Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần số 4 năm học 2010

Thứ hai, ngày 30 tháng 8 năm 2010
MÔN: ĐẠO ĐỨC
Tiết 4: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI
I. Mục tiêu
Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
	Biết dược vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
	Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
II. Chuẩn bị: SGK. 
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ : Biết nhận lỗi và sửa lỗi.
- Khi có lỗi em cần phải làm gì?
2. Bài mới :Giới thiệu: Tiết trước chúng ta đã biết khi mắc lỗi mà biết nhận lỗi và sửa lỗi. Hôm nay chúng ta sẽ thực hành về nội dung bài này.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.
Ÿ Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi.
Ÿ Phương pháp: Sắm vai
-GV yêu cầu HS kể lại 1 trường hợp các em đã mắc lỗi và cách giải quyết sau đó.
-GV khen HS có cách cư xử đúng.
*Chốt: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm đáng khen.
v Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
 Ÿ Mục tiêu: Giúp HS nêu lại những lỗi đã mắc phải và cách giải quyết sau đó.
Ÿ Phương pháp: Thảo luận, giải quyết tình huống.
Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: Việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay sai? Em hãy giúp bạn đưa ra cách giải quyế hợp lí.
Tình huống 1: Lịch bị đau chân, không xuống tập thể dục cùng cả lớp được. Cuối tuần lớp bị trừ điểm thi đua. Các bạn trách Lịch dù Lịch đã nói rõ lí do.
Tình huống 2: Do tai kém, lại ngồi bàn cuối nên kết quả các bài viết chính tả của Hải không cao, làm ảnh hưởng đến kết quả thi đua của cả tổ. Hải cũng muốn làm bài tốt hơn nhưng không biết làm ntn.
 * Kết luận:
- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm.
- Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách lầm lỗi cho bạn.
- Biết thông cảm, hướng dẫn và giúp đỡ bạn bè sửa lỗi mới là bạn tốt. 
3. Củng cố – Dặn dò 
-Khi có lỗi em cần phải làm gì?
-Biết nhận lỗi và sữa lỗi có lợi gì?
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị: Gọn gàng, ngăn nắp.
- Có lỗi biết nhận lỗi là trò ngoan
- Hoạt động cá nhân
- HS kể trước lớp. 
- Lớp nhận xét.
- Thực hiện sắm vai
- Các nhóm HS thảo luận N6
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Lịch nên nhờ đến sự can thiệp của GV để không bị trừ điểm thi đua của lớp vì em bị đau chân.
- Hải có thể nói với tổ trưởng, GV về khó khăn của mình để được giúp đỡ.
 - Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm.
-Cần sữa lỗi
-Tiến bộ và được mọi người yêu mến
MÔN: TẬP ĐỌC
Tiết 10-11: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu
	Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
	Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. (trả lời được các CH trong SGK).
II. Chuẩn bị: Tranh. SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ :Gọi bạn
-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ
-Nêu nội dung bài thơ?
2. Bài mới : Giới thiệu: Nêu vấn đề 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Luyện đọc 
-GV đọc bài tóm tắt nội dung
-Không nên nghịch ác với bạn nhất là bạn gái.
-Cho hs đọc, chú ý các từ khó, câu khó kết hợp giải nghĩa từ mới.
- Đọc thầm nêu các từ có vần khó và các từ cần phải giải nghĩa
Luyện đọc câu
-GV cho HS đọc 1 câu, thầy lưu ý ngắt nhịp
-Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất/
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
-Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc ntn?(HS TB, Y)
-Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà thế nào?( TB, Y)
-Điều gì khiến Hà phải khóc?( Khá, giỏi)
-Tả lại trò nghịch ngợm của Tuấn.( Khá, giỏi)
-Em nghĩ ntn về trò nghịch ngợm của Tuấn?
- Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng)
- Hoạt động lớp
-Đọc từng câu
- tết, buộc, bím tóc
- Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch.
- Đọc từng đoạn
- 1HS khágiỏi đọc chú giải
- Tổ chức cho các em đọc theo nhóm
- Các nhóm trình bày
- Lớp đọc đồng thanh toàn bài.
- 1HS khá giỏi đọc thầm đoạn 1
- 2 bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc 1 cái nơ.
- “Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá!”
- HS đọc thầm đoạn 2
- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã
- Cậu ta kéo mạnh bím tóc, vừa kéo vừa “hò dô ta nào” làm Hà loạng choạng ngã phịch xuống đất. Hà ức quá, oà khóc
- Tuấn nghịch ác;Tuấn bắt nạt, ăn hiếp bạn.
-Thầy làm cho Hà vui lên bằng cách nào?
-Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười ngay.
-Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao?
-Vì sao Tuấn biết hối hận xin lỗi bạn?
-Hãy đóng vai thầy giáo, nói 1 vài câu lời phê bình Tuấn.
-Đặt câu với từ: Vui vẻ, đối xử.
v Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
-GV đọc mẫu
-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3, 4
3. Củng cố – Dặn dò 
-Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê và đáng khen?
-Em rút ra bài học gì về câu chuyện này?
-Tập đọc thêm.
-Chuẩn bị tiết kể chuyện.
- HS đọc đoạn 3
- Thầy khen bím tóc của Hà đẹp (HS TB,Y)
- Nghe thầy khen Hà rất vui và tin rằng mình có 1 bím tóc đẹp, đáng tự hào không cần để ý đến sự trêu chọc của bạn.
- HS đọc đoạn 4
- Đến trước mặt Hà gãi đầu ngượng nghịu, xin lỗi Hà.
- Vì thầy đã phê bình Tuấn, thầy bảo phải đối xử tốt với các bạn gái (HSK,G)
- HS đóng vai
- HS đọc thầm câu 5
- Giờ chơi chúng em vui đùa rất vui vẻ.
- Em luôn đối xử tốt với các bạn.
à ĐDDH: bảng phụ đoạn 3, 4
- HS thi đọc giữa các tổ.
- Đáng chê: Đùa nghịch quá chớn làm bạn gái mất vui.
- Đáng khen: Khi được thầy phê bình, nhận lỗi lầm của mình, chân thành xin lỗi bạn.
- Không đùa nghịch quá trớn. Phải đối xử tốt với các bạn gái.
BUỔI CHIỀU
MÔN: TOÁN
Tiết 15: 29 + 5
I. Mục tiêu
Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5.
Biết số hạng, tổng.
Biết nối các điểm có sẵn để có hình vuông.
Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. Chuẩn bị: 2 bó que tính và 14 que rời, Bảng cài.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ :9 cộng với 1 số.
HS sửa bài
+
+
+
+
+
 9	 9	 9 	 9 	 9
 2	 8	 6	 4	 7
11	17	15	13	16
HS đọc bảng công thức 9 cộng với 1 số
2. Bài mới: Giới thiệu: Nêu vấn đề 
Học phép cộng 29 + 5
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 + 5
-Nêu bài toán (vừa nêu vừa đính bảng). Có 29 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
-GV đính 5 que tính rời dưới 9 que tính rời của 29
-9 que tính với 5 que tính được 1 chục (1 bó) và 4 que tính 2 chục (2 bó) thêm 1 chục (1 bó) là 3 chục (3 bó) và thêm 4 que tính nữa. Có tất cả 34 que tính..
à Khi tính ta phải nhớ 1 (chục) sang hàng chục như cách tính dọc.
+
29 	9 + 5 = 14, viết, nhớ 1
 5	2 thêm 1 là 3 viết 3 
34
v Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1 (cột 1, 2, 3): Tính
-Lưu ý cách đặt tính cho đúng, viết các chữ số thẳng cột.
Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết số hạng
- Nêu đề bài
- Chốt: Nêu được tên gọi: Số hạng, tổng
Bài 3: Chú ý nối các đoạn thẳng để thành hình
3. Củng cố – Dặn dò 
-Cho HS thi đua đặt tính
-NX tiết học
-Chữa bài, NX
à ĐDDH: Que tính, bảng cài
- HS quan sát và thao tác theo GV
- Hoạt động cá nhân.
- HS làm bảng con
+
+
+
+
 59	 79	 9	
 5	 2	63	
 64	 81	72	
- Nhóm thảo luận và trình bày
- HS nêu – đặt tiùnh
+
+
+
 59	 19	
 6	 7
 65	 26	
- Sửa bài
HS làm bài vào vỡ.
LUYỆN TẬP TOÁN
29 + 5
I. Mục tiêu:
	Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học:
	Bảng phụ ghi sẵn bài tâp.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Bài 1: Tính
Bài 2: Đặt tính và tính
Củng cố – dặn dò:
Về nhà xem lại bài.
Đọc yêu cầu bài và làm bài
Đọc yêu cầu và làm bài
LUYỆN TẬP TẬP ĐOC
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu:
	Đọc đúng, rõ ràng toàn bài.
	Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II. Đồ dùng dạy học:
	Sách giáo khoa TV.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Gv đọc mẫu toàn bài
Cho HS đọc nối tiếp câu
Nhận xét
Tìm hiểu bài
Cho HS trả lời lại câu hỏi trong SGK
Củng cố – dặn dò:
Về đọc lại bài.
Lắng nghe
Đọcnối tiếp câu
Đọc nối tiếp đoạn
Đọc đoạn trong nhóm 4
Thi đọc
Thứ ba, ngày 31 tháng 8 năm 2010
CHÍNH TẢ
Tiết 7: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu
	Chép chính xác bài CT, biết chình bày đúng lời nhân vật trong bài.
	Làm được BT2; BT(3) a/b
II. Chuẩn bị: Bảng phụ, bảng cài
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ :Gọi bạn
GV đọc HS viết bảng con
iêng  ả, ò uyên, m mơ, e óng
GV nhận xét
2. Bài mới : Giới thiệu:Nêu MT
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
-GV đọc đoạn chép
Nắm nội dung
-Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?
-Vì sao Hà nói chuyện với thầy?
-Vì sao nói chuyện với thầy xong Hà không khóc nữa?
-Bài chép có những chữ nào viết hoa?
-Những chữ đầu hàng được viết ntn?
-Trong đoạn văn có những dấu câu nào?
-GV cho HS viết những tiếng dễ viết sai.
-GV cho HS chép vở
-GV theo dõi uốn nắn
-GV chấm 1 số bài; NX
v Hoạt động 2: Làm bài tập
-Điền iên hay yên vào chỗ trống
-Điền r/d/gi vào chỗ trống
-GV ... 
8 + 6 = 14
- HS đọc bảng cộng 8 với 1 số.
-Nêu kết quả
- HS làm
	 8	 8	 8	 4
	+3	 +7	+9	+8
	11	 15	 17	 12
- HS đọc đề bài
- Làm phép cộng.
	Số tem cả 2 có
	8 + 7 = 15 (con tem)
	Đáp số: 15 con tem.
Thứ sáu, ngày 3 tháng 9 năm 2010
MÔN: TẬP VIẾT
Tiết: C - Chia ngọt sẽ bùi 
I. Mục tiêu
	Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẻ bùi (3 lần).
II. Chuẩn bị : Chữ mẫu C . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ :Kiểm tra vở viết.
-Yêu cầu viết: B
-Hãy nhắc lại câu ứng dụng.
-Viết : Bạn
-GV nhận xét, cho điểm
2. Bài mới :lGiới thiệu: GV nêu mục đích và yêu cầu.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ C
-Chữ C cao mấyđv? 
-Gồm mấy đường kẻ ngang? Viết bởi mấy nét?
-GV chỉ vào chữ C và miêu tả: 
+ Chữ C gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản. Nét cong dưới và cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ.GV viết bảng lớp.
+_GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên đường kẻ 6 viết nét cong dưới rồi chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào trong. Dừng bút trên đường kẻ 2.
-GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
HS viết bảng con.
GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
GV nhận xét uốn nắn.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
* Treo bảng phụ
Giới thiệu câu: Chia ngọt sẽ bùi
Quan sát và nhận xét:
-Nêu độ cao các chữ cái.
-Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
-Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
-GV viết mẫu chữ: Chia lưu ý nối nét C và hia
HS viết bảng con
* Viết: Chia
- GV nhận xét và uốn nắn.
v Hoạt động 3: Viết vở
* Vở tập viết:
-GV nêu yêu cầu viết.
-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
-Chấm, chữa bài.
3. Củng cố – Dặn dò :GV nhận xét tiết học.
-Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
- HS viết bảng con.
- HS nêu câu ứng dụng.
- Cả lớp viết bảng con.
à ĐDDH: Chữ mẫu: C
- 2,5 đv
- 6 đường kẻ ngang. - 1 nét
- HS quan sát
- HS tập viết trên bảng con
àĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu
- HS đọc câu
- C , h, g b: 2,5 đv
- t: 1,5 li; s: 1,25 đv
- a, n, e, u, i, o, : 1 đv 
- Dấu chấm (.) dưới o.Dấu ngã ở trên e. Dấu huyền (\) trên u
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con
- Vở Tập viết
- HS viết vở
MÔN: TẬP LÀM VĂN
Tiết4: CẢM ƠN – XIN LỖI 
I. Mục tiêu
Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2).
Nói được 2, 3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3).
II. Chuẩn bị: Tranh, bảng phụ
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ :2 HS tóm tắt nội dung qua tranh bằng lời để thành câu chuyện “Gọi bạn”
-2 HS lên lập danh sách 4 bạn trong tổ học tập.
-Lớp nhận xét, Thầy nhận xét.
2. Bài mới :Giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ làm 1 số bài tập về loại bài cám ơn, xin lỗi.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1:GV lưu ý: Khi hết 1 ý câu ta sẽ dùng dấuchấm để ngắt câu.
-Trống tan trường đã điểm. Trời mưa to Hòa quên mang áo mưa. Lan mời bạn đi chung áo mưa với mình. Đôi bạn vui vẻ đội mưa ra về.
-Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu và thảo luận theo câu a
-GVchốt ý: Đối với bạn, lời cảm ơn chân thành, thân mật. Đối với cô giáo là người trên, lời cảm ơn cần thể hiện thái độ lễ phép và kính trọng. Đối với em bé là người dưới lời cám ơn chân thành, yêu mến.
-Lời xin lỗi phải lịch sự, chân thành.
-Tùy đối tượng giao tiếp, cần chọn lời xin lỗi thích hợp.
v Hoạt động 2: Kể sự việc theo tranh.
Bài 3: GV Cho HS quan sát tranh SGK
-Dựa vào tranh hãy kể lại nội dung bức tranh bằng 3, 4 câu trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp.
-GV nhận xét.
3. Củng cố – Dặn dò :GV nhận xét kết quả luyện tập của HS.
-Nói, viết phải thành câu rõ ý, câu cám ơn hay xin lỗi phải hiện thái độ lịch sự, chân thành.
-GV nhận xét tiết học.
- HS nêu
à ĐDDH: Bảng phụ
- Hoạt động nhóm 2
- HS nêu yêu cầu đề bài và thảo luận theo nhóm2 – Trình bày
- HS thảo luận và trình bày, lớp nhận xét.
à ĐDDH: Tranh
- Cho TL theo N6
- HS quan sát tranh thảo luận
- Bố mua cho Hà 1 gấu bông. Hà giơ 2 tay nhận và nói “Con cám ơn bố”.
- Cậu con trai làm vở lọ hoa. Cậu khoanh tay đứng trước mẹ để xin lỗi Cậu nói “Con xin lỗi mẹ”
-Các nhóm trình bày
- Lớp nhận xét.
MÔN: TOÁN
Tiết20 : 28 + 5
I. Mục tiêu
Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5.
Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. Chuẩn bị: Bộ thực hành Toán ( 2 bó que tính, 13 que tính rời). Bảng phụ.
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ: 8 cộng với 1 số.
-HS đọc bảng cộng 8
HS sửa bài 1.
 8	 8	 8	 4	 8
	+3	+7	+9	+8	+8
 	11	15	17	12	16
-GV nhận xét 
2. Bài mới : Giới thiệu: Học dạng toán 28 + 5
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28 + 5
-GV nêu đề toán: Có 28 que tính, thêm 5 que tính nữa, thêm 5 que tính nữa có tất cả bao nhiêu que tính?
-GV hướng dẫn: Gộp 8 que tính với 5 que tính được 1 chục que tính (1 bó) và 3 que tính rời, 2 chục que tính thêm 1 chục que tính là 3 chục, thêm 3 que tính rời, có tất cả 33, que tính.
-Vậy: 28 + 5 = 33
-GV cho HS lên bảng đặt tính.
-GV cho HS lên tính kết quả.
v Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: GV quan sát, hướng dẫn HS làm bảng con
Bài 3: Hướng dẫn HS tóm tắt.
-Để tìm số gà, vịt có tất cả ta làm ntn?
- Cho làm vở; chữa bài,NX
Bài 4: Nêu yêu cầu đề bài?
-GV cho HS vẽ.
3. Củng cố – Dặn dò
-Làm bài 1
-Chuẩn bị: 38 + 25
- HS đọc
à ĐDDH: Bộ thực hành Toán
- HS thao tác trên que tính
- 28 que tính thêm 5 que tính nữa, được 38 que tính.
- HS đặt 28
	 + 5
	 33
- 8 + 5 = 13, viết 3 nhớ 1, 2 thêm 1 được 3 viết 3.
- HS làm bảng con
	 18	 38	 58	 
	+ 3	+ 4	+ 5	
	21	 42	 63	 
 38	 79	 19	 
	+ 9	+ 2	+ 4	
	47	 81	 23	
- HS sửa bài.
- HS đọc bài
- Gà	:18 con
- Vịt	: 5 con
- Tất cả? con
- Làm tính cộng 
Giải
Số gà và vịt có là
18 + 5 = 23 ( con )
Đáp số: 23 con
- Vẽ 1 đoạn thẳng dài 5 cm
- HS vẽ - Sữa bài.
Âm nhạc
Tiết 4: Học Hát Bài : Xoè Hoa
I/Mục tiêu:
	Biết đây là bài dân ca.
	Biết hát theo giai điệu và lời ca.
	Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.	
II/Chuẩn bị của giáo viên:
Nhạc cụ đệm.
Băng nghe mẫu.
III/Hoạt động dạy học chủ yếu:
Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học.
Bài mới:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
* Hoạt động 1: Dạy hát bài: Xoè Hoa
- Giới thiệu bài hát, tác giả.
- GV cho học sinh nghe bài hát mẫu.
- Hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát .
- Tập hát từng câu, mỗi câu cho học sinh hát lại từ 2 đến 3 lần để học sinh thuộc lời ca và giai điệu của bài hát.
- Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh hát lại bài hát nhiều lần dưới nhiều hình thức.
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát.
* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.
- Hướng dẫn học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp của bài hát.
- Hướng dẫn học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của bài hát.
- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì? Dân ca dân tộc nào? Lời của bài hát do ai viết?
- Giáo Viên mời học sinh nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
* Cũng cố dặn dò:
- Cho học sinh hát lại bài hát vừa học một lần trước khi kết thúc tiết học.
- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.
- HS lắng nghe.
- HS nghe mẫu.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
+ Hát đồng thanh
+ Hát theo dãy
+ Hát cá nhân.
- HS nhận xét.
- HS chú ý.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS trả lời:
+ Bài :Xoè Hoa.
+ Dân Ca Thái.
+ Lời của Nhạc sĩ: Phan Duy
- HS nhận xét.
- HS thực hiện.
- HS chú ý.
-HS ghi nhớ.
LUYỆN TẬP TẬP ĐOC
BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu:
	Đọc đúng, rõ ràng toàn bài.
	Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II. Đồ dùng dạy học:
	Sách giáo khoa TV.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Gv đọc mẫu toàn bài
Cho HS đọc nối tiếp câu
Nhận xét
Tìm hiểu bài
Cho HS trả lời lại câu hỏi trong SGK
Củng cố – dặn dò:
Về đọc lại bài.
Lắng nghe
Đọcnối tiếp câu
Đọc nối tiếp đoạn
Đọc đoạn trong nhóm 4
Thi đọc
LUYỆN TẬP TOÁN
28 + 5
I. Mục tiêu:
	Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học:
	Bảng phụ ghi sẵn bài tâp.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Bài 1: Tính
Bài 2: Tìm kết quả
Bài 3: Bài toán
Củng cố – dặn dò:
Về nhà xem lại bài.
Đọc yêu cầu bài và làm bài
Đọc yêu cầu và làm bài
Đọc yêu cầu và làm bài