Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 4 - Tuần 10, Thứ 2 - Huỳnh Thái Lộc

Thứ ngày tháng năm 20
ĐẠO ĐỨC – TIẾT 10
TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( TIẾT 2 )
I - Mục tiêu - Yêu cầu
-Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ
-Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạthằng ngày hợp lí.
_HS giỏi:
+ Biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ..
+. Sử dụng thời gian học tập , sinh hoạthằng ngày hợp lí
II - Đồ dùng học tập
GV : - SGK 
HS : - SGK
III – Các hoạt động dạy học
1 - Khởi động :
2 - Kiểm tra bài cũ : Tiết kiệm thời giờ
- Thế nào tiết kiệm thời giờ ? 
- Vì sao cần tiết kiệm thời giờ ? 
3 - Dạy bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Tiết đạo dức hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục luyện tập và biết cách tiết kiệm thời giờ.
b - Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân ( Bài tập 1 SGK )
=> Kết luận : 
- Các việc làm (a) , (c) , (d) là tiết kiệm thời giờ .
- Các việc làm ( b) , (đ) , (e) không phải là tiết kiệm thời giờ .
c - Hoạt động 3 : Thảo luận theo nhóm đôi ( bài tập 4 SGK )
- Nhận xét , khen ngợi những HS đã biết tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ.
d - Hoạt động 4 : Làm việc chung cả lớp 
-> Kết luận : 
+ Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm. 
+ Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả. 
- HS làm việc cá nhân .
- HS trình bày , trao đổi trước lớp .
- HS từng cặp một trao đổi với nhau về việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời gian biểu của cá nhân trong thời gian tới. 
- Vài HS trinh bày trước lớp. 
- Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét. 
- HS trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương. . . đó.
- Trình bày giới thiệu các tranh vẽ ,câu ca dao , tục ngữ, truyện, tấm gương. . . sưu tầm được về tiết kiệm thời giờ.
4 - Củng cố – dặn dò
- Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hằng ngày. 
- Chuẩn bị : Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
TOÁN
 LUYỆN TẬP 
I - MỤC TIÊU: 
- Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác 
- Vẽ hình vuông, hình chữ nhật.
- HS khá giỏi làm hết yêu cầu BT4.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Khởi động: 
Bài cũ: Thực hành vẽ hình vuông
 GV nhận xét, cho điểm.
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ hổ trợ
 A. Giới thiệu:
B. Thực hành:
Bài tập 1:
HS nêu tên góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có trong hình. 
Bài tập 2:
Yêu cầu HS đúng ghi Đ sai ghi S vào ô trống. 
Bài tập 3:
HS vẽ hình vuông với một cạnh có trước. 
Bài tập 4:
Yêu cầu HS vẽ đúng hình chữ nhật có chiều dài 6cm, chiều rộng 4cm. Sau đó xác định trung điểm M của cạnh AD, trung điểm N của cạnh BC. Nối các điểm M và N ta được các hình chữ nhật. Nêu tên các HCN đó, nêu các cạnh song song với cạnh AB. 
Gợi ý: Trung điểm là điểm chính giữa của đoạn đó.
HS lắng nghe
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
HS sửa
HS làm bài
HS sửa bà
HS làm bài
HS sửa bài
HD xác định đường cao vuông góc với cạnh đối diện
1 ô tập = 1cm
Củng cố - Dặn dò: 
- Làm bài trong VBT.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. 
TẬP ĐỌC
ÔN TẬP : TIẾT 1
I/ MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định giữa HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung bài đọc.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật trong văn bản tự sự.
- HS khá giỏi: đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn đoạn thơ (tốc độ trên 75 tiếng/phút).
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
On định tố chức: Hát
Kiểm tra bài cũ:
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG HS
HĐ hổ trợ
Giới thiệu bài:
Hoạt động : thực hành
Bài tập 1: (cá nhân)
Gọi HS bốc thăm chọn các bài tập đọc đã học và thực hiện theo yêu cầu trong thăm.
Nhận xét cho điểm.
Bài tập 2: (nhóm lớn)
Cho HS làm việc theo nhóm (5 phút)
- Nhóm 1: Tuần: 1
- Nhóm 1: Tuần: 2
- Nhóm 1: Tuần: 3
- Nhóm 1: Tuần: 3
Nhận xét, chốt ý chính.
Bài tập 3: (nhóm đôi)
Yêu cầu làm việc theo nhóm đôi (5 phút)
Nhận xét, chốt ý
HS bốc thăm
HS thảo luận
Đại diện nhóm trình bày, nhận xét bổ sung
HS làm việc
Trình bày, nhận xét bổ sung
Đọc được 
Nhận xét bạn trình bày
Củng cố-dặn dò:
- Về ôn lại các bài tập đọc mà các em chưa đạt theo yêu cầu.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết ôn tập tiếp theo.