Giáo án tổng hợp môn học lớp 3 - Tuần 10

TUẦN 10
 Ngày soạn: 5/11 /2006
 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 6 /11 /2006
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
TẬP ĐỌC :
-Luyện đọc đúng: mím chặt, rớm lệ, xin lỗi, ngạc nhiên.Ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ .Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. 
 - Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
* Hiểu nghĩa các từ khó : đôn hậu , thành thực , bùi ngùi .
 * Hiểu nội dung câu chuyện và ý nghĩa của câu chuyện : tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương ,với người thân qua giọng nói quê hương thân quen .
-Giáo dục học sinh tình cảm gắn bó, thân thiết đối với những người thân qua giọng nói quê hương .
 B.KỂ CHUYỆN :
 * Rèn kĩ năng nói :
 -Dựa vào trí nhớ và tranh ,kể lại được từng đoạn của câu chuyện .Biết thay đổi giọng kể (lời dẫn chuyện , lời nhân vật )
 * Rèn kĩ năng nghe :
-Biết chăm chú theo dõi các bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn 
II. CHUẨN BỊ:
 	 - GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc .
 Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
 	 -HS : Sách giáo khoa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
 1.Ổn định : Hát. 
 2.Bài cũ : Nhận xét tuần ôn tập -kiểm tra của học sinh.(5 phút)
 3. Bài mới : Giới thiệu bài: “Giọng quê hương”.(ghi bảng )
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1 :
Hoạt động 1 : Luyện đọc .(10 phút)
- GV đọc mẫu lần 1 .
- Gọi 1 HS khá đọc bài và đọc chú giải.
- Yêu cầu đọc theo từng câu .
- GV theo dõi – Hướng dẫn phát âm từ khó.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn .
 * Chú ý gọi HS còn hạn chế đọc và sửa sai cho các em.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . (10 phút)
- Yêu cầu đọc đoạn 1.
H: Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?
Ý1 :Thuyên và Đồng gặp ba anh thanh niên .
-Yêu cầu đọc đoạn 2.
H. Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? 
Giảng từ : đôn hậu : hiền từ thâït thà .
 thành thực : có tấm lòng chân thật .
Ý2 :Anh thanh niên muốn làm quen với Thuyên và Đồng .
-Yêu cầu HS đọc đoạn 3 .
H.Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ?
H. Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương ?
Giảng từ : bùi ngùi : Có cảm giác buồn, thương, nhớ lẫn lộn .
Ý3.Tình cảm tha thiết của các anh đối với quê hương .
- Cho học sinh đọc toàn bộ câu chuyện. H: Qua câu chuyện trên , em nghĩ gì về giọng quê hương ? 
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm rút nội dung chính – ghi bảng .
Nội dung chính : Giọng quê hương giúp những người cùng quê thêm gắn bó, gần gũi nhau hơn .
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại. (5 phút)
- Hướng dẫn cách đọc bài: Giáo viên treo bảng phụ. 
- Giáo viên theo dõi, sửa sai. 
- Giáo viên đọc mẫu lần hai.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn , cả bài.
- Nhận xét – sửa sai .
Chuyển tiết: Cho học sinh chơi trò chơi .
Tiết 2:
Hoạt động 3: Luyện đọc lại (5 phút)
- Yêu cầu học sinh đọc nhóm bốn.
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc . 
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương .
Hoạt động 4 : Kể chuyện. (20 phút)
- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài.
 - Hướng dẫn kể chuyện:
-Yêu cầu HS quan sát từng tranh minh hoạ (SGK) .
- GV gọi 3 học sinh khá kể nối tiếp từng đọan của câu chuyện trước lớp.
- Yêu cầu học sinh kể theo nhóm.
- Yêu cầu học sinh kể trước lớp.
- GV nhận xét – tuyên dương .
- HS lắng nghe .
- 1 HS khá đọc toàn bài và chú giải .
- HS đọc nối tiếp từng câu .
- HS phát âm từ khó .
-HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- 1 HS đọc đoạn 1 – lớp đọc thầm .
- Cùng ăn với ba người thanh niên .
-2 học sinh nhắc lại ý 1.
- 1 HS đọc đoạn 2 – lớp đọc thầm.
-Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn.
-2 học sinh nhắc lại ý 2.
- 1 HS đọc - lớp đọc thầm . 
-Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung.
-Người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương ; Thuyên và Đồng : yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ.
 -2 HS nhắc lại ý 2 .
- 1 HS khá đọc cả bài -lớp đọc thầm .
-HS trả lời: Giọng quê hương rất thân thiết, gần gũi . / Giọng quê hương gợi nhớù những kỉ niệm sâu sắc với quê hương ,với người thân ./ )
 -Học sinh thảo luận nhóm đôi.
-3 HS nhắc lại.
 - Học sinh quan sát – Đọc đoạn văn.
- Học sinh theo dõi.
- HS luyện đọc theo đoạn , cả bài .
- Học sinh chơi trò chơi tự chọn (Lớp trưởng điều khiển)
 - Học sinh đọc phân vai theo nhóm bốn.( Người dẫn chuyện , Thuyên, Đồng và anh thanh niên )
-Các nhóm thi đọc - học sinh nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất .
- 2 học sinh đọc yêu cầu.
-HS quan sát và nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh , ứng với từng đoạn .
+ Tranh 1 : Thuyên và Đồng bước vào quán ăn .Trong quán đã có ba thanh niên đang ăn .
+ Tranh 2 : Một trong ba thanh niên (anh áo xanh ) xin được trả tiền bữa ăn cho Thuyên, Đồng và muốn làm quen .
+ Tranh 3 : Ba người trò chuyện .Anh thanh niên xúc động giải thích lí do vì sao muốn làm quen với Thuyên và Đồng .
-3 học sinh kể nối tiếp mỗi em một đoạn.
- Học sinh kể nhóm 3 theo lời của nhân vật.
- 3 nhóm thi kể trước lớp. Mỗi nhóm 3 em kể lần lượt theo tranh .
- Cả lớp bình chọn nhóm kể hay nhất.
 4. Củng cố – dặn dò : (5 phút)
 H: Quê hương em có giọng đặc trưng riêng không ? Khi nghe giọng nói quê hương mình, em cảm thấy thế nào ?( HS trả lời ) 
 - Nhận xét tiết học .
 - Về kể chuyện cho bạn bè và người thân nghe .
_______________________________________
ĐẠO ĐỨC
CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết 2)
I . MỤC TIÊU :
 -HS hiểu : Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, động viên, an ủi, khi bạn có chuyện buồn .
 - HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn giúp cho tình bạn thêm gắn bó, thân thiết .
 - HS có ý thức quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè .
 II. CHUẨN BỊ:
 -GV : Phiếu bài tập – Bảng phụ . 
 - HS : Vở bài tập .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
 1.Ổn định : Hát 
 2.Bài cũ : Kiểm tra vở bài tập của HS . (5 phút)
 3. Bài mới : Giới thiệu bài: “ Chia sẻ vui buồn cùng bạn” (ghi bảng)
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Phân biệt hành vi đúng , hành vi sai . (10 phút)
1.Mục tiêu : HS biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyện vui buồn .
 2.Cách tiến hành:
-GV treo bảng phụ viết sẵn phiếu bài tập.
-Yêu cầu HS đọc .
Em hãy viết vào ô chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai đối với bạn :
a)Hỏi thăm, an ủi khi bạn có chuyện buồn .
b)Động viên, giúp đỡ khi bạn bị điểm kém .
 c) Chúc mừng khi bạn được điểm 10.
 d) Vui vẻ nhận khi được phân công giúp đỡ bạn học kém .
 đ) Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp các bạn nghèo trong lớp .
 e) Thờ ơ cười nói khi bạn đang có chuyện buồn .
 g) Kết bạn với các bạn bị khuyết tật, các bạn nhà nghèo .
 h) Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình .
-Giáo viên phát phiếu học tập cho HS .
-Yêu cầu HS làm bài .
-Gv nhận xét, sửa bài.
- Giáo viên nhận xét, chốt ý.
3. Kết luận : 
-Các việc a,b,c,d,đ,g là việc làm đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui, buồn ; thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử, quyền được hỗ trợ, giúp đỡ của trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật .
-Các việc e,h là việc làm sai vì đã không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn của bạn bè .
Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ . (10 phút)
1. Mục tiêu :
-HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và của các bạn khác trong lớp, trong trường. Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghĩa của việc cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn .
2. Cách tiến hành :
- Giáo viên cho HS thảo luận nhóm và giao nhiệm vụ cho HS liên hệ, tự liên hệ trong nhóm theo các nội dung sau : 
H.Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trường chưa ? Chia sẻ như thế nào ?
H .Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể ? Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy như thế nào ?
-GV yêu cầu HS trả lời.( Chú ý gọi những HS chưa mạnh dạn phát biểu)
- Giáo viên chốt.
3.Kết luận: 
-Bạn bè tốt cần phải biết thông cảm, chia sẻ vui buồn cùng nhau .
 Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên . (10 phút)
1. Mục tiêu :
-Củng cố bài .
2. Cách tiến hành : 
-HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các 
câu hỏi có liên quan đến chủ đềà bài học .Ví dụ : 
H. Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau ?
H. Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn có chuyện buồn ?
H. Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng các bạn? 
H. Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ , ca dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn ?
H. Bạn đã từng được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa?Khi đó bạn cảm thấy như thế nào ?
H. Bạn sẽ làm gì nếu thấy bạn mình phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật ?
- Giáo viên nhận xét .
3. Kết luận: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để n ... g và hình thức một bức thư một bức thư và phong bì thư đã viết mẫu.
 -HS :Giấy rời và phong bì thư để thực hành ở lớp .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
 1.Ổn định :Hát .
 2. Bài cũ : Gọi HS nêu nhận xét cách trình bày một bức thư (Tường, My )
 3.Bài mới : Giới thiệu bài: “Tập viết thư và phong bì thư”.Ghi bảng. 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết thư . (10 phút)
-Yêu cầu HS đọc đề bài 1 và gợi ý trong (SGK ) .
H: Em sẽ gửi thư cho ai ?
H: Đầu dòng thư em viết như thế nào?
H:Em viết lời xưng hô với người nhận thư thế nào để thể hiện sự kính trọng ?
H:Trong phần nội dung em sẽ hỏi thăm tình hình người nhận thư, em sẽ viết những gì? 
H:Em sẽ thông báo những gì về tình hình gia đình và bản thân cho người thân biết?
H.Em muốn chúc người thân của mình những gì ?
H:Em có hứa với người thân điều gì không?
H:Kết thúc lá thư, em viết những gì?
-GV nhắc nhở HS chú ý khi viết thư :
Trình bày thư đúng thể thức .Dùng từ đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư .
-Yêu cầu cả lớp viết thư trên tờ giấy rời.
- HS viết bài xong GV mời một số em đọc trước lớp.
-GV nhận xét chấm điểm cho những lá thư hay, rút kinh nghiệm chung .
Hoạt động2:Hướng dẫn viết phong bì thư. (10 phút)
- Yêu cầu HS đọc bài tập 2 .
-Cho HS quan sát phong bì thư viết mẫu trong SGK.
H:Góc bên trái,phía trên của phong bì ghi những gì?
H:Góc bên phải, phía dưới của phong bì ghi những gì? Cần ghi địa chỉ của người nhận như thế nào để thư đến tay người nhận ?
H: Chúng ta dán tem ở đâu ?
 -Yêu cầu HS viết bì thư .
-GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng .
-Yêu cầu HS đọc kết quả .
- GV nhận xét - tuyên dương .
-2 HS đọc đề – lớp đọc thầm theo .
- HS trả lời tuỳ theo sự lựa chọn của mình (VD : Em sẽ viết thư cho ông bà , anh chị ,bố mẹ  .)
-Di Linh ngày  tháng năm 2004 .
-Ông nội kính yêu ! hoặc nội kính quý của con ! Anh kính mến  
-Em sẽ hỏi thăm sức khoẻ của ông .Dạo này ông có được khoẻ không ạ? Ông có đi tập dưỡng sinh vào lúc buổi sáng không? Bà có khoẻ không ? có gì ông báo tin cho cháu biết với .
-Cả gia đình cháu vẫn khoẻ .Bố mẹ cháu vẫn đi làm đều .Năm nay cháu đã lên lớp ba, em cháu cũng đã bắt đầu vào mẫu giáo rồi ông ạ.Bố giao cho cháu phải dạy em . Giá mà có ông ở đây, ông sẽ dạy em giống như ông dạy cháu, ông nhỉ 
-Cháu kính chúc ông khoẻ mạnh, sống lâu.
-Cháu sẽ cố gắng học giỏi , vâng lời bố mẹ để ông luôn vui lòng .
-Lời chào ông , chữ kí và tên của em.
-HS thực hành viết thư . 
-1 số HS đọc thư trước lớp .
-HS theo dõi .
-2 HS đọc .
-Ghi họ tên, địa chỉ của người gửi.
-Ghi họ tên và địa chỉ của người nhận thư. 
Phải ghi đầy đủ họ tên,số nhà, xã,huyện, tỉnh .
- Dán tem ở góc bên phải phía trên .
- HS viết bì thư .
- Cả lớp theo dõi và nhận xét .
 4. Củng cố – Dặn dò: (5 phút)
- Hai HS cách viết một bức thư , cách viết trên phong bì thư . Nhận xét tiết học . 
- HS về nhà hoàn thành nội dung thư, phong bì thư dán tem rồi bỏ vào hòm thư bưu điện, gửi cho người nhận.
_________________________________
TOÁN
GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH 
I.MỤC TIÊU.
-HS làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính.
-Bước đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán và trình bày lời giải. 
 -HS có ý thức cẩn thận, chính xác khi làm toán .
II.CHUẨN BỊ.
 -GV :Các tranh vẽ tương tự như sách toán.
 -HS : Vở , SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
1.Ổn định: Hát .
 2.Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra . (10 phút)
 3.Bài mới: Giới thiệu bài : “ Giải toán bằng hai phép tính” - ghi bảng.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Hướng dẫn giải bài toán bằng hai phép tính . (15 phút)
-GV gắn và nêu : hàng trên có 3 cái kèn , hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn .
H:a) Hàng dưới có mấy cái kèn ?
H:b) Cả hai hàng có bao nhiêu cái kèn?
-Yêu cầu HS đọc đề .
-GV mô tả hình vẽ cái kèn bằng hình vẽ sơ đồ đoạn thẳng .
 Tóm tắt
 3 kèn 
 Hàng trên:
 ? kèn
Hàng dưới: 
 2 kèn
H: Hàng dưới có mất cái kèn ?
H: Vì sao để Tìm số kèn hàng dưới ta lại thực hiện tính cộng 3 +2 = 5 ?
H: Vậy cả hai hàng có bao nhiêu cái kèn?
GV: Đây là dạng toán tìm tổng hai số (số kèn ở cả hai hàng )
-Hướng dẫn HS trình bày lời giải.
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài.
- GV cùng HS nhận xét, sửa sai.
Bài toán 2 :
Yêu cầu HS đọc đề .
-GV vẽ sơ đồ minh hoạ lên bảng.
 Tóm tắt
 4con cá
Bể thứ nhất
 ? con
Bể thứ hai 3con cá
-Yêu cầu HS giải bài toán vào giấy nháp. 
Gọi HS lên bảng giải.
-GV nhận xét - sửa bài tuyên dương . 
H:Đây là dạng toán giải bằng mấy phép tính?
 Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành . (15 phút)
Bài 1 : 
-Yêu cầu HS đọc đề .
-Yêu cầu HS tìm hiểu đề . 
H:Muốn Tìm số bưu ảnh của hai anh em thì ta phải biết số bưu ảnh của ai?
-Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở nháp gọi 1 HS lên bảng giải .
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
-GV sửa bài , nhận xét .
Bài 2 : 
-Yêu cầu HS đọc đề .
-Yêu cầu HS Tìm hiểu đề .
-Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở .Gọi HS lên bảng làm .
-Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng.
-GV nhận xét sửa bài tuyên dương.
Bài 3: 
-Yêu cầu HS đọc đề bài theo tóm tắt.
-Yêu cầu HS tìm hiểu đề .
- Yêu cầu HS giải vào vở .
- GV nhận xét sửa bài.
-Học sinh quan sát, lắng nghe.
-2 HS đọc đề .
-Hàng dưới có 3 + 2 = 5 (cái kèn)
-Vì hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn , số kèn hàng dưới là số lớn, muốn tính số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần hơn .
-Cả hai hàng có 3 + 5 = 8(cái kèn)
 - HS đặt lời giải và giải vào bảng nhóm.
Bài giải
Số kèn ở hàng dưới là:
3 + 2 = 5 (cái kèn )
Số kèn ở cả hai hàng là:
3 + 5 = 8 ( cái kèn)
Đáp số : a) 5 cái kèn
 b) 8 cái kèn
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS nhận xét, sửa bài.
-2 HS đọc đề .
 -HS giải vào giấy nháp.1 HS lên bảng giải.
Bài giải
Số cá ở bể thứ hai là:
4 + 3 = 7 (con )
Số cá ở cả hai bể là :
4 + 7 = 11 ( con )
Đáp số : 11 con cá
-HS nhận xét và nêu kết quả của mình.
-Đây là dạng toán giải bằng hai phép tính.
-1 HS đọc đề .
-2 cặp HS Tìm hiểu đề .
 H:Bài toán cho biết gì?
 H: Bài toán hỏi gì?
-Ta phải biết số bưu ảnh của mỗi người.
-HS tóm tắt và giải vào vở nháp –1 HS lên bảng làm.
Tóm tắt
 15 bưu ảnh
Anh
 7 bưu ảnh ? bưu ảnh
Em
Bài giải
 Số bưu ảnh của em là :
15 – 7 = 8 (bưu ảnh )
Số bưu ảnh của hai anh em là:
15 + 8 = 23 ( bưu ảnh )
 Đáp số: 23 bưu ảnh .
-HS nhận xét bài làm của bạn và nêu kết quả bài của mình .
-2 HS đọc đề .
-2 cặp học sinh Tìm hiểu đề.
-HS tóm tắt và giải vào vở .1 HS lên bảng làm. 
 Tóm tắt
 18 l dầu
Thùng 1 
 ?lít
 6l dầu
Thùng 2 
Bài giải
Thùng thứ hai đựng là:
 18 + 6 = 24 (l dầu )
Cả hai thùng đựng là:
 18+ 24 = 42 ( l dầu)
 Đáp số : 42 l dầu.
-HS nhận xét bài của bạn trên bảng - đổi vở chéo sửa bài.
- 2 HS đọc đề .
-2 cặp HS Tìm hiểu đề .
 H: bài toán cho biết gì?
 H: Bài toán hỏi gì ?
- HS giải vào vở .
Tóm tắt
 27 Kg
Bao gạo
 5kg ?kg
Bao ngô 
 Bài giải
Bao ngô cân nặng là:
27 + 5 = 32 ( kg )
Cả hai bao cân nặng là :
27 + 32 = 59 ( kg )
 Đáp số : 59 kg .
-HS nhận xét bài làm của bạn .
  4.Củng cố , dặn dò: (5 phút)
- Hệ thống lại kiến thức đã học.
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà luyện tập thêm về giải bài toán bằng hai phép tính.
_______________________________
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU:
 - Phát động tháng học tốt chào mừng ngày hội của thầy cô.
 - HS nắm được những hoạt động chính của tháng ,tập hát chuẩn bị cho ngày 20/11. 
 - HS có ý thức học tập tốt, kính yêu và biết ơn thầy cô.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1: Phát động phong trào văn nghệ. (15 phút)
-GV nêu chủ đề văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo VN/20 /11
- GV phát động phong trào văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo VN 20/11/2004 
- Yêu cầu các tổ trao đổi, thảo luận - đưa ra nội dung những bài hát bài múa nói về chủ đề biết ơn thầy cô và biện pháp luyện tập các tiết mục. 
- Yêu cầu đại diện các tổ trình bày biện pháp của tổ mình.
- GV nhận xét đưa ra phương hướng và biện pháp thực hiện:
+ Tập những bài hát, bài múa ca ngợi thầy cô .
+ Tham gia nhiệt tình các hoạt động ngoài giờ:Văn nghệ, thể dục đồng diễn, kể chuyện
 * Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp. (15 phút)
- Yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt.
- GV nhận xét chung và lưu ý thêm về vấn đề an toàn giao thông.
- Tổ chức cho học sinh sinh hoạt văn nghệ.
+ Cho HS hát các bài hát, đọc các bài thơ về thầy cô.
- HS lắng nghe - chuẩn bị những tiết mục văn nghệ.
- Các tổ thảo luận. 
- Các tổ trưởng trình bày - HS theo dõi đóng góp ý kiến.
- HS lắng nghe.
-Lớp trưởng điều khiển .
+ Nhận xét nề nếp tuần 9.
+ Đề ra phương hướng tuần 10.
- HS theo dõi.
- HS tiến hành theo hướng dẫn và yêu cầu của giáo viên.
* Tổng kết: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS thực hiện nói lời hay làm việc tốt, thực hiện tốt an toàn giao thông.
______________________________________________________________________