Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 06 - Năm 2011-2012

TuÇn 6
 Thứ 2 ngày 26 tháng 9 năm 2011
Tiết 1. Chào cờ	 
Tiết 2, 3 TẬP ĐỌC: Mẩu giấy vụn
 I.MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài .
- Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp (trả lời được các CH 1, 2, 3 )
HS khá, giỏi trả lời được CH4
II.CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ như SHS
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 5’
 2’
33’
15’
18’
5’
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài “Mục lục sách”, trả lời câu hỏi 
Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
GT bài: Giới thiệu, ghi đầu bài
HĐ1:HD đọc
*Đọc mẫu toàn bài-Hd đọc
-Đọc từng câu
Kết hợp rút từ khó hướng dẫn đọc
-Đọc từng đoạn trước lớp. 
 Kết hợp rút từ ngữ hướng dẫn nắm nghĩa theo nội dung bài
Rút từ mới: Tiếng xì xào; đánh bạo; hưởng ứng;...
-Đọc từng đoạn trong nhóm(N4)
Theo dõi, giúp đỡ HS yếu
-Thi đọc giữa các nhóm
HĐ2:Tìm hiểu bài(Cá nhân)
*Yêu cầu Hs đọc đoạn 1
-Mẩu giấy vụn nằm ở đâu?Có dễ nhìn thấy không?
Yêu cầu Hs đọc đoạn 2
-Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
Yêu cầu Hs đọc đoạn 3, 4
-Tại sao cả lớp xì xào?
-Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì?
-Đó có đúng là lời của mẩu giấy không?
-Vậy đó là lời của ai?
-Tại sao cô giáo lại muốn nhắc các em cho rác vào thùng?
 HĐ3:Luyện đọc lại(Cá nhân)
*Tổ chức thi đọc toàn bài theo kiểu phân vai
Nhận xét, góp ý hướng dẫn học sinh bình chọn người đọc hay nhất để tuyên dương
3.Củng cố-Dặn dò
*-Câu chuyện muốn nhắc nhở em điều gì?
*Nhận xét tiết học.
*Dặn dò học sinh về nhà học bài
3 em lên bảng đọc bài
Chú ý
Theo dõi
Mỗi em một câu nối tiếp đến hết lớp
HS luyện đọc từ khó
5 – 6 em đọc
Hs nêu chú giải 
Các nhóm cùng luyện đọc
Mỗi nhóm đọc một lần, các nhóm khác nghe, nhận xét
Đọc thầm đoạn 1
-Mẩu giấy vụn nằm ngay lối ra vào, rất dễ nhìn thấy
Đọc thầm đoạn 2 
-Cô giáo yêu cầu cả lớp im lặng lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì.
Đọc thầm đoạn 3, 4 
-Vì không ai nghe thấy
-“Các bạn ơi!Hãy bỏ tôi vào sọt rác”
-Không phải lời của mẩu giấy
-Lời của bạn gái
-Vì cô giáo muốn nhắc HS biết giữ gìn vệ sinh trường lớp
Mỗi nhóm 4 em phân vai thi đọc
Lớp nghe, nhận xét.
-Bình chọn người đọc hay nhất
Nhắc em biết giữ vệ sinh trường lớp để trường luôn sạch đẹp
Cả lớp chú ý.
Tiết 4:TOÁN 7 cộng với một số:7+5
 I.MỤC TIÊU:
Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, lập được bảng 7 cộng với một số.
Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
 II.CHUẨN BỊ: Bảng gài, que tính .Bảng phụ ghi nội dung BT1
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4’
6’
10’
15’
5’
1.Kiểm tra bài cũ:Đặt tính rồi tính:
28+6 38+57 59+8 49+35
Kết hợp kiểm tra và chấm một số vở Bt
Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
HĐ1:GT phép cộng 7+5
*Dùng que tính gắn lần lượt lên bảng từ để hình thành phép tính :7 + 5
Thao tác:Thêm 3 que vào 7 que rời là 1 chục, thêm 2 que rời là 12
+
Đặt tính: 7 7 cộng 5 bằng 12, viết 12
 5 
 12	
HĐ2 Lập công thức 7 cộng với một số
*Y/cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép cộng trong phần bài học
Y/cầu Hs đọc thuộc bảng công thức
Xoá dần các công thức trên bảng yêu cầu HS đọc để học thuộc lòng
HĐ3:Thực hành 
Bài1:(Tiếp sức)Tính nhẩm:
7 + 4 =...; 7 + 8 =...
4 + 7 =...; 8 + 7 =...
Bài2: (Bảng con)Tính
Yêu cầu HS nhớ lại bảng công thức vừa học để làm bài
Nhận xét, kết luận đúng
Bài 3: (Miệng)Tính nhẩm:
7 + 5 =... ; 7 + 6 =...
7 + 3 + 2 =... ; 7 + 3 + 3 =... 
*? HS cách tính nhẩm nhanh
HD HS chữa bài
*Cho Hs làm bài
Theo dõi, giúp đỡ HS yếu
HD chữa bài
Bài 4:(Vở)Đọc đề bài 1 lần
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
Cho cả lớp làm vào vở
Chấm bài, sửa sai
Bài 5: (Vở)Điền dấu + hoặc dấu – vào chỗ chấm để được kết quả đúng:
a. 7...6 = 13; b. 7...3...7 = 11
Gọi 2 Hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
Hd chữa bài
3.Củng cố-Dặn dò
Gọi HS đọc bảng cộng 7cộng với một số
*Dặn dò, hướng dẫn làm bài ở nhà
4 em lên bảng làm bài
Lớp làm vào bảng con
Quan sát
Thực hiện trên que tính theo GV
3-4 em nhắc lại cách tính
Lập công thức
7 + 4 = 11 , ......, 7 + 9 = 16
Đọc CN, tổ, bàn, cả lớp theo sự hướng dẫn của GV
4 nhóm, mỗi nhóm 5 em nối tiếp nhau lên điền kết quả
4 em lên bảng làm, lớp làm vào bảng con
Tính nhẩm và nêu kết quả
2 học sinh đọc lại
Em: 7 tuổi.
Anh hơn em: 5 tuổi
Anh: ....tuổi?
Cả lớp làm vào vở
1 em đọc, cả lớp theo dõi
2 em làm trên bảng, lớp làm vào vở
3 em đọc
Chú ý
 §¹o ®øc
 Gän gµng, ng¨n n¾p (TiÕt 2)
I. Môc tiªu bµi häc:
1. KiÕn thøc:
Gióp HS hiÓu:
- Ých lîi cña viÖc sèng gän gµng, ng¨n n¾p.
- BiÕt ph©n biÖt gän gµng, ng¨n n¾p vµ cha gän gµng, ng¨n n¾p.
 2. Kü n¨ng.
- Gióp HS biÕt gän gµng, ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i.
3. Th¸i ®é.
- Häc sinh cã th¸i ®é yªu mÕn nh÷ng ng­êi sèng gän gµng, ng¨n n¾p.
II. ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KiÓm tra b·i cò:
Theo em, cÇn lµm g× ®Ó gi÷ cho gãc häc tËp gän gµng, ng¨n n¾p.
b. Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: §ãng vai theo c¸c t×nh huèng.
- 3 t×nh huèng.
- Chia nhãm (mçi nhãm cã nhiÖm vô t×m c¸ch øng xö trong 1 t×nh huèng vµ thÓ hiÖn qua trß ch¬i ®ãng vai.
- Mêi 3 nhãm ®¹i diÖn 3 t×nh huèng lªn ®ãng vai.
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt.
KÕt luËn: T×nh huèng a
- Em cÇn dän mµn tr­íc khi ®i ch¬i
 T×nh huèng b
- Em cÇn quÐt nhµ xong råi míi xem phim
 T×nh huèng c
- Em cÇn nh¾c vµ gióp b¹n xÕp gän chiÕu.
 *Em nªn cïng mäi ngêi gi÷ gän gµng, ng¨n n¾p n¬i ë cña m×nh.
Ho¹t ®éng 2: Tù liªn l¹c
- Yªu cÇu HS gi¬ tay theo 3 møc ®é a, b, c.
- §Õm sè HS theo møc ®é ghi lªn b¶ng.
a. Th­êng xuyªn tù xÕp dän chç häc chç ch¬i.
- HS so s¸nh sè hiÖu c¸c nhãm.
b. ChØ lµm khi ®­îc nh¾c nhë.
c. Th­êng nhê ng­êi kh¸c lµm hé.
- Khen c¸c HS ë nhãm a vµ nh¾c nhë ®éng viªn.
*GV ®¸nh gi¸ tiÕn hµnh gi÷ gän gµng, ng¨n n¾p cña HS ë nhµ, ë tr­êng.
KÕt luËn chung: Sèng gän gµng ng¨n n¾p lµm cho nhµ cöa thªm s¹ch ®Ñpmäi ngêi yªu mÕn.
C. Cñng cè dÆn dß:
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸ giê häc
Thứ 3 ngày 27 tháng 9 năm 2011
Tù nhiªn x· héi
Tiªu ho¸ thøc ¨n
I. Môc tiªu:
 *Sau bµi häc häc sinh cã thÓ:- Nãi s¬ l­îc vÒ sù biÕn ®æi thøc ¨n ë khoang miÖng, d¹ dµy, ruét non, ruét giµ.
 - HiÓu ®­îc ¨n chËm, nhai kü sÏ gióp cho thøc ¨n tiªu ho¸ ®­îc dÔ dµng.
 - HiÓu ®­îc r»ng ch¹y nh¶y n« ®ïa sau khi ¨n sÏ cã h¹i cho sù tiªu ho¸.
 - HS cã ý thøc: ¡n chËm, nhai kü, kh«ng n« ®ïa ch¹y nh¶y, sau khi ¨n no. 
II. §å dïng d¹y häc.
- Tranh vÏ c¬ quan tiªu ho¸ phãng to.
- 1 vµi b¾p ng« hoÆc b¸nh m×.
III. c¸c Ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KiÓm tra bµi cò: 
- KÓ tªn c¸c c¬ quan tiªu ho¸.
B. Bµi míi:
- MiÖng thùc qu¶n, d¹ dµy, ruét non vµ c¸c tuyÕn tiªu ho¸ nh tuyÕn n­íc bät, gan tuþ.
- Khëi ®éng: Trß ch¬i "ChÕ biÕn thøc ¨n ë bµi tr­íc" 
*Môc tiªu: TiÕn hµnh vµ th¶o luËn ®Ó nhËn biÕt sù tiªu ho¸ thøc ¨n ë khoang miÖng, d¹ dµy.
*C¸ch tiÕn hµnh:
Bíc 1: Thùc hµnh theo cÆp.
- Ph¸t cho HS ®¸nh m×, ng« h¹t, m« t¶ sù biÕn ®æi thøc ¨n ë khoang miÖng.
Nªu vai trß cña r¨ng, l­ìi vµ n­íc bät khi ¨n.
*KL: ë miÖng thøc ¨n ®­îc r¨ng nghiÒn nhá, l­ìi nhµo trén, n­íc bät tÈm ­ít vµ ®­îc nuèi xuèng thùc qu¶n råi vµo d¹ dµy. ë d¹ dµy thøc ¨n tiÕp tôc ®­îc nhµo trén nhê sù co bãp cña d¹ dµy 1 phÇn thøc ¨n ®­îc biÕn thµnh chÊt bæ d­ìng.
Ho¹t ®éng 2: Lµm viÖc víi SGK vÒ sù tiªu ho¸ thøc ¨n ë ruét non vµ ruét giµ.
Bíc 1: Nhãm 2
- Vµo ®Õn ruét non thøc ¨n tiÕp tôc biÕn ®æi thµnh g× ?
- PhÇn chÊt bæ cã trong thøc ¨n ®­îc ®­a ®i ®©u ? §Ó lµm g× ?
- PhÇn chÊt b· cã trong thøc ¨n ®­îc ®­a ®i ®©u ?
- Ruét giµ cã vai trß g× trong qu¸ tr×nh tiªu ho¸.
- T¹i sao chóng ta cÇn ®i ®¹i tiÖn hµng ngµy.
*KL: Vµo ®Õn ruét non, phÇn lín thøc ¨n biÕn thµnh chÊt bæ d­ìng. Chóng thÊm qua thµnh ruét non vµo m¸u ®i nu«i c¬ thÓ. ChÊt b· ®îc ®a xuèng ruét giµ biÕn thµnh phÇn råi ®­îc ®­a ra ngoµi. Chóng ta cÇn ®i ®¹i tiÖn hµng ngµy ®Ó tr¸nh bÞ t¸o bãn.
Ho¹t ®éng 3: VËn dông kiÕn thøc ®· häc vµo ®êi sèng.
- T¹i sao chóng ta nªn ¨n chËm nhai kü.
- ¡n chËm nhai kü ®Ó thøc ¨n ®îc nghiÒn n¸t tèt h¬n, lµm cho qu¸ tr×nh tiªu ho¸ ®­îc thuËn lîi thøc ¨n chãng ®îc tiªu ho¸ vµ nhanh chãng biÕn thµnh c¸c chÊt bæ d­ìng nu«i c¬ thÓ.
- T¹i sao chóng ta kh«ng nªn ch¹y nh¶y n« ®ïa khi ¨n no.
- Sau khi ¨n no cÇn nghØ ng¬i ®Ó d¹ dµy lµm viÖc, tiªu ho¸ thøc ¨n, nÕu chóng t«i ch¹y nh¶y ngay dÔ bÞ c¶m gi¸c ®au ë bông, sÏ lµm gi¶m t¸c dông cña sù tiªu ho¸ thøc ¨n ë d¹ dµy.
c. Cñng cè dÆn dß:
- ¸p dông nh÷ng ®· häc vµo thùc tÕ cuéc sèng hµng ngµy.
- NhËn xÐt giê häc.
 TOÁN 47 + 5
 I.MỤC TIÊU:
-Hs biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 5.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
 Làm được bài tập: bài 1 ( cột 1, 2, 3 ). Bài 3.
II.CHUẨN BỊ: Que tính, bảng từ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
2’
10’
18’
5’
1.Kiểm tra bài cũ:
*Gọi Hs lên bảng làm bài:7+5; 7+3; 7+7
 Kết hợp kiểm tra vở bài tập
Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
GT bài: *GT và ghi đầu bài
HĐ1:GT phép cộng 47+5
*Nêu bài toán:Có 47 que tính, thêm 5 que tính.Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
-Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
Y/cầu Hs sử dụng que tính để tìm kết quả
Sử dụng bảng gài và que tính để Hd HS tìm kết quả:
Gài 4 bó que tính và 7 que tính lên bảng gài nói: Có 47 que tính, đồng thời viết 4 vào cột chục, 7 vào cột đơn vị
Gài tiếp 5 que tính xuống dưới 7 que tính rời và viết 5 vào cột đơn vị
Nêu:7 que tính rời và 3 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành 1 chục là 5 chục.5 chục với 2 que tính rời là 52 que.Vậy 47+5=52
Yêu cầu Hs đặt tính vào bảng con và sau đó nêu cách làm
Nhận xét, nêu cách làm
GV cho HS làm thêm một số phép tính dạng 47+5 như: 27 + 8 ; 57+9;...
Nhận xét, sửa sai
HĐ2:Thực hành
Bài1:(Bảng con)Tính 
*Yêu cầu Hs tự làm bài vào bảng con
HD chữa bài gọi Hs nêu cách làm
Bài2: (Miệng)
Số hạng
7
27
 7
Số hạng
8
 7
23
Tổng
* Cho HS làm miệng
Nhận xét, chốt kết quả đúng
Bài 3: (Vở)*Gọi Hs đọc đề bài: 
Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Y/ C HS khá có thể nhìn tóm tắt đặt đề toán.
 HS làm bài vào vở
Theo dõi, giúp đỡ Hs yếu
Chấm, chữa bài ... óm tổ)
*Chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc đề bài quan sát tranh trong SGK ghi tên các đồ vật có trong tranh vào tờ giấy khổ to
Mời đại diện từng nhóm lên nêu tên các đồ vật và cho biết chúng dùng để làm gì.
Nhận xét, chấm điểm cho từng nhóm
3.Củng cố-Dặn dò:
*Nhận xét tiết học.
*Về nhà làm lại các bài tập vào vở BT
1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng con
Cả lớp chú ý
2 em đọc
Đọc mẫu
Thực hành nói trước lớp
Ai là học sinh lớp 2?
Môn học em yêu thích là môn gì?
1 em đọc yêu cầu
1 em đọc mẫu( SGK)
M: Mẩu giấy không biết nói đâu!
 Mẩu giấy có biết nói đâu!
 Mẩu giấy đâu có biết nói!
Đại diện từng nhóm lên trình bày các câu còn lại
Các nhóm khác theo dõi, nhận xét
HS hoạt động theo nhóm 4.
QS tranh rồi ghi tên các đồ vật có trong tranh vào giấy
Đại diện từng nhóm lên dán kết quả và nêu tên, tác dụng của mỗi đồ vật đó.
Lời giải: Trong tranh có 4 quyển vở, 3 cặp, 2 lọ mực, 2 chì, 1 thước kẻ, 1 ê ke, 1 com pa.
Chú ý
....................................................................................................................
 Thứ 6 ngày 30 tháng 9 năm 2011 
CHÍNH TẢ: ( Nghe-viết ) Ngôi trường mới
 I.MỤC TIÊU:
- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng các dấu câu trong bài .
- Làm được BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn .
II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn bài chính tả và bài tập 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
4’
2’
18’
10’
5’
1.Kiểm tra bài cũ:Đọc cho học sinh viết:thính tai, giơ tay, chải tóc, nước chảy
Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a.GT bài:Giới thiệu, ghi đầu bài
HĐ1:Hd nghe-viết
+Ghi nhớ nội dung đoạn viết
+HD cách trình bày
*Đọc đoạn viết 1 lần
-Dưới mái trường mới, Hs cảm thấy có gì mới?
*-Đoạn viết có mấy câu?
-Đầu mỗi câu viết thế nào?
-Trong bài chính tả có những dấu câu gì? 
+HD viết từ khó
*Rút từ khó, hướng dẫn viết: mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương 
Kiểm tra, sửa lỗi
+Đọc-viết
*Nêu yêu cầu viết
Nhắc nhở những yêu cầu khi viết
Đọc từng câu, cụm từ cho học sinh viết
Chấm bài, sửa lỗi
HĐ2 HD làm BT 
Bài1: (Viết)Gọi HS đọc yêu cầu
*Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai hoặc ay.
GV chia làm 2 đội thi( mỗi đội 4em), thi tiếp sức
GV cùng HS nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc
Bài2:(Tương tự)Thay đổi đội chơi và cho HS thi tìm nhanh các tiếng:
Bắt đầu bằng s hoặc x.
Có thanh ngã hoặc thanh hỏi
Kiểm tra, nhận xé tuyên dương đội thắng cuộc
3.Củng cố-Dặn dò:
*Nhận xét tiết học
*Về nhà chép lại bài chính tả
2 em lên bảng viết, lớp viết vào bảng con
Chú ý
2 em đọc lại
-Tiếng trống rung động
-5 câu
-Viết hoa chữ cái đầu 
-Dấu chấm, dấu phẩy, chấm than
 2 em lên bảng viết, lớp viết vào bảng con
Cả lớp chú ý
Nghe, viết bài vào vở
Đọc yêu cầu
2 đội lên bảng thi, dưới lớp theo dõi cổ vũ cho đội mình
VD: tai, tay, nhai, may, ...
HS tham gia thi
Chú ý
TẬP LÀM VĂN: Khẳng định-phủ định. Luyện tập về mục lục sách
 I.MỤC TIÊU:
- Biết trả lời và đặt câu theo mẫu khẳng định , phủ định ( BT1 , BT2) .
- Biết đọc và ghi lại những thông tin từ mục lục sách ( BT3) 
II.CHUẨN BỊ: 
4 tập truyện thiếu nhi, 4 tờ giấy khổ lớn và bút nét lớn
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
5’
2’
28’
5’
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi 1 Hs đọc mục lục sách tuần 6
 Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a.GT bài:*Giới thiệu và ghi đầu bài
b.Hd HS làm BT
Bài1(Miệng)Gọi HS nêu yêu cầu
Trả lời câu hỏi bằng 2 cách theo mẫu:
a.Em có đi xem phim không?
b. Mẹ có mua báo không?
Đọc đề , làm mẫu 1 câu
Cho Hs thực hành theo nhóm
Gọi một số nhóm thực hành nói trước lớp
Nhận xét
Bài 2: (Viết)Đặt câu theo mẫu sau, mỗi mẫu một câu:
a. Trường em không xa đâu!
b. Trường em có xa đâu!
c. Trường em đâu có xa!
Hd và cho Hs làm bài vào vở
Chấm, chữa bài
Bài 3: (Viết)Yêu cầu Hs đọc đề bài
Phát cho mỗi nhóm một tập truyện thiếu nhi, yêu cầu các em tìm và viết ra tên 2 truyện có tên tác giả , số trang theo thứ tự trong mục lục
Kiểm tra, tuyên dương nhóm tìm đúng và nhanh nhất
 3.Củng cố-Dặn dò:
*Nhận xét tiết học.
1 em thực hiện, lớp theo dõi
Chú ý
Đọc yêu cầu của bài
Theo dõi
M: Em có thích đọc thơ không?
 - Có, em rất thích đọc thơ.
 - Không, em không thích đọc thơ.
Thực hành theo nhóm hai
3-4 nhóm 
Đọc yêu cầu của bài 
4 nhóm cùng làm việc, sau đó dán kết quả lên bảng
VD: Quyển truyện này không hay đâu!
 Chiếc vòng của em có mới đâu!
 HS làm bài vào VBT
Đọc yêu cầu của bài
Làm bài vào vở
Chú ý
.
TOÁN: Bài toán về ít hơn
 I.MỤC TIÊU:
Biết giải và trình bày bài giải bài toán về ít hơn.
Làm được bài tập: Bài 1, 2.
II.CHUẨN BỊ: Tranh vẽ như SHS
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
5’
2’
8’
20’
5’
1.Kiểm tra bài cũ:Hs lên bảng làm bài
 Tóm tắt
Mai có :12 cái kẹo
Hoa nhiều hơn Mai : 7 cái kẹo
Hoa : cái kẹo?
Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
GT bài : GT và ghi đầu bài
HĐ1: GT về bài toán ít hơn
*Treo tranh như SHS, đọc đề toán
-Bài toán cho biết những gì?
-Bài toán hỏi điều gì?
-Ít hơn ta làm phép tính gì?
-Hãy đọc câu trả lời của bài toán.
Yêu cầu Hs làm bài ra giấy nháp, 1 Hs lên làm trên bảng lớp
Tóm tắt
Cành trên :7 quả
Cành dưới ít hơn cành trên :2 quả
Cành dưới : quả?
Chỉnh sửa cho Hs nếu các em còn sai
HĐ2:Thực hành 
Bài1:(Vở)Gọi Hs đọc đề bài
Gọi 1 Hs đọc tóm tắt
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Bài toán thuộc dạng toán gì?
Cho Hs làm bài vào vở
Kiểm tra, nhận xét
Bài2: (Vở)Gọi Hs đọc đề bài, đọc tóm tắt
An cao: 95cm
Bình thấp hơn An: 5 cm
Bình cao: .....cm?
Cho Hs làm bài vào vở
Kiểm tra, nhận xét
Bài 3:(Vở) Không bắt buộc
*Gọi Hs đọc đề bài, đọc tóm tắt
Cho Hs làm bài vào vở
Chấm, chữa bài
3.Củng cố-Dặn dò:
*-Hôm nay học dạng toán gì?
-Giải bài toán ít hơn bằng phép tính gì?
*Nhận xét tiết học; Dặn dò
2 em lên bảng giải , lớp làm vào vở nháp
Chú ý
Quan sát
-Hàng trên có 7 quả cam, 
-Hàng dưới có bao nhiêu quả cam.
-Tính trừ
Nhiều Hs đọc
Theo dõi
Làm bài
Bài giải
 Số quả cam ở hàng dưới có là:
 7-5=2 (quả cam)
 Đáp số: 2 quả cam
Đọc đề bài
Đọc tóm tắt
Vườn nhà Mai có 17 cây cam.
Vườn nhà Hoa ít hơn 7 cây cam.
Vườn nhà Hoa có....cây cam?
Thuộc dạng toán về ít hơn
1 Hs lên bảng làm, lớp làm bài vào vở
Đọc đề bài, đọc tóm tắt
1 Hs lên bảng làm, lớp làm bài vào vở
Đọc đề bài, đọc tóm tắt
1 Hs lên bảng làm, lớp làm bài vào vở
 Bài giải
Số học sinh trai lớp 2A là:
15 - 3 = 12 ( bạn )
 Đáp số: 12 bạn
-Bài toán về ít hơn
-Phép trừ
Chú ý
.
 TËp lµm v¨n.
«n tËp vÒ kh¼ng ®Þnh phñ ®Þnh. Thùc hµnh xem môc lôc s¸ch.
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
 - RÌn kÜ n¨ng nghe vµ nãi:BiÕt tr¶ lêi c©u hái vµ ®Æt c©u theo mÉu kh¼ng ®Þnh, phñ ®Þnh.
 - RÌn kÜ n¨ng viÕt: BiÕt t×m vµ ghi l¹i môc lôc s¸ch.
II. §å dïng d¹y häc:
III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc
A. KiÓm tra bµi cò: 
-Môc lôc s¸ch cho biªt g×?
- Tr¶ lêi.
B. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi: 
- GV nªu môc ®Ých yªu cÇu
2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bµi 1: MiÖng
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- Gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu bµi.
- 1 HS thùc hµnh hái – ®¸p theo mÉu 
- Tõng nhãm 3 HS thi thùc hµnh hái - ®¸p tr¶ lêi lÇn l­ît c¸c c©u hái a, b, c.
VÝ dô: Ghi b¶ng.
a. C©y nµy kh«ng cao ®©u.
b. C©y nµy cã cao ®©u.
c. C©y nµy ®©u cã cao.
- GV híng dÉn HS ®Æt c©u
- HS tù ®Æt c©u.
Bµi 3: ViÕt
- 1 HS ®äc yªu cÇu bµi.
T×m ®îc môc lôc cña 1 tËp truyÖn thiÕu nhi. Ghi l¹i 2 tªn truyÖn, tªn t¸c gi¶ vµ sè trang.
- Mçi HS ®Æt tríc mÆt 1 tËp truyÖn thiÕu nhi (më môc lôc)
- 3-4 HS ®äc môc lôc truyÖn cña m×nh.
- Mçi HS viÕt vµo vë 2 tªn truyÖn tªn t¸c gi¶, sè trang.
- 5, 7 HS tiÕp nèi nhau ®äc
- GV chÊm ®iÓm
3. Cñng cè, dÆn dß.
- GV nhËn xÐt.
- BiÕt sö dông môc lôc s¸ch.
chiÒu:
LUYỆN TOÁN: Luyện tập 
I.MỤC TIÊU:
 Luyện tập củng cố các phép cộng đã học, giải toán dạng: bài toán về ít hơn, nhiều hơn.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh
35’
3’
* Hướng dẫn HS làm các bài tập
Bài 1. Đặt tính rồi tính:
27 + 7; 38 + 28 ; 49 + 25; 
9 = 27; 37 + 43 ; 18 + 29;
GV cùng HS nhận xét, chữa bài
Bài 2. Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Anh có : 17 hòn bi
Em có ít hơn anh: 3 hòn bi.
Em có: ...... hòn bi?
Bài3:* ( dành cho HS khá giỏi )
Anh có 17 hòn bi, như vậy anh có ít hơn em 3 hòn bi. Hỏi em có bao nhiêu hòn bi?
HD tìm hiểu đề
? Bài toán cho biết gì?
Hỏi gì?
? Vậy muốn biết em có bao nhiêu hòn bi ta làm thế nào?
Vì sao lại như vây?
3. Củng cố-Dặn dò:
Nhận xét tiết học
ra BT về nhà
Yêu cầu HS làm bài vào vở.
2 em lên bảng làm.
Hs đọc đề sau đó giải vào vở
HS đọc đề
Anh có 17 hòn bi, và anh có ít hơn em 3 hòn bi
Em có bao nhiêu hòn bi?
Lấy 17 cộng 3.
(«n tiÕng viÖt)
Ng«i tr­êng míi
I. Môc tiªu: 
 HS ®äc tr¬n ®­îc c¶ bµi. 
-§äc ®óng c¸c tõ ng÷ :Ng«i tr­êng, lîp l¸, lÊp lã, xoan ®µo, rung ®éng...
-HiÓu nghÜa c¸c tõ : LÊp lã, bì ngì, rung ®éng, th©n th­¬ng.
. Néi dung: Qua viÖc t¶ ng«i tr­êng míi t¸c gi¶ cho thÊy t×nh yªu, niÒm tù hµo cña em häc sinh ®èi víi m«i tr­êng, c« gi¸o vµ b¹n bÌ.
II. §å dïng d¹y häc:	Tranh minh ho¹.
III. ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
T
Ho¹t ®éng häc
1. KiÓm tra bµi cò: Gäi 3HS ®äc bµi MÈu giÊy vôn. NX ghi ®iÓm.
2. Bµi míi:
- Giíi thiÖu bµi – ghi b¶ng
- GV ®äc mÉu lÇn 1
- Híng dÉn ph¸t ©m tõ khã, dÔ lÉn.
- Híng dÉn ng¾t giäng.
- HS ®äc nèi tiÕp theo ®o¹n 
- GV chia nhãm.
- Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm.
- §äc ®ång thanh.
* T×m hiÓu néidung:
- §o¹n v¨n nµo trong bµi t¶ ng«i tr­êng? V× sao?
- Ng«i tr­êng míi x©y cã g× ®Ñp.?
- §o¹n v¨n nµo trong bµi t¶ líp häc.
- C¶nh vËt trong líp häc ®îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo? 
- C¶m xóc cña c¸c b¹n díi m¸i tr­êng thÓ hiÖn qua ®o¹n v¨n nµo?
- Theo em b¹n HS cã yªu tr­êng cña m×nh kh«ng v× sao?
3. Cñng cè dÆn dß:
- NX giê häc.
- HS ghi bµi.
3’
30’
2’
- 3Hs ®äc bµi.
Theo dâi
- X©y trªn nÒn, lîp l¸, lÊp lã, rung ®éng, trang nghiªm...
- Nh×n tõ xa/ nh÷ng m¶ng t­êng vµng, 
- 3 HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n.
- HS ®äc nhãm.
- §äc ®o¹n 1.
- Nh÷ng m¶ng t­êng vµng...
- §o¹n v¨n 2.
- T­êng v«i tr¾ng... mïa thu.
- §o¹n v¨n cuèi bµi
- B¹n HS rÊt yªu tr­êng cña m×nh v× b¹n thÊy vÎ ®Ñp cña ng«i tr­êng míi, mäi ng­êi, mäi vËt ®Òu ®¸ng yªu