Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 15 - Năm học 2011-2012 - Đặng Văn Sơn

TuÇn 15
 Ngµy so¹n : 21 / 11 / 2011
 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2011
1.§¹o ®øc
 TiÕt 15: Gi÷ g×n tr­êng líp s¹ch ®Ñp ( tiÕt 2). 
I. Môc ®Ých yªu cÇu: 
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS.
- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
II. Gi¸o dôc kĩ năng sống :
- Hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trường lớp; đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp; 
III. Đồ dùng dạy học:
- GV: Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1.
- HS: Vở bài tập.
IV. Hoạt động dạy học.
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
1. Kiểm tra: 
-Em làm gì để thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn?
-Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn?
-GV nhận xét, đánh giá.
2.Baøi môùi: 
 a) Hoaït ñoäng 1: Nhaän xeùt haønh vi . 
- Chia lôùp thaønh 4 ñoäi .
-Phaùt cho moãi ñoäi 1 phieáu ghi tình huoáng .
-Yeâu caàu caùc ñoäi thaûo luaän. 
-Tình huoáng 1 : - Giôø ra chôi Lan , Hueä , Hoa ra coång tröôøng mua kem aên khi aên xong caùc baïn xaû giaáy ñöïng vaø que kem ra saân tröôøng 
- Tình huoáng 2 :Hoâm nay laø ngaøy tröïc nhaät cuûa Mai , baïn ñaõ ñeán töø luùc saùng sôùm ñeå queùt doïn saân tröôøng , lôùp hoïc .
- Tình huoáng 3 :Nam laø ngöôøi veõ raát gioûi ñaõ ñaït giaûi thöôûng cuûa tænh trong kì thi veõ . Hoâm nay muoán cho caùc baïn bieát taøi cuûa mình caäu ñaõ veõ ngay moät böùc tranh leân töôøng lôùp hoïc .
- Tình huoáng 4 : Haø vaø Mai ñöôïc phaân coâng chaêm soùc vöôøn hoa tröôùc lôùp hai baïn thích laém ngaøy naøo cuõng daønh ít phuùt ñeå töôùi nöôùc baét saâu cho hoa
- Kl: Caàn phaûi thöïc hieän ñuùng caùc qui ñònh veà veä sinh tröôøng lôùp ñeå giöõ gìn tröôøng lôùp saïch ñeïp.
 b)Hoaït ñoäng 2:Ích lôïi giöõ gìn tröôøng lôùp saïch ñeïp . 
- Toå chöùc ñeå hoïc sinh chôi troø chôi tieáp söùc .
- Yeâu caàu caùc ñoäi trong voøng 5 phuùt vieát caøng ñöôïc nhieàu vieäc laøm coù ích giöõ gìn tröôøng lôùp saïch ñeïp caøng toát .
- Keát luaän : Giöõ gìn tröôøng lôùp saïch ñeïp mang laïi lôïi ích nhö : Laøm moâi tröôøng cho trong laønh saïch seõ . Giuùp em hoïc taäp toát . c) Hoaït ñoäng 3:Troø chôi :“Ñoaùn xem toâi laøm gì “
- Yeâu caàu lôùp chia thaønh hai ñoäi moãi ñoäi cöû 5 em leân tham gia troø chôi vôùi noäi dung laøm moät vieäc gì ñoù veà giöõ gìn tröôøng lôùp saïch ñeïp .
- Quan saùt nhaän xeùt vaø khen ñoäi thaéng cuoäc 
 d) Cuûng coá daën doø :
-Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù tieát hoïc 
-Giaùo duïc hoïc sinh ghi nhôù thöïc theo baøi hoïc 
- HS trả lời. Bạn nhận xét.
- Lôùp chia 4 ñoäi .
- Caùc ñoäi cöû ra ñoäi tröôûng ñeå ñieàu khieån ñoäi mình laøm vieäc .
- Caùc baïn laøm nhö vaäy laø khoâng ñuùng neân vöùt raùc vaøo thuøng qui ñònh .
- Mai laøm nhö vaäy laø raát ñuùng queùt doïn tröôøng lôùp saïch seõ , thoaùng maùt ñeå hoïc taäp tieáp thu baøi toát hôn 
- Nam laøm nhö vaäy laø sai vì veõ leân töôøng seõ laøm cho baån tröôøng lôùp .
- Hai baïn laøm nhö vaäy laø ñuùng vì chaêm soùc cho hoa seõ laøm ñeïp tröôøng ñeïp lôùp .
- Nhieàu em nhaéc laïi ghi nhôù .
-Laàn löôït moät soá em ñaïi dieän cho caùc ñoäi leân tham gia troø chôi tìm nhöõng vieäc laøm coù ích giöõ gìn tröôøng lôùp saïch ñeïp vôùi hình thöùc thi tieáp söùc .
- Nhieàu em nhaéc laïi ghi nhôù .
- Moät soá ñaïi dieän leân tham gia troø chôi .
- Lôùp qs ñoaùn baïn mình ñang laøm vieäc gì 
-Veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø aùp duïng baøi hoïc vaøo cuoäc soáng haøng ngaøy .
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
2 - 3.TËp ®äc
 TiÕt 43 - 44: Hai anh em.
I. Môc ®Ých yªu cÇu
- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài.
-Hiểu nội dung: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em.
-Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
*Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.
II. Gi¸o dôc kĩ năng sống :
- Xác định giá trị; tự nhận thức về bản thân; thể hiện sự thồng cảm.
III. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ sgk
IV. Hoạt động dạy học:
TiÕt 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra:
- Cho 3 HS đọc bài “Nhắn tin” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới :
HĐ 1. Giới thiệu bài: 
HĐ 2. HDHS luyện đọc 
- Giáo viên đọc mẫu lần 1.
*Hướng dẫn đọc từng câu: ( 2 lần)
-GV đưa ra từ khó, đọc mẫu.
-HD cho HS luyện phát âm.
-GV nhận xét, sửa chữa.
*Hướng dẫn đọc đoạn:
-GV chia đoạn. (Gồm 3 đoạn)
-HD cho HS luyện đọc câu khó.
-GV đọc mẫu.
-HD cho HS luyện đọc.
+Đọc nối tiếp lần 1:
+Đọc nối tiếp lần 2:
-GV đưa ra từ mới (SGK)
-Gọi HS đọc chú giải.
*Luyện đọc trong nhóm:
-Yêu cầu HS đọc theo tổ.
-GV nhận xét, tuyên dương.
*Thi đọc giữa các nhóm:
-Tổ chức cho HS thi đua đọc.
-GV nhận xét, tuyên dương.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Cùng GV nhận xét, đánh giá.
- HS đọc nối tiếp từng câu.
- HS lắng nghe.
- HS đọc.
- HS lắng nghe.
- HS đọc.
- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn.
- HS nhận xét.
- 3em.
- HS đọc.
- HS đọc thầm.
- 3 nhóm thi đua đọc đồng thanh theo đoạn.
TiÕt 2
b.Tìm hiểu bài:
C1:Người em nghĩ gì và đã làm gì ? 
-GV nhận xét câu trả lời của HS.
C2: Người anh nghĩ gì và đã làm gì ?
C3:Mỗi người cho thế nào là công bằng ?
-GV gợi ý.
-GV nhận xét, bổ sung.
C4:Hãy nói một câu về tình cảm của hai anh em .
-GV hướng dẫn, gợi ý.
-GV nhận xét, khen ngợi.
-GV hệ thống nội dung các câu hỏi kết hợp liên hệ giáo dục.
-GV chốt lại rút ra ý nghĩa, dán bảng.
c. Luyện đọc lại:
-Yêu cầu HS đọc bài.
-GV nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò:
-Nội dung bài nói lên điều gì ? 
- Đọc bài ở nhà, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- Người em nghí là anh mình đáng được chia phần lúa nhiều nên đã lấy lúa của mình bỏ sang phần của anh
- Người anh nghí là em mình đáng được chia phần lúa nhiều nên đã lấy lúa của mình bỏ sang phần của em
- Mới đầu cả hai anh em đều cho cùng làm thì chia phần bằng nhau là công bằng. Rồi người em lại nghĩ anh nhiều hơn là công bằng, anh lại nghĩ em nhiều hơn là công bằng
-Hai anh em giống nhau ở chỗ tấm lòng yêu thương nhau ruột thịt, biết nghĩ đến người khác, rất xứng đáng với câu ca dao “ anh em như thể tay chân, rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần”
*đoàn kết sẽ tạo ra sức mạnh, anh chị em phải biết đoàn kết, yêu thương nhau.
- Sự quan tâm lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em.
- HS đọc theo đoạn.
- HS thi đọc theo vai.
- HS nhận xét.
- Hs: trả lời
- Lắng nghe và thực hiện.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
4.To¸n
 TiÕt 71: 100 trõ ®i mét sè.
I. Mục ®Ých yªu cÇu
- Bieát cách thöïc hieän pheùp tröø nhớ daïng: 100 tröø ñi moät soá có một hoặc hai chöõ soá.
- Bieát tính nhaåm 100 tröø ñi soá troøn chuïc. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Que tính bảng gài.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoaït ñoäng cuûa thaày
Hoaït ñoäng cuûa troø
 1. Baøi cuõ :
-Goïi 2 em leân baûng söûa baøi taäp veà nhaø 
- Ñaët tính vaø tính : 35 - 8; 81 - 45 
- 94 - 36 ; 45 - 9 
-Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù .
2.Baøi môùi: 
 a) Giôùi thieäu baøi: 
-Hoâm nay chuùng ta seõ thöïc hieän pheùp tröø daïng 100 tröø ñi moät soá . 
 b) Pheùp tröø 100 - 36 
- Neâu baøi toaùn : Coù 100 que tính bôùt ñi 36 que tính . coøn laïi bao nhieâu que tính ?
-Muoán bieát coù bao nhieâu que tính ta laøm nhö theá naøo ?
- Vieát leân baûng 100 - 36 
* Yeâu caàu 1 em leân baûng ñaët tính tìm keát quaû .
- Yeâu caàu lôùp tính vaøo nhaùp ( khoâng duøng que tính ) .
- Ta baét ñaàu tính töø ñaâu ?
- Haõy neâu keát quaû töøng böôùc tính ?
- Vaäy 100 tröø 36 baèng bao nhieâu ?
-Yeâu caàu neâu laïi caùch ñaët tính vaø thöïc hieän pheùp tính 100 - 36 .
* Pheùp tính 100 - 5 
- Yeâu caàu lôùp khoâng söû duïng que tính .
- Ñaët tính vaø tính ra keát quaû .
- Môøi 1 em leân baûng laøm .
- Yeâu caàu lôùp laøm vaøo nhaùp .
- Yc lôùp ñoïc laïi caùch tröø 100 tröø ñi moät soá 
 c) Luyeän taäp :
Baøi 1: - Yeâu caàu 1 em ñoïc ñeà baøi .
-Yeâu caàu lôùp töï laøm baøi vaøo vôû .
-Yeâu caàu 3 em leân baûng moãi em laøm 1 pheùp tính .
- Yc neâu roõ caùch laøm 100 - 4 vaø 100 - 69 .
-Giaùo vieân nhaän xeùt ñaùnh giaù
Baøi 2: - Yeâu caàu 1 hoïc sinh ñoïc ñeà.
- Môøi moät em neâu baøi maãu .
- H d hoïc sinh caùch nhaåm 100 - 20 = ?
- 100 laø bao nhieâu chuïc ?
- 20 laø maâyù chuïc ?
- 10 chuïc tröø 2 chuïc baèng maáy chuïc ?
Vaäy 100 tröø 20 baèng bao nhieâu ?
- Yeâu caàu lôùp nhaåm vaø neâu keát quaû caùc pheùp tính coøn laïi.
3. Cuûng coá - Daën doø:
- Yc thöïc hieän ñieàn soá thích hôïp vaøo oâ troáng .
- Neâu roõ caùch ñieàn .
- Nhaän xeùt ñaùnh giaù tieát hoïc .
-Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp .
-Hai em leân baûng moãi em laøm moät baøi .
- Hs nhËn xÐt.
-Vaøi em nhaéc laïi töïa baøi.
- Quan saùt vaø laéng nghe vaø phaân tích ñeà toaùn .
- Thöïc hieän pheùp tính tröø 100 - 36
 - Ñaët tính vaø tính .
 100 Vieát 100 roài vieát 36 xuoáng döôùi , 6 
- 36 thaúng coät vôùi 0 ( ñôn vò ). Vieát 3 thaúng 
 64 coät vôùi 0 ( chuïc ).Vieát daáu tröø vaø vaïch keû ngang . 
Tröø töø phaûi sang traùi . 0 khoâng tröø ñöôïc 6 laáy 10 tröø 6 baèng 4 . Vieát 4 , nhôù 1 .
 3 theâm 1 baèng 4 , 0 khoâng tröø ñöôïc 4 laáy 10 tröø 4 baèng 6 , vieát 6 nhôù 1 .
1 tröø 1 baèng 0 , vieát 0 .
- 100 tröø 36 baèng 64 .
- Nhieàu em nhaéc laïi caùch tröø 100 - 36.
100 Vieát 100 roài vieát 5 xuoáng döôùi , 5 thaúng 
- 5 coät vôùi 0 ( ñôn vò ) Vieát daáu tröø vaø vaïch 
 95 keû ngang . Tröø töø phaûi sang traùi . 0 khoâng tröø ñöôïc 5 laáy 10 tröø 5 baèng 5 . Vieát 5 , nhôù 1 .0 khoâng tröø ñöôïc tröø 1 laáy 10 tröø 1 baèng 9 , vieát 9. Vaäy 100 tröø 5 baèng 95.
- Líp ñoïc laïi caùch tröø 100 tröø ñi moät soá .
- Moät em ñoïc ñeà baøi .
- Töï laøm baøi vaøo vôû , 3 em laøm treân baûng 
 100 100 100 100 100
 - 4 - 9 - 22 - 3 - 69
 96 91 78 97 39
- Em khaùc nhaän xeùt baøi baïn .
- Tính nhaåm :
- Moät em ñoïc maãu : 100 tröø 20 baèng 80.
- 100 laø 10 chuïc .
- 20 laø 2 chuïc .
- Baèng 8 chuïc .
- Vaäy 100 tröø 20 baèng 80 .
- Töï nhaåm vaø ghi keát quaû vaøo vôû . 
-Ñoïc chöõa baøi .
- Ñoïc ñeà .
- Hai em neâu caùch ñieàn vaø ñieàn soá thích hôïp . ...  Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
* Bước 1: Gấp, cắt biển báo cấm xe đi ngược chiều.
- Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh là 6 ô.
- Cắt HCN màu trắng có chiều dài 4 ô rộng 1 ô.
- Cắt HCN màu khác có chiều dài 10 ô, rộng 1 ô làm chân biển báo.
* Bước 2: Dán biển báo cấm xe đi ngược chiều.
- Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng.
- Dán hình tròn chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô (H2).
- Dán HCN màu trắng vào giữa hình tròn (H3).
- Tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt, dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều.
- Kiểm tra việc hoàn tất sản phẩm theo công đoạn (tiết 1). 
- Nhận xét, hỗ trợ kĩ thuật cho HS có khó khăn.
3. Củng cố - dặn dò: 
- GV hệ thống lại nội dung chính bài học.
- Dặn HS về xem tiếp cách gấp các đồ vật tiếp theo và chuẩn bị bài sau: “Gấp cắ, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều (Tiết 2)”.
- GV nhận xét tiết học.
- Hợp tác cùng GV.
- Lắng nghe và điều chỉnh.
- Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài.
- Quan sát.
- Trả lời
- Lắng nghe và quan sát GV thao tác.
- Thực hành.
- Lắng nghe GV nhận xét để điều chỉnh.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe thực hiện.
_____________________________________________
 Ngµy so¹n : 25 / 11 / 2011
 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 02 th¸ng 11 n¨m 2011
1.To¸n
 TiÕt 75: LuyÖn tËp chung.
I. Môc ®Ých yªu cÇu.
- Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm.
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Biết tính giá trị của biểu thức số có đến hai dấu phép tính.
- Biết giải toán với các số có kèm đơn vị cm.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Viết sẵn nội dung bài tập 1 vào bảng nhóm.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của học sinh.
- Nhận xét, nhắc nhở HS.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các em học tiếp bài luyện tập chung.
b) Các hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 1: Luyện tập thực hành.
Bài 1: GV có thể cho HS làm bài sau đó nối tiếp nhau báo cáo kết quả hoặc có thể tổ chức thành trò chơi thi nói nhanh kết quả của phép tính.
Bài 2: ( Cột 1, 3)
- Yêu cầu HS nêu đề bài.
+ Khi đặt tính chúng ta phải chú ý điều gì?
+ Thực hiện tính bắt đầu từ đâu?
- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con.
- Gọi 3 HS lên bảng thực hiện mỗi HS thực hiện hai con tính.
- Gọi 2 HS nhận xét bài bạn.
Bài 3:
+ Bài toán yêu cầu gì?
- Viết lên bảng; 42 - 12 - 8 và hỏi: Tính như thế nào?
- Gọi 1 HS nhẩm kết quả.
- Yêu cầu HS tự làm bài. Ghi kết quả trung gian rồi ghi kết quả cuối cùng vào vở.
- Yêu cầu HS nhận xét bài 2 bạn trên bảng.
- Nhận xét và chấm điểm.
- Hợp tác cùng GV.
- Lắng nghe và thực hiện.
- Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài. 
- HS thực hiện.
- Đặt tính rồi tính
+ Đặt tính sao cho các hàng thẳng cột với nhau.
+ Từ hàng đơn vị (từ phải sang trái).
- Làm bài.
- Nhận xét bài bạn cả về cách đặt tính, kết quả tính.
+ Yêu cầu tính.
- Tính lần lượt từ trái sang phải.
- 42 - 12 bằng 30, 30 trừ 8 bằng 22.
- Làm bài. Chẳng hạn:
58 - 24 - 6 = 34 - 6 = 28.
- Nhận xét bạn làm đúng / sai.
Bài 5:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ Bài toán thuộc dạng toán gì?
+ Vì sao?
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
3. Củng cố - dặn dò:
- GV hệ thống lại nội dung chính bài học.
- Dặn HS về nhà làm thêm các bài tập chưa làm ở lớp và chuẩn bị bài sau: “Ngày, giờ”.
- Nhận xét tiết học
- Đọc đề bài.
+ Bài toán thuộc dạng toán ít hơn.
+ Vì ngắn hơn nên ít hơn.
- HS làm bài vào vở sau đó đọc chữa.
Tóm tắt:
Đỏ:
65 cm
Xanh:
 17 cm
 ? cm
Bài giải:
Băng giấy màu xanh dài là:
65 - 17 = 48 (cm)
 Đáp số: 48 cm.
- HS lắng nghe.
- Lắng nghe và thực hiện.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
2.TËp lµm v¨n 
 TiÕt 15: Chia vui. KÓ vÒ anh chÞ em.
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
- Biết nói lời chia vui (chúc mừng) hợp tình huống giao tiếp (BT1, BT2). 
- Viết được đoạn văn ngắn kể về anh, chị, em (BT3).
* GDHS tình cảm đẹp đẽ giữa anh chị em trong gia đình. Anh chị, em trong gia đình phải yêu thương, đoàn kết, đùm bọc lẫn nhau.
II. KÜ n¨ng sèng :
- Thể hiện sự cảm thông; xác định giá trị; tự nhận thức về bản thân.
III. Đồ dùng học tập: 
- Học sinh: Sách Tiếng việt, vở.
IV. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Gọi 3 em trả lời câu hỏi bài 1/ tr 122.
- Gọi 2 em đọc lời nhắn tin đã viết.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
b) Các hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 1: HD làm bài tập.
Bài 1: Yêu cầu gì ?
- GV nhắc nhở HS: Chú ý nói lời chia vui một cách tự nhiên thể hiện thái độ vui mừng của em trai trước thành công của chị.
- GV tổ chức cho HS trả lời theo cặp.
- Nhận xét.
Bài 2: Em nêu yêu cầu của bài ?
- GV nhắc nhở: Em nói lời của em để chúc mừng chị Liên (không nói lời của Nam).
- Nhận xét góp ý, cho điểm.
Bài 3: Yêu cầu gì ?
- GV nhắc nhở : Khi viết cần chọn viết về một người đúng là anh, chị, em của mình.
- Em chú ý giới thiệu tên người ấy, đặc điểm về hình dáng, tính tình, tình cảm của em đối với người ấy.
- GV theo dõi uốn nắn.
- Nhận xét, chọn bài viết hay nhất. Chấm điểm.
- GDHS tình cảm đẹp đẽ giữa anh chị em trong gia đình. Anh chị, em trong gia đình phải yêu thương, đoàn kết, đùm bọc lẫn nhau.
3. Củng cố - dặn dò: 
- GV nhắc lại một số việc khi viết câu kể về anh, chị, em trong gia đình. 
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: “Khen ngợi. Kể ngắn về con vật. Lập thời gian biểu”.
-Nhận xét tiết học.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Cùng GV nhận xét, đánh giá.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đè bài.
- Viết nhắn tin.
- Trả lời câu hỏi.
- 2 em đọc lời nhắn đã viết.
- Nhắc lại lời của Nam chúc mừng chị Liên được giải nhì kì thi học sinh giỏi
- Quan sát tranh nhắc lại lời của Nam.
- Từng cặp nêu ( mỗi em nói theo cách nghĩ của em )
- Nhiều cặp đứng lên trả lời.
- Lớp nhận xét, chọn bạn trả lời hay.
- Em chúc mừng chị. Chúc chị sang năm đạt giải nhất.
- Em sẽ nói gì để chúc mừng chị Liên.
- HS nối tiếp nhau phát biểu :
- Em xin chúc mừng chị./ Chúc mừng chị đạt giải nhất./Chúc chị học giỏi hơn nữa./ Chúc chị năm sau đạt giải cao hơn./Chị ơi! Chị giỏi quá! Em rất tự hào về chị./ Mong chị năm tới sẽ đạt kết quả cao hơn./
- Viết từ 3-4 câu kể về anh, chị, em ruột (hoặc em họ) của em.
- HS làm bài viết vào vở
VD: Chị gái của em là Hoài Linh 12 tuổi là học sinh lớp 6 trường THCS Hoàng Văn Thụ. Chị gái em có nước da trắng hồng, mái tóc đen bóng, đôi mắt to đen láy. Chị rất hiền hậu và vui tính. Năm học vừa qua chị đạt học sinh giỏi môn văn cấp tỉnh. Em rất yêu quý và tự hào về chị
- Nhiều em nối tiếp nhau đọc bài viết.
- Nhận xét, điều chỉnh.
- Hoàn thành bài viết.
- Lắng nghe, thực hiện.
- HS lắng nghe.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
3.Tù nhiªn vµ x· héi
 TiÕt 15: Tr­êng häc.
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
- Nói được tên, địa chỉ và kể được một số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường của trường em.
- HSKG Nói được ý nghĩa của tên trường em: tên trường là tên danh nhân hoặc tên của xã, phường,...
- Tự hào và yêu quý trường học của mình.
II. KÜ n¨ng sèng :
- Tìm kiếm và xử lý thông tin; ra quyết định; hợp tác; quản lý thời gian.
III. Đồ dùng học tập: 
- Tranh minh họa 
IV. Các hoạt động dạy học: 
	Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Để phòng tránh ngộ độc ở nhà chúng ta cần làm gì ?
- Khi bị ngộ độc em cần phải làm gì ?
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:	
a) Giới thiệu bài:
- Các em học ở trường nào ?
- Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu trường của mình.
b) Các hoạt động dạy và học:
* Hoạt đông 1: Quan sát trường học.
+ Bước 1: GV tổ chức cho HS đi tham quan trường học để khai thác các nội dung sau:
- Tên trường và ý nghĩa của trường.
- Các lớp học.
- Sân trường và vườn trường.
+ Bước 2: (Trong lớp).
- Tổ chức tổng kết buổi tham quan giúp HS nhớ lại cảnh quan của trường.
+ Bước 3: Yêu cầu HS nói về cảnh quan của trường mình.
- GV kết luận: Trường học thường có sân vườn và nhiều phòng học, phòng làm việc của ban giám hiệu, phòng hội đồng, thư viện,
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
+ Bước 1: Làm việc theo cặp.
- GV Hướng dẫn HS quan sát các hình 3, 4, 5, 6 ở trang 33 (SGK) và trả lời các câu hỏi sau với bạn.
- Ngoài các phòng học, trường bạn còn có những phòng nào ?
- Bạn thích phòng nào ? Tại sao ?
+ Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gọi HS trả lời câu hỏi trước lớp.
- GV kết luận: Ngoài phòng học ra còn có nhiều phòng chức năng như: Phòng thư viện, phòng học nhạc, ,... Phòng thư viện chúng ta đến đọc sách, phòng nhạc để học nhạc.
* Hoạt động 3: Trò chơi hướng dẫn viên du lịch.
 + Bước 1: GV phân vai và cho HS nhập vai. 
 + Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gọi các nhóm đóng vai trước lớp.
- Nhận xét, đánh giá
3. Củng cố - dặn dò:
- Nêu tên trường, ý nghĩa của tên trường? (HSG).
- Nêu cảm nghĩ của mình đối với trường? (HSG).
- Giáo dục HS yêu trường yêu lớp.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: “Các thành viên trong nhà trường”.
- Nhận xét tiết học.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Cùng GV nhận xét, đánh giá.
- HS nêu tên trường.
- Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài.
- HS đi tham quan và tìm hiểu các nội dung GV nêu.
- HS nêu nội dung tham quan.
- HS nói về cảnh quan của trường mình.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
- Quan sát, thảo luận nhóm đôi.
- HS trả lời.
- HS nhắc lại.
- HS sắm vai.
- Diễn trước lớp.
- HS nêu...
- Cả lớp hát bài: Em yêu trường em
- Lắng gnhe và thực hiện.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
4.ThÓ dôc
( Gi¸o viªn bé m«n so¹n gi¶ng )
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - @&?- - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Sinh ho¹t tuÇn 15
NhËn xÐt tuÇn 15.
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
- HS tù ®¸nh gi¸ ­u khuyÕt ®iÓm qua tuÇn häc.
- §Ò ra ph­¬ng h­íng rÌn luyÖn cho tuÇn sau.
- GD hs ý thøc tu d­ìng ®¹o ®øc
II. Sinh ho¹t líp: 
* GV nhËn xÐt chung:
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ nÒn nÕp cña tõng tæ, cña líp, cã khen – phª tæ, c¸ nh©n.
+ NÒn nÕp:..
+ Häc tËp:...
+ C¸c ho¹t ®éng kh¸c:...
III. Ph­¬ng h­íng tuÇn 16:
+ NÒn nÕp:.
+ Häc tËp:
+ C¸c ho¹t ®éng kh¸c:....
 KÝ duyÖt
Tæ tr­ëng: 
 §inh ThÞ Thóy