Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần thứ 19 - Năm học: 2011-2012

tuần 19
Thứ hai ngày 16 tháng 1 năm 2012
Toán
 Tổng của nhiều số
A- Mục tiêu:
- HS nhận biết được tổng của nhiều số. Biết cách tính tổng của nhiều số.
- Củng cố KN thực hiện phép tính với các số đo đại lượng có đơn vị kg , lít.
- GD HD chăm học toán.
B- Đồ dùng:
- Bảng phụ
- Phiếu HT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
 Tính: 2 + 5 =
 3 + 12 + 14 =
3/ Bài mới:
- Đọc lại hai phép tính?
- KHi thực hiện 2 + 5 đã cộng mấy số?
- Khi thực hiện 3 + 12 + 14 đã cộng mấy số?
Vậy khi cộng từ 3 số trở lên là ta tính tổng của nhiều số.
a) HĐ 1: Hướng đẫn thực hiện 2 + 3 + 4 = 9
- Gv viết: 2 + 3 + 4
- Vậy 2 cộng 3 cộng 4 bằng mấy?
- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính theo cột dọc.
* Hướng dẫn tương tự với các phép tính
12 + 34 + 40 và 15 + 46 + 29 + 8.
b) HĐ 2: Thực hành:
- Tổng của 3, 6, 5 bằng bao nhiêu?
-Tổng của 7, 3, 8 bằng bao nhiêu?
 - Tổng của 8, 7 , 5 bằng bao nhiêu?
- Nêu yêu cầu?
- Chữa bài, cho điểm.
- Để làm bài đúng em cần làm gì?
- Khi tính chú ý gì?
4/ Củng cố:
- Khi cộng nhiều số ta cần chú ý gì?
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- 2 HS thực hiện 2 + 5 = 7
 3 + 12 +14 = 29
- HS đọc
- 2 số
- 3 số
- HS nhẩm và báo cáo KQ: 2 + 3 + 4 = 9
- bằng 9
+ Đặt tính: Viết các số hạng thẳng cột với nhau. Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang.
+Tính: 2 cộng 3 bằng 5, 5 cộng 4 bằng 9, viết 9.
* Bài 1:
- HS làm nháp- Nêu KQ
- Bằng 14
- Bằng 18
- Bằng 20
* Bài 2: 
- Tính
- 4 HS làm trên bảng lớp
- Lớp làm phiếu HT
* Bài 3: Làm vở
- Quan sát hình vẽ, điền số vào ô trống rồi tính
 12 kg + 12 kg + 12 kg = 36 kg
 5 l + 5 l + 5 l + 5 l = 20 l
- đặt tính phải thẳng các cột với nhau và thực hiện từ phải sang trái
Tập đọc
Chuyện bốn mùa
I Mục tiêu
+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
	- Đọc trơn cả bài. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
	- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật : bà Đất, 4 nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông
+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
	- Hiểu nghĩa của các từ ngữ : đâm chồi nảy lộc, bập bùng, tựu trường.
	- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống.
II Đồ dùng
	GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, 
 bảng phụ viết câu văn, đoạn văn cần HD đọc
	HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Mở đầu
- GV giới thiệu 7 chủ điểm của sách TVT2
2. Bài mới
a Giới thiệu bài
- Tranh vẽ những ai ?
- Họ đang làm gì ?
- GV giới thiệu, ghi đầu bài
b Luyện đọc
+ GV đọc mẫu toàn bài
- HD HS đọc phân biệt lời các nhân vật
+ HD HS luyện đọc từng doạn, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- Đọc các từ có vần khó : vườn bưởi, rước, tựu trường, sung sướng, .....
- GV giải nghĩa từ mới : bập bùng
* Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV HD HS ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng các câu sau :
- Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn, / có giấc ngủ ấm trong chăn. //
- Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc. //
- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài
* Đọc từng đoạn trong nhóm
- GV nghe, HD các nhóm đọc đúng
* Thi đọc giữa các nhóm
* Cả lớp đọc đồng thanh
- HS nghe
+ HS quan sát tranh minh hoạ
- Tranh vẽ một bà cụ béo tốt
- Mỗi người có một cách ăn mặc riêng
+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn
- HS đọc
+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS luyện đọc câu
+ HS đọc theo nhóm
- HS khác nghe, góp ý
+ Các nhóm thi đọc
- Nhận xét nhóm bạn
+ Cả lớp đọc đồng thanh một đoạn
Tiết 2
c HD tìm hiểu bài
- Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm ?
- Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời nàng đông ?
- Các em có biết vì sao khi xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc không ?
- Mùa xuân có gì hay theo lời bà đất ?
- Theo em, lời bà đất và lời nàng đông nói về mùa xuân có khác nhau không ?
- Em thích nhất màu nào ? Vì sao ?
- Nêu ý nghĩa của bài văn ?
d. Luyện đọc lại
- HS đọc theo lối phân vai
- GV nhắc HS chú ý đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật như đã HD
+ Cả lớp đọc thầm đoạn 1
- Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho 4 mùa trong năm : xuân, thu, hạ, đông
- HS quan sát tranh, tìm các nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông, nói rõ đặc điểm của mỗi người
- Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc
- Vào xuân, thời tiết ấm áp, có mưa xuân, rất thuận lợi cho cây cối phát triển, đâm chồi nảy lộc
+ HS đọc thầm đoạn 2 
- Xuân làm cho cây lá tươi tốt
- Không khác nhau, vì cả hai đều nói điều hay của mùa xuân, xuân về cây cối tốt tươi, đâm chồi nảy lộc
- HS trả lời
- Bài văn ca ngợi bốn mùa xuân, hạ, thu, đông. Mỗi mùa có vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống
+ Mỗi nhóm 4 em phân các vai
- HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay
IV Củng cố, dặn dò
	- GV HD HS liên hệ nội dung bài đọc với thực tế của địa phương
	- Yêu cầu về nhà đọc lại chuyện, xem trước tranh minh hoạ trong tiết kể chuyện để chuẩn bị tốt cho việc kể chuyện bốn mùa
 ********************************************************
Tiếng việt ( tăng )
Luyện đọc : Chuyện bốn mùa
I Mục tiêu
	- HS tiếp tục rèn đọc theo đúng nội dung bài
	- Rèn kĩ năng đọc phân vai cho HS
	- GD HS có ý thức học tập
II Đồ dùng
	GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc
	HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS đọc bài
- GV nhận xét
2. Ôn luyện
- GV đọc bài 1 lần
- GV HD HS đọc bài
- GV cho HS đọc phân vai
- GV cho HS đọc câu hỏi trong SGK
- GV nhận xét
- 2 HS đọc bài : Chuyện bốn mùa
- Nhận xét bạn đọc
+ HS theo dõi SGK
- HS đọc từng câu
- HS đọc từng đoạn
- Nhận xét bạn đọc
+ HS thực hiện đọc theo nhóm - Nhận xét
- HS trả lời nhận xét
IV Củng cố, dặn dò
	- Thi đọc phân vai
	- GV nhận xét giờ học
 ************************************************
Toán ( Tăng)
Luyện : tổng của nhiều số
A- Mục tiêu:
- Củng cố cách tính tổng của nhiều số
- Rèn KN tính và đặt tính.
- GD HS chăm học toán.
B- Đồ dùng:
- Bảng phụ, vở BTT
C - Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Luyện tập:
- Bài yêu cầu gì?
- Khi đặt tính ta chú ý gì?
- Chữa bài, nhận xét.
- Muốn điền số vào ô trống ta làm ntn?
- Chữa bài, nhận xét.
- Treo bảng phụ
- Đọc yêu cầu?
* Lưu ý: Ta tính tổng các số đo đại lượng bình thường, sau đó ghi tên đơn vị vào KQ tính.
3/ Củng cố:
- Khi tính tổng của nhiều số ta cần chú ý gì?
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- hát
* Bài 1: Đặt tính và tính.
- Các hàng thẳng cột với nhau Vfa thực hiện từ phải sang trái.
 12 56 47
 35 13 11
 45 27 33
 92 96 9 
 100
* Bài 2:
- Ta tính tổng. Sau đó điền KQ vào ô trống.
- HS làm phiếu HT
- Chữa bài
* Bài 3: Làm vở
- Đọc đề
- 1 HS làm trên bảng
- Lớp làm vở 
 15 kg + 15 kg + 15 kg + 15 kg = 60 kg
 54 cm + 24 cm + 32 cm = 100 cm
8 l + 8 l + 8 l + 8 l = 40 l
****************************************************************************
Thứ ba ngày 17 tháng 1 năm 2012
Toán
 Phép nhân
A- Mục tiêu:
- HS nhận biết được phép nhân trong mối quan hệ với tổng của các số hạng bằng nhau. Biết đọc và viết phép nhân và tính KQ của phép nhân dựa vào tổng các số hạng bằng nhau.
- Rèn KN làm tính nhân
- GD HS chăm hcọ toán.
B- Đồ dùng:
- 5 miếng bìa, mỗi miếng có gắn 2 hình tròn( như SGK)
- Các hình minh hoạ bài tập 1,3
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Nhận xét, cho điểm
3/ Bài mới:
a) HĐ 1: Giới thiêu phép nhân
- Gắn tấm bìa có 2 hính tròn. Hỏi: có mấy hình tròn?. Gắn tiếp cho đủ 5 tấm bìa. Nêu bài toán: Có 5 tấm bìa, mỗi tấm có 2 hình tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu hình tròn?
- hỏi 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của mấy số hạng?
- So sánh các số hạng?
* Vậy tổng trên là tổng của 5 số hạng bằng nhau, mỗi số hạng đều bằng 2, tổng này còn gọi là phép nhân 2 nhân 5, được viết là: 2 x 5. KQ cũng chính bằng KQ của phép cộng. nên ta có: 2 x5 = 10
- Chỉ dấu x và nối : Đây là dấu nhân
- 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2?
- 5 là gì trong tổng đó?
* Lưu ý: Chỉ có tổng cuả các số hạng bằng nhau ta mới chuyển thành phép nhân. KQ của phép nhân chính là KQ của tổng.
b) HĐ 2: Thực hành
- Vì sao 4 + 4 ta lại chuyển thành phép nhân?
- Vì sao ở phần b ta lại chuyển được phép cộng thành phép nhân?
- Bài yêu cầu gì?
- Tại sao ta lại chuyển tổng thành phép nhân được?
- Có mấy đội bóng?
- Mỗi đội có mấy cầu thủ?
- Nêu bài toán: Có 2 đội bóng, mỗi đội có 5 cầu thủ. Hỏi có tất cả bao nhiêu cầu thủ?
- Nêu phép nhân tương ứng với bài toán trên?
- Vì sao 2 x 5 = 10?
* Tương tự HS làm phần b)
- Chấm bài , nhận xét.
4/ Củng cố:
- Những tổng ntn thì chuyển được thành phép nhân?
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- 2 HS làm trên bảng- Lớp làm nháp.
12 + 35 + 45 = 92
56 + 13 + 17 + 9 = 95
- Có 2 hình tròn.
- Có tất cả 10 hình tròn.
- Là tổng của 5 số hạng
- Các số hạng trong tổng này bằng nhau và bằng 2.
- HS đọc: 2 nhân 5 bằng 10.
- 2 là một số hạng.
- 5 là số các số hạng của tổng.
* Bài 1:
- Đọc đề bài
- Vì 4 + 4 là tổng của 2 số hạng đều là 4, như vậy 4 được lấy 2 lần.Nên ta có phép nhân :
4 x 2 = 8
- Vì tổng 5 + 5 + 5 là tổng của 3 số hạng, mỗi số hạng là 5 hay 5 được lấy 3 lần.
* Bài 2:
- Viết phép nhân tương ứng với các tổng cho trứoc.
- Vì tổng đó có các số hạng bằng nhau.
- HS làm vở BTT- đổi vở kiểm tra
- 2 HS chữa bài
* Bài 3: Làm vở.
- Có 2 đội bóng.
- Mỗi đội có 5 cầu thủ.
- Có tất cả 10 cầu thủ.
- 5 x 2 = 10
- Vì 5 + 5 = 10
b) 4 x 3 = 12. 
- Những tổng có các số hạng bằng nhau
 *************************************************
Chính tả ( tập chép )
Chuyện bốn mùa
I Mục tiêu
	- Chép lại chính xác một đoạn trích trong chuyện bốn mùa. Biết viết hoa đúng các tên riêng
	- Luyện viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm hoặc dấu thanh dễ lẫn : l / n, dấu hỏi / dấu ngã
II Đồ dùng
	GV : Bảng phụ viết đoạn văn cần chép, nội dung BT2a, 2b
	HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD tập chép
* HD HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn chép trên bảng
- Đoạn chép này ghi lại lời ... ới thiệu cụm từ ứng dụng
- Đọc cụm từ ứng dụng
- Nêu cách hiểu cụm từ : phong cảnh đẹp làm mọi người muốn đến thăm
* HD HS quan sát cụm từ ứng dụng, nêu nhận xét
- Nhận xét độ cao các chữ cái ?
- Khoảng cách giữa các tiếng ?
* HD HS viết chữ Phong vào bảng con
- GV nhận xét, uốn nắn
4. HD HS viết vào vở tập viết
- GV nêu yêu cầu viết
- GV theo dõi, giúp đỡ HS kém viết theo quy trình, hình dáng và nội dung
5. Chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
+ HS quan sát chữ hoa P
- Chữ P cao 5 li
- Được viết bằng 2 nét
+ HS quan sát
+ HS tập viết chữ P 2, 3 lượt
+ Phong cảnh hấp dẫn
+ p, h, d, g, cao 2,5 li. p, d cao 2 li. Các con chữ còn lại cao 1 li
- Các tiếng cách nhau 1 thân chữ
+ HS viết vào bảng con
+ HS luyện viết vào vở theo yêu cầu
IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS viết đẹp
	- Về nhà viết thêm các dòng trong vở tập viết
 *****************************************
Tự nhiên và xã hội( tăng)
Ôn : Đường giao thông
I. Mục tiêu:
Sau bài học, h/s ôn tập được:
- Các loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và đường hàng không;
- Kể tên các phương tiện đi trên từng loại đường giao thông;
- Củng cố lại một số biển báo trên đường bộ và tại khu vực có đường sắt chạy qua;
- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
II. Đồ dùng dạy học:
- HV sgk tr. 40 - 41.
- Vở bài tập tự nhiên và xã hội
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra:
 * Có những loại đường giao thông nào?
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* HĐ1: Quan sát tranh và ôn tập lại các loại đường giao thông
- GV dán 5 bức tranh lên bảng:
- Yêu cầu 1 h/s lên bảng phát cho em đó 5 tấm thẻ bằng bìa và em đó phải gắn từng tấm thẻ cho phù hợp vào từng tranh.
- Yêu cầu h/s nhận xét
+ Kết luận:
* HĐ2: Làm việc với sgk:
- HD h/s quan sát các hình ở trang 40, 41 và trả lời các câu hỏi với bạn:
. Hãy kể tên các loại xe đi trên đường bộ?
. Đố bạn loại phương tiện giao thông nào có thể đi trên đường sắt?
. Máy bay có thể đi được ở trên đường nào?
- Yêu cầu một số nhóm thảo luận trước lớp:
- Yêu cầu h/s thảo luận thêm một số câu hỏi sau:
. Ngoài các loại phương tiện giao thông ở trong sgk em còn biết thêm những phưng tiện giao thông nào nữa?
. Kể tên các đường và các loại phương tiện giao thông có ở địa phương mình?
+ Kết luận:
*HĐ 3: HS làm bài vào VBT
- HD h/s thực hiện
4. Hoạt động nối tiếp:
* Củng cố:
- Đi ra đường em phải đi như thế nào ?
- Gặp chỗ có biển báo giao thông thì ta phải làm gì?
* Dặn dò:
- Phải có ý thức chấp hành luật lệ giao thông
- Lớp hát
- HS nêu, nhận xét nhắc lại
* HĐ cả lớp.
- HS quan sát.
- HS thực hiện
- Nhận xét, bổ sung.
- Vài em nhắc lại.
* HĐ nhóm đôi:
- Các nhóm quan sát các hình trong sgk:
- Các xe đi trên đường bộ là: Ô tô, xe máy...
- Các xe đi trên đường sắt: Tàu hoả
- Trên đường thuỷ: Tàu thuỷ, thuyền, xuồng, ca nô...
- Trên đường hàng không: Máy bay
+ HS nêu, lớp bổ sung...
+ Địa phương mình có các loại phương tiện giao thông: Đường bộ , đường thuỷ, đường sắt.
* HĐ cá nhân
- 1em đọc yêu cầu của bài.
- Nêu cách làm, nhận xét
- Lớp làm vào vở
- Lớp lên bảng nêu.
- Lớp nhận xét.
- VN thực hành tốt.
**************************************************************************
Thứ năm ngày 19 tháng 1 năm 2012
Toán
 Luyện tập
A- Mục tiêu:
- Củng cố KN thực hành tính trong bảng nhân 2
- Rèn KN tính và giải toán.
- GD HS chăm học toán.
B- Đồ dùng:
- Bảmg phụ viết sẵn BT 4, 5.
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2 Kiểm tra:
- đọc thuộc lòng bảng nhân 2?
- Nhận xét, cho điểm.
3/ Bài mới:
- BT yêu cầu ta làm gì?
- Ta điền mấy vào ô trống? Vì sao?
- GV nhận xét, cho điểm.
- đọc mẫu?
- Chữa bài, nhận xét.
- Đọc yêu cầu?
- Mỗi xe có mấy bánh?
- Muốn tìm số bánh của 8 xe ta làm ntn?
- Chấm bài, nhận xét.
4/ Củng cố:
- đọc bảng nhân 2?
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- 3- 4 HS đọc
- Nhận xét
* Bài 1:
- Điền số thích hợp vào ô trống.
- Điền số 6 vì 2 nhân 3 bằng 6
- Làm bài vào phiếu HT
- 1 HS Chữa bài
* Bài 2:
- HS đọc mẫu và tự làm theo mẫu vào vở BTT
- Đổi vở- Kiểm tra.
* Bài 3: Làm vở.
- HS đọc
- 2 bánh
- Tính tích 2 x 8
 Bài giải
 Số bánh xe có tất cả là:
 2 x 8 = 16( bánh)
 Đáp số: 16 bánh xe.
 **************************************************
Tập làm văn
Đáp lời chào. Lời tự giới thiệu
I Mục tiêu
	- Rèn kĩ năng nghe và nói : Nghe và biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp
	- Rèn kĩ năng viết : Điền đúng các lời đáp vào chỗ trống trong đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi và tự giới thiệu
II Đồ dùng
	GV : Tranh minh hoạ 2 tình huống trong SGK
 Bảng phụ viết nội dung BT3
	HS : VBT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Giới thiệu bài
- GV giới thiệu, ghi đầu bài
2. HD làm bài tập
* Bài tập 1 ( M )
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV gợi ý cần nói lời đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, vui vẻ
- GV và cả lớp nhận xét
* Bài tập 2 ( M )
- Đọc yêu cầu bài tập
* Bài tập 3 ( V )
- Đọc yêu cầu bài tập
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn lời đáp đúng và hay
+ Các bạn HS trong hai bức tranh đáp lại thế nào 
- Cả lớp quan sát từng tranh, đọc lời của chị phụ trách ttrong 2 tranh
- Từng nhóm HS thực hành đối đáp trước lớp theo 2 tranh
+ 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm
- 3, 4 cặp HS thực hành tự giới thiệu
- Cả lớp bình chọn bạn sử lí đúng và hay
+ Viết lời đáp của Nam vào vở
- 1 HS cùng thực hành đối đáp
- HS điền lời đáp của Nam vào VBT
- Nhiều HS đọc bài viết
 IV Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học
	- Nhắc nhở HS thực hành đáp lại lời chào hỏi, lời tự giới thiệu khi gặp khách, gặp người quen để thể hiện mình là một học trò và lịch sự
 *********************************************
đạo đức
Trả lại của rơi ( tiết 1 )
I. Mục tiêu.
 Giúp học sinh:
 Hiểu: Nhặt được của rơi phải tìm cách trả lại người mất.
 Biết : Trả lại của rơi là thật thà và sẽ được người khác quý trọng.
 Có thái độ quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.
II. Tài liệu- phương tiện:
 Tranh tình huống của hoạt động 1, thẻ 3 màu
III. Các hoạt động dạy- học:
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Khởi động:
 Bắt nhịp để HS hát
2. Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài
Nêu tình huống: Một bạn nhặt được chiếc bút và đã nhờ cô giáo trả giúp.
HĐ2: Quan sát tranh
-Gv treo tranh
+ Tranh vẽ gì ?
+ Theo em hai bạn nhỏ sẽ làm gì với tờ giấy bạc 20 000 đồng ?
- GV chốt lại một số ý kiến mà HS phát biểu.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm cách giải quyết đúng nhất.
- GV kết luận
HĐ3:Bày tỏ thái độ
GV nêu từng tình huống ( SGV) yêu cầu HS thảo luận và bày tỏ ý kiến bằng thẻ 
* GV kết luận:
HĐ4: Củng cố bài học
- Cho HS hát bài “ Bà còng đi chợ”
+ Bạn Tôm, Tép trong bài có ngoan không ? Vì sao ?
* Kết luận:
* Hướng dẫn liên hệ bản thân HS
3. Hướng dẫn thực hành
- Thực hành nhặt được của rơi trả lại người mất và tìm các tấm gương thực hiện tốt bài học.
- HS hát
- HS nghe
- Quan sát tranh
- Tranh vẽ hai bạn nhỏ đang nhặt tờ giấy bạc 20 000 đồng.
- HS phát biểu ý kiến
- Thảo luận nhóm 3
- Đại diện các nhóm phát biểu
- Nhận xét, chốt phương án đúng nhất.
- HS thảo luận từng tình huống rồi giơ thẻ bày tỏ thái độ
- HS hát 
- Bạn Tôm, Tép rất ngoan vì nhặt được tiền của Bà Còng đã trả lại bà
- HS hát lại bài hát
 ************************************************
Sinh hoạt 
Nhận sột tuần
I Mục tiêu
	- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần quy
	- Đề ra phương hướng cho tuần sau
II Nội dung sinh hoạt
a GV nhận xét chung
	- HS đi đều, đúng giờ
	- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
	- Thực hiện tốt hoạt động giữa giờ
	- Tham gia đầy đủ các phong trào đội
	- Có ý thức xây dựng đôi bạn cùng tiến
b Tồn tại
	- Còn có hiện tượng nói chuyện riêng, ăn quà : ...............................
	- Đánh bạn : .
	- Quên mũ ca nô : ..
c ý kiến bổ xung của HS
d Phương hướng tuần 17
	- Duy trì tốt nề nếp lớp
	- Tiếp tục duy trì đôi bạn cùng tiến
e Vui văn nghệ
	- Hát cá nhân
	- Hát tập thể
 ************************************** 
Thủ công ( Tăng )
Thực hành : Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng
I Mục tiêu
	- HS biết cách cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng
	- Yêu cầu cắt, gấp trang trí sản phẩm đẹp
	- HS có hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng
II Đồ dùng
	GV : Một số mẫu thiếp chúc mừng. Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng có hình vẽ minh hoạ cho từng bước
HS : Giấy thủ công, kéo, bút màu, bút chì, thước kẻ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới
a. HĐ 1 : HD HS cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng
- GV lần lượt đưa ra hình vẽ minh hoạ cho từng bước
+ Bước 1 : Cắt, gấp thiếp chúc mừng
+ Bước 2 : Trang trí thiếp chúc mừng
- GV nhắc lại cách cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng
b. HĐ 2 : HS thực hành
- GV theo dõi, giúp đỡ những em còn lúng túng khó hoàn thành sản phẩm
- Kéo, bút màu, bút chì, thước kẻ.
- HS quan sát và nêu lại chách thực hiện
- HS thực hành trên giấy thủ công
 IV Hoạt động nối tiếp
	- GV nhận xét chung tiết học
	- Dặn HS về nhà thực hành tiếp
 **********************************************
Hoạt động tập thể
Nghe kể chuyện di tích lịch sử của quê hương
I Mục tiêu
	- Giúp HS thấy được những di tích lịch sử của quê hương đất nước
	- Từ đó các em có ý thức giữ gìn bảo vệ những di tích lịch sử đó
II Chuẩn bị
	GV : Một số tranh ảnh, câu chuyện nói về di tích lịch sử
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 ổn định tổ chức : hát
2. Nội dung
- GV kể cho HS nghe những câu chuyện nói về các di tích lịch sử ( về các vị anh hùng của dân tộc, các hiện vật gắn với các di tích lịch sử đó ... 
- Cho HS kể thêm các di tích lịch sử mà các em biết
- Em đã được biết các di tích lịch sử đó ở đâu ?
- GV gợi ý cho HS : Xem trên ti vi, đọc trong sách báo hoặc đã được đến tận nơi tham quan
- HS nghe
- HS kể
- HS trả lời
 IV Hoạt động nối tiếp
	- GV nhận xét giờ học
	- Về nhà tìm hiểu thêm các di tích lịch sử của qêu hương