Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 05 - Năm học 2011-2012 - Dương Thị Lân

Thứ hai ngày 12 thỏng 9 năm 2011
Chào cờ
Hoạt động chào cờ tuần 5
I. Mục tiêu:
-Chào cờ.
-Phổ biến nội dung trọng tõm trong tuần và nhắc nhở học sinh những tồn tại trong tuần vừa qua để rỳt kinh nghiệm và khắc phục trong tuần này.
II. Chuẩn bị 
-Bàn ghế, tăng âm , loa đài, trống cờ
-Đội nghi lễ, trang phục hs...
III. Các hoạt động chính
Nội dung
Người thực hiện
1. Ổn định lớp
-Tập hợp, báo cáo sĩ số
2. Tiến hành buổi lễ chào cờ.
-Thực hiện nghi lễ chào cờ
-Phổ biến nội dung của buổi sinh hoạt chào cờ đầu tuần.
- Nờu kế hoạch tuần 5: về học tập, vệ sinh , lao động và cỏc hoạt động tập thể khỏc.
- Phỏt động thỏng ATGT “ khụng uống rượu bia khi tham gia giao thụng”
-Thông bỏo thời gian khảo sỏt chất lượng đầu năm vào ngày 16/9.
- Thụng bỏo thời gian họp phụ huynh vào ngày 18/9.
- Nhắc học sinh một số lỗi trong tuần thường mắc phải: đi học trễ, núi chuyện riờng trong lớp, chưa hăng say phỏt biểu xõy dựng bài.
 -ý kiến của BGH
-Phân công trực tuần
3 .Duyệt nghi thức về lớp
- GVCN, Lớp trưởng
-toàn trường
- GVCN, BGH
- GVCN
- BGH
- HS
	* Rỳt kinh nghiệm:....................................................................................................................................
Tập đọc: CHIẾC BÚT MỰC.
I. Mục tiờu :
 1. Rốn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài.Đọc đỳng cỏc từ: Hồii hộp, ngạc nhiờn, loay hoay,  
- Biết nghỉ hơi sau cỏc dấu chấm, dấu phẩy và giữa cỏc cụm từ.
- Biết đọc phõn biệt giữa người kể chuyện với lời nhõn vật.
 2. Rốn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ: Hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiờn.
- Hiểu nội dung bài :Khen ngợi Mai là cụ bộ ngoan, tốt bụng.
 3. Giỏo dục: Học sinh cú ý thức học tập tốt, tốt bụng, sẵn sàng giỳp bạn.. 
II.Đồ dựng dạy- học: - GV : Tranh minh hoạ bài đọc +Bảng phụ chộp sẵn cõu văn cần luyện đọc.
III. Cỏc hoạt động dạy-học chủ yếu:
TIẾT 1
TG
Hoạt động của giỏo viờn.
Hoạt động của học sinh.
4-5’
1-2’
30-32’
1’
A. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra bài: “Trờn chiếc bố “
- Nhận xột, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Trục tiếp, ghi đề 
2.Luyện đọc: 
a. Giỏo viờn đọc mẫu toàn bài.
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng cõu:
-Yờu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc từng cõu trong bài. 
+Rỳt từ : Hồi hộp, ngạc nhiờn, loay hoay, 
* Đọc từng đoạn trước lớp:
- Yờu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn trong bài.
+ Cõu dài:
Ÿ Thế là trong lớp/ chỉ cũn mỡnh em/ viết bỳt chỡ/.
Ÿ Nhưng hụm nay/ cụ cũng địnhbỳt mực/ vỡ em viết khỏ rồi/. 
+ Giỳp HS hiểu nghĩa từ mới : Hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiờn
* Đọc từng đoạn trong nhúm.
* Thi đọc giữa cỏc nhúm.
* Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2.
3. Nhận xột tiết học:
- Nhận xột tiết học.
- 2 HS đọc bài và trả lời cõu hỏi theo nội dung bài.
 Lắng nghe.
-Theo dừi bài đọc ở SGK.
-Tiếp nối nhau đọc từng cõu trong bài. 
- Luyện đọc từ khú .
-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. 
- Luyện đọc ngắt cõu đỳng 
- Hiểu nghĩa từ mới. 
 - Đọc từng đoạn trong nhúm (nhúm 3 em)
 - Đại diện cỏc nhúm thi đọc.
 - Đọc đồng thanh đoạn 1,2.
- Lắng nghe.
TIẾT 2
TG
Hoạt động của giỏo viờn.
Hoạt động của học sinh.
4-5’
1-2’
14-15’
14-15’
2-3’
A. Kiểm tra bài cũ :
 - Bài “Chiếc bỳt mực ”.
 Nhận xột – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: 
 “Bớm túc đuụi sam” ( Tiết 2
2. Giảng bài: 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn tỡm hiểu bài.
Chuyển ý:
H: Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bỳt mực ? (TB)
H: Chuyện gỡ đó xảy ra với Lan? (Y)
H: Vỡ sao Mai loay hoay mói với cỏi hộp bỳt? (G)
H: Khi biết mỡnh cũng được viết bỳt mực, Mai nghĩ và núi thế nào? (CL)
H: Vỡ sao cụ giỏo khen Mai? (G)
v Hoạt động 2: Luyện đọc lại.
- Đoc theo nhúm 4, yờu cầu cỏc nhúm tự phõn vai(cụ giỏo, Mai, Lan, người dẫn chuyện) thi đọc toàn truyện. 
- Gọi 4 HS xung phong tự mỡnh chọn vai lờn thi đọc truyện theo vai.
 + GV cựng HS bỡnh chọn cỏ nhõn đọc hay nhất.
3. Củng cố – Dặn dũ : 
- H: Cõu chuyện khen ngợi ai?
- H: Em thớch nhõn vật nào nhất? Vỡ sao?
- Dặn:Về luyện đọc lại bài.Xem bài sau: “Mục lục sỏch”
- Nhận xột tiết học.
- HS tiếp nối đọc bài .
- Lắng nghe.
-1 HS đọc đoạn 1, 2
+ Hồi hộp nhỡn cụ, buồn lắm.
-Đọc thầm đoạn 3:
+ Được viết bỳt mực nhưng quờn bỳt ở nhà nờn Lan buồn và khúc.
+ Vỡ nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc.
- HS đọc đoạn 4.
+ Mai thấy tiếc nhưng rồi Mai núi: Cứ để bạn Lan viết trước.
+ Vỡ Mai ngoan,biết giỳp bạn./ Vỡ Mai tốt bụng ./ Vỡ Mai biết nhường nhịn, quan tõm giỳp đỡ bạn. 
- Nhúm 4 em tự phõn vai, thi đọc toàn truyện .
- Thi đọc trước lớp.
+ khen ngợi Mai là cụ bộ ngoan, tốt bụng.
+ Thớch Mai: Vỡ Mai ngoan, tốt bụng./
Vỡ Mai biết nhường nhịn, giỳp đỡ bạn./
+ Thớch cụ giỏo:Vỡ cụ thương yờu HS. 
- Lắng nghe.
	* Rỳt kinh nghiệm:.....................................................................................................................................
Toỏn: 38 + 25
I.. Mục tiờu:
1.Kiến thức: Giỳp HS: Biết cỏch đặt tớnh và thực hiện phộp cộng cú nhớ dạng 38+25.
2.Kỹ năng: Rốn HS làm tớnh , giải toỏn đỳng, chớnh xỏc, nhanh, thành thạo.
3.Thỏi độ: Giỏo dục HS tớnh cẩn thận, chớnh xỏc, nhanh nhẹn, yờu thớch học toỏn.
II. Đồ dựng dạy- học: - GV: SGK + Bảng cài + que tớnh + bảng phụ.
III. Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giỏo viờn.
Hoạt động của học sinh.
4-5’
1-2’
8-10’
5-6’
5-6’
4-5’
3-4’
1-2’
A . Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 HS
- Nhận xột – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2.Giảng bài:
Hoạt động 1: Giới thiệu phộp cộng 38+25.
- GV nờu bài toỏn: Cú 38 que tớnh, thờm 25 que tớnh nữa. Hỏi tất cả cú bao nhiờu tớnh?
 H: Muốn biết cú cú tất cả bao nhiờu que tớnh em làm phộp tớnh gỡ? (TB)
- Yờu cầu HS thực hiện trờn que tớnh.
H: Vậy: 38+25 = ? (TB)
- Hướng dẫn HS nờu cỏch đặt tớnh và tớnh (GV ghi lờn bảng).
+
- Đặt tớnh:	 38
	 25
	63
Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài 1/21: Bài 1 yờu cầu gỡ? (Y)
- Gọi HS nờu cỏch tớnh rồi lờn bảng làm bài.
- Nhận xột, ghi điểm.
Bài 2/21 : (TB)
- Gọi HS đọc yờu cầu
H:Muốn tớnh tổng ta làm thế nào?
- Gọi HS lờn bảng làm
- Nhận xột, ghi điểm 
Bài 3/21 : (G) Gọi 1 HS đọc đề.
*Túm tắt 
 A 28 dm B 34 dm C
- Hướng dẫn HS giải bài toỏn.
-Gọi 1 HS lờn bảng giải.
- Nhận xột, ghi điểm.
Bài 4: (TB)
H: Bài toỏn yờu cầu gỡ?
 -Gọi HS nờu cỏch làm.
-Tổ chức cho 2 nhúm làm thi đua.
-Tuyờn dương nhúm thắng cuộc. 
3. Củng cố – Dặn dũ :
- GV yờu cầu HS nờu lại cỏch đặt tớnh và thực hiện tớnh kết quả của phộp cộng: 38 +2 5.
- Dặn:Xem trước bài sau: “Luyện tập”.
- Nhận xột tiết học.
-Đặt tớnh rồi tớnh: 45 + 8; 68 + 7 
- 1 HS đọc bảng 8 cộng với 1 số.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Phộp cộng 38 + 25
- Thao tỏc trờn que tớnh và trả lời 63 que.
- 63.
 38 * 8 cộng với 5 bằng 13, viết 3
 +25 nhớ 1 sang hàng chục. 
 63 * 3 cộng 2 bằng 5 thờm 1 bằng 
 6, viết 6.
- Tớnh.
-3 HS lờn bảng, lớp làm bảng con.
- HS nờu cỏch tớnh.
- Viết số thớch hợp vào ụ trống (cú nghĩa là tớnh tổng)
- Lấy số hạng cộng với số hạng
-1 HS lờn bảng làm ,cả lớp làm vào VBT
-1 HS đọc đề 
-1em nhỡn túm tắt nờu lại đề toỏn.
-1 HS lờn bảng, lớp làmvào vở.
-Điền dấu >, <, =. Vào chỗ chấm.
- Tớnh tổng trước rồi so sỏnh 2 kết quả.
- 2 nhúm mỗi nhúm 3 em nối tiếp nhau làm thi đua.
- Nhắc lại.
- Lắng nghe.
 Rỳt kinh nghiệm:.........................................................................................................................................
Thứ ba ngày 13 thỏng 9 năm 2011
Chớnh tả: (Tập chộp) CHIẾC BÚT MỰC
 I. Mục tiờu :
 1.Kiến thức: Giỳp học sinh viết chớnh xỏc đọan túm tắt nội dung bài:“Chiếc bỳt mực”. Củng cố qui tắc chớnh tả ia/ya.
 2.Kỹ năng: - HS viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày bài đỳng và đẹp, làm đỳng cỏc bài tập.
 3.Thỏi độ: Giỏo dục HS tớnh cẩn thận, chớnh xỏc, nhanh nhẹn, cú tớnh kiờn trỡ, nhẫn nại.
II.Đồ dựng dạy- học: - GV: Bảng phụ viết sẵn đọan tập chộp . 
 III. Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giỏo viờn.
Hoạt động của học sinh.
4-5’
1-2’
5-6’
14-15’
2-3’
3-4’
3-4’
1’
A. Kiểm tra bài cũ :
-Đọc cho HS viết: Dế trũi, rũ nhau, say ngắm, trong vắt.
-Nhận xột – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2.Giảng bài:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chộp.
a. Hướng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc đoạn chộp 1 lần.
- Đoạn chộp này kể về chuyện gỡ?
- Đoạn chộp cú mấy cõu?
- Bài chớnh tả cú những chữ nào viết hoa? Vỡ sao?
* Hướng dẫn viết đỳng: 
- Bỳt mực, vui lắm, bỗng ũa lờn, quờn bỳt, mượn,
b. Học sinh chộp vào vở :
-Yờu cầu HS chộp bài.
- Đọc cho HS soỏt lại bài viết.
c. Chấm chữa lỗi :
- Đọc từng cõu cho học sinh dũ theo chữa lỗi.
- Thu chấm 7 đến 8 bài .
v Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 2 : Gọi 1 HS đọc yờu cầu bài tập
- Yờu cầu cả lớp làm vào vở ( bài tập)
Bài 3b: Gọi 1 HS đọc yờu cầu
-Tổ chức trũ chơi thi làm bài nhanh
3. Củng cố – Dặn dũ :
- Về nhà chữa lỗi trong bài nếu cú. 
- Xem trước bài: “Cỏi trống trường em”.
- 2 học sinh lờn bảng viết, lớp viết bảng con.
- Lắng nghe.
-1 học sinh đọc lại.
- HS trả lời.
- 5 cõu.
- HS trả lời.
-2 HS lờn bảng, cả lớp viết bảng con.
- Nhỡn bảng chộp bài vào vở 
- HS kiểm tra lại bài viết.
- Đổi vở chấm lỗi. 
- Một học sinh đọc.
- 2 HS lờn bảng làm, lớp làm vào vở.
+Tia nắng, đờm khuya, cõy mớa.
-Tỡm từ chứa tiếng cú vần en hoặc eng
+ xẻng , đốn , khen , thẹn
 - Lắng nghe
 * Rỳt kinh nghiệm:..................................................................................................................................
Toỏn: LUYỆN TẬP. 
I. Mục tiờu:
 1.Kiến thức: Giỳp HS củng cố phộp cộng cú nhớ: 8+5; 28+5; 38+25. Giải toỏn cú lời văn.
 2.Kỹ năng: Rốn HS làm tớnh , giải toỏn đỳng, chớnh xỏc, nhanh, thành thạo.
 3.Thỏi độ: Giỏo dục HS tớnh chớnh xỏc, nhanh nhẹn, cẩn thận, yờu thớch học toỏn.
II.Đồ dựng dạy- học: - GV: SGK + bảng phụ chộp sẵn cỏc bài tập.
III. Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giỏo viờn.
Hoạt động của học sinh.
4-5’
1-2’
4-5’
8-9’
6-7’
3-4’
2-3’
1-2’
A.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 3 HS
- Nhận xột – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2.Giảng bài:
Bài 1/22: (Y)
- Bài tập yờu cầu gỡ?
-Yờu cầu HS tớnh n ... bộ cộng với phần hơn. (nhiều HS đọc)
- 1HS đọc.
 - Theo dừi.
 - Hũa cú 4 bụng hoa. Bỡnh nhiều hơn Hũa 2 bụng hoa.
 - Hỏi Bỡnh cú mấy bụng hoa.
 - 1 HS lờn bảng, lớp giải và ghi kết quả vàovở. 
- 1 HS đọc đề.
- Được hiểu là nhiều hơn
- HS chỳ ý lắng nghe. 
- 1 HS lờn túm tắt rồi giải, cả lớp làm vào vở. 
- Bài toỏn về nhiều hơn
- Trả lời.
	* Rỳt kinh nghiệm:...................................................................................................................................
Tập viết: CHỮ HOA D
 I. Mục tiờu :
 1.Kiến thức: Giỳp HS biết viết chữ hoa D theo cỡ vừa và nhỏ và cõu ứng dụng “Dõn giàu nước mạnh” theo cỡ chữ nhỏ.
 2.Kỹ năng: Rốn viết đều đẹp, đỳng mẫu, nối chữ đỳng quy định.
 3.Thỏi độ: GD HS tớnh cẩn thận, chăm chỉ học tập.
 II.Đồ dựng dạy học: -GV:Chữ mẫu -HS: Vở tập viết, bảng con , phấn.
III. Cỏc hoạt động dạy-học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giỏo viờn.
Hoạt động của học sinh.
4-5’
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lờn viết bảng chữ C, Chia.
- Nhận xột bài viết ở vở tập viết.
Nhận xột – Ghi điểm.
- 2 HS lờn bảng 
- Lớp viết vào bảng con
1-2’
5-6’
5-6’
15-16’
2-3’
1-2’
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp. Ghi đề.
2. Giảng bài:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cỏi hoa.
a. Hướng dẫn HS quan sỏt và nhận xột.
* Gắn mẫu chữ D:
- Chữ hoa D cao mấy li?
- Chữ hoa D gồm cú mấy nột? Đú là những nột nào?
- Chỉ dẫn cỏch viết trờn chữ mẫu D 
- GV viết mẫu chữ D trờn bảng, vừa nhắc lại cỏch viết.
b. HS viết bảng con.
- GV yờu cầu HS viết 2, 3 lượt.
- GV nhận xột uốn nắn.
v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cõu ứng dụng “Dõn giàu nước mạnh”.
* Treo bảng phụ:
1. Giới thiệu cõu ứng dụng: “Dõn giàu nước mạnh” theo cỡ chữ nhỏ.
- Yờu cầu HS giải nghĩa cõu ứng dụng.
+ Giải nnghĩa: nhõn dõn giàu cú, đất nước hựng mạnh. Đõy là một ước mơ, cũng cú thể hiểu là một kinh nghiệm (Dõn cú giàu thỡ nước mới mạnh).
 Dõn giàu nước mạnh
2. Quan sỏt và nhận xột:
- Nờu độ cao cỏc chữ cỏi?
- Cỏch đặt dấu thanh ở cỏc chữ?.
- Cỏc chữ viết cỏch nhau một khoảng bằng chừng nào?
- GV viết mẫu chữ: Dõn.
3. HS viết bảng con:
* Viết: “ Dõn”
- GV nhận xột và uốn nắn.
v Hoạt động 3: Viết vở.
* Vở tập viết:
- GV nờu yờu cầu viết.
- GV theo dừi, giỳp đỡ HS yếu kộm.
v Hoạt động:Chấm chữa bài
- Thu 7-8 vở chấm.
- GV nhận xột , sửa sai
3. Củng cố – Dặn dũ :
- GV nhận xột tiết học
- Dặn HS về nhà viết bài
- Lắng nghe.
- Quan sỏt chữ mẫu.
- 5 li.
-1 nột là kết hợp của 2 nột cơ bản: nột lượn 2 đầu (dọc) và nột cong phải kề liền nhau, tạo một vũng xoắn nhỏ ở chõn chữ..
- Theo dừi, lắng nghe.
- 2 HS lờn bảng viết . Lớp viết vào bảng con.
- Quan sỏt.
- Nờu cỏch hiểu nghĩa cõu ứng dụng.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Bằng con chữ o.
- 2 HS lờn bảng viết 
– Lớp viết vào bảng con.
- Viết bài vào vở tập viết.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
 * Rỳt kinh nghiệm:................................................................................................................................
Thủ cụng. GẤP MÁY BAY ĐUễI RỜI (Tiết 1 ).
I. Mục tiờu:
1.Kiến thức: Giỳp học sinh biết gấp mỏy bay đuụi rời. 
 2.Kỹ năng: Học sinh gấp được mỏy bay đuụi rời theo đỳng quy trỡnh, đỳng cỏc bước, đẹp .
3Thỏi độ: Giỏo dục HS tớnh cẩn thận, chớnh xỏc, yờu thớch mụn học, yờu thớch gấp hỡnh.
II.Đồ dựng dạy- học:
- GV:+ Mẫu gấp mỏy bay đuụi rời.+ Quy trỡnh gấp mỏy bay, cú hỡnh vẽ minh họa.
 - HS: Giấy kẻ ụ li, giấy thủ cụng, kộo, hồ dỏn, bỳt màu, thước kẻ.
III. Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu: 
TG
Hoạt động của giỏo viờn.
Hoạt động của học sinh.
1-2’
1-2’
6-7’
20-22’
1-2’
A. Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp, ghi đề.
2.Giảng bài:
v Hoạt động 1: Quan sỏt và nhận xột mẫu.
- Giới thiệu mẫu gấp mỏy bay đuụi rời
- Mỏy bay đuụi rời gồm cú những bộ phận nào?(TB)
-GV mở dần mẫu gấp mỏy bay đuụi rời.
- Ta dựng tờ giấy hỡnh gỡ để gấp đầu và cỏnh?.
- Thõn và đuụi mỏy bay được dựng tờ giấy hỡnh gỡ để gấp?
vHoạt động2:Hướng dẫn mẫu
* Bước1: Cắt tờ giấy HCN thành 1 hỡnh vuụng và 1HCN.
Bước 2: Gấp đầu và cỏnh mỏy bay.
Bước 3: Làm thõn và đuụi mỏy bay.
Bước 4: Lắp mỏy bay hoàn chỉnh và sử dụng. 
* Gọi 1HS lờn thực hành lại cỏc bước gấp.
* Cho HS thực hành gấp trờn giấy kẻ ụ li.
3. Củng cố – Dặn dũ:
- Hóy nờu lại cỏc bước gấp mỏy bay Đuụi rời?
- Dặn : Mang theo giấy thủ cụng, kộo, bỳt màu, hồ dỏn để tiết sau thực hành gấp mỏy bay đuụi rời.
- Nhận xột kết quả học tập và tinh thần thỏi độ trong giờ học.
- HS đặt dụng cụ học tập lờn bàn .
-Lắng nghe.
- Quan sỏt.
+Đầu , cỏnh, thõn, đuụi mỏy bay.
-Quan sỏt.
+ Hỡnh vuụng.
+Hỡnh chữ nhật.
- Quan sỏt, theo dừi.
-1HS lờn thực hiện.
- Cả lớp thực hành gấp mỏy bay đuụi rời.
-1 HS trả lời.
- Lắng nghe.
* Rỳt kinh nghiệm:...............................................................................................................................
Thứ sỏu ngày 16 thỏng 9 năm 2011
Tập làm văn:	 TRẢ LỜI CÂU HỎI - ĐẶT TấN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I. Mục tiờu: 
 1. Rốn kĩ năng nghe và núi: Dựa vào tranh vẽ và cõu hỏi, kể lại được từng việc thành cõu. Bước đầu biết sắp xếp cỏc cõu thành bài và đặt tờn cho bài.
 2. Rốn kĩ năng viết: HS biết soạn một mục lục đơn giản.
 3. Giỏo dục: HS ý thức chăm chỉ học tập.
II.Đồ dựng dạy - học: - GV: Tranh minh hoạ bài tập 1 SGK ; Bảng phụ chộp sẵn bài tập ở SGK.
III. Cỏc hoạt động dạy-học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giỏo viờn.
Hoạt động của học sinh.
4-5’
1-2’
9-11’
7-9’
8-10’
1-2’
A. Kiểm tra bài cũ :
Núi lời cảm ơn xin lỗi ( BT1/ Tuần 4)
 Nhận xột – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2. Giảng bài:
Bài 1: miệng. 
- Gọi HS nờu yờu cầu bài tập.
- Hướng dẫn HS quan sỏt kĩ từng tranh, đọc lời nhõn vật, đọc cõu hỏi và thầm trả lời. Cuối cựng xem xột lại cả 4 tranh và 4 cõu trả lời.
+ Gọi HS phỏt biểu ý kiến..
- Chốt lại cõu trả lời đỳng.
Bài 2 : Miệng.
- Gọi HS nờu yờu cầu bài tập.
- Cho cả lớp suy nghĩ, sau đú gọi nhiều HS phỏt biểu ý kiến.
Bài 3: 
- Gọi HS nờu yờu cầu bài tập.
- Yờu cầu HS mở mục lục sỏch T.Việt tỡm tuần 6. 
- Gọi HS đọc toàn bộ nội dung tuần 6 theo hàng ngang.
- Gọi HS viết tờn cỏc bài tập đọc của tuần 6.
- Thu chấm một số vở.
- Nhận xột, sửa chữa, ghi điểm.
3. Củng cố – Dặn dũ :
- Vừa rồi cỏc em học bài gỡ?
+ Xem trước bài: “kể ngắn theo tranh. Luyện tập về thời khúa biểu”.
- Nhận xột tiết học.
- 2 HS đúng vai.
- Lắng nghe.
- 1HS đọc và HS dựa vào tranh trả lời cõu hỏi. Cỏc cõu trả lời lần lượt:
+ Bạn trai đang vẽ lờn bức tường của trường học.
+ Mỡnh vẽ cú đẹp khụng? 
+ Vẽ lờn tường làm xấu trường lớp. 
+ Hai bạn quột vụi lại bức tường cho sạch.
-1 HS nờu.
- Đặt tờn cho cõu chuyện. 
+ Khụng vẽ lờn tường; Bức vẽ; Bức vẽ làm hỏng tường;
- 1 HS nờu yờu cầu bài.
- HS thực hiện.
- 4 , 5 HS đọc.
- 2 HS lờn bảng làm, lớp làm vào vở.
+ Mẫu giấy vụn. Trang 48. 
+ Ngụi trường mới. Trang 50.
+ Mua kớnh. Trang 53.
- Lắng nghe.
 * Rỳt kinh nghiệm:.............................................................................................................................
Toỏn LUYỆN TẬP
I. Mục tiờu: 
 1.Kiến thức: Củng cố cỏch giải bài toỏn về nhiều hơn.
 2.Kỹ năng: HS giải bài toỏn về nhiều hơn đỳng chớnh xỏc,thành thạo.
 3.Thỏi độ: Giỏo dục HS tớnh cẩn thận,nhanh nhẹn, yờu thớch học toỏn.
II. Cỏc hoạt động dạy – học chủ yếu :
TG
Hoạt động của giỏo viờn.
Hoạt động của học sinh.
4-5’
1-2’
6-7’
7-8’
7-8’
7-8’
1-2’
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 1 HS lờn bảng giải bài tập 2/24:
- Nhận xột – Ghi điểm.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2.Giảng bài:
Bài 1: - Gọi 1 HS đọc đề toỏn.
+ Túm tắt lờn bảng: 
 Cốc : 6 bỳt chỡ.
 Hộp nhiều hơn Cốc : 2 bỳt chỡ.
 Hộp :  bỳt chỡ?
- Gọi 1 HS lờn bảng giải.
- GV nhận xột – ghi điểm.
Bài 2: - Đớnh túm tắt lờn bảng ( như SGK).
- Gọi HS dựa vào túm tắt tự nờu đề toỏn.
- GV nhận xột – ghi điểm.
Bài 3: 
- Gọi HS tự nờu đề toỏn dựa vào túm tắt
- Bài toỏn này thuộc dạng toỏn gỡ: (K)
- GV nhận xột – ghi điểm.
Bài 4: a)
- Gọi HS đọc đề toỏn.
- Túm tắt lờn bảng .
 + Lưu ý HS “ dài hơn” được hiểu như “nhiều hơn”
- GV nhận xột – ghi điểm.
b) Bài tập yờu cầu gỡ?
- Hướng dẫn HS dựng thước vẽ.
- Gọi HS lờn bảng dựng thước vẽ đoạn thẳng.
- Nhận xột – Ghi điểm .
3 . Củng cố – Dặn dũ :
- Dặn: Xem trước bài: “7 cộng với một số: 7 + 5”.
- Nhận xột tiết học.
- 1 HS lờn bảng làm . 
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc đề .
- 2 HS nhỡn túm tắt nờu lại đề túan .
- 1 HS lờn bảng làm - lớp làm vào vở 
- 2 HS nhỡn túm tắt nờu lại đề toỏn
- 1 HS lờn bảng làm bài.
-2 HS nhỡn vào túm tắt nờu đề toỏn
- Bài toỏn nhiều hơn
- 1 HS lờn bảng giải, lớp làm vào vở.
- 1 HS đọc đề. 
- 2 HS dựa vào túm tắt đọc đề.
- 1 HS lờn giải- Cả lớp làm vào vở.
- Vẽ đoạn thẳng CD dài 12cm.
- Chỳ ý lắng nghe.
- 1 HS lờn bảng vẽ, lớp vẽ vào bảng con. 
- Lắng nghe.
 * Rỳt kinh nghiệm:.
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 5
 I. Mục tiờu:
 - ẹaựnh giaự tỡnh hỡnh hoùc taọp và cỏc hoạt động khỏc trong tuaàn.
 - Đề ra moọt soỏ biện phỏp, phương hướng cho tuần 6
 II. Noọi dung:
ẹaựnh giaự tỡnh hỡnh hoùc taọp trong tuaàn:
 - GV nhaọn xeựt chung:
 a. Neà neỏp lụựp hoùc: 
	- Tiếp tục ổn định, duy trỡ nề nếp học tập, xếp hàng ra vào lớp.
	- Vệ sinh thõn thể tương đối sạch sẽ, gọn gàng
	- Nhỡn chung nề nếp đó bước đầu đi vào ổn định, cần khắc phục một số tồn tại đó mắc phải.
 b. Học tập:
	- Hầu hết học sinh làm bài và học bài đầy đủ trước khi đến lớp.
	- Đa số học sinh đó cú ý thức trong việc rốn giữ sỏch vở.
	- Hs cú nhiều cố gắng trong học tập.
 c. Lao động:
	- HS tham gia thực hiện tốt việc vệ sinh trường lớp.
Hướng phấn đấu tuần tới::
 - ẹi hoùc ủuựng giụứ, vaộng hoùc phaỷi coự lớ do.
 - Phaỷi hoùc baứi vaứ laứm baứi trửụực khi ủeỏn lụựp.
 - Luyện viết chữ đẹp hơn
 - Veọ sinh trửụứng, lụựp saùch seừ.
 - Trửùc nhaọt theo sửù phaõn coõng cuỷa GVCN.
 - Mỗi học sinh đều ra sức học tập tốt, thuộc bài trước khi đến lớp. Tớch cực giành nhiều điểm mười . - HS cần tiếp tục khắc phục cỏc thiếu sút, tồn tại trong tuần vừa qua.
 3. Trũ chơi hoặc vui hỏt:
- Cả lớp tham gia trũ chơi do lớp trưởng điều khiển.