Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 30

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30
( 28/ 3– 1/4/2011)
THỨ
MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
HAI
28/3
CC
TĐ
88,89
Ai ngoan sẽ được thưởng
T
146
Ki- lô- mét
ĐĐ
30
Bảo vệ loài vật có ích (tiết 1)
BA
29/3
CT
59
Ai ngoan sẽ được thưởng
T
147
Mi-li-mét
TV
30
Chữ hoa M ( kiểu 2)
KC
30
Ai ngoan sẽ được thưởng
TƯ
30/3
TĐ
90
Cháu nhớ Bác Hồ
TD
59
 Tâng cầu
T
148
Luyện tập
LTVC
30
Từ ngữ về Bác Hồ
TC
30
Làm vòng đeo tay (tiết 2)
NĂM
31/3
CT
60
Cháu nhớ Bác Hồ
MT
30
Vẽ tranh đề tài Vệ sinh môi trường
H
30
Học hát bài : Bắc kim thang
T
149
Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
SÁU
1/4
TD
60
Trò chơi : Tung bóng vào đích
TLV
30
 Nghe- trả lời câu hỏi
T
150
Phép cộng ( không nhớ) trong phạm vi 1000
TNXH
30
Một số loài vật sống dưới nước.
SHL
30
SHL
ND:28/3/2011
Tập đọc :
 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG ( TIẾT 1.)
I/ MỤC TIÊU :
•- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
•-Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng .
2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1 Ổn định 
2 .Bài cũ : 
-Gọi 3 em đọc bài “Cây đa quê hương”
-
-Nhận xét, cho điểm.
3 . Dạy bài mới : 
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Luyện đocï .
Mục tiêu: Đọc trơn cảbài. Ngắt nghỉ hơi đúng Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ, các cháu học sinh, bé Tộ)
-Giáo viên đọc mẫu lần 1 
 Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )
Đọc từng đoạn trước lớp. 
Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các 
câu cần chú ý cách đọc.
-GV nhắc nhở học sinh đọc lời của các cháu vui, nhanh nhảu vì là lời đáp đồng thanh nên kéo dài giọng.
Hướng dẫn đọc chú giải .
-Giảng thêm : trại nhi đồng : nơi dạy dỗ chăm sóc trẻ.
- Đọc từng đoạn trong nhóm
-Nhận xét .
4 .Củng cố :
 Gọi 1 em đọc lại bài.
-Chuyển ý : Bác Hồ đã dành tình thương của mình cho các cháu thiếu nhi ra sao ? chúng ta cùng tìm hiểu qua tiết 2.
Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.
-3 em đọc bài và TLCH.
-Ai ngoan sẽ được thưởng .
-Tiết 1.
-Theo dõi đọc thầm.
-1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thầm.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu .
-HS luyện đọc các từ : quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, hồng hào, mừng rỡ, tắm rửa.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
-Luyện đọc câu : Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ Các cháu có đồng ý không ?/
-Thưa Bác ,vui lắm ạ !
-No ạ ! Không ạ ! Có ạ ! Có ạ ! Đồng ý ạ!
-HS đọc chú giải (SGK/ tr 101)
-HS nhắc lại nghĩa “trại nhi đồng”
-Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). CN 
- Đồng thanh (từng đoạn, cả bài).
-Tập đọc bài.
Tập đọc:
 AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG / TIẾT 2.
I/ MỤC TIÊU : như tiết 1 
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh : Ai ngoan sẽ được thưởng .
2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Bài cũ : Gọi 3 em đọc bài và TLCH
-Giải nghĩa từ lời non nớt là gì ?
-Đặt câu với từ “hồng hào” ?
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới :
 Giới thiệu bài
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
Mục tiêu : Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu nội dung câu chuyện 
-Gọi 1 em đọc. 
Tranh “Ai ngoan sẽ được thưởng”
-Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì ?
-Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai ?
-Tại sao Tộ không nhận kẹo của Bác chia ?
-Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?
-Luyện đọc lại :
-Nhận xét. 
3.Củng cố : 
Gọi 1 em đọc lại bài.
-Câu chuyện cho em biết điều gì ?
- GD KNS
-Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.
-3 em đọc bài và TLCH.
-Lời trẻ em ngây thơ.
-Làn da bé Tú thật hồng hào.
-Tiết 2.
-1 em đọc đoạn 1.
-Quan sát.
-Đọc thầm đoạn 1 và trả lời .
-Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa.
-Bác quan tâm tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi. Bác còn đem theo kẹo để phát cho các em.
-Các bạn đề nghị chia kẹo cho người ngoan, ai ngoan mới được kẹo.
-Vì Tộ nhận thấy hôm nay em chưa ngoan, chưa vâng lời cô.
-Vì Tộ biết nhận lỗi, thật thà, dám dũng cảm nhận mình là người chưa ngoan.
-2-3 nhóm thi đọc theo phân vai.
-3-4 em thi đọc lại truyện .
-1 em đọc bài.
-Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập 
như thế nào. Bác khen ngợi khi các 
em biết tự nhận lỗi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ.
-Tập đọc bài.
 Toán
Tiết 146 : KILÔMÉT.
I/ MỤC TIÊU : 
•- Biết ki-lô-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, biết viết ký hiệu ki-lô-mét.
 - Biết được quan hệ giữa kilômét và mét.
- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km. 
- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Bảng lớp 
2.Học sinh : Sách toán 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1 Ổn định 
2.Bài cũ : 
Gọi 2 em lên bảng làm bài tập.
1m = .. dm
1m =  cm
 dm = 100 cm
-Nhận xét,cho điểm.
3 .Dạy bài mới : 
Giới thiệu bài 
Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo độ dài kilômét (km) .
Mục tiêu : Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị kilômét. Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng lilômét. Nắm được quan hệ giữa kilômét và mét.
-GV nói : Ta đã học các đơn vị đo độ dài là xăngtimét,đềximét và mét. Để đo các khoảng cách lớn, chẳng hạn quãng đường giữa hai tỉnh, ta dùng một đơn vị lớn hơn là kilômét.
-Kilômét kí hiệu là km .
1 kilômét có độ dài bằng 1000 m.
-GV viết bảng : 1 km = 1000 m
-Gọi HS đọc bài học SGK.
Hoạt động 2 : Luyện tập, thực hành.
Mục tiêu : Biết làm các phép tính cộâng, trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vị là kilômét(km) 
Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài.
-Nhận xét.
Vẽ hình biểu diễn đường gấp khúc.
Bài 2 : Em hãy đọc tên đường gấp khúc ?
-Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômét ?
-Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômét ?
-Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilômét ?
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 3: 
-GV chỉ trên bản đồ giới thiệu quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km.
-Yêu cầu HS quan sát tiếp hình trong SGK, làm tiếp bài.
-Gọi HS lên bảng chỉ vào lược đồ đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường.
-Nhận xét, cho điểm.
4 .Củng cố : 
Kilômét viết tắt là gì ?
-1 km = ? m
-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò.
-2 em lên bảng làm. Lớp làm bảng con.
1m = 10 dm
1m = 100 cm
10 dm = 100 cm
-Kilômét.
-Vài em đọc : 1 km = 1000 m 
-Nhiều em đọc phần bài học.
-2 em lên bảng. Lớp làm vào SGK. Nhận xét bài bạn.
-Quan sát đường gấp khúc. 
-1 em đọc : Đường gấp khúc ABCD.
-Quãng đường AB dài 23 km.
- Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90 kilômét , vì BC dài 42 km, CD dài 48 km, 42 cộng 48 bằng 90 km.
- Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65 kilômét , vì CB dài 42 km, BA dài 23 km, 42 cộng 23 bằng 65 km.
-Làm bài .
-Quan sát bản đồ.
-Làm bài.
- 6 em lên bảng mỗi em tìm 1 tuyến đường.
-Nhận xét.
-Kilômét viết tắt là km.
-1 km = 1000 m.
-Xem lại đơn vị đo khoảng cách km.
Đạo đức
BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH ( TIẾT 1 ).
I/ MỤC TIÊU :
- Kể được ích lợi của một số loài vật đối với cuộc sống con người.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích.
- Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh ảnh mẫu vật các loài vật có ích. Phiếu thảo luận nhóm.
2.Học sinh : Sách, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ :
.Yêu cầu học sinh ứng xử các tình huống :
-Trên đường đi học về, Thu gặp một nhóm bạn học cùng trường đang xúm quanh và trêu chọc một bạn gái nhỏ bé, bị thọt chân học cùng trường. Thu phải làm gì trong tình huống đó?
-Nhận xét, đánh giá.
2.Dạy bài mới : 
Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Phân tích tình huống.
Mục tiêu : Học sinh biết được sự cần thiết phải tham gia bảo vệ loài vật có ích.
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm phân tích tình huống :
 -Giáo viên nêu tình huống : 
-GV nhận xét, rút kết luận : Đối với các loài vật có ích, các em nên yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc hoặc đánh đập chúng.
Hoạt động 2 : Kể tên và nêu ích lợi của một số loài vật.
Mục tiêu : Học sinh biết ích lợi của một số loài vật có ích.
GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị các tư liệu đã sưu tầm được về các con vật mà em chọn. Sau đó giới thiệu tên, nơi sinh sống và ích lợi của con vật đó.
-GV nhận xét, đánh giá.
Kết luận : Hầu hết các loài vật đều có ích cho cuộc sống.
Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi .
Mục tiêu : Giúp học sinh phân biệt các việc làm đúng, sai khi đối xử với loài vật.
GV đưa ra tình huống : yêu cầu học sinh phân tích tình huống và  ... các số có 3 chữ số.
Bài 1 : Yêu cầu gì ?
-Viết bảng 432 + 356
-Nhận xét.
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-Nhận xét, cho điểm.
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
Em có nhận xét gì về các số trong bài tập ?
-Nhận xét, cho điểm.
4 .Củng cố : 
Mét là đơn vị dùng làm gì, mét viết tắt là gì ?
-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò. Học thuộc cách đặt tính và tính
-2 em lên bảng viết :
-Lớp viết bảng con.
 234 = 200 + 30 + 4
 230 = 200 + 30
 405 = 400 + 5 ..
-Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000.
-Theo dõi, tìm hiểu bài.
-Phân tích bài toán.
-Thực hiện phép cộng 326 + 253.
-HS thực hiện trên các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị.
-1 em lên bảng. Lớp theo dõi.
-Có tất cả 5 trăm, 7 chục và 9 hình vuông.
-Có tất cả 579 hình vuông.
-326 + 253 = 579
-2 em lên bảng. Lớp thực hiện vào nháp.
-1 em nêu cách đặt tính .
-2 em lên bảng làm
 326
+253
 579
-Thực hiện từ phải sang trái : 
Cộng đơn vị với đơn vị :6 + 3 = 9, viết 9.
Cộng chục với chục : 2 + 5 = 7, viết 7
Cộng trăm với trăm : 3 = 2 = 5, viết 5.
-Nhiều em đọc lại quy tắc.
-Tính.
- Lớp làm vở. Nhận xét bài bạn.
-Đặt tính rồi tính.
-4 em lên bảng làm. Lớp làm vở.
-Nêu cách đặt tính và tính . Nhận xét.
-Tính nhẩm
-HS nối tiếp nhau tính nhẩm mỗi em một con tính.
-Là các số tròn trăm.
-Học thuộc cách đặt tính và tính
Tự nhiên &xã hội
NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT .
I/ MỤC TIÊU : 
 -Nhớ lại những kiến thức đã học về các cây cối và các con vật.
-Biết được có những cây cối và con vật vừa sống ở dưới nước, vừa sống ở trên không .
II/ CHUẨN BỊ
1.Giáo viên : Tranh vẽ trong SGK/ tr 62-63.
2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1 Ổn định 
2.Bài cũ :
-Nêu tên các con vật có trong hình ? 
-Con nào là vật sống ở nước ngọt, con nào sống ở nước mặn ? 
-Nhận xét, đánh giá.
3 .Dạy bài mới :
 Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Làm việc với SGK.
Mục tiêu : Nhớ lại những kiến thức đã học về các cây cối và các con vật.
-Tranh : Các cây có trong SGK/tr 62-63.
-Giáo viên nêu yêu cầu : 
-Chỉ và nói tên , nơi sống, ích lợi ?
-Loại cây cối nào sống ở trên cạn, dưới nước?
-Kết luận: Cây cối có thể sống ở mọi nơi : trên cạn, dưới nước và hút chất bổ dưỡng trong không khí.
Hoạt động 2 : Nhận biết các con vật trong tranh vẽ.
Mục tiêu : Hình thành kĩ năng quan sát nhận xét, mô tả.
-Tranh : Yêu cầu học sinh, thảo luận để nhận biết các con vật theo trình tự :
 Tên gọi
 Nơi sống
 Ích lợi.
-Giáo viên tóm ý : Cũng như cây cối, các con vật cũng có thể sống ở mọi nơi : dưới nước, trên cạn, trên không và loài sống cả trên cạn, dưới nước.
Hoạt động 3 : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề.
Mục tiêu : Biếr sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề.
-GV phát phiếu thảo luận cho nhóm.
-Yêu cầu Quan sát tranh trong SGK và hoàn thành nội dung vào bảng.
-Gọi các nhóm lên trình bày.
-Nhận xét tuyên dương nhóm tốt.
Hoạt động 4 : Bảo vệ các loài cây các con vật.
 Mục tiêu : Nhớ lại những đặc điểm chính của loài cây, con vật đã học. Tìm hiểu ích lợi và bảo vệ các loài cây, con vật.
-GV đưa câu hỏi : Em nào có biết, trong số các loài cây, loài vật mà chúng ta đạ nêu tên, loài nào đang có nguy cơ bị tuyệt chủng không ?
Yêu cầu thảo luận .
-Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Cho HS làm vở BT.
4 .Củng cố :
-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Học bài.
-Quan sát tranh và TLCH trong SGK.
-Cá quả, cá rô,..
-Cá thu, cá ngừ,
-Nhận biết cây cối và các con vật.
-Quan sát và trả lời câu hỏi theo cặp.
-Chia nhóm : Sau đó đại diện nhóm lên bảng chỉ tranh và nói.
-Đại diện nhóm trình bày
-Vài em nhắc lại.
-Thảo luận nhóm
-Đại diện một nhóm lên trình bày.
-Nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung.
-Cả lớp theo dõi, ghi nhớ.
-Nhận phiếu.
-Thảo luận nhóm : Dán các tranh vẽ sưu tầm được vào phiếu (Phiếu 1 và phiếu 2) 
-Lần lượt các nhóm lên trình bày.
-HS giơ taytrả lời.
-Chia nhóm thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Làm vở BT/ tr 42
-Học bài.
SINH HOẠT LỚP TUẦN 30
I MỤC TIÊU:
- Đánh giá hoạt động tuần 30
- Đề ra phương hướng tuần 31
II. NỘI DUNG:
Nhắc nhở những hạn chế trong tuần về việc chuyên cần, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp; vui chơi an toàn, lễ phép với người lớn , hòa đồng với bạn
Tiếp tục kèm và nhắc HS yếu cố gắng hơn trong học tập.
Trong tuần cịn nhiều HS nghỉ học do bệnh: Tú, Duyên, Nghĩa, Thảo
Đa số HS đọc cịn chậm và nhỏ, cần cố gắng hơn.
III. PHƯƠNG HƯỚNG TỚI:
- Thực hiện các điều trên.
Tuần 31 
Đạo đức
BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH / TIẾT 2.
I/ MỤC TIÊU : như tiết 1
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh ảnh mẫu vật các loài vật có ích. Phiếu thảo luận nhóm.
2.Học sinh : Sách, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : Cho HS làm phiếu .
1.Em hãy nêu các con vật có ích mà em biết ?
2.Kể những ích lợi của chúng ?
3.Em cần làm gì để bảo vệ chúng ?
-Nhận xét, đánh giá.
2.Dạy bài mới : 
Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm.
Mục tiêu : Học sinh biết lựa chọn cách đối xử đúng đối với loài vật.
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm phân tích tình huống :
 -Giáo viên nêu yêu cầu : Hãy chọn cách ứng xử đúng nhất trong trường hợp: Khi đi chơi vườn thú em thấy mấy bạn nhỏ dùng gậy trêu chọc hoặc ném đá vào các con vật trong chuồng thú.
-Nhận xét.
-Kết luận :Em nên khuyên ngăn các bạn và nếu các bạn không nghe thì mách người lớn để bảo vệ loài vật có ích.
Hoạt động 2 : Chơi đóng vai.
Mục tiêu : Học sinh biết cách ứng xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ loài vật có ích.
GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị sắm vai .
-GV nêu tình huống :An và Huy là đôi bạn thân. Chiều nay tan học về Huy rủ :
-An ơi, trên cây kia có một tổ chim. Chúng mình trèo lên bắt chim non về chơi đi !
-An cần ứng xử như thế nào trong tình huống đó. 
-GV nhận xét, đánh giá.
Yêu cầu sắm vai thể hiện lại câu chuyện.
Kết luận : Không nên trèo cây phá tổ chim rất nguy hiểm dễ té ngã, bị thương. Còn chim non sống xa mẹ, dễ bị chết.
Hoạt động 3 : Tự liên hệ.
Mục tiêu : Biết chia sẻ kinh nghiệm bảo vệ loài vật có ích.
GV đưa ra yêu cầu : Em đã biết bảo vệ loài vật có ích chưa ? Hãy kể vài việc làm cụ thể ?
-GV khen ngợi những em biết bảo vệ loài vật có ích và nhắc nhở các bạn khác học tập theo.
-Kết luận : Hầu hết các loài vật đều có ích cho con người. Vì thế cần phải bảo vệ loài vật để con người được sống và phát triển trong môi trường trong lành.
Cho HS làm vở BT. Nhận xét.
3.Củng cố :
-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.
-Bảo vệ loài vậ có ích/ tiết 1.
-bò, ngựa, voi, chó, cá heo, mèo, ong
-kéo gỗ, kéo xe, cho sữa, bắt chuột, cho mật, cứu người, giữ nhà.
-Chăm sóc cho ăn uống đầy đủ.
-Bảo vệ loài vậc có ích/ tiết 2.
-HS thảo luận nhóm
-Đại diện từng nhóm trình bày.
-Vài em nhắc lại.
-Các nhóm thảo luận tìmh cách ứng xử .
-Đại diện nhóm trình bày.
-An cần khuyên bạn không nên trèo cây phá tổ chim vì rất nguy hiểm dễ té ngã, có thể sẽ bị thương. Còn chim non , nếu chúng ta bắt chim, chúng sẽ sống xa mẹ, nó sẽ chết thật là tội nghiệp.
-Các nhóm lên sắm vai.
-Vài em nhắc lại.
-HS tự nêu các việc làm đã biết bảo vệ loài vật có ích.
	Cho gà, mèo, chó ăn.
	Rửa sạch chuồng lợn .
	Cho trâu bò ăn cỏ đầy đủ. 
-Vài em đọc lại.
-Làm bài 5-6/ tr 47.
-Học bài.
Thủ công
LÀM CON BƯỚM / TIẾT 1.
 I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Học sinh biết cách làm con bướm bằng giấy.
2.Kĩ năng : Làm được con bướm.
3.Thái độ : Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo cho học sinh.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : 
•- Mẫu con bướm bằng giấy.
 -Quy trình làm con bướm bằng giấy có hình minh họa.
 -Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng. Kéo, hồ dán.
2.Học sinh : Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1 Ổn định 
2.Bài cũ : 
3 .Dạy bài mới 
 Giới thiệu bài.
 Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.
Mục tiêu : Biết quan sát nhận xét con bướm.
Hoạt động 2 : Thực hành.
Mục tiêu : Biết làm con bướm bằng giấy.
 Bước 1 : Cắt giấy.
 Bước 2 : Gấp cánh bướm.
 Bước 3 : Buộc thân bướm.
 Bước 4 : Làm râu bướm.
4Củng cố : 
Nhận xét tiết học.
Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán.
Mẫu : Vòng đeo tay.
-Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước làm vòng đeo tay.
-Nhận xét, đánh giá.
Con bướm làm bằng gì ?
-Có những bộ phận nào ?
-GV Hướng dẫn các bước :
-Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm của học sinh.
-Làm vòng đeo tay/ tiết 2.
-2 em lên bảng thực hiện các thao tác cắt dán.
- Nhận xét.
 -Làm con bướm/ tiết 1.
-Làm bằng giấy.
-Cánh bướm, thân, râu.
 Bước 1 : Cắt giấy.
 Bước 2 : Gấp cánh bướm.
 Bước 3 : Buộc thân bướm.
 Bước 4 : Làm râu bướm.
-Thực hành làm con bướm.
-Trưng bày sản phẩm.
-Đem đủ đồ dùng.
RÚT KIINH NGHIỆM