Yªu cÇu HS quan s¸t tranh sau ®ã viÕt tªn c¸c vËt theo sè thø tù h×nh vÏ SGK.
- Gäi 3 HS lªn b¶ng thi viÕt ®óng tªn c¸c vËt.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
Bµi 3: 
- §äc yªu cÇu 
- Em chän nh÷ng ch÷ nµo trong ngoÆc ®¬n ®Ó ®iÒn vµo chç trèng.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
H§3. Cñng cè - dÆn dß:
- GV : nhËn xÐt giê häc - VÒ häc kü bµi .
- B¸c Hå rÊt yªu thiÕu nhi, B¸c mong thiÕu nhi cè g¾ng häc hµnh tuæi nhá lµm viÖc nhá tuú theo møc cña m×nh
- B¸c, c¸c ch¸u
- HS viÕt b¶ng con: ngoan ngo·n, gi÷ g×n.
- ViÕt tªn ®Çu bµi gi÷a trang, ch÷ ®Çu ®o¹n viÕt lïi vµo 1 « tõ lÒ vµo.
- HS viÕt bµi.
- HS tù so¸t lçi.
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- HS quan s¸t tranh vµ viÕt tªn c¸c vËt.
1. ChiÕc l¸; 2 qu¶ na, 3 cuén len, 4 c¸i nãn.
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- C¶ líp lµm vµo SGK.
a. LÆng lÏ, nÆng nÒ, lo l¾ng 
_____________________________________________________________________
Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2013
To¸n 
LuyÖn tËp
I. Môc tiªu:
- Thuéc b¶ng nh©n 2. 
- BiÕt vËn dông b¶ng nh©n 2 ®Ó thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n sè cã kÌm ®¬n vÞ ®o víi mét sè. - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n( trong b¶ng nh©n 2). 
- RÌn kÜ n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n
- GD tÝnh cÈn thËn, lßng yªu tthÝch m«n häc.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
H§1. Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp
H§2. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp:
Bµi 1: Sè ? 
- Bµi 1 yªu cÇu g× ?
- §iÒn sè
- GV h­íng dÉn HS lµm bµi
- C¶ líp lµm bµi, 1 sè HS nªu miÖng kÕt qu¶.
2. Bµi tËp 2: TÝnh 
2cm x 3 = 6cm
- 1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi. 2 HS lªn b¶ng, d­íi líp lµm b¶ng con.
 2cm x 5 = 10cm
2dm x 8 = 10dm
2kg x 4 = 8kg
2kg x 6 = 12kg
2kg x 9 = 18kg
- NhËn xÐt, ch÷a bµi
Bµi 3: 
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- Bµi to¸n cho biÕt g× ?
- 1 xe cã b¸nh xe.
- Bµi to¸n hái g× ?
- Hái 8 xe ®¹p cã bao nhiªu b¸nh.
- Yªu cÇu HS tãm t¾t råi gi¶i.
Bµi gi¶i:
8 xe ®¹p cã sè b¸nh xe lµ:
2 x 8 = 16 (b¸nh xe)
§¸p sè: 16 b¸nh xe
Bµi 5:HS kh¸, giái
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- Bµi 5 yªu cÇu g× ?
- ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng.
- GV h­íng dÉn HS lµm bµi.
Thõa sè
2
2
2
2
2
2
Thõa sè
4
5
7
9
10
2
TÝch
8
10
14
18
20
4
- NhËn xÐt ch÷a bµi.
III. Cñng cè - dÆn dß:
- §äc l¹i b¶ng nh©n 2
- NhËn xÐt tiÕt häc.
2 HS ®äc
________________________________________________________________________
TËp lµm v¨n
§¸p lêi chµo, tù giíi thiÖu
I .Mục tiêu
- Biết nghe và đáp lại lời chào ,lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1,BT2)
- Điền đúng lời đáp vào ô trống trong đoạn đối thoại(BT3)
KN giao tieáp: öùng xöû vaên hoùa; laéng nghe tích cöïc.
II .Đồ dùng dạy học
	GV : Tranh minh hoạ 2 tình huống trong SGK ; Bảng phụ viết nội dung BT3
	HS : VBT
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a).Giới thiệu bài
- GV giới thiệu, ghi đầu bài
b) Hoạt động 1 : HD làm bài tập
* Bài tập 1 ( M )
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV gợi ý cần nói lời đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, vui vẻ
- GV và cả lớp nhận xét
* Bài tập 2 ( M )
- Đọc yêu cầu bài tập
c) Hoạt động 2 : Viết
* Bài tập 3 ( V )
- Đọc yêu cầu bài tập
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn lời đáp đúng và hay
GDKNS: KN giao tieáp: öùng xöû vaên hoùa; KN laéng nghe tích cöïc.
4. Củng cổ ,dặn dò
- Nhắc nhở HS thực hành đáp lại lời chào hỏi, lời tự giới thiệu khi gặp khách, gặp người quen để thể hiện là một học trò và lịch sự
+ Các bạn HS trong hai bức tranh đáp lại thế nào 
- Cả lớp quan sát từng tranh, đọc lời của chị phụ trách ttrong 2 tranh
- Từng nhóm HS thực hành đối đáp trước lớp theo 2 tranh
+ 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm
- 3, 4 cặp HS thực hành tự giới thiệu
- Cả lớp bình chọn bạn sử lí đúng và hay
+ Viết lời đáp của Nam vào vở
- 1 HS cùng thực hành đối đáp
- HS điền lời đáp của Nam vào VBT
- Nhiều HS đọc bài viết
_____________________________________________________________________
¤n to¸n 
ÔN TẬP : T×m sè h¹ng, sè bÞ trõ vµ sè trõ
I. Mục tiêu:
- Thuéc b¶ng céng, trõ trong ph¹m vi 20 ®Ó tÝnh nhÈm.
- Thùc hiÖn ®­îc phÐp céng, trõ cã nhí trong ph¹m vi 100.
- BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ Ýt h¬n, t×m sè bÞ trõ, sè trõ, sè h¹ng cña mét tæng.
- HS khuyÕt tËt lµm ®­îc phÐp tÝnh céng trõ.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ, 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh lên bảng làm bài 4/83. 
- Nhận xét, ghi điểm. 
 2. Bài mới: 
 Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: Cho học sinh tự làm bài.
Bài 2: Hướng dẫn học sinh
- Nhận xét, sửa sai. 
Bài 3: Yêu cầu học sinh tự tóm tắt rồi giải vào vở. 
Anh : 50 kg.
Em nhẹ hơn Anh: 16 kg.
Em :. kg ?
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng. 
- Hướng dẫn học sinh cách làm cụ thể. 
- Cho học sinh lên bảng làm.
 3. Củng cố - Dặn dò:
- Y/c HS về làm BT trong VBT.
- Nhận xét giờ học. 
- Làm bài.
- Nhận xét.
- Nối nhau nêu kết quả. 
- Làm bảng con. 
 36
+ 36
 72
 100
- 75
 25
 48
+ 48
 96
 100
- 2
 98
 45
+ 45
 90
 83
+ 17
 100
- Nêu cách làm. 
- Làm vào vở, trên bảng lớp. 
x + 16 = 20
x = 20 - 16
x = 4
x – 28 = 14
x = 14 + 28
x =42
35 - x = 15
x = 35 - 15
x = 20
- Giải vào vở, trên bảng lớp:
 Bài giải
 Em cân nặng là:
 50 –16 = 34 (kg)
 Đáp số: 34 kg.
- Tìm hình rồi khoanh vào kết quả những đáp án đúng: a) 1; b) 2; c) 3; 
d) 4.
_____________________________________________________________________
Sinh ho¹t líp
KiÓm ®iÓm c«ng t¸c tuÇn 19
I.Môc tiªu:
 - NhËn xÐt việc thực hiện c¸c mặt nề nếp trong tuÇn 
 - Ph­¬ng h­íng tuÇn sau
 - Sinh hoạt văn nghệ	
 II/ ChuÈn bÞ:
Sæ theo dâi thi ®ua cña c¸c tæ.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Ho¹t ®éng cña GV
- Ho¹t ®éng 1: H¸t 2 bµi.
- Ho¹t ®éng 2 : + Tæng kÕt c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn .
+Mêi ®¹i diÖn c¸c tæ b¸o c¸o ®iÓm thi ®ua trong tuÇn
 Líp nhËn xÐt, bæ sung.
+ Gi¸o viªn nhËn xÐt chung c¸c mÆt thi ®ua cña c¸c tæ 
 - Chuyªn cÇn: ....
 - XÕp hµng, ®ång phôc:... 
 - Häc tËp: Häc bµi, lµm bµi ,ch÷ viÕt: 
- Ho¹t ®éng 3: Ph­¬ng h­íng tuÇn sau
+ TiÕp tôc æn ®Þnh nÒ nÕp cña líp
+ Häc bµi, lµm bµi ®Çy ®ñ
+ §i häc ®Òu, ®óng giê
+ Gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nh©n, tr­êng líp
+ LÔ phÐp chµo hái thÇy c«, ng­êi lín...
+ Thùc hiÖn an toµn giao th«ng
 -Ho¹t ®éng 4
 - Sinh hoạt văn nghệ
Ho¹t ®éng cña HS
§¹i diÖn c¸c tæ b¸o c¸o ®iÓm thi ®ua trong tuÇn
-HS nghe
-HS nghe vaø ghi nhí