Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 6 - Năm học 2010-2011 - Bùi Thị Tuyên

TUẦN 6 :
Từ ngµy 27/ 9/2010 đến 01/10 /2010
Thứ
Buổi
Tiết
M«n
Tªn bµi d¹y
TL
§å dïng d¹y häc.
 Hai
S¸ng
1
2
3
4
Chµo cê
TËp ®äc
TËp ®äc
To¸n
MÈu giÊy vơn.
MÈu giÊy vơn.
7 céng víi mét sè : 7 + 5.
Tranh M.ho¹.
SGK.
Que tÝnh; B¶ng gµi.
Chiều
5
6
7
L. ®äc
To¸n
L. viÕt
MÈu giÊy vơn.
¤n : 7 céng víi mét sè : 7 + 5.
MÈu giÊy vơn.
SGK
VBT 
Vë; b¶ng phơ.
 Ba
S¸ng
1
2
3
4
ThĨ dơc
To¸n
K. chuyƯn
ChÝnh t¶
¤n 5 §T cđa bµi TD PT chung;
47+5
MÈu giÊy vơn.
MÈu giÊy vơn.
Cßi
Que tÝnh; B¶ng gµi.
SGK/B¶ng phơ
B¶ng phơ.
Chiều
5
6
7
L. viÕt
To¸n
¢m nh¹c
Ng«i tr­êng míi.
¤n : 47+5.
Häc h¸t: Mĩa vui.
B¶ng phơ.
VBT
Nh¹c cơ gâ.
 Tư
S¸ng
1
2
3
4
TËp ®äc To¸n
§¹o ®øc
TËp viÕt
Ng«i tr­êng míi.
47+25.
Gän gµng, ng¨n n¾p.( TiÕt 2)
Ch÷ hoa §.
Tranh ; B¶ng phơ
Que tÝnh; B¶ng gµi.
VBT 
Bé ch÷ mÉu.
Chiều
Mĩa h¸t TT, bµi : Mĩa vui.
Năm
S¸ng
1
2
3
4
ThĨ dơc
LT& c©u
TN & XH
To¸n
¤n 5 §T cđa bµi TD PT chung;
C©u kiĨu Ai lµ g×? Kh¼ng ®Þnh,
Tiªu ho¸ thøc ¨n.
LuyƯn tËp.
Cßi
B¶ng phơ
Tranh SGK.
SGK;b¶ng phơ.
Chiều
5
6
7
LT & C To¸n
MÜ thuËt
¤n : C©u kiĨu Ai lµ g×? 
LuyƯn tËp.
VTT: Mµu s¾c, c¸ch vÏ mµucã s½n.
Vë;b¶ng phơ.
VBT
Tranh mÉu.
S¸u
S¸ng
1
2
3
4
TLV
 To¸n
Thđ c«ng
ChÝnh t¶
K. ®Þnh, p.®Þnh. LT vỊ mơc lơc s¸ch.
Bµi to¸n vỊ Ýt h¬n.
GÊp m¸y bay ®u«i rêi (TiÕt 2)
Ng«i tr­êng míi.
B¶ng phơ.
B¶ng phơ
GiÊy mµu, kÐo..
Vë; B¶ng phơ.
Chiều
5
6
7
To¸n
TLV
Sinh ho¹t
¤n : Bµi to¸n vỊ Ýt h¬n.
¤n : K. ®Þnh, p.®Þnh,. mơc lơc s¸ch.
Sinh ho¹t cuèi tuÇn 6.
VBT.
Vë.
 KÝ duyệt : Bờ Y, ngày 26 th¸ng 9 năm 2010
 GVCN :
 Bùi Thị Tuyên.
Ngày soạn : Chủ nhật, ngày 26 tháng 9 năm 2010
Ngày dạy : Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010
TIẾT 1 :	CHÀO CỜ.
TIẾT 2+3 : TẬP ĐỌC :
 MẨU GIẤY VỤN 
 I. MỤC TIÊU :
 - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. (trả lời được CH 1,2,3)
*GD BVMT : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi tường lớp học luôn sạch đẹp.
* Đối với học sinh khá, giỏi:Bước đầu biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật, trả lời được câu hỏi tư duy( Câu hỏi 4); Đối với học sinh yếu : Đánh vần sau đó đọc trơn được 1 câu, trả lời được câu hỏi phát hiện( câu 1)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh, bảng phụ ghi đoạn cần hướng dẫn đọc.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1 :(45’)
ND VÀ THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
1.Kiểm tra bài cũ : 5’
2. Bài mới :
a.Giới thiệu bài:1’
b.Luyện đọc:39’
Gọi 3 học sinh đọc bài: Mục lục sách.
Dùng phương pháp trực quan/ Mẩu giấy vụn.
*Pháp thực hành giao tiếp:
- Gv đọc mẫu/ hướng dẫn đọc đúng tiếng đúng từ, chú ý đúng dấu thanh.
-Ghi bảng tiếng học sinh hay đọc sai dấu:mẩu giấy....
-Hướng dẫn cách đọc câu: Cuối câu thường có dấu gì?
-Chia đọan, hướng dẫn cách đọc đoạn. (Bảng phu)ï.
-Gọi 4 học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn
-Hướng dẫn đọc đoạn trong nhóm.
-Hướng dẫn thi đọc giữa các nhóm.
-Gọi học sinh đọc chú giải.
-Đọc đồng thanh.
HS Yếu: đọc 1 câu.
HS TB: đọc 1 đoạn.
HS khá: Đọc và trả lời câu hỏi.
Quan sát/ nêu nội dung tranh/ nhắc tên bài học.
Theo dõi SGK.
- Luyện đọc từ khó đọc( Chú trọng hs yếu)
- HS nêu: cuối câu thường có dấu chấm câu.
- Hs nối tiếp đọc câu( Hs yếu đọc từ, tiếng)
Hs nhận biết đoạn; theo dõi cách đọc đoạn; 1 hs khá giỏi đọc mẫu.
- 4 hs khá đọc 4 đoạn.
- Chia nhóm 2 luyện đọc.
- Thi cùng trình đo.ä
- 1 hs khá đọc chú giải.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
 TIẾT 2 : (40’)
ND VÀTHỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
c.Tìm hiểu bài: 18’
Câu1: ( SGK)
Câu2( SGK)
Câu3:( SGK)
-Có thật đó là tiếng nói của mẫu giấy không?
Câu4( SGK)
d.Luyện đọc lại:20’
3.Củngcố dặn dò: 2’
*Phương pháp thực hành giao tiếp.
Yêu cầu đọc thầm đoạn 1/trả lời
Yêu cầu đọc đoạn2?Trả lời
Yêu cầu đọc đoạn 3,4? Trả lời.
GV gọi mở.
Yêu cầu học sinh tư duy.
GV Kết luận liên hệ
*Phương pháp đọc theo vai.
- Gv hướng dẫn đọc theo vai.
- Nêu tên bài học; liên hệ giáo dục.
- HD HD chuÈn bÞ bµi :
+ Gäi 1 HS giái ®äc bµi Ngôi trường mới.
+ GV hưíng dÉn c¸ch ®äc; DỈn HS vỊ nhµ luyƯn ®äc vµ t×m hiĨu néi dung bµi.
- NX tiÕt häc.
HS yêú trả lời.
Hs đọc thầm và tả lời( Lắng nghe mẫu giấy nói gì)
Hs khá đọc thành tiếng.
Hs trả lời: “ Các bạn....”
Hs khá suy nghĩ trả lời:Không phải, vì giấy không biết nói, đó là ý nghĩ của bạn gái...
Ù
H S kha-giỏiù trả lời( Có ý thức bảo vệ môi trường....)
- Hs khá-giỏiù phân vai đọc.
- Đọc lại toàn câu chuyện.
- 1 HS giái ®äc bµi Ngôi trường mới.
- Lắng nghe.
TIẾT 4 : 	TOÁN :
 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5
I. MỤC TIÊU: 
 - HS biết thực hiện phép tính cộng dạng 7+ 5, lập được bảng 7 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
( BT cần làm : B1 ; B2 ; B4).
- Rèn HS yêu thích môn toán.
* HSKG: có thể làm hết các bài tập; Hs yếu : Làm bài 1(cột1,2); bài 2
II. CHUẨN BỊ :
GV: Bảng gài, que tính.
HS:Que tính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG: (45’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- KT HS đặt tính và tính: 38+25; 35+26.
- Giúp hs yếu đặt tính.
2. Bài mới: 7 cộng với một số: 7 +5
a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa.
b/ Giới thiệu phép cộng 7 + 5 ( 7’) 
* Bước 1:
- GV nêu bài toán : Có 7 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
* Bước 2: Tìm kết quả.
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả; Giúp hs yếu tìm kết quả.
- 7 Que tính thêm 5 que tính là bao nhiêu que tính?
- Yêu cầu HS nêu cách làm của mình?
* Bước 3: Đặt tính thực hiện phép tính:
- Yêu cầu HS lên bảng tự đặt tính và tìm kết quả.
- Hãy nêu cách đặt tính?(Hs yếu nhắc lại)
- Em tính như thế nào?
Ị Nhận xét.
c/ Lập bảng công thức 7 cộng với một số và học thuộc bảng: ( 8’)
- GV yêu cầu HS dùng que tính đẻ tìm kết quả của các phép tính trong phần bài học; Giúp hs yếu.
- Yêu cầu HS báo cáo kết quả các phép tính.
- GV ghi bảng.
- Xoá dần các công thức cho HS học thuộc các công thức.
Ị Nhận xét.
d/ Thực hành:(22’)
* Bài 1: Tính nhẩm ( Chú trọng hs yếu)
 Yêu cầu HS tự làm bài ( HS yếu làm bài 1(cột1,2)
- Gv nxét, sửa: 7+4 = 11 7+6 = 13
 4+7 = 11 6+7 = 13
* Bài 2: Gv viết phép tính lên bảng.
* Bài 3: ND ĐC( Hs khá giỏi)
* Bài 4: Gọi 1 HS lên bảng làm tóm tắt.
 Tóm tắt:
 Em 	: 7 tuổi
 Anh hơn em	: 5 tuổi
 Anh	: .. tuổi?
- Yêu cầu HS tự trình bày bài giải.
- Gv chấm, chữa bài
3. Củng cố – Dặn dò:(3’)
- Gọi 1 HS đọc lại bảng các công thức 7 cộng với 1 số.
- Dặn : Về học thuộc bảng công thức 7 cộng với 1 số.
- Chuẩn bị: 47 + 25.( Tìm trước trước về cách cộng dạng trên)
- Nhận xét tiết học.
- Hát.
- Cả lớp làm bảng con.
- Hs nxét, sửa bài.
- 1 HS nhắc lại.
- HS nghe và phân tích đề toán.
- Thực hiện phép cộng 7 + 5; Hs yếu nhắc lại.
- Thao tác trên que tính để tìm kết quả. (đếm)
- 12 Que tính.
- HS nêu.
- Đặt tính.
 7 
+ 5
12
- HS nêu.
- Hoạt động cá nhân, lớp.
- Thao tác trên que tính.
- HS nối tiếp nhau (theo bàn) lần lượt báo cáo kết quả phép tính( Hs yếu nêu)
7 + 4 = 11	7 + 7 = 14
7 + 5 = 12	7 + 8 = 15
7 + 6 = 13	7 + 9 = 16
- Hoạt động cá nhân, lớp.
* Bài 1: Tính nhẩm
- HS tự làm.
- Hs nêu miệng.
* Bài 2: Tính bảng con.
* Bài 4: Hs làm vơ.û
- HS làm bài.
	 Giải:
 Tuổi của anh là:
	 7 + 5 = 12 (tuổi)
	 Đáp số: 12 tuổi.
-HS trình bày bài giải.
- Hs sửa bài.
-HS đọc lại bảng các công thức 7 cộng với 1 số.
- Lắng nghe.
TIẾT 5 : LUYỆN ĐỌC :
 MẨU GIẤY VỤN 
 I. MỤC TIÊU :
* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng cho HS : HS đọc trơn và tương đối trôi chảy, rành mạch toàn bài;Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; Đọc tương đối rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu rõ hơn ý nghĩa : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp. 
*GD BVMT : Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học luôn sạch đẹp.
* Đối với học sinh khá, giỏi:Đọc phân biệt rõ giọng người kể với giọng nhân vật; Đối với học sinh yếu : Đọc trơn được 1- 2 câutrong bài.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : ( 35’)
1/ Bµi cị:( 5’) 
- Yªu cÇu 1 häc sinh giái ®äc toµn bµi tËp ®äc trªn. 
- GV nhËn xÐt , ®iỊu chØnh giäng ®äc ®Ĩ lµm mÉu cho c¶ líp.
2/ Bµi míi: ( 28’)
a/ Giíi thiƯu bµi: ( 1’) GV nªu MT bµi häc.
b/ HD HS «n bµi : ( 27’)
* LuyƯn ®äc:
- Häc sinh ®äc theo cỈp tõng ®o¹n trong nhãm; GV theo dâi ,kÌm HS yÕu ®äc tiÕng- tõ -c©u. 
- Tỉ chøc cho HS thi ®äc tõng ®o¹n( HS TB) ; thi ®äc c¶ bµi ( HS kh¸- giái) 1 luỵt. 
- HS thi ®äc ph©n vai theo nhãm : Người dẫn chuyện, cô giáo, bạn trai, bạn gái. (Chđ yÕu dµnh cho HS kh¸- giái)
- §¹i diƯn 3 tỉ thi ®äc trưíc líp.( Toµn bµi)
* T×m hiĨu bµi:
- GV HD HS trao ®ỉi víi nhau vỊ ND bµi theo c¸c c©u hái trong SGK hoỈc nh÷ng th¾c m¾c kh¸c vỊ ND bµi ; GV qu¸n xuyÕn chung vµ giĩp HS kÕt luËn vÊn ®Ị .
3/ Cđng cè- dỈn dß: ( 2’)
 H: Qua câu chuyện, tác giả muốn khuyên chúng ta điều gì?
- HS nh¾c l¹i néi dung bµi.
- Dặn HS về nhà luyện đọc bài.
*NhËn xÐt giê häc.
TIẾT 6 : 	TOÁN :
 ÔN : 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5
I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố – rèn kĩ năng về : 
 -Thực hiện phép tính cộng dạng 7+ 5; Thuộc và vận dụng được bảng 7 cộng với một số.
- ... ũng mới, cũng gần gũi, cũng đáng yêu..
- Dấu chấm và dấu chấm than, dấu phẩy.
- HS nêu.
- HS viết bảng con: mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương, chiếc.
- Nêu cách trình bày bài.
- HS chép vở. 
- HS dò bài.
- HS nhìn bảng gạch chân dưới lỗi.
- Tự chọn 6 bạn đại diện dãy lên thực hiện.
- Các dãy tiếp tục tự chọn 6 bạn đại diện dãy lên thực hiện.
- Nhận xét.
 TIẾT 5:	 TOÁN:
	 ÔN : BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về :
- Giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn
 ( BT cần làm : B1 ; B2)
- Ham thích hoạt động qua thực hành. HS tính nhanh, chính xác.
* HSKG: có thể làm hết các bài tập; HSYếu : Làm bài 1.
II. CHUẨN BỊ:12 quả cam (ĐDDH) có gắn nam châm..
. III. CÁC HOẠT ĐỘNG : ( 35’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập (3’)
- GV YC HS nêu cách giải bài toán dạng ít hơn.
- Nhận xét.
2. Bài mới: Ôn : Bài toán về ít hơn.(30’)
* Bài 1: (VBT/32)
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Cho HS giải bài vào vở; Giups HS yếu làm bài.
- Nhận xét và sửa bài.
* Bài 2 : ( VBT/ 32)
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Bài toán thuộc dạng gì?
- Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài giải;1 HS làm bài trên bảng lớp.
- Nhận xét.
* Bài 3: ND ĐC.
3. Củng cố - Dặn dò: (2’)
- GV đưa đề toán, yêu cầu HS giải bài tiếp sức.
Ị Nhận xét, tuyên dương.
- Về nhà sửa lại bài làm sai.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- HS nêu.
- HS đọc đề bài.
- Tổ 1 gấp được 17 cái thuyền, tổ 2 gấp được ít hơn tổ 1 là 7 cái thuyền.
- Tìm tổ 2 gấp được bao nhiêu cái thuyền?
- HS giải.
	Giải:
Số cái thuyền tổ 2 gấp:
	17 – 7 = 10 (cái)
	Đáp số: 10 cái.
- HS đọc đề bài.
- Bài toán về dạng ít hơn.
- HS làm bài ở vở bài tập toán.
Tóm tắt:
Hoa cao	: 95 cm
Bình thấp hơn Hoa	: 3 cm
Bình cao	: ? cm
	 Giải:
 Bình cao là:
 95 – 3 = 92 (cm)
Đáp số: 92 cm.
- HS cử đại diện thi đua. Nhóm nào giải nhanh, chính xác sẽ thắng.
TIẾT 6 :	TẬP LÀM VĂN : 
	 ÔN : KHẲNG ĐỊNH – PHỦ ĐỊNH
LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố và rèn kĩ năng về :
- Tr¶ lêi c©u hái theo mẫu khẳng định, phủ định.
- Đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách.
- Giáo dục lại HS tự tin trong giao tiếp, yêu thích Tiếng Việt.
 II/ §å dïng d¹y häc : B¶ng phơ viÕt c¸c c©u mÉu.
 III / C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : ( 40’)
 1 . Bµi cị : (4’) 2 HS ®äc mơc lơc c¸c bµi ë tuÇn 7 . 
 2 . Bµi míi : ( 33’)
 a/ Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiƯu trùc tiÕp - ghi ®Çu bµi.
 b/ Híng dÉn lµm bµi tËp :
 Bµi 1 : Tr¶ lêi c©u hái b»ng hai c¸ch (theo mÉu) : 
 C©u hái : 
+ Líp em cã ®Đp kh«ng?
+ Mai cã nghØ häc kh«ng ?
+ S©n tr­êng cã s¹ch kh«ng?
- GV ph©n tÝch l¹i VD Éu cho HS hiĨu.
- HS th¶o luËn nhãm 3 em tr¶ lêi cho tõng c©u hái.
- LÇn l­ỵt tõng nhãm 3 HS thi thùc hµnh hái ®¸p, tr¶ lêi tr­íc líp c¸c c©u hái trªn. 
- GV treo b¶ng phơ ®· viÕt 6 c©u tr¶ lêi cho 3 c©u hái trªn.
 Bµi 2 :T×m ®äc mơc lơc mét tuÇn häc cđa s¸ch TV2-tËp 1. Ghi l¹i tªn c¸c bµi tËp ®äc sè trang theo thø tù trong mơc lơc.
 - HS lµm viƯc theo c¸ nh©n : më s¸ch TV2-tËp 1, ®äc vµ viÕt vµo vë tªn c¸c bµi tËp ®äc sè trang theo thø tù trong mơc lơc.
 - Mét sè HS ®äc bµi viÕt cđa m×nh tr­íc líp - GV chÊm mét sè bµi.
3 / Cđng cè - dỈn dß : (3’) 
- GV chèt l¹i néi dung ®· häc.
- HD HS chuÈn bÞ bµi sau.
 * GV nhËn xÐt giê hä
 .
TiÕt 7: Sinh ho¹t cuèi tuÇn 6.
I/ Mơc tiªu:
- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕ ho¹ch ho¹t ®éng trong tuÇn qua.
- Giĩp HS nhËn thÊy ®ỵc ­u, khuyÕt ®iĨm trong tuÇn qua ®Ĩ sưa ch÷a vµ ph¸t huy nh÷ng ­u ®iĨm ®· ®¹t ®­ỵc .
-§Ị ra kÕ ho¹ch tuÇn tíi.
II/ Néi dung:
1/ NhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕ ho¹ch tuÇn 6:
*¦u ®iĨm:
- C¸c em ®· cã ý thøc tù gi¸c h¬n trong häc tËp, vỊ nhµ cã häc bµi vµ lµm bµi tËp. 
- Trong giê häc ®· chĩ ý h¬n vµo sù h­íng dÉn cđa GV; Mét sè em tiÕp thu nhanh vµ n¨ng nỉ trong häc tËp.
- C¸c em ®i häc ®Çy ®đ, ®ĩng giê, ®¶m b¶o sÜ sè, trang phơc ®ĩng t¸c phong.
-VƯ sinh tr­êng, líp s¹ch sÏ. VƯ sinh c¸ nh©n t­¬ng ®èi s¹ch.
* Tån t¹i:
- Mét sè em thùc hiƯn ch­a tèt nỊ nÕp häc tËp vµ sinh ho¹t.
- Mét sè em cßn ch­a chuÈn bÞ ®Çy ®đ s¸ch gi¸o khoa, VBT khi ®Õn líp; Mét sè em ch­a ghi chÐp bµi ®Çy ®đ.
- Mét sè em ®äc, lµm to¸n cßn qu¸ yÕu.
2/ KÕ ho¹ch tuÇn 7:
- Duy tr× tèt c¸c mỈt ho¹t ®éng ®· ®¹t ®­ỵc trong tuÇn.
- ChÊn chØnh t×nh tr¹ng ch­a thùc hiƯn tèt nỊ nÕp häc tËp - sinh ho¹t cđa líp, t×nh tr¹ng ch­a chuÈn bÞ ®Çy ®đ s¸ch gi¸o khoa- VBT khi ®Õn líp vµ t×nh tr¹ng ghi chÐp bµi ch­a nghiªm tĩc.
- §i häc ®Çy ®đ, chuyªn cÇn. Häc bµi vµ lµm bµi ®Çy ®đ tr­íc khi ®Õn líp.
- Thi ®ua häc tËp gi÷a c¸c tỉ. 
- RÌn ch÷ viÕt qua viƯc ghi bµi c¸c m«n häcvµ qua tiÕt luyƯn viÕt.
- VƯ sinh tr­êng líp, c¸ nh©n s¹ch sÏ.
Thứ sáu, ngày 02 tháng 10 năm 2009
Tiết 5 SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 6
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
* Học tập: ...............................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
* Hoạt động khác:
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
III. Kế hoạch tuần 7:
 * Nề nếp: ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
* Học tập: ...............................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
* Hoạt động khác:
........................................................................................................................................................................................................................
	II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ SGK
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
 Ho¹t ®éng cđa GV 
 Ho¹t ®éng cđa HS .
A. KTBC:: (3’): Gäi häc sinh ®äc bµi: MÈu giÊy vơn.
- T. nhËn xÐt , ghi ®iĨm .
B. bµi míi:
* GTB: HS quan s¸t tranh, giíi thiƯu bµi
H§1 (10’): LuyƯn ®äc
- T. ®äc mÉu - híng dÉn giäng ®äc
a) §äc tõng c©u.
Ghi b¶ng: bì ngì, rung ®éng, lÊp lã, s¸ng lªn . 
b) §äc tõng ®o¹n tríc líp:
- Híng dÉn ®äc c©u dµi : 
+ Em bíc vµo líp ,/ võa bì ngì / võa thÊy quen th©n .// 
+ Díi m¸i trêng míi , / sao tiÕng trèng rung ®éng kÐo dµi .// 
- T. ghi b¶ng tõ , gi¶i nghÜa.
c) §äc tõng ®o¹n trong nhãm
-T nghe- sưa sai cho HS.
H§2 (8’): Híng dÉn t×m hiĨu bµi.
? T×m ®o¹n v¨n øng víi tõng néi dung : 
a) T¶ ng«i trêng tõ xa.
b) T¶ líp häc.
c) T¶ c¶m xĩc cđa HS.......
- T tãm t¾t : T¸c gi¶ t¶ ng«i trêng tõ xa ®Õn gÇn .
? T×m tõ ng÷ t¶ vỴ ®Đp cđa ng«i trêng?
? Díi m¸i trêng míi b¹n HS c¶m thÊy cã nh÷ng g× míi?
- Bµi v¨n cho em thÊy t×nh c¶m cđa b¹n HS víi ng«i trêng míi nh thÕ nµo ?
H§3 (10’): LuyƯn ®äc l¹i :
Tỉ chøc cho HS thi ®äc lai c¶ bµi.
- T theo dâi -nhËn xÐt
C. cđng cè vµ dỈn dß: (5’)
- T×nh c¶m cđa b¹n HS víi ng«i trêng míi nh thÕ nµo?
-NhËn xÐt giê häc.
- 3 HS ®äc mçi em 1 ®o¹n. Nªu néi dung bµi .
- HS l¾ng nghe - 1 HS ®äc l¹i bµi.
- HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng c©u ®Õn hÕt
- HS nªu tõ khã ®äc vµ luyƯn ®äc .
- Nèi tiÕp nhau ®äc ®o¹n 
- HS ®äc , thĨ hiƯn ng¾t nghØ .
- HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n , nªu tõ chĩ gi¶i .
- HS chia nhãm luyƯn ®äc.
- §¹i diƯn nhãm thi ®äc tríc líp ®o¹n 2 
- HS ®äc lít bµi 1 lỵt , tr¶ lêi .
- §o¹n 1.
- §o¹n 2.
- §o¹n 3.
- Ngãi ®á, bµn ghÕ gç xoan ®µo, tÊt c¶.....
- TiÕng trèng, tiÕng c« gi¸o, tiÕng ®äc bµi, thíc kỴ, bĩt ch×.
- B¹n HS rÊt yªu ng«i trêng míi , b¹n bÌ .
- HS thi ®äc c¶ bµi . Líp nhËn xÐt , b×nh chän ngêi ®äc hay nhÊt .
- HS tr¶ lêi .
- HS ph¸t biĨu c¶m nghÜ víi ng«i trêng m×nh ®ang häc.
- VN luyƯn ®äc bµi- chuÈn bÞ bµi sau.