Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần dạy 21

Thứ hai, ngày 21 tháng 01 năm 2013
Đạo đức
Biết nói lời yêu cầu, đề nghị (Tiết1)
A) Mục tiêu:
-Biết một số yêu cầu, đề nghị lịch sự.
-Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những câu yều cầu, đề nghị lịch sự.
B) ĐDDH: -	Phiếu thảo luận nhóm, VBT.
C) Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của gv
1) Bài cũ: - Khi nhặt được của rơi ta phải làm gì?
 - Người biết trả lại của rơi là người ntnào?
 - Gvnx, đánh giá.
2) Bài mới: Giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi
-Gọi 2hs lên bảng đóng kịch theo tình huống sau. Y/c cả lớp theo dõi.
Hoạt động của hs
- Hs trả lời. 
-2hs đóng vai theo tình huống có mẫu hành vi. Cả lớp theo dõi. 
+Giờ tan học đã đến. Trời mưa to. Ngọc quên không 
mang áo mưa. Ngọc đề nghị Hà:
+Bạn làm ơn cho mình đi chung áo mưa với. Mình quên
-Gv đặt câu hỏi cho hs khai thác mẫu hành vi.
+ Chuyện gì xảy ra trong giờ học?
+ Ngọc đã làm gì khi đĩ ?
+H·y nãi lời đề nghị của Ngọc.
+Ngọc đã nĩi lời đề nghị với giọng và thái độ ntn?
*Kết luận : Để đi chung áo mưa với Hà. Ngọc đã biết nói
hiện sự tôn trọng Hà và tôn trọng bản thân.
không mang.
 -Nghe và trả lời.
+Trời mưa to ............áo mưa
+Ngọc đã đề nghị Hà chung áo mưa.
+3 đến 5 hs nĩi.
+Giọng nhẹ nhàng, thái độ lịch sự.
lời đề nghị rất nhẹ nhàng, lịch sự thể
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi
-Phát phiếu thảo luận cho các nhóm và yêu cầu nhận xét các hành vi được đưa ra.
+Các bạn trong tranh đang làm gì?
+Em có đồng tình với các bạn trong tranh không? Vì sao?
*Gv kết luận :
* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ 
.MT: Hs biết bày tỏ thái độ trước những h/vi,v/làm trong
-Gọi hs đọc nội dung y/c của bài tập 3. Y/c hs suy nghĩ và
đánh dấu cộng trực tiếp vào trang vở.
-Gvkl: Ý kiến đ lá đúng ; ý kiến a, b , c , d là đúng. 	
- Nhận xét tiết học.
- Cả lớp chia thành 4 nhóm, nhận phiếu
và tổ chức thảo luận. 
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
Tranh 1: 1 bạn trai đang giành đồ của em
 bé và nói: Đưa xem nào.
.Tranh 2: 1 bạn gái đang nói với bác hàng
xóm. Nhờ bác nói với mẹ là cháu sang
nhà bà chơi.
.Tranh 3: 1 bạn gái muốn vào chỗ ngồi và
nói với bạn trai. Bạn làm ơn cho mình đi
nhờ vào trong.
các t/h cần đến sự giúp đỡ của người khác
-Hs đọc yc và làm bài.
-Hs bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ.
-------------------------------------
Tập đọc
Chim Sơn Ca và Bông Cúc Trắng
 A) Mục tiêu:
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ;đọc rành mạch được toàn bài.
-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn;để hoa được tự do tắm nắng mặt trời.(trả lời được CH 1,2,4,5)
*Lồng ghép BVMT:HDHS nêu ý nghĩa câu chuyện từ đó kết hợp GDBVMT
B)Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ, sgk, bảng phu.ï
 C) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) Kiểm tra: Mùa xuân đến
- Nhận xét, ghi điểm.
2) Giới thiệu bài: Chim sơn bông cúc trắng. 
3) Luyện đọc:
-Gv đọc mẫu toàn bài. 
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. 
- Nêu từ ngữ khó đọc trong bài.
-Gv hướng dẫn hs đọc câu dài: +Tội nghiệp con chim!// mặt nó chết vì đói khát.// Còn bông hoa,/ giá các cậu vẫn đang tắm nắng mặt trời. //
-Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm. 
-Tổ chức cho học sinh nhóm thi đọc. 
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay. 
 Tiết 2 
4) Tìm hiểu bài:
-Gọi 1 hs đọc đoạn 1 của bài. 
- Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống thế nào?
-Gọi 1 hs đọc đoạn 2, 3, 4
- Vì sao tiếng hót chim trở nên buồn thảm?
-Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình đối với chim, đối với hoa? ( Gọi HS khá giỏi trả lời).
- Hàng động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng?
- Em muốn nói gì với các cậu bé?
5) Luyện đọc lại:
*Trò chơi“Gọi tên”.Trúng tên ai người đó đứng dậy đọc
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc đúng, hay.
- Qua câu chuyện, em hiểu điều gì từ câu chuyện “Chim sơn ca và bông cúc trắng”?
*Cần yêu quý những s/v trong MT th/nhiên quanh ta để cuộc sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa. Đó chính là
- Nhận xét tiết học.
-2 HS đọc đoạn 1.2 và TLCH
-Hs nối tiếp đọc từng câu. 
- HS đọc từ khó
Khi nó còn sống và ca hát,/ các cậu để 
đừng ngắt nó/ thì hôm nay/ chắc nó
-Hs đọc đoạn trong nhóm 4.
-Đại diện nhóm thi đọc đoạn.
- Nhận xét.
-1hs đọc to,cả lớp đọc thầm theo và TLCH. 
-Chim tự do bay nhảy, hót véo von sống trong một thế giới rộng lớn.
-Cúc sống tự do bên bờ rào, nó tươi tắn và xinh xắn xoè bộ cánh trắng đón ánh nắng
-1 hs đọc to, cả lớp đọc thầm theo.
-Vì chim bị bắt bị cầm tù trong lồng
-Không nhớ cho chim ăn uống, để chim chết vì đói và khát. Bông cúc đang nở đẹp,cầm dao cắt bông cúc bỏ vào lồng.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu.
-Hãy b/v chim chóc, b/v hoa vì chúng làm cho cuộc sống thêm tười đẹp. Đừng đối xử với chúng vô tình như các cậu bé trong c/chuyện 
các em đã có y ù thức góp phần BVMT.
Toán
Luyện tập
A) Mục tiêu:
-Thuộc bảng nhân 5
-Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản.
-Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5)
-Nhận biết được các đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó.
-Bài tập cần làm:BT1a; BT2, 3
B) Đồ dùng dạy học: Sgk, bảng phụ
C) Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1) Bài cũ:
- Nhận xét và ghi điểm cho hs.
2) Bài mới: Giới thiệu bài: Gv ghi tựa
3) Luyện tập
*Bài 1a: Tính nhẩm
-Yc hs tự làm bài, sau đó 3hs đọc kqû bài làm của mình
-Gvnx, ghi điểm hs. 
*Bài 2: - Viết lên bảng : 5 x 4 – 9 = 20 – 9 = 11
-Ychs thực hiện tìm kqû của các p/tính còn lại vào vở. 
-Gvnx và ghi điểm hs.
*Bài 3: - Gọi 1 hs đọc đề bài.
- Yêu cầu hs tự làm bài.
-Nhận xét - ghi điểm
* Trò chơi: Truyền điện: Bảng nhân 5
- Nhận xét tiết học.
- 2hs lên bảng trả lời bảng nhân 5.
- 1 hs đọc y/c của bài. 
- Cả lớp làm bài vào sgk, 3hs đọc chữa bài.
- Bạn nx.
-1 hs đọc mẫu.
-Hs làm bài, 3 hs làm bảng lớp.
- Bạn nhận xét.	
 Mỗi ngày Liên học 5 giờ, mỗi tuần lễ Liên học 5 ngày, hỏi mỗi tuần lễ liên học b/n giờ?
- Làm bài : Bài giải:
 5 ngày Liên học số giờ là:
 5 x 5 = 25 (giờ)
 Đáp số : 25 giờ
.
Thứ ba, ngày 22 tháng 01 năm 2013
Kể chuyện
Chim Sơn Ca và Bông Cúc Trắng
A) Mục tiêu:
- Dựa theo gợi ý, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
*Hs khá giỏi :Biết kể được toàn bộ câu chuyện(BT2)
*Lồng ghép BVMT: HDHS nêu ý nghĩa câu chuyện từ đó kết hợp GDBVMT
B) Đồ dùng dạy học: SGK
C) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
1) Kiểm tra: - Gọi 2 HS lên bảng để kiểm tra.
- Nhận xét và ghi điểm cho hs.
2) Bài mới: GTB: Chim sơn ca và bông cúc trắng.
3) Hướng dẫn kể từng đoạn truyện
* Hướng dẫn kể đoạn 1
- Đoạn 1 của chuyện nói về nội dung gì?
- Bông cúc trắng mọc ở đâu?
- Bông cúc trắng đẹp như thế nào?
-Chim sơn ca đã làm và nói gì với bông hoa cúc trắng?
- Bông cúc vui như thế nào khi nghe chim khen ngợi?
- Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung đoạn 1.
* Hướng dẫn kể đoạn 2
- Chuyện gì đã xảy ra vào sáng hôm sau?
- Nhờ đâu bông cúc trắng biết được sơn ca bị cầm tù?
- Bông cúc muốn làm gì?
- Hãy kể lại đoạn 2 dựa vào những gợi ý trên.
* Hướng dẫn kể đoạn 3.
- Chuyện gì đã xảy ra với bông cúc trắng?
- Khi cùng ở trong lồng chim, sơn ca và bông cúc thương nhau như thế nào?
- Hãy kể lại nội dung đoạn 3
* Hướng dẫn kể đoạn 4
- Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì?
- Các cậu bé có gì đáng trách?
- Yêu cầu 1hs kể lại đoạn 4.
* Hướng dẫn kể toàn bộ câu chuyện 
-Gọi 1hs nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
*Cần yêu quý những s/v trong MT thiên nhiên quanh
Đó chính là các em đã có ý thức góp phần BVMT.
 -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét tiết học.
Hoạt động của hs
-2hs lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió.
- Về cuộc sống tự do và sung sướng của chim sơn ca và bông cúc trắng.
- Bông cúc trắng mọc ngay bên bờ rào.
- Bông cúc trắng thật xinh xắn.
-Chim sơn ca nói“Cúc ơi!Cúc mới xinh xắn làm sao!” và hót véo von bên cúc.
-Bông cúc vui sướng khôn tả.
- HS kể theo gợi ý trên bằng lời của mình. 
- Chim sơn ca bị cầm tù.
- Nghe thấy tiếng hót buồn thảm của sơn ca.
- Bông cúc muốn cứu sơn ca.
- 1 HS kể lại đoạn 2. 
-Bông cúc đã bị hai cậu bé cắt cùng với đám cỏ bên bờ rào bỏ vào lồng chim.
- Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ, vẫn không đụng đến bông hoa.Còn bông cúc thì toả hương ngào ngạt để an ủi sơn ca. Khi sơn ca chết, cúc cũng héo lả đi và thương xót.
- 1hs kể lại đoạn 3. 
- Các cậu bé đã đặt chim sơn ca vào một chiếc hộp rất đẹp và chôn cất thật long trọng.
- Nếu các cậu không nhốt chim vào lồng thì chim vẫn còn vui vẻ hót. Nếu các cậu không cắt bông hoa thì bây giờ bông hoa vẫn toả hương và tắm nắng mặt trời.
-4hs thành một nhóm.Từng hs lần lượt kể trước nhóm của mình.
- Hs khá giỏi lên kể lại toàn bộ câu chuyện.
ta để cuộc sống luôn đẹp đẽ và có ý nghĩa.
-------------------------------------
Toán
 Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc
A) Mục tiêu:
-Nhận dạng được và gọi đúng t ...  truyền thống của trường)
- 2 HS thực hành.
- 1hs đọc câu kể, em kia đặt câu hỏi có cụm từ
trả lời cho câu hỏi ở đâu ?
ở đâu cho câu kể đó. 
-Hsnxét . Gvnxét ghi điểm cho từng HS. 
- Gvnx tiết học, ychs tìm hiểu thêm về các loài chim.
a. Sao Chăm chỉ họp ở đâu ?
b. Em ngồi ở đâu ?
c. Sách của em để ở đâu ?
 .................................................................
 Thứ năm, ngày 24 tháng 1 năm 2013
 Tự nhiên và xã hội
 Cuộc sống xung quanh
A) Mục tiêu:
- Nêu được một số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống của người dân nơi học sinh ở.
*Hs K-G: Mô tả được 1số ngh/nghiệp,cách s/hoạt của người dân vùng nông thôn hay thành thị.
*Lồng ghép BVMT: Biết được MT cộng đồng, cảnh quang tự nhiên,các phương tiệnGT và các vấn đề MT của cuộc sống xung quanh.-Có ý thức BVMT.
B)Đồ dùng dạy học: -Hình vẽ trong SGK trang 44, 45, 46, 47.
C) Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) Kiểm tra: 
- Hãy nêu 1 số điều cần lưu ý khi đi các phương tiện GT?
- Nhận xét, tuyên dương.
2) Bài mới: * GTB: GV ghi tựa bài.
*Hoạt động1: Làm việc SGK. 
Bước1: Làm việc theo nhóm
-Ychs t/luận và nói về những gì mà các em nhìn thấy trong hình.
Bước 2: - Cho học sinh các nhóm trình bày.
- KL: + Những bức tranh/44, 45 thể hiện nghề nghiệp và s/h của người dân ở n/thôn các vùng, miền khác nhau. 
+ Những bức tranh/46,47 thể hiện nghề nghiệp và sinh 
*GD ý thức BVMT
*Hoạt động 2: Nói về cuộc sống địa phương.
- Nhận xét tiết học.
- HS nêu.
- HS nhắc lại.
- Thảo luận nhóm.(6 em)
- Mỗi em chỉ trả lời một câu hỏi 
- Hs khác bổ sung.
hoạt của người dân thành phố, thị trấn.
- Hs K –G nói ( lên giới thiệu trước lớp).
 Tập viết
 Chữ hoa:R
A) Mục tiêu:
 -Viết đúng chữ hoa R (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ);chữ và câu ứng dụng:
 Ríu (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ); Ríu rít chim ca (3 lần).
B) Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ R đặt trong khung chữ, bảng phụ.
C) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
 1) KT: Mời 1hs nhắc lại cụm từ ứng dụng tuần trước 
- GV nhân xét - ghi điểm
2) Bài mới: *GTB: Chữ R và câu ứng dụng Ríu rít 
a) HDHS quan sát và nhận xét chữ R.
- Cấu tạo chữ R như thế nào ?
- Gv hướng dẫn cách viết.
-Viết mẫu chữ R vừa viết vừa nhắc lại cách viết .
- Gvnxét, uốn nắn.
b) Giới thiệu câu ứng dụng.
-Gv treo bảng phu, chỉ vào bảng phụ cho HS đọc.
- Ríu rít chim ca em hiểu câu này thế nào?
 -Gv viết chữ Ríu rít lên bảng. Nhắc hs lưu ý nét 1 chữ i nối vào cuối nét 2 chữ R. 
-Hướng dẫn HS viết bảng con.
- Gvnx, uốn nắn.
c) HDHS viết vào vở TV.
- Gv nêu yêu cầu viết .
- Gv chấm 5 bài, nhận xét bài chấm.
- Dặn HS về nhà viết thêm các dòng trong vở TV.
- Gvnxét chung về tiết học.
Hoạt động của hs
- Quê hương tươi đẹp.
- Cả lớp viết bảng con: Quê.
chim ca.
- Hs quan sát chữ R và nhận xét
- Cao gần 5 li , gồm 2 nét. 
- HS quan sát.
- Hs viết bảng con 2 , 3 lần chữ R .
- HS viết trên bảng con.
- Ríu rít chim ca.
- Tả tiếng chim hót rất trong trẻo và vui vẻ , nối liền nhau không dứt.
- Hs quan sát và nêu độ cao từng con chữ.
- Hs viết chữ Ríu rít 2 lượt.
- Hs viết bài theo yêu cầu.
 ---------------------------------------
Toán
Luyện tập chung
A) Mục tiêu:
-Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm.
-Biết tính giá trị của biểu thức số có 2 dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ đơn giản.
-Biết giải bài toán có 1 phép nhân. -Biết tính độ dài đường gấp khúc.
- Bài tập cần làm:BT1,3,4;BT5a
*HS khá giỏi làm thêm BT2;BT5b 
 B) Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ các đường gấp khúc trong bài tập 5.
C) Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1) Bài cũ:
-Gọi 2hs lên bảng làm: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD biết độ dài các đoạn thẳng: AB là 4 cm; BC là 5 cm; CD là 7 cm
-Nhận xét và ghi điểm hs.
2)Bài mới: *Giới thiệu bài : Luyện tập chung
*Hoạt động 1:Luyện tập
Bài 1: -T/c cho hs thi ĐTL các bảng nhân 2,3,4,5.
-Nhận xét và tuyên dương 
Bài 2.:Dành cho HS khá giỏi
Bài 3: -Gọi hs nêu yc của bài tập.
-Viết : 5 x 5 + 6 và ychs nêu cách thực hiện tính.
-Ychs làm bài, gọi 3hs lên bảng làm bài.
Bài 4: -Gọi 1hs đọc đề bài.
-Gọi 1hs lên bảng làm bài, yc cả lớp tự làm vào vở 
Nhận xét - ghi điểm
Bài 5: Hs quan sát hình và nêu yêu cầu của bài.
-Hãy nêu cách tính độ dài của đường gấp khúc.
-Yc học sinh tự làm bài
*HS khá giỏi làm thêm câu b
- Nhận xét tiết học.
-2hs làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở nháp. Bài giải
 Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
 4 + 5 + 7 = 16 ( cm )
 Đáp số: 16 cm
-Hs thi ĐTL bảng nhân. Mỗi hs đọc 1 bảng nhân và TL về kq ûcủa 1 phép tính bất kì mà gv đưa ra.
-Tính.
- Nhân trước sau đó mới thực hiện phép tính cộng.
-1hs làm trên bảng lớp, cả lớp làm vào giấy nháp.
 5 x 5 + 6 = 25 + 6 = 31
-Mỗi đôi đũa có 2 chiếc đũa. Hỏi 7 đôi đũa có bao nhiêu chiếc đũa?
 Bài giải.
 7 đôi đũa có số chiếc đũa là:
 2 x 7 = 14 ( chiếc đũa )
 Đáp số: 14 chiếc đũa
-Tính độ dài của mõi đường gấp khúc sau.
-Độ dài của 1 đường gấp khúc bằng tổng độ dài của các đoạn thẳng tạo thành đường gấp khúc đó.
-2hs làm trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vơ.û 
-N/x bài làm của bạn và tự k/tra bài làm của mình.
 Chính tả
Sân chim
A) Mục tiêu:
-Nghe-viết chính xác bài CT,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
-Làm được BT2a; BT3b
B) ĐDDH: - STV, bảng lớp, bảng phụ.
C) Các hoạt động:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) Kiểm tra: - Chim sơn ca và bông cúc trắng
-Nhận xét, đánh giá.
2)Bài mới: * Giới thiệu bài: Gv ghi tựa bài.
- Gv đọc mẫu.
- Sân chim là cái gì?
- Nêu những từ, bộ phận khó hay viết sai.
- Giáo viên đọc.
- Giáo viên đọc toàn bài.
- Chấm 5 vở đầu tiên. Nhận xét.
*Hoạt động 2: Làm bài tập
Bài 2a: 
Bài 3b: 
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi. 
- Hs viết b/c: xinh xắn.
 .- HS nhắc lại.
- 1 HS đọc lại.
- Chim nhiều không tả xiết.
- Xiết, nhặt trứng. Viết bảng con các từ trên.
- Học sinh chép vở.
- Học sinh soát lại.
- 1 hs đọc.
- 6hs / dãy thể hiện bài 1.
- Nhận xét.
- 1 hs đọc yêu cầu.
- Từng hs thi đua nêu từ có vần uôc, uôt.
 . 
 Thứ sáu, ngày 25 tháng 1 năm 2013
 Tập làm văn
Đáp lời cảm ơn. Tả ngắn về loài chim
A) Mục tiêu: 
-Biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp đơn giản(BT1,BT2)
-Thực hiện được yêu cầu của BT3(tìm câu văn miêu tả trong bài,viết 2,3 câu về một loài chim)
*Lồng ghép BVMT:GD ý thức BVMT thiên nhiên
B)Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ BT1 trong sách. -Tranh ảnh chích bông cho bài tập 3
 C) Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1) KT: - 2hs đọc doạn văn ngắn tả về mùa hè.
- Gvnxét bài cũ.
2) Bài mới: *Giới thiệu bài: Ghi tựa bài.
3) Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài1 (Miệng)
-Cho HS thực hành đóng vai
Nhận xét - tuyên dương
*Bài 2: ( Miệng)
- Gv cho hs thảo luận nhóm 
- Gợi ý: Có thể thêm nội dung đối thoại. 
- Gvnx. 
*Bài 3:
- Cho HS trả lời miệng câu hỏi a, b.
- Gvnxét, nhắc lại câu trả lời đúng.
- Gv nhận xét tiết học.
-Hs đọc bài làm của mình.
- Hs nhắc lại.
-Hs đọc yêu cầu bài.
- 2hs thực hành đóng vai HS1( bà cụ) nói lời cảm ơn cậu bé đã đưa cụ qua đường.
- 1hs đọc yêu cầu bài và tình huống.
- Hs thảo thảo luận nhóm đôi 
-Từng cặp hs thực hành đóng vai lần lượt theo từng tình huống a,b. - Hs nhận xét.
- Hs1 đọc yêu cầu bài tập.
- Hs2 đọc bài chim chích bông.
- Nhiều hs phát biểu ý kiến. - Hs nhận xét
Toán
Luyện tập chung
A) Mục tiêu:
-Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm.
-Biết thừa số,tích
-Biết giải bài toán có một phép nhân
Bài tập cần làm:BT1,2,4;BT3(cột 1)
*HS khá giỏi làm thêm BT3(cột 2);BT5
 B) Đồ dùng dạy học: - Sgk, bảng lớp. 
C) Các họat động dạy học:
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
1) KTBC
2)Bài mới: * GTB: Trong giờ học toán này, các em sẽ được củng cố kiến thức về các bảng nhân 2,3,4,5 kĩ 
*Hoạt động 1: Luyện tập.
Bài 1: -T/c cho hs thi ĐTL các bảng nhân đã học.
-Nhận xét và cho điểm hoc sinh 
Bài 2: -Bài tập yêu cầc chúng ta làm gì?
-Ychs quan sát và đọc tên của từng dòng trong bảng và hỏi: Điền số mấy vào ô trống thứ nhất? Tại sao?
-Ychs làm bài.
- Gvnx và ghi điểm HS.
năng tính độ dài đường gấp khúc.
-Yc viết số thích hợp vào ô trống?
-Điền số 12. Vì 12 là tích của 2 và 6.
-1hs làm trên bảng lớp, cả lớp làm vào vở 
Bài 3: Cột 2 dành cho hs khá- giỏi 
-Bài tập yc chúng ta làm gì?
-Muốn điền được dấu đúng, trước hết chúng ta phải làm gì?
-Yc hoc sinh làm bài.
- Nhận xét và cho điểm học sinh 
Bài 4: -Gọi 1hs đọc đề bài 
-Ychs tự giải bài tập toán.
-Chữa bài và ghi điểm học sinh.
Bài 5: Dành cho HS khá giỏi
- Dặn HS học thuộc lòng các bảng nhân đã học 
- Nhận xét tiết học.
-Yc chúng ta điền dấu >,<,= vào chỗ trống 
-Chúng ta phải tính các tích, sau đó so sánh các tích với nhau rồi điền dấu thích hợp.
-2hs lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở 
-HS làm: Bài giải:
 8 học sinh được mượn số quyển sách là:
 5 x 8 = 40 ( quyển sách )
 Đáp số: 40 quyển sách.