Giáo án Tổng hợp môn học lớp 2 - Tuần số 7 năm 2005

LỊCH BÁO GIẢNG:Tuần 7
(Từ ngày 22 đến 26/10 /2007)
Thứ ngày
T 
Môn học
T
Tên bài dạy
Thứ hai
Ngày 22/10/2007
1
2
3
4
5
Chào cờ
Đạo đức 
Tập đọc
 Tập đọc 
Toán
7
7
19
20
31
Chào cờ
Bài 7: Chăm làm việc nhà (T1)
Bài14 : Người thầy cũ (T1) 
Bài 14: Người thầy cũ (T2) 
Bài 31: Luyện tập
Thứ ba
Ngày 23/10/2007
1
2
3
4
5
Thể dục
 Toán
Kể chuyện
Aâm nhạc 
 Chính tả 
13
32
7
7
13
Bài 13:Động tác toàn thân 
Bài 32: Ki lô gam
Bài 7: Người thầy cũ 
Bài 7: Ôn tập bài hát :Múa vui
Bài 13:(Tập chép): Người thầy cũ 
Thứ tư
Ngày 24/10/2007
1
2
3
4
5
Tập đọc 
 Toán
 LTVC
Tập viết
Mĩ thuật 
21
33
7
7
7
 Bài 21:Thời khoá biểu 
Bài33: Luyện tập
Bài 7: Từ ngữ về môn học.từ chỉ hoạt động 
Bài7 :Chữ hoa: E Ê 
Bài 7:Vẽ tranh: Đề tài em đi học: 
Thứ năm
Ngày 25/10/2007
1
2
3
4
Thể dục
Chính tả
Toán
Thủ công
14
14
34
7
Bài14:Động tác nhảy.trò chơi:Bịt mắt bắt dê
Bài 14:(Nghe viết): Cô giáo lớp em 
Bài 34:6 cộng với một số: 6 + 5 
Bài 3:Gấp thuyền phẳng đáy không mui
Thứ sáu
Ngày 26./10/2007
1
2
3
4
 TLVăn
Toán 
TNXH
SHTT
7
35
7
7
Bài 7:Kể ngắn theo tranh.Luyện tập về thời khoá biểu
Bài 35: 26 + 5
 Bài 7:Aên uống đầy đủ 
 Tuần7: SHTT
Thứ hai ngày 22tháng 10 năm 2005.
TIẾT 1 : ĐẠO ĐỨC
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( Tiết 1)
 I.Mục đích yêu cầu
 + Kiến thức
 -HS biết:Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng
 -Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của em đối với ông bà, cha mẹ
 +Kĩ năng
 -HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp
 +thái độ
 -HS có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm học, làm việc nhà
 II.Đồ dùng dạy học
 -Bộ tranh 
 -Vở bài tập
 III.Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
1Kiểm tra bài cũ 
-Gọn gàng ngăn nắp
-Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì?
-Em cần làm gì để góc học tập luôn gọn gàng ngăn nắp?
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới
-Giới thiệu: Chăm làm việc nhà
-Hoạt động 1:Phân tích bài thơ “Khi mẹ vắng nhà”
Mục tiêu: HS biết 1 tấm gương chăm làm việc nhà, biết chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương ông bà, cha me.ï
-GV đọc bài thơ “Khi mẹ vắng nhà”. Thảo luận lớp
+Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?ø
+Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm như thế nào đối với mẹ?
+Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những việc việc bạn đã làm? 
-GV chốt ý 
 Hoạt động 2: Quan sát tranh
Mục tiêu:HS biết được một số việc nhà phù 
- 4 em trả lời câu hỏi: 
Làm cho nhà cửa thêm sạch đẹp...
Để sách vở đồ dùng đúng nơi qui định...
-HS đọc lại
-Bạn nhỏ làm việc nhà
-Thể hiện tình thương đối với mẹ và em muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ
-Việc làm của bạn đem lại niềm vui vàsự hài lòng cho mẹ
hợp với khả năng của em
-GV chia nhóm cho HS quan sát 6 tranh 
trong vở BT(trang 12). 
Y/c các nhóm nêu tên việc nhà mà các bạn nhỏ
Trong mỗi tranh đang làm gì?
-GV nhận xét
-Các em có thể làm được những việc đó không?
-GV nx khen hs.
-GV kết luận chúng ta nên làm những công việc phù hợp với khả năng
 Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ
Mục tiêu:HS có thái độ, nhận thức đúng đối với công việc gia đình
-GV lần lượt nêu các ý kiến và ghi lên bảng
a-Làm việc nhà là trách nhiệm của người lớn trong gia đình
b-Trẻ em có bổn phận làm những việc nhà phù hợp với khả năng
c-Chỉ làm việc nhà khi bố mẹ nhắc nhở
d-Cần làm tốt việc nhà khi có mặt cũng như khi vắng mặt người lớn
đ-Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả năng là yêu thương cha mẹ
+Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em,là thể hiện tình yêu thương đối với ông bà,cha mẹ
3.Củng cố -Dặn dò 
-Khi mẹ vắng nhà em cần phải làm gì?
-Làm những việc nhà là thể hiện tình cảm ntn đối với bố mẹ? 
-Về chăm làm việc nhà phù hợp với
 khả năng của mình.
 Nhận xét tiết học
-HS thảo luận nhóm và ghi tên vào 6 tranh ở bài tập 3 trang12
+ Tranh 1 :Cất quần áo
+ Tranh 2:Tưới cây, tưới hoa
+ Tranh 3:Cho gà ăn
+ Tranh 4:Nhặt rau
+ Tranh 5:Rửa ấm chén
+ Tranh 6:Lau bàn ghế
-Đại diện nhóm trình bày
HS phát biểu
-HS lắng nghe,suy nghĩ và ghi a, b, c, d hoặc đ vào bảng con ý kiến em cho là đúng
-Ý kiến a.sai
Ýù b.Đúng,
Ýc.sai
 Ýd. Đúng 
Ýđ là đúng
Hs nhắc lại
Những việc nhà vừa sức với tuổi của em
Yêu thương ,quý trọng bố mẹ ...
Tiết2+3 : TẬP ĐỌC
	 NGƯỜI THẦY CŨ
 I. Mục đích yêu cầu
 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
 -Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt hơi đúng ở các câu .Đọc đúng các từ ngữ:cổng trường lớp ,lễ phép ,hình phạt...
 -Biết đọc phân biệt lời người kể với lời người kể chuyện với lời các nhân vật. Chú Khánh(bố của Dũng) lễ phép, thầy giáo vui vẻ ân cần.
 -Rèn kĩ năng đọc hiểu:
 -Hiểu nghĩa các từ mới lễ phép ,mắc lỗi,xúc động, hình phạt.
 -Hiểu nội dung bài, Câu chuyện cho ta thấy lòng biết ơn và kính trọng của chú bộ đội đối với thầy giáo cũ.
 +Thái độ
 -Gd các em: Qua câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng và biết ơn thầy cô giáo củ dã dạy dỗ mình hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ 
II. Chuẩn bị
 -SGK, tranh
III. Các hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
1. Khởi động (1’) Hát
2. Bài cũ (3’) Ngôi trường mới
 -HS đọc , trả lời câu hỏi:
 -Cảnh vật trong lớp học được miêu tả ntn?
 -Dưới mái trường cậu hs có cảm giác gì mới?
3. Bài mới 
Giới thiệu 
-GV treo tranh, giới thiệu,ghi đề .
 v Hoạt động 1: Luyện đọc
-GV đọc mẫu, tóm nội dung: Lòng biết ơn và kính trọng giáo viên giáo cũ của chú bộ đội là bố của Dũng.
Đoạn 1
-GV cho hs luyện đọc từ 
-Từ cần luyện đọc:
-Giải nghiã:
-Ngắt và luyện đọc câu dài:
Gv nx sửa chữa
Đoạn 2:
-Từ cần luyện đọc:
-Giải nghiã:
-Ngắt và luyện đọc câu dài:
-Gv cho phát âm nx
Đoạn 3:
-Từ cần luyện đọc:
 -Giải nghiã:
-Ngắt và luyện đọccâu dài :
-Gv nx sửa chữa 
-GV cho HS đọc nối tiếp từng câu
v Hoạt động 2: 
-GV cho HS đọc từng đoạn, GV cho cặp trao đổi về cách đọc cả bài.
-Thi đọc giữa các nhóm
 Tiết 2
-Hát
-Tường vôi trắng ...thơm tho trong nắng mùa thu.
Tiếng trống rung động tiéng cô ấm áp,tiếng đọc bài của mình vang vang đến lạ...
Hs nhắc lại
-HS đọc, lớp đọc thầm.
-HS đọc đoạn 1
-nhộn nhịp, xuất hiện
-xuất hiện: hiện ra một cách đột ngột.
Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi/ từ phía cổng trường/ bỗng xuất hiện một chú bộ đội.
Hs luyện đọc cả đoạn cá nhân cặp ,đồng thanh,nhận xét
-HS đọc đoạn 2
-nhấc kính, trèo, khẽ, phạt
-nhấc kính: bỏ kính xuống
Nhưng/ hình như hôm ấy/ giáo viên có phạt em đâu/
Hs luyện đọc cả đoạn cá nhân cặp ,đồng thanh,nhận xét
-HS đọc đoạn 3
-rời lớp, ngả mũ, mắc lỗi
-mắc lỗi: phạm phải điều sai sót.
 Xúc động: cảm động
Dũng nghĩ/ bố cũng có lần mắc lỗi giáo viên không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi.
-HS đọc mỗi câu liên tiếp cho đến hết bài.
Hs luyện đọc cả đoạn cá nhân cặp ,đồng thanh,nhận xét
-HS đoc cặp cá nhân 
-Đại diện thi đọccặp trước lớp, nx
-Lớp đọc đồng thanh
Hoạt động 3: Hiểu nội dung bài
-GV cho HS thảo luận nhóm
Đoạn 1:
-Bố Dũng đến trường làm gì?
-Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay tại lớp Dũng?
Đoạn 2:
-Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sư ïlễ phép kính trọng như thế nào? 
-Thái độ của bố có thể hiện gì?
-Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về giáo viên?
 -Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc ấy như thế nào?
Đoạn 3:
-Dũng nghĩ gì khi bố đã về?
-Vì sao Dũng xúc động khi nhìn bố ra về?
-Tìm từ gần nghĩa với lễ phép?
-Đặt câuvới từ trên?
v Hoạt động 4: Luyện đọclại
-Thi đọc toàn bộ câu chuyện
- Lời vui vẻ, ân cần của thầy; chú bộ đội thì đọc lễ phép
-GV nhận xét tuyên dương.
4.Củng cố – Dặn dò (2’)
-Câu chuyện này khuyên em điều gì?
-Tại sao phải nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ?
Về nhà đọc diễn cảm
Chuẩn bị: Thời khóa biểu 
-HS đọc đoạn 1
Tìm gặp lại thầy giáo cũ.
-Bố là bộ đội đóng quân ở xa, khi được về phép bố đến thăm thầy giáo cũ 
 -HS đọc đoạn 2
-Bố vội bỏ chiếc mũ đang đội trên đầu, lễ phép chào thầy. 
 -Có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên.
-Kỉ niệm thời đi học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt.
-Trước khi làm một việc gì cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy không phạt em đâu.
-HS đọc đoạn 3
-Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng đó là hình phạt để nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lỗi lại nữa.
-Vì hiểu bố, thêm yêu bố. Bố rất kính trọng, yêu quý và biết ơn thầy giáo cũ.
-Lễ độ, ngoan ngoãn, ngoan.
-Dũng là học trò ngoan.
 Cậu nói rất lễ phép. 
-2 nhóm phân các vai (người dẫn chuyện, thầy giáo, chú bộ đội và Dũng)
-HS đọc đoạn 2 hoặc 3
-HS đọc diễn cảm
-Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ.
-Vì thầy cô giáo là người đã dạy dỗ, dìu dắt ta nên người.
 Tiết 5: TOÁN
	 LUYỆN TẬP
I. Mục đích yêu cầu
+Kiến thức: Giúp HS
 -Củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn.
Kỹ năng: 
C ...  tiết gì?
 -Cần mang quyển sách gì khi đi học?
 -Em cần làm những bài tập nào trước khi đi học?
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
 -GV cho HS kể lại nội dung chuỵen không nhìn tranh.
 -Tại sao phải soạn tập vở và làm bài trước khi đi học?
 -Chuẩn bị: Mời, nhờ, đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi
- Hát
-Hs trả lời theo dạng khẳng định, phủ định:
-Có, em có biết đọc mục lục sách.
-Không, em không biết đọc mục lục sách.
-Em không thích ăn kem đâu.
-Em đâu thích ăn kem.
Hs nhắc lại
-Tranh 1:
-HS nêu đề bài :HS quan sát tranh và kể :Bút của cô giáo
-Ngồi học trong lớp
-Tớ quên mang bút
-Tớ chỉ có 1 cây bút
Tranh 2
-Cô giáo
-Cô đưa bút cho bạn.
-Em cảm ơn cô ạ.
Tranh 3
-Chăm chú tập viết.
-Bạn hs và mẹ
-Bạn giơ quyển sách có điểm 10 khoe với mẹ.
-Nhờ có bút của cô giáo, con viết bài được điểm 10.
-Mẹ mỉm cười nói:mẹvui lắm.
-HS kể toàn bộ câu chuyện.
-Bài 2: Viết lại TKB ngày hôm sau của lớp.
-HS viết.Thứ hai 
(tiết 1) Chào cờ
(T5) Đạo đức
 (T2) Tập đọc
(T3) Tập đọc
(T4) Toán
Bài 3: Dựa theo TKB ở bài 2, trả lời câu hỏi:
-5 tiết
-Chào cơ,ø Đạo đức, 2 tiết tập đọc, tiết Toán .
sách:TiếngViệt,Toán,Đạođức 
-Làm Toán, xem trước bài Tập đọc, ôn lại bài Đạo đức.
 -Để có đủ sách vở,chuẩn bị bài để học tốt hơn)
TIẾT 2 : TOÁN
 BÀI : 26 + 5
I.Mục đích yêu cầu
 -K iến thức :Giúp học sinh :
 - Biết đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng: 2 6 + 5
 -Aùp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan.
 -Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn.
 -Đo độ dài đoạn thẳng cho trước.
 -Kĩ năng :Rèn cho hs làm toán chínhs xác
 -Thái độ :Hs yêu thích môn học 
II.Đồ dùng dạy học 
 -Que tính .Nội dung bài tập 2, 4 viết sẵn
 - Thước có vạch chia xăng ti mét.
III.Hoạt động dạy học
Giáo viên
1.Kiểm tra bài cũ 
-Gọihọc sinh đọc công thức 6 cộng với1 số
-Sửa bài 2, trang 34
-Kiểm tra vở những em còn lại
-Nhận xét bài cũ
Học sinh
 -4 em đọc
 6 6 
 +4 +5 
 10 11 
-2 em lên sửa
2. Bài mới 
Giới thiệu
-Học dạng toán 26 + 5
-Nêu bài toán: có 26 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
-Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm ra kết quả (đếm)
-Hướng dẫn học sinh cách đặt tính và tính : 26 
 +5
 31
-Em đặt tính như thế nào?
-Em thực hiện phép tính như thế nào?
 Hoạt động 2:Thực hành:
Học sinh thao tác trên que tính để tìm ra kết quả
-Nhiều em nêu cách thao tác
-Lớp nhận xét
-1 em lên bảng đặt tính. Các học sinh khác làm vào bảng con
-Học sinh nêu cách đặt tính (viết 26 rồi viết 5 xuống dươí thẳng cột với 6. Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang.
-Thực hiện phép tính từ phải sang trái. 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 nhớ 1. 2 thêm 1 là 3, viết 3 vào cột chục.
-Vậy 26 cộng 5 bằng 31
-Nhiều học sinh nhắc lại
-Bài1:Tính 2em lên bảng làm, lớp làm bảng con 
	-Bài 1: 
-Nhận xét bạn về đặt tính, thực hiện phép tính
-Gọi học sinh nhận xét bài trên bảng
-Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính
Bài 3: 
-Bàitoánnàythuộc dạng toán nào đã học? 
Bài cho biết gì?
Bài hỏi gì?
Muốn biết tỏ này bao nhiêu điểm 10 ta làm phép tính gì?
-Sửa bài trên bảng.
-Gv nhận xét ghi điểm
Bài 4:
Gọi hs đọc đề 
Bài tập yêu cầu gì?
Cho hs lên bảng đo 
-Nhận xét và cho điểm
3.Củng cố 
-Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 26 + 5
4.Dặn dò
Về làm bài tập VBT
-Xem bài 36 + 15. 
-Nhận xét tiết học
16 36 46 56 66
+ + + + +
 4 6 7 8 9
 20 42 53 64	75
-Bài 3:1 em đọc đề bài:
-Bài toán về nhiều hơn
-1 em lên bảng ghi tóm tắt và giải bài toán
 Tóm tắt
 Tháng trước : 16 điểm mười
 Tháng này hơn tháng trước: 5 điểm mười
 Tháng này :điểm mười?
Bài giải
Số điểm mười trong tháng này là:
 16 + 5 = 21 (điểm mười)
 Đáp số:21 điểm mười
Bài 4:Đo độ dài đoạn thẳng AB ,BC, AC
1 em nêu y/c của bài
-Hs dùng thuớc có chia vạch cm để đo mỗi đoạn thẳng rồi trả lời:
Đoạn thẳng AB dài 6cm, 
Đoạn BC dài 5 cm, AC dài 11cm
-Em lấy độ dài đoạn thẳng AB cộng với đoạn thẳng BC và bằng: 
6cm + 5cm=11cm
-Lớp nhận xét
Hs nêu
Tiết 3 : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
 ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ
I.Mục đích yêu cầu
 +Kiến thức 
-Sau bài học, HS có thể:
-Hiểu ăn đủ, uống đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh 
 +Kĩ năng
-Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả 
 +Thái độ 
Gd hs giư õgìn sức khoẻ.
 II .Đồ dùng dạy học 
-Tranh vẽ trong sgk 
-HS sưu tầm tranh ảnh hoặc các con giống về thức ăn, nước uống thường dùng
III.Hoạt động dạy học
Giáo viên
1.Kiểm tra bài cũ 
Tiêu hoá thức ăn
-Nêu vai trò của răng, lưỡi và nước bọt
-Aên chậm, nhai kĩ có ích lợi gì?
-Vì sao ta không nên chạy nhảy, nô đùa sau khi ăn cơm?
-Nhận xét bài cũ
	2Bài mới 
Học sinh
-4 em trả lời câu hỏi
 Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm về các bữa ăn và thức ăn hàng ngày.
Mục tiêu :HS kể các bữa ăn và những thức ăn mà các em thường được ăn uống hàng ngày.
-Hs hiểu thế nào là ăn uống đầy đủ.
-Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm : Yc hs quan sát hình 1, 2, 3,4 SGK/16 và trả lời câu hỏi. Trước hết, các em nói về bữa ăn của bạn Hoa, sau đó liên hệ bản thân.
-Yc hs trình bày kết quả thảo luận nhóm.
-Chốt
-Trước và sau bữa ăn ta nên làm gì?
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm về lợi ích của việc ăn uống đầy đủ.
Mục tiêu : Hiểu được tại sao cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ.
-Gợi ý cho hs nhớ lại kiến thức ở bài Tiêu hoá thức ăn.
-Tổ chức cho hs thảo luận nhóm câu hỏi :
-Tại sao ta cần ăn đủ no, uống đủ nước ?
-Nếu thường xuyên bị đói, khát thì chuyện gì sẽ xảy ra ?
- Hoạt động 3 : Trò chơi Đi chợ
Mục tiêu : Biết lựa chọn các thức ăn cho từng bữa một cách phù hợp và có lợi cho sức khoẻ
-HD cách chơi
-GV theo bức tranh vẽ 1 số món ăn, đồ uống
-Phát cho HS mỗi em 3 tờ giấy màu khác nhau. Vd:giấy màu vàng viết tên thức ăn đồ uống cho bữa sáng; giấy màu xanh ghi thức ăm đồ uống bữa trưa; giấy màu hồng viết tên thức ăn nước uống cho bữa tối
-GV và HS nhận xét
-Yc hs nhận xét về thực đơn của bạn và chốt ý, khuyên HS nên ăn đủ no, uống đủ và ăn thên nhiều hoa quả.
-GV nhận xét 
Kết luận:Aên uống đầy đủ được hiểu là chúng ta ăn đủ về số lượng (ăn đủ no) và đủ cả về chất lượng (ăn đủ chất)
3.Củng cố 
-Làm việc theo nhóm
-HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4(sgk) trang 16, nhóm trưởng điều khiển
-HS tập hỏi và trả lời nhau trong nhóm
-Aên 3 bữa:sáng, trưa, chiều tối
-HS tự nêu: cơm, canh, cá, thịt ăn 3 chén
-Aên trái cây, uống nước chanh, nước đun sôi, 
-HS nêu sở thích của mình
-Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận của nhóm
-Rửa tay trước khi ăn, không ăn đồ ngọt trước bữa ăn, sau khi ăn nên súc miệng
Nếu cơ thể b
-Chúng ta ăn đủ no mới có sức khoẻ để học tập, uống đủ nước để chúng biến thành chất bổ dưỡng nuôi cơ thể làm cho cơ thể
-Nếu cơ thể bị đói khát ta sẽ bị bệnh, mệt mỏi, gầy yếu, làm việc và học tập kém
-HS lựa chọn các thức ăn đồ uống trong tranh
-Từng HS tham gia chơi sẽ lựa chọn cho mình và giơ các thức ăn đồ uống phù hợp cho từng bữa ăn: sáng, trưa, tối và viết vào tờ giấycó màu khác nhau
-Từng HS tham gia chơi sẽ giới thiệu trước lớp những đồ ăn thức uống mà mình đã lựa chọn cho từng bữa
	-Aên uống đủ no, đủ nước và đủ chất có lợi 
ntn với sức khoẻ?
-Nếu ta thường xuyên bị đói khát thì điều gì sẽ xảy ra?
4.Dặn dò:Về học bài
-Hằng ngày ta nên ăn đủ, uống đủ và ăn thêm hoa quả
-Nhận xét tiết học
Tiết 4: SINH HOẠT - HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.
I) Mục đích yêu cầu : 
- Đánh giá tình hình hoạt động học tập trong tuần 7.
- Đưa ra kế hoạch hoạt động, học tập tuần 8.
- Giáo dục học sinh ngoan ngoãn lễ phép với mọi người, thực hiện tốt nhiệm vụ của người học sinh.
Khắc phục những phần tồn tại để đạt được kết quả trong tuần tới tốt hơn.
II) Các hoạt động
1)Nề nếp.
-Duy trì nề nếp ra vào lớp, đi học đúng giờ giấc không nghỉ học vô lí do, nghỉ học phải có đơn xin phép . Sinh hoạt tốt 15 phút đầu giờ, giữa giờ, xếp hàng ra về .
 Không vất rác bừa bãi đổ rác đúng nơi qui định,không ăn quà vặt.
-Đồng phục gọn gàng ,vệ sinh cá nhân sạch sẽ. 
2) Học tập.
-Một số em trong giờ học tích cực xây dựng bài .
- Một số em đi học làm bài đầy đủ ở lớp cũng như ở nha ø,có cố gắng trong học tập
-Một số em biết giữ gìn vở học sạch sẽ.bọc vở và viết nhãn đẹp.
- Một số em có tiến bộ rõ rệt về tập đọc: Tiên, Hạ , Sự,Chưng ,Kôn Kuk ,Ly ...
* Tồn tại.
- Một số em chưa cố gắng, viết bài chưa biết giữ vở sạch: Chưng, Tiêm, Kút... 
*Tuyên dương :Nguyệt, Hậu, Hà, Hạ ,Sự,Chưng ,Kôn Kuk ,Ly .... 
III) Kế hoạch tuần 8.
- Khắc phục những tồn tại trong tuần 8.
- Tiếp tục duy trì nề nếp và phát huy những mặt đã đạt được trong tuần 7.
- Trong giờ học chú ý nghe giảng bài, tích cực xây dựng bài,phát biểu ý kiến.
- Học bài và chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ trứơc khi đến lớp.
- Nhắc nhở một số em luyện viết thêm ở nhà.Luyệân đọc nhiều hơn
- Không được nghỉ học vô lí do.
- Giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.