Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 21 - Năm học: 2011-2012 - Lưu Hồ Lâm Thao

Thư ùhai ngày 30 tháng 1 năm 2012
Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về :
-Thuộc bảng nhân 5 
Biết tính giá trị của biểu thức cĩ hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài tốn cĩ 1 phép nhân ( trong bảng nhân 5).
- Nhận biết được đăc điểm của dãy số để viết số cịn thiều của dãy số đĩ.
- Làm được các BT: 1(a), 2, 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. KIỂM TRA
- Kiểm tra học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 5.
- Nhận xét , ghi điểm
B. BÀI MỚI: 
1.Giới thiệu bài: Luyện tập
2. Nội dung
Bài 1:- Yêu cầu HS làm bảng con
- GV kiểm tra HS đã thuộc bảng nhân 5 chưa
- Em có nhận xét gì về các thừa số và kết quả 
Bài 2: - Yêu cầu HS trình bày bài vào vở
- Gọi 3 HS lên bảng làm
- Lưu ý về thứ tự thực hiện các phép tính. 
Bài 3: - Yêu cầu HS đọc bài tóm tắt bài
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi 1 HS lên bảng
- GV theo dõi chữa bài
Bài 4: 
- Yêu cầu HS đọc bài tóm tắt bài
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở,
- Đổi chéo vở chữa bài
Bài 5: - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi và làm vào vở
- Yêu cầu HS thực hiện trò chơi
- Em có nhận xét gì về đặc điểm của mỗi dãy số? 
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Làm bài tập trong vở bài tập
- Về nhà ôn lại các bảng nhân.
- 3 em đọc bảng nhân
- HS làm lại vào bảng con
- Khi đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi.
- HS trình bày bài vào vở 
- 3 HS lên bảng làm
- HS đọc bài tóm tắt bài
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng
- HS nhận xét
- HS đọc bài tóm tắt bài
- HS làm bài vào vở,
- Đổi chéo vở chữa bài
- HS hoạt động nhóm đôi và làm vào vở 
- HS thực hiện trò chơi
a) 5 ;10 ;15; 20 ;25 ;30
b) 5 ;8 ;11; 14 ;17 ;20
- bắt đầu từ số thứ 2,mỗi số đều bằng số đứng liền trước nó trong dãy số cộng với 5,với 3
Tập đọc
 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I. MỤC TIÊU
-Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, Đọc rành mạch được tồn bài .
-Hiểu lời khuyên câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn. Hãy để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời. (trả lời được câu hỏi 1,2,4,5)
Hs khá giỏi trả lời CH 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ;một bó hoa cúc tươi. SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. KIỂM TRA	Tiết 1
- Kiểm tra HS đọc bài Mùa nước nổi
- Nhận xét ghi điểm.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu chủ điểm mới và bài học
- Yêu cầu HS ghi bài vào vở
2. Luyện đọc
a, GV đọc mẫu: Nêu cách đọc
b, Luyện đọc và giải nghĩa từ
* Đọc từng câu
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu 2 lần
- GV viết từ HS đọc sai yêu cầu HS đọc lại
* Đọc đoạn trước lớp
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn
- HD HS đọc cách ngắt nghỉ một số câu
- Yêu cầu HS giải nghĩa từ :
+ Tìm từ trái nghĩa với buồn thẳm? 
+ Trắng tinh là trắng như thế nào?
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
* Đọc trong nhóm
- Yêu cầu HS đọc nhóm đôi
- Gọi HS nhận xét bạn đọc trong nhóm
- Gọi 3 HS đại diện cho 3 nhóm đọc bài
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
Câu 1: Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống thế nào?
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trong sách để thấy cuộc sống hạnh phúc những ngày còn tự do của sơn ca và bông cúc trắng.
Câu 2: Vì sao tiếng hót của chim lại trở nên buồn thảm?
Câu 3: Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình đối với chim, đối với hoa?
Câu 4: Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng ?
Câu 5: Em muốn nói gì với các cậu bé?
- Giáo viên nhận xét.
4. Luyện đọc lại
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm toàn bài
- GV HD HS cách đọc hay
- HS thi đọc câu chuyện
5. Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- Nhắc HS ghi nhớ những điều đã rút ra từ câu chuyện vừa học.
- Về chuẩn bị bài: Vè chim
- 2 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi 3, 4 / SGK.
- HSù quan sát 2 tranh minh hoạ.
- HS ghi bài vào vở
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu .
- HS đọc từ khó
- HS đọc từng đoạn
- HS đọc cách ngắt nghỉ 
+ Chim véo von mãi/ rồi mới bay về bầu trời xanh thẵm.//
- HS đọc từ chú giải SGK 
- Hớn hở, vui tươi, sướng vui 
- Trắng đều một màu-sạch sẽ.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn.
- HS đọc nhóm đôi
- HS nhận xét bạn đọc 
- 3 HS đại diện cho 3 nhóm đọc 
- 1 HS đọc toàn bài
- Chim tự do bay nhảy, hót véo von, sống ....
- Cúc sống tự do bên bờ rào,giữa đám cỏ dại. Nó tươi tắn ...
- HS quan sát tranh minh hoạ
- Vì chim bị bắt, bị cầm tù trong lồng.
- Với chim: hai cậu bắt nhốt vào lồng nhưng lại không nhớ cho ăn uống, để chim chết vì đói khát
- Với hoa: hai cậu chẳng cần thấy cúc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả cỏ lẫn cúc bỏ vào lồng.
- Sơn ca chết, cúc héo tàn.
- Hãy để cho chim được tự do bay lượn, ca hát! Hay để cho hoa tự do tắm nắng mặt trời
- HS đọc.
 Thứ ba ngày 31 tháng 1 năm 2012
Kể chuyện
CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I. MỤC TIÊU:
-Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và tồn bộ nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bơng cúc trắng.
Hs khá Giỏi biết kể lại tồn bộ câu chuyện BT2
-Biết nghe và nhận xét lời bạn kể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý kể chuyện (BT1). SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. KIỂM TRA: - Gọi HS kể truyện“Ôâng Mạnh thắng Thần Gió”
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
2. HD kể chuyện
a, Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý
- GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn truyện. 
- Yêu cầu HS giỏi nhìn mẫu kể lại đoạn 1
- Yêu cầu HS tiếp nối kể trong nhóm
+ Bông cúc đẹp như thế nào?
+ Sơn Ca làm và nói gì?
+ Bông cúc vui như thế nào?
- Yêu cầu đại diện 3 HS thi kể
- Khuyến khích HS mạnh dạn kể bằng lời của mình, không lệ thuộc vào bài đọc.
- GV nhận xét bổ sung
b, Kể toàn bộ câu truyện
- Gọi 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn truyện theo gợi ý.
- GV cùng nhận xét - Ghi điểm từng HS.
3. Củng cố - nhận xét:
- Nhận xét tiết học;
- Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe.
- 2 HS tiếp nối nhau kể, trả lời câu hỏi về ý nghĩa truyện.
- 4 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm theo.
- 1 HS giỏi nhìn bảng kể mẫu.
- HS tiếp nối kể trong nhóm
- 3 HS thi kể
- 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối thi kể
- HS Liên hệ bản thân đã đối xử tốt, bảo vệ loài vật và cây cối chưa.
Toán
ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC
I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố :
-Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc.
-Nhận biết được độ dài đường gấp khúc.
- Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nĩ.
- Làm được các BT: 1(a), 2, 3
Thái độ: Nghiêm túc trong giờ học, yêu thích mơn tiết học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: mô hình đường gấp khúc gồm 3 đoạn thẳng.
- HS: SGK, VBT, bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. KIỂM TRA
- KT đọc thuộc bảng nhân 2,3,4,5
- Nhận xét cho điểm .
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung bài
Hoạt động 1: Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK 
- GV giới thiệu đây là đường gấp khúc ABCD (chỉ vào hình)
- Yêu cầu HS nhắc lại đường gấp khúc ABCD
- Đường gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn? 
- B là điểm chung của hai đoạn nào? 
- C là điểm chung của hai đoạn nào? 
- Độ dài dường gấp khúc ABCD là gì?
- Độ dài của từng đoạn thẳng là bao nhiêu?
- Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là bao nhiêu?
- Em làm như thế nào?
- HS nhắc lại cách thực hiện
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
- Yêu cầu HS vẽ đường gấp khúc vào giấy nháp
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2:
- HD HS dựa vào mẫu ở phần a
Độ dài đường gấp khúc MNPQ là
3 + 2 + 4 = 9 (cm)
Đáp số : 9 cm
- Yêu cầu HS làm vào vở, gọi 1 HS lên bảng làm.
- GV chữa bài
Bài 3: - Gọi HS đọc bài
- Gọi HS nhận xét về đường gấp khúc “đặc biệt “ này: khép kín ,mỗi đoạn thẳng đều bằng 4 cm nên có thể tính theo 2 cách
- Yêu cầu HS trình bày
3. Củng cố - dặn dò:
- Tìm các hình ảnh về đường gấp khúc trong lớp học.
- Về nhà bài tập trong vở bài tập
- Nhận xét tiết học.
- 4 HS đọc các bảng nhân.
- HS Lần lượt nhắc lại: đường gấp khúc ABCD (khi GV chỉ vào hình)
- Đường gấp khúc này gồm 3 đoạn thẳng AB, BC, CD.
- Là của hai đoạn AB và BC
- Là của hai đoạn BC và CD.)
- Là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD.
- Đoạn AB là 2 cm, BC là 4cm, CD là 3cm.
- Là 9 cm
- Tính độ dài của các đoạn thẳng
2cm + 4cm + 3cm = 9 cm
- HS nhắc lại cách thực hiện
- HS có thể nối theo các cách khác nhau, với mỗi cách có một đường gấp khúc. 
- HS trình bày ở bảng lớp.
- Dựa vào mẫu để làm BT vào vở; 1 em làm trên bảng lớp.
Bài giải
Độ dài dường gấp khúc ABC là
5 + 4 = 9 (cm)
 Đáp số 9 cm.
- Đọc đề bài rồi giải.
- HS trình bày bài vào vở
Bài giải
Độ dài đoạn dây đồng là
4 + 4 + 4 = 12 (cm)
Đáp số: 12 cm
Cách 2
Độ dài đoạn dây đồng là
4cm x 3 =12( cm)
 Đáp số: 12 cm
Chính tả
Tập chép : CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I. MỤC TIÊU : Rèn kỹ năng viết chữ
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuơi cĩ lời nhân vật. 
Làm được BT 2 a/b. HS khá giỏi giải được câu đố ở BT3 a/b
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV chép mẫu bài chính tả lên bảng lớp; bút và giấy cho HS làm B ... m đọc YC của bài: 
- Các nhóm thảo luận. Ghi kết quả ra vở nháp 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung. 
- 1 em đọc YC của bài. 
- Lớp đọc thầm theo. 
- Từng cặp HS thực hành hỏi đáp . 
- 1 em nêu YC của bài 
- Từng cặp HS thực hành, 1 em đọc câu kể, 1 em khác đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho câu kể đó. 
- Sao chăm chỉ họp ở đâu?
- E m ngồi ở đâu? 
- Sách của em để ở đâu?
- Cả lớp nhận xét. 
- Làm miệng . 
- Mấy tốp HS đang vun xới cây ở đâu ?
- Các em đi chơi ở đâu?
Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: 
- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm
- Biết tính giá trị của biểu thức số cĩ hai dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trong trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân.
- Biết tính độ dài đường gấp khúc.
- Làm được các BT: 1, 3 , 4 , 5(a)
II. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. KIỂM TRA
- KT việc ghi nhớ các bảng nhân đã học.
- Nhận xét, ghi điểm.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: - Yêu cầu HS nhẩm miệng và nêu kết quả
- GV theo dõi HS làm bài, đọc bài để kịp thời uốn nắn, sửa sai.
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối bảng nhân.
Bài 2: GV nêu yêu cầu và viết lên bảng
-Viết bảng 2 x... 	 6
- Yêu cầu HS khá giỏi làm bài
- Yêu cầu HS nêu nhiệm vụ phải thực hiện
- Lấy 2 nhân với một số nào để được 6?
- Cho HS tiếp tục làm bài 2 vào vở
- Gọi 3 HS làm bảng lớp. GV theo dõi chữa bài
Bài 3: - GV gợi ý cho HS nhớ lại cách làm
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 4 HS làm bài trên bảng
- GV theo dõi, chữa bài.
Bài 4: - Gọi HS đọc bài tóm tắt bài
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng
Bài 5: - Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Em có nhận xét gì về các số hạng?
- Em có thể chuyển phép cộng này = phép tính gì?
3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về ôn bảng nhân.
- 4 HS lên bảng đọc các bảng nhân 2, 3, 4, 5
- HS nhẩm miệng và nêu kết quả
- HS đọc tiếp nối bảng nhân.
- HS làm bài theo mẫu.
- Lấy 2 x 3= 6, viết 3 vào chỗ chấm, ta có 2 x 3 = 6
- HS làm bài vào vở
- 4 HS làm bài trên bảng
- Đọc bài toán, tóm tắt 
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng
- HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc và tính.
- Các số hạng đều bằng nhau
- Bằng phép nhân
Chính tả
Nghe viết : SÂN CHIM
I. MỤC TIÊU
-Nghe, viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi bài “Sân chim”. 
- làm được Bt 2 a/b
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
- GV : Bảng phụ (bút, giấy) viết nội dung BT2
- HS : VBT, SGK, bảng con, phấn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. KIỂM TRA
- GV đọc một số từ: Luỹ tre, chích choè, trâu, chim trĩ.
- Nhận xét, ghi điểm.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
2. HD nghe viết
a, HD HS chuẩn bị 
- GV đọc mẫu bài chính tả
- Bài “Sân chim” tả cái gì?
- Những chữ nào trong bài bắt đầu bằng tr,s?
- HD HS viết từ khó: xiết, thuyền, trắng xoá, sát sông.
b, Hướng dẫn HS viết bài:
- Nêu tư thế ngồi viết
- GV đọc bài cho HS viết bài vào vở.
c, Chấm chữa bài
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
- GV chấm 7 bài và nhận xét, ghi điểm.
3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2: - Yêu cầu HS làm BT2a vào vở bài tập.
- Treo bảng phụ (đã viết nội dung bài)
- Gọi 2 HS lên bảng làm
Bài 3 : - Yêu cầu HS làm ý b vào vở
- Yêu cầu HS chữa bài theo cách tiếp sức
- GV chốt lời giải đúng.
4. Củng cố - dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
- 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con.
- 2,3 em đọc lại.
- Tả chim nhiều không tả xiết
- Sân,sát,sông ;trứng,trắng.
-Viết bảng con những chữ dễ viết sai
-Viết bài vào vở
-Tự sửa lỗi ra lề.
- HS làm bài vào vở.
-2 em lên bảng, nhìn bảng phụ làm bài.
-Lớp nhận xét.
HS làm ý b vào vở
- HS chữa bài theo cách tiếp sức
 Thứ sáu ngày 3 tháng 2 năm 2012
Tập làm văn:ĐÁP LỜI CẢM ƠN. TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM
I. MỤC TIÊU:
-Biếp đáp lại lời cám ơn trong giao tiếp thơng thường. Bt1,2
-Thực hiện được các yêu cầu của BT 3 (tìm câu ăn miêu tả trong bài, viết 2,3 câu về một lồi chim).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài tập 1 SGK.
- Tranh chích bông bài tập 3.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A.KIỂM TRA 
- Gọi 1 em đọc bài mùa xuân đến và trả lời các câu hỏi nội dung bài.
- 3 em đọc bài viết về mùa hè.
- GV nhận xét 
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: ( làm miệng)
- Gọi HS đọc yêu cầu, 
- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh minh họa
- GV cho 2 HS thực hành đóng vai.
HS1: (vai bà cụ) nói lời cảm ơn cậu bé đã đưa bà qua đường 
HS2: (vai cậu bé)đáp lại lời cảm ơn của bà cụ.
- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm
- 3 cặp HS thực hành nói lời cảm ơn- lời đáp
- GV nhận xét
Bài 2: ( miệng)- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu từng cặp HS thực hành đóng vai lần lượt theo từng tình huống.
- GV lưu ý: cần đáp lời cảm ơn với thái độ nhã nhặn, khiêm tốn.
Bài 3: 
- Gọi 2 HS đọc bài chim chích bông và yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS trả lời miệng câu hỏi a, b
- Yêu cầu HS viết đoạn văn 2,3 câu về loài chim em thích theo yêu cầu ý c vào vở bài tập 
- GV hướng dẫn: Em cần giới thiệu tên loài chim đó. Sau đó viết các câu về loài chim này.
- Gọi HS tiếp nối đọc bài viết của mình
- GV theo dõi nhận xét chấm điểm
3. Củng cố - dặn dò
- Gọi 2 HS thực hành đáp lại lời cảm ơn.
- Nhận xét tiết học . Về nhà tìm hiểu thêm một số loài chim.
- 1HS đọc
- 3 em HS đọc.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc thầm.
- Lớp quan sát tranh minh hoạ SGK và đọc lời nhân vật.
- 2 HS thực hành đóng vai.
- HS thực hành theo nhóm
- 3 cặp HS đóng vai nói lời cảm ơn và lới đáp.
- HS đọc yêu cầu
- Từng cặp HS thực hành đóng vai lần lượt theo từng tình huống.
- 2 HS đọc bài chim chích bông và yêu cầu của bài tập.
- HS trả lời miệng câu hỏi a, b
- HS làm bài vào vở
- Nhiều em nối tiếp nhau đọc bài viết.
Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:
- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm
- Biết thừa số, tích
- Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân.
- Biết tính độ dài đường gấp khúc.
- Làm được các BT: 1, 2, 3(cét1) , 4
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. KIỂM TRA
- KT việc ghi nhớ các bảng nhân đã học.
- Nhận xét, ghi điểm.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:- Yêu cầu HS nhẩm miệng và nêu kết quả
- GV theo dõi HS làm bài, đọc bài để kịp thời uốn nắn, sửa sai.
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối bảng nhân.
Bài 2: - GV kẻ BT lên bảng nêu yêu cầu:
- Yêu cầu HS làm bài vào SGK
- Gọi HS nêu nhanh kết quả. GV ghi kết quả vào ô trống, nhận xét.
Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu
- Muốn điền được vào chỗ chấm ta phải làm như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng
Bài 4: - Gọi HS đọc bài tóm tắt bài
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng 
Bài 5: GV HD HS dùng thước có chia vạch cm để đo độ dài các đường gấp khúc
- HS thực hành đo độ dài đường gấp khúc.
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về ôn bảng nhân.
- 4 HS lên bảng đọc các bảng nhân 2, 3, 4, 5
- HS nhẩm miệng và nêu kết quả
- HS đọc tiếp nối bảng nhân.
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài vào SGK
- HS nêu nhanh kết quả.
- HS nêu yêu cầu và cách làm. 
- HS trả lời
- 2 HS làm trên bảng lớp.
- HS đọc bài tóm tắt bài
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng 
- HS thực hành đo độ dài đường gấp khúc.
- Nêu lại các bảng nhân đã học.
Thủ công
 GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
-HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì.
-Gấp, cắt, dán được phong bì, nếp gấp dường cắt, dường dán tương đối thẳng, phẳng. Phong bì cĩ thẻ chưa cân đối.
Thái độ: yêu thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Phong bì mẫu (cỡ lớn), mẫu thiệp chúc mừng của bài trước; quy trình gấp, cắt, dán có mẫu minh hoạ; giấy khổ to
- HS: kéo, hồ dán, bút màu, bút chì, thước kẻ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A. KIỂM TRA
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu nhận xét.
B. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
a, HD HS quan sát nhận xét
- GV giới thiệu phong bì mẫu và đặt câu hỏi:
+ Phong bì có hình gì? 
+ Mặt trước, mặt sau của phong bì thư như thế nào?
- HD HS so sánh kich thước của phong bì
b, Hướng dẫn mẫu
- GV đưa phong bì và qui trình gấp .
- Để gấp được phong bì ta có mấy bước?
- GV HD từng bước và làm mẫu
+ Bước 1: Gấp phong bì
+ Bước 2: Cắt phong bì
+ Bước 3: Dán phong bì
c, Thực hành
- Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hành
- GV yêu cầu HS gấp từng bước 
- GV theo dõi HD HS
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán phong bì.
-Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị giấy tiết sau thực hành
- Kéo, hồ dán, bút màu, bút chì, thước kẻ.
- HS quan sát và nhận xét: - Phong bì hình chữ nhật, 
- Mặt trước ghi “người gửi”, "Người nhận”, mặt sau dán theo hai cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng.
- Quan sát GV mẫu
- Có 3 bước
- HS quan sát GV làm mẫu
- 2 HS khá lên thao tác lại các bước gấp, cắt và dán phong bì.
-Thực hành gấp,cắt và dán trong nhóm