Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần dạy 4 năm 2012

 TUầN 4 
 Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012 
 Tập đọc (10+11)
Bím tóc đuôi sam
I. Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng các từ ngữ: Loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu. Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cum từ
Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài
- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài. Hiểu nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần đọc đúng.
III. Các hoạt động dạy học.
Tiết 1:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra
- 2 em đọc bài thơ gọi bạn và TLCH.
- Bài thơ giúp em hiểu gì về tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
- Đọc từng đoạn, đọc thuộc lòng
B. Dạy bài mới.
* Giới thiệu bài: nêu MĐYC của bài
* Nội dung: 
+ GV đọc mẫu
Hoạt động 1: Luyện đọc: 
+ Đọc từng câu:
- Đọc nối tiếp mỗi em 1 câu
- Phát âm từ khó
- GV theo dõi, uốn nắn HS đọc
+ Đọc từng đoạn trước lớp.
- Đọc: loạng choạng, ngưọng nghịu
- Đọc nối tiếp từng đoạn.
- GV hướng dẫn ngắt giọng
- Kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc chú giải SGK.
- Giảng thêm: Đầm đìa nước mắt 
- Khóc nhiều nước mắt ướt đẫm mặt.
+ Đọc từng đoạn trong nhóm.
+ Thi đọc giữa các nhóm
+ Cả lớp đọc đồng thanh 1, 2 đoạn
Tiết 2
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn và TLCH
+ HS đọc thầm đoạn 1 và 2
- Các bạn gái khen Hà như thế nào ?
- ái chà chà - Bím tóc đẹp quá.
- Vì sao Hà khóc?
- Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm cho Hà bị ngã.
- Em nghĩ như thế nào về trò đùa nghịch của Tuấn ?
- HS nêu.
- Đó là trò nghịch ác, không tốt với bạn, thiếu tôn trọng bạn.
+ Đọc thầm đoạn 3.
- Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào ?
- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp.
- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười ngay.
- Vì nghe thầy khen Hà rất vui mừng và tự hào.
- Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì?
- Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì ?
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Phải đối xử tốt với các bạn gái.
- Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn.
- Phải đối xử tốt với các bạn, đặc biệt là các bạn gái.
Hoạt động 2: Luyện đọc lại.
- Luyện đọc đoạn
- Đọc phân vai theo nhóm.
- Tổ chức cho HS thi đọc
- Đọc nối tiếp
- Đọc theo nhóm tự phân vai .
- Từng nhóm thi đọc
- Nhận xét, bình chọn
C. Củng cố, dặn dò:
- Qua câu chuyện này em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng chê và điểm nào đáng khen.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS ôn bài, chuẩn bị bài sau.
- Đáng chê vì đùa nghịch ác quá...
- Đáng khen vì khi ...xin lỗi bạn.
- HS lắng nghe và thực hiện
Toán (16)
29 + 5
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 29 + 5.
- Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng. Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
- Biết giải bài toán bặng một phép cộng
II. Đồ dùng dạy học.
- 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời. Bảng gài.
- SGK, bộ đồ dùng học toán
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra
- Yêu cầu HS đọc bảng cộng 9
- Cả lớp làm bài tập
=> Nêu cách tính nhẩm
- 2, 3 em đọc bảng cộng 9 cộng với một số.
- HS làm vào bảng con.
9 + 1 + 2 = 12
9 + 9 + 1 = 19
B. Dạy bài mới
* Giới thiệu bài: nêu MĐYC giờ học
* Nội dung:
- HS lắng nghe
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29+5:
- GV đưa ra 2 bó mỗi bó 1 chục que tính và 9 que tính rời. Hỏi có bao nhiêu que tính ?
- Thêm 5 que tính rời. Hỏi có bao nhiêu que tính.
- Có 29 que tính.
- HS cùng lấy số que tính.
- HS cùng lấy số que tính.
- GV lấy 9 que tính rời bó thêm 1 que tính rời thành 1 chục que tính còn 4 que rời - được 3 bó (3 chục) 3 chục que tính thêm 4 que tính được 34 que tính.
- HS nêu 29 + 5 = 34
- Hướng dẫn cách đặt tính 
- 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 nhớ 1
- 2 thêm 1 bằng 3, viết 3.
- Nêu cách đặt tính.
- Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục.
- Nêu cách thực hiện phép tính.
- Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái.
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1:
Đọc yêu cầu của bài.
- Tính.
- HS làm vào bảng con
GV sửa sai cho học sinh 
=> Nêu cách thực hiện ?
Bài 2: Hướng dẫn HS làm BT vào vở
*Lưu ý: Cách đặt tính và cách thực hiện phép tính có nhớ
=> Nêu tên gọi thành phần phép cộng 
 - Học sinh làm vào vở bài tập 
Bài 3:
- HS nêu yêu cầu của bài. 
- HS dùng bút và thước nối từng cặp điểm để có từng đoạn thẳng.
- Nêu tên từng hình vuông
=> Hình vuông có đặc điểm gì ?
- Hình vuông ABCD, MNPQ
C. Củng cố – dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc HS ôn bài, chuẩn bị bài sau
- HS lắng nghe và thực hiện
Thể dục(7)
 Động tác chân
Trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ".
I. Mục tiêu:
1. Giáo dưỡng:
- Ôn 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.
- Học động tác chân của bài thể dục phát triển chung.
- Ôn trò chơi: "Kéo cưa lừa xẻ".
2.Giáo dục:
- Biết thực hiện động tác vươn thở, tay và chân ở mức độ tương đối chính xác.
- Biết cách thực hiện được động tác chân của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
3. Phát triển:
- Phát triển thể lực, tố chất nhanh, khéo và khả năng phản xạ nhanh.
II. Địa điểm, phương tiện:
1. Địa điểm: Trên sân tập, vệ sinh an toàn nơi tập.
2. Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi.
III. Nội dung phương pháp lên lớp
Nội dung
HĐ của GV
Đ/ l
HĐ của HS
A. Phần mở đầu:
1.ổn định tổ chức:
2.Khởi động:
3. Kiểm tra bài cũ:
B. Phần cơ bản:
1. Bài thể dục phát triển chung.
c. ĐT chân
3. Trò chơi: “ Kéo cưa lừa xẻ”.
C.Phần kết thúc:
1.Củng cố:
2.Thả lỏng:
3. NX:
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
- Cho HS chạy theo dịa hình tự nhiên. kết hợp với khởi động.
- Con hãy thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.
- Nhận xét, đánh giá.
- Ôn động tác vươn thở và tay 
+ Điều khiển HS tập.
+ Yêu cầu cán sự điều khiển hô cho lớp tập.
- Học động tác chân của bài thể dục.
+ Làm mẫu và phân tích động tác.
+ lấy một tổ HS làm mâu và GV sửa sai.
+ Điều khiển HS tập.
+ Yêu cầu cán sự điều khiển hô cho lớp tập.
+ Chia tổ tập luyện. 
+ Thi đua trình diễn giữâ các tổ.
+ Nhận xét tuyên dương tổ tập tốt.
- Nêu tên trò chơi. Tập hợp đội hình chơi.
- Phổ biến cách chơi, luật chơi. 
- Cho HS chơi thử.
- Cho HS chơi chính thức .
- GV NX xen kẽ các lần chơi, tuyên dương nhưng HS tham gia chơi tốt.
- Hôm nay cô cùng các con đã học nội dung gì? 
- Giậm chân, vỗ tay và hát một bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học. Về nhà ôn lại 3 ĐT của bài thể dục phát triển chung.
6 - 8'
18-22'
4 - 6'
- ĐH nhận lớp 
- Gọi 1 HS lên thực hiện.
- 1 HS khác nhận xét.
- Đội hình tập luyện.
- Quan sát và thực hiện theo mẫu.
- Thực hiện theo điều khiển.
- HS lắng nghe.
 - Đội hình trò chơi : 
x x x x x x x x 
- Đội hình kết thúc
 Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012 
Toán (17)
49 + 25
i. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25.
- Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 + 5 đã học.
- Củng cố tìm tổng của 2 số hạng đã biết.
ii. đồ dùng dạy học: 
- 7 bó chục que tính và 14 que tính rời.
- Bảng gài que tính.
iii. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra :
 Nêu cách đặt tính và tính
- 2 HS lên bảng.
19 + 8
9 + 63
B. Bài mới:
a. Giới thiệu phép cộng 49+25:
Bước 1: Giới thiệu
- GVnêu bài toán và hỏi
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
Bước 2: Đi tìm kết quả
GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết quả.
Nghe và phân tích đề toán
- Thực hiện phép cộng 49 + 25.
- HS thao tác trên que tính để tìm ra 74 que tính.
- HS làm theo thao tác của GV.
HS trả lời: 49 + 25 = 74
 - GV có thể hướng dẫn HS thao tác trên que tính như tiết trước : 49 gồm 4 chục và 9 que tính rời( gài lên bảng) thêm 25 que tính. 25 gồm 2 chục và 5 que tình rời ( gài lên bvảng ) . 9 que tính rời ở trên và 1 que tính rời ở dưới là 10 que tính bó thành 1 chục que tính. 4 chục với 2 chục là 6 chục, 6 chục thêm 1 chục là 7 chục. 7 chục với 4 que tính rời là 74 que tính. 
- Vậy 49 + 25 =74
 - 49 + 25 bằng bao nhiêu? 
Bước 3: Đặt tính và tính
 49
+
 25
 74
HS tự đặt tính và tính
- 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1.
- 4 cộng 2 bằng 6 nhớ 1 là 7.
b. Thực hành.
Bài 1:
- Bảng con
- Nêu cách tính ?
- Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải.
+
39
22
61
+
64
+
19
29
53
93
72
Bài 2:
- Nêu yêu cầu bài.
- Viết số thích hợp vào ô trống theo mẫu.
Số hạng
9
29
9
49
59
- Lấy số hạng cộng số hạng.
Số hạng
6
18
34
27
29
- HS thực hiện.
Tổng 
15
47
43
76
88
- Nêu kết quả của bài toán.
=> Muốn tính tổng ta phảI thực hện phép tính gì?
Bài 3:
- 1 em đọc đề bài.
- Hướng dẫn tóm tắt và giải bài toán
- 1 em lên bảng làm bài tập.
- Lớp làm vào vở
- Nhận xét bài của bạn.
Tóm tắt:
Lớp 2A: 29 HS
Lớp 2B: 25 HS
Cả 2 lớp: .... HS?
Bài giải:
Số học sinh cả 2 lớp là:
29 + 25 = 54 (học sinh)
ĐS: 54 học sinh
=> Cả hai lớp có bao nhiêu học sinh?
C. Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống KT.
- Nhận xét tiết học.
Chính tả (Tập chép)
Bím tóc đuôi sam(7)
i. Mục đích - yêu cầu:
- Chép lại chính xác, trình bày đúng lời nhõn vọ̃t trong bài Bím tóc đuụi sam.(Không mắc quá 5 lỗi)
 - Làm được BT2 ; BT3a/b 
ii. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp chép bài chính tả.
- Bảng phụ viết nội dung BT2, BT3.
iii. các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
a. Kiểm tra 
- GV đọc: nghi ngờ, nghe ngóng
- Cả lớp viết bảng con
b. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu.
b. Hướng dẫn tập chép:
- GV đọc bài trên bảng lớp
- 2, 3 em đọc bài.
- Hướng dẫn nắm nội dung bài viết.
- Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai ?
- Giữa thầy giáo với Hà.
- Vì sao Hà không khóc nữa ?
- Vì được thầy khen có bím tóc đẹp nên rất vui, tự tin.
- Bài chính tả có những dấu câu gì ?
- Dấu phẩy, dấu 2 chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm.
- Hướng dẫn viết bảng con: thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt.
- HS viết bảng con.
- GV hướng dẫn HS chép bài vào vở. 
- HS chép bài vào vở.
- GV chấm 5, 7 bài.
- HS nhìn bảng nghe GV đọc để soát bài.
c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bà ... 
-Nhờ đõu mà cỏc bộ phận của cơ thể cử động được.
HS trả lời.
-Chỳng ta cần làm gỡ để cơ được săn chắc?
-Nhận xột.
B. Bài mới:
1-Giới thiệu bài: 
2-Hoạt động 1: Làm gỡ để xương và cơ phỏt triển tốt?
-Bước 1: Làm việc theo cặp.
+Hỡnh 1: Núi nội dung hỡnh vẽ. Tiếp theo cho HS tự liờn hệ hằng ngày cỏc em thường ăn những gỡ trong bữa cơm?
+Hỡnh 2: Núi nội dung trờn hỡnh vẽ. Liờn hệ em nào đó biết bơi
+Hỡnh 4, 5: Núi nội dung hỡnh vẽ. Tạo sao chỳng ta khụng nờn xỏch vật nặng?
Núi với nhau về nội dung cỏc
 hỡnh 1-5 SGK/10, 11.
-Bước 2: Làm việc cả lớp.
Nờn và khụng nờn làm gỡ để cơ và xương phỏt triển tốt?
Gọi 1 số cặp lờn trả lời. Nờn ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức, tập luyện TDTT sẽ cú lợi cho sức khỏe và giỳp cho cơ và xương phỏt triển tốt. 
3-Hoạt động 2: Trũ chơi "Nhấc một vật".
-Bước 1: GV làm mẫu nhấc một vật như hỡnh 6/11 đồng thời phổ biến cỏch chơi.
-Bước 2: Tổ chức cho HS chơi.
Gọi 1 vài HS nhấc mẫu.
Cả lớp chia thành 2 đội, mỗi đội xếp thành 1 hàng dọc đứng cỏch 2 "vật nặng" để ở phớa trước mặt 1 khoảng cỏch bằng nhau.
Quan sỏt.
Khi GV hụ "Bắt đầu" thỡ HS đứng thứ nhất ở 2 đầu dũng chạy lờn nhấc "vật nặng" mang về để ở vạch chuẩn, rồi chạy xuống cuối hàng. Tiếp tục 2 HS khỏc ... đến người cuối cựng. Đội nào xong trước thỡ đội đú thắng cuộc.
GV nhận xột em nào nhấc vật đỳng tư thế và khen ngợi đội nào cú nhiều em làm đỳng, làm nhanh.
HS thực hành chơi.
C. Củng cố-Dặn dũ
-GV làm mẫu lại động tỏc đỳng, động tỏc sai để cỏc em biết so sỏnh, phõn biệt.
-Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xột. 
Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2012
Toán (20)
28+5
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 28+5 
- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Biết giải toán bằng một phép tính
II. Đồ dùng dạy học:
- 2 bó mỗi bó một chục que tính và 13 que tính dời.
- Bộ đồ dùng, SGK, vở
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra:
- Yêu cầu HS tính: 8 + 9
 6 + 8
- 2 HS lên bảng
- Đọc bảng cộng 8 cộng với một số 
- 2, 3 em đọc
B. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học
* Nội dung:
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 28+5
- Có 28 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính.
- Bảng gài
- HS thao tác trên que tính (gộp 8 que tính với 2 que tính) ở 5 que tính được 1 chục que tính (bó lại thành 1 bó) và còn 3 que tính rời, 2 chục que tính thêm 1 chục que tính là 3 chục que tính, lại thêm 3 que tính rời, như vậy có tất cả là 33 que tính. 
- Vậy 28+5=33
- Hướng dẫn HS thực hiện phép tính dọc:
+ Đặt tính ( thẳng cột)
+ Tính từ phải sang trái (từ hàng đơn vị)
- Lưu ý HS có nhớ 1 vào tổng các chục
- 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1
- 2 thêm 1 bằng 3, viết 3.
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: Tính
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Dòng 1 HS làm bảng con 
- Nhận xét, củng cố cách đặt tính và tính
- Dòng 2 HS làm SGK, 5 em lên chữa.
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính
Bài 2: Mỗi số 51, 43, 47, 25 là kết quả của của phép tính nào 
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu S làm bài
- HS làm SGK, chữa bài trên bảng lớp
- Chữa bài, kết luận đáp án đúng
48 + 3 = 51
38 + 5 = 43
39 + 8 = 47
18 + 7 = 25
Bài 3: 
- Một HS đọc yêu cầu đề bài
- Phân tích đề bài, tìm cách giải
	Tóm tắt:
- Lớp làm vào vở, 1HS làm bài trên bảng phụ
Bài giải:
 Gà : 18 con
Vịt : 5 con
 Tất cả: ... con ?
Cả gà và vịt có:
18 + 5 = 23 (con)
 ĐS: 23 (con)
Bài 4:
- Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm
- HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS vẽ
 5cm
- HS tự đặt thước tìm trên vạch chia cm để vẽ được đoạn thẳng dài 5 cm.
- Đặt thước, đánh dấu điểm ở vạch 0cm và vạch 5cm.
- Nhận xét chữa bài.
- Dựa vào thước, dùng bút nối hai điểm đó ta được đoạn thẳng dài 5cm.
C. Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Nhắc HS học bài, chuẩn bị bài sau
- Lắng nghe và thực hiện
Chính tả ( Nghe viết)
Trên chiếc bè
I. Mục đích yêu cầu:
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài: Trên chiếc bè. Không mắc quá năm lỗi trong bài.
- Làm đúng bài tập phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc vần (d/r/gi; ân/âng).
- GDHS ý thức rèn chữ, giữ vở
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a.
- SGK, vở
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra:
- GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con.
- niên học, giúp đỡ, bờ rào.
B. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: nêu MĐYC tiết học.
HS lắng nghe
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết.
+ Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc bài 1 lần lượt.
- HS nghe
- 2 HS đọc lại bài.
- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu?
- Đi ngao du thiên hạ, dạo chơi khắp đó 
- Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào ?
đây.
- Ghép 3, 4 lá bèo sen lại, làm thành một chiếc bè thả trôi trên sông.
- Bài chính tả có những chữ nào viết hoa ? Vì sao ?
- Trên, Tôi, Dế Trũi, Chúng, Ngày, Bè, Mùa.
- Vì đó là những chữ đầu bài, đầu câu hoặc là tên riêng.
- Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết như thế nào ?
- Viết hoa lùi vào một ô.
+ GV đọc, HS viết trên bảng con.
- Nhận xét, uốn nắn
- Dễ Trũi, say ngắm, bèo sen, trong vắt, rủ nhau.
+ GV đọc cho SH viết chính tả
- HS viết bài vào vở.
- GV đọc HS soát bài.
+ Chấm chữa bài ( 5 đến 7 bài ), nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2:
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Tìm 3 chữ có iê/yê 
- HS làm bảng con
- Nhận xét chữa bài.
VD: tiếng, hiền, biếu, chiếu, khuyên
chuyển, truyện, yến.
Bài 3(a): 
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài
- HS làm vào vở.
- Chấm 5 - 7 bài. 
- Nhận xét chữa bài.
VD: - dỗ (dỗ dành)
 - giỗ (giỗ tổ)
 - dòng (dòng nước).
 - ròng ( ròng rã)
Bài 3(b) ( HSG)
- Cho HS làm vở
VD: - vần: đánh vần
 - vầng: vầng thái dương
 - dân: nhân dân
 - dâng: kính dâng
C. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét chung giờ học.
- Lắng nghe và thực hiện
- Về nhà viết lại những chỗ viết sai.
Thủ công(4)
Gấp máy bay phản lực (tiết2)
I. Mục tiêu:
	- Biết cách gấp máy bay phản lực.
	- Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng.
	- Học sinh hứng thú gấp hình.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Mẫu máy bay phản lực. Giấy thủ công. Quy trình gấp máy bay.
	- Giấy thủ công
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra 
- Nhắc lại các bước gấp máy bay phản lực.
- Hai HS
B. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học
* Nội dung:
Hoạt động 1: Học sinh thực hành gấp máy bay phản lực.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện theo thao tác gấp máy bay phản lực đã học
- HS lắng nghe
- Vài HS nhắc lại
- Hướng dẫn thực hành qua 2 bước.
*Lưu ý: Các đường gấp miết cho phẳng.
Bước 1: Gấp tạo mũi và thân cánh máy bay.
Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
- Tổ chức cho HS thực hành
- HS thực hành gấp máy bay phản lực
- GV quan sát, uốn nắn những HS chưa biết gấp.
- Hướng dẫn trang trí lên máy bay.
- HS tự trang trí lên sản phẩm của mình( vẽ hình ngôi sao, bông sen, viết chữ Việt Nam...)
Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- GV chọn 1 số sản phẩm đẹp để tuyên dương.
- Trưng bày theo tổ, cử đại diện giới thiệu về các sản phẩm của tổ mình
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh.
C. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà thực hành. Chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe và thực hiện
Tập làm văn(4) 
Cảm ơn - xin lỗi
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết nói lời cảm ơn xin lỗi, phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản.
- Nói được 2, 3 câu về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi.
- Viết được những điều vừa nói thành đoạn văn (HSKG)
II. Đồ dùng dạy học:
	- Tranh minh hoạ BT3.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra 
- 1 HS đọc bài tập 1, sắp xếp lại thứ tự các tranh. Dựa theo tranh kể lại câu chuyện "Gọi bạn".
- 1 HS kể chuyện.
- 2, 3 HS đọc danh sách, một nhóm trong tổ học tập.
B. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Nội dung: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: 
- Nói lời cảm ơn.
- HS thảo luận nhóm 2
a. Với bạn cho đi chung áo mưa. 
- Cảm ơn bạn ! (Mình cảm ơn bạn !)
b. Với cô giáo cho mượn sách.
- Em cảm ơn cô ạ !
c. Với em bé nhặt hộ chiếc bút. 
- Gọi HS trình bày trước lớp
- Chị (anh) cảm ơn em !
- Đại diện từng nhóm trình bày
Bài 2: 
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Nói lời xin lỗi
- HS thực hiện nhóm 2
a. Với người bạn bị em lỡ giẫm vào chân.
- Ôi, xin lỗi cậu.
b. Với mẹ vì em quên làm việc mẹ dặn
- Ôi, con xin lỗi mẹ.
c. Với cụ già bị em va phải 
- Cháu xin lỗi cụ ạ.
Bài 3: 
- GV nêu yêu cầu 
- HS quan sát tranh.
- Kể lại sự việc trong mỗi tranh (nhớ dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp).
- Tranh 1: Bạn gái được mẹ (cô, bác, dì) cho một con gấu bông, bạn cảm ơn mẹ.
- Cảm ơn mẹ (con cảm ơn mẹ ạ !)
- Tranh 2: Bạn trai làm vỡ lọ hoa
- Xin lỗi mẹ (con xin lỗi mẹ ạ !)
Bài 4: (HS khá giỏi)
- GV nêu yêu cầu bài.
- Nhớ lại những điều em đã học hoặc bạn em đã kể khi làm bài, viết lại.
- GV chấm 4, 5 bài viết hay nhất.
- HS làm bài vào vở.
- Nhiều HS đọc bài. Cả lớp và GV nhận xét góp ý.
C. Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét, tiết học.
- Lắng nghe và thực hiện
- Nhắc HS học bài. Chuẩn bị bài sau.
Giáo dục tập thể(4)
Sơ kết tuần 4
I. Mục tiêu:
	- Học sinh nắm được những ưu điểm cần phát huy và những nhược điểm cần khắc phục trong tuần
	- Có ý thức vươn lên trong học tập, ý thức giúp đỡ bạn cùng tiến bộ
II. Chuẩn bị:
- GV tổng kết thi đua của các tổ
- Báo nhi đồng, một số tiết mục văn nghệ
III. Các hoạt động và dạy:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Tổ chức
2.Tiến hành:
* GV nhận xét tình hình lớp trong tuần:
- Nề nếp lớp
- Học tập
- Lao động vệ sinh
- Hoạt động sao nhi đồng
- Các công tác khác
* Giáo viên chốt lại phần kiểm điểm nổi bật, những vấn đề quan tâm
* Đề ra phương hướng cho tuần sau:
- Duy trì tốt nề nếp
- Tích cực tham gia các hoạt động trong và ngoài giờ học
* Sinh hoạt sao nhi đồng: Chủ điểm “ Vì màu xanh quê hương” 
* Hoạt động nối tiếp: Nhận xét giờ sinh hoạt
- Hát
- Cả lớp lắng nghe
- Nhận xét, bổ xung ý kiến
- Cả lớp lắng nghe, rút kinh nghiệm cho bản thân
- Học sinh phát biểu
- Hát, múa, kể chuyện, ...
- Chơi trò chơi
- Lắng nghe, thực hiện