Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 03 - Năm học 2010-2011

Tuần 3
Thứ hai ngày 13 thỏng 9 năm 2010
Chào cờ: (Nội dung do nhà trường đề ra)
Tập đọc:
	Lòng dân (Phần 1)
I. Mục tiêu:
     - Biết đọc đúng một văn bản kịch : Biết ngắt giọng, thay đổi giọng phù hợp với tính cách của từng nhân vật với lời nói của nhân vật trong tình huống kịch.
 - Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. Trả lời được các câu hỏi 1, 2. 3
Học sinh khá giỏi: biết đọc diển cảm vở kịch theo vai. thể hiện tính cách nhân vật.
 II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
 -  Bảng phụ  viết sẵn một đoạn kịch để hướng dẫn Hs luyện đọc .
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
- Đọc thuộc lũng bài thơ Sắc màu em yờu.
- Trả lời cỏc cõu hỏi SGK .
- GV nhận xét, cho điểm.
- Hai HS đọc bài.
- Lớp nhận xét.
2. Bài mới:
*Giới thiệu bài : 
 Ở lớp 4 , cỏc em đó được làm quen với trớch đoạn kịch Ở vương quốc Tương Lai. hụm nay cỏc em sẽ học phần đầu của trớch đoạn kịch Lũng dõn . Đõy là vở kịch được giải thưởng Văn Nghệ thời kỡ khỏng  chiến  chống Phỏp ( 1945-1954 ) . Tỏc giả vở kịch là Nguyễn Văn Xe đó hi sinh trong khỏng  chiến .
*Hoạt động 1: Luyện đọc 
- Gv đọc diễn cảm trớch đoạn kịch.
Chỳ ý :
+Phõn biệt tờn nhõn vật với lời núi của nhõn vật và lời chỳ thớch về thỏi độ, hành động của nhõn vật .
+Thể hiện đỳng tỡnh cảm, thỏi độ của nhõn vật và tỡnh huống kịch . 
Cú thể chia màn kịch thành cỏc đoạn sau:
- Đoạn 1 : Từ đầu đến lời dỡ Năm (Chồng tui . Thằng nầy là con )
- Đoạn 2 : Từ lời cai ( Chồng chị à ?) đến lời lớnh ( Rục rịch tao bắn )
- Đoạn 3 : Phần cũn lại .
- Gv sửa lỗi cho Hs , giỳp Hs hiểu cỏc từ chỳ giải trong bài .
VD : Tức thời : đồng nghĩa vừa xong .
- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS.
- GV nêu cách đọc bài và mẫu.
- Đọc lời mở đầu giới thiệu nhõn vật , cảnh trớ , thời gian , tỡnh huống diễn ra vở kịch .
- Quan sỏt tranh minh họa những nhõn vật trong màn kịch .
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn . Chỳ ý đọc đỳng cỏc từ địa phương . 
- Luyện đọc theo cặp .
- HS lắng nghe.
*Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài 
- Chỳ cỏn bộ gặp chuyện gỡ nguy hiểm ?
- Dỡ Năm đó nghĩ ra cỏch gỡ để cứu chỳ cỏn bộ ?
- Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thớch thỳ nhất ? Vỡ sao ?
- Chỳ bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dỡ Năm .
- Dỡ vội đưa cho chỳ một chiếc ỏo khỏc để thay, cho bọn giặc khụng nhận ra; rồi bảo chỳ ngồi xuống chừng vờ ăn cơm, làm như chỳ là chồng dỡ .
- Hs cú thể thớch những chi tiết khỏc nhau . VD : 
+Dỡ Năm bỡnh tĩnh nhận chỳ cỏn bộ là chồng, khi tờn cai xẵng giọng hỏi lại : Chồng chị à? dỡ vẫn khẳng định: Chồng tụi .
+Thấy bọn giặc doạ bắn, dỡ làm chỳng tưởng dỡ sợ nờn sẽ khai, húa ra dỡ chấp nhận cỏi chết, chỉ xin được trối trăng , căn dặn con mấy lời, khiến chỳng tẽn tũ .
- Yêu cầu hai HS đọc nối tiếp bài đọc.
- Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào?
* Ca ngợi dì năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.
*Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm 
- GV hướng dẫn cách đọc.
- Gv theo dừi , uốn nắn .
- Nhận xét, giúp HS bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Hs đọc diễn cảm đoạn kịch . 
3. Củng cố , dặn dũ :
- Nhận xột tiết học .
- Về nhà tiếp tục luyện đọc đọc trước bài Lũng dõn (tiếp theo).
Toán
	 Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Biết cộng, trừ, nhõn, chia hỗn số. Và biết so sỏnh cỏc hỗn số.
- Rèn cho HS biết cách cộng, trừ, nhân, chia hỗn số; biết cách so sánh các hỗn số.
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi học Toán.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoatj động của HS
1. Kiểm tra:
- Muốn chuyển hỗn số thành phõn số ta phải làm như thế nào? Cho VD.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 hs nờu lại cỏch chuyển.
2. Bài mới:
*Hoạt động 1:
+Bài 1: Chuyển hỗn số thành phõn số 
- Gv nhận xột và giúp HS chữa bài.
- Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta làm thế nào?
+Bài 2 : So sỏnh cỏc hỗn số 
- Gv nhận xột và giúp HS chữa bài.
+Bài 3 : Chuyển cỏc hỗn số sau thành phõn số rồi thực hiện phộp tớnh.
- GV thu bài chấm, nhận xét, hướng dẫn HS chữa bài.
3. Củng cố – Dặn dò: 
- Gv tổng kết tiết học.
- Dặn hs về nhà làm xem lại cỏc BT gv đó hướng dẫn.
Chuẩn bị: Luyện tập chung
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- Hs tự làm bài vào nháp. 
- HS lờn bảng làm bài nối tiếp. 
- Một số HS trả lời.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- Hs tự làm bài vào nháp. 
- HS lờn bảng làm bài nối tiếp. 
a) 
 , vậy 
.........
 - Hs đọc  đề, phõn tớch đề, làm bài.
a) 
b) 
c) 
d) 
Lịch sử:
Cuộc phản công ở kinh thành Huế
I. Muùc tieõu:
	Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt:
- Cuoọc phaỷn coõng quaõn Phaựp ụỷ kinh thaứnh Hueỏ do Toõn Thaỏt Thuyeỏt vaứ moọt soỏ quan laùi yeõu nửụực toồ chửực, ủaừ mụỷ ủaàu cho phong traứo Caàn Vửụng (1885 – 1896). 
- Traõn troùng, tửù haứo veà truyeàn thoỏng yeõu nửụực, baỏt khuaỏt cuỷa daõn toọc. 
II. Chuẩn bị: 
- Lửợc ủoà kinh thaứnh Hueỏ naờm 1885. 
- Baỷn ủoà hnaứh chớnh Vieọt Nam. 
- Hỡnh trong SGK phoựng to (neỏu coự). 
- Phieỏu hoùc taọp cuỷa HS. 
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày. 
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ. 
1. Kieồm tra: 
- Neõu nhửừng ủeà nghũ canh taõn ủaỏt nửụực cuỷa Nguyeón Trửụứng Toọ? 
- Nhửừng ủeà nghũ ủoự cuỷa Nguyeón Trửụứng Toọ coự ủửụùc vua quan nhaứ Nguyeón nghe theo vaứ thửùc hieọn khoõng? Vỡ sao?
- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm. 
- Hai HS trả lời miệng.
- Lớp nhận xét.
2. Baứi mụựi:
*Hoaùt ủoọng 1: Ngửụứi ủaùi dieọn phớa chuỷ chieỏn. 
Muùc tieõu: HS bieỏt: Cuoọc phaỷn coõng quaõn Phaựp ụỷ kinh thaứnh Hueỏ do Toõn Thaỏt Thuyeỏt vaứ moọt soỏ quan laùi yeõu nửụực toồ chửực, ủaừ mụỷ ủaàu cho phong traứo Caàn vửụng (1885 – 1896). 
Tieỏn haứnh: 
- GV trỡnh baứy moọt soỏ neựt chớnh veà tỡnh hỡnh nửụực ta sau khi trieàu ủỡnh nhaứ Nguyeón kớ vụựi Phaựp hieọp ửụực Pa- tụ- noỏt (1884). 
- GV toồ chửực cho HS thaỷo luaọn nhoựm vụựi caực noọi dung sau:
+ Phaõn bieọt ủieồm khaực nhau giửừa phaựi chuỷ chieỏn vaứ phaựi chuỷ hoaứ trong trieàu ủỡnh nhaứ Nguyeón. 
+ Toõn Thaỏt Thuyeỏt ủaừ laứm gỡ ủeồ chuaồn bũ choỏng Phaựp?
+ Tửụứng thuaọt laùi cuoọc phaỷn coõng cuỷa kinh thaứnh Hueỏ. 
+ YÙ nghúa cuỷa cuoọc phaỷn coõng ụỷ kinh thaứnh Hueỏ. 
- Goùi ủaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn. 
- GV vaứ HS nhaọn xeựt. 
KL: GV choỏt laùi keỏt luaọn ủuựng. 
- GV nhaỏn maùnh theõm: Toõn Thaỏt Thuyeỏt quyeỏt ủũnh ủửa vua Haứm Nghi vaứ ủoaứn tuyứ tuứng leõn vuứng nuựi Quaỷng Trũ. 
*Hoaùt ủoọng 2: Laứm vieọc caỷ lụựp. 
Muùc tieõu: HS bieỏt: Traõn troùng, tửù haứo veà truyeàn thoỏng yeõu nửụực, baỏt khuaỏt cuỷa daõn toọc. 
Tieỏn haứnh: 
- GV nhaỏn maùnh nhửừng kieỏn thửực cụ baỷn cuỷa baứi hoùc. 
- GV neõu caõu hoỷi: Em bieỏt gỡ theõm veà phong traứo Caàn vửụng?
- Goùi HS phaựt bieồu yự kieỏn. 
KL: GV nhaọn xeựt, choỏt laùi ghi nhụự SGK/9. 
- Goùi 2 HS nhaộc laũ ghi nhụự. 
3. Cuỷng cố - daởn doứ: 
- Chieỏu Caàn vửụng coự taực duùng gỡ?
- GV nhaọn xeựt. 
- Yeõu caàu HS veà nhaứ hoùc thuoọc ghi nhụự. 
- HS laộng nghe. 
- HS laứm vieọc nhoựm 4 theo caực caõu hoỷi cuỷa GV. 
- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc. 
- HS laộng nghe. 
- HS phaựt bieồu theo sửù hieồu bieỏt cuỷa mỡnh. 
- 2 HS nhaộc laùi ghi nhụự. 
- HS traỷ lụứi. 
Kỹ thuật
Thêu dấu nhân
I. Mục tiêu:
 HS cần phải: 
- Biết cỏch thờu dấu nhõn.
- Thờu được cỏc mũi thờu dấu nhõn đỳng quy trỡnh.
- Yờu thớch tự hào với sản phẩm làm được.
 II. Chuẩn bị:
- Mẫu thờu dấu nhõn được thờu bằng len, sợi trờn vải hoặc tờ bỡa khỏc màu. Kớch thước mũi thờu khoảng 3 - 4 cm
- Một số sản phẩm may mặc thờu trang trớ bằng mũi thờu dấu nhõn
- Bộ đồ dựng thờu của Giỏo viờn và học sinh 
 III. Cỏc hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
I. Kiểm tra: 
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- GV nhận xét chung. 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Quan sỏt và nhận xột mẫu 
- GV giới thiệu mẫu thờu dấu nhõn 
 + Em hóy quan sỏt hỡnh mẫu và H1 SGK nờu đặc điểm hỡnh dạng của đường thờu dấu nhõn ở mặt phải và mặt trỏi đường thờu?
+mẫu thờu dấu nhõn thường được ứng dụng ở đõu?( Cho hS quan sỏt một số sản phẩm được thờu trang trớ bằng mũi thờu dấu nhõn)
- HS quan sỏt 
- Mặt phải là những hỡnh thờu như dấu nhõn. Mặt trỏi là những đường khõu cỏch đều và thẳng hàng song song với nhau
- Thờu dấu nhõn được ứng dụng để thờu trang trớ hoặc thờu chữ trờn cỏc sản phẩm may mặc như: vỏy, ỏo, vỏ gối, khăn tay, khăn trang trớ trải bàn...
*Giỏo viờn kết luận: Thờu dấu nhõn là cỏch thờu để tạo thành cỏc mũi thờu giống như dấu nhõn nối nhau liờn tiếp giữa 2 đường thẳng song song ở mặt phải đường thờu. Thờu dấu nhõn được ứng dụng để thờu trang trớ.....
*Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tỏc kĩ thuật
 - Yờu cầu HS đọc mục II sỏch giỏo khoa và quan sỏt H2. 
 + Nờu cỏch vạch dấu đường thờu dấu nhõn? 
- Gọi 2 HS lờn bảng thực hiện thao tỏc vạch dấu. 
- Yờu cầu học sinh quan sỏt H3 và đọc mục 2a SGK 
 + Nờu cỏch bắt đầu thờu . 
GV căng vải lờn khung thờu và hướng dẫn cỏch bắt đầu thờu.
Lưu ý: Lờn kim để bắt đầu thờu tại điểm vạch dấu thứ 2 phớa bờn phải đường dấu.
- Yờu cầu HS đọc mục 2b, 2c và quan sỏt H4a, 4b, 4c, 4d SGK. 
 + Nờu cỏch thờu dấu nhõn mũi thứ nhất, thứ hai?
- GV hướng dẫn chậm cỏc thao tỏc thờu mũi thờu thứ nhất, mũi thứ hai . 
- Học sinh nờu vạch 2 đường dấu song song cỏch nhau 1 cm 
- Vạch cỏc điểm dấu thẳng hàng với nhau trờn 2 đường vạch dấu 
- HS lờn bảng thực hiện cỏc đường vạch dấu.
- Học sinh nờu.
- 1 học sinh đọc bài, cả lớp theo dừi trong sỏch giỏo khoa. 
- Học sinh nờu.
Giỏo viờn lưu ý học sinh: 
+ Cỏc mũi thờu được luõn phiờn thực hiện trờn 2 đường kẻ cỏch đều.
+ Khoảng cỏch xuống kim và lờn kim ở đường dấu thứ 2 dài gấp đụi khoảng cỏch xuống kim và lờn kim ở đường dấu thứ nhất.
+ Sau khi lờn kim cần rỳt chỉ từ từ, chặt vừa phải để mũi kim khụng bị dỳm.
- Gọi HS lờn thực hiện tiếp cỏc mũi thờu 
- Học sinh lờn bảng làm.
- Yờu cầu HS quan sỏt H5. 
+ Nờu cỏch kết thỳc đường thờu. 
- Gọi 1 HS lờn thực hiện thao tỏc kết thỳc đường thờu.
- GV treo bảng phụ ghi quy trỡnh thực hiện thờu dấu nhõn và hướng dẫn lại nhanh cỏc thao tỏc thờu dấu nhõn.
- Yờu cầu HS nhắc lại. 
- HS thực hành thờu trờn giấy.
- Giỏo viờn quan sỏt giỳ ... ữa các tổ.
+Tập cả lớp để củng cố.
- Cả lớp cùng chơi.
- Cán sự điều khiển
HS đi nối nhau thành vòng tròn lớn, làm động tác thả lỏng.
Hát, vỗ tay
Thứ sỏu ngày 17 thỏng 9 năm 2010
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I. Mục tiêu:
- Nắm được ý chớnh của 4 đoạn văn và biết chọn 1 đoạn để hoàn chỉnh theo yờu cầu của BT1 .
- Dựa vào dàn ý bài văn tả cơn mưa đó lập trong tiết trước, viết được một đoạn văn miờu tả cú chi tiết và hỡnh ảnh hợp lý( BT2) .
- HS khỏ giỏi biết hoàn chỉnh cỏc đoạn văn ở BT1 và chuyển 1 phần dàn ý thành đoạn văn miờu tả khỏ sinh động.
II. Chuẩn bị: 
 - VBT Tiếng Việt 5, tập một.
- Bảng phụ viết nội dung chớnh của 4 đoạn văn tả cơn mưa.
- Dàn ý bài văn miờu tả cơn mưa của từng Hs trong lớp.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
- Chấm điểm dàn ý bài văn miờu tả một cơn mưa .
- Một số HS đọc dàn ý bài văn miêu tả một cơn mưa.
- Lớp nhận xét.
2. Bài mới:
Hoạt động 1:
+Bài tập 1:
- Chỳ ý yờu cầu đề tài : Tả quang cảnh sau cơn mưa.
- GV nhận xét chung và nêu tóm tắt từng đoạn.
- Đọc nội dung BT1 .
- Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn .
- Mỗi Hs hoàn chỉnh một trong hai đoạn (trong số 4 đoạn đó cho) bằng cỏch viết thờm vào những chỗ cú dấu . . . . 
- Làm vào vở .
- Một số HS đọc bài trước lớp.
- Lớp nhận xét.
Đoạn 1 : Giới thiệu cơn mưa rào ào ạt tới rồi tạnh ngay .
Đoạn 2 : Ánh nắng và cỏc con vật sau cơn mưa .
 Đoạn 3 : Cõy cối sau cơn mưa .
Đoạn 4 : Đường phố và con người sau cơn mưa
+Bài tập 2:
- Dựa trờn hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cơn mưa của bạn, cỏc em sẽ tập chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn mưa thành một đoạn văn miờu tả chõn thực, tự nhiờn.
- Gv nhận xột chung, hướng dẫn HS chữa bài.
- Đọc yờu cầu BT 
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Một số HS đọc bài trước lớp, lớp nhận xét.
3. Củng cố - dặn dũ: 
- Gv nhận xột giờ học . 
- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miờu tả cơn mưa .
- Chuẩn bị bài sau : lập dàn ý chi tiết cho bài văn miờu tả trường học.
Toán:
	Ôn tập giải toán
I. Mục tiêu:
- Làm được bài tập dạng tỡm 2 số chưa biết khi biết tổng (hiệu) và tỷ số của 2 số đú. Bài tập 1
- Rèn cho HS nắm chắc dạng toán trên, áp dụng vào làm đúng các bài tập.
II. Chuẩn bị: - Thầy: Phấn màu, bảng phụ
	 - Trũ: Vở bài tập, SGK, nhỏp 
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
- Giỏo viờn kiểm tra miệng lại kiến thức ở tiết trước + giải bài tập minh họa 
- 2 hoặc 3 học sinh 
- HS lờn bảng sửa bài 4/17 (SGK)
- Học sinh sửa bài 2, 3/ 16 (SGK)
- Giỏo viờn nhận xột - ghi điểm. 
- Cả lớp nhận xột
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: 
- Hoạt động nhúm bàn 
+Bài toán1:
- HS đọc đề bài.
- Giỏo viờn gợi ý cho học sinh thảo luận.
- Học sinh tự đặt cõu hỏi để tỡm hiểu thụng qua gợi ý của giỏo viờn.
+ Muốn tỡm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đú ta thực hiện theo mấy bước?
- Học sinh trả lời, mỗi học sinh nờu một bước
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm bài. 
- 1 học sinh đọc đề - Phõn tớch và túm tắt trên bảng.
- Học sinh làm bài theo nhúm.
- Một HS chữa bài bảng lớp.
Bài giải
Nếu coi só bé là 5 phần thì số lớn là 6 phần như thế, tổng số phần bằng nhau là: 5 + 6 = 11 (phần)
Số bé là: 121 : 11 = 55
Số lớn là: 121 – 55 = 66
 Đáp số: 55; 66
- Giỏo viờn nhận xột, hướng dẫn HS chữa bài. 
- Lớp nhận xột
- Giỏo viờn chốt lại cỏch tỡm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đú. 
* Hoạt động 2: 
 +Bài toán 2: 
- Giỏo viờn tổ chức cho học sinh đặt cõu hỏi thụng qua gợi ý của giỏo viờn.
- Học sinh đặt cõu hỏi - bạn trả lời
+ Muốn tỡm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đú ta thực hiện theo mấy bước?
- Học sinh trả lời, mỗi học sinh nờu một bước
+ Để giải được bài toỏn tỡm hai số khi biết hiệu và tỉ ta cần biết gỡ?
- Học sinh trả lời 
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm bài.
- 1 học sinh đọc đề - Phõn tớch và túm tắt.
- Học sinh làm bài theo nhúm 
- Một HS chữa bài bảng lớp.
- Giỏo viờn nhận xột. 
- Lớp nhận xột 
- Giỏo viờn chốt lại cỏch tỡm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đú. 
*Hoạt động 3: Luyện tập
+Bài 1:
- GV đọc đề bài.
- GV thu bài chấm, hướng dẫn HS chữa bài.
- HS đọc đề bài.
- Nêu cách làm bài.
- Làm bài vào vở.
- Hai HS chữa bài bảng lớp, lớp nhận xét.
3. Củng cố - dặn dũ:
- Cho học sinh nhắc lại cỏch giải dạng toỏn tỡm hai số khi biết tổng và tỷ của hai số đú. 
- Làm bài ở nhà: 3/18 
- Chuẩn bị: ễn tập Giải toỏn (tt) 
- Nhận xột tiết học 
Địa lí:
KHÍ HAÄU
I. Mục tiêu 
	Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt: 
- Trỡnh baứy ủửụùc ủaởc ủieồm cuỷa khớ haọu nhiệt ủụựi gioự muứa cuỷa nửụực ta. 
- Chổ ủửụùc treõn baỷn ủoà (lửụùc ủoà) ranh giụựi giửừa hai mieàn khớ haọu Baộc vaứ Nam. 
- Bieỏt sửù khaực nhau giửừa hai mieàn khớ haọu Baộc vaứ Nam. 
- Nhaọn bieỏt ủửụùc aỷnh hửụỷng cuỷa khớ haọu tụựi ủụứi soỏng vaứ saỷn xuaỏt cuỷa nhaõn daõn ta. 
II. Chuẩn bị:
- Baỷn ủoà ẹũa lyự tửù nhieõn Vieọt Nam. 
- Baỷn ủoà Khớ haọu Vieọt Nam hoaởc hỡnh 2 trong SGK (phoựng to). 
- Quaỷ ẹũa caàu. 
- Tranh, aỷnh veà moọt soỏ haọu quaỷ do luừ luùt hoaởc haùn haựn gaõy ra ụỷ ủũa phửụng (neỏu coự)
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc: 
1. Kieồm tra: 
- Trỡnh baứy ủaởc ủieồm chớnh cuỷa ủũa hỡnh nửụực ta
- Keồ teõn moọt soỏ daừy nuựi vaứ ủoàng baống treõn baỷn ủoà Tửù nhieõn Vieọt Nam. 
- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm. 
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày 
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ 
2. Baứi mụựi: 
*Hoaùt ủoọng 1: Nửụực ta coự khớ haọu nhieọt ủụựi gioự muứa. 
Muùc tieõu: HS bieỏt: Trỡnh baứy ủửụùc ủaởc ủieồm cuỷa khớ haọu nhieỏt ủụựi gioự muứa cuỷa nửụực ta. 
Tieỏn haứnh: 
- GV yeõu caàu HS quan saựt quaỷ ủũa caàu, hỡnh 1 vaứ ủoùc noọi dung SGK, roài thaỷo luaọn nhoựm theo caực gụùi yự SGK/72. 
- Goùi ủaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn, caực nhoựm khaực boồ sung. 
- GV sửỷa chửừa vaứ giuựp HS hoaứn thieọn caõu traỷ lụứi. 
- GV goùi moọt soỏ HS leõn baỷng chổ hửụựng gioự thaựng 1 vaứ hửụựng gioự thaựng 7 treõn baỷn ủoà Khớ haọu Việùt Nam. 
KL: GV ruựt ra keỏt luaọn: Nửụực ta coự khớ haọu nhieọt ủụựi gioự muứa; nhieọt ủoọ cao, gioự vaứ mửa thay ủoồi theo muứa. 
*Hoaùt ủoọng 2: Khớ haọu giửừa caực mieàn coự sửù khaực nhau. 
Muùc tieõu: Chổ ủửụùc treõn baỷn ủoà (lửụùc ủoà) ranh giụựi giửừa hai mieàn khớ haọu Baộc vaứ Nam. Bieỏt sửù khaực nhau giửừa hai mieàn khớ haọu Baộc vaứ Nam. 
Tieỏn haứnh: 
- GV yeõu caàu HS chổ daừy nuựi Baùch Maừ treõn baỷn ủoà. 
- GV giụựi thieọu daừy nuựi Baùch Maừ laứ ranh giụựi khớ haọu giửừa mieàn Baộc vaứ mieàn Nam. 
- GV yeõu caàu HS laứm vieọc theo caởp theo caực gụùi yự trong SGV/72. 
- Goùi HS trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc. 
- GV vaứ HS nhaọn xeựt, boồ sung. 
Hoaùt ủoọng 3: Aỷnh hửụỷng cuỷa khớ haọu. 
Muùc tieõu: Nhaọn bieỏt ủửụùc aỷnh hửụỷng cuỷa khớ haọu tụựi ủụứi soỏng vaứ saỷn xuaỏt cuỷa nhaõn daõn ta. 
Tieỏn haứnh: 
- GV yeõu caàu HS neõu aỷnh hửụỷng cuỷa khớ haọu tụựi ủụứi soỏng vaứ saỷn xuaỏt cuỷa nhaõn daõn ta. 
- Goùi HS phaựt bieồu, HS khaực nhaọn xeựt, boồ sung. 
KL: GV ruựt ra ghi nhụự SGK/74. 
- Goùi HS ủoùc laùi phaàn ghi nhụự. 
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ: 
- Haừy neõu ủaởc ủieồm khớ haọu nhieọt ủụựi gioự muứa ụỷ nửụực ta. 
- Khớ haọu mieàn Baộc vaứ mieàn Nam khaực nhau nhử theỏ naứo?
- Khớ haọu coự aỷnh hửụỷng gỡ tụựi ủụứi soỏng vaứ hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt?
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
- HS nhaộc laùi ủeà. 
- HS laứm vieọc theo hửụựng daón cuỷa GV. 
- HS trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn. 
- HS thửùc haứnh. 
- HS laộng nghe. 
- HS chổ daừy Baùch Maừ treõn baỷn ủoà. 
- HS laứm vieọc theo nhoựm ủoõi. 
- HS trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc
- HS phaựt bieồu yự kieỏn. 
- 2 HS nhaộc laùi ghi nhụự. 
- HS traỷ lụứi. 
Đạo đức
Có trách nhiệm về việc làm của mình (Tiết 1) 
I. Mục tiêu:
Biết thế nào là cú trỏch nhiệm về việc làm của mỡnh.
Khi làm một việc gỡ sai cần biết nhận và sửa chữa
Biết ra quyết định và kiờn định bảo vệ ý kiến đỳng của mỡnh.
Khụng tỏn thành với những hành vi trốn trỏnh trỏch nhiệm, đổ lỗi cho người khỏc.
II. Chuẩn bị: - Một vài mẫu chuyện cú một vài trỏch nhiệm trong cụng viờn hoặc dũng cảm nhận lỗi và sữa lỗi.
 - Bài tập 1 được sẵn trờn bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra:
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới :
*Hoạt động1: Tỡm hiểu truyện “Chuyện của bạn Đức”
+Mục tiờu : HS thấy rừ diễn biến của sự việc và tõm  trạng của Đức; biết phõn tớch, đưa ra quyết định đỳng.
+Cỏch  tiến hành: 
- GV cho HS đọc thầm và suy nghĩ về cõu chuyện. Sau đú yờu cầu 1-2 HS đọc to chuyện cho cả lớp cựng nghe.
- Kiểm tra bài học của tiết trước.
- GV kết luận : Đức vụ ý đỏ quả búng vào bà Doan và chỉ cú Đức với Hợp biết. Nhưng trong lũng Đức tự thấy phải cú trỏch nhiệm về hành động của mỡnh và suy nghĩ tỡm cỏch giải quyết cho phự hợp nhất Cỏc em đó đưa ra cho Đức một số giải quyết vừa cú lớ, vừa cú tỡnh. Qua cõu chuyện của Đức, chỳng ta đều cần ghi nhớ (trong SGK).
- GV mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
*Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK
+Mục tiờu: HS xỏc định được những việc làm nào là biểu hiện của người sống cú trỏch nhiệm hoặc khụng cú trỏch nhiệm.
+Cỏch tiến hành: 
- GV chia HS thành cỏc nhúm nhỏ.
- Nờu yờu cầu bài tập 1.
- Mời cỏc nhúm lờn trỡnh bày kết quả thảo luận.
* Kết luận: a, b, d, g là những biểu hiện của người sống cú trỏch nhiệm; c, đ, e khụng phải là biểu hiện của người sống cú trỏch nhiệm.
*Hoạt động 3: Bày tỏ thỏi độ (bài tập 2, SGK)
+Mục tiờu: HS biết tỏn thành những ý kiến đỳng và khụng tỏn thành những ý kiến khụng đỳng.
+Cỏch tiến hành: 
- GV lần lượt nờu từng ý kiến ở bài tập 2.
- Yờu cầu một vài HS giải thớch tại sao lại tỏn thành hoặc phản đối ý kiến đú.
* Kết luận:- Tỏn thành ý kiến: (a), (đ);
- Khụng tỏn thành ý kiến (b),(c), d).
3. Củng cố – Dặn dò:
- GV nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học, nhắc HS chuẩn bị bài giờ sau.
- HS thảo luận cả lớp theo ba cõu hỏi trong SGK.
- Lắng nghe.
- 1 – 2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK.
- 1 – 2 HS nhắc lại yờu cầu bài tập.
- Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày kết quả thảo luận.
- Lắng nghe.
- HS bày tỏ thỏi độ bằng cỏch giơ bảng con.
- HS giải thớch, lớp nhận xột, bổ sung.
 - Chuẩn bị cho trũ chơi đúng vai theo bài tập 3, SGK