Giáo án Tổng hợp Khối 2 - Tuần 01 - Năm học: 2011-2012

TUẦN 1
 Thứ 2 ngày 16 tháng 8 năm 2011
 Tiếng Việt
 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
IMỤC TIÊU 
 Giúp HS: -Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học Tiếng Việt 1
-Biết được những yêu cầu cần đạt khi học Tiếng Việt.
-Biết sử dụng bộ đồ dùng học vần Tiếng Việt 1 thành thạo.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV và HS : Sách Tiếng Việt 
 Bộ đồ dùng thực hành
III-KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG :
1.Ổn định lớp
 GV kiểm tra đồ dùng học Tiếng Việt của HS
GV hướng dẫn sử dụng sách Tiếng Việt
-GV giới thiệu ngắn gọn về cuốn sách TV1
-GV hướng dẫn HS mở, cất sách theo kí hiệu
-GV giới thiệu những yêu cầu cần đạt sau khi học TV
2.Hướng dẫn sử dụng bộ đồ dùng thực hành TV1
GV giới thiệu, 
Hướng dẫn – làm mẫu từng thao tác-HS thao tác
 4- Tổng kết – dặn dò:
 - Nhắc nhở HS sử dụng sách vở, đồ dùng học tập tốt.
 - Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Sách Tiếng Việt lớp 1 gồm có 2 cuốn Tập1 và Tập 2
Sách Tập 1 gồm có bài : phần Học vần
Sách Tập 2 gồm có phần Học vần (21 bài) và phần Tập đọc 
Trong Sách TV tích hợp các nội dung về Học vần, tập đọc và các tranh kể chuyện 
-Khi mở sách GV ghi vào góc bảng(S)
-Khi cất sách GV ghi gạch chéo vào chữ (S/)
Khi cầm sách để đọc các em cầm như sau:
+ Một tay đỡ dưới gáy sách
+Một tay nâng một bên sách
-Các kí hiêu trong sách:
+ Kí hiệu bạn nhỏ: phần đọc từ ứng dụng 
+ Kí hiệu bạn nhỏ cầm bút: Phần luyện viết
+ Kí hiệu 2 bạn nhỏ đang nói chuyện với nhau: Phần luyện nói 
Học kì 1:
-Nắm chắc bảng chữ cái 
-Đọc được các âm ,vần,từ ứng dụng, luyện nói được các chủ đề ở mỗi bài
-Tập viết và viết được các con chữ gắn với mỗi bài đã học một cách đúng mẫu và thành thạo 
Học kì 2
-Đọc đúng trôi chảy các bài học vần 
-Đọc được trôi chảy các bài tập đọc và nắm được nội dung của từng bài 
-Tập viết và viết đúng các bài theo mẫu chữ nhỏ 
-Nhìn vào tranh và kể được các câu chuyện có trong chương trình
-Bộ đồ dùng Tiếng Việt: gồm có 29 chữ cái ,có các loại dấu( dấu huyền,sắc, ngả,nặng,hỏi) 
-Có một bảng cài dùng để cài âm, vần, tiếng
Khi cài các em cài thì đặt các âm vào khe hở của bảng cài
GV làm ,HS quan sát
-GV động viên,khen ngợi.
 Đạo đức
Em là học sinh lớp Một ( Tiết 1 ):
 MỤC TIÊU 
-Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học
Biết tên trường , lớp ,tên thầy cô giáo,một số bạn bè trong lớp.
-Bước đầu biết giới thiệu về tên mình,những điều mình thích trước lớp.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
Vở bài tập.
Các bài hát: Trường em, Đi học, Em yêu trường em.
III- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG :
1, Hoạt động 1 : 
 Bài tập 1: 
 “ Vòng tròn giới thiệu tên”
 -Mục tiêu : Giúp HS biết giới thiệu, tự giới thiệu tên của mình và nhớ tên các bạn trong lớp.
-Cách tiến hành:
HS đứng thành vòng tròn và điểm danh từ 1 đến hết. Đầu tiên em số 1 giới thiệu tên mình , sau đó em số 2 giới thiệu tên bạn thứ nhất và tên mình. Em thứ 3 giới thiệu tên bạn thứ nhất , thứ hai và tên mình
- Thảo luận : 
+ Trò chơi giúp em điều gì?
+ Em thấy như thế nào khi tự giới thiệu tên với các bạn , khi nghe các bạn giới thiệu tên mình không?
* Kết luận: Mỗi người đếu có một tên. Trẻ em cũng có quyền có tên họ
2, Hoạt động 2 : 
Bài tập 2 : 10’-12’
 - “ HS tự giới thiệu về sở thích của mình”
GV nêu yêu cầu: Hãy giới thiệu với bạn bên 
cạnh những điều em thích
HS tự giới thiệu theo cặp.
GV gọi một số HS tự giới thiệu trước lớp.
* Kết luận: Những điều thích và không thích đều có ở mỗi người.
3, Hoạt động 3:
 Bài tập 3: 13’-15’ 
“ HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình”
Em đã mong chờ ngày đi học và chuẩn bị cho ngày đó như thế nào?
Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?
HS kể trong nhóm và trước lớp.
GV kết luận chung.
4 .Củng cố dặn dò: 
- Kể về các bạn cho bố mẹ nghe .
HS chơi trò chơi 
 rất vui , tự hào .
HS tự giới thiệu về mình .
-HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình .
 Thứ 3 ngày 17 tháng 8 năm 2011
TIẾNG VIỆT
CÁC NÉT CƠ BẢN
I MỤC TIÊU 
- HS làm quen và nhận biếtđược các nét cơ bản.
- Biết gọi tên và viết đúng các nét.
- Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các nét tạo thành chữ.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Các nét cơ bản viết mẫu .
Vở tập viết lớp 1.
III- Kế hoạch hoạt động 
1. Ổn định tổ chức :
- GV kiểm tra đồ dùng của HS
2. Dạy bài mới.
a. Giới thiệu bài :
- GV ghi bảng : Các nét cơ bản
b. Nhận diện các nét cơ bản :15-17’
*, Nét - : nét gạch ngang
- GV đưa mẫu, giới thiệu “ – “ : nét gạch ngang.
GV đọc, chỉ 
- Nét ngang giống vật gì?
 *, Nét |: nét sổ thẳng 
- GVđưa mẫu và giới thiệu 
- GV chỉ đọc 
- Nét sổ thẳng giống vật gì?
*, Nét : nét xiên phải
- GV giới thiệu,đọc 
- Vật nào giống nét này ?
*, Nét / : nét xiên trái
- GV giới thiệu , đọc 
- Nét xiên trái giống vật gì ?
*,Nét : nét móc ngược
- GV giới thiệu , đọc
-Nét móc ngược giống vật gì?
*, Các nét : móc xuôi , móc hai đầu cong hở phải , cong hở trái , cong kín , khuyết trên , khuyết dưới, nét thắt:
- GV tiến hành tương tự.
C. Luyện viết bảng con : 10-12’
+ Nét gạch ngang: 
GV đưa mẫu:
 + Cô có nét gì?
GV tô nét – hướng dẫn viết: Đặt bút giữa dòng li thứ 3 kéo ngang một đoạn.
- GV viết mẫu 
- GV sửa sai.
- Các nét còn lại : GVhướng dẫn tương tự.
- GV sửa từng nét .
Gv hướng dẫn Hs viết các nét cơ bản vào bảng con 
 Tiết 2 4.Luyện tập
a. Luyện đọc: 10’- 12’
-GV chỉ bảng từng nét
-GV nhận xét , sửa phát âm.
c. Luyện viết vở : 20’
- Hướng dẫn HS tô từng dòng trong vở Tập viết
- GV chấm , nhận xét.
4- Củng cố , dặn dò: 
- Cô dạy các nét gì?
- NHắc HS chuẩn bị bài sau: e 
HS đọc
Giống thước kẻ đặt nằm ngang
HS đọc : nét sổ thẳng
HS nêu
HS đọc 
HS nêu
HS đọc 
HS nêu
HS nêu
HS nêu
HS đọc
Nét ngang
HS viết bảngHs đọc .
HS tô vở
các nét.
TOÁN 
 TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I – MỤC TIÊU 
 -Tạo không khí vui vẻ trong lớp,HS tự giới thiêuvề mình.Bước đầu làm quen với SGK đồ dùng học toán ,các hoạt đông học tập trong giờ học toán
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Sách Toán 1 
Bộ đồ dùng
III /KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG 
1, Hướng dẫn sử dụng sách toán 1 
 -GV giới thiệu ngắn gọn về sách Toán 1
 - GV hướng dẫn HS lấy và mở sách
 2, Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học tập toán :10-12’
-GV yêu cầu HS mở sách Toán 1 đến bài “Tiết học đầu tiên’’
-Hướng dẫn HS quan sát từng tranh rồi thảo luận xem HS lớp 1 thường có hoạt động nào, sử dụng dụng cụ nào trong các tiết học toán 
 GV chốt nội dung tranh.
3,Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học toán:
4,Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS 
GV lấy và giới thiệu – nêu tác dụng từng chi tiết
 GV hướng dẫn HS còn lúng túng.
5, Tổng kết, dặn dò:’
-Nhận xét giờ học.
-Nhắc HS chuẩn bị tiết sau 
Sách Toán 1 là tích hợp tất cả các kiến thức về Toán học cho HS lớp1.Nội dung được giàn trải theo từng phần phù hợp với khả năng tiếp thu của HS 
HS thực hành 
HS thảo luận 
- Đếm, đọc số, viết số, so sánh 2 số 
- Làm tính cộng , tính trừ.
- Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, phép tính, giải bài toán.
-Biết giải các bài toán
 -Biết đo độ dài, biết thứ ngày tháng .
HS thao tác lấy, cài , cất đồ 
 Luyện Toán
ÔN CÁC SỐ TỪ 0 ĐẾN 9
I-MỤC TIÊU 
Học sinh làm quen với các chữ số từ 0 đến 9
Biết cách đọc các số từ 0 đến 10,biết viết các số từ 0 đến 9
Biết viết số tương ương ứng với hình
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Bộ đồ dùng Toán
III- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
1 Kiểm tra: HS xungphong đoc các số trong phạm vi 9 
2 Bài mới:
Phần 1: GV ghi các số từ 1 đến 10
 GV theo dõi uốn nắn các em cách phát âm khi đọc số
VD :Số 5 (một số em còn đọc “ nhăm” hay “ lăm”
 Số 7 (một số em còn nhầm giữa :“ bảy”và “ báy” 
Phần 2 :-Luyện viết :HS viết vào bảng con
 GV chú ý kèm cặp uốn nắn các em
 - Luyện viết vào vở ô li
 -GV chấm bài 
Phần 3: Dành cho HS khá; giỏi
Đếm hình viết số:
GV vẽ 6 hình vuông
GV vẽ 3 hình tam giác,
Hỏi có tất cả bao nhiêu hình, viết số mấy?
3/Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị tiết sau
HS đọc
HS đọc xuôi đọc ngược các số từ 1đến 10
HS luyện viết và bảng con
HS luyện viết
 Viết số 6
3
 Thứ 4 ngày 18 tháng 8 năm 2011
 TOÁN
 NHIỀU HƠN , ÍT HƠN
I – MỤC TIÊU 
- Biết so sánh số lương 2 nhóm đồ vật
 Biết sử dụng từ nhiều hơn ,ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : 4 cái thìa + 5 cái cốc.
HS : Bộ đồ dùng học toán 1.
III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
A, Kiểm tra bài cũ : 
GV kiểm tra bộ đồ dùng .
B, Bài mới : 25’-28’
a- Giới thiệu bài: 
b- So sánh số lượng cốc và số lượng thìa:
- GV giới thiệu : Có một số cái thìa và một số cái cốc
- Gọi HS lên đặt thìa vào cốc, hỏi : 
+ Còn cốc nào chưa có thìa ?
GV giảng : Khi đặt thìa vào cốc thì vẫn còn cốc chưa có thìa. Ta nói : “Số cốc nhiều hơn số thìa.”
GV hướng dẫn HS nêu : “Số thìa ít hơn số cốc” 
GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ , giới thiệu cách so sánh số lượng 2 nhóm đồ vật .
 Hình 1: Hướng dẫn nối nút chai để đưa kết luận :
Hình 2, 3, 4: Hướng dẫn tương tự 
d- Trò chơi : Nhiều hơn, ít hơn.
- GVđưa 2 nhóm đối tượng khác nhau. Cho HS thi đua nêu xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn , nhóm nào ít hơn.
+ So sánh số bạn gái với số bạn trai trong lớp.
+ So sánh số sách với số vở.
+So sánh số que tính với số bút chì HS nói nhanh, chính xác được tuyên dương
3- Củng cố, dặn dò: 
VN : So sánh số lượng 2 đồ vật khác nhau trong nhà em.
HS thao tác và trả lời .
HS nhắc lại : 4-5 HS 
- Số chai ít hơn số nút chai.
Số nút chai nhiều hơn số chai.
HS thảo luận nêu ý kiến
 TIẾNG VIỆT
 BÀI 1 : E
I- MỤC TIÊU 
 -HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e.
- Trả lời 2,3 câu hỏi đơn giản.
 -Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật đếu có lớp học của mình
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
Chữ mẫu e.
Bộ chữ học vần.
III. KẾ HOẠCH HOẠT Đ
 Tiết 1
A- Ổn định tổ chức.
GV kiểm tra đồ dùng, sách vở.
B- Dạy bài mới: 
1.Giới thiệu bài :
2.Nội dung bài
a.Dạy chữ ghi âm : 
GV ghi bảng, đọc mẫu
-Hướng dẫn phát âm.
- GV tô lại và nói : Chữ e gồm một nét thắt.
HS chuẩn bị
HS phát âm: e
HS thao tác lấy âm e trong bộ đồ dùng cài vào bảng gài
HS nhắc lại
- Chữ e giống hình cái gì ?
b.Hướng dẫn quy trình viết:
- GV đưa chữ mẫu e.
-GV tô lại và hướng dẫn viết.
-Chữ e cao mấy dòng li ?
- GV nêu quy trình viết .
-GV nhận xét, sửa sai.
-Vị trí chỗ thắt của chữ e ở đâu?
-GV tuyên dương HS viết đúng và đẹp. 
Hình sợi dây vắt chéo.
Chữ e cao 2 dòng li .
HS viết trên không chữ e.
HS viết bảng con.
Bên dưới đường kẻ li thứ hai của dòng kẻ li thứ nhất.
 Tiết 2
a.Luyện đọc:’
Ở tiết 1 chúng ta đã học âm gì ?
GV chỉ bảng: e
-Chữ e có nét gì ?
b. Luyện viết: 
-Bài hôm nay viết chữ gì?
-GV hướng dẫn tô chữ e trong vở tập viết.
-GV hướng dẫn cách để vở , cầm bút, tư thế ngồi.
-GV chấm nhận xét.
c. Luyện nói: 
-Hãy quan sát các bức tranh, em thấy những gì?
-GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm.
-GV uốn nắn HS nói đủ câu, đủ ý.
-Các bức tranh có điểm nào chung?
* GV kết luận: Học là cần thiết và rất vui. Ai cũng phải đi học và học chăm chỉ.
Âm e.
HS đọc.
Có một nét thắt.
Chữ e.
HS tô từng dòng.
HS nêu.
HS thảo luận.
HS nói về từng bức tranh.
Đều đi học.
4.Củng cố, dặn dò: 
-Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng’’
-GV phổ biến luật và cách chơi.
-GV nhận xét và tuyên dương khi HS chơi.
-GV nhắc chuẩn bị bài sau.
HS chơi.
HS đọc âm e trên bảng.
 Thứ 5 ngày 19 tháng 8 năm 2011
 TOÁN
 .HÌNH VUÔNG , HÌNH TRÒN
I:MỤC TIÊU : GIÚP HS:
- Nhận biết được hình vuông, hình tròn. Nói đúng tên hình.
- Giáo dục các em yêu thích học toán.Tìm các đồ vật có hình vừa học 
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : Một số vật thật : đồng hồ hình tròn, viên gạch hoa
HS : Bộ đồ dùng học toán.
 Tiếng Việt
 Bài 2 : b
I ,Mục đích yêu cầu:
-, Nhận biết được chữ, ghi âm b.
-Đọc được “ be”.
-Trả lời 2-3- câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK 
II- Đồ dùng dạy học 
:-Mẫu chữ : b, be.
-Bộ đồ dùng Tiếng Việt.
III- Kế hoạch hoạt động
 Tiết 1
A-Kiểm tra bài cũ: 
- 2 HS viết và đọc: e
- GV nhận xét.
B-Bài mới: 
1,Giới thiệu bài: Dùng tranh để giới thiệu
2,Dạy chữ ghi âm: 20’-22’
Đưa chữ b
-Đọc mẫu, hướng dẫn đọc.
-Chọn âm b ghép ?
-Chọn âm e ghép sau âm b ?
-Đọc trơn: be
-Đánh vần: bờ – e - be
Viết bảng con: 
* Đưa chữ mẫu: b 
- Chữ b được viết bằng mấy nét ?
- Nêu độ cao ?
- GV hướng dẫn viết.
* Chữ “be”
- Chữ “be” được viết bằng mấy con chữ ? Nêu độ cao các con chữ ?
- Hướng dẫn viết.
 GV nhận xét và sửa sai
HS phát âm.
Thao tác - đọc “ bờ”.
Thao tác.
HS đọc
Phân tích tiếng :be
Đánh vần ,đọc trơn (CN,N,L)
2 nét.
Cao 5 dòng li.
HS tô khan.
HS viết bảng con.
2 con chữ : b và e.
b : cao 5 dòng li
e : cao 2 dòng li
Viết bảng con
 Tiết 2
C.Luyện tập:
1. Luyện đọc: 
- GV chỉ bảng
- Đọc SGK : GV đọc mẫu.
2. Luyện viết vở: 
- Bài hôm nay viết mấy dòng? Viết những chữ gì ?
Chú ý : Tư thế ngồi , cách cầm bút của học sinh 
- Dòng thứ nhất viết chữ gì ? Nhận xét độ cao các con chữ gì ?
- Hướng dẫn viết chữ: b
- Đưa vở mẫu
- Dòng 2,3 : hướng dẫn tương tự.
- GV chấm bài, nhận xét.
3. Luyện nói : 
- Quan sát tranh vẽ gì ?
- GV sửa câu cho HS.
- Tại sao Voi cầm sách ngược?
4. Củng cố – dặn dò:
- Tìm tiếng có chứa âm b?
- GV nhận xét tiết học.
Đọc cá nhân.N,L
HS đọc.
HS đọc
Nhận xét.
HS quan sát.
HS tô chữ mẫu.
-Viết dòng thứ nhất.
HS trả lời.
HS thảo luận, trình bày.
HS nêu.
HS tìm.
1-2 HS đọc toàn bài
 Thứ 6 ngày 20 tháng 8 năm 2011
 TIẾNG VIỆT
 BÀI 3 : DẤU SẮC
I- MỤC TIÊU 
- HS nhận biết dấu thanh sắc ´.
- Đọc được tiếng: bé.
- Trả lời 2-3câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK 
- Luyện nói theo chủ đề: Các hoạt động khác nhau của trẻ.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Bộ đồ dùng TV
III. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
 Tiết 1
A.Kiểm tra bài cũ: Viết và đọc :be 
 B.Bài mới : 
1. Giới thiệu bài : Dùng tranh
a, Giới thiệu dấu “´ ”
Gv giới thiệu dấu sắc : Nhận diện và so sánh.
- GV đọc mẫu 
GV cài mẫu
- GV nhận xét .
 2. Ghép chữ , phát âm. 
GV cho hs ghép :bé 
- GV đọc mẫu 
- Tiếng bé có thanh gì?
3. Viết bảng con : 10’-12’
a. Dấu “´”
GV hướng dẫn viết dấu sắc
 b. Chữ “ bé”
Nêu độ cao các con chữ trong chữ bé ?
GV hướng dẫn và tô chữ .
Hs đọc dấu sắc 
Tìm dấu sắc cài vào thanh chữ . đọc : CN, N ,L
HS ghép 
HS đọc 
Có thanh sắc 
HS viết dấu sắc .
b cao 5 dòng li , e cao 2 dòng li .
Tô khan , viết bảng con .
 Tiết 2
C- Luyện tập: 
1 . Luyện đọc : 
GV chỉ bảng cho HS đọc 
GV đọc mẫu sgk 
GV chấm điểm 
2, Viết vở : 
Đọc bài viết 
Hướng dẫn HS tô chữ 
GV theo dõi nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế .
GV chấm bài .
Luyện nói:(HSKG )
4 . Củng cố :
- Tìm tiếng có chứa dấu thanh sắc ?
- GV nhận xét tiết học.
HS đọc : CN,N,L
HS đọc sgk 
HS quan sát vở mẫu .
HS ngồi đúng tư thế .
HS tô chữ .
TOÁN
HÌNH TAM GIÁC
I-MỤC TIÊU 
- Giúp HS nhận biết được hình tam giác và nói đúng tên hình tam giác.
-Giáo dục các em yêu thích học toán.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 B ộ đồ dùngToán
III- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG :
1, Kiểm tra bài cũ:’
- Nêu các vật có dạng hình vuông?
- Nêu các vật có dạng hình tròn?
 2, Bài mới:10’-12’
 a, Giới thiệu bài: 
 b, Giới thiệu hình tam giác.
GV đưa tam giác mẫu
- Đây là hình tam giác 
- Chọn tam giác trong bộ đồ dùng .
- gv lần lượt đưa các hình
 3, Luyện tập : 
*, Xếp hình :
- Dùng các hình tam giác để xếp hình trong sgk 
- G V theodõi hướng dẫn 
- * Trò chơi : Chọn hình 
Cho hs chọn hình trong 30 giây .
- GV nhận xét công bố kết quả .
4, Củng cố - dặn dò: 
-Kể tên các vật có hình tam giác ?
- GV nhận xét tiết học .
Quan sát 
HS nhắc lại
Thao tác gọi tên.
 Gọi tên các hình .
Chọn hình tam giác .
Nhóm hai HS thi 
HS nêu
 GIÁO DỤC TẬP THỂ 
I.MỤC TIÊU 
Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần học vừa qua.
Học sinh nhân ra những yêu điểm và tồn tại.
Giáo dục các em đi vào quyđịnh nề nếp của nhà trường 
II.Nội dung:
Đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần vừa qua :
 1.Nề nêp : -Thực hiện 15 phút đầu giờ nghiêm túc
- -Trang phục đúng theo quy định,sạch sẽ gọn gàng.
 -Đồ dùng sách vở đầy đủ ,đúng theo quy định.
2. Học tập :
Đánh giá những ưu điểm và tồn tại : -Số lượng đi học đầy đủ .
 -Không khí học tập có phần sôi nổi
 -Tinh thần học tập tương đối tốt
 -Hiệu quả học tập có nhiều tiến bộ
3.Các hoạt động khác :
 Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 -Vệ sinh chung của lớp chưa đi vào nề nếp 
 -Nhắc nhớ các em các quy định , nội quy của lớp học 
4.Xếp loại:
Tập thể Khen :Tổ1,2 Nhắc nhở: Tổ 3
Cá nhân Khen : Lâm , Vy , Thương, ......
 Nhắc nhớ : ............................
B.Phương hướng tuần tới:
-Tiếp tục hướng dẫn các em đi vào nề nếp của lớp,từng bước thích nghi với môi trường học tập mới,tạo hứng thú cho các em khi đến trường
-Rèn luyện kĩ năng đọc viết Phát hiện HS yếu ngay từ đù năm để kèm cặp
Phối hợp với phụ huynh để động viên nhắc nhớ HS.