Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 25

Thứ hai, ngày 5 tháng 3 năm 2007
Tập đọc
Phong cảnh đền Hùng
I. Mục tiêu:
- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài; giọng đọc trang trọng, tha thiết.
- Hiểu: ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc.
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Hộp thư mật, TLCH.
2. Dạy bài mới: 
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới
(SGVtr 112 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng 
- Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
- GV chia 3 đoạn 
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai 
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
Câu 1 SGK ?
Câu 2SGK?
GV: ..cảnh thiên nhiên nơi đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ.
Câu 3SGK ? 
GV giới thiệu thêm 1 số truyền thuyết như: Sự tích trăm trứng, Sự tích bánh trưng, bánh giầy..
Câu 4 SGK?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc đoạn 2
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài 
 -Em hãy nêu ý chính của bài ?
 HĐ4: Củng cố ,dặn dò
 - NX tiết học
 - Nếu có điều kiện các em hãy cùng cha mẹ đến thăm đền Hùng. 
Cả lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm theo
- 1- 2 HS trả lời các câu hỏi trong SGK.
- H S nhận xét, bổ sung.
Toán
Bảng đơn vị đo thời gian
I. Mục tiêu:
	Giúp HS: Ôn lại các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng. Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và thành, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây.
II. Chuẩn bị:
	Bảng đơn vị đo thời gian phóng to.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Ôn tập các đơn vị đo thời gian:
	a. Các đơn vị đo thời gian:
	GV cho HS nhắc lại những đơn vị đo thời gian đã học.
	GV cho HS nêu quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian: chẳng hạn: Một thế kỉ có bao nhiêu năm, một năm có bao nhiêu tháng, một năm có bao nhiêu ngày.
	GV cho biết: Năm 2000 là năm nhuận, vậy năm nhuận tiếp theo là năm nào ? Các năm nhuận tiếp theo nữa là những năm nào ?
	Sau khi HS trả lời, GV cho HS nhận xét đặc điểm của năm nhuận và đi đến kết luận số chỉ năm nhuận chia hết cho 4.
	GV cho HS nhớ lại tên các tháng và số ngày của tháng.
	GV cho HS nhớ và nêu quan hệ của các đơn vị đo thời gian khác: Một ngày có bao nhiêu giờ, một giờ có bao nhiêu phút, một phút có bao nhiêu giây?
	HS trả lời, GVghi tóm tắt lên bảng, cuối cùng được bảng như trong SGK.
	(Có thể treo bảng phóng to trước lớp).
	b. Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian:
	GV cho HS đổi các số đo thời gian và nêu rõ cách làm.
	- Đổi năm ra tháng.
	- Đổi từ giờ ra phút.
	- Đổi từ phuét ra giờ.
2. Luyện tập:
	Bài 1. Ôn tập về thế kỉ, nhắc lại các sự kiện lịch sử.
	Chú ý: 
	- Xe đạp khi mới được phát minh có bánh bằng gỗ, bàn đạp gắn với bánh trước (bánh trước to hơn).
	- Vệ tinh nhân tạo đầu tiên do người Nga phóng lên vũ trụ.
	Bài 2. Chú ý: 3 năm rười = 3,5 năm = 12 tháng x 3,5 = 42 tháng.
	 giờ = 60 phút x = phút = 45 phút.
	Bài 3. GV cho HS tự làm, sau đó cả lớp thống kê kết quả.
3. Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.
Khoa học
Ôn tập: Vật chất và năng lượng (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
	Sau bài học, HS được củng cố về:
	- Các kiến thức phần Vật cháu và năng lượng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm.
	- Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lượng.
	- Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật.
II. Chuẩn bị:
	- Chuẩn bị theo nhóm (theo phân công):
	+ Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.
	+ Pin, bóng đèn, dây dẫn, ...
	+ Một cái chuông nhỏ (hoặc vật thay thế có thể phát ra âm thanh).
	- Hình trang 101, 102 SGK.
III. Hoạt động dạy - học:
1. Hoạt động 1: Trò chơi "Ai nhanh, ai đúng".
* Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về tính chất của một số vật liệu và sự biến đổi hóa học.
* Cách tiến hành: 
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
	GV tham khảo cách tổ chức cho HS chơi trò chơi ở bài 8 để phổ biến cách chơi và tổ chức cho HS chơi.
	Lưu ý: GV có thể cho tất cả các HS cùng chơi với điều kiện dặn các em chuẩn bị một bộ thẻ có ghi sẵn các chữ cái: a, b, c, d.
Bước 2: Tiến hành chơi:
	- Quản trò lần lượt đọc từng câu hỏi như trang 100, 101 SGK.
	- Trọng tài quan sát xem nhóm nào có nhiều bạn giơ đáp án nhanh vàđúng thì đánh dấu lại. Kết thúc cuộc chơi, nhóm nào có nhiều câu đúng và trả lời nhanh là thắng cuộc.
	Lưu ý: Đối với câu hỏi 7, GV cho các nhóm lắc chuông để giành quyền trả lời câu hỏi.
	Dưới đây là đáp án: 
	- Chọn câu trả lời đúng (Từ câu hỏi 1 đến câu hỏi 6).
	1 - d; 	2 - b;	3 - c; 	4 - b; 	5 - b;	6 - c.
	- Điều kiện xảy ra sự biến đổi hóa học (câu 7).
	a. Nhiệt độ bình thường.
	b. Nhiệt độ cao.
	c. Nhiệt độ bình thường.
	d. Nhiệt độ bình thường.
2. Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.
Thứ ba, ngày 6 tháng 3 năm 2007
Tập đọc
Cửa sông
I. Mục tiêu:
- Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ; giọng đọc nhẹ nhàng,tha thiết, giàu tình cảm.
- Hiểu: qua hình ảnh cửa sông, t/g ngợi ca tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn.
- Học thuộc lòng bài thơ.
II. Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ bài đọc và phong cảnh vùng cửa sông, những ngọn sóng bạc đầu.
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Phong cảnh đền Hùng,TLCH
2. Dạy bài mới: 
a. Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới
(SGVtr 124 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng 
- Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
- Gọi 6 HS đọc nối tiếp 6 khổ thơ lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai 
- Gọi 6 HS đọc nối tiếp 6 khổ thơ lần 2 
- GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
Khổ 1
Câu 1 SGK ?
Cách nói đặc biệt - chơi chữ
Câu 2SGK ?
Câu 3SGK ? 
GV phân tích kĩ hơn về nghệ thuật miêu tả của t/g ..
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
- Từ ý từng khổ thơ HS nêu cách đọc
- Thi đọc đoạn khổ 4,5 
- Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài - kết hợp HTL
 -Em hãy nêu ý chính của bài ?
 HĐ4 : Củng cố ,dặn dò
 - NX tiết học
 - Về nhà tiếp tục HTL bài thơ. 
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó:then khoá, nỗi, nước lợ nông sâu,  
Giải nghĩa từ khó: Cách nói đặc biệt - chơi chữ
Cả lớp đọc thầm theo
+ “Là cửa nhưng .
 ..bao giờ”
+..gửi phù sa, nơi biển cả tìm về đất liền.., nước lợ,tiễn đưa người ra khơi,.
+ “Dù giáp mặt
 .núi non.”
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
Lịch sử
Sấm sét đêm giao thừa
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:
	- Vào dịp Tết Mậu Thân (1968), quân dân miền Nam tiến hành Tổng tiến công và nổi dậy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn.
	- Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân dân ta.
II. Chuẩn bị:
	ảnh tư liệu về cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân (1968) (cần sưu tầm ảnh ở địa phương).
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Hoạt động 1 (làm việc cả lớp).
	- GV giới thiệu tình hình nước ta trong những năm 1965 - 1968.
	- GV nêu nhiệm vụ học tập:
	+ Tết Mậu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở miền Nam nước ta ?
	+ Thuật lại trậnđánh tiêu biểu của bộ đội ta trong dịp Tết Mậu Thân 1968.
	+ Sự kiện Tết Mậu Thân 1968 có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước của nhân dân ta ?
2. Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm).
GV hướng dẫn HS tìm những chi tiết nói lên sự tấn công bất ngờ và đồng loạt của quân dân ta vào dịp Tết Mậu Thân 1968, theo các ý:
+ Bất ngờ: Tấn công vào đêm giao thừa, đánh vào các cơ quan đầu não của địch, các thành phố lớn.
+ Đồng loạt: Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy diễn ra đồng thời ở nhiều thị xã, thành phố, chi khu quân sự.
+ Bối cảnh chung của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968. 
3. Hoạt động 3 (làm việc cả lớp).
	HS thảo luận trong nhóm và cử đại diện lên trình bày theo gợi ý: Kể lại cuộc chiến đấu của quân giải phóng ở Sứ quan Mĩ tại Sài Gòn.
	- HS đọc SGK, đoạn nói về anh Nguyễn Viết Sinh.
	Ngoài ra, yêu cầu HS kể thêm về bộ đội lái xe, thanh niên xung phong ... mà các em đã sưu tầm được (qua tìm hiểu sách báo, truyền hình hoặc nghe kể lại).
4. Hoạt động 4 (làm việc cả lớp).
	- GV cho HS tìm hiểu về ý nghãi của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968.
	- HS thảo luận về thời điểm, cách đánh, tinh thần của quân dân ta, từ đó rút ra nhận định:
	+ Ta tiến công địch khắp miền Nam, làm cho địch hoang mạng, lo sợ.
	+ Sự kiện này tạo ra bước ngoặt cho cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước (ta chủ động tiến công vào thành phố, tận sào huyệt của địch).
5. Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.
Toán
Cộng số đo thời gian
I. Mục tiêu:
	Giúp HS:
	- Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian.
	- Vận dụng giải các bài toán đơn giản.
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy học:
1. Thực hiện phép cộng số đo thời gian:
	Ví dụ 1. GV nêu ví dụ 1 (trong SGK) cho HS nêu phép tính tương ứng:
	3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút.
	GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính và tính:
	3 giờ 15 phút
	2 giờ 35 phút
	5 giờ 50 phút
	Vậy 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút = 5 giờ 50 phút.
	Ví dụ 2. GV nêu bài toán, sau đó cho HS nêu phép tính tương ứng.
	GV cho HS đặt tính và tính:
	22 phút 58 giây
	23 phút 25 giây
	45 phút 83 giây
	GV cho HS nhận xét rồi đổi 83 giây = 1 phút 23 giây.
	45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây.
	Vậy 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây = 46 phút 23 giây.
	HS nhận xét: 
	Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo từng loại đơn vị.
	Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề.
2. Luyện tập:
	Bài 1. GV cho HS tự làm, sau đó thống nhất kết quả.
	GV hướng dẫn những HS yếu cách đặt tính và tính, chú ý đổi đơn vị đo thời gian.
	Bài 2. GV cho HS đọc bài rồi thống nhất phép tính tương ứng để giải bài toán. Sau đó HS tự tính và viết lời giải, một HS trình bày trên bảng, cả lớp nhận xét. Chẳng hạn:
	Bài giải:
	Thời gian Lâm đi từ nhà đến Viện bảo tàng Lịch sử là:
	35 phút + 2 giờ 20 phút = 2 giờ 55 phút.
	Đáp số: 2 giờ 55 phút.
* Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.
Tự học
Đọc diễn cảm hai bài tập đọc trong tuần
I. Mục tiêu: 
	- HS đọc diễn cảm hai bài tập đọc trong tuần.
	- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho  ... m chán và nặng nề như ở đoạn văn thứ 2
Đó gọi là phép thay thế từ ngữ.
HS nhắc lại nhiều lần
Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK
.
+anh, người liên lạc,anh, đó.
Lớp NX, sửa sai
..
+ “Nàng”bảo “chồng”
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS:
	- Rèn kĩ năng cộng và trừ số đo thời gian.
	- Vận dụng giải các bài toán thực tiễn.
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy học:
	Ôn bài cũ:
	GV cho HS nêu cách thực hiện phép cộng và trừ số đo thời gian.
	Bài 1. Cho HS tự làm bài rồi thống nhất kết quả.
	Bài 2. Thực hiện phép cộng số đo thời gian.
	GV cho HS tự làm, cả lớp thống nhất kết quả.
	Bài 3. Thực hiện phép trừ số đo thời gian.
	GV cho HS tự làm bài, cả lớp thống nhất kết quả.
	Bài 4. Thực hiện bài tập tổng hợp.
	GV cho HS nêu cách tính sau đó tự giải. Một HS trình bày lời giải, cả lớp nhận xét.
* Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.
Đạo đức
Thực hành đạo đức giữa kỳ II
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức các bài đạo đức đã học trong kỳ II thông qua việc luyện tập thực hành.
	- Rèn kĩ năng luyện tập thành thạo, nhanh nhẹn thông qua nội dung: đọc, hát, vẽ ... theo chủ đề.
	- GD học sinh ý thức yêu và bảo vệ giữ gìn quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị.- Tranh ảnh, sưu tầm theo nội dung bài học.
	 - Giấy vẽ khổ A4, bút chì, bút màu.
III. Hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu bài (1').
2. Nội dung thực hành.
a. Trưng bày tranh ảnh (7').
	- GV yêu cầu HS để hết tranh ảnh sưu tầm được nói về chủ đề, ca ngợi quê hương, đất nước.
	- Gọi một số đại diện các tổ đứng lên giới thiệu tranh ảnh về tổ chức đã sưu tầm được.
	- Tổ khác nhận xét, GV nhận xét chung.
b. Thi đọc thơ, hát về chủ đề quê hương, đất nước.
	- GV gọi HS xung phong lên đọc thơ, hoặc theo chủ đề.
c. Thi vẽ tranh (15').
	- HS lấy giấy vẽ và bút vẽ, bút màu, mỗi HS vẽ 1 bức tranh nói về cảnh đẹp của quê hương, đất nước mà mình thích, yêu cầu vẽ nhanh.
	- GV gọi một số em giới thiệu tranh mà mình vẽ.
	- HS - GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
	- GV nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài sau.
Tiếng Việt (BS)
Ôn: Liên kết câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ
I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng liên kết câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ.
II. Chuẩn bị: Hệ thống bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
Bài 1. Thay thế từ "em" cho từ Va-li-a ở những chỗ thích hợp trong truyện sau sau khi thay viết lại truyện).
	Va-li-a được bố mẹ cho đi xem xiếc. Va-li-a thích nhất tiết mục "Cô gái phi ngựa, đánh đàn" và mơ ước thành diễn viên biểu dưỡng tiết mục ấy.
	Va-li-a vào học nghề tại rạp xiếc. Ông giám đốc rạp xiếc giao cho em quét dọn chuồng ngựa.Va-li-a ngạc nhiên nhưng rồi cũng nhận lời.
	Va-li-a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn trong suốt thời gian học.
	Về sau, Va-li-a trở thành một diễn viên như Va-li-a hằng mong ước.
Bài 2. Từ "em" thay thế cho từ "Va-li-a" trong truyện trên có tác dụng gì ?
	a. Tránh cho đoạn văn lỗi cặp từ.
	b. Tránh cho đoạn văn mắc lỗi dùng từ không chính xác.
	c. Tạo mối liên hệ giữa các câu trong đoạn văn.
	- HS tự làm bài tập, sau đó trình bày miệng.
	- Lớp cùng GV nhận xét, chốt kiến thức.
Toán (BS)
Ôn: Trừ số đo thời gian
I. Mục tiêu:
	- Củng cố cách trừ số đo thời gian.
	- Rèn kĩ năng trừ số đo thời gian nhanh, chính xác, vận dụng vào giải toán.
II. Chuẩn bị:
	Hệ thống bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
Bài 1. Đặt tính rồi tính:
	8 giờ 81 phút - 5 giờ 35 phút
	3 giờ - 1 giờ 43 phút
	16 giờ 7 phút - 12 giờ 42 phút
	12,5 giờ - 2,8 phút
Bài 2:
	Tính thời gian làm việc trong ngày của một công nhân biết rằng buổi sáng làm việc từ 7 giờ 30 phút đến 11 giờ 45 phút, buổi chiều làm việc từ 13 giờ đến 16 giờ 30 phút.
	- HS tự làm bài tập (HS khá hướng dẫn HS trung bình).
	- HS lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung (lớp trưởng điều khiển).
	- GV nhận xét, chốt kiến thức.
* Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.
Thứ sáu, ngày 9 tháng 3 năm 2007
Tập làm văn
Tập viết đoạn đối thoại
I. Mục tiêu:
- Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ, biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoaị trong kịch.
- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch. 
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ phần đầu truyện 
- Bảng nhóm cho BT2 
III .Hoạt động dạy và học:
HĐ1: Giới thiệu bài :
 GV nêu mục đích, y/c tiết học. 
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác định yêu cầu của bài 1 ?
 Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác định yêu cầu của bài ?
3 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT2
1 HS đọc gợi ý SGK
1 HS đọc đoạn đối thoại
*Lưu ý:
Đọc và làm theo gợi ý SGK
Chú ý thể hiện tính cách của 2 nhân vật: thái sư Trần Thủ Độ và phú nông
Thảo luận nhóm
Đại diện nhóm tiếp nối nhau đọc lời đối thoại của nhóm mình 
Bài 3:
*Lưu ý:HS đóng vai cố gắng đối đáp tự nhiên, không quá phụ thuộc vào lời thoại của nhóm mình.
HĐ4: Củng cố ,dặn dò
 - NX tiết học
 - Về nhà viết lai vào vở đoạn đối thoại của nhóm mình.
 - Chuẩn bị tiết tập viết đoạn văn đối thoại của tuần 26.
Lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm đoạn văn 
+viết tiếp các lời đối thoại (dựa theo 7 gợi ý )
Cả lớp đọc thầm theo
Cả lớp đọc thầm lần 2
HS làm việc theo nhóm
Nhóm khác bổ sung
 Bình nhóm viết lời đối thoại hợp lí, hay nhất
Từng nhóm đọc hay diễn kịch 
Lớp bình chọn nhóm đọc(diễn):
- Sinh động
- Tự nhiên
- Hấp dẫn nhất.
Địa lý
Châu phi
I. Mục tiêu: Học bài này HS:
	- Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Phi.
	- Nêu được một số đặc điểm về vị trí địa lý, đặc điểm tự nhiên của châu Phi.
	- Thấy được mối quan hệ giữa vị trí địa lý với khí hậu, giữa khí hậu với thực vật, động vật của châu Phi.
II. Chuẩn bị:
	- Bản đồ Tự nhiên châu Phi.
	- Quả Địa cầu.
	- Tranh ảnh: hoang mạc, rừng rậm nhiệt đới, rừng thưa và xa-van ở châu Phi.
II. Các hoạt động dạy - học.
1. Vị trí địa lý, giới hạn:
* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân hoặc theo cặp.
Bước 1:
 HS dựa vào bản đồ treo tường, lược đồ và kênh chữ trong SGK, trả lời các câu hỏi của mục 1 trong SGK.
Bước 2: HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ về vị trí, giới hạn của châu Phi.
	GV chỉ trên quả địa cầu vị trí của châu Phi và nhấn mạnhđể HS thấy rõ châu Phi có vị trí nằm cân xứng hai bên đường Xích đạo, đại bộ phận lãnh thổ nằm trong vùng giữa hai chí tuyến.
	- HS trả lời câu hỏi ở mục 2 trong SGK.
	Kết luận: Châu Phi có diện tích lớn thứ ba trên thế giới, sau châu á và châu Mĩ.
2. Đặc điểm tự nhiên
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm nhỏ.
Bước 1: HS dựa vào SGK, lược đồ tự nhiên châu Phi và tranh ảnh:
	- Trả lời các câu hỏi:
	+ Địa hình châu Phi có đặc điểm gì ?
	+ Khí hậu châu Phi có đặc điểm gì khác các châu lục đã học ? Vì sao ?
	- Trả lời các câu hỏi ở mục 2 trong SGK.
Bước 2: HS trình bày kết quả, mỗi cặp hoặc nhóm trình bày nội dung, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. HS chỉ bản đồ về các quang cảnh tự nhiên của châu Phi.
Kết luận: 
- Địa hình châu Phi tương đối cao, được coi như một cao nguyên khổng lồ.
- Khí hậu nóng, khô bậc nhất thế giới ...
Sau khi HS trình bày đặc điểm của hoang mạc và xa-van, GV nên đưa ra sơ đồ thể hiện đặc điểm và mối quan hệ giữa các yếu tố trong một quang cảnh tự nhiên như SGV hoặc cũng có thể vẽ sẵn sơ đồ, sau đó yêu cầu HS điền tiếp các nội dung vào sơ đồ hoặc đánh mũi tên nối các ô của sơ đồ sao cho hợp lí.
3. Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.
Toán
Nhân số đo thời gian với một số
I. Mục tiêu: Giúp HS:
	- Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.
	- Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn.
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số:
	Ví dụ 1. GV cho HS đọc bài toán.
	HS nêu phép tính tương ứng: 1 giờ 10 phút x 3 = ?
	GV cho HS nêu cách đặt tính rồi tính:
	1 giờ 10 phút
	 x 	3 
	3 giờ 30 phút
	Vậy 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút.
	Ví dụ 2. GV cho HS đọc bài toán.
	HS nêu phép tính tương ứng: 3 giờ 15 phút x 5 = ?
	GV cho HS tự đặt tính và tính:
	3 giờ 15 phút 
	x	5
	15 giờ 75 phút
	HS trao đổi, nhận xét kết quả và nêu ý kiến: cần đỏi 75 phút ra giờ và phút.
	75 phút = 1 giờ 15 phút.
	Vậy 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút.
	GV cho HS nhận xét: Khi nhân số đo thời gian với một số, ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị với số đó. Nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 phút thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề.
2. Luyện tập:
	Bài 1. GV cho HS tự làm rồi chữa.
	Bài 2. GV cho HS đọc đề bài, nêu cách giải và sau đó tự giải. GV chữa bài.
3. Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.
Đạo đức
Thực hành giữa học kỳ II
Tiếng Việt (BS)
Ôn: Tả đồ vật
I. Mục tiêu: 
	- Củng cố kĩ năng viết bài văn tả đồ vật.
	- Rèn kĩ năng viết bài văn tả đồ vật.
II. Chuẩn bị:
	Dàn bài chi tiết.
III. Các hoạt động dạy - học:
	- Giáo viên ghi đề bài: "Em hãy tả 1 đồ vật trong nhà mà em yêu thích".
	- HS dựa vào dàn bài chi tiết đã chuẩn bị để viết bài.
	- HS viết xong, soát lại bài.
	- GV thu chấm một số bài, nhận xét, tổng kết tiết học.
* Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.
Tự học
Hoàn thành vở bài tập trong tuần
I. Mục tiêu:
	- Hoàn thành vở bài tập Toán và Tiếng Việt trong tuần 25.
	- Rèn thói quen tự giác học tập và làm bài tập đầy đủ.
II. Các hoạt động dạy học:
	- GV lần lượt kiểm tra vở bài tập của HS
	- Yêu cầu HS hoàn thành vở bài tập. GV theo dõi giúp đỡ HS trung bình.
	- Nhận xét chung, khuyến khích học sinh học tập.
Sinh hoạt.
Nhận xét hoạt động trong tuần
I. Nhận xét chung:
- Lớp duy trì các nề nếp của trừơng, lớp đề ra. Một số em có tiến bộ trong tuần: ........................................................................................................................
- Hăng hái trong học tập: ..............................................................................
- Vẫn còn hiện tượng nói chuyện riêng, .......................................................
- Làm bài tập ở nhà còn thiếu:.......................................................................
II. Phương hướng tuần 26.
- Duy trì các nề nếp đã đạt được.
- Hạn chế các khuyết điểm.
- Phát huy tinh thần học tập: "Đôi bạn cùng tiến".
- Cán sự lớp luôn kèm cặp, theo dõi, đôn đốc các bạn trong tổ, trong lớp học tập.