Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 8

Tuần 8 Thứ Ngày Tháng năm
TậP ĐọC
Tiết 15 : Kì diệu rừng xanh
I . Mục tiêu :
-Đọc trôI chảy toàn bài.Đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
-Cảm nhận vể đẹp kì thúcủa rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giảđối với vẻ đẹp của rừng.
II .Đồ dùng dạy học :
-ảnh minh hoạ bài đọc ttrong SGK
-Tranh ảnh về vẻ đẹp của rừng.
III . Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi đọc thuộc lòng bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà,và TLCH
2. Dạy bài mới 
a .Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích,y/c tiết học.
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 3đoạn 
đoạn 1:.lúp xúp dưới chân.
đoạn 2:nhìn theo
đoạn 3: còn lại
-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai 
-Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 
-Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng , đổi đoạn cho nhau )
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
đoạn 1
Câu 1 ý 1 SGK ?
Câu 1 ý 2 SGK ?
đoạn 2,3
Câu 2 ý 1 SGK?
Câu 3SGK ? 
Câu 4 SGK?
GVtổng kết ý
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc đoạn 2
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài 
 -Em hãy nêu ý chính của bài ?
 -Liên hệ thực tế
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
 -NX tiết học
 -Về nhà luyện đọc tiếp
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó:loanh quanh, nấm, lúp xúp, kiến trúc tân kì, chồn sóc, cây khộp, giang sơn
Giải nghĩa từ khó:lúp xúp, ấm tích, tân kì, cây khộp, con mang,
HS hoạt động theo nhóm 
Cả lớp đọc thầm theo
+..như một thành phố nấm
 lúp xúp dưới chân.
+..làm cảnh vật trong rừng trớ nên lãng mạn, thần bí như trong truyện cổ tích
+..những con vượn bạcNhững con chồn sócNhững con mang vàng.thảm lá vàng.
+có sự phối hợp rất nhiều sắc vàng trong một không gian rộng lớn:..lá vàng,..lôngvàng,.nắng cũng vàng.
+.
VD: em rất thích cảnh đẹp của rừng và muốn tận mắt ngắm nhìn nó
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
Thứ ngày tháng năm
Toán
Tiết 36 : Số thập phân bằng nhau
 I. Mục tiêu
 Giúp HS nhận biết đợc :
Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì đợc một số thập phân bằng số đó. 
Nếu một số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi, ta đợc một số thập phân bằng nó.
Rèn kĩ năng đổi số thập phân bằng nhau.
Giáo dục ý thức vận dụng thực tế, linh hoạt, sáng tạo.
II. Đồ dung dạy học :
III . Các hoạt động dạy học chủ yếu ;
1. Kiểm tra bài cũ : 2 HS lên bảng làm bài, HS ở dới lớ theo dõi và nhận xét.
2. Bài mới 
HĐ1 : Giới thiệu bài 
HĐ2 : Đặc điểm của số thập phân khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hay khi xoá chữ số 0 ở bên phải phần thập phân.
 - GV nêu bài toán.
 - GV nhận xét kết quả, yêu cầu HS so sánh, giải thích kết quả so sánh của mình.
 - GV nhận xét ý kiến sau đó kết luận.
 - Lu ý : Cũng có thể cho HS đo cùng một sợi dây dài nh nhau theo 2 đơn vị khác nhau sau đó đổi về cùng một đơn vị lớn hơn.
 - GV nêu nhận xét về 2 số thập phân bằng nhau sau khi đa thêm nhiều ví dụ minh hoạ.
HĐ3 : Luyện tập thực hành
 Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề rồi làm bài.
GV nhận xét và cho điểm.
 Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề toán rồi 1 HS khác giải thích yêu cầu của đề.
Yêu cầu HS làm bài, GV nhận xét
 Bài 3: Gọi HS đọc đề rồi tự làm bài
 - HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.
 - HS điền và nêu kết quả.
 - Trao đổi ý kiến, sau đó 1 số em trình bày trớc lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét.
 - Hs nối tiếp nhau nêu số mình tìm đợc trớc lớp. Mỗi HS chỉ cần nêu 1 số.
 - 1 HS nêu nhận xét SGK, học rồi thuộc ngay tại lớp.
 - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.
 - Hs cả lớp đọc thầm đề bài, xác định yêu cầu, HS khá giải thích đề bài, 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập .
3. Củng cố, dặn dò : Nhắc lại, ghi nhớ. GV tổng kết tiết học.
 chính tả 
 tiết : Kì diệu rừng xanh
 I.Mục tiêu:
-Nghe-viếtchính xác,trình bày đúng đoạn 2,3 trong bài Kì diệu rừng xanh.
-Biết đánh dấu thanh ở cáctiếng chứa yê,ya.
II .Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ bài tập 3
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1.Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS lên bảng viết các từ :viếng, nghĩa, hiền ,điều, việc ,liệu và nêu qui tắcđánh dấu thanh trong những tiếng đó.
2.Dạy bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài
GV nêu mục đích,y/c tiết học. 
HĐ2 : Hướng dẫn HS viết chính tả
-GV đọc toàn bài 
- Em hãy nêu nội dung chính của bài ? 
-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
-GV đọc từ khó 
-GV đọc bài
-GV đọc bài – lưu ý từ khó 
HĐ3 : Chấm ,chữa bài 
 GV chấm nhanh 1 số bài trước lớp
 -Rút kinh nghiệm 
HĐ4 : Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: 
-Gọi HS đọc bài 2
Làm miệng
Bài 3:
Làm VBT
Bài 4:
 Tổ chức hoạt động nhóm đôi
-Gọi đại diện các nhóm chữa bài
GV giúp HS so sánh , nhận biết các loài chim này
HĐ5 : Củng cố ,dặn dò 
 -Nhắc lại qui tắc đánh dấu thanh 
-Lưu ý những từ dễ viết sai trong bài 
-Về nhà luyện viết 
.
+nắng trưa, lọt, vượn ,gọn ghẽ, chuyển động,len lách, mải miết,
HS viết bảng con (giấy nháp )
HS viết vào vở
HS soát lỗi
HS đổi chéo bài soát lỗi
Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài
+GV ghi từ lên bảng
HS làm VBT
đáp án:
Phần a:thuyền
Phần b:khuyên
Các nhóm thảo luận
Nhóm khác nhận xét, bổ sung
Từ cần điền :yểng, yến, quyên
Thứ ngày tháng năm
Toán
Tiết 37: So sánh 2 số thập phân
I. Mục tiêu:
_ Biết so sánh 2 số thập phân với nhau
_ áp dụng so sánh 2 số thập phân để sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé
_ Rèn kỹ năng so sánh số thập phân
_ Giáo dục ý thức cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học :
 bảng phụ viết sẵn nội dung cách so sánh 2 số thập phân nh trong SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ: _ GV gọi 2 học sinh lên bảng yêu cầu học sinh làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết trớc. GV nhận xét cho điểm
	_ 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh dới lớp theo dõi và nhận xét
Trò
_ Học sinh phát biểu ý kiến cá nhân
_ HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học
_ HS trao đổi để tìm cách so sánh 8,1m và 7,9 m
_ 1 số HS trình bày trớc lớp, HS _ 1 số học sinh trình bày trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và nêu ý kiến nhận xét, bổ sung
_ HS nghe và ghi nhớ yêu cầu của bài toán
_ HS trao đổi tìm cách so sánh phần thập phân của 2 số với nhau, sau đó so sánh 2 số
_ 1 số học sinh trình bày cách so sánh của mình trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến của mình
Thầy
Giới thiệu bài 
_ GV nêu vấn đề: theo em nếu có 2 số thập phân bất kỳ ta có tìm đợc số lớn hơn hay số nhỏ hơn không?
_ GV giới thiệu bài 
Hớng dẫn tìm cách so sánh 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau
_ GV nêu bài toán
_ GV gọi học sinh trình bày cách so sánh của mình trớc lớp
_ GV nhận xét các cách so sánh mà HS đa ra, sau đó hớng dẫn HS làm lại theo cách của SGK.
_ Hãy so sánh phần nguyên của 8,1 và 7,9
_ GV nêu lại kết luận trên
Hớng dẫn so sánh hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau.
_ Gv nêu bài toán
_ GV gọi HS trình bày cách so sánh của mình sau đó nhận xét và giới thiệu cách so sánh nh SGK
2. Bài mới
_ 1 số học sinh đọc trớc lớp, sau đó thì nêu lại ghi nhớ ngay trên lớp.
_ 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
_ 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
_ HS nhận xét bạn làm bài đúng/ sai. Nếu sai thì sửa lại cho đúng.
_ HS làm bài
Ghi nhớ
_ GV yêu cầu HS mở SGK và đọc phần c) trong phần bài đọc
Luyện tập - Thực hành
Bài 1
_ GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
_ GV yêu cầu HS tự làm bài
_ GV nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm.
Bài 2
_ GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
_ GV yêu cầu HS làm bài
_ GV yêu cầu HS cả lớp chữa bài của bạn trên bảng lớp.
Bài 3
_ GV tổ chức cho HS làm bài tơng tự nh bài 2
_ GV nhận xét và cho điểm HS
3. Củng cố, dặn dò
_ GV yêu cầu HS nhắc lại so sánh 2 số thập phân
_ 1 HS nhắc lại trớc lớp, cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến
LUYệN Từ Và CÂU
Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên
I. Mục tiêu:
-mở rộng hệ thống vốn từ về thiên hnhiên; làm quen với các thành ngữ, tục ngữ mượn các sự vật ,thiên nhiên để nói về những vấn đề của đời sống ,xã hội.
-Nắm được 1 số từ ngữ mưu tả thiên nhiên. 
II .Đồ dùng dạy học:
-Từ điển HS
-Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1.Kiểm tra bài cũ :
HS làm bài tập 4 tiết trước.
2.Dạy bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài :
 GV nêu mục đích,y/c tiết học. 
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?
 - Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả 
- Em hãy lấy 1VD 
Bài 2:
Thảo luận nhóm
Giải thích ý nghĩa của từng câu
Thi HTLcác câu thành ngữ
Bài 3:
HS làm việc theo tổ
Thi tổ nào tìm được nhiều từ nhất
Gọi HS trình bày nối tiếp nhau dừng lại ở tổ nào thì tổ ấy thua
Bài 4:tiến hành tương tự bài 3
(khuyến khích HS TB cùng tham gia)
HĐ4 :củng cố ,dặn dò
 -NX tiết học
 -Về nhà thực hành nói và viết nhiều hơn
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
+tất cả những gì không do con người tạo ra.
+ VD:cỏ cây, không khí,nước,
Nhóm khác bổ sung
+..thác, gềnh, gió ,bão, nước, đá, khoai đất ,mạ đất. 
+VD:
Câu a:..gặp nhiều gian lao,vất vả trong cuộc sống.
HS làm phiếu học tập
VD:
Bầu trời cao vời vợi .
Hang sâu hun hút.
HS TB tìm từ trước để có nhiều đ/k chọn từ 
Kể CHUYệN
Tiết : Kể chuyện đã nghe, đã đọc
 I .Mục tiêu ;
-Biết kể tự nhiên, bằng lời kể của mình một câu chuyện (mẩu chuyện )đã nghe,đã đọc nói về quan hệgiữa con người với thiên nhiên.
-Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện ,hỏi hoặc trả lời bạn; tăng cường ý thức bảo vệ môi trường.
-Nghe bạn kể và biết NX
II. Đồ dùng dạy học:
Truyện đọc lớp 5, truyện cổ tích,..
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1.Kiểm tra bài cũ :
HS kể 1-2 đoạn của câu chuyện Cây cỏ nước Nam
2.Dạy bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài 
- GV nêu yêu cầu tiết học
HĐ2:Hướng dẫn HS kể 
XĐ yêu cầu của đề- GV gạch chân dưới những ý chính
-Gọi HS đọc gợi ý SGK
GV:các em có thể kể câu chuyện ngoài SGK VD?
HĐ3:HS tập kể chuyện
-Tổ chức hoạt động nhóm 
- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp
HS khác có thể hỏi về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện? 
- Nhân vật chính trong câu chuyện là ai?
-ý nghĩa câu chuyện ?
HĐ5: Liên hệ th ... lỏng chứa nhiều chất đạm , vi- ta- min ; không ăn mỡ ; không uống rưọu .
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo hướng dẫn của giáo viên.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình . Các nhóm khác bổ sung .
-HS chỉ nêu nội dung 
- HS nêu 
- HS trả lời 
- HS nêu 
- HS trả lời 
3 Củng cố dặn dò : 
- Nêu tác nhân đường lây truyền viêm gan a ? 
- Thực hiện điều đã học 
Khoa học
Bài 16 : phòng tránh HIV /AIDS
 I Mục tiêu 
 Sau bài học , học sinh biết :
- Giải thích một cách đơn giản HIV là gì , AIDS là gì . 
- Nêu các đường lây truyền và cách phòng chống HIV /AIDS . 
-Có ý thức tuyên truyền , vận động mọi ngươì cùng phòng chống HIV /AIDS .
II Đồ dùng dạy học .
- Thông tin và hình trang 35 SGK.
- Có thể sưu tầm các tranh ảnh ,tờ rơi , tranh cổ động và các thông tin về HIV /AIDS .
- Các bộ phận hỏi - đáp có nội dung như trang 34 SGK ( đủ cho mỗi nhóm 1 bộ ) .
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Kiểm tra : nêu dấu hiệu viêm gan b ?Cách phòng ? 
2, Bài mới 
a, Mở bài : 
b, Hoạt động1 : Trò chơi " ai nhanh, ai đúng ? " 
* Mục tiêu : Giúp học sinh : 
- Giải thích được một cách đơn giản HIV là gì , AIDS là gì .
- Nêu đường lây truyền HIV .
* Cách tiến hành 
 Bước 1 : tổ chức và hướng dẫn 
Bước 2 : làm việc theo nhóm 
 Bước 3 : Làm việc cả lớp 
c, Họat động 2 : có sưu tầm thông tin hoặc tranh ảnh và triển lãm 
* Mục tiêu : giúp học sinh : 
- Nêu được cách phòng tránh HIV / AIDS .
 - Có ý thức tuyên truyền , vận động mọi người cùng phòng tránh HIV / AIDS .
* Cách tiến hành : 
 Bước 1: tổ chức và hướng dẫn 
 Bước 2: làm việc theo nhóm 
Bước 3 : trình bày triển lãm 
 - Tìm xem thông tin nào nói về cách phòng tránh HIV / AIDS thông tin nào nói về cách phát hiện một người có nhiễm HIV hay không ? 
 - Theo bạn có những cách nào để không bị nhiễm HIV qua đường máu ? 
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình sắp xếp mỗi câu trả lời tương ứng với 1 câu hỏi gián vào giấy khổ to nhóm nào xong thì gián sản phẩm của mình lên bảng . 
- Đại diên nhón lên chơi.
- Một số bạn trang chí và trình bày các tư liệu mà nhóm thu thập được về HIV / AIDS 
 - Một số bạn khác tập nói về những thôngtin sưu tập được .
- Học sinh trả lời 
- HSTL 
3 , Củng cố dặn dò 
 - Thực hiệm tuyên truyền mọi người phóng tránh HIV
Lịch sử
Bài 8 : Xô Viết Nghệ - Tĩnh
I/ Mục tiêu
- Học sinh biết : xô viết Nghệ -Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam trong những năm 1930- 1931.
- Nhân dân một số địa phương ở Nghệ Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã , xây dựng cuộc sống mới, văn minh, tiến bộ.
- HS biết quan sát tranh SGK, diễn đạt rõ ràng, lưu loát.
Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc.
II/ Đồ dùng dạy học
- ảnh trong SGK; Bản đồ Việt Nam; phiếu học tập.
- Tư liệu lịch sử liên quan tới thời kì1930-1931 ở Nghệ - Tĩnh.
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ
- Nêu ý nghĩa của việc thành lập Đảng 3-2- 1930?.
2/ GV giới thiệu bài.
- GV nêu nguyên nhân của phong trào xô viết Nghệ- Tĩnh kết hợp sử dụng bản đồ.
- GV nêu nhiệm vụ bài học.
3/ Tìm hiểu bài.
 Hoat động 1:( làm việc cả lớp)
- Tinh thần cách mạng của nhân dân Nghệ Tĩnh trong những năm 1930-1931.
- GV tường thuật và trình bày lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930; nhấn mạnh ngày 12-9 là ngày kỉ niệm Xô viết Nghệ Tĩnh.
- Gv nêu những sự kiện tiếp theo diễn ra trong năm 1930.
Hoạtk động 2: (làm việc cá nhân)
- Những chuyển biến mớỉ ở những nơI nhân dân Nghệ- Tĩnh giành được chính quyền cách mạng.
+ Những năm 1930-1931 trong caca thôn xã ở Nghệ - Tĩnh có chính quyền Xô viết đã diễn ra điều gì mới?
- Gv chốt ý đúng và trình bày: bọn đế quốc phong kiến hoảng sợ, đàn áp phong trào hết sức giã man. Chúng đàn áp, triệt hạ làng xóm. Hàng nghìn đảng viên, chiến sĩ yêu nước bị tù đày hoặc bị giết. Đến năm 1931 phong trào lắng xuống.
Hoạt động 3: ( làm việccả lớp)
- ý nghĩa lịch sử .
- Gv nêu một số câu hỏi để HS thảo luận.
+ Phong trào Xô viết Nghệ- Tĩnh có ý nghĩa gì ?
- GV kết luận chốt ý đúng.
- HS đọc SGK -Quan sát tranh H 1, 2.
- HS đọc chú giảI SGK.
- HS đọc SGK và ghi kết quả vào phiếu học tập.
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét bổ sung.
+ Không hề xảy ra trộm cướp...
+ Bãi bỏ những tập tục lạc hậu, ...
+ Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả năng cách,mạng của nhân dân lao động.
+ Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
- HS trả lời- lớp nhận xét bổ sung.
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.	
- Hs nhắc lại kết luận SGK.
- GV tổng kết bài.
- Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau.
Địa lý
Bài 8 : dân số nước ta 
I- Mục tiêu
Học xong bài học này, HS :
- Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân và đặc điểm tăng dân số của nước ta. 
- Biết được nước ta có dân số đông, gia tăng dân số nhanh.
- Nhớ số liệu của dân số nước ta ở thời điểm gần nhất.
- Nêu được một số hậu quả do dân số tăng nhanh.
- Thấy được sự cần thiết của việc sinh ít con trong một gia đình.
II- Đồ dùng dạy học	
- Bảng số liệu về dân số các nước Đông Nam á năm 2004 (phóng to).
- Biểu đồ tăng dân số nước ta.
- Tranh ảnh thể hiện hậu quả của việc tăng dân số nhanh.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
	A- Kiểm tra bài cũ
- Kể tên một số dãy núi, đồng bằng, con sông lớn ở nước ta.
bB- Bài mới
1)-Giới thiệu bài:
2)- Tìm hiểu bài:
a) Dân số:
* Hoạt động 1 (làm việc cá nhân): 
- Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam á năm 2004 và trả lời câu hỏi ở mục 1 trong SGK.
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày. – GV kết luận : Dân số nước ta đứng thứ 3 ở Đông Nam á
b) Gia tăng dấn số.
* Hoạt động 2 (làm việc nhóm đôi):
- GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ dân số qua các năm, trả lời câu hỏi ở mục 2 SGK. 
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. 
- GV liên hệ với dân số của địa phương.
- GV kết luận.
* Hoạt động 3 (làm việc cả lớp): 
- GV yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết, nêu một số hậu quả do dân số tăng nhanh.
- GV cho HS tự liên hệ về hậu quả do việc dân số tăng nhanh ở gia đình, địa phương mình.
- GV nhận xét, bổ sung, kết luận.
* Hoạt động 4 (làm việc cả lớp): 	
- Yêu cầu HS rút ra kết luận chung của bài.
C- Củng cố dặn dò :
- GV nhắc lại nội dung chính của bài.
- Nhận xét giờ học.
- HS về nhà chuẩn Bị bài sau.
- Một số HS trả lời trước lớp.
 - HS khác nhận xét, bổ sung. 
- HS thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Một số HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- 1-2 HS nêu và đọc kết luận SGK.
 Kĩ Thuật 
 Bài 4 : Thêu chữ V (Tiết1 ) 
I Mục tiêu: 
 HS cần phải:
-Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V.
-Thêu được các mũi thêu chữ V đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
-Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận .
II. Đồ dùng dạy học.
 -G :Mẫu thêu chữ V ( được thêu bằng len hoặc sợi trên vải hoặc tờ bìa khác mầu,kích thứoc mũ thêu lớn hơn mũi thêu trong Sgk). 
 -Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V( váy,áo khăn tay).
 +Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
 -Một mảnh vải trắng hoặc mầu kích thước 35cm x 35cm .Kim khâu len ,len khác mầu vải, phấn mầu, thước kẻ, kéo , khung thêu. 
 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu .
A.Kiểm tra bài cũ? Nhắc lại những kiểu thêu đã học ở lớp 4.
B.Bài mới:
 Hoạt động 1. H quan sát, nhận xét mẫu
-G giới thiệu một số mẫu thêu chữ V.
-? N/x đặc điểm mũi thêu chữ V ở mặt phải và mặt trái đường thêu.
-?Nêu ứng dụng của thêu chữ V
-G tóm tắt nội dung chính của H/động 1.
- H quan sát mẫu +H1.Sgk .Trả lời câu hỏi.
-H trả lời câu hỏi.
 Hoạt động2 . Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:
-?Nêu các bước thêu chữ V.
-?Nêu cách vạch dấu đường thêu chữ V
-?So sánh với cáchvạch dấu đường thêu móc xích, lướt vặn đã học ở lớp 4.
-G h/d cách vạch dấu đường thêu chữ V. Lưu ý H ghi kí hiệu các điểm vạch dấu theo trình tự từ trái sang phải.
-?Nêu cách bắt đầu thêu,cách thêu các mũi thêu chữ V .G h/d,gọi 2-3 H lên bảng thực hiện .
-?Nêu và thực hiện các thao tác kết thúc đường thêu.
-Hướng dẫn nhanh lần thứ 2 các thao tác thêu chữ V.
-Yêu cầu H nhắc lại cách thêu chữ V.
-G kiểm tra sự chuẩn bị của H. H tập thêu trên giấy kẻ ôli.
-H đọc ND mục 2-Sgk để trả lời câu hỏi. --H đọc ND mục 1 và q/s h2.-Sgk để TLCH
-H thực hiện trên bảng.
-H đọc ghi nhớ Sgk-tr19
-H thực hành trên giấy.
IV/Nhận xét-dặn dò:
- G nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS.
-Dặn dò h/s tiết sau tiếp tục thực hành .
Đạo đức
Bài 4 : Nhớ Ơn tổ tiấn (tiết 2)
I - MỤC TIấU (như tiết 1)
II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Cỏc tranh, ảnh, bài bỏo núi về Ngày Giỗ Tổ Hựng Vương.
Cỏc cõu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện, núi về lũng biết ơn tổ tiờn.
Thẻ màu (hoạt động 3).
III - HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Kiểm tra bài cũ.
- Hóy nờu những việc cần làm để thể hiện lũng biết ơn tổ tiờn.
2. Bài mới.
 - Giới thiệu bài : GV nờu yờu cầu của tiết học.
Hoạt động 1: Tỡm hiểu về Ngày Giỗ Tổ 
Hựng Vương (BT 4 SGK)
- GV nờu cõu hỏi :
 + Giỗ Tổ Hựng Vương được tổ chức vào ngày nào?
 + Đền thờ Hựng Vương ở đõu? 
 + Cỏc Vua Hựng đó cú cụng lao gỡ với đất nước?
- GV kết luận về ý nghĩa của Ngày Giỗ Tổ Hựng Vương.
- HS quan sỏt tranh và thảo luận cả lớp.
- HS nờu ý kiến.
- HS khỏc nhận xột, bổ sung.
Hoạt động 2 : Giới thiệu truyền thống 
tốt đẹp của gia đỡnh, dũng họ (BT 2 SGK)
- GV chỳc mừng HS sống trong gia đỡnh cú truyền thống tốt đẹp.
- GV : Em cú tự hào về truyền thống đú khụng? Vỡ sao?
- Em cần làm gỡ để xứng đỏng với truyền thống tốt đẹp đú?
- HS lờn giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đỡnh, dũng họ mỡnh.
- HS trả lời.
- HS đọc 1 cõu ca dao (tục ngữ) về chủ đề biết ơn tổ tiờn.
- HS khỏc nhận xột, bổ sung.
Hoạt động 3 : Thi kể chuyện về chủ đề 
biết ơn tổ tiờn.
- GV yờu cầu mỗi nhúm chọn một chuyện kể về truyền thống, phong tục người Việt Nam. 
- GV cử 5 HS làm giỏm khảo. Mỗi thành viờn với 2 mảnh giấy màu: đỏ (kể hay), xanh (khụng hay bằng) để chọn nhúm kể cú nội dung phự hợp.
- GV nhận xột, kết luận.
- GV khen ngợi cỏc nhúm cú nhiều việc làm đỳng.
- HS thảo luận chọn chuyện kể.
- HS kể chuyện trong nhúm đại diện nhúm lờn kể.
- Đại diện nhúm trỡnh bày trước lớp.
III - CỦNG CỐ, DẶN Dề
GV tổng kết bài, nhận xột giờ học.
2 HS đọc lại phần ghi nhớ.