Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần số 1 năm học 2010

Thứ hai ngày 9 tháng 8 năm 2010
MÔN: ĐẠO ĐỨC
Tiết 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ
I. Mục tiêu
	Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt dúng giờ.
	Nêu được lợi ích của việc học, sinh hoạt dúng giờ.
	Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân.
	Thực hiện theo thời gian biểu.
II. Chuẩn bị:GV: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai, phiếu thảo luận.HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ :GV kiểm tra SGK
2. Bài mới :Giới thiệu: Vì sao chúng ta phải học tập, sinh hoạt đúng giờ. Học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi ntn? Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: “ Học tập, sinh hoạt đúng giờ.”
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (ĐDDH: tranh)
 -Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hành động.- Phương pháp: Trực quan thảo luận
-GV yêu cầu HS mở SGK/3 quan sát: “Em bé học bài” và trả lời câu hỏi
-Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?-Tại sao em biết bạn nhỏ làm việc đó?
-Bạn nhỏ làm việc đó lúc mấy giờ?
-Em học được điều gì qua việc làm của bạn nhỏ trong tranh?
-GV chốt ý: Bạn gái đang tự làm bài lúc 8 giờ tối. Bạn đủ thời gian để chuẩn bài và không đi ngủ quá muộn đảm bảo sức khoẻ. 
v Hoạt động 2: Xử lý tình huống (ĐDDH: Bảng phụ)
-Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể.
-Phương pháp: Thảo luận nhóm
-Vì sao nên đi học đúng giờ?
-Làm thế nào để đi học đúng giờ?
-GV chốt ý: Đi học đúng giờ sẽ hiểu bài không làm ảnh hưởng đến bạn và cô
* Vậy đi học đúng giờ HS cần phải: 
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập và bài học.
- Đi ngủ đúng giờ.- Thức dậy ngay khi bố mẹ gọi.
v Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy (ĐDDH: phiếu thảo luận)
-Mục tiêu: Biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ.
- Phương pháp: Thảo luận nhóm
-Giáo viên giao mỗi nhóm 1 công việc. Giáo viên nhận xét.
3. Củng cố – Dặn dò -GV nhận xét tiết học.
- Hát
- HS quan sát tranh.
- Chia nhóm thảo luận
à Đang làm bài
à Có vở để trên bàn, bút viết
- Lúc 8 giờ
- Học bài sớm, xong sớm để đi ngủ bảo vệ sức khoẻ.
- HS lên trình bày
- Chia nhóm thảo luận chuẩn bị phân vai.
- Tình huống 1+2 (trang 19, 20)
- Mỗi nhóm thực h iện.
-- Học sinh thực hiện.
 MÔN: TẬP ĐỌC
Tiết 1-2: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu
	Đọc đúng,rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phaapr, giữa các cụm từ.
	Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). HS khá giỏi hiểu câu tục ngũ Có công mài sắt có ngày nên kim.
II. Chuẩn bị : Tranh minh họa sgk
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập 
2. Bài mới : Giới thiệu nêu vấn đề ;GV cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi
-Tranh vẽ những ai? Muốn biết bà cụ làm việc gì và trò chuyện với cậu bé ra sao, muốn nhận được lời khuyên hay, hôm nay chúng ta sẽ tập đọc truyện: “Có công mài sắt có ngày nên kim”.Thầy ghi bảng tựa bài
Phát triển các hoạt động 
Hoạt động 1: Luyện đọc: Tìm hiểu ý khái quát
-Mục tiêu: Học sinh có kĩ năng nghe và quan sát
-Phương pháp: trực quan, giảng giải
-GV đọc mẫu :Tóm nội dung: Truyện kể về một cậu bé, lúc đầu làm việc gì cũng mau chán nhưng sau khi thấy việc làm của bà cụ và được nghe lời khuyên của bà cụ, cậu bé đã nhận ra sai lầm của mình và sửa chữa
Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Mục tiêu: Đọc đúng các từ khó: uêch. oac. Biết nghỉ hơi câu dài
-Phương pháp: phân tích, luyện tập
-Luyện đọc câu; Thầy chỉ định từng học sinh
-GV uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp.
-Luyện đọc đoạn: Thầy yêu cầu học sinh đọc từng đoạn
GV nhận xét hướng dẫn học sinh.
-Rèn cho HS đoạn khó đọc
-Tổ chức đọc theo nhóm
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài 
Mục tiêu: Hiểu nội dung bài.Phương pháp:Trực quan, đàm thoại
-GV yêu cầu học sinh đọc đoạn để tìm hiểu nộidung.
-Tính nết cậu bé lúc đầu thế nào?
-Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì?
*GV chốt ý: Cậu bé ham chơi hơn ham học và muốn biết bà cụ làm việc gì? Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? Các em thấy thỏi sắt có to không? Em đã nhìn thấy cây kim bao giờ chưa?
- Cái kim to hay nhỏ; Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành chiếc kim nhỏ không? Những câu nào cho thấy cậu bé không tin
- Một bà cụ, một cậu bé. Bà cụ đang mài vật gì đó. Cậu bé nhìn bà làm việc, lắng nghe lời bà.
- Hoạt động lớp
-Đọc từng câu
- Luyện đọc: quyển, nắn nót, nguệch ngoạc,
-Đọc từng đoạn
- Chú giải SGK(HS đọc ở sgk)
-Đọc đoạn khó(do GV chọn)
-Đọc theo nhóm 6. Các nhóm trình bày,NX
-Cả lớp đọc đồng thanh.
- Làm việc gì cũng mau chán không chịu khó học, chữ viết nguệch ngoạc, đọc sách được vài dòng bỏ đi chơi.
- Cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá.
- Lớp nhận xét
à Để làm thành 1 cái kim khâu 
- HS quan sát thỏi sắt và cây kim
à Cậu không tin
- Thái độ của cậu bé: cười
- Lời nói của cậu bé
- Bà cụ giảng giải thế nào?
-Theo em, cậu bé có tin lời bà cụ không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?
-Câu chuyện này khuyên em điều gì?
-Gv nhận xét, chốt ý.
-Em hãy nói lại ý nghĩa của câu: “Có công mài sắt có ngày nên kim” bằng lời của em.
v Hoạt động 4: Luyện đọc lại 
-Mục tiêu: Đọc thể hiện đúng nội dung bài, phân biệt lời cậu bé, lời bà cụ.
-Phương pháp: Kiểm tra
3. Củng cố – Dặn dò 
Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao?
-Gv dặn học sinh luyện đọc. Chuẩn bị kể chuyện.
- Cậu bé tin. Cậu hiểu ra và quay về nhà học bài.
à Phải nhẫn nại kiên trì
- Nhẫn nại kiên trì sẽ thành công
-Việc khó đến đâu nếu nhẫn nại, kiên trì cũng làm được.
- HS đọc
-Cả lớp theo dõi, NX.
Buổi chiều
MÔN: TOÁN
Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 
I. Mục tiêu
Biết đếm, đọc, viết các số đến 100.
Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau.
II. Chuẩn bị:GV: 1 bảng các ô vuông; HS: Vở – SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ – Gv KT vở – SGK
2. Bài mới :Giới thiệu- Ôn tập các số đến 100.
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Củng cố về số có 1 chữ số, số có 2 chữ số.
Mục tiêu: biết thứ tự các số từ 0 -> 100: số có 1 chữ số, số có 2 chữ số; Phương pháp: Ôn tập
Bài 1:Gv yêu cầu HS nêu đề bài; Thầy hướng dẫn
- Chốt: Có 10 số có 1 chữ số là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. Số 0 là số bé nhất có 1 chữ số. Số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số.
-GV hướng dẫn HS sửa
 Bài 2: Bảng phụ. Vẽ sẵn 1 bảng cái ô vuông
-Thầy hướng dẫn HS viết tiếp các số có 2 chữ số.
-Chốt: Số bé nhất có 2 chữ số là 10, số lớn nhất có 2 chữ số là 99.
v Hoạt động 2: Củng cố về số liền trước, số liền sau. 
 Mục tiêu: Biết số liền trước, số liền sau.
Phương pháp: Thực hành
Bài 3:GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào chỗ chấm theo thứ tự các số: 33, 34, 35
-Liền trước của 34 là 33.Liền sau của 34 là 35.
3. Củng cố – Dặn dò :
-GV nhận xét tiết học
- Hát
à (ĐDDH: bảng cài)
- HS làm bài; chữa bài
a. Các số điền thêm: 3, 4, 6, 7, 8, 9
b. Số bé nhất có 1 chữ số: 0.
c. Số lớn nhất có 1 chữ số: 9.
- HS đọc đề
- HS làm bài, sửa bài.
à (ĐDDH: bảng phụ)
- HS đọc đề- HS làm bài.
- Liền sau của 39 là 40
- Liền trước của 90 là 89
- Liền trước của 99 là 98
- Liền sau của 99 là 100
- HS sửa
LUYỆN TẬP TOÁN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I. Mục tiêu:
	Biết đếm, đọc, viết các số đến 100
II. Đồ dùng dạy học:
	Bảng phụ ghi sẵn bài tâp.
III. Các hoạt động dạy học:
Bài 1: Điền số
Bài 2: Điền số
Bài 3: Viết số
Củng cố – dặn dò:
Về nhà xem lại bài.
Đọc yêu cầu bài và làm bài
Đọc yêu cầu và làm bài
Đọc yêu cầu và làm bài
LUYỆN TẬP TẬP ĐOC
CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM 
I. Mục tiêu:
	Đọc đúng, rõ ràng toàn bài.
	Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II. Đồ dùng dạy học:
	Sách giáo khoa TV.
III. Các hoạt động dạy học:
Gv đọc mẫu toàn bài
Cho HS đọc nối tiếp câu
Nhận xét
Tìm hiểu bài
Cho HS trả lời lại câu hỏi trong SGK
Củng cố – dặn dò:
Về đọc lại bài.
Lắng nghe
Đọcnối tiếp câu
Đọc nối tiếp đoạn
Đọc đoạn trong nhóm 4
Thi đọc
Thư ùba, ngày 10 tháng 8 năm 2010
MÔN: CHÍNH TẢ
Tiết1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu
	Chép chính xác bài CT (SGK); trình bày đúng hai câu văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
	Làm đượccác bài tập 2, 3, 4.
II. Chuẩn bị : Bảng phụ chép bài mẫu
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ Kiểm tra vở HS
2. Bài mới :Giới thiệu: 
-Trong giờ chính tả hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em: 
-Chép lại đúng 1 đoạn trong bài tập đọc vừa học.
-Làm bài tập phân biệt các tiếng có âm vần dễ viết lẫn.
-GV sẽ giúp các em học tên các chữ cái và đọc chú ... rái) hơi lượn ở phía trên và nghiêng bên phải.
+ Nét 2: Nét móc phải.
+ Nét 3: Nét lượn ngang.
-GV viết bảng lớp. GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
HS viết bảng con.
-GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. GV nhận xét uốn nắn.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
Ÿ Mục tiêu: Nắm được cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ.
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại.
* Treo bảng phụ
Giới thiệu câu: Anh em thuận hòa
-Giải nghĩa: Lời khuyên anh em trong nhà phải yêu thương nhau.
Quan sát và nhận xét:
-Nêu độ cao các chữ cái.
-Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
-Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
-GV viết mẫu chữ: Anh lưu ý nối nét A và n
HS viết bảng con
* Viết: Anh
- GV nhận xét và uốn nắn.
v Hoạt động 3: Viết vở
Ÿ Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập.
* Vở tập viết:
-GV nêu yêu cầu viết. GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
-Chấm, chữa bài. GV nhận xét chung.
3. Củng cố – Dặn dò 
-GV nhận xét tiết học.
-Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
- Hát
à (ĐDDH: chữ mẫu)
- 2,5 đv; - 6 đường kẻ ngang.
- 3 nét
- HS quan sát
- HS tập viết trên bảng con
à (ĐDDH: bảng phụ câu mẫu)
- HS đọc câu
- A, h: 2,5 đv
- t: 1,5 đv
- n, m, o, a: 1 đv
- Dấu chấm (.) dưới â 
- Dấu huyền (\) trên a
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con
- Vở tập viết
- HS viết vở
MÔN: TẬP LÀM VĂN 
Tiết2 : TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI
I. Mục tiêu
	Biết nghe và trả lời dúng các câu hỏi về bản thân (BT1); nói lại một vaifthoong tin đã biết về một bạn (BT2). 
II. Chuẩn bị: Tranh
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ GV kiểm tra SGK
2. Bài mới Giới thiệu: Nêu yc
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi (ĐDDH: tranh)
Ÿ Mục tiêu: Thực hành hỏi – đáp về bản thân, về 1 bạn. Xem tranh kể lại sự việc.
Ÿ Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan
* Bài tập 1, 2
-GV cho HS chơi trò chơi: “Phóng viên”
-Dựa vào câu hỏi để hỏi bạn.
-Dựa vào câu hỏi bài 1 để nói lại những điều em biết về bạn.
-Chốt: Em biết nói về bản thân về bạn chính xác, diễn đạt tự nhiên
* Bài 3: Nêu yêu cầu bài: 
-GV HS kể lại sự việc ở từng tranh, mỗi sự việc kể bằng 1 hoặc 2 câu
-Sau đó cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện
v Hoạt động 2: Thực hành (ĐDDH: tranh)
Ÿ Mục tiêu: Kể lại câu chuyện theo nội dung 4 tranh
Ÿ Phương pháp: kể chuyện
* Bài 4:
- GV cho HS viết lại câu chuyện kể về tranh 3, 4 hoặc cả 4 tranh.
3. Củng cố – Dặn dò 
GV nhận xét và nhấn mạnh: Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu kể 1 sự việc. Cũng có thể dùng 1 số câu để tạo thành bài, kể 1 câu chuyện.
-Nx tiết học
- Hát
- HS tham gia trò chơi
- Từng cặp HS: 1 em nêu câu hỏi, 1 em trả lời dựa vào dạng tự thuật. Theo kiểu phỏng vấn.
- HS nêu
- Huệ cùng các bạn vào vườn hoa. Thấy một khóm hồng nở hoa Huệ thích lắm. Huệ giơ tay định ngắt 1 bông hồng, Tuấn vội ngăn bạn. Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa. Hoa này là của chung để mọi người cùng ngắm.
Âm nhạc Tiết 1:
Ôn Tập : - Các Bài Hát Lớp 1 
- Nghe Quốc Ca 
I/Mục tiêu:
	Kể được tên một vài bài hát đã học ở lớp 1.
Biết hát theo giai điệu và lời ca của một số bài hát đã học ở lớp 1.
Biết khi chào cờ có hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang.
II/Chuẩn bị của giáo viên:
Nhạc cụ đệm.
Băng nghe mẫu.
Hát chuẩn xác bài hát.
III/Hoạt động dạy học chủ yếu:
Ổn định tổ chức lớp, nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học.
Bài mới:
Hoạt Động Của Giáo Viên
HĐ Của Học Sinh
* Hoạt động 1: Ôn tập các bài hát đã học ở lớp 1.
-Hướng dẫn học sinh nhớ lại các bìa hát đã học ở lớp 1.
- Giáo viên gợi ý lần lượt để học sinh nhớ tên các bài hát đã học.
-Giáo viên cho học sinh hát lại ba bài hát trên dưới nhiều hình thức để nhớ lại lời ca và giai điệu của các bài hát.
- Giáo viên có thể nhắc cho học sinh tên tác giả nếu các em không nhớ.
- Hướng dẫn học sinh ôn lại từng bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và tiết tấu của bài hát.
- Giáo viên mời một số học sinh lên biểu diễn trước lớp.
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của các bài hát.
* Hoạt động 2: Nghe Quốc Ca.
- Giáo viên giới thiệu ngắn gọn về bài Quốc Ca Việt Nam.
- Giáo viên cho học sinh nghe bài Quốc Ca .
- Đặt câu hoỉ cho học sinh : Bài Quốc Ca được hát khi nào ? Tư thế của người học sinh khi chào cờ phải như thế nào?
- Cho học sinh tự nhận xét:
- Giáo viên nhận xét:
* Cũng cố dặn dò:
- Cho học sinh hát lại bài hát: Hoà Bình Cho Bé một lần trước khi kết thúc tiết học.
- Khen những em hát tốt, biễu diễn tốt trong giờ học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý trong giờ học cần chú ý hơn.
- Dặn học sinh về nhà ôn lại bài hát đã học.
- HS chú ý.
- HS đoán tên các bài hát đã học.
+ Quê Hương Tươi Đẹp.
+ Lý Cây Xanh.
+ Tập Tầm Vông.
+ Hoà Bình Cho Bé
+ Năm Ngón Tay Ngoan 
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS Lắng nghe.
- HS thực hiện.
- HS trả lời.
- HS nhận xét.
- HS chú ý
- HS thực hiện.
- HS chú ý.
- HS ghi nhớ.
MÔN: TOÁN
Tiết 5: ĐÊXIMÉT
I. Mục tiêu
	Biết đề-xi-mét là một đơn vị đo độ dài, tên gọi, kí hiệu của nó, biết quan hệ giwaxdm vã cm, ghi nhớ 1 dm = 10 cm.
	Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm, so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp đơn giản; thực hiện phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề-xi-mét.
II. Chuẩn bị
* Các thước thẳng dài 2 dm, 3 dm hoặc 4 dm với các vạch chia cm
III. Các hoạt động
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ Luyện tập
-2 HS sửa bài: 30 + 5 + 10 = 45
-60 + 7 + 20 = 87
+
+
+
+
+
	32 	 36	 58	43	32
	45 	 21	 30	52	37
	77 	 57	 88	95	69
- NX nhận xét.
2. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề 
-Thầy: Các em đã học đơn vị đo là cm. Hôm nay các em học đơn vị đo mới là dm
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài Đêximét
Ÿ Mục tiêu: Nắm được tên gọi, ký hiệu của dm
Ÿ Phương pháp: Trực quan
-GV phát băng giấy cho HS yêu cầu HS đo độ dài và ghi số đo lên giấy.
-Gv giới thiệu “10 xăngtimét còn gọi là 1 đêximét”
-GV ghi lên bảng đêximét.
-Đêximét viết tắt là dm
-Trên tay các em đã có băng giấy dài 10 cm. Nêu lại số đo của băng giấy theo đơn vị đo là đêximét
-GV yêu cầu HS ghi số đo vừa đọc lên băng giấy cách số đo 10 cm.
-Vây 10 cm và 1 dm có quan hệ ntn? Hãy so sánh và ghi kết quả lên băn giấy.
-GV yêu cầu HS đọc kết quả rồi ghi bảng: 	10 cm = 1 dm
-1 dm bằng mấy cm?
-GV yêu cầu HS chỉ ra trên thước thẳng đoạn có độ dài 1 dm.
-GV đưa ra 2 băng giấy yêu cầu HS đo độ dài và nêu số đo.
-20 cm còn gọi là gì?
-GV yêu cầu HS chỉ ra trên thước đoạn dài 2 dm, 3 dm
v Hoạt động 2: Thực hành
Ÿ Mục tiêu: Làm bài tập về dm
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
* Bài 1: điền “ngắn hơn” hoặc “dài hơn” vào chỗ chấm.
-GV lưu ý: Câu a, b so sánh đoạn AB, CD với đoạn 1 dm.
-Câu C, D so sánh với đoạn trực tiếp là AB và CD
* Bài 2: Tính (theo mẫu)
-GV lưu ý: Không được viết thiếu tên đơn vị ở kết quả.
v Hoạt động 3: Trò chơi :Thực hành đo
-Luật chơi: Gồm 2 đội, mỗi đội từ 3 đến 5 HS. Mỗi HS lần lựot chọn băn giấy sau đó đo chiều dài. Sau đó dám băng giấy lên bảng và ghi số đo theo qui định. Đội A ghi đơn vị đo là cm, đội B ghi đơn vị đo là dm.
3. Củng cố – Dặn dò 
-Nhận xét tiết học
- Hát
à (ĐDDH: băng giấy)
- Hoạt động lớp
- HS nêu cách đo, thực hành đo.
- Băng giấy dài 10 cm
- 1 vài HS đọc lại
- 1 vài HS đọc: Băng giấy dài 1 đêximét
- HS ghi: 10 cm = 1 dm
- 10 cm = 1 dm
- 1 dm = 10 cm
- Lớp thực hành trên thước cá nhân và kiểm tra lẫn nhau. 
- Băng giấy dài 20 cm
- Còn gọi là 2 dm
- 1 số HS lên bảng đo và chỉ ra.
- Lớp nhận xét
- Hoạt động cá nhân
à (ĐDDH: thước)
- HS đọc phần chỉ dẫn trong bài rồi làm.
- Sửa bài
- HS tự tính vào vở rồi ghi kết quả
- Sửa bài
- HS bốc thăm chọn đội A hoặc B
à (ĐDDH: thước)
- Đội thắng cuộc là đội đo được nhiều băng giấy và ghi số đo chính xác trong thời gian ngắn.
Buổi chiều
LUYỆN TẬP TẬP ĐOC
CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM 
I. Mục tiêu:
	Đọc đúng, rõ ràng toàn bài.
	Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II. Đồ dùng dạy học:
	Sách giáo khoa TV.
III. Các hoạt động dạy học:
Gv đọc mẫu toàn bài
Cho HS đọc nối tiếp câu
Nhận xét
Tìm hiểu bài
Cho HS trả lời lại câu hỏi trong SGK
Củng cố – dặn dò:
Về đọc lại bài.
Lắng nghe
Đọcnối tiếp câu
Đọc nối tiếp đoạn
Đọc đoạn trong nhóm 4
Thi đọc
LUYỆN TẬP TOÁN
ĐỀ-XI-MÉT
I. Mục tiêu:
	Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm, so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp đơn giản; thực hiện phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề-xi-mét.
II. Đồ dùng dạy học:
	Bảng phụ ghi sẵn bài tâp.
III. Các hoạt động dạy học:
Bài 1: Điền chữ
Bài 2: Tính
Bài 3: Thực hành đo
Củng cố – dặn dò:
Về nhà xem lại bài.
Đọc yêu cầu bài và làm bài
Đọc yêu cầu và làm bài
Đọc yêu cầu và làm bài