Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần 26 - Trường tiểu học Kim Đồng

 Kế hoạch giảng dạy tuần 26
 Từ ngày 4/3 đến 9/3/2013
Thứ/ ngày
Tiết
Môn học
 Tên bài giảng
Ghi chú
 2
 4/3
 1
 2
 3
 4
 5
Chào cờ
Tập đọc
Tâp đọc
Toán
Đạo đức
Chào cờ đầu tuần
Tôm càng và cá con
Tôm càng và cá con
Luyện tập
Lịch sự khi dến nhà người khác (T1)
 3
 5/3 
 1
 2
 3
 4
 5
Thể dục
Toán
Kể chuyện
Chính tả
Thủ công
Ôn một số ĐTBTRLTTCB_TC “kết ban”
Tìm số bị chia
Tôm càng và cá con
 (TC) Vì sao cá không biết nói
Làm dây xúc xích để trang trí (T2)
 4
 6/3
 1
 2
 3
 4
Âm nhạc
Toán
Tập đọc
Luyện từ và câu
Ôn tập
Luyện tập
Sông hương
Từ ngữ về sông biển_Dấu phẩy
 5
 7/3
 1
 2 
 3
 4
 5
Mĩ thuật
Thể dục
Toán
Tập viết
Tự nhiên xã hội
Ôn tập
Hoàn thiện bài tập RLTTCB
Chu vi hình tam giác, tứ giác
Chữ hoa X
Một số loài cây sống dưới nước
 6
 8/3
 1
 2
 3
 4
Chính tả
Toán
Tập làm văn
Sinh hoạt lớp
(NV) Sông hương
Luyện tập
Đáp lời đồng ý_Tả ngắn về biển
Sinh hoạt tuần 26
 Thứ 2 ngày 4 tháng 3 năm 2013
Tiết 1: CHÀO CỜ
Tiết 1+2: TẬP ĐỌC
 TÔM CÀNG VÀ CÁ CON
I. Mục tiêu:
-Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc trôi chảy được toàn bài.
-Hiếu ND : Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng. Tôm cứu được b¹n qua khỏi nguy hiểm. Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít. (trả lời được các CH 1, 2, 3, 5)
 +HS khá, giỏi trả lời được CH4 (hoặc CH: Tôm Càng làm gì để cứu Cá Con ? ).
II. Chuẩn bị
-Tranh minh họa truyện trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
 TIẾT 1
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Ổn định: 
2. Bài cũ:
-Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Bé nhìn biển, TL CH về nội dung bài đọc.
3. Bài mới 
Giới thiệu: Tôm Càng và Cá Con 
v Hoạt động 1: 
 +GV đọc mẫu toàn bài : giọng kể thong thả, nhẹ nhàng ở đoạn đầu; nhấn giọng những từ ngữ tả đặc điểm, tài năng riêng của mỗi con vật.
 +Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
 a) Đọc từng câu
-HS đọc các từ khó: lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, xuýt xoa.
 b) Đọc từng đoạn trước lớp.
-GV hướng dẫn HS đọc nhấn giọng những từ gợi tả biệt tài của Cá Con trong đoạn văn : Cá Con lao về phía trước, đuôi ngoắt sang trái. Vút cái, nó đã quẹo phải. Bơi một lát, Cá Con lại uốn đuôi sang phải. Thoắt cái, nó lại quẹo trái . Tôm Càng thấy vậy phục lăn.
-HS đọc các từ ngữ được chú giải cuối bài.
-GV giúp HS hiểu thêm các từ : phục lăn (rất khâm phục), áo giáp.
 c) Đọc từng đoạn trong nhóm.
 d) Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài; ĐT, CN)
-Hát
-2 em lên đọc thuộc lòng
-hs nhắc lại tên bài
-Cá nhân, cả lớp đọc.
-4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn .
-Một số HS đọc.
 TIẾT 2
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
-Gọi HS khá đọc lại đoạn 1, 2.
-Tôm Càng đang làm gì dưới đáy sông?
-Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình dánh ntn?
-Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn?
-Đuôi của Cá Con có ích lợi gì?
-Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá Con.
-Tôm Càng có thái độ ntn với Cá Con?
-Gọi 1 HS khá đọc phần còn lại.
-Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy ra?
-Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con.
v Hoạt động 3: Thảo luận lớp
-Yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi: 
-Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen?
-Tôm Càng rất thông minh, nhanh nhẹn. Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng cho bạn.
-Gọi HS lên bảng chỉ vào tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con.
4. Củng cố – Dặn dò :
-Gọi HS đọc lại truyện theo vai.
-Em học tập ở Tôm Càng đức tính gì?
-Nhận xét, cho điểm HS.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò. 
-1 HS đọc.
-Tôm Càng đang tập búng càng.
-Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ 1 lớp vẩy bạc óng ánh.
-Cá Con làm quen với Tôm Càng bằng lời chào và tự giới thiệu tên mình: “Chào bạn. Tôi là cá Con. Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn”
-Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái.
-Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi.
-Tôm Càng nắc nỏm khen, phục lăn.
-1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
-Tôm Càng thấy một con cá to, mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới.
-Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào một ngách đá nhỏ. (Nhiều HS được kể.)
-2, 3 HS lên bảng.
-Mỗi nhóm 3 HS (vai người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con).
-Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn.
Tiết 3: TOÁN
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
-Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3, số 6.
-Biết thời điểm, khoảng thời gian.
-Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày.
 + BT cần làm : BT1, BT2.
II. Chuẩn bị:
 Mô hình đồng hồ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1.Ổn định: 
2. Bài cũ: Thực hành xem đồng hồ.
-GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc giờ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6. 
-GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: Luyện tập.
v Hoạt động 1: Giúp HS lần lượt làm các bài tập.
+ Bài 1: (miệng)
-Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra các hoạt động đó (được mô tả trong tranh vẽ).
-Trả lời từng câu hỏi của bài toán.
-Cuối cùng yêu cầu HS tổng hợp toàn bài và phát biểu dưới dạng một đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khóa của tập thể lớp.
+ Bài 2: (nhóm)
- HS phải nhận biết được các thời điểm trong hoạt động “Đến trường học”. Các thời điểm diễn ra hoạt động đó: “7 giờ” và “7 giờ 15 phút”.
-So sánh các thời điểm nêu trên để trả lời câu hỏi của bài toán.
-Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm các câu, chẳng hạn:
-Hà đến trường sớm hơn Toàn bao nhiêu phút?
-Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc bao nhiêu phút?
-Bây giờ là 10 giờ. Sau đây 15 phút (hay 30 phút) là mấy giờ?
4. Củng cố – Dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò
-Hát
-1,2 HS nhắc lại. 
-Lớp quan sát tranh và TL CH.
-Một số HS trình bày trước lớp: Lúc 8 giờ 30 phút, Nam cùng các bạn đến vườn thú. Đến 9 giờ thì các bạn đến chuồng voi để xem voi. Sau đó, vào lúc 9 giờ 15 phút, các bạn đến chuồng hổ xem hổ. 10 giờ 15 phút, các bạn cùng nhau ngồi nghỉ và lúc 11 giờ thì tất cả cùng ra về.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Hà đến trường sớm hơn Toàn 15 phút
-Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc 30 phút
-Là 10 giờ 15 phút, 10 giờ 30 phút
Tiết 5: ĐẠO ĐỨC
LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T1)
I. Mục tiêu:
 -Bieát ñöôïc caùch giao tieáp ñôn giaûn khi ñeán nhaø ngöôøi khaùc.
 -Bieát cö xöû phuø hôïp khi ñeán chôi nhaø baïn beø, ngöôøi quen.
 +Bieát ñöôïc yù nghóa cuûa vieäc cö xöû lòch söï khi ñeán nhaø ngöôøi khaùc.
II. Chuẩn bị:
 Truyện kể Đến chơi nhà bạn. Phiếu thảo luận
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Ổn định :
2. Bài cũ : Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại.
-Nêu những việc cần làm và không nên làm để thể hiện lịch sự khi gọi điện thoại.
-GV nhận xét 
3. Bài mới :
Giới thiệu: Lịch sự khi đến nhà người khác.
v Hoạt động 1: Kể chuyện “Đến chơi nhà bạn”
-Một lần Tuấn và An cùng đến nhà Trâm chơi. Vừa đến nơi, Tuấn đã nhảy xuống xe, đập ầm ầm vào cổng nhà Trâm và gọi to: “Trâm ơi có nhà không?”. Mẹ Trâm ra mở cửa, cánh cửa vừa hé ra Tuấn đã chui tọt vào trong nhà và hỏi mẹ Trâm: “ Trâm có nhà không bác?” Mẹ Trâm có vẻ giận lắm nhưng bác chưa nói gì. An thì từ nãy giờ quá ngỡ ngàng trước hành động của Tuấn nên vẫn đứng im. Lúc này An mới đến trước mặt mẹ Trâm và nói: “Cháu chào bạn ạ! Cháu là An còn đây là Tuấn bạn cháu, chúng cháu học cùng lớp với Trâm. Chúng cháu xin lỗi bác vì bạn Tuấn đã làm phiền lòng. Bác cho cháu hỏi bạn Trâm có nhà không ạ?”. Nghe An nói mẹ Trâm nguôi giận và mời hai bạn vào nhà. Lúc vào nhà An dặn nhỏ với Tuấn: “ Cậu hãy cư xử cho lịch sự, nếu không biết thì thấy tớ làm thế nào thì cậu làm theo thế nhé. “Ở nhà Trâm ba bạn chơi rất vui vẻ nhưng lúc nào Tuấn cũng để ý xem An cư xử ra sao. Thấy An cười nói rất vui vẻ, thoải mái nhưng lại rất nhẹ nhàng Tuấn cũng hạ giọng của mình xuống. Thấy An trước khi muốn xem một quyển sách hay một món đồ chơi nào đều hỏi Trâm rất lịch sự, Tuấn cũng làmtheo. Lúc ra về, An kéo Tuấn đến trước mặt Trâm và nói: “Cháu chào bác, cháu về ạ!”. Tuấn cũng còn ngượng ngùng về chuyện trước nên lí nhí nói: “Cháu xin phép bác cháu về. Bác thứ lỗi cho cháu về chuyện ban nãy”. Mẹ Trâm cười vui vẻ: “Bác đã không còn nghĩ gì về chuyện đó nữa rồi vì bác biết cháu sẽ không bao giờ cư xử như thế nữa, thỉnh thoảng hai đứa lại sang chơi với Trâm cho vui nhé.”
v Hoạt động 2: Phân tích truyện.
Tổ chức đàm thoại
-Khi đến nhà Trâm, Tuấn đã làm gì?
-Thái độ của mẹ Trâm khi đó thế nào?
-Lúc đó An đã làm gì?
-An dặn Tuấn điều gì?
-Khi chơi ở nhà Trâm, bạn An đã cư xử ntn?
-Vì sao mẹ Trâm lại không giận Tuấn nữa?
Em rút ra bài học gì từ câu chuyện?
+GV tổng kết hoạt động và nhắc nhở các em phải luôn lịch sự khi đến chơi nhà người khác như thế mới là tôn trọng chính bản thân mình.
v Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
-Yêu cầu HS nhớ lại những lần mình đến nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử của mình lúc đó.
-Yêu cầu cả lớp theo dõi và phát biểu ý kiến về tình huống của bạn sau mỗi lần có HS kể.
-Khen ngợi các em đã biết cư xử lịch sự khi đến chơi nhà người khác và động viên các em chưa biết cách cư xử lần sau chú ý hơn để cư xử sao cho lịch sự.
4. Củng cố – Dặn dò :
-Khi đến nhà người khác cần cư xử thế nào?
-Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện điều gì?
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị: Tiết 2
-Hát
-1,2 HS trả lời. 
-Lớp lắng nghe.
-Tuấn đập cửa ầm ầm và gọi rất to. Khi mẹ Trâm ra mở cửa, Tuấn không chào mà hỏi luôn xem Trâm có nhà không?
-Mẹ Trâm rất giận nhưng bác chưa nói gì.
-Anh chào mẹ Trâm, tự giới thiệu là bạn cùng lớp với Trâm. An xin lỗi bác rồi mới hỏi bác xem Trâm có nhà không?
-An dặn Tuấn phải cư xử lịch sự, nếu không biết thì làm theo những gì An làm.
-An nói năng nhẹ nhàng. Khi muốn dùng đồ chơi của Trâm, An đều xin phép Trâm.
-Vì bác thấy Tuấn đã nhận ra cách cư xử của mình là mất lịch sự và Tuấn đã được An nhắc nhở, chỉ cho cách cư xử lịch sự.
-Cần cư xử lịch sự khi đến nhà người khác chơi.
-1,2 HS kể trước lớp.
-2 HS trả lời.
 Thứ 3 ngày 05 tháng 3 năm 2013
Tiết 1: THỂ DỤC
 ÑI THEO VAÏCH KEÛ THAÚNG, HAI TAY CHOÁNG HOÂNG (DANG NGANG) TROØ CHÔI “ NHAÛY O”.
I.Muïc tieâu:
	- Hoïc ñi theo vaïch keû thaúng hai tay choáng hoâng (dang ngang). Ye ... 
HS töï laøm roài chöõa baøi.
HS ño caùc caïnh cuûa hình ta giaùc ABC : moãi caïnh laø 3cm
HS tính chu vi hình tam giaùc.
HS töï laøm roài chöõa baøi.
Tiết 4: TẬP VIẾT
 CHỮ HOA X
I. Mục tiêu:
-Viết đúng chữ hoa X (I dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Xuôi (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Xuôi chèo mát mái (3 lần).
II. Chuẩn bị:
 Chữ mẫu X . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức: 
2. Bài cũ 
-Kiểm tra vở viết.
-Yêu cầu viết: V , Vượt.
-GV nhận xét. 
3. Bài mới 
Giới thiệu: GV nêu mục đích và yêu cầu.
Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng.
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa 
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
* Gắn mẫu chữ X 
-Chữ X cao mấy li? 
-Viết bởi mấy nét?
-GV chỉ vào chữ X và miêu tả: 
+ Gồm 1 nét viết liền, là kết hợp của 3 nét cơ bản: 2 nét móc hai đầu và 1 nét xiên.
-GV viết bảng lớp.
-GV hướng dẫn cách viết:
-Nét 1: Đặt bút trên đường kẽ 5, viết nét móc hai đầu bên trái, dừng bút giữa đường kẽ 1 với đường kẽ 2.
-Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, viết nét xiên (lượn) từ trái sang phải, từ dưới lên trên, dừng bút trên đường kẽ 6.
Nét 3: từ điểm dừng bút của nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc hai đầu bên phải từ trên xuống dưới, cuối nét uốn vào trong, dừng bút ở đường kẽ 2. 
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.
HS viết bảng con.
GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
GV nhận xét uốn nắn.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
* Treo bảng phụ
Giới thiệu câu: X – Xuôi chèo mát máy.
Quan sát và nhận xét:
Nêu độ cao các chữ cái.
Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
GV viết mẫu chữ: Xuôi lưu ý nối nét X và uôi.
HS viết bảng con: * Viết: : X 
- GV nhận xét và uốn nắn.
v Hoạt động 3: Viết vở
-GV nêu yêu cầu viết.
-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
-Chấm, chữa bài.
-GV nhận xét chung.
4. Củng cố – Dặn dò :
-GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò. 
- Cả lớp viết bảng con. 
- HS quan sát
- 5 li.
- 3 nét
- HS quan sát
- Lớp quan sát.
-Cả lớp.
- HS đọc câu
- X : 5 li
- h, y : 2,5 li
- t : 1,5 li
- u, ô, i, e, o, m, a : 1 li
- Dấu huyền ( `)trên e
- Dấu sắc (/) trên a
- Khoảng chữ cái o
-Cả lớp viết bảng con.
- HS viết vở
- Mỗi đội 4 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp.
Tiết 5 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
MOÄT SOÁ LOAØI CAÂY SOÁNG DÖÔÙI NÖÔÙC
I. Muïc tieâu
- Nêu được tên , lợi ích của một số cây sống dưới nước .
* kể được tên một số cây sống trôi nổi hoặc cây có rễ cắm sâu trong bùn.NX.....CC......
II. Chuaån bò
GV: Tranh, aûnh trong SGK trang 54, 55. Caùc tranh, aûnh söu taàm caùc loaïi caây soáng döôùi nöôùc. Phaán maøu, giaáy, buùt vieát baûng. Söu taàm caùc vaät thaät: Caây beøo taây, caây rau ruùt, hoa sen, 
III. Caùc hoaït ñoäng
 Hoaït ñoäng cuûa GV
 Hoaït ñoäng cuûa HS
1. Khôûi ñoäng (1’) Haùt baøi quaû 
Ví duï: Quaû gì maø chua chua theá Xin thöa raèng quaû kheá.
2. Baøi cuõ (3’) Moät soá loaøi caây soáng treân caïn.
3. Baøi môùi : Giôùi thieäu: (1’)
Moät soá loaøi caây soáng döôùi nöôùc.
v Hoaït ñoäng 1: Laøm vieäc vôùi SGK
* Böôùc 1: Laøm vieäc theo nhoùm.
Yeâu caàu HS thaûo luaän caùc caâu hoûi sau: 
Neâu teân caùc caây ôû hình 1, 2, 3.
Neâu nôi soáng cuûa caây.
Neâu ñaëc ñieåm giuùp caây soáng ñöôïc treân maët nöôùc.
* Böôùc 2: Laøm vieäc theo lôùp.
GV yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo.
GV tieáp tuïc nhaän xeùt vaø toång keát vaøo tôø phieáu lôùn treân baûng.
v Hoaït ñoäng 2: Tröng baøy tranh aûnh, vaät thaät
Yeâu caàu: HS chuaån bò caùc tranh aûnh vaø caùc caây thaät soáng ôû döôùi nöôùc.
Yeâu caàu HS daùn caùc tranh aûnh vaøo 1 tôø giaáy to ghi teân caùc caây ñoù. Baøy caùc caây söu taàm ñöôïc leân baøn, ghi teân caây.
v Hoaït ñoäng 3: Troø chôi tieáp söùc
Chia laøm 3 nhoùm chôi.
Phoå bieán caùch chôi: Khi GV coù leänh, töøng nhoùm moät ñöùng leân noùi teân moät loaïi caây soáng döôùi nöôùc. Cöù laàn löôït caùc thaønh vieân trong nhoùm tieáp söùc noùi teân. Nhoùm naøo noùi ñöôïc nhieàu caây döôùi nöôùc ñuùng vaø nhanh thì laø nhoùm thaéng cuoäc.
GV toå chöùc cho HS chôi.
4. Cuûng coá – Daën doø (3’)
Nhaän xeùt tieát hoïc.
Haùt
Caùc nhoùm traû lôøi moät caùch ngaãu nhieân.
HS traû lôøi. Baïn nhaän xeùt, boå sung.
HS thaûo luaän vaø ghi vaøo phieáu.
Caùc nhoùm laàn löôït baùo caùo.
Nhaän xeùt, boå sung.
Traû lôøi: 
Tröng baøy saûn phaåm cuûa toå mình leân 1 chieác baøn.
HS caùc toå ñi quan saùt ñaùnh giaù laãn nhau.
 Thứ sáu, ngày 8 tháng 3 năm 2013
Tiết 1: CHÍNH TẢ
 SOÂNG HÖÔNG
I. Muïc tieâu
- Chép chính xác bài CT , trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi .
- Làm được BT2 a / 
II. Chuaån bò
-GV: Baûng phuï vieát saün noäi dung caùc baøi taäp chính taû. 
-HS: Vôû.
III. Caùc hoaït ñoäng
 Hoaït ñoäng cuûa GV
 Hoaït ñoäng cuûa HSø
1. Khôûi ñoäng (1’)
2. Baøi cuõ (3’) Vì sao caù khoâng bieát noùi?
3. Baøi môùi : Giôùi thieäu: (1’)
v Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn vieát chính taû 
a) Ghi nhôù noäi dung ñoaïn caàn vieát 
GV ñoïc baøi laàn 1 ñoaïn vieát.
Ñoaïn trích vieát veà caûnh ñeïp naøo?
Ñoaïn vaên mieâu taû caûnh ñeïp cuûa soâng Höông vaøo thôøi ñieåm naøo?
b) Höôùng daãn caùch trình baøy
Ñoaïn vaên coù maáy caâu?
c) Höôùng daãn vieát töø khoù
GV ñoïc caùc töø khoù cho HS vieát.
d) Vieát chính taû. Soaùt loãi
g) Chaám baøi 
v Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn laøm baøi taäp
Baøi 1
Goïi 1 HS ñoïc yeâu caàu.
Goïi 4 HS leân baûng laøm.
Goïi HS nhaän xeùt, chöõa baøi.
Baøi 2
Goïi HS ñoïc yeâu caàu.
Ñoïc töøng caâu hoûi cho HS traû lôøi.
4. Cuûng coá – Daën doø (3’)
Goïi HS tìm caùc tieáng coù aâm r/d/gi hoaëc öc/öt.
Haùt
 1 HS tìm 4 töø chöùa tieáng coù vaàn öc/öt.
Theo doõi.
Soâng Höông.
Caûnh ñeïp cuûa soâng Höông vaøo muøa heø vaø khi ñeâm xuoáng.
3 caâu.
HS vieát caùc töø: phöôïng vó, ñoû röïc, Höông Giang, daûi luïa, lung linh.
Ñoïc ñeà baøi.
4 HS leân baûng laøm. HS döôùi lôùp laøm vaøo Vôû baøi taäp Tieáng Vieät 2, taäp hai.
2 HS ñoïc noái tieáp.
HS tìm tieáng: dôû, giaáy, möïc, buùt.
HS thi ñua tìm töø:
 Ñoäi naøo tìm nhieàu töø ñuùng vaø nhanh nhaát ñoäi ñoù thaéng cuoäc.
Tiết 2: TOÁN 
LUYEÄN TAÄP
I. Muïc tieâu
- Biết tính độ dài đường gấp khúc ; tình chu vi hình tam giác , hình tứ giác .
* Baøi taäp caàn laøm : 1,3,4
II. Chuaån bò
 GV: Baûng phuï.
HS: Vôû.
III. Caùc hoaït ñoäng
 Hoaït ñoäng cuûa GV
 Hoaït ñoäng cuûa HSø
1. Khôûi ñoäng (1’)
2. Baøi cuõ (3’) Chu vi hình tam giaùc. Chu vi hình töù giaùc
3. Baøi môùi : Giôùi thieäu: (1’)
Luyeän taäp.
v Hoaït ñoäng 1: Thöïc haønh:
Baøi 1:
Baøi naøy coù theå noái caùc ñieåm ñeå coù nhieàu ñöôøng gaáp khuùc khaùc nhau maø moãi ñöôøng ñeàu coù 3 ñoaïn thaúng, chaúng haïn laø: ABCD, ABDC, CABD, CDAB, 
Baøi 2: HS töï laøm, chaúng haïn:
	Baøi giaûi
	Chu vi hình tam giaùc ABC laø:
	2 + 4 + 5 = 11(cm)
	Ñaùp soá: 11 cm.
Baøi 3: HS töï laøm, chaúng haïn:
	Chu vi hình töù giaùc DEGH laø:
	4 + 3 + 5 + 6 = 18(cm)
	Ñaùp soá: 18cm.
v Hoaït ñoäng 2: Thi ñua: giaûi baèng 2 caùch.
 Baøi 4:
	a)	Baøi giaûi
	Ñoä daøi ñöôøng gaáp khuùc ABCDE laø:
	3 + 3 + 3+ 3 = 12(cm)
	Ñaùp soá: 12cm.
	b)	Baøi giaûi
	Chu vi hình töù giaùc ABCD laø:
	3 + 3 + 3 + 3 = 12(cm)
	Ñaùp soá: 12 cm.
4. Cuûng coá – Daën doø (3’)
Troø chôi: Thi tính chu vi
GV höôùng daãn caùch chôi.
Haùt
2 HS leân baûng laøm baøi.
HS chæ caàn noái caùc ñieåm ñeå coù moät trong nhöõng ñöôøng gaáp khuùc treân.
HS töï laøm
HS söûa baøi.
HS töï laøm
HS söûa baøi.
HS 2 daõy thi ñua
HS nhaän xeùt 
HS coù theå thay toång treân baèng pheùp nhaân: 3 x 4 = 12 (cm).
HS caû lôùp chôi troø chôi theo höôùng daãn cuûa GV.
Tiết 3: TẬP LÀM VĂN
ÑAÙP LÔØI ÑOÀNG YÙ. t¶Ø NGAÉN VEÀ BIEÅN.
I. Muïc tieâu
- Biết đáp lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp đơn giản cho trước ( BT1).
- Viết được những câu trả lời về cảnh biển ( đã nói ở tiết tập làm văn tuần trước – BT2)
II. Chuaån bò
-GV: Tranh minh hoaï caûnh bieån ôû tuaàn. Caùc tình huoáng vieát vaøo giaáy. Vôû baøi taäp Tieáng Vieät 
-HS: Vôû.
III. Caùc hoaït ñoäng
 Hoaït ñoäng cuûa GV
 Hoaït ñoäng cuûa HS
1. Khôûi ñoäng (1’)
2. Baøi cuõ (3’) Ñaùp lôøi ñoàng yù. QST, TLCH:
3. Baøi môùi : Giôùi thieäu: (1’)
Ñaùp lôøi ñoàng yù. Taû ngaén veà bieån. 
v Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn laøm baøi taäp 
Baøi 1 
GV ñöa caùc tình huoáng vaø goïi 2 HS leân baûng thöïc haønh ñaùp laïi.
Moät tình huoáng coù theå cho nhieàu caëp HS thöïc haønh.
Nhaän xeùt, cho ñieåm töøng HS.
v Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh 
 Baøi 2: Treo böùc tranh.
Tranh veõ caûnh gì?
Soùng bieån ntn?
Treân maët bieån coù nhöõng gì?
Treân baàu trôøi coù nhöõng gì?
Haõy vieát moät ñoaïn vaên theo caùc caâu traû lôøi cuûa mình.
Goïi HS ñoïc baøi vieát cuûa mình, GV chuù yù söûa caâu töø cho töøng HS.
Cho ñieåm nhöõng baøi vaên hay. 
4. Cuûng coá – Daën doø :
Haùt
HS döôùi lôùp theo doõi vaø nhaän xeùt.
- Tranh veõ caûnh bieån buoåi saùng.
- Soùng bieån xanh nhö deành leân./
Soùng nhaáp nhoâ treân maët bieån xanh. 
- Treân maët bieån coù nhöõng caùnh buoàm ñang löôùt soùng vaø nhöõng chuù haûi aâu ñang chao löôïn.
- Maët trôøi ñang daàn daàn nhoâ leân, nhöõng ñaùm maây ñang troâi nheï nhaøng.
- HS töï vieát trong 7 ñeán 10 phuùt.
Nhieàu HS ñoïc.
VD: Caûnh bieån luùc bình minh thaät ñeïp. Soùng bieån nhaáp nhoâ treân maët bieån xanh. Nhöõng caùnh buoàm ñoû thaém ñang löôùt soùng. Ñaøn haûi aâu chao löôïn. Maët trôøi leân, nhöõng ñaùm maây traéng boàng beành troâi.
TiÕt 4: SINH HOẠT LỚP TUẦN 26
1.Đánh giá hoạt động:
- HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan, 
- Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp.
- Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè.
- Ra vào lớp có nề nếp. Có ý thức học tập tốt .
2. Kế hoạch tuần tới: Tuần 26
- Duy trì nề nếp cũ.Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà.
- Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”.
- Học chương trình tuần 26
- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước khi đến lớp.
- Tự quản 15 phút đầu giờ tốt. Phân công HS giỏi kèm HS TB
- Tăng cường bồi dưỡng HS giỏi và phụ đạo thêm cho HS đại trà để đạt kết quả tốt hơn trong lần KT cuối năm