Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần thứ 8

Tuần 8 Ngày soạn:..
 Ngày giảng: ....
Tiết 2+3: Tập đọc
Người mẹ hiền
I. Mục Tiêu:
1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: nén nổi, cố lách, vùng vẫy, khóc toáng, lấm lem.
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng. Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật: Minh, bác bảo vệ, cô giáo.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu.
- Hiểu nội dung toàn bài và cảm nhận được ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo nên học sinh nên người. Cô như người mẹ hiền của các em.
*TCTV: Hiểu từ: Gánh xiếc, tò mò, lấm lem, thập thò, lách. 
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ SGK.
III. Hoạt động dạy học.
Tiết 1:
1, OĐTC:
2, KTBC:
- Hát, báo cáo sĩ số.
3, Bài mới: a, Giới thiệu bài:
- Nghe.
 b, Luyện đọc: 
b1. GV đọc mẫu toàn bài:
- HS chú ý nghe.
b2. Đọc từng câu:
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
- Hướng dẫn HS đọc đúng: Không nên giỏi, trốn sao được, đến lượt Nam, cố lách, lấm lem, hài lòng.
- Luyện đọc từ khó.
B3. Đọc từng đoạn trước lớp.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
- Hướng dẫn HS đọc nhấn giọng, nghỉ hơi đúng.
- HS đọc trên bảng phụ.
- GV hướng dẫn HS giải nghĩa cácTừ ngữ
- Gánh xiếc, tô mô, lách lấm lem, thập thô SGK.
- Nói nhỏ vào tai.
- Cựa quậy mạnh, cố thoát.
b5. Đọc từng đoạn trong nhóm.
- HS đọc theo nhóm
b6. Thi đọc giữa các nhóm
- Đại diện các nhóm thi đọc đồng, thanh cá nhân từng đoạn, cả bài.
Tiết 2:
 c, Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1, đoạn 2.
- HS đọc thầm đoạn 1
? Giờ ra chơi, minh rủ Nam đi đâu?
+ Trốn học ra phố xem xiếc (1, 2 HS nhắc lại lời thầm thì của Minh với Nam.
? Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào ?
+ Chui qua chỗ tường thủng.
- Cho HS đọc đoạn 3. 
- Học sinh đọc thầm đoạn3
? Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì ?
+ Cô nói với bác bảo vệ "Bác nhẹ tay kẻo cháu đau. Cháu này là HS lớp tôi" cô đỡ em ngồi dậy, phủi đất cát dính bẩn trên người em, đưa em về lớp.
? Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ thế nào ?
+ Cô rất dịu dàng, yêu thương học trò/cô bình tĩnh và nhẹ nhàng khi thấy học trò phạm khuyết điểm.
- Cho HS đọc thầm đoạn 4.
- HS đọc.
? Cô giáo làm gì khi Nam khóc ? Lần trước, bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc vì sợ lần này, vì sao Nam bật khóc ?
+ Cô xoa đầu Nam an ủi.
+ Vì đau và xấu hổ.
? Người mẹ hiền trong bài là ai?
+ Là cô giáo.
 d, Luyện đọc lại.
- Đọc phân vai (2-3N)
- Người dẫn chuyện, bác bảo vệ cô giáo, Nam và Minh.
4, Củng cố- dặn dò:
? Vì sao cô giáo trong bài được gọi là mẹ hiền.
+ Cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS giống như người mẹ đối với các con trong gia đình.
- Lớp hát bài: Cô và mẹ
- Nhận xét giờ học, HD học ở nhà và CB cho tiết sau.
- Nắm bắt.
________________________________________ 
Tiết 4: Toán
36 + 15
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+15 (cộng có nhớ dới dạng tính viết) củng cố phép cộng dạng 6+5, 36+5.
- Củng cố việc tính tổng các số hạng và biết và giải toán đơn về phép cộng.
*TCTV: Cho HS đọc lại bài giải đúng.
II. Đồ dùng dạy học:
- 4 bó chục que tính và 11 que tính rời.
III. Hoạt động dạy học.
1, OĐTC:
2, KTBC:
- Hát.
- 2 HS đặt tính thực hiện.
- Cả lớp làm bảng con.
46 + 7
66 + 9
3, Bài mới: a, GT và ghi đầu bài:
- Nghe.
 b, Giới thiệu phép cộng 36+15:
- GV GT phép tính.
- Y/c HS nêu cách đặt tính và tính.
- Cho HS tính và nêu cách tính.
- NXĐG.
 c, Thực hành.
- Chú ý.
- 2-3 HS nêu.
- 2 HS lên bảng, lớp làm vở .
36
 +15
 51
- 2-3 HS nêu cách thực hiện phép tính.
Bài 1:
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- NXĐG.
16
26
36
46
56
+29
+38
+47
+36
+25
45
64
83
82
81
** 38
**17
**44
 **39
**36
+56
+16
+37
+16
+24
 94
 33
81
 55
 60
Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng.
- HS nêu yêu cầu
- Lớp làm bảng con.
36
24
**35
+18
+19
+26
- Nhận xét.
54
43
61
Bài 3: HS tự đọc đề toán
- Nêu kế hoạch giải
 VD: Bao gạo cân nặng 46 kg, bao ngô cân nặng 27kg. Hỏi cả 2 bao cân nặng bao nhiêu kg.
- 1 em tự tóm tắt.
- 1 em giải.
Bài giải:
- Nhận xét chữa bài.
Cả 2 bao cân nặng là:
46 + 27 = 73(kg)
 Đáp số: 73kg
**Bài 4: HS thực hiện nhẩm hoặc tính được tổng số có kết quả là 45 rồi nêu kết quả đó.
- Chẳng hạn:
40 + 5 = 45
36 + 9 = 45
18 + 27 = 45
4, Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- HD học ở nhà và CB chon tiết sau.
- Nắm bắt.
________________________________________
Tiết 5: Đạo đức
Chăm làm việc nhà (Tiết2)
I. Mục tiêu: Giúp HS biết:
1. Kiến thức:
- Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng.
- Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thơng yêu của các em đối với ông và cha mẹ.
2. Kỹ năng.
- Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp.
3. Thái độ.
- HS có thái độ không đồng tình với hành vi cha chăm làm việc.
*TCTV: Phần ghi nhớ.
II. Đồ dùng dạy học.
III. Hoạt động dạy học:
1, OĐTC:
2, KTBC:
- Hát.
3, Bài mới: a, GT và ghi đầu bài.
 b, Giảng bài: 
- Nghe.
HĐ 1: HS tự liên hệ.
- GV nêu câu hỏi:
? ở nhà, em đã tham gia làm những việc gì ? kết quả của các công việc đó?
- HS nêu
? Những việc đó do bố mẹ phân công hay do em tự giác làm ? 
? Bố mẹ em bày tỏ, thái độ như thế nào về những việc làm của em ?
? Sắp tới em mong muốn được tham gia làm những công việc gì? vì sao? Em sẽ nêu nguyện vọng đó với bố mẹ như thế nào?
- Kết luận: Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha mẹ. 
- Nắm bắt.
HĐ 2: Đóng vai.
- Chia nhóm, giao việc cho các nhóm:
+ Tình huống 1: Hoà đang quét nhà thì bạn đến rủ đi chơi. Hoà sẽ
+ Tình huống 2: Anh (chị) của Hoà nhờ Hoà gánh nước, cuốc đất, Hoà sẽ..
? Em có đồng tình với cách ứng xử của các bạn đóng vai không?
? Nếu ở vào tình huống đó em sẽ làm gì?
- Kết luận: 
 TH1:Cần làm song việc nhà rồi mới đi chơi.
 TH2: Cần từ chối và giải thích rõ em còn quá nhỏ chưa có thể làm được những việc như vậy.
HĐ 3: Trò chơi “nếuthì”
- Chia lớp thành hai nhóm “chăm” và “ngoan”.
- Phát phiếu cho hai nhóm.
 a, Mẹ đi làm về, tay xách túi nặng.
 b, Em bé muốn uống nước.
 c, Nhà cửa bề bộn sau khi liên hoan.
 d, Anh (chị) của bạn quên không làm việc nhà đã được giao.
 đ, Mẹ đang CB nấu cơm.
 e, Quần áo phơi ngoìa sân đã khô.
 g, Bạn được phân công làm một việc quá sức của mình.
 h, Bạn muốn được tham gia làm một việc nhà khác ngoài việc bố mẹ đã phân công.
- Cho HS chơi trò chơi.
- GV đánh giá, tổng kết, khen ngợi.
 *Kết luận chung: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em.
4, Củng cố- dặn dò:
- Thảo luận nhóm.
- Đóng vai.
- Thảo luân, trả lời.
- Nghe.
- HĐ nhóm.
- Thảo luận.
- Chơi trò chơi.
- Chú ý.
- 2-3 HS nhắc lại.
- Khen HS biết xử lý.
- Nhận xét đánh giá giờ học.
- HD học ở nhà và CB cho tiết sau.
- Nắm bắt.
- Chú ý.
_____________________________________________________________________
Ngày soạn: ......
Ngày giảng: 
Tiết 1: Tập đọc
Bàn tay dịu dàng
I. Mục tiêu.
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài. đọc đúng các từ khó: nặng trĩu, buồn bã, trìu mến.
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Biết đọc bài với giọng kể chậm, buồn, nhẹ nhàng.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Nắm được các từ ngữ mới: âu yếm, thì thào, trìu mến.
- Hiểu ý nghĩa của bài: Thái độ dịu dàng, động viên của thầy giáo đã giúp bạn vơi đi nỗi buồn mất bà.
*TCTV: Hiểu từ: âu yếm, thì thào, trìu mến
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ.
III. Hoạt động dạy học.
1, OĐTC: 
2, KTBC: Người mẹ hiền.
3, Bài mới: a, GT và ghi đầu bài.
 b, Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài.
- Đưa ra từ khó, HD HS luyện đọc từ khó.
- Gọi HS đọc nối tiếp câu.
- Đưa ra câu giọng đọc, HD HS đọc.
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn.
- Gọi HS giải nghĩa một số từ.
- Cho HS đọc theo nhóm.
- Thi đọc.
- NXĐG.
 c, Tìm hiểu bài.
- Cho HS đọc đoạn 1 và 2.
? Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mới mất?
- Cho HS đọc đoạn 3.
? Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của thầy giáo ntn?
? Vì sao thầy giáo không trách An khi biết em chưa làm bài tập?
? Vì sao An lại nói tiếp với thầy “ sáng mai em sẽ làm bài tập? ”
- Y/ c HS đọc đoạn 3.
? Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy giáo với An?
- Hát, báo cáo sĩ số.
- 2 HS.
- Nghe.
- Theo dõi.
- Luyện đọc từ khó.
- Đọc nối tiếp câu.
- Luyện đọc.
- Đọc nối tiếp đoạn.
- Tập giải nghĩa từ.
- Đọc trong nhóm.
- Thi đọc.
- NX.
- 2 HS đọc nối tiếp.
+ Lòng An nắng trĩu nỗi buồn. Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ.
- 1HS đọc.
+ Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay thầy dịu dàng đầy trìu mến tình yêu. 
+ Vì thầy thông cảm với nỗi buồn của em.
+ Khi nghe An hứa sáng mai sẽ làm bài tập, thầy khen quyết định của An "tốt lắm' và tin tưởng nói: Thầy biết em nhất định sẽ làm.
- 1 HS đọc.
+ Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An. Bàn tay thầy dịu dàng đầy trìu mến thương yêu
- GV giảng: Thầy giáo của An rất yêu thương học trò. Thầy hiểu và cảm thông được với nỗi buồn của An, biết khéo léo động viên Anthầy.
 d, Luyện đọc lại:
- Y/c 2, 3 nhóm đọc phân vai.
- Đọc phân vai.
- NXĐG.
- NX.
4, Củng cố- dặn dò.
- GV đọc lại bài văn
- Theo dõi.
- Đọc lại tên khác cho bài.
+ Nỗi buồn của An
+ Tình thương của thầy
+ Em nhất định sẽ làm.
________________________________________
Tiết 2: Âm nhạc
Ôn tập ba bài hát: thật là hay, xoè hoa, múa vui
I. Mục tiêu.
- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.
- Biết hát kết hợp với gõ đệm hoặc vận động phụ hoạ
- Phân biệt âm thanh cao – thấp, dài – ngắn.
*TCTV: GV dùng PP song ngữ để giải thích các y/cầu.
II. Đồ dùng dạy học.
- Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe. 
III. Hoạt động dạy học.
1, OĐTC:
2, KTBC:
3, Bài mới: a, GT và ghi đầu bài.
 b, Giảng bài:
HĐ 1: Ôn tập 3 bài hát.
- GV cho HS lần lượt ôn tập 3 bài hát.
- Tổ chức thi hát.
- NXĐG.
HĐ 2: Phân biệt âm thanh cao-thấp, dài-ngắn.
- GV dùng giọng hát thể hiện các âm thanh cao-thấp, dài-ngắn.
- NXĐG.
HĐ 3: Nghe nhạc.
- GV cho HS nghe trích đoạn nhạc không lời.
4, Củng cố- dặn dò.
- NX tiết học.
- HD học ở nhà và CB cho tiết sau.
- Hát.
- Nghe.
- Hát tập thể.
- Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Hát kết hợp gõ đệm.
- Thi hát theo tổ.
- NX.
- Phân biệt âm thanh.
- Nghe nhạc.
- Nắm  ... uan sát, thảo luận nhóm.
+ Rửa bằng nước sạch và xà phòng.
+ Rửa dưới vòi nước chảy hoặc rửa nhiều lần với nước sạch.
+ Bát, đũa, thìa để nơi cao ráo, sạch sẽ. Sau khi ăn bát đũa được rửa bằng nước sạch với xà phòng, dụng cụ phải rửa sạch.Bát đũa được úp nơi khô ráo hoặc phơi nắng
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nghe.
- 2-3 HS nhắc lại.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Trả lời.
- Nghe.
- 2-3 HS nhắc lại.
- Thảo luận nhóm.
- Trình bày.
- Nghe.
-2-3 HS nhắc lại.
- Nắm bắt.
_____________________________________________________________________
Ngày soạn: ..
Ngày giảng: 
Tiết 1: Toán
Phép cộng có tổng bằng 100
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Tự thực hiện phép cộng nhẩm (hoặc viết) có nhớ, có tổng bằng 100.
- Vận dụng phép cộng có tổng bằng 100 khi làm tính hoặc giải toán.
*TCTV: Cho HS đọc lại bài giải đúng.
II. Đồ dùng dạy học.
III. Hoạt động dạy học:
1, OĐTC.
2, KTBC:
- Hát, báo cáo sĩ số.
- Tính nhẩm
- Nhận xét cho điểm.
40 + 20 + 10
50 + 10 + 30
10 + 30 + 40
42 + 7 + 4
3, Bài mới: a, GT và ghi đầu bài
 b, Giới thiệu phép cộng 83 +17:
- Nêu phép cộng: 83+17
- Nêu cách thực hiện
- Cộng từ phải sang trái
- HS đặt tính
- Nêu cách đặt tính 
- Viết 83, viết 17 dưới 83 sao cho 7 thẳng cột với 3, 1 thẳng 8, viết dấu cộng, kẻ vạch ngang.
- Vậy 83+17 bằng bao nhiêu ?
- Vậy 83+17=100
 c, Thực hành:
Bài 1: 
- HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Cả lớp làm bài vào sách.
99
75
64
48
+ 1
+25
+36
+52
- Nhận xét chữa bài.
100
100
100
100
Bài 2: Tính nhẩm
- HS tự nhẩm và làm theo mẫu.
- GV ghi phép tính mẫu lên bảng, hớng dẫn HS làm theo mẫu.
- Nhận xét chữa bài.
60 + 40 = 100
80 + 20 = 100
30 + 70 = 100
90 + 10 = 100
50 + 50 = 100
**Bài 3: Số
- Yêu cầu HS nêu cách làm
- Vài HS nêu
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào sách
58 ----> 70 ----> 100
 35 ----> 50 ----> 100
- Nhận xét, chữa bài
Bài 4:
- 1 HS đọc đề bài.
- Bài toán thuộc dạng toán gì ?
- Bài toán về nhiều hơn
- Có mấy cách tóm tắt.
- Có 2 cách.
- Yêu cầu 2 em lên tóm tắt. Mỗi em tóm tắt một cách.
Tóm tắt:
Sáng bán : 58kg
Chiều bán hơn sáng: 15kg
Chiều bán :kg?
- Nhận xét chữa bài.
Bài giải:
Buổi chiều cửa hàng bán là:
85+15=100 (kg)
Đáp số: 100kg đờng.
4. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- HD học ở nhà và CB cho tiết sau.
- Nắm bắt.
________________________________________
Tiết 2: Thể dục 
$16: Ôn bài thể dục phát triển chung - đi đều
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Ôn bài thể dục phát triển chung.
- Ôn đi đều.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện tơng đối chính xác từng động tác, đi đúng nhịp, đều.
3. Thái độ:
- Có ý thức tích cực học môn thể dục.
*TCTV: GV dùng PP song ngữ để đưa ra các lệnh.
II. địa điểm:
- Địa điểm: Trên sân trường.
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi.
III. Nội dung và phương pháp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp
A. Phần mở đầu:
D
1. Nhận lớp: Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung tiết học.
1-2'
1-2'
2. Khởi động: 
- Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu, gối, hông
- Đứng vỗ tay hát.
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc.
- Đi theo vòng tròn và hít thở sâu.
1-2'
1'
4-5lần
ĐHTT: X X X X X
 X X X X X
 X X X X X
 D
- Cán sự điều khiển
B. phần cơ bản.
- GV cho HS ôn bài thể dục phát triển chung.
- HS ôn theo nhóm, theo lớp.
- Tổ chức cho HS thi theo nhóm.
- GV NXĐG.
- Chia nhóm HS.
- Cho HS ôn kĩ thuật đi đều
- NXĐG.
c. Phần kết thúc:
 X X X X X
 X X X X X
 X X X X X
 D
- Trò chơi: Có chúng em.
1-2
- GV điều khiển
- Cúi người thả lỏng 
8-10 lần
 X X X X X
 X X X X X
 G
- Nhảy thả lỏng 
5 – 6lần
- GV cùng HS hệ thống bài 
1-2’
- GV nhận xét – giao bài tập về nhà 
1-2’
________________________________________
Tiết 3: Tập làm văn
Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị
Kể ngắn theo câu hỏi
I. Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nghe và nói:
- Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu phù hợp với tình huống giao tiếp giao tiếp.
- Biết trả lời câu hỏi về thầy giáo, cô giáo lớp 1.
2. Rèn kỹ năng viết: 
- Dựa vào các câu hỏi trả lời, viết một đoạn văn ngắn từ 4 đến 5 câu về thầy ,cô giáo.
*TCTV: Cho HS đọc lại bài giải đúng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Chép sẵn các câu hỏi bài tâp 2.
III. Hoạt động dạy học
1, OĐTC:
2, KTBC: 
- Hát
- Đọc thời khoá biểu ngày hôm sau (Bài tập 2 TLV tuần 7)
- 2 HS đọc.
3, Bài mới:
a, Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu
b, Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Miệng
- 1 HS đọc yêu cầu
- Gọi 1 HS đọc tình huống a.
- Yêu cầu HS suy nghĩ và nói lời mời. 
- Bạn đến thăm nhà em, em mở cửa mời bạn vào nhà chơi.
+ Chào bạn ! mời bạn vào nhà tớ chơi! 
+ A ! Ngọc à, cậu vào đi
- Hãy nhớ lại cách nói lời chào khi gặp mặt bạn bè. Sau đó cùng bạn bên cạnh đóng vai theo tình huống, một bạn đến chơi một bạn là chủ nhà.
- HS đóng vai theo cặp.
- Một số nhóm trình bày:
*VD: HS1: Chào cậu ! tớ đến nhà cậu chơi đây.
HS2: Ôi, cậu ! cậu vào nhà đi !
- "Tiến hành tơng tự với các tình huống còn lại.
Bài 2: 
- 1 HS đọc yêu cầu
- GV treo bảng phụ lần lượt hỏi
- Nhiều HS tiếp nối nhau trả lời.
? Cô giáo lớp 1 của em tên là gì ?
? Tình cảm của cô với HS như thế nào?
? Em nhớ nhất điều gì ở cô?
? Tình cảm của em đối với cô ntn?
Bài 3:
- Cho HS nêu y/c bài.
- Y/c HS làm bài.
- NXĐG.
4, Củng cố – dặn dò.
- Nhận xét, tiết học.
- 1-2 HS đọc.
- Viết bài.
- 3-5 HS đọc bài làm của mình.
- NX.
- Nắm bắt.
- Về nhà thực hiện nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị
________________________________________
Tiết 4 : Chính tả (Nghe viết)
Bàn tay dịu dàng
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng một đoạn của bài Bàn tay dịu dàng; biết viết hoa chữ đầu tên đầu bài, đầu câu và tên riêng của người. Trình bày đúng lời của An. (gạch ngang đầu câu, lùi vào 1 ô).
- Luyện viết đúng các tiếng có ao/au; r/d/gi,uôn/uông.
*TCTV: GV viết các từ khó lên bảng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3.
III. Hoạt động dạy học:
1, OĐTC:
2, KTBC: 
- Hát.
- GV đọc cho HS viết: xấu hổ, trèo cao, con dao, giao bài tập.
- Cả lớp viết bảng con.
3, Bài mới:
a, Giới thiệu bài: 
- Nêu mục đích yêu cầu.
- Nắm bắt.
b, Hướng dẫn viết chính tả.
b.1. Hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV đọc bài chính tả 1 lần.
- 2 HS đọc lại bài.
? An buồn bã nói với thầy giáo điều gì?
+ Thưa thầy hôm nay em chưa làm bài tập.
? Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy giáo thế nào ?
+ Thầy không trách chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An với bàn tay, nhẹ nhàng, đầy trìu mến, yêu thương.
? Bài chính tả có những chữ nào phải viết hoa ?
+ Chữ đầu câu và tên của bạn An.
? Khi xuống dòng chữ đầu câu viết như thế nào ?
- HD HS trình bày bài.
- Đọc cho HS nghe viết.
- HD HS soát lỗi chính tả.
- Thu chấm 5-7 bài.
- NX chung bài viết của HS.
Bài 2 :
- Cho HS nêu y/c bài.
- Gọi HS làm bài.
- NXĐG.
+ Viết lùi vào 1 ô.
- Chú ý.
- Nghe viết.
- Soát lỗi chính tả.
- Đổi vở KT chéo
- Nghe.
- 1-2 HS nêu.
- HS nêu miệng bài làm.
- NX
Bài 3: (Lựa chọn)
a. Đặt câu để phân biệt các tiếng sau: da, ra, gia.
- Nhận xét, chữa bài.
a. - Da dẻ cậu ấy thật hồng hào. 
 - Hồng đã ra ngoài từ sớm.
 - Gia đình em rất hạnh phúc.
4, Củng cố- dặn dò.
- Nhận xét chung giờ học.
- HD học ở nhà và CB cho tiết sau.
- Nắm bắt.
Tuần 9 Ngày soạn: .
Ngày giảng: 
Tiết 2: Tập đọc
ôn tập kiểm tra tập đọc và htl (t1)
I. Mục tiêu:
1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc:
- Chủ yếu là kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 35 tiếng / phút. Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu.
- Kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc – hiểu: HS trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài học.
2. Ôn lại chữ cái.
3. Ôn tập về các từ chỉ sự vật.
*TCTV: Cho HS đọc lại bài giải đúng.
** HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng/phút)
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài học (gồm cả các văn bản).
- Kẻ sẵn bảng bài tập 3.
III. Hoạt động dạy học.
1, OĐTC:
2, KTBC:
- Hát.
Đọc bài: Bàn tay dịu dàng.
- 2 HS đọc.
- Qua bài cho em biết điều gì ?
- 2 HS trả lời
3, Bài mới: a, Giới thiệu bài:
- Nghe.
 b, Kiểm tra tập đọc: 
- Cho HS lên bảng bốc thăm
- 3- 4 em đọc.
- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.
- Lần lượt từng HS lên bốc thăm, về chỗ 
Mĩ thuật
Tiết 8 :
Thởng thức mĩ thuật 
Xem tranh tiếng đàn bầu
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS làm quen tiếp xúc tranh của hoạ sỹ. 
2. Kỹ năng:
- Học tập cách sắp xếp hình và cách vẽ màu trong tranh.
3. Thái độ:
- Yêu mến và cảm nhận đợc cái đẹp anh bồ đội.
II. Chuẩn bị:
- Một vài bức tranh của hoạ sĩ.
- Tranh của thiếu nhi.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra một số bài tuần trớc 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- Anh bộ đội và 2 em bé làm gì?
- Anh bộ đội đang ngồi trên chiếc chõng tre đang say mê gảy đàn.
- Trớc mặt anh là ai?
- Là hai em bé, một em quỳ bên chõng, một em nằm bên chõng.
- Em có thích tranh tiếng đàn bầu của hoạ sĩ Tốt không?
- Có vì tranh đẹp
- Trong tranh hoạ sĩ sử dụng những màu nào?
- Màu sáng đậm nhạtnổi rõ làm cho hình ảnh chính của tranh rất sinh động. 
Hoạt động 2: - Nhận xét đánh giá
- Nhận xét khen ngợi một số HS phát biểu.
C. Củng cố - Dặn dò
- Su tầm thêm tranh ảnh in trên sách báo.
Tiết 2 : Âm nhạc
ôn tập ba bài hát: Thật là hay, Xoè hoa, múa vui. 
I. Mục tiêu:
- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.
- Biết hát kết hợp với gỗ đệm hoặc vận động phụ hoạ.
- Biết phân biệt âm thanh, cao, thấp, dài, ngắn. 
II. chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Ôn tập 3 bài hát.
1. Ôn tập bài hát Thật là hay.
- Hát tập thể.
- Cả lớp hát tập thể.
- Hát kết hợp gõ đệm.
- Gọi 1 số HS lên múa.
- Cả lớp ôn bài hát múa vui 
- Cả lớp hát tập thể 
- Hát kết hợp với vận động phụ họa
- HS thực hiện.
- Hoạt động 2: Phân biệt âm thanh cao thấp dài ngắn.
- GV thể hiện giọng hát các âm cao-thấp, dài - ngắn.
- Cả lớp hát tập thể.
- HS nghe phân biệt.
- Hoạt động 3: Nghe nhạc.
- Cho HS nghe băng trích nhạc không lời.
- Cả lớp hát lại 1 trong 3 bài đã đợc ôn.
- HS thực hiện.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà tập hát cho thuộc.