Giáo án Tổng hợp môn học Lớp 2 - Tuần 6 - Năm 2011

Thứ hai, ngày 26 thỏng9 năm 2011
Luyện đọc - Hiểu
“Mẩu Giấy Vụn”
TLV “Trả lời các câu hỏi”
I. Mục đích - yêu cầu:
- Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng các dấu câu.
Biết đọc phân vai lại câu chuyện.
Hiểu nội dung bài làm bài tập ở “ Vở luyện tập Tiếng Việt 2 tập 1 “
- Quan sát tranh trả lời các câu hỏi ở vở Luyện tập Tiếng Việt 2 tập 1
II. Đồ dùng dạy hoc:Vở luyện tập Tiếng Việt
 III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Khởi động
2. Dạy ôn luyện
HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc (10’)
- GV hướng dẫn lại cách đọc toàn bài
- Cả lớp và GV theo dõi nhận xét
 HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc phân vai
 ( 5 - 7’’)
- GV hướng dẫn hs phân vai đọc toàn bộ cấu chuyện
- GV theo dõi nhận xét từng nhóm.
HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập ở “ vở luyện tập TV2”( 10’ )
* Đánh dấu nhân vào ô trống trước ý trả lời đúng
1.Mẩu giấy vụn nằm ở đâu?
2. Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì? 
3. Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
4. Cô giáo muốn nhăc nhở hs điều gì?
- Gv chấm - chữa bài
HĐ4. Hướng dẫn hs làm bài tập làm văn ở” Vở Luyện tập TV2 tập 1 trang 26”
 ( 15’)
Bài1. Dựa vào các tranh trả lời các câu hỏi
- GV hướng dẫn 
Bài 2. Đặt tên cho câu chuyện ở bài tập 1 
Bài 3. Viết tên các bài tập đọc trong tuần 3 theo mục lục.
- GV chấm chữa bài
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Cả lớp hát một bài
- Cả lớp luyện đọc câu nối tiếp nhau
- Luyện đọc đoạn trong nhóm
- Từng nhóm đứng dậy đọc
- Đại diện nhóm thi đọc
- Hs đọc phân vai theo nhóm 4( vai người dẫn chuyện cô giáo hs nam, học sinh nữ )
- Từng nhóm thi đọc phân vai trước lớp
- Hs mở vở suy nghĩ làm bài
- Ngay giữa lối ra vào
- Lăng nghe xem mẩu giấy nói gì.
- hãy bỏ tôi vào sọt rác
-Giữ vệ sinh chung
- Học sinh theo dõi làm bài
- Học sinh trả lời
- Tranh 1: Em bé chuẩn bị chạy qua đường.
- Tranh 2: Thái độ người mẹ hoảng hốt lo sợ
- Tranh 3; Một bạn hs vội chạy ngăn em bé lại.
- Tranh 4: Người phụ nữ Cảm ơn cậu bé.
- Học sinh tự đặt tên cho câu chuyện.
- Hs làm kq?:- Bạn của Nai Nhỏ
 - Danh sỏch hs tổ 1 lớp 2A
 - Gọi bạn
Thứ ba, ngày 27 thỏng 09 năm 2011
Luyện Toán
7 cộng với một số 7 + 5
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Học sinh nắm vững cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5
- Củng cố giải bài toán về nhiều hơn
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm các bài ở VBT( 20’)
Bài1,2,3 : Củng cố lại bảng cộng “ 7 cộng với một số”
- GV gọi một số em một số em đứng dậy đọc, sau đó cho cả lớp làm vào vở BT
- GV theo dõi nhận xét
Bài 4: Củng cố giải toán có lời văn
- GV hướng dẫn hs giải
Bài 5. Củng cố cách điền dấu
- GV hướng dẫn
-GV chấm chữa bài
HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm vở ô ly
( 10’) 
Bài1: Học sinh đại trà làm
* Điền số thích hợp vào chỗ chấm
a. 7 + = 15
b. .+ 9 = 12 + 4
c . 7 + 15 = 17 + 
d. 26 + 7 =  + 6
- GV hướng dẫn hs làm
Bài2: Hs khá giỏi làm
*Thùng thứ nhất có 27 quả cam thùng thứ 2 có nhiều hơn thùng thứ nhất 14 quả cam. Hỏi
a. Thùng thứ 2 có bao nhiêu quả cam
b.Cả 2 thùng có tất cả bao nhiêu quả cam?
- Gv chấm - chữa bài
3 Củng cố - Dặn dò
 GV nhận xét giờ học dặn dò về nhà
-Học sinh tự làm bài vào vở
- Một số em nêu kết quả bài làm của mình.
-Cả lớp giải vào vở Kết quả: 12 tuổi
- Hs tự làm bài vào vở kết quả:
 a. 7 + 8 = 15
 b. 7 - 3 + 7 = 11
- Cả lớp theo dõi làm bài vào vở ô ly
- Kết quả: a. 7 + 8 = 15
 b. 7 + 9 = 12 + 4
 c. 7 + 15 = 17 + 5
 d. 26 + 7 = 21 + 6
- Hs khá giỏi làm bài Kết quả:
 Bài giải
Thùng thứ hai có số cam là
17 + 31 = 48 ( quả )
Cả hai thùng có số cam là
17 + 48 = 65 ( quả) 
- HS theo dõi
Luyện viết chữ đẹp
Chữ hoa Đ
I. MụC ĐíCH YÊU CầU: Viết đúng chữ hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ, cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ, đều nét . Đôi bạn học tập. Trình bày đẹp và sạch sẽ đúng mẫu chữ 
II. CHUẩN BI: Mẫu chữ - Bảng - Tập viet
III. HOạT ĐộNG DạY HọC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 Bài cũ: Gọi hs lên bảng viết chữ Đ
2.Bài mới :
* Giới thiệu bài
* Hướng dẫn viết chữ hoa :
- Giới thiệu mẫu chữ Đ hoa
- Các em cho cô biết chữ này cao mấy li , 
- Được viết bởi mấy nét ?
- GV viết mẫu chữ và trình bày cách viết :
- Kiểm tra viết bảng 
- GV nhận xét , uốn nắn 
* Hướng dẫn viết câu ứng dụng
- Giới thiệu câu ứng dụng 	
- GV giải thích nghĩa của câu ứng dụng 
- Yêu cầu hs nhận xét về độ cao của các chữ trong cụm từ ứng dụng ? 
- Cách đặt dấu thanh ở các chữ thế nào ? 
- Các chữ ( tiếng ) viết cách nhau khoảng bằng chừng nào ?
- GV viết mẫu chữ và trình bày cách viết 
- Kiểm tra viết bảng 
- Hướng dẫn viết vở : 
- Nhắc hs tư thế ngồi. 
- Viết mẫu từng dòng - GV theo dõi , uốn nắn 
3.Củng cố dặn dò 3
- Nhận xét bài viết 
- Cho HS thi đua viết chữ đẹp 
- 4 HS viết , lớp viết bảng con
- Hs nhắc lại 
- Hs quan sát , nhận xét 
- 5 dòng ly
- Chữ D hoa được viết bởi 1 nét liền gồm một nét thẳng đứng lượn cong 2 đầu nối liền với một nét cong phải 
- Hs viết bảng con chữ D 
- Hs đọc “Đôi bạn học tập”
- Hs nghe và trả lời câu hỏi 
- Hs viết bảng con chữ Đôi 
- Hs viết theo .
- Hs viết bà
HĐTT
Giỏo dục An toàn giao thụng tiết 1
Thứ tư, ngày 28 thỏng 09 năm 2011
Luyện Toán
Luyện phép cộng 47 + 25
I.Mục tiêu: 
- Học sinh biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25
- Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thảng
- Làm đúng các bài ở VBT
II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HĐ1. Hướng dẫn hs làm các bài ở vở bài
 tập ở VBT( trang 29)
Bài1. Tính 
-Củng cố phép cộng có nhớ
Bài2. Viết số thích hợp vào ô trống 
-Củng cố cách tìm tổng
Bài 3. Củng cố giải toán có lời văn
Bài 4. Khoanh chữ cái trước kết quả đúng
* Số hình tứ giác trong hình vẽ là
- GV chấm chữa bài
HĐ2. Hướng dẫn làm vở ô ly
Bài1. Học sing đại trà làm
*Tính nhẩm
7 + 5 = 7 + 6 = 
7 + 3 + 2= 7 + 3 + 3 =
7 + 8 = 7 + 9 =
7 + 3 + 5 = 7 + 3 + 6 =
Bài2 Học sinh khá giỏi làm
* Tính nhanh 
a. 25 + 38 - 5 - 8
b. 26 - 12 + 42 - 16
- GV chấm chữa bài
HĐ3. Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Hs tự làm bài
-HS tự điền vào vở BT
- HS giải kết quả:
a. Chiều dài đoạn thẳng AB là 
17 + 4 = 21 ( cm) 
b. Hòa có số bưu ảnh là
17 + 4 = 21 ( bưu ảnh)
- HS khoanh câu d. 9cm
- HS làm kq?
7 + 5 = 12 7 + 6 = 13
7 + 3 + 2 = 12 7 + 3 + 3 = 13
7 + 8 = 15 7 + 9 = 16
7 + 3 + 5 =15 7 + 3 + 6 = 16
- HS làm vào vở kq:
a. 25 + 38 - 5 - 8 
= ( 25 - 5 ) + ( 38 - 8 )
= 20 + 30 
= 50
b. 26 -12 + 42 -16
= ( 26 -16 ) + (42 -12)
= 10 + 30 
= 40
HĐTT
Sinh hoạt sao
Thứ năm, ngày 29 thỏng 09 năm 2011
Tập đọc
Mua Kính
I. Mục đích yêu cầu:
- Đọc trơn toàn bài ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật ( Bác bán hàng cậu bé) 
- Nắm được diễn biến câu chuyện 
- Hiểu được sự hài hước của chuyện: cậu bé lười học, không biết chữ, tưởng đeo kính là biết đọc, làm bác bán kính phải phì cười.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giỏo viờn
Hoạt động học sinh
1.Kiểm tra: 
2. Dạy bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài
HĐ2. Luyện đọc
a.Gv đọc mẫu toàn bài: HD cách đọc
b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
Chú ý các từ ngữ: Lười học năm bảy, ngạc nhiên.
* Đọc từng đoạn
- GV chia bài thành 3 đoạn
Chú ý ngắt giọng, nhấn giọng
- Hướng dẫn hs hiểu các từ chú giải ở SGK
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Thi đọc giữa các nhóm
- Cả lớp GV theo dõi nhận xét
HĐ3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
Câu hỏi 1: SGK
Câu hỏi 2. SGK
 ? Thấy cậu be như vậy, bác hàng xóm đã hỏi cậu điều gì?
? Thái độ của cậu bé ra sao?
Câu hỏi 3. SGK
? Tại sao bác bán kính phì cười?
HĐ4. Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn HS luyện đọc theo phân vai 
3 Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét giờ học
- 3 học sinh đọc bài “ Mẩu Giấy Vụn”
- Cả lớp theo dõi
- Hs đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài
- 3 học sinh đọc 3 đoạn nỗi tiếp
- HS luyện đọc nhóm 3
- Từng nhóm đọc trước lớp
- Đại diện nhóm thi đọc
- HS theo dõi làm bài
- Cậu bé không biết chữ, muốn mua kính để đọc được sách.
- Cậu thử đến năm bảy chiếc kính khác nhau mà vẫn không đọc được.
- Hay là cháu không biết đọc
- Cậu ngạc nhiên” Nếu cháu biết đọc thì phải mua kính làm gì?
- Bác phì cười 
- Vì bác thấy cậu bé ngốc nghếch quá.
- Mỗi nhóm 3 bạn đọc phân vai
Mĩ thuật
Hoàn thành bài vẽ màu vào hỡnh vẽ trang trớ
Thứ sỏu, ngày 30 thỏng 09 năm 2011
Luyện Toán
47 + 2
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47 + 25
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép cộng
- Làm được các bài tập ở VBT Toán 2 (trang30)
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1.Khởi động
2. Dạy ôn luyện
HĐ1. Hướng dẫn hs làm các bài ở VBT (trang 30)
Bài1: Tính
- Củng cố cách tính có nhớ trong phạm vi 100
- Cả lớp và giáo viên theo dõi nhận xét
Bài2: Đúng nghi Đ sai ghi S
- Củng cố cách đặt tính
Bài3:Củng cố giải toán có lời văn
*Lưu ý : Dạng toán nhiều hơn
Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống
- GV hướng dẫn hs làm
- Giáo viên chấm chữa bài
HĐ2. Hướng dẫn học sinh làm bài vào vở ô ly ( 15’)
Bài 1: Học sinh đại trà làm
* Đặt tính rồi tính tổng
47 và 36: 57 và 18; 67 và 29; 77 và 15
-Lưu ý cách đặt tính
Bài2: Học sinh khá giỏi làm
* Điền dấu > < = vào chỗ chấm
17 + 28 28 + 17 37 + 3838 + 37
17 + 28 17 + 29 37 + 3938 + 37 
17 + 26 17 + 25 37 + 3949 + 37
- GV chấm chưã bài
3.Củng cố - Dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học
- Cả lớp hát
-Học sinh tự làm bài vào VBT
- Từng em đọc kết quả của mình trước lớp
- Học sinh tự làm bài
- Học sinh giải kết quả:
 Đội đó có số người là
 17 + 19 = 36 ( ngươi )
 Đáp số: 36 người 
- Học sinh điền kết quả thứ tự vào ô trống: Số 7 , số 5, số 2 và số 8.
- Học sinh làm bài vào vở ô ly
- Học sinh làm Kq theo thứ tự:
- 73, 75, 96 , 92
- Hs điền kết quả: 
Cột 1: = 
Cột 2:= > <
Bồi dưỡng học sinh giỏi
LUYệN CáCH VIếT TÊN RIÊNG - CÂU KIểU AI Là Gì?
I. Mục đích - yêu cầu: Giúp học sinh
- Nắm chắc cách viết hoa các tên riêng 
- Củng cố mẫu câu Ai là gì?
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
HĐ1. Hướng dẫn học sinh làm các bài  ...  lời văn
*Lưu ý : Dạng toán nhiều hơn
Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống
- GV hướng dẫn hs làm
- Giáo viên chấm chữa bài
HĐ2. Hướng dẫn học sinh làm bài vào vở ô ly ( 15’)
Bài 1: Học sinh đại trà làm
* Đặt tính rồi tính tổng
47 và 36: 57 và 18; 67 và 29; 77 và 15
-Lưu ý cách đặt tính
Bài2: Học sinh khá giỏi làm
* Điền dấu > < = vào chỗ chấm
17 + 28 28 + 17 37 + 3838 + 37
17 + 28 17 + 29 37 + 3938 + 37 
17 + 26 17 + 25 37 + 3949 + 37
- GV chấm chưã bài
3.Củng cố - Dặn dò:
- Gv nhận xét giờ học
Hoạt động học sinh
- Cả lớp hát
-Học sinh tự làm bài vào VBT
- Từng em đọc kết quả của mình trước lớp
- Học sinh tự làm bài
- Học sinh giải kết quả:
 Đội đó có số người là
 17 + 19 = 36 ( ngươi )
 Đáp số: 36 người 
- Học sinh điền kết quả thứ tự vào ô trống: Số 7 , số 5, số 2 và số 8.
- Học sinh làm bài vào vở ô ly
- Học sinh làm Kq theo thứ tự:
- 73, 75, 96 , 92
- Hs điền kết quả: 
Cột 1: = 
Cột 2:= > <
Luyện Tiếng Việt: LUYệN VIếT TÊN RIÊNG - CÂU KIểU AI Là Gì?
I. Mục đích -yêu cầu: Giúp học sinh
- Nắm chắc cách viết hoa các tên riêng 
- Củng cố mẫu câu Ai là gì?
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập (30,)
Bài1:Hãy viết tên của một vật hoặc một người theo mỗi yêu cầu sau:
- Tên bạn thân nhất của em ghi đầy đủ cả họ và tên
- Tên của một thầy giáo trong trường.
- Tên một ngọn núi ở vùng quê em.
- Tên huyện em ở
Bài:Viết tiếp ý của em vào chỗ chấm đẻ mỗi dòng sau thành câu
a.Bạn thân nhất của em là.
b..là giáo viên
c.Con vật em thích là.
d. Màu sắc em thích là
- GV hướng dãn hs làm bài 
Bài3:Viết một câu theo mẫu Ai ( cái gì con gì) - là gì? 
a.Giới thiệu nghề nghiệp của ông hoặc bà em 
b. Giới thiệu thầy hoặc cô trong trường em yêu quý nhất
c. Giới thiệu đồ chơi em thích:
- GV theo dõi chấm chữa bài
HĐ2. Củng cố - Dặn dò (5’)
- Nhận xét giờ dạy của giáo viên
Hoạt động học sinh
- Học sinh suy nghĩ làm bài
-VD: Nguyễn Tiến Dũng
 - Thầy: Trần Văn Tĩnh
 - núi Kim Nhan
 - huyện Anh sơn
 - HS làm kết quả:
a Bạn thân nhất của em là Hoa
b. Bố em là giáo viên
c. Con vật em thích nhất là chú meo mun.
d.Màu sắc em thích nhất là màu đỏ. 
- Học sinh tự giới thiệu
- Cả lớp lắng nghe.
 Thứ năm ngày 31 tháng 9 năm 2010
Mĩ Thuật : VẼ TRANG TRí 
 màu sắc, cách vẽ màu vào hình có sẵn
I. Mục tiêu
- Biết thêm 3 màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn với nhau
- Học sinh biết cỏch sử dụng được đã học .
 HS vẽ ủửục màu vào hình có sẵn. 
- HS khaự gioỷi bieỏt choùn maứu , veừ maứu phuứ hụùp
- HS thớch laứm ủeùp cuoọc soỏng.
II. Chuẩn bị 
 GV:- Bảng màu cơ bản và 3 màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn 
- Một số tranh, ảnh có hoa, quả, đồ vật với các màu: Đỏ, vàng, xanh lam, da cam, tím, xanh lá cây.
- Một số tranh dân gian: Gà mái, lợn nái, vinh hoa, phú quý ...
 HS :- Giấy vẽ, vở tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu sáp.
III. Hoạt động dạy - học .
 - Kiểm tra đồ dùng học vẽ	
 - Giáo viên giới thiệu bài
Hoạt động giỏo viờn
Hoạt động học sinh
HĐ1: Quan sát, nhận xét ( 5’ )
- Gợi ý để học sinh nhận ra các màu:
-Y/c h/s tìm các màu trên ở hộp chì màu,sáp màu
- Giới thiệu hình minh hoạ rồi gợi ý để h/s thấy:
- Màu da cam do màu đỏ pha với màu vàng.
- Màu tím do màu đỏ pha với màu lam.
- Màu xanh lá cây do màu lam pha với màu vàng.
- GV: GD
HĐ2: Hướng dẫn cách vẽ màu
( 5’ )
- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ: 
- Gợi ý h/s cách vẽ màu: Em bé, con gà, hoa cúc và nền tranh.- Giáo viên nhắc học sinh chọn màu khác nhau và vẽ màu tươi vui, rực rỡ,có đậm,nhạt
HĐ3: Hướng dẫn thực hành
( 20’) 
- Giáo viên gợi ý học sinh chọn màu và vẽ màu.
- Q/sát từng bàn để giúp đỡ HS 
HĐ 4: Nhận xét,đánh giá.( 5’ )
*Hướng dẫn học sinh nhận xét về: 
- Màu sắc, 
- Cách vẽ màu.
*Gợi ý học sinh tìm ra bài vẽ màu đẹp.
- GV nhận xột chung giờ học
 - Về nhà quan sát và gọi tên màu ở hoa, quả, lá
- HS quan sát tranh và trả lời:
- Màu đỏ,màu vàng, màu lam.
- Màu da cam, màu tím, màu xanh lá cây.
- Học sinh nhận ra các hình: 
- Em bé, con gà trống, bông hoa cúc ... Đây là bức tranh phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ (Bắc Ninh). 
-Tranh có tên là: Vinh hoa.
- HS thửùc haứnh veừ
 maứu vaứo hỡnh veừ
- Hs nhaọn xeựt baứi veừ
Luyện tự nhờn xó hội: TIÊU HóA THứC ĂN
I.Mục tiêu: Giúp học sinh
- Ôn lại nội dung đã học ở bài( Tiêu hóa thức ăn)
- Dựa vào kiến thức đã học làm đúng bài tập trắc nghiệm
II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Khởi động
2. Dạy ôn luyện
*. Hướng dẫn làm bài tập ở VBT 
Bài 1: a, Chọn các từ trong khung để điền vào chỗ .... Cho thích hợp:
Răng, lưỡi, nước bọt.
b. Cho hs làm tương tự phần a
c. Tương tự a, b.
- Giáo viên nhận xét và chữa bài 
Bài 2: Đánh dấu nhân vào ô trống trước câu trả lời đúng
a. Ăn chậm nhai kĩ có ích lợi gì?
b. Vì sao chúng ta không nên chạy nhảy nô đùa sau khi ăn? 
- GV cho hs làm vào vở
- Chấm chữa bài
3. Củng cố dặn dò;
- GV nhận xét giờ học
- Cả lớp hát 
- Hs nêu miệng sau đó điền vào vở
- Kết quả điền theo thứ tự: 
Răng, lưỡi, nước bọt
b. Nhào trôn, co bóp, dạ dày.
c.Chất bổ dưỡng, thành ruột non, máu, chất bã.
- Tránh bị nghẹn và hóc xương, thức ăn được nghiền nát tốt hơn.
- Cả 2 ý trên
Luyện Tiếng Việt: CÂU KIểU AI Là Gì? KHẳNG ĐịNH, PHủ ĐịNH. Từ NGữ Về Đồ DùNG HọC TậP
A-Mục đích yêu cầu:
Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định( BT2).
-Tìm được một số từ ngữ chỉ đò dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì? ( BT3).
B-Đồ dùng dạy học: 
Tranh minh họa BT trong Vở BT.
C.Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động giỏo viờn
HĐ1: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS viết: sông Đà, thành phố Hồ Chí Minh.
Nhận xét - Ghi điểm.
Hoạt động học sinh
Bảng con. Nhận xét.
HĐ2: Dạy ôn luyện.
* Hướng dẫn làm bài ở VBT:
Bài: Hướng dẫn HS làm:
GV ghi những câu hỏi đúng.
Ai là HS lớp 2?
Ai là HS giỏi nhất lớp?
Môn học em yêu thích là gì?
Làm miệng sau đó làm vào vở. Nhận xét.
Bài: Chia nhóm làm:
Nhận xét.
b) Em có thích nghỉ học đâu.
Em không thích nghỉ học đâu.
Em đâu có thích nghỉ học.
c) Đây không phải là đường đến trường đâu.
Đây có phải là đường đến trường đâu.
Đây đâu có phải là đường đến trường.
2 nhóm (câu b, c)
Đại diện làm.
- Cả lớp làm tiếp vào vở.
Bài3: Yêu cầu HS tìm các đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết mỗi đồ vật dùng để làm gì?
-Có 4 quyển vở: dùng để ghi bài.
-Có 3 chiếc cặp: dùng để đựng sách, vở,
-Có 2 lọ mực: dùng để viết.
-Có 2 bút chì: dùng để vẽ
Làm vở.
Đọc bài làm của mình.
Nhận xét.
Đổi vở chấm.
HĐ3: Củng cố-Dặn dò
-Tìm một số từ chỉ đồ dùng học tập?
HS trả lời.
-Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau. 
Hoạt động ngoài giờ lờn lớp:
 Chủ đề: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
I.MỤC TIấU: - Giỳp học sinh
- Hỏt thuộc cỏc bài hỏt về trường do đội và trường quy định
- Cung cấp một số kiến thức đó học
-Biết cỏch giao tiếp với bạn bố
- Học sinh yờu trường mến bạn quý thầy cụ
II.CHUẨN BỊ:
- Sõn trường sạch sẽ
- Cỏc bài hỏt quy định của đội và trường
- Trũ chơi học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giỏo viờn
Hoạt động học sinh
1.Khởi động:
2. Dạy bài mới
HĐ1: ễn cỏc bài hỏt ca ngợi về trường.
- Giỏo viờn tổ chức cả lớp hỏt
- Cả lớp và giỏo viờn theo dừi nhận xột
HĐ2: Giao lưu giới thiệu về trường
- Giỏo viờn chia lớp thành 3 tổ thảo luận trong vũng 5 phỳt.
- Tổ nào giới thiệu hay tổ đú thắng cuộc.
HĐ3: Trũ chơi” Thi đọc truyền điện”
- GV tổ chức học sinh thi đọc thuộc bảng cộng 9 cộng với một số.
- Gv hỏi cõu đầu tiờn sau đú bạn nào thuộc cú quyền hỏi bạn khỏc . Bạn nào khụng thuộc phải chịu phạt.
3 Củng cố dặn dũ: 
- Nhận xột giờ học
- Cả lớp hỏt
- Cả lớp ụn lại cỏc bài hỏt đó quy định
- Từng tổ hỏt
- Cỏ nhõn hỏt
-Cỏc tổ thảo luận
- Đại diện cỏc tổ lờn giao lưu giới thiệu về trường mỡnh.
- Cả lớp cựng tham gia chơi
- Theo dừi
Đạo đức: GọN GàNG, NGĂN NắP( tiết 2)
A-Mục tiêu: 
-HS hiểu ích lợi của gọn gàng, ngăn nắp.
-Biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
-Biết yêu mến những người gọn gàng, ngăn nắp.
B-Tài liệu và phương tiện:
Chuẩn bị các tình huống.
C-Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
1. Kiểm tra bài cũ:
-Sách, vở, đồ dùng học tập ở nhà của mình sắp xếp ntn cho gọn gàng, ngăn nắp?
Hoạt động giáo viên
- Hs trả lời.
Nhận xét.
2. Bài mới.
HĐ1: Đóng vai theo các tình huống.
-Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát thì bạn rủ đi chơi. Em sẽ
-Nhà sắp có khách, mẹ nhắc em quét nhà trong khi em muốn xem phim hoạt hình . Em sẽ..
-Bạn được phân công xếp gọn chiếu sau khi ngủ dậy, nhìn thấy bạn không làm. Em sẽ
* Kết luận: 
-Em cần dọn mâm trước khi đi chơi.
-Em cần quét nhà xong rồi mới xem phim.
-Em cần nhắc và giúp bạn xếp gọn chiếu.
*Kết luận chung: Em nên cùng mọi người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi ở của mình.
3 nhóm thảo luận, mỗi nhóm đóng vai 1 tình huống. Đại diện lên đóng vai. 
Nhận xét.
- Học sinh ghi nhớ
- Học sinh thực hiện theo yờu cầu của giỏo viờn
HĐ2: Tự liên hệ
-Yêu cầu HS giơ tay theo 3 mức độ: a, b, c.
Thường xuyên tự xếp gọn chỗ học, chỗ chơi.
Chỉ làm khi được nhắc nhở.
Thường nhờ người khác làm hộ.
GV đếm số HS theo 3 mức độ - Ghi bảng.
- So sánh số liệu giữa các nhóm.
3. Củng cố-Dặn dò 
-Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau 
Thủ công
GấP MáY BAY ĐUÔI RờI (Tiết 2)
A-Mục tiêu:
-HS biết cách gấp máy bay đuôi rời, gấp được máy bay đuôi rời.
-HS yêu thích gấp hình.
B-Chuẩn bị:
Mẫu máy bay đuôi rời, quy trình gấp máy bay đuôi rời, giấy thủ công.
C-Các hoạt động dạy học: 
HĐ1: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. Nhận xét.
- Giấy màu, hồ, kéo.
HĐ2: Bài mới.
*GV hướng dẫn HS thực hành gấp máy bay đuôi rời:
-Gọi 2 HS lêngấp máy bay đuôi rời vừa thao tác và nêu cách gấp.
-GV nhắc lại các bước gấp.
-Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1 hình vuông và 1 hình chữ nhật.
-Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay.
-Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay.
-Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng.
- Quan sát.
*Hướng dẫn HS thực hành gấp theo nhóm.
4 nhóm.
-GV theo dõi, uốn nắn các HS yếu.
HĐ3: Củng cố-Dặn dò 
-Gọi 1 HS nêu lại quy trình làm.
HS nhắc lại.
-Về nhà tập gấp - Chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ 
 ___________________________________________