Giáo án Tổng hợp Khối 2 - Tuần 13 - Năm học: 2011-2012

TUAÀN 13
Ngaứy soaùn : 12/ 11/2011
Ngaứy daùy : Thửự hai ngaứy 14 thaựng 11 naờm 2011
 TAÄP ẹOẽC
 Tieỏt 37– 38 Boõng hoa nieàm vui ( Tieỏt 1 )
I. Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài ,biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời các nhân vật trong bài 
- Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo đối với cha mẹ của bạn học sinh trong câu chuyện.
( trả lời được cỏc CH trong SGK )
- GD cho học sinh tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình 
-GDKNS: sự cảm thông,xác định giá trị,tự nhận thức về bản thân ,tìm kiếm sự hỗ trợ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh bông cúc đại đoá hoặc hoa thật.
III.Các hoạt động dạy học: Tiết 1
Hoạt động cuỷa GIAÙO VIEÂN
Hoạt động cuỷa HOẽC SINH
A. Kiểm tra bài cũ.HS đọc thuộc lòng bài thơ: Mẹ
- Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào
- Bài thơ giúp em hiểu về người mẹ như thế nào ?
- GVNX
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Luyện đọc.
2.1. GV đọc mẫu toàn bài.
2.2. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
a. Đọc từng câu:
- Đọc đúng các từ ngữ 
b. Đọc từng đoạn trước lớp
GV hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ hơi một số câu.
- Giải nghĩa từ:
c. Đọc từng đoạn trong nhóm
d. Thi đọc giữa các nhóm
e. Cả lớp đọc đồng thanh
- 2 HS đọc
- Gió và những ngôi sao "thức" trên bầu trời đêm
- Nỗi vất vả và tình thương bao la của người mẹ dành cho con.
- HS chú ý theo dõi
- HS nghe.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài.
- Sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, hai bông nữa, dịu cơn đau.
- HS tiếp nối đọc từng đoạn trong bài,
- HS đọc câu khó ở bảng phụ
+ Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn (SGK).
+ Cúc đại đoá: Loại cúc hoa to gần bằng cái bát (chén) ăn cơm.
+ Sáng tinh mơ: Sáng sớm, nhìn mọi vật còn chưa rõ hẳn.
+ Dịu cơn đau: Giảm cơn đau, thấy dễ chịu hơn. 
+ Trái tim nhân hậu: Tốt bụng, biết yêu thương con người.
- HS đọc theo nhóm 4
- Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài.
- Đoạn 3
Ngaứy soaùn : 12/ 11/2011
Ngaứy daùy : 14/11/2011 
TAÄP ẹOẽC
 Boõng hoa nieàm vui ( Tieỏt 2 )
I. Mục đích yêu cầu:
- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài ,biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời các nhân vật trong bài 
- Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo đối với cha mẹ của bạn học sinh trong câu chuyện.
( trả lời được cỏc CH trong SGK )
Hoạt động cuỷa GIAÙO VIEÂN
Hoạt động cuỷa HOẽC SINH
3. Tìm hiểu bài:
Câu 1: (1 HS đọc đoạn 1)
Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì?
Câu 2: 1 HS đọc 
-Vì sao Chi không tự ý hái bông hoa niềm vui?
- Để cho cây cối luôn xanh tốt chúng ta phải làm gì?
Câu 3: (1HS đọc) 
- Khi biết Chi cần bông hoa cô giáo nói như thế nào?
Câu 4: (1 HS đọc)
- Theo em, bạn Chi có những đức tính gì đáng quý?
- Mọi người trong gia đình cần phải đối sử với nhau như thế nào ?
4. Luyện đọc lại:
- HD đọc phân vai trong nhóm
- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai
5. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét về các nhân vật (Chi, cô giáo, bố của Chi).
- Về học bài, chuẩn bị bài sau
- Tìm bông hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu cơn đau của bố.
- HS đọc đoạn 2
- Theo nội quy của trường, không ai được ngắt hoa trong vườn. 
- Phải chăm sóc , trồng cây và không được bẻ cành ,ngăt hoa
- Cô cảm động trước tấm lòng hiếu thảo của Chi, rất khen ngợi em.
- HS đọc thầm toàn bài.
+ Thương bố, tôn trọng nội quy, thật thà.
- Phải yêu thương kính trọng và giúp đỡ nhau
- Đọc phân vai (Người dẫn chuyện, Chi, cô giáo)
- Thi đọc toàn chuyện.
+ Chi hiếu thảo, tôn trọng nội quy chung, thật thà.
+Cô giáo tình cảm với HS. Biết khuyến khích HS làm việc tốt
+ Bố chu đáo, khi khỏi ốm đã không quên đến cảm ơn cô giáo và nhà trường.
Ngaứy soaùn : 12/ 11/2011
Ngaứy daùy : 14/11/2011 TOAÙN
 Tieỏt 61 14 trửứ ủi moọt soỏ : 14 - 8
I. Mục tiêu:
- Biết ccáh thưc hiện phép trừ dạng 14 -8 , lập được bảng 14 trừ đi một số .
-Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 - 8
II. Đồ dùng dạy học- 1 bó, 1 chục que tính và 4 que tính rời
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động cuỷa GIAÙO VIEÂN
Hoạt động cuỷa HOẽC SINH
A.Bài cũ:- Cho nhiều HS nhắc lại cách trừ 13 trừ đi một số. - Gọi 2 HS lên bảng đặt tính và tính:
 63 - 35 73 - 27; 
- GV nhận xét, cho điểm
B.Bài mới Giới thiệu bài 
 1/ .Bảng công thức: 14 trừ đi một số
- Yêu cầu HS : lấy 1 bó 1 chục và 4 que tính rời; bớt đi 8 que
- Nêu cách làm của em?
+Gv chốt cách tính: bớt 4 que tính rời trước, cởi bó 1 chục bớt tiếp 4 que nữa, còn lại 6 que
- Còn lại bao nhiêu que?
- Vậy 14 trừ 8 bằng bao nhiêu?
- Cho hs đặt tính và tính
- Yêu cầu cả lớp dùng que tính lập bảng trừ và đọc thuộc bảng các công thức 14 trừ đi một số.
2. Thực hành:
Bài 1:Tính nhẩm ( cột 1,2 )
- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay kết quả các phép tính.
- Yêu cầu HS so sánh 4 + 2 và 6
KL: 14 - 4 - 2 =14 – 6 vì 4 + 2 = 6
Bài 2:Tính ( 3 PT đầu )
- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó nêu lên cách thực hiện.
- GV chữa bài
Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu ( phần a,b)
- Muốn tìm hiệu khi đã biết số bị trừ và số trừ ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu HS làm vào bảng con.
- Gọi 3 em lên bảng
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 4:Giải bài toán
- Bài toán cho biết gì ?
- Muốn biết cửa hàng còn bao nhiêu quạt điện ta làm thế nào ?
- Yêu cầu HS tóm tắt và giải toán vào vở
C. Củng cố – dặn dò:
- 2 HS đọc lại bảng trừ
- Nhận xét tiết học.
2 HS nêu
Cả lớp làm bảng con
63
73
35
27
28
46
+ Thực hiện phép tính trừ 14 – 8 thao tác trên que tính tìm 6 que tính.
- HS nêu cách làm của mình
- Còn 6 que tính.
- 14 trừ 8 bằng 6
14
8
6
- Thao tác trên que tính, tìm kết quả ghi kết quả vào bài học.
14 – 5 = 9
14 – 8 = 6
14 – 6 = 8
14 – 9 = 5
14 – 7 = 7
 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài, chữa bài
a)
9 + 5 = 14
8 + 6 = 14
5 + 9 = 14
6 + 8 = 14
1 4- 9 = 5
14 – 8 = 6
14 – 5 = 9
14 – 6 = 8
b)
14 – 4 – 2 = 8
16 – 6 = 8
14 – 4 – 5 = 5
14 – 4 – 1 = 9
14 – 9 = 5
14 – 5 = 9
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào bảng con
14
14
14
14
 14
6
9
7
5
8
8
5
7
9
6
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào bảng con, chữa bài
14
14
12
5
7
9
9
7
3
- HS đọc, phân tích đề bài
- HS giải bài, chữa bài
Tóm tắt
Có : 14 quạt điện
Đã bán: 6 quạt điện
 Còn lại:  quạt điện?
Bài giải:
14 – 6 = 8 (quạt)
 Đáp số: 8 quạt điện.
Ngaứy soaùn : 16/ 11/2011
Ngaứy daùy : Thửự saựu ngaứy 18 thaựng 11 naờm 2011
ẹAẽO ẹệÙC
 Tieỏt : 13 Quan taõm giuựp ủụừ baùn (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Biết được bạn bè phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau 
- Nêu được một số biểu hiện cụ thể của việc quan tâm ,giúp đỡ bạn bè trong việc học tập , lao động và vệ sinh hằng ngày 
- Biết quan tâm giúp đỡ bạ bè bằng một số công việc phù hợp với khả năng
- GDKNS: cảm thông với bạn bè.
II. Tài liệu – phương tiện:- 1 tranh khổ lớn.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động cuỷa GIAÙO VIEÂN
Hoạt động cuỷa HOẽC SINH
A. Kiểm tra bài cũ:
Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm như thế nào 
- GVNX
B. Bài mới: - Giới thiệu bài
*Hoạt động1:
- Đoán xem điều gì sẽ xảy ra ?
1. GV cho HS quan sát tranh
2. Cho HS đoán các cách ứng xử của bạn Nam
- Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam ? Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp bạn ?
*Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc đúng chỗ không vi phạm nội quy của nhà trường.
*Hoạt động 2: Tự liên hệ
- Nêu các việc em đã làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn bè ?
- Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn khó khăn trong lớp ?
*Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó khăn.
*HĐ 3:Trò chơi: Hái hoa dân chủ
- Cách chơi: GV ghi các câu hỏi trên phiếu gài, hs lên hái hoa, trả lời
- em sẽ làm gì khi em có cuốn truyện hay mà bạn hỏi mượn?
- Em sẽ làm gì khi bạn đau tay mà xách vật nặng?
- Em làm gì khi tổ em có bạn ốm phải nghỉ học?
- Em làm gì khi bạn quên bút ở nhà?....
*Kết luận: Cần phải đối xử tốt với bạn bè không nên phân biệt các bạn nghèo, khuyết tật...
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày.
- Là việc làm cần thiết của mỗi HS...
- HS quan sát tranh
- Nam không cho Hà xem bài.
- Nam khuyên Hà tự làm bài.
- Nam cho Hà xem bài.
- Chép bài giúp bạn khi bạn bị ốm.
- HS nêu trước lớp
- Các tổ thực hiện 
- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
HS hái hoa trả lời câu hỏi.
Lớp cùng nhận xét, bổ sung.
HS trả lời.
Ngaứy soaùn : 13/ 11/2011
Ngaứy daùy : 15/11/2011 
THEÅ DUẽC
 Tieỏt : 25 OÂn troứ chụi :” Boỷ khaờn vaứ nhoựm ba nhoựm baỷy
I. Mục tiêu:
- Bước đầu thực hiện được đi thường theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái nhịp 2 bước chân phải )
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia trò chơi 
II. Địa điểm – phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 1 - 2 khăn 
III. Nội dung - phương pháp:
Nội dung
Phương pháp
A. Phần Mở đầu:
1. Nhận lớp:
- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số.
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học.
2. Khởi động: 
- Xoay các khớp cổ chân, tay, đầu gối, hông
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.
- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc và chuyển thành vòng tròn
- Ôn bài thể dục phát triển chung đã học.
ĐHNL: X X X X X
 X X X X X
 D
B. Phần cơ bản:
1.Trò chơi: "Bỏ khăn"
- HS nhắc lại cách chơi
- HS chơi trò chơi
2.Trò chơi: "Nhóm ba, nhóm bảy"
- HS nhắc lại cách chơi
- HS chơi trò chơi kết hợp đọc vần điệu
- HS chơi trò chơi theo đội hình vòng tròn
- GV nêu tên giải thích làm mẫu trò chơi.
- GV điều khiển hs chơi trò chơi.
C. Phần kết thúc
- Cúi người thả lỏng
- Nhảy thả lòng
- Giáo viên nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.
ĐHKT:	X X X X X
X X X X X
 D
Ngaứy soaùn : 13/ 11/2011
Ngaứy daùy : Thửự ba ngaứy 15 thaựng 11 naờm 2011
KEÅ CHUYEÄN
 Tieỏt : 13 Boõng hoa nieàm vui
I. Mục tiêu – yêu cầu:
- Biết kể đoạn đầu câu chuyện theo hai cách, theo trình tự câu chuyện và thay đổi một phần trình tựcau chuyện ( BT1)
- Dựa vào tranh kể lại nội dung đoạn 2, 3 BT2; 
- Biết tưởng tượng thêm chi tiết trong kể lại đoạn cuối câu chuyện (BT3
- GD cho học sinh tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình 
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK
- 3 bông hoa cúc bằng giấy màu xanh.
III. hoạt động dạy học:
Hoạt động cuỷa GIAÙO VIEÂN
Hoạt động cuỷa HOẽ ... S thực hiện đánh dấu và nối 4 điểm vào thành hình vuông.
 Ngaứy soaùn : 14/ 11/2011
Ngaứy daùy : 16/11/2011 Tệẽ NHIEÂN XAế HOÄI
 Tieỏt : 13 Giửừ saùch moõi trửụứng xung quanh nhaứ ụỷ
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh ở nhà.
-Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở.
- GD cho học sinh có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh
- Kĩ năng ra quyết định ,kĩ năng tư duy phê phán ,kĩ năng hợp tác và có trách nhiệm thực hiện giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở .
II. Đồ dùng – dạy học:
- Hình vẽ trong SGK 
- Phiếu học tập
III.Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Học sinh lờn bảng kể tờn một số đồ dựng trong gia đỡnh và cỏch bảo quản. 
- Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm. 
2. Bài mới: 
Hoạt động cuỷa GIAÙO VIEÂN
Hoạt động cuỷa HOẽC SINH
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Làm việc với sỏch giỏo khoa. 
- Khởi động: Trũ chơi “Bắt muỗi”. 
- Giỏo viờn hướng dẫn rồi cho học sinh chơi. 
- Yờu cầu học sinh quan sỏt tranh. 
- Bạn đó làm gỡ để mụi trường xung quanh nhà bạn sạch sẽ ?
- Giữ vệ sinh mụi trường xung quanh nhà ở cú lợi gỡ
 Kết luận:
Để đảm bảo sức khỏe và phũng trỏnh được bệnh tật, mỗi người trong g/ủ cần gúp sức mỡnh để giữ sạch mụi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ. 
* Hoạt động 3: Học sinh đúng vai
- GV nờu một số tỡnh huống yờu cầu học sinh xử lý. 
- Giỏo viờn kết luận. 
* Hoạt động 4:
 Củng cố - Dặn dũ. 
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xột giờ học. 
- Học sinh lắng nghe. 
- Quan sỏt hỡnh vẽ trong sỏch giỏo khoa. 
- Thảo luận nhúm đụi. 
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
- Cả lớp nhận xột chốt lời giải đỳng. 
T1: Quột dọn xung quanh nhà ở. 
T2: Phỏt quang bụi rậm xung quanh nhà. 
T3: Dọn rửa chuồng gia sỳc. 
T4: Dọn rửa nhà vệ sinh. 
T5: Khai thụng cống rónh. 
T5: Rửa cốc, ly. 
- Nhắc lại kết luận. 
- Nối nhau phỏt biểu ý kiến. 
- Giữ vệ sinh xung quanh nhà ở cú lợi cho sức khỏe, phũng trỏnh được bệnh tật, 
- Nhắc lại kết luận. 
- Thảo luận để đúng vai. 
- Học sinh lờn đúng vai. 
- Cả lớp cựng nhận xột. 
Ngaứy soaùn : 14/ 11/2011
Ngaứy daùy : 17/11/2011 
 AÂM NHAẽC
 Tieỏt : 13 Hoùc baứi haựt : Chieỏn sú tớ hon
I. Mục tiêu:
- Biết hát đúng giai điệu và lời ca.
- Biét hát kết hợp với vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách
II. Chuẩn bị:
- Hát chuẩn xác bài hát: Chiến sĩ tí hon
- Song loan, thanh phách.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động cuỷa GIAÙO VIEÂN
Hoạt động cuỷa HOẽC SINH
A. Kiểm tra bài cũ:
- Hát bài: "Cộc cách tùng cheng"
- GVNX
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Dạy bài hát: Chiến sĩ ti hon
- GV hát mẫu
- Đọc lời ca
- Dạy hát từng câu.
- Yêu cầu HS hát theo từng câu
- Hát liên kết giữa các câu lần lượt đến hết bài.
*Hoạt động 2: Dùng thanh phách (hoặc song loan) gõ đệm theo phách.
- Vừa hát vừa gõ đệm tiết tấu lời ca.
- Sau mỗi lần HS hát có nhận xét, sửa sai.
- Tập đứng hát bước chân đi đều tại chỗ, vung tay nhịp nhàng.
- GV theo dõi sửa sai từng động tác.
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về ôn lại bài hát.
- 2, 3 HS lên hát
- HS theo dõi
- HS nghe
- HS đọc từng câu 2 lượt
- HS thực hiện hát từng câu theo gv đến hết bài
- HS thực hành hát kết hợp gõ đệm
- Từng tốp lên tập hát bước đi đều tại chỗ
Ngaứy soaùn : 15/ 11/2011
Ngaứy daùy : 17/11/2011 
CHÍNH TA Û (Nghe – vieỏt )
 Tieỏt : 26 Quứa cuỷa boỏ
I. Mục đích yêu cầu:
Nghe viết chính xác bài chính tả ,TB đúng đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu 
- Làm được BT2 ,BT(3) a/b
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động cuỷa GIAÙO VIEÂN
Hoạt động cuỷa HOẽC SINH
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc cho HS viết bảng con
- Nhận xét, chữa bài.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu.
2. Hướng dẫn nghe – viết:
2.1. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc bài chính tả
- Quà của bố đi câu về có những gì ?
- Bài chính tả có mấy câu ?
- Những chữ đầu câu viết như thế nào ?
- Câu nào có dấu hai chấm ?
- Viết chữ khó: Gv đọc từ khó cho HS tập viết vào bảng con.
2.2. GV đọc cho HS viết
- Chú ý tư thế ngồi, cách cầm bút.
- Đọc cho HS soát lỗi.
2.3. Chấm chữa bài:
- Chấm bài, nhận xét.
3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2: Điền vào chỗ trống yê/iê
- Bài yêu cầu gì ?
- GV hướng dẫn HS viết trên bảng phụ.
- GV chữa bài, chốt kết quả đúng:Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập.
Bài a. Điền vào chỗ trống d/gi
 - GV nhận xét, chốt kết quả đúng:
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét chung giờ học.
- Về chữa lỗi, viết lại cho đúng.
- HS viết bảng con, 2 HS lên bảng viết
Yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo
- HS theo dõi
- HS nghe
- 1, 2 HS đọc lại.
- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối.
- 4 câu
- Viết hoa
- Câu 2: "Mở thúng câu ra là cả một thế giới dưới nước..bò nhộn nhạo".
- HS tập viết chữ khó: cà cuống, niềng niễng
- HS viết bài vào vở
- HS chữa lỗi, ghi ra lề vở.
- Điền vào chỗ trống yê/iê
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở
- 1 HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở, chữa bài
- HS đọc bài đồng dao đã điền đầy đủ
Ngaứy soaùn : 16/ 11/2011
Ngaứy daùy : 18/11/2011 
TAÄP LAỉM VAấN
 Tieỏt : 13 Keồ veà gia ủỡnh
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết kể về gia đình mình theo gợi ýcho trước BT1
-Viết được một đoạn ( 3 - 5 câu) theo nội BT1 
- Giáo dục KNS :
xác định được giá trị ,tự nhận thức được bản thân ,
,tư duy sáng tạo ,thể hiện được sự thông cảm .
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động cuỷa GIAÙO VIEÂN
Hoạt động cuỷa HOẽC SINH
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Nhắc lại các việc cần làm khi gọi điện.
- ý nghĩa của các việc tút ngắn liên tục "tút" dài ngắt quãng.
- Đọc đoạn viết lời trao đổi qua điện thoại ?
- GVNX
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu
2. Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Kể về gia đình em
- Bài yêu cầu gì ?
- GV hướng dẫn trên bảng phụ đã viết sẵn.
+ Kể trước lớp 
+ Kể trong nhóm
- GV theo dõi các nhóm kể.
+ Thi kể trước lớp 
+ Bình chọn người kể hay nhất
Bài 2: (Viết)
- Viết lại những điều vừa nói khi làm bài tập 1 (viết từ 3-5 câu)\ vào vở
- Gọi HS đọc bài vừa viết
* GV nhận xét, góp ý, tuyên dương HS.
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về viết lại bài cho hay hơn.
- 2 HS nêu.
 1 HS đọc
- HS theo dõi
- 1 HS đọc yêu cầu
- Kể về gia đình em
- HS khá kể mẫu
- 3, 4 HS kể
- HS kể theo nhóm 2.
- Đại diện các nhóm thi kể
* VD: Gia đình em có 4 người. Bố mẹ em đều làm ruộng. Chị của em học ở trường THCS XQ 1. Còn em đang học lớp 2B ở trường Tiểu học số 1XQ. Mọi người trong gia đình em rất yêu thương nhau. Em rất tự hào về gia đình em.
- 1 HS đọc đề bài
- HS làm bài
- Nhiều HS đọc bài trước lớp.
Ngaứy soaùn : 16/ 11/2011
Ngaứy daùy : 18/11/2011 TOAÙN
 Tieỏt : 65 15, 16, 17, 18 trửứ ủi moọt soỏ
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện các phép trừ để lập các bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.
II. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động cuỷa GIAÙO VIEÂN
Hoạt động cuỷa HOẽC SINH
A. Kiểm tra bài cũ:- Tìm x
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào ?
- GVNX 
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:
 2. Hướng dẫn HS lập các bảng trừ:
+. 15 trừ đi một số: Có 15 que tính bớt đi 6 que tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính ?
- Làm thế nào để tìm được số que tính còn lại
- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết quả.
- 15 que tính bớt 6 que tính còn lại bao nhiêu que tính ?
- Vậy 15 trừ 6 bằng mấy ?
Viết bảng: 15 – 6 = 9
- Tương tự như trên: 15 que tính bớt 7 que tính bằng mấy que tính ?
- Yêu cầu HS đọc phép tính 
- Viết lên bảng: 15 – 7 = 8
- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết quả của các phép trừ: 15 – 8 ; 15 – 9 
- Yêu cầu cả lớp đọc thuộc bảng công thức 15 trừ đi một số.
+. Tương tự với 16, 17, 18 đều thực hiện như 15 trừ một số.
2. Thực hành: 
Bài 1: Tính 
- Yêu cầu HS tự tính và ghi kết quả. 
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2: Nối phép tính với kết quả
- Mỗi số 7, 8, 9 là kết quả của phép tính nào ?
- GV tổ chức thi nối nhanh phép trừ với kết quả thích hợp.
C. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về học thuộc các bảng trừ đã học.
- HS bảng con, 2 hs lên bảng làm bài
x – 24 = 34
 x = 34 + 24 
 x = 58
x + 18 = 60 
 x = 60 – 18 
 x = 42
- HS theo dõi
- Nghe phân tích đề toán
- Thực hiện phép trừ 15-6
- Thao tác trên que tính tìm kết quả.
- Còn 9 que tính.
- 15 trừ 6 bằng 9
- HS thao tác trên que tính: 15 que tính bớt 7 que tính còn 8 que tính.
- 15 trừ 7 bằng 8
- 15 - 7 = 8
- HS sử dụng que tính, thành lập phép trừ: 15 – 8 = 7
15 – 9 = 6
- HS thành lập phép tính và đọc thuộc
HS nêu yêu cầu bài
- HS làm bài, chữa bài
15
8
7
15
9
6
15
7
8
15
6
9
15
5
10
16
9
7
16
7
9
16
8
8
17
8
9
17
9
8
18
9
9
13
7
6
12
8
4
 14
6
8
20
8
12
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS thực hiện
 15 - 6 18 - 9 17 – 8
15 -8 7 9 8 15 - 7
 16 – 9 17 – 9 16 – 8
 SINH HOAẽT LễÙP
 Tuaàn 13
a- Mục tiêu:
 - Tổng kết hoạt động của lớp hàng tuần để hs thấy được những ưu nhược điểm của mình, của bạn để phát huy và khắc phục trong tuần tới.
B – Các hoạt động :
 1- Các tổ thảo luận :
 - Tổ trưởng các tổ điều khiển các bạn của tổ mình.
 + Các bạn trong tổ nêu những ưu nhược điểm của mình, của bạn trong tổ.
 + Tổ phó ghi chép ý kiến các bạn vừa nêu.
 + Tổ trưởng tổng hợp ý kiến.
 + Cho các bạn tự nhận loại trong tuần.
 2- Sinh hoạt lớp :
 - Lớp trưởng cho các bạn tổ trưởng báo cáo kết quả họp tổ mình.
 - Các tổ khác góp ý kiến cho tổ vừa nêu.
 - Lớp trưởng tổng hợp ý kiến và xếp loại cho từng bạn trong lớp theo từng tổ.
 3- ý kiến của giáo viên:
 - GV nhận xét chung về kết quả học tập cũng như các hoạt động khác của lớp trong tuần.
 - GV tuyên dương những em có nhiều thành tích trong tuần.
 + Tổ có hs trong tổ đi học đầy đủ, học bài và làm bài đầy đủ, giúp đỡ bạn học bài và làm bài.
 + Cá nhân có thành tích tốt trong tuần.
 - GV nhắc nhở hs còn khuyết điểm cần khắc phục trong tuần tới.
 4- Kế hoạch tuần 14:
 - Thực hiện chương trình tuần 14
 - Trong tuần14 học bình thường.
 - HS luyện viết chữ đẹp.
 - HS tự làm toán bồi dưỡng và tiếng việt bồi dưỡng.
 - Phát động phong trào thi đua học tốt hái nhiều hoa điểm 10 chào mừng ngày 20 -11.
 - Khắc phục những tồn tại của tuần 13.