Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 19

Thứ hai, ngày 15 tháng 01 năm 2007
Tập đọc
Người công dân số một
I. Mục tiêu : Đọc đúng văn bản kịch:
- Phân biệt lời các nhân vật. Đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến  phù hợp tính cách, tâm trạng của từng nhân vật. 
- Hiểu: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước.
II. Chuẩn bị: 	- Tranh minh họa, ảnh chụp thành phố Sài Gòn ở 2 thời kì.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch .
III . Hoạt động dạy và học :
Dạy bài mới 
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới
(SGVtr 3 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-GV đọc mẫu cả bài
Ghi các từ khó lên bảng:
-GV chia 3đoạn 
đoạn 1:.vậy anh vào Sài Gòn làm gì?
đoạn 2:ở Sài Gòn này nữa
đoạn 3: còn lại
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai 
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 
-Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng , đổi đoạn cho nhau )
1-2 HS đọc toàn bộ bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
Đoạn 1:
GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi trong SGK theo đoạn.
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc đoạn 
-Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài theo hình thức phân vai 
 - Em hãy nêu ý chính của bài ?
 HĐ4 : Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học.
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó: Sa-xơ-lu Lô-ba, giám quốc, Phú Lãng Sa, phắc tuya, 
Giải nghĩa từ khó : Sa-xơ-lu Lô-ba, giám quốc, Phú Lãng Sa, phắc tuya, đốc học , đèn toạ đăng,  
HS hoạt động theo nhóm 
Cả lớp đọc thầm theo.
HS trả lời câu hỏi trong SGK theo đoạn
Lớp nhận xét, bổ xung.
Toán
Diện tích hình thang
I. Mục tiêu: Giúp HS:
	- Hình thành công thức tính diện tích của hình thang.
	- Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan
II. Chuẩn bị:
	- Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bè có hình dạng như hình vẽ trong SGK.
	- Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: Hình thành công thức tính diện tích hình thang.
	- GV nêu: Tính diện tích hình thang ABCD đã cho.
	- GV hướng dẫn HS xác định trung điểm M của cạnh BC, rồi cắt rời hình tam giác ABM, sau đó ghép lại như hướng dẫn trong SGK để được hình tam giác ADK.
	- HS nhận xét về diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành.
	- GV yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK (trong SGk).
	- HS nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình để rút ra công thức tính diện tích hình thang.
	- GV kết luận và ghi công thức tính diện tích hình thang lên bảng.
	- GV gọi một vài HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thang.
2. Hoạt động 2: Thực hành:
Bài 1: Giúp HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thang.
	- GV cho HS tính diện tích của từng hình thang rồi gọi một số HS nêu kết quả tìm được.
Bài 2: HS vận dụng công thức tính diện tích hình thang và hình thang vuông.
	- GV yêu cầu HS tự làm phần a, sau đó HS trao đổi bài làm cho nhau và chấm chéo. 
	- GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS.
	- GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm hình thang vuông đã học ở bài 90 để thấy được cách tính diện tích hình thang vuông trước khi làm phần b.
Bài 3: Yêu cầu HS biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải toán.
	- GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán (đã biết gì, phải làm gì ?) sau đó GV kết luận: Trước hết phải tìm chiều cao của hình thang.
	- GV yêu cầu HS tự giải bài toán, nêu lời giải, các HS khác nhận xét. GV đánh giá bài làm của HS và chữa bài. 
3. Củng cố:
- Nhận xét tiết học, dặn dò.
Khoa học
dung dịch
I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
	- Cách tạo ra một dung dịch.
	- Kể tên một số dung dịch.
	- Nêu một số cách tách các chất trong dung dịch.
II. Chuẩn bị:
	- Hình trang 76, 77 SGK. 
	- Một ít đường (hoặc muối, nước sôi để nguội, cốc, thìa ...
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Hoạt động 1: Thực hành: Tạo ra một dung dịch
- Bước 1: Làm việc theo nhóm.
	+ GV cho HS làm việc theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển làm việc sau khi GV giao nhiệm vụ.
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
	+ Đại diện mỗi nhóm nêu công thức pha dung dịch đường (hoặc dung dịch muối) và mời các nhóm khác nếm thử nước đường (hoặc nước muối) của nhóm mình. Các nhóm nhận xét, so sánh độ ngọt (hoặc mặn) do mỗi nhóm tạo ra.
	+ HS tự nêu dung dịch là gì và kể tên một số dung dịch khác ?
	+ GV kết luận: Muốn tạo được dung dịch...
2. Hoạt động 2: Thực hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm.
	+ GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm các công việc sau (GV giao việc).
- Bước 2: Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm thí nghiệm và thảo luận của nhóm mình, nhóm khác bổ sung.
	+ GV kết luận: Ta có thể tách các chất trong dung dịch bằng cách chưng cất ...
5. Củng cố: Nhận xét tiết học và dặn dò.
Thứ ba, ngày 16 tháng 01 năm 2007
Tập đọc
Người công dân số một (tiếp)
I. Mục tiêu : 
- Đọc đúng văn bản kịch, giọng của các nhân vật phù hợp tính cách, tâm trạng.
- Hiểu: Nguyễn Tất Thành quyết trí ra đi tìm đường cứu nước
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ
III . Hoạt động dạy và học :
1. Kiểm tra bài cũ : Gọi nhóm HS đọc bài phần 1,TLCH
2. Dạy bài mới 
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới
(SGVtr 14 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng
 -GV đọc mẫu cả bài
Viết lên bảng các từ khó
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 2đoạn 
đoạn 1:.lại còn say nóng nữa..
đoạn 2: còn lại
-Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai 
-Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 
HĐ2:Tìm hiểu bài:
Câu 1 SGK ?
đoạn 1
Câu 2SGK ?
Câu 3SGK ? 
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
- HS nêu cách đọc
- Luyện đọc theo nhóm 4
- Gọi HS đọc bài dưới hình thức phân vai.
- Em hãy nêu ý chính của bài ?
 HĐ4: Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học.
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó: La-tút-sơ Tơ-rê-vin, A-lê hấp. 
Giải nghĩa từ khó :súng thần công, hùng tâm tráng khí, Biển Đỏ, 
Cả lớp đọc thầm theo
+ Anh Lê: có tâm lí tự ti, cam chịu cảnh sống nô lệ vì thấy mình nhỏ bé..
+ Anh Thành: không cam chịu, tin tưởng ở con đường mình đã chọn :ra nước ngoài để học cái mới
- Để giành lại non sông, chỉ có hùng tâm tráng khí chưa đủcứu dân mình.
- Làm thân nô lệ  yên phận thì mãi mãi là đầy tớđi ngay có được không anh?
- Xoè 2 bàn tay ra :"Tiền đây chứ đâu"
+... là NTT vì ý thức là công dân của 1 nướcVN độc lập được thức tỉnh rất sớm ở Người. Và đã thành công
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
Lịch sử
bài 17: chiến thắng lịch sử điện biên phủ
I. Mục tiêu: Học song bài này, HS biết: 
- Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ. 
- Sơ lược diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ.
- Nêu được diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ.
II. Chuẩn bị:
- Bản đồ hành chính Việt Nam(để chỉ địa danh Điện Biên Phủ).
- Lược đồ phóng to (để thuật lại chiến dịch Điện Biên Phủ). 
- Tư liệu vê chiến dịch Điện Biên Phủ(ảnh, truyện kể).
- Phiếu học tập của học sinh.
III. Các hoạt động dạy- học:
1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp:
 - GVgiới thiệu bài
- GVnêu nhiệm vụ bài học:
+Diễn biến sơ lược của chiến dịch Điện Biên Phủ.
+ ý nghĩa lịch sử của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ.
2. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm:
GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm:
- Nhóm 1: chỉ ra những chứng cứ để khẳng định rằng “tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ” là ”pháo đài” kiên cố nhất của Pháp tại chiến trường Đông Dương trong những năm 1953-1954.
 	- Nhóm 2: Tóm tắt những mốc thời gian quan trọng trong chiến dịch Điện Biên Phủ.
 	- Nhóm 3: Nêu những sự kiện, nhân vật tiêu biểu trong chiến dịch Điện Biên Phủ.
- Nhóm 4: Nêu nguyên nhân thắng lợi của chiến dịch Điện Biên Phủ.
- GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận .
2. Hoạt động 3: Làm việc tho nhóm hoặc cả lớp:
- GV chia học sinh thành từng nhóm, mỗi nhóm thảo luận một nhiệm vụ của bài học .
- Nhóm1: Nêu diễn biến sơ lược của chiến dịch Điện Biên Phủ.
- Nhóm 2: nêu ý nghiã lịch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ .
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, GV kết luận.
4. Hoạt động 4: Làm việc cả lớp:
- GV có thể cho học sinh quan sát ảnh tư liệu. 
- HS có thể tìm đọc một số câu thơ về chiến thắng Điện Biên Phủ hoặc nêu tên (và có thể hát) một bài hát tiêu biểu về chiến thắng Điện Biên Phủ.
- HS kể về một trong những tâm gương chiến đấu dũng cảm của bộ đội trong chiến dịch Điện Biên Phủ (lưu ý có thể gắn với địa phương).
Toán
luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS:
	- Rèn kỹ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể cả hình thang vuông) trong các tình huống khác nhau. 
II. Chuẩn bị: Hệ thống bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Bài 1: 
- HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thang và củng cố kĩ năng tính toán trên các số tự nhiên, phân số và số thập phân.
	- GV yêu cầu cả lớp làm sau đó đổi vở kiểm tra, chữa chéo cho nhau. 
- GV gọi HS đọc kết quả từng trường hợp, HS khác nhận xét, GV đánh giá bài làm của HS.
Bài 2: Vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải toán.
	- GV yêu cầu HS suy nghĩ để nâu cách tính theo các bước:
	+ Tìm độ dài đáy bé và chiều cao của thửa ruộng hình thang.
	+ Tính diện tích của thửa ruộng.
	+ Từ đó tính số ki-lô-gam thóc thu hoạch được trên thửa ruộng đó.
	- GV yêu cầu HS tự giải toán, gọi 1 HS lên trình bày bài giải, các HS khác nhận xét. GV đánh giá bài làm của HS và nêu bài giải mẫu. 
Bài 3: Rèn kỹ năng quan sát hình vẽ kết hợp với sử dụng công thức tính diện tích hình thang và kĩ năng ước lượng để giải bài toán về diện tích:
	- GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán (đã biết gì, phải làm gì ?) sau đó GV kết luận: Trước hết phải tìm chiều cao của hình thang.
	- GV yêu cầu mỗi HS quan sát và tự giải bài toán, đổi vở để kiểm tra bài làm của bạn.
	- Đánh giá bài làm của HS.
3. Củng cố:
- Nhận xét tiết học, dặn dò.
Tự học
Đọc diễn cảm hai bài tập đọc trong tuần
I. Mục tiêu: 
	- HS đọc diễn cảm hai bài tập đọc trong tuần.
	- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
II. Chuẩn bị: - Phiếu ghi tên hai bài bài tập đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Luyện đọc diễn cảm.
	- HS luyện đọc diễn cảm theo tổ.
	- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu (đối với HS trung bình yêu cầu đọc trôi chảy là được.
2. Thi đọc diễn cảm.
	- Các tổ cử đại diện lên đọc bài (bốc thăm bài và đọc).
	- Lớp cùng giáo viên nhận xét, cho  ... n kính của một hình tròn đều bằng nhau".
- GV giới thiệu tiếp về cách tạo dựng một đường kính của hình tròn. HS nhắclại đặc điểm: "Trong một hình tròn, đường kính dài gấp 2 lần bán kính".
2. Hoạt động 2: Thực hành. 
Bài 1: Rèn luyện kĩ năng sử dụng com pa để vẽ hình tròn.
Bài 2: Tương tự bài 1.
Bài 3: Rèn luyện kĩ năng vẽ phối hợp đường tròn và hai nửa đường tròn.
3. Củng cố:
- Nhận xét tiết học, dặn dò.
Tiếng việt (BS)
ôn câu ghép
I. Mục tiêu:
	- Củng cố các kiến thức về câu ghép đã học.
II. Chuẩn bị: Hệ thống bài tập.
III. Các hoạt động dạy học.
Bài 1: Hãy dùng các cặp quan hệ từ thích hợp để nối 1 vế câu ở cột (A) với 1 vế ở cột (B) để có những câu ghép:
A
B
Em làm xong bài tập
lớp 5B vẫn rất trật tự
Cô giáo chưa đến
em sẽ đi xem phim
Bài 2: Gạch dưới các bộ phận chính (C-V) trong những câu ghép sau:
a. Tại vườn trường, tổ 1 đang vun gốc còn tổ 2 đang tỉa cành.
b. Nhân dân miền Bắc anh hùng, nhân dân miền Nam anh hùng, cả dân tộc ta rất anh hùng.
	- HS nhắc lại khái niệm về câu ghép, lấy ví dụ.
	- HS tự làm 2 bài tập trên, trình bày kết quả.
	- Lớp cùng GV nhận xét, chốt kiến thức.
Toán (BS)
Ôn tính diện tích hình thang, 
nhân chia số thập phân
I. Mục tiêu:
	- Rèn kỹ năng tính diện tích hình thang, nhân chia số thập phân.
II. Chuẩn bị: Hệ thống bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Bài 1: Tính giá trị biểu thức:
73,42 - 8,568 : 3,6
78,4 : (15,7 - 7,86) x 4,12
218,36 x (9,45) + 10,55).
Bài 2: Hình bình hành ABCD có AB = 4,5dm, AH = 3,2dm, DH = 1,5dm. Tính diện tích hình thang ABCH.
	- HS trung bình tự làm bài 1, HS tự làm bài 2, (GV hướng dẫn HS trung bình).
	- HS lên bảng trình bày bài giải, lớp cùng GV nhận xét, củng cố cách làm.
Thứ sáu, ngày 19 tháng 01 năm 2007
Tập làm văn
Luyện tập tả người
(Dựng đoạn kết bài)
I. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về đoạn văn kết bài.
- Viết đoạn văn kết bài cho bài văn tả người theo 2 kiểu mở rộng và không mở rộng .
II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết về 2 kiểu KB và BT 2,3
III .Hoạt động dạy và học: 
Dạy bài mới 
HĐ1: Giới thiệu bài :
 GV nêu mục đích, y/c tiết học. 
HĐ2:Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác định yêu cầu của bài 1 ?
- Có mấy cách KB? Là những cách nào?
- Tổ chức hoạt động nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả 
Bài 2:
Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác định yêu cầu của bài ?
Gọi HS đọc lại 2 cách MB trong tiết trước 
Gợi ý:hôm nay các em sẽ viết KB với đề bài tiết trước các em đã chọn 
Thảo luận nhóm
Mỗi nhóm làm 1 phần
Đại diện nhóm nêu kết quả 
Nhiều HS đọc nối tiếp và cho biết làm theo cách nào
HĐ4 : Củng cố, dặn dò
 - Nhắc lại kiến thức về 2 kiểu kết bài
 - NX tiết học
 - Khen HS có bài làm tốt
 - Về nhà hoàn thành tiếp đoạn văn . Chuẩn bị tiết sau viết bài văn tả người
Lớp đọc thầm theo
+cách KB có gì khác nhau ?
Cả lớp đọc thầm lần 2
2 cách:
-KB mở rộng:
-KB không mở rộng :
a)..KB không mở rộng:tiếp nối lời kể về bà, nhấn mạnh t/c với người được tả.
b)KB mở rộng : sau khi tả bác nông dân, nói lên t/c với bác, bình luận về vai trò của của những người nông dân đối với XH 
+Viết đoạn KB theo 2 cách trên
VD:
-.
Nhóm khác NX, bổ sung
+Nội dung 
+Câu từ
Địa lý
Châu á
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS:
	- Nhớ tên các châu lục, đại dương. Biết dựa vào lược đồ hoặc bản đồ nêu được vị trí, giới hạn của châu á.
	- Nhận biết được độ lớn và sự đa dạng của thiên nhiên châu á. Đọc được tên các dãy núi cao, đồng bằng lớn của châu á.
	- Nêu được một số cảnh thiên nhiên châu á và nhận biết chúng thuộc khu vực nào của châu á.
II. Chuẩn bị: Quả địa cầu, bản đồ tự nhiên châu á, tranh ảnh về một số cảnh thiên nhiên của châu á.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Vị trí địa lý và giới hạn.
a. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm nhỏ.
- HS quan sát hình 1 và TLCH trong SGK.
- GV hướng dẫn HS, sau đó KL: Châu á nằm ở bán cầu Bắc ...
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, kết hợp chỉ vị trí địa lý và giới hạn của châu á trên bản đồ.
b. Hoạt động 2: Làm việc theo cặp:
- GV giúp HS hoàn thiện các ý của câu trả lời, sau đó cho HS so sánh S của châu á với S của các châu lục khác.
- KL: Châu á có diện tích trong các châu lục trên thế giới.
- HS dựa vào bảng số liệu về diện tích các châu và câu hỏi hướng dẫn trong SGK để nhận biết diện tích của châu á.
- Các nhóm trao đổi kết quả trước lớp.
2. Đặc điểm tự nhiên:
a. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân, sau đó làm việc nhóm.
- GVKL: Châu á của nhiều cảnh thiên nhiên.
- HS quan sát hình 3, sử dụng phần chú giải để nhận biết các khu vực của châu á.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
- 2 HS nhắc lại tên các cảnh thiên nhiên và nhận xét...
b. Hoạt động 4: Làm việc cá nhân và cả lớp.
- GV nhận xét và sửa cách đọc của HS.
- KL: Châu á có nhiều dãy núi ...
- HS sử dụng hình 3, nhận biết ký hiệu núi, đồng bằng và ghi lại ra giấy.
- 3 HS đọc tên các dãy núi, đồng bằng.
3. Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.
Toán
chu vi hình tròn
I. Mục tiêu: Giúp HS:
	- Nắm được quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn và biết vận dụng để tính chu vi hình tròn.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: Giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn:
- GV giới thiệu các công thức tính chu vi hình tròn như trong SGK (tính thông qua đường kính và bán kính).
- HS tập vận dụng các công thức qua các ví dụ 1 và ví dụ 2.
2. Hoạt động 2: Thực hành. 
Bài 1: Vận dụng trực tiếp công thức tính chu vi hình tròn và củng cố kĩ năng làm tính nhân các số thập phân. HS tự làm, sau đó đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau. Có thể gọi 1 HS đọc kết quả từng trường hợp, HS khác nhận xét, GV kết luận.
Bài 2: Tương tự bài 1.
Bài 3: HS vận dụng công thức tính chu vi hình tròn trong việc giải các bài toán thực tế. ý nghĩa thực tế của bài toán thể hiện ở chỗ HS biết "bánh xe hình tròn" và yêu cầu tính chu vi của hình tròn đó.
	Chú ý: Yêu cầu HS tưởng tượng và ước lượng về kích cỡ của "bánh xe" nêu trong bài toán.
3. Củng cố:
- Nhận xét tiết học, dặn dò.
Đạo đức
Em yêu quê hương (tiết 1)
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS cần biết:
	- Mọi người cần phải yêu thương.
	- Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình.
	- Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương. Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương.
II. Chuẩn bị:
	- Giấy, bút màu. Dây, kẹp, nẹp để treo tranh dùng cho hoạt động 1, tiết 2. Thẻ màu dùng cho hoạt động 2, tiết 2.
	- Các bài thơ, bài hát, ... nói về tình yêu quê hương.
III. Các hoạt động dạy - học.
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em.
* Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể của tình yêu quê hương.
- Đọc truyện Cây đa làng em trang 28, SGK.
- HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi trong SGK.
- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi, bổ sung.
- GV kết luận: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà.
2. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK.
* Mục tiêu: HS nêu được những việc cần làm để thể hiện tình yêu quê hương.
- GV yêu cầu từng cặp HS thảo luận để làm bài tập 1.
- HS thảo luận.
- Đại diện một số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
- GV kếtluận: Trường hợp (a), (b), (c), (d), (e) thể hiện tình yêu quê hương.
- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
3. Hoạt động 3: Liên hệ thự tế
* Mục tiêu: HS kể được những việc các em đã làm để thể hiện tình yêu quê hương của mình.
- GV yêu cầu HS trao đổi với nhau theo các gợi ý sau:
+ Quê bạn ở đâu ? Bạn biết những gì về quê hương mình ?
+ Bạn đã làm được những việc gì để thể hiện tình yêu quê hương ?
- HS trao đổi.
- Một số HS trình bày trước lớp, các em khác có thể nêu câu hỏi về những vấn đề mà mình quan tâm.
- GV kết luận và khen một số HS đã biết thể hiện tình yêu quê hường bằng những việc làm cụ thể.
4. Hoạt động tiếp nối:
- Mỗi HS vẽ một bức tranh nói về việc làm mà em mong muốn thực hiện cho quê hương hoặc sưu tầm tranh, ảnh vê quê hương mình.
- Các nhóm HS chuẩn bị các bài thơ, bài hát, ... nói về tình yêu quê hương.
Tiếng việt (BS)
ôn: cách nối các vế câu ghép
I. Mục tiêu:
	- Củng cố cách nối các vế câu ghép.
II. Chuẩn bị: Hệ thống bài tập.
III. Các hoạt động dạy học.
Bài 1: Hãy ghép 1 câu ở cột (A) với 1 vế ở cột (B) chọn những từ chỉ quan hệ thích hợp để có những câu ghép:
A
B
(Do)... bạn Vân cần cù học tập
(nên)... bạn ấy đạt kết quả tốt trong kỳ thi vừa qua.
(Nếu)... chúng em đạt kết quả cao
(thì)... thầy giáo sẽ có quà xứng đáng tặng chúng em.
(Tuy)... bài rất khó
(nhưng)... chúng em đã làm xong tất cả các câu
(Nếu)... trời nắng đẹp
(thì)... chúng em sẽ đi thăm đền thờ anh hùng.
Bài 2: Hãy nối các vế câu ở cột (A) với 1 vế câu ở cột (B) để tạo thành 1 câu ghép và thêm từ chỉ quan hệ để gắn hai vế câu lại với nhau.
	A	B
Tiếng gió trên bờ tre rì rào	tổ 2 tập nhảy xa.
Trên bãi tập, tổ 1 tập nhảy cao	tiếng lá khô kêu xào xạc dưới chân.
 - HS tự làm 2 bài tập trên, trình bày kết quả.
	- Lớp cùng GV nhận xét, chốt kiến thức.	
Tự học
Hoàn thành vở bài tập trong tuần
I. Mục tiêu:
	- Hoàn thành vở bài tập Toán và Tiếng Việt trong tuần 19.
	- Rèn thói quen tự giác học tập và làm bài tập đầy đủ.
II. Các hoạt động dạy học:
	- GV lần lượt kiểm tra vở bài tập của HS
	- Yêu cầu HS hoàn thành vở bài tập. GV theo dõi giúp đỡ HS trung bình.
	- Nhận xét chung, khuyến khích học sinh học tập.
Sinh hoạt.
Nhận xét hoạt động trong tuần
I. Nhận xét chung:
- Lớp duy trì các nề nếp của trừơng, lớp đề ra. Một số em có tiến bộ trong tuần: ........................................................................................................................
- Hăng hái trong học tập: ..............................................................................
- Vẫn còn hiện tượng nói chuyện riêng, .......................................................
- Làm bài tập ở nhà còn thiếu:.......................................................................
II. Phương hướng tuần 20.
- Duy trì các nề nếp đã đạt được.
- Hạn chế các khuyết điểm.
- Phát huy tinh thần học tập: "Đôi bạn cùng tiến".
- Cán sự lớp luôn kèm cặp, theo dõi, đôn đốc các bạn trong tổ, trong lớp học tập.