Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần số 21 năm học 2013

TUẦN 21
Thứ hai ngày 21 tháng 1 năm 2013
Tập đọc
 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I. MỤC TIÊU
-Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, Đọc rành mạch được tồn bài .
-Hiểu lời khuyên câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn. Hãy để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời. (trả lời được câu hỏi 1,2,4,5)
Hs khá giỏi trả lời CH 3
- KNS: Xát định giá trị, thể hiện sự cảm thơng, tư duy phê phán
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ;một bó hoa cúc tươi. SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
A. KIỂM TRA	
- Kiểm tra HS đọc bài Mùa nước nổi
- Nhận xét ghi điểm.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học
- Yêu cầu HS ghi bài vào vở
2. Luyện đọc
a, GV đọc mẫu: Nêu cách đọc
b, Luyện đọc và giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu 2 lần
- GV viết từ HS đọc sai yêu cầu HS đọc lại
* Đọc đoạn trước lớp
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn
- HD HS đọc cách ngắt nghỉ một số câu
- Yêu cầu HS giải nghĩa từ :
+ Tìm từ trái nghĩa với buồn thẳm? 
+ Trắng tinh là trắng như thế nào?
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
* Đọc trong nhóm
- Yêu cầu HS đọc nhóm đôi
- Gọi HS nhận xét bạn đọc trong nhóm
- Gọi 3 HS đại diện cho 3 nhóm đọc bài
- 2 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi 3, 4 / SGK.
- HSù quan sát 2 tranh minh hoạ.
- HS ghi bài vào vở
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu .
- HS đọc từ khó
- HS đọc từng đoạn
- HS đọc cách ngắt nghỉ 
+ Chim véo von mãi/ rồi mới bay về bầu trời xanh thẵm.//
- HS đọc từ chú giải SGK 
- Hớn hở, vui tươi, sướng vui 
- Trắng đều một màu-sạch sẽ.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
- HS đọc nhóm đôi
- HS nhận xét bạn đọc 
- 3 HS đại diện cho 3 nhóm đọc 
TIẾT 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
Câu 1: Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống thế nào?
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trong sách để thấy cuộc sống hạnh phúc những ngày còn tự do của sơn ca và bông cúc trắng.
Câu 2: Vì sao tiếng hót của chim lại trở nên buồn thảm?
Câu 3: Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình đối với chim, đối với hoa?
Câu 4: Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng ?
Câu 5: Em muốn nói gì với các cậu bé?
- Giáo viên nhận xét.
4. Luyện đọc lại
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm toàn bài
- GV HD HS cách đọc hay
- HS thi đọc câu chuyện
5. Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- Nhắc HS ghi nhớ những điều đã rút ra từ câu chuyện vừa học.
- Về chuẩn bị bài: Vè chim
- 1 HS đọc toàn bài
- Chim tự do bay nhảy, hót véo von, sống ....
- Cúc sống tự do bên bờ rào,giữa đám cỏ dại. Nó tươi tắn ...
- HS quan sát tranh minh hoạ
- Vì chim bị bắt, bị cầm tù trong lồng.
- Với chim: hai cậu bắt nhốt vào lồng nhưng lại không nhớ cho ăn uống, để chim chết vì đói khát
- Với hoa: hai cậu chẳng cần thấy cúc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả cỏ lẫn cúc bỏ vào lồng.
- Sơn ca chết, cúc héo tàn.
- Hãy để cho chim được tự do bay lượn, ca hát! Hay để cho hoa tự do tắm nắng mặt trời
- HS đọc.
*. Rút kinh nghiệm bổ sung:
.
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về :
-Thuộc bảng nhân 5 
Biết tính giá trị của biểu thức cĩ hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài tốn cĩ 1 phép nhân ( trong bảng nhân 5).
- Nhận biết được đăc điểm của dãy số để viết số cịn thiều của dãy số đĩ.
- Làm được các BT: 1(a), 2, 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KIỂM TRA
- Kiểm tra học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 5.
- Nhận xét , ghi điểm
B. BÀI MỚI: 
1.Giới thiệu bài: Luyện tập
2. Nội dung
Bài 1:- Yêu cầu HS làm bảng con
- GV kiểm tra HS đã thuộc bảng nhân 5 chưa
- Em có nhận xét gì về các thừa số và kết quả 
Bài 2: - Yêu cầu HS trình bày bài vào vở
- Gọi 3 HS lên bảng làm
- Lưu ý về thứ tự thực hiện các phép tính. 
Bài 3: - Yêu cầu HS đọc bài tóm tắt bài
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi 1 HS lên bảng
- GV theo dõi chữa bài
Bài 4: 
- Yêu cầu HS đọc bài tóm tắt bài
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở,
- Đổi chéo vở chữa bài
Bài 5: - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi và làm vào vở
- Yêu cầu HS thực hiện trò chơi
- Em có nhận xét gì về đặc điểm của mỗi dãy số? 
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Làm bài tập trong vở bài tập
- Về nhà ôn lại các bảng nhân.
- 3 em đọc bảng nhân
- HS làm lại vào bảng con
- Khi đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi.
- HS trình bày bài vào vở 
- 3 HS lên bảng làm
- HS đọc bài tóm tắt bài
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng
- HS nhận xét
- HS đọc bài tóm tắt bài
- HS làm bài vào vở,
- Đổi chéo vở chữa bài
- HS hoạt động nhóm đôi và làm vào vở 
- HS thực hiện trò chơi
a) 5 ;10 ;15; 20 ;25 ;30
b) 5 ;8 ;11; 14 ;17 ;20
- bắt đầu từ số thứ 2,mỗi số đều bằng số đứng liền trước nó trong dãy số cộng với 5,với 3
*. Rút kinh nghiệm bổ sung:
Đạo đức
 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ ( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
-Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự.
- Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự
- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp.
-HS cĩ thái độ quý trọng những người biết nĩi lời yêu cầu, đề nghị phù hợp.
KNS: kỹ năng lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp người khác, sự tự trọng và tơn trọng người khác
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh tình huống cho hành động tiết 1. Phiếu học tập. Bộ tranh nhỏ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.KIỂM TRA : Gọi 2 HS trả lời câu hỏi.
 - Khi nhặt được của rơi em cần làm gì? 
 - Khi thấy bạn không chịu trả lại của rơi cho người đánh mất em cần làm gì?
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài mới: Hôm nay chúng ta học qua bài biết nói lời yêu cầu, đề nghị.
- Ghi đề bài.
2. Hoạt động 1: Thảo luận lớp.
* Mục tiêu: HS biết một số mẫu câu đề nghị và ý nghĩa của chúng.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội dung của tranh vẽ.
- GV giới thiệu tranh và hỏi
+ Trong giờ học vẽ, Nam muốn muợn bút chì của bạn Tâm. Em hãy đoán xem Nam sẽ nói gì với bạn Tâm?
- GV kết luận : Muốn mượn bút chì của bạn Tâm,
Nam cần sử dụng những câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng lịch sự.. Như vậy Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
* Mục tiêu: HS biết phân biệt các hành vi nên làm và không nên làm khi muốn yêu cầu người khác giúp đỡ.
* Cách tiến hành: 
- GV treo tranh BT2 lên bảng và yêu cầu trả lời
 + Các bạn trong tranh đang làm gì?
 + Em có đồng tình với việc làm của các bạn không? Vì sao?
- GV kết luận: Việc làm trong tranh 2, 3 là đúng vì các bạn đã biết dùng lời đề nghị khi cần được giúp đỡ. Việc làm trong tranh 1 là sai vì các bạn đó dù là anh cũng phải nói cho tử tế.
Hoạt động 3: bày tỏ thái độ.
*Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp trước những hành vi ,việc làm trong các tình huống cần đến sự giúp đỡ của người khác.
* Cách tiến hành:
- GV treo bảng phụ có nội dung bài tập 3.
- GV nêu lần lượt từng ý kiến
- GV nhận xét chốt câu hỏi đúng: câu đ là đúng, câu a, b, c, d là sai.
C. Củng cố - dặn dò
- Cho 2 HS nói lời đề nghị trước lớp.
HS1 : Muốn mượn bạn quyển truyện tranh.
HS2: Đáp lời đề nghị.
- Cho HS đọc câu ghi nhớ .
- Về nhà tập nói lời yêu cầu đề nghị khi cần được giúp đỡ và nhắc nhở bạn bè,anh chị cùng thực hiện.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS trả lời
- HS quan sát tranh phán đoán nội dung tranh.
Tranh: cảnh 2 em nhỏ đang ngồi học cạnh nhau. Một em quay sang đưa tay muốn mượn bút chì 
- Từng cặp thảo luận về lời đề nghị của Nam và cảm xúc của Tâm khi được đề nghị.
- Một số HS trình bày trước lớp.
- HS làm vở bài tập
- 1 HS làm bảng lớn
- Lớp nhận xét.
- HS đọc câu đúng.
- HS làm việc cá nhân trên vở bài tập.
- HS biểu lộ thái độ bằng cách giơ thẻ
*. Rút kinh nghiệm bổ sung:
.
_____________________________________________
Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2013
Chính tả (Tập chép ) 
CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I. MỤC TIÊU : Rèn kỹ năng viết chữ
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuơi cĩ lời nhân vật. 
Làm được BT 2 a/b. HS khá giỏi giải được câu đố ở BT3 a/b
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV chép mẫu bài chính tả lên bảng lớp; bút và giấy cho HS làm BT2.
 -Vở BT, bảng con, SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
A. KIỂM TRA - GV đọc từ: sương mù, xương cá, xem xiếc, chảy xiết.
- Nhận xét ghi điểm.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
2. HD tập chép
a, HD HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép trên bảng
- Đoạn này cho em biết gì về cúc và sơn ca ?
- Đoạn chép có những dấu câu nào?
- Tìm những chữ bắt đầu bằng r,tr,s 
- Yêu cầu HS viết từ khó: sung sướng, véo von, xanh thẳm, sà xuống.
b, Chép bài: - Nêu tư thế ngồi viết
- Yêu cầu HS đọc lại bài và viết bài
- GV theo dõi, uốn nắn.
c, Chấm bài: - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
- GV chấm 7 bài . Nhận xét cụ thể từng bài.
3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: -Nêu yêu cầu HS làm BT 2b
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát bút và giấy cho các nhóm thi tìm đúng, nhanh và nhiều từ.
- Đại diện nhóm dán kết quả và đọc kết quả
Bài 3:- Yêu cầu HS làm ý b vào bảng con 
- GV nhận xét, chữa bài .
4. Củng cố -  ... C
A. KIỂM TRA
- GV đọc một số từ: Luỹ tre, chích choè, trâu, chim trĩ.
- Nhận xét, ghi điểm.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
2. HD nghe viết
a, HD HS chuẩn bị 
- GV đọc mẫu bài chính tả
- Bài “Sân chim” tả cái gì?
- Những chữ nào trong bài bắt đầu bằng tr,s?
- HD HS viết từ khó: xiết, thuyền, trắng xoá, sát sông.
b, Hướng dẫn HS viết bài:
- Nêu tư thế ngồi viết
- GV đọc bài cho HS viết bài vào vở.
c, Chấm chữa bài
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
- GV chấm 7 bài và nhận xét, ghi điểm.
3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2: - Yêu cầu HS làm BT2a vào vở bài tập.
- Treo bảng phụ (đã viết nội dung bài)
- Gọi 2 HS lên bảng làm
Bài 3 : - Yêu cầu HS làm ý b vào vở
- Yêu cầu HS chữa bài theo cách tiếp sức
- GV chốt lời giải đúng.
4. Củng cố - dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
- 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con.
- 2,3 em đọc lại.
- Tả chim nhiều không tả xiết
- Sân,sát,sông ;trứng,trắng.
-Viết bảng con những chữ dễ viết sai
-Viết bài vào vở
-Tự sửa lỗi ra lề.
- HS làm bài vào vở.
-2 em lên bảng, nhìn bảng phụ làm bài.
-Lớp nhận xét.
HS làm ý b vào vở
- HS chữa bài theo cách tiếp sức
*. Rút kinh nghiệm bổ sung:
Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: 
- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm
- Biết tính giá trị của biểu thức số cĩ hai dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trong trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân.
- Biết tính độ dài đường gấp khúc.
- Làm được các BT: 1, 3 , 4 , 5(a)
II. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
A. KIỂM TRA
- KT việc ghi nhớ các bảng nhân đã học.
- Nhận xét, ghi điểm.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: - Yêu cầu HS nhẩm miệng và nêu kết quả
- GV theo dõi HS làm bài, đọc bài để kịp thời uốn nắn, sửa sai.
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối bảng nhân.
Bài 2: GV nêu yêu cầu và viết lên bảng
-Viết bảng 2 x... 	 6
- Yêu cầu HS khá giỏi làm bài
- Yêu cầu HS nêu nhiệm vụ phải thực hiện
- Lấy 2 nhân với một số nào để được 6?
- Cho HS tiếp tục làm bài 2 vào vở
- Gọi 3 HS làm bảng lớp. GV theo dõi chữa bài
Bài 3: - GV gợi ý cho HS nhớ lại cách làm
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 4 HS làm bài trên bảng
- GV theo dõi, chữa bài.
Bài 4: - Gọi HS đọc bài tóm tắt bài
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng
Bài 5: - Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Em có nhận xét gì về các số hạng?
- Em có thể chuyển phép cộng này = phép tính gì?
3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về ôn bảng nhân.
- 4 HS lên bảng đọc các bảng nhân 2, 3, 4, 5
- HS nhẩm miệng và nêu kết quả
- HS đọc tiếp nối bảng nhân.
- HS làm bài theo mẫu.
- Lấy 2 x 3= 6, viết 3 vào chỗ chấm, ta có 2 x 3 = 6
- HS làm bài vào vở
- 4 HS làm bài trên bảng
- Đọc bài toán, tóm tắt 
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng
- HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc và tính.
- Các số hạng đều bằng nhau
- Bằng phép nhân
*. Rút kinh nghiệm bổ sung:
 Thứ sáu ngày 25 tháng 1 năm 2013
Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:
- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm
- Biết thừa số, tích
- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân.
- Biết tính độ dài đường gấp khúc.
- Làm được các BT: 1, 2, 3(cét1) , 4
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. KIỂM TRA
- KT việc ghi nhớ các bảng nhân đã học.
- Nhận xét, ghi điểm.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:- Yêu cầu HS nhẩm miệng và nêu kết quả
- GV theo dõi HS làm bài, đọc bài để kịp thời uốn nắn, sửa sai.
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối bảng nhân.
Bài 2: - GV kẻ BT lên bảng nêu yêu cầu:
- Yêu cầu HS làm bài vào SGK
- Gọi HS nêu nhanh kết quả. GV ghi kết quả vào ô trống, nhận xét.
Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu
- Muốn điền được vào chỗ chấm ta phải làm như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng
Bài 4: - Gọi HS đọc bài tóm tắt bài
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng 
Bài 5: GV HD HS dùng thước có chia vạch cm để đo độ dài các đường gấp khúc
- HS thực hành đo độ dài đường gấp khúc.
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về ôn bảng nhân.
- 4 HS lên bảng đọc các bảng nhân 2, 3, 4, 5
- HS nhẩm miệng và nêu kết quả
- HS đọc tiếp nối bảng nhân.
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài vào SGK
- HS nêu nhanh kết quả.
- HS nêu yêu cầu và cách làm. 
- HS trả lời
- 2 HS làm trên bảng lớp.
- HS đọc bài tóm tắt bài
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng 
- HS thực hành đo độ dài đường gấp khúc.
- Nêu lại các bảng nhân đã học.
*. Rút kinh nghiệm bổ sung:
Thủ công
 GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
-HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì.
-Gấp, cắt, dán được phong bì, nếp gấp dường cắt, dường dán tương đối thẳng, phẳng. Phong bì cĩ thẻ chưa cân đối.
Thái độ: yêu thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Phong bì mẫu (cỡ lớn), mẫu thiệp chúc mừng của bài trước; quy trình gấp, cắt, dán có mẫu minh hoạ; giấy khổ to
- HS: kéo, hồ dán, bút màu, bút chì, thước kẻ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. KIỂM TRA
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu nhận xét.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
a, HD HS quan sát nhận xét
- GV giới thiệu phong bì mẫu và đặt câu hỏi:
+ Phong bì có hình gì? 
+ Mặt trước, mặt sau của phong bì thư như thế nào?
- HD HS so sánh kich thước của phong bì
b, Hướng dẫn mẫu
- GV đưa phong bì và qui trình gấp .
- Để gấp được phong bì ta có mấy bước?
- GV HD từng bước và làm mẫu
+ Bước 1: Gấp phong bì
+ Bước 2: Cắt phong bì
+ Bước 3: Dán phong bì
c, Thực hành
- Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hành
- GV yêu cầu HS gấp từng bước 
- GV theo dõi HD HS
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán phong bì.
-Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị giấy tiết sau thực hành
- Kéo, hồ dán, bút màu, bút chì, thước kẻ.
- HS quan sát và nhận xét: - Phong bì hình chữ nhật, 
- Mặt trước ghi “người gửi”, "Người nhận”, mặt sau dán theo hai cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng.
- Quan sát GV mẫu
- Có 3 bước
- HS quan sát GV làm mẫu
- 2 HS khá lên thao tác lại các bước gấp, cắt và dán phong bì.
-Thực hành gấp,cắt và dán trong nhóm
*. Rút kinh nghiệm bổ sung: 
Tập làm văn
ĐÁP LỜI CẢM ƠN. TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM
I. MỤC TIÊU:
-Biếp đáp lại lời cám ơn trong giao tiếp thơng thường. Bt1,2
-Thực hiện được các yêu cầu của BT 3 (tìm câu ăn miêu tả trong bài, viết 2,3 câu về một lồi chim).
KNS : Giao tiếp : ứng xử văn hĩa. Tự nhận thức.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài tập 1 SGK.
- Tranh chích bông bài tập 3.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.KIỂM TRA 
- Gọi 1 em đọc bài mùa xuân đến và trả lời các câu hỏi nội dung bài.
- 3 em đọc bài viết về mùa hè.
- GV nhận xét 
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: ( làm miệng)
- Gọi HS đọc yêu cầu, 
- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh họa
- GV cho 2 HS thực hành đóng vai.
HS1: (vai bà cụ) nói lời cảm ơn cậu bé đã đưa bà qua đường 
HS2: (vai cậu bé)đáp lại lời cảm ơn của bà cụ.
- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm
- 3 cặp HS thực hành nói lời cảm ơn- lời đáp
- GV nhận xét
Bài 2: ( miệng)- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu từng cặp HS thực hành đóng vai lần lượt theo từng tình huống.
- GV lưu ý: cần đáp lời cảm ơn với thái độ nhã nhặn, khiêm tốn.
Bài 3: 
- Gọi 2 HS đọc bài chim chích bông và yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS trả lời miệng câu hỏi a, b
- Yêu cầu HS viết đoạn văn 2,3 câu về loài chim em thích theo yêu cầu ý c vào vở bài tập 
- GV hướng dẫn: Em cần giới thiệu tên loài chim đó. Sau đó viết các câu về loài chim này.
- Gọi HS tiếp nối đọc bài viết của mình
- GV theo dõi nhận xét chấm điểm
3. Củng cố - dặn dò
- Gọi 2 HS thực hành đáp lại lời cảm ơn.
- Nhận xét tiết học . Về nhà tìm hiểu thêm một số loài chim.
- 1HS đọc
- 3 em HS đọc.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm.
- Lớp quan sát tranh minh hoạ SGK và đọc lời nhân vật.
- 2 HS thực hành đóng vai.
- HS thực hành theo nhóm
- 3 cặp HS đóng vai nói lời cảm ơn và lới đáp.
- HS đọc yêu cầu
- Từng cặp HS thực hành đóng vai lần lượt theo từng tình huống.
- 2 HS đọc bài chim chích bông và yêu cầu của bài tập.
- HS trả lời miệng câu hỏi a, b
- HS làm bài vào vở
- Nhiều em nối tiếp nhau đọc bài viết.
.
_____________________________________________
Sinh hoạt lớp
I.Mục tiêu:
* Giúp học sinh nắm lại tình hình học tập và rèn luyện trong tuần qua.
* Học sinh biết lắng nghe phưong hướng học tập rèn luyện trong tuần tới.
II. Nội dung 
Ổn định lớp: cho lớp hát
Báo cáo nội dung:
về đạo đức:
về học tập:
về lao động:
* Giúp học sinh nắm phương hướng rèn luyện trong tuần tới.
- V ệ sinh cá nhân,
- Mặc áo quần gọn gàng, sạch sẽ.
- Đi học đúng giờ, chăm chỉ.
-Nhắc học sinh phấn đấu học tốt, học bài, làm bài ở nhà nhiều hơn.
- Nhắc học sinh khơng nĩi tục chửi thề. biết lễ phép.
Nhắc học khơng xả rác.
nhận xét tiết học
lớp hát tập thể.
l ắng nghe
biểu d ương một số tổ cá nhân cĩ thành tích học tập và rèn luyện tốt.
lắng nghe, lên kế hoạch phấn đấu,thực hiện.
- V ệ sinh cá nhân,
- Mặc áo quần gọn gàng, sạch sẽ.
- Đi học đúng giờ, chăm chỉ