Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 04 - Năm học: 2011-2012 - Lê Minh Tú

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5
Từ ngày 12 - 16/9 /2011
Thứ
/ngày
Môn
Lồng ghép
Bài dạy
Thứ hai
12/9
Chào cờ
Tập đọc
Tập đọc
Đạođức 
Toán 
KNS
KNS+MT(LH)
Chiếc bút mực( Tiết 1 )
Chiếc bút mực( Tiết 2 )
Bài 3: Gọn gàng ngăn nắp 
38 + 25
Thứ ba
13/9
Toán
 Tập viết
Thể dục
Chính tả
Thủ công
Luyện tập
Chữ hoa: D
Chuyển đội hình hàng dọc
TC: Chiếc bút mực
Gấp máy bay đuôi rời ( Tiết 1)
Thứ tư
14/9
Hát 
Mỹ thuật 
Tập đọc
Toán
Ôn bài hát xoè hoa
Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật
Mục lục sach 
Hình chữ nhật, hình tứ giác
Thứ năm
15/9
Toán
LT&câu
Thể dục
Kể chuyện
TNXH
B VMT(tt)
KNS
Bài toán về nhiều hơn
Tên riêng và cách viết tên riêng - Câu kiểu : Ai là gì?
Động tác bụng: chuyển đội hình
Chiếc bút mực
Cơ quan tiêu hoá
Thứ sáu
16/9
Chính tả
Toán 
TLV
Sinh hoạt
KNS
NV Cái trống trường em
Luyện tập 
Trả lời câu hỏi: Đặt tên cho bài - Luyện tập về mục lục sách
Thứ hai , ngày 12 tháng 9 năm 2011
TẬP ĐỌC
CHIẾC BÚT MỰC ( 2 TIẾT )
I -MỤC TIÊU1.Sau bài học, HS cần đạt:
 -Đọc đúng , rõ ràng toàn bài 
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng .Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. 
 - Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Cô giáo khen ngợi Mai vì em là một cô bé ngoan, tốt bụng biết giúp đỡ bạn .
- Trả lời được các câu hỏi trong sgk 2,3,4,5
* HS khá , giỏi TLCH được câu 1sgk
2.Kĩ năng sống:-Thể hiện sự cảm thông; Hợp tác; Ra quyết định giải quyết vấn đề.
II -Đồ dùng dạy học
 Tranh minh họa bài tập đọc
Bảng phụ viết sẵn câu văn dài
III/Phương tiện kĩ thuật: Động não, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân.
IV -CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 
TIẾT 1
TG
Họat động của Thầy 
Họat động của trò
5’
1-.KIỂM TRA BÀI CŨ 
35’
20’
15’
3’
Bài:”Trên chiếc bè ”
Gv theo dõi nhận xét và ghi điểm.
2. BÀI MỚI : Giới thiệu bài
 *-.Luyện đọc (MT 1,2)
-GV đọc mẫu đọc diễn cảm cả bài với giọng kể chậm rãi; giọng Lan buồn; giọng Mai dứt khóat, pha chút nuối tiếc; giọng cô giáo dịu dàng, thân mật
-Đọc từng câu
Trong khi theo dõi Hs đọc, chú y sửa chữa các từ H đọc sai (chẳng hạn: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay, mượn......) 
- Đọc từng đọan trước lớp
GV hướng dẫn cách đọc câu dài
+ Thế là trong lớp / chỉ còn mình em/ viết bút chì .//
+ Nhưng hôm nay / cô cũng định cho em/ viết bút mực / vì em viết khá rồi .//
 Kết hợp gíup Hs hiểu nghĩa các từ ngữ mới. 
-- Đọc từng đọan trong nhóm
Chia lớp thành các nhóm 4N
Theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc
- Thi đọc giữa các nhóm
Nhận xét, đánh giá
TIẾT 2
 * .Hướng dẫn tìm hiểu bài (MT 3 )
-Gv (hs ) đọc bài 
-Gọi 1H đọc đọan 1 và 2
+Những hs nào của lớp 1A còn phải viết bút chì?
* HS khá , giỏi TLCH được câu 1sgk
Câu 1 / Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực?
 + Yêu cầu cả lớp đọc thầm đọan 3
Câu 2 / Chuyện gì đã xảy ra với Lan?
Câu 3 / Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút?
+Cuối cùng Mai quyết định ra sao?
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm đọan 4
Câu 4 / Khi biết mình cũng được viết bút mực, Mai nghĩ và nói thế nào?
Câu 5 / Vì sao cô giáo khen Mai?
Mai là cô bé tốt bụng, chân thật. Em cũng tiếc khi phải đưa bút cho bạn mượn, tiếc khi biết cô giáo cũng cho mình viết bút mực; nhưng em luôn hành động đúng vì em biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn
 * Bài này khen gợi ai ? Vì sao ? 
 luyện đọc lại 
-Tổ chức cho H thi đọc theo phân vai( chú ý giọng đọc của từng nhân vật)
-Cùng Hs bình chọn người đọc hay nhất
* Y/c hs đọc diễn cảm bài 
5.Hoạt động nối tiếp 
 * Câu chuyện này nói về điều gì?
Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
Yêu cầu Hs chuẩn bị cho tiết kể lại câu chuyện Chiếc bút mực bằng cách quan sát trước các tranh minh họa, đọc yêu cầu kể trong SGK
H1: Đọc đọan 1. 
H2: Đọc đọan 2. 
H3: Đọc cả bài. 
-Hs theo dõi
-Hs đọc nối tiếp nhau theo dãy, mỗi H đọc 1 câu 
-Đọc nối tiếp nhau từng đọan trong bài-
Thảo luận nhóm
-Đọc phần chú giải ở cuối bài
-Từng Hs đọc trong nhóm, các Hs khác nghe góp ý
Cho các nhóm thi đua đọc trước lớp
Cả lớp đọc đồng thanh đọan 4
Động não- trình bày ý kiến cá nhân.
1H đọc đọan 1, cả lớp đọc thầm
-Bạn Mai và Lan
Câu 1 Thấy Lan được cô cho viết bút mực, Mai hồi hộp nhìn cô
 Câu 2/ Lan quên bút, gục đầu xuống bàn 
Câu 30/ Vì Mai nửa muốn cho bạn mượn 
-Mai lấy bút cho Lan mượn
Đọc thầm đọan 4
Câu 4 /Mai tiếc nhưng vẫn nói:”Cứ để bạn Lan 
Câu 5Vì Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè. Vì ...
4 lượt H đọc, mỗi lượt 4H (người dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai)
ND : Khen ngợi Mai là cô bé ngoan, biết giúp bạn
-4 lượt H đọc, mỗi lượt 4H (người dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai)
-Bình chọn nhóm đọc hay nhất
-Chuyện bạn bè thương yêu, giúp đỡ nhau
- Phát biểu ý kiến tự do
Đạo đức 
Tiết 5 :- Gọn gàng ngăn nắp (tiết 1)
I.MỤC TIÊU
+Kiến thức – kĩ năng: 1.Sau bài học,HS cần đạt:
 - Biết cần phải giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi như thế nào .
 - Nêu được ích lợi việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.
 - Thực hành giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.
* Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi
Thái độ : Thực hành giữ gìn gọn gàng ngăn nắp
2.KNS:- Tự giác thực hiện giữ gìn gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi.
- Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng , ngăn nắp . 
- Kĩ năng quản lí thời gian để thực hiện gọn gàng , ngăn nắp .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Bộ tranh thảo luận nhóm cho họat động 2 – Tiết 1- Vở BT Đạo đức
II/ CÁC PP/ KT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 
- Thảo luận nhóm ; Đóng vai ;Tổ chức trò chơi ; Xử lí tình huống . 
III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC 
TG
Họat động Thầy
1 . Kiểm tra bài cũ:
+ Khi có lỗi, em cần phải làm gì?
+ Biết nhận lỗi và sửa lỗi có lợi gì?
GV nhận xét.
 2 . Bài mới :GTB
 * .Họat động 1: Họat cảnh”Đồ dùng để đâu”
( MT 1) (- Thảo luận cả lớp)
2H đóng vai Dương và Trung theo kịch bản (trang 28 và 29- Sách GV)
+Vì sao bạn Dương lại không tìm thấy cặp và sách vở?
+ Qua họat cảnh trên, em rút ra điều gì?
Chốt ý: Tính bừa bãi của bạn Dương khiến nhà cửa lộn xộn, làm bạn mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở đồ dùng khi cần đến. Do đó, các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh họat
 * .Họat động 2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh (MT 2) (Thảo luận nhóm)
Chia lớp thành các nhóm 8H
Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Nhận xét xem nơi học và sinh họat của các bạn trong mỗi tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa? Vì sao?
-Yc các nhóm trình bày
 * Kết luận:
- Nơi học và sinh họat của các bạn trong tranh 1 và 3 là gọn gàng, ngăn nắp
- Nơi học của các bạn trong tranh 2 và 4 là chưa gọn gàng, ngăn nắp vì đồ dùng, sách vở để không đúng nơi quy định
*+-Vậy ta nên sắp xếp lại đồ dùng trong tranh 2 và 4 như thế nào cho gọn gàng, ngăn nắp?
 * .Họat động 3:Bày tỏ ý kiến (MT,3 ) Cá nhân 
Nêu tình huống: Bố mẹ xếp cho Nga một góc học tập riêng nhưng mọi người trong gia đình thường để đồ dùng lên bàn học của Nga. 
 Theo em, Nga cần làm gì để giữ cho góc học tập luôn gọn gàng, ngăn nắp?
Khuyến khích H bày tỏ ý kiến
Kết luận:
 Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu mọi ngừơi trong gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định
*Hãy nêu cho cả lơp xem cách sắp xếp đồ dùng của em cho các bạn nghe .
 3 .Hoạt động nối tiếp 
 -Sống thực hiện ngăn nắp sẽ giúp em điều gì ?
*-Lồng ghép BVMT giữ gìn gọn gàng ngăn nắp...
Kết luận :Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho khuôn viên, nhà cửa thêm gọn gàng ,ngăn nắp , sạch sẽ , đẹp môi trường , BVMT
Chuẩn bị cho tiết 2 
Họat động trò 
Khi có lỗi cần nhận lỗi và sửa lỗi
Em sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý
 Đóng vai
-2H lên diễn họat cảnh, cả lớp theo dõi
-Vì bạn Dương vứt cặp và sách vở lộn xộn
- Bừa bãi, lộn xộn làm mất nhiều thời gian để tìm kiếm đồ dùng khi cần
Thảo luận nhóm
Ngồi thành nhóm. Thảo luận theo yêu cầu:
+Tranh 1: nhóm 1 và 2,Tranh 2: nhóm 3 và 4
+Tranh 3: nhóm 5 và 6,Tranh 4: nhóm 7 và 8
Các nhóm trình bày. Cả lớp nhận xét, bổ sung
Xử lí tình huống .
-Hs nêu 
-Bày tỏ ý kiến cá nhân ( nhiều Hs)
-HS nêu ra 
2’
10’
8’
8’
3’
Toán.
Bài : 38 + 25
I.MỤC TIÊU :
+Kiến thức :
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25
 - Biết giải các bài toán bằng một phép tính cộng các số với số đo có đơn vị dm.
 - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số.
Kĩ năng :
- Thực hiện phép cộng có nhớ dạng 38 + 25.
- Ap dụng phép cộng trên để giải các bài tập với số đo có đơn vị dm.
.- Thực hiện phép cộng dạng 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số.
* HS có thể làm được các dạng phép cộng : BT2 , bài 4 (cột 2)
+ Thái độ : Áp dụng thực tế để thực hiện tính toán 
II.CHUẨN BỊ :
- Que tính, bảng gài.
- Nội dung BT2 viết sẵn trên bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
35’
7’
7’
10’
7’
3’
3,
1 /– Kiểm tra bài cũ:
 - GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau :
 + HS 1 : Đặt tính rồi tính.
 Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 29 + 8.
 + HS 2: Giải bài toán : Có 28 hòn bi, thêm 5 hòn bi. Hỏi tất cả có bao nhiiêu hòn bi ?
2 / Bài mới :.GTB
 * Giới thiệu phép cộng 38 + 25 :
 * BT : Có 38 qt, thêm 25 qt nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
- Để biết có bao nhiêu qt ta làm thế nào ?
 -GV yêu cầu hs sử dụng qt để tìm kết quả.
Có tất cả bao nhiêu qt?- Vậy 38 + 25 bằng bao nhiêu?
 - Nếu hs không tự tìm được, gv có thể sử dụng bảng gài và qt để hướng dẫn hs tìm kết quả.
 - Yêu cầu 1 hs lên bảng đặt tính , các hs khác làm ra nháp.
- Em đã đặt tính như thế nào ?
- Nêu lại cách thực hiện hiện phép tính của em.
- Yêu cầu hs khác lại cách đặt tính, thực hiện phép tính này.
* HS làm được 39+45 
2.Luyện tập (MT1, 2 ,3)
 Bài 1 : MT1
- Yêu cầu hs tự làm vào sách giáo khoa 
-Gọi 2 hs lên bảng làm bài . 
-Hs khác nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
 Bài 3 : MT2
- Gọi 1 hs đọc đề bài.(vở )
- Vẽ hình lên bảng và hỏi : muốn biết con kiến phải đi đoạn đường dài bao nhiêu dm, ta làm như thế nào ? hs tự làm. GV chấm bài.
 Bài 4 :MT3
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?(T/C )
- Khi muốn so sánh các tổng này với nhau ta làm gì trước tiên ?
-Tổ chức trò chơi , hs thi đua nhau 
-NXTD
.- Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài cách tính tổng ta còn cách nào khác không ?
Không cần thực hiện phép tính hãy giải thích vì sao
Bài 2 : MT* ... ọat động nối tiếp 
-Câu chuyện “ Bức vẽ trên tường” khuyên chúng ta điều gì ? 
* Ở trường lớp chúng ta cần làm gì ?
-Về nhà kể lại chuyện 
2 hs đóng vai Tuấn trong truyện Bím tóc đuôi sam nói lời xin lỗi với bạn Hà 
2hs đóng vai Lan trong truyện Chiếc bút mực nói lời cám ơn với bạn Mai
HS theo dõi , nhận xét 
Hs nhắc tựa.
Bài 1 Động não
Quan sát tranh , trả lời 
-4hs nối tiếp từng bức tranh 
-2 hs kể toàn bộ câu chuyện 
-HS nhận xét 
Thảo luận nhóm
Bài 2 -Đ ọc yêu cầu bài 
-HS tự đặt tên 
Bài 3-Đ ọc yêu cầu 
trình bày ý kiến cá nhân.
-Đ ọc thầm 
-3 hs đọc tên 
-Trả lời 
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.TUẦN 5
I/ MỤC TIÊU :
- Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề văn hóa văn nghệ.
- Kĩ năng : Rèn tính mạnh dạn, tự tin.
- Thái độ : Có ý thức, kỉ cương trong sinh hoạt.
II/ CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Bài hát, chuyện kể.
- Học sinh : Các báo cáo, số tay ghi chép.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ;
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
Hoạt động 1 : Kiểm điểm công tác.
-Ý kiến giáo viên.
-Nhận xét, khen thưởng.
Hoạt động 2 : Văn hóa, văn nghệ.
Sinh hoạt văn nghệ :
Thảo luận : Đề ra phương hướng tuần 6.
-Ghi nhận: Duy trì nề nếp truy bài tốt.
-Xếp hàng nhanh, trật tự.
-Chuẩn bị bài đủ khi đến lớp.
-Không ăn quà trước cổng trường.
3. Phương hướng tuần tới:
-Các tổ thực hiên vệ sinh theo sự phân công của tô trưởng.
-Duy trì nề nếp,truy bài đầu giờ.
-Học bài và chuẩn bị bài đầy đủ, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học
Yêu cầu hs rút kinh nghiệm,phấn đấu thực hiện tốt hơn.
Hoạt động nối tiếp : Nhận xét, dặn dò.
-Tổ trưởng báo cáo các mặt trong tuần.
-Lớp trưởng tổng kết.
-Bình bầu thi đua. Lớp trưởng thực hiện. đề nghị tổ được khen.
-Hát 1 số bài hát đã học: 
-Thảo luận nhóm đưa ý kiến.
Đại diện nhóm trình bày.
Làm tốt công tác tuần 4.
 An toaøn giao thoâng
 Baøi : An toaøn vaø nguy hieåm khi ñi treân ñöôøng phoá
 I / MUC TIEÂU : 
 - Hs nhaän bieát theá naøo laø haønh vi an toaøn vaø nguy hieåm khi ñi treân ñöôøng
Nhaän bieùt nhöõng nguy hieåm thöông coù khi ñi treân ñöôøng .
Bieát phaân bieät nhöõng haønh vi an toaøn vaø nguy hieåm
Khi ñi treân ñöôøng khoâng ñuøa nghòch ,ñi ñuùng quy ñònh .
 II / CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU :
CAÙC HOAÏT ÑOÄNG GV
CAÙC HOAÏT ÑOÄNG HS
Hoaït ñoäng 1 : An toaøn vaø nguy hieåm
- Giaûi thích theá naøo laø an toaøn , nguy hieåm
- Ñöa tình huoáng hs phaân tích
- Quan saùt tranh vaø thaûo luaän
- Gv keát luaän
Hoaït ñoäng 2 :Phaân bieät haønh vi an toaøn va nguy hieåm
- Chia thaønh 5 nhoùm , phaùt phieáu tình huoáng
 - Gv keát luaän 
Hoaït ñoäng 3 :An toaøn treân ñöôøng ñeán tröôøng
- Em ñi nhö theá naøo ñeå ñöôïc an toaøn treân ñöôøng phoá ? 
 - Gv keát luaän 
- Nhaän xeùt tieát hoïc
- Daën doø : veà nhaø thöïc hieän an toaøn treân ñöôøng phoá
- Hs phaân tích tình huoáng
-Thaûo luaän nhoùm
- Trình baøy
- Caùc nhoùm thaûo luaän tình huoáng
- Trình baøy
- Nhaän xeùt
- Hs traû lôøi
Theå duïc
 Bai: CHUYEÅN ÑOÄI HÌNH HAØNG DOÏC THAØNH ÑOÄI HÌNH VOØNG TROØN 
 VAØ NGÖÔÏC LAÏI- OÂN 4 ÑOÄNG TAÙC CUÛA BAØI THEÅ DUÏC PHAÙT TRIEÅN CHUNG.
I/ MUÏC TIEÂU 
+ Kieán thöùc – kó naêng 
 - oân 4 ñoäng taùc ñaõ hoïc vaø hoïc môùi ñoäng taùc buïngcuûa baøi TDPTC 
- Bieát caùch thöïc hieän 5 ñoäng taùc vöôn thôû, tay, chaân, löôøn vaø buïngcuûa baøi theå duïc PTC
( Chöa YC thuoäc thöù töï töøng ñoäng taùc cuûa baøi TD 
- Bieát caùch chôi vaø thöïc hieän ñuùng YC cuûa troø chôi..
 + Thaùi ñoä 
- YÙ thöùc reøn luyeän thaân theå khoeû maïnh.
II/ CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC :
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS.
1 .Phaàn môû ñaàu :5’
-Phoå bieán noäi dung 
- Chuyeån ñoäi hình.
-Ñöùng voã tay, haùt.
-Giaäm chaân taïi choã, ñeám to theo nhòp.
- Troø chôi :: Dieät caùc con vaät coù haïi.
- Oân 4 ñoäng taùc ñaõ hoïc. vöôn thôû, tay, chaân, löôøn.
2 .Phaàn cô baûn.25’
-Chuyeån ñoäi hình haøng doïc thaønh voøng troøn vaø ngöôïc laïi. -Thöïc hieän 2-3 laàn
-OÂn 4 ñoäng taùc : Vöôn thôû, tay, chaân, löôøn. Moãi ñoäng taùc 2 x 8 nhòp
-Troø chôi : Keùo cöa löøa xeû.
3 .Phaàn Keát thuùc.5’
- Cuùi ngöôøi thaû loûng. Cuùi laéc ngöôøi thaû loûng (5-6 laàn )
-Nhaûy thaû loûng (voøng troøn ).
-OÂn laïi 4 ñoäng taùc.
-Nhaän xeùt giôø hoïc.
- Daën doø- Taäp oân 4 ñoäng taùc.
 €
- Hs tham gia chôi troø chôi
- Hs thöïc hieän theo yeâu caâuø gv
€
 €
 €
- Hs chôi troø chôi
Haùt.
Baøi : OÂN TAÄP BAØI HAÙT – XOØE HOA.
I/ MUÏC TIEÂU : Kiến thức – kĩ năng
-Biết haùt ñuùng giai ñieäu vaøđúng lôøi ca.
 -Bieát hat kết hợp một vài động tác phụ họa đơn giản .
Thái độ : Tập biểu diễn và yêu thích âm nhạc 
II/ CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC :
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS.
1 Baøi cuõ : 3’
 2 hs haùt “ Xoeø hoa “
- Nhaän xeùt
2 . Baøi môùi : gt baøi26’
Hoaït ñoäng 1 : OÂn taäp baøi haùt Xoeø hoa.
-Höôùng daãn bieåu dieãn tröôùc lôùp.
Hoaït ñoäng 2 : Haùt keát hôïp troø chôi.
Troø chôi 1: Nghe goõ tieát taáu ñoaùn caâu haùt.
-Giaùo vieân goõ.
Troø chôi 2 : Haùt giai ñieäu cuûa baøi baèng nguyeân aâm : o-a-u-i.
-Buøng boong bính boong ngaân nga tieáng coàng vang vang.
-Nghe tieáng chieâng reo vui roän raøng.
-Theo tieáng kheøn tieáng saùo vang löøng.
-Tay naém tay ta cuøng xoeø hoa.
-Giaùo vieân haùt duøng tay laøm daáu hieäu.
3: Hoaït ñoäng noái tieáp
2 hs bieåu dieãn
4 .Daën doø – Taäp haùt laïi baøi.
- Chuaån bò baøi sau :Muùa vui
-Haùt luaân phieân theo nhoùm.
-Hoïc sinh haùt keát hôïp vôùi vaän ñoäng phuï hoaï.
-Ñôn ca, toáp ca.
-AÂm hình tieát taáu cuûa 3 caâu haùt 2-3-4 trong baùi Xoeø hoa.
-OØ o où o o o où oø o o
-A aù a a aø aø aø.
-U uù uø u uù u uø.
-I í i i ì ì i.
-Hoïc sinh haùt theo.
-OÂn laïi baøi haùt.
Myõ thuaät 
 Baøi 5 : Xeù hoaëc naën caùc con vaät 
/ Môc tiªu
+ Kieán thöùc-Kó naêng 
- Häc sinh nhËn biÕt ®­îc hình daùng, ®Æc ®iÓm vaø veû ñeïp cuûa mét sè con vËt
- BiÕt c¸ch nÆn hoaëc veõ xeù daùn con vËt.
- NÆn hoaëc veõ xeù daùn ®­îc con vËt theo ý thÝch.
* Hình vẽ xé hoặc nặn cân đối, biết chọn màu , vẽ màu phù hợp (nếu là vẽ hoặc xé dán ) 
+Lồng ghép GDMT: Một số loài động vật thường gặp và sự đa dạng của động vật 
Quan hệ giữa động vật và con người trong cuộc sống hàng ngày 
Một số biện pháp bảo vệ động vật và giữ gìn động vật xung quanh 
Biết chăm sóc vật nuôi 
Yêu mến con vật , ý thức chăm sóc vật nuôi ‘
+ Thaùi ñoä 
-Yeâu meán thieân nhieân , gần gũi con vật 
II . ÑOÀ DUØNG :
GV: - Tranh, ¶nh mét sè con vËt quen thu 
II/ ChuÈn bÞ 
 - Bµi tËp nÆn hoµn chØnh
 - §Êt nÆn.
 HS : - §Êt nÆn, vë tËp vÏ 2, bót ch×, tÈy, mµu s¸p. 
 - Tranh ¶nh vÒ c¸c con vËt.
III/ Ho¹t ®éng d¹y - häc 
- 
Hoaït ñoäng thaày 
.1.KiÓm tra ®å dïng.3p
 - KiÓm tra ®å dïng häc vÏ, Vë tËp vÏ 2.
2Bµi míi. 
a.Giíi thiÖu
- GV b¾t nhÞp cho HS h¸t mét bµi h¸t vÒ con vËt vµ y/c HS gäi tªn con vËt trong bµi h¸t. b.Bµi môùi 26p
Ho¹t ®éng 1: MT1,2 Quan s¸t, nhËn xÐt
- Gi¸o viªn giơi thiÖu mét sè bµi nÆn, tranh vÏ, xÐ d¸n vÒ con vËt vµ gîi ý ®Ó häc sinh nhËn biÕt:
+ Tªn con vËt?
+ H×nh d¸ng, ®Æc ®iÓm?
+ C¸c phÇn chÝnh cña con vËt?
+ Mµu s¾c cña con vËt?
- Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh kÓ ra mét vµi con vËt quen thuéc
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn c¸ch nÆn con vËt:
- Gi¸o viªn cho häc sinh chän con vËt mµ c¸c em ®Þnh nÆn hoÆc vÏ, xÐ d¸n.
- Y/c HS nhí l¹i h/d¸ng, ®2c¸c phÇn chÝnh cña vËt.
*C¸ch nÆn:NÆn m/häa cho c¶ líp q/s theo 2 c¸ch:
+ NÆn ®Çu, th©n, ch©n ... råi ghÐp dÝnh l¹i thµnh h×nh con vËt.
+ Tõ thái ®Êt, b»ng c¸ch nÆn, vuèt ®Ó t¹o thµnh h×nh d¸ng con vËt.
* L­u ý:
+ Cã thÓ nÆn con vËt b»ng ®Êt mét mµu hay nhiÒu mµu.
+ Nªn dïng dao trong hép ®Êt ho¨c tù lµm b»ng tre, nøa ®Ó c¾t, gät ®Êt theo ®Æc ®iÓm con vËt.
+ Khi ®· cã h×nh con vËt, ®iÒu chØnh, thªm bít chi tiÕt t¹o d¸ng cho con vËt sinh ®éng h¬n. 
+NÆn con vËt mµ em y/thÝch
- Nhí l¹i h×nh d¸ng,®2 con vËt mµ m×nh ®Þnh nÆn.
Ho¹t ®éng 3: H­íng dÉn thùc hµnh:MT3
+ Gi¸o viªn h­íng dÉn thùc hµnh:
- Gîi ý häc sinh c¸ch t¹o d¸ng con vËt.
- Quan s¸t tõng bµn ®Ó gióp ®ì nh÷ng HS cßn lóng tóng. 
 * Hình vẽ xé hoặc nặn cân đối, biết chọn màu , vẽ màu phù hợp (nếu là vẽ hoặc xé dán ) 
 Ho¹t ®éng 4: 
 NhËn xÐt,®¸nh gi¸.
- Gi¸o viªn cïng häc sinh bµy bµi tËp nÆn thµnh c¸c ®ª tµi. 
 VÝ dô: (chäi tr©u, ®µn voi, ®µn gµ nhµ em ...).
- Häc sinh tù giíi thiÖu bµi nÆn hoÆc vÏ tranh, xÐ d¸n con vËt cña m×nh.
- Gîi ý häc sinh nhËn xÐt vµ t×m ra bµi tËp hoµn thµnh tèt.
Lồng ghép GDMT: Một số loài động vật thường gặp và sự đa dạng của động vật 
Quan hệ giữa động vật và con người trong cuộc sống hàng ngày 
Em dã làm gì bảo vệ động vật và giữ gìn động vật xung quanh ?
- Em chăm sóc vật nuôi nào ?
Yêu mến con vật , ý thức chăm sóc vật nuôinó như thế nào ? ‘
GV kết luận 
* DÆn dß:- S­u tÇm tranh, ¶nh c¸c con vËt
 - T×m vµ xem tranh d©n gian.
Hoaït ñoäng troø 
-Hs ñöa ra saùch vôû 
-Hs quan saùt nx
-Hs nghe
-Hs theo doõi caùch naën 
-Hs quan saùt 
-HS thöïc haønh naën 
-Nx ñaùnh giaù 
-Hs neâu 
-HSTL
 Baøi : Động tác vöôn thôû , tay , chaân ,löôøn , bụng của bài TDPTC
 Trò chơi. Keéo cưa lừa xẻ
 I / MUÏC TIEÂU :	
- Biết cách thực hiện 5 động tác vöôn thôû , tay , chaân ,löôøn , bụng của bài TDPTC
_ Chưa y/c thuộc thứ tự từng động tác của bài TD.
- Biết cách chơi và thực hiện theo y/c của trò chơi.
- Oân 4 ñoäng taùc vöôn thôû , tay , chaân ,löôøn hoïc môùi ñoäng taùc buïng của bài TDPTC
 II / CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC
CAÙC HOAÏT ÑOÄNG GV
CAÙC HOAÏT ÑOÄNG HS
1 . Phaàn môû ñaàu 8’
Taäp hôïp lôùp , phoå bieán noäi dung giôø hoïc 
Ñöùng taïi choã , voã tay haùt
Xoay caùc khôùp coå tay , caúng tay , caùnh tay
2 . Phaàn cô baûn 20’
Chuyeån ñoäi hình haøng ngang thaønh ñoäi hình voøng troønvaø ngöôïc laïi 2 – 3 laàn
Hoïc ñoäng taùc buïng 4 - 5 laàn
Oân 5 ñoäng taùc vöôn thôû , tay , chaân ,löôøn , buïng , 2 – 3 laàn ( 2 x 8 nhòp )
Troø chôi : Keéo cưa lừa xẻ 5 – 6 phuùt
3 . Phaàn keát thuùc5’
Troø chôi : Chaïy ngöôïc chieàu theo tín hieäu ( Chaïy theo voøng troøn )
Cuùi ngöôøi thaû loûng 5 – 7 laàn
Nhaûy thaû loûng 4 – 5 laàn
GV vaø Hs heä thoâng laïi baøi hoïc
 Nhaän xeùt tieát hoïc
Veà nhaø oân laïi caùc ñoäng taùc ñaõ hoïc
€
€
 €
- Hs thöïc hieän theo hd cuûa gv
 €
- Hs tham gia chôi troø chôi