Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 03 - Năm học: 2011-2012 - Nguyễn Thị Lý

Tuần : 3
Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011
Tập đọc
LÒNG DÂN(phần 1) .
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .
_Biết đọc ngắt giọng,đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật.Đọc đúng ngữ liệu các câu kể ,câu hỏi,câu cầu khiến,câu cảm trong bài.
-Giọng đọc thay đổi linh hoạt,phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng,đầy kịch tính của vở kịch .Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai .
Hiểu nội dung ý nghĩa đoạn 1 của vở kịch :ca ngợi dì Năm dũng cảm,mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc,cứu cán bộâ cách mạng .
GD tinh thần yêu nước, lịng biết ơn các chú bộ đội . 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC .
GV: tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch can hướng dẫnHS luyện đọc diễn cảm.
HS: SGK Tiếng việt 5 tập 1.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
Hoạt động của thầy 
1/ Kiểm tra bài cũ :
Nhận xét ghi điểm 
2/ Bài mới .
a/ Giới thiệu bài .
Hoạt động của trò 
HS học thuộc lòng bài thơ “Sắc màu em yêu”trả lời câu hỏi 2-3 sgk
 Nhận xét 
GV nêu MĐ YC của giờ học .
b)HD hs luyện đọc và tìm hiểu bài .
b.1)Luyện đọc 
-GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch .
Đoạn 1:Từ đầu .Thằng này là con .
Đoạn 2:Từ lời cai ..Rục rịch tao bắn 
Đoạn 3:Phần còn lại .
- gv kết hợp sửa lỗi cho hs và kết hợp giúp hs hiểu các từ được chú giải có thể giải thích thêm một số từ khó khác .
b.2)Tìm hiểu bài .
Tổ chức cho hs thảo luận nhóm: 6 nhóm 3 câu hỏi sgk.
Nhóm 1:Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?
Nhóm 2:Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ ?
Nhóm 3:Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất ?vì sao ?
GV chốt lại ý kiến đúng .
b.3)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm .
GV HD hs đọc phân vai :5 em 5 vai ,một em dẫn chuyện 
-Rút ý nghĩa phần 1(phần nộïi dung)
3/ Củng cố dặn dò .
GV nhận xét giờ học .Khen ngợi những hs đọc tốt .
Về nhà tập đọc phân vai phần 1 ,đọc trước phần hai .
Một hs đọc lời mở đầu
-HS quan sát tranh minh hoạ những nhân vật trong màn kịch 
- Ba tốp Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn của màn kịch
-HS đọc bài và đọc chú giải
-HS luyện đọc theo cặp .
-Một, hs đọc lại đoạn kịch .
-Các nhómthảo luận 2 nhóm một câu hỏi 
-Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt,chạy vào nhà dì Năm .
-Làm như chú là chồng dì.
-Tuỳ hs 
*các nhóm trình bày ý kiến ,nhóm khác bổ sung
-Nhiều tốp đọc truyện 
Nhận xét tốp nào đọc hay,tuyên dương.
-Đọc lại ý nghiã phần 1
HS nhâïn xét giờ học .
Toán
LUYỆN TẬP
 I .MỤC TIÊU:
Giúp hs :
Củng cố cách chuyển 1 hỗn số thành phân số .
Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số,so sánh các hỗn số (bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số , so sánh các phân số )
Gd học sinh yêu thích mơn học.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
*Ổn định
A.Bài cũ:
- Nhận xét, tuyên dương,
B.Bài mới: luyện tập
-Bài 1:yêu cầu hs nêu cách chuyển hỗn số thành phân số .
-Bài 2: so sánh các hỗn số.
+ Lưu ý cách trình bày cho hs .
+ Chưa yêu cầu hs làm theo cách khác.
- Bài 3: chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính.
+ Lưu ý cách trình bày.
C. Củng cố dị :
Thu vở chấm, nhận xét tuyên dương.
-Xem lại các bài tập. 
- Cho vd về hỗn số. Nêu cách đọc và viéât hỗn số đó.
- HS tự làm và chữa bài. Vd 2
- 3 ;3mà nên3
1
Chuẩn bị bài sau .
Đạo đức 
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH 
(tiết 1)
 I .MỤC TIÊU:
 Học xong bài này, HS biết:
-Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình.
-Bước đầu có kỹ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình.
-Tán thành những hành vi đúng và ko tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỏ lỗi cho người khác.
 GDKN : Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước khi nĩi hoặc hành động; khi làm điều gì sai, biết nhận và sửa chữa).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số mẩu chuyện về những người có trách nhiệm trong công việc của mình hoặc dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.
- Bảng phụ để ghi BT 1.
- Thẻ màu dùng cho hoạt động 3.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
*Ổn định
A.Bài cũ:
- Em cảm thấy thế nào khi là HS lớp 5?
- Là HS lớp 5, em cần phải làm gì?
B.Bài mới :
 *Hoạt động 1:HS tìm hiểu truyện chuyện của bạn Đức 
+ Mục tiêu :hs thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức,biết phân tích ,đưa ra quyết định đúng.
+ Cách tiến hành:
- Kết luận: Tóm tắt nội dung câu chuyện. Tổng kết ý kiến hs đưa ra, rút ra ghi nhớ – sgk. 
* Hoạt động 2 : làm BT 1-sgk.
+ Mục tiêu:HS xác định được những việc làm nào là biểu hiện của người sống có trách nhiệm hoặc ko có trách nhiệm.
+ Cách tiến hành: thảo luận nhóm 6: 
 -Nêu yêu cầu BT1. 
- Giáo viên kết luận: a,b,d,g là những biểu hiện của những người sống có trách nhiệm; c,đ,e ko phải là biểu hiện của người sống có trách nhiệm.Biết suy nghĩ trước khi hành đôïng,dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn,là những biểu hiện của người có trách nhiệm,đó là những điều cần học tập.
*Hoạt động 3 : bày tỏ thái độ (bt 2- sgk.)
+ Mục tiêu: Hs biết tán thành những ý kiến đúng và ko tán thành những ý kiến sai.
+ Cách tiến hành: Gv nêu từng ý kiến ở BT2
Có thể quy định: thẻ xanh: đồng tình; thẻ đỏ: không đồng tình.
- Nhận xét tuyên dương ,kết luận: tán thành ý kiến a,đ; ko tán thành ý kiến b,c,d 
3.Củng cố dặn dò:
- Dặn : chuẩn bị trò chơi đóng vai theo bài tập 3-sgk
-Hai hs nêu.
- HS tự đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện.
-1-2 HS đọc to cho cả lớp nghe.
- Thảo luận cả lớp theo câu hỏi 1,2 3 trong sgk.
Nhắc lại yêu cầu.
Thảo luận và trình bày kết quả .
-Nghe
- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu.
- Giải thích tại sao .
- Đọc ghi nhớ sgk
CHIỊU
CHÍNH TẢ: Nhớ - Viết: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I/ Mục tiêu : 
- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuơi.
- Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần ( BT2) biết cách đặt dấu thanh ở âm chính.
II/ Đồ dùng dạy học: Phấn màu, bảng lớp kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt đợng của giáo viên
Hoạt đợng của học sinh
1. Kiểm tra: 
GV viết: Trăm nghìn cảnh đẹp, dành cho em ngoan.
H: Chỉ ra phần vần 2 câu thơ trên ?
2. Dạy bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 b.Hướng dẫn nhớ viết:
- GV gọi 2 HS đọc thuộc lịng đoạn thư cần nhớ viết trong bài Thư gửi các các học sinh.
H: Câu nĩi của Bác thể hiện điều gì?
c. Hướng dẫn viết từ khĩ:
- Yêu cầu HS nêu từ ngữ khĩ viết, dễ lẫn trong khi viết chính tả.
- Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được.
d. Viết chính tả:
e. Sốt lỗi chính tả:
- GV đọc tồn bài cho HS sốt lỗi.
- Thu chấm bài.
- Nhận xét bài viết của HS.
Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài 2:- HS đọc yêu cầu BT.
- GV yêu cầu HS làm vào bảng nhĩm.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- GV động viên khen ngợi HS.
3. Củng cố, dặn dị: 
Nhận xét giờ học.
- 1 HS đọc thành tiếng, sau đĩ trả lời . Các bạn khác theo dõi bổ sung ý kiến.
2 Hs đọc
HS nêu: Lời căn dặn tâm huyết, mong mỏi của Bác đới với thế hệ học sinh Việt Nam.
- HS nêu; 80 năm giời nơ lệ, yếu hèn, kiến thiết, vinh quang
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vở nháp.
- HS viết theo trí nhớ.
- Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để kiểm tra, sốt lỗi, chữa bài, ghi số lỗi ra lề.
- HS nối tiếp nhau lên bảng điền phần vần và dấu thanh vào mơ hình. 
TIẾNG VIỆT: ƠN TẬP
1. Mục tiêu : Giúp Hs luyện tập củng cớ về tả cảnh
2. Các hoạt đợng dạy - học:
Hoạt đợng của giáo viên
Hoạt đợng của học sinh
Bài 1: Lập dàn ý bài văn tả cảnh mợt buởi sáng trên cánh đờng quê em.
 Dàn ý:
Mở bài: Giới thiệu cánh đờng lúa quê em vào lúc sáng sớm.
Thân bài: a. Tả bao quát:
Cánh đờng rợng, đẹp như thế nào?
sáng sớm tiết trời như thế nào? Cánh đờng lúa phát triển ra sao?
b. Tả chi tiết:
Hình ảnh cánh đờng lúa nhìn từ xa, hàng cây hai bên đường như thế nào?
Chim chóc, đàn cò ra sao?
Kết bài: Cảm nghĩ của em về khung cảnh quen thuợc của làng quê.
Bài 2: Dựa vào dàn ý, em hãy viết mợt đoạn văn tả cảnh buởi sáng trên cách đờng lúa quê em.
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn Hs luyện tập:
Bài 1: -Hs nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh
-Yêu cầu Hs lập dàn ý
-Mợt sớ Hs đọc dàn ý của mình
GV nhận xét, chữa bài
Bài 2: Đọc yêu cầu đề bài
- GV hướng dẫn HS dựa vào dàn ý ở tiết 1 để hoàn chỉnh đoạn văn tả cánh đờng lúa quê em vào buởi sáng.
HS làm bài
Mợt sớ đọc bài
GV nhận xét, chữa bài
3. Củng cớ- dặn dò:
Nhận xét tiết học
TOÁN : ƠN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp Hs củng cớ về các phép tính với phân sớ, hỡn sớ.
II. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Hoạt đợng của giáo viên
Hoạt đợng của học sinh
Bài 1: Tính: 
 + - ; + x 
Bài 2: >; <; =?
 a. 13 ........ 12 4 ........ 4 
 b. 3 + ........ 3 7 ...... 7 
 c. 4 : 2 ....... 1 + 15 ......... 15 
Bài 3: Chuyển các hỡn sớ sau thành phân sớ:
 3 = ......... 15 = ....... 9 = ..........
Bài 4: Mợt mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 
 9 m. Chiều rợng bằng chiều dài. Tính chu vi và diện tích mảnh đất đó.
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: HS đọc yêu cầu bài
2 Hs làm bảng, cả lớp làm vào vở
GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Muớn điền dấu dúng ta làm thế nào?
3Hs làm bảng, ca ... g kim và lên kim ở đường dấu thứ nhất .
+Sau khi lên kim cần rút chỉ từ từ , chặt vừa phảiđể mũi thêu không bị dúm .
HĐ3: Nhận xét, đánh giá.
-GV theo dõi uốn nắn sửa chữa cho HS
Về chuẩn bị tốt các vật liệu để tiết sau thực hành .
* HS để các vật dụng lên bảng.
-Nhóm trưởngkiểm tra báo cáo.
-HS quan sát , so sánh đặc điểm mẫu thêu dấu x với mẫu thêu chữ V .
HS quan sát 
-HS lắng nghe , 
-HS nhắc lại các thao tác thêu 
* Bước 1: Vạch dấu đường thêu .* Bước 2: Lên kim từ điểm vạch dấu thứ hai phía bên phải đường dấu .
-HS quan sát hình 5
-1-4 HS lên bảng thực hiện lại các thao tác thêu .
Hs trưngn bày san phẩm 
-Lớp nhận xét 
TIẾNG VIỆT : LUYỆN VIẾT: BÀI 3 (2 tiết)
I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chữ hoa  , câu Ân sâu nghĩa nặng
Luyện viết chữ nghiêng, nét đều bài thơ của Tớ Hữu
II. Chuẩn bị: Mẫu chữ
III. Các hoạt đợng dạy - học
Hoạt đợng của giáo viên
Hoạt đợng của học sinh
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn HS luyện viết:
H Đ 1: Luyện viết câu ứng dụng
Gọi HS đọc câu ứng dụng
Gọi HS giải nghĩa câu
GV hướng dẫn cách viết chữ nghiêng nét đều
H Đ 2: Luyện viết bài thơ
Gọi HS đọc bài thơ của Tớ Hữu.
GV giúp HS hiểu nợi dung bài thơ.
H. Nêu các chữ viết hoa trong bài?
YC Hs luyện viết bảng con chữ: Â, L, N, Đ.
Gọi 1 HS nêu cách viết bài thơ
YC HS luyện viết vào vở
GV chấm, chữa bài
3. Củng cớ - Dặn dò:
Nhận xét tiết học
2 HS đọc
1 HS nêu
HS lắng nghe và viết câu ứng dụng.
2 HS đọc bài thơ
1 HS nêu
Â, L, N, Đ.
HS thực hành viết các chữ hoa
HS nêu cách viết và viết bài vào vở.
HS sửa lỡi và lắng nghe
Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2011
Tập làm văn 
 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (tt)
 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .
 -Biết hoàn chỉnh các đoạn văndựa theo nội dung chính của mỗi đoạn.
 - Biết chuyển một phần trong dàn ý văn tả cơn mưa thành một đoạn văn tả chân thực,tự nhiên.
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC .
 - GV: Bảng phụ viết nội dung chính của 4 đoạn văn tả cơn mưa .
 -HS: VBT Tiếng việt 5 tập 1.
 -Dàn ý văn miêu tả một cơn mưa .
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
1/ Kiểm tra bài cũ :
 -KT sự chuẩn bị của hs 
 -Nhận xét chung :
2/ Bài mới .
a/ Giới thiệu bài .
b)HD hs làm bài tập 
Bài tập 1 :
Nhắc hs chú ý yêu cầu “tả quang cảnh sau cơn mưa”
-Treo bảng phụ viết nội dung chính của 4 đoạn văn.Nhắc hs dựa vào ý chính của mỗi đoạn.
 -Đoạn 1:giới thiệu cơn mưa rào –ào ạt đến rồi tạnh ngay.
-Đoạn 2:ánh nắng và các con vật sau cơn mưa.
-Đoạn 3:cây cối sau cơn mưa.
-Đoạn 4:đường phố và con người sau cơn mưa.
-GV nhận xét ,GV chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2: 
 -GV yêu cầu hs
 -GV quan sát hs làm bài 
-Cho HS trình bày kết quả .GV nhận xét ghi điểm,tuyên dương những bài tốt .
3/ củng cố dặn dò
-Dặn HS về hoàn chỉnh bài văn .Chuẩn bị tiết sau “Luyện tập tả cảnh trường học”
-GV nhận xét giờ học .
-HS nêu lại bài 
-Đọc yêu cầu bt ,cả lớp đọc thầm SGK. 
-Mỗi hs chọn một đoạn viết thêm vào những chỗ có dấu
-HS viết vào vở .
 -đọc yêu cầu BT.
-HS làm bài vào vở .
 -hs trình bày bài văn .
-Cả lớp nhận xét.
-Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn hay nhất.
Toán ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
 I .MỤC TIÊU:
Giúp hs ôn tập củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ số ở lớp 4 (bài toán tìm 2số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của 2số đó)
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
*Ổn định
A.Bài cũ:
 - Nhận xét, tuyên dương,
B.Bài mới: 
 Giới thiệu bài 
1. Ôn lại cách giải bài toán tìm 2số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của 2số đó).
-Hướng dẫn giải và ghi bảng như sgk 
+Vẽ tóm tắt theo sơ đồ lên bảng.
+ Gọi 1 hs lên giải trên bảng.
+Nhận xét chốt lại cách giải.
2. Thực hành:
-Bài 1: Lưu ý hs dựa vào tỉ số để vẽ sơ đồ cho chính xác. Có thể giúp đỡ hs yếu bằng cách hỏi :Số thứ nhất bằng số thứ hai.Vậy số nào là số bé,số nào lớn? Số bé là mấy phần? Số lớn là mấy phần như thế? Tổng số phần của 2 số tương đương với bao nhiêu?
. Thu vở chấm bài, gọi hs chữa bài, nhận xét tuyên dương.
C. Củng cố dặn dò:
.Nhận xét giờ học :
- HS giải bài 2 tìm x.
-HS đọc bài toán.
-Tìm hiểu yêu cầu đề bài .
 -Tự giải bài toán vào giấy nháp .
-HS làm vào vở , 2 hs chữa bài trên bảng.
- HS tự vẽ sơ đồ, trình bày bài giải.
 Bài giải
Theo sơ đồ, hiệu số phần bàêng nhau là:
 3 – 1 = 2(phần)
Số lít nước mắm loại I là:
 12 : 2 x 3 = 18 (l)
Số lít nước mắm loại II là:
 18 – 12 = 6 (l)
 ĐS : 18l và 6l
 Làm bài tập ở nhà 
Chuẩn bị bài sau .
To¸n: LuyƯn tËp: phÐp céng, phÐp trõ, phÐp nhan,phÐp chia ph©n sè.
I-Mơc tiªu:
 -H­íng dÉn c©c em «n tËp cđng cè vỊ phÐp c«ng, phÐp trõ, phÐp nh©n vµ chia hai ph©n sè.
 -Luyªn tËp gi¶i to¸n liªn quan ®Õn ph©n sè.
II-ChuÈn bÞ.
 -Vë bµi tËp to¸n líp 5.
III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
1.ỉn ®Þnh tỉ chøc.
2.KiĨm tra.. Mét sè em lªn b¶ng tÝnh a, b.
 c. d. 
3.B×a míi. *Giíi thiƯu bµi.
* Bµi 1: TÝnh. H­íng dÉn cho c¸c em lµm bµi.
a. ; b. c.
- GV nhËn xÐt, ch÷a
* Bµi 2. TÝnh.
a. ; 
b. ; ;
- GV nhËn xÐt, ch÷a.
* Bµi 3: TÝnh (Theo mÉu)
- H­íng dÉn c¸ch tÝnh theo mÉu.
- GV nhËn xÐt, ch÷a.
*Bµi 4. Mét ng­êi b¸n v¶i ngµy thø nhÊt b¸n ®­ỵc m¶nh v¶i, ngµy hai b¸n ®­ỵc m¶n v¶i. Hái ng­êi ®ã cßn bai nhiªu phÇn cđa m¶nh v¶i.
4. Cđng cè, dỈn dß:
- NhËn xÐt giê häc.
- H­íng dÉn «n tËp vµ chuÈn bÞ bµi sau: 
1. - Líp tù lµm bµi råi ch÷a bµi.
a. 4 + 
b.
c.
2. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
- Líp tù lµm bµi, ch÷a bµi.
a.
b.
3. - HS ®äc yªu cÇu. quan s¸t mÉu.
- Th¶o luËn nhãm 3 vµo PBT.
b.
c.
d.
4.Gi¶i vµo vë.
Sinh hoạt tuần 3
 I Đánh giá HĐ tuần 3 
+ Đạo đức 
+ Học tập 
+ Các HĐ khác
II Kế hoạch tuần 4
+ Đạo đức 
+ Học tập 
+ Các hđ khác
Thứ bảy ngày 10 tháng 9 năm 2011
TiÕng viƯt: (LuyƯn tõ vµ c©u).
LUYƯN T¹P VỊ Tõ ®ång nghÜa.
 I. Mơc tiªu:
 - BiÕt v©n dơng nh÷ng hiĨu biÕt ®· cã vỊ tõ ®ång nghÜa, lµm ®ĩng c¸c bµi tËp thùc hµnh t×m tõ ®ång nghÜa, ph©n lo¹i c¸c tõ ®· cho thµnh nh÷ng nhãm tõ ®ång nghÜa.
BiÕt viÕt mét ®o¹n v¨n miªu t¶ kho¶ng 5 c©u cã sư dơng mét sè tõ ®ång nghÜa ®· cho.
 - RÌn kÜ n¨ng t×m tõ, ph©n lo¹u tõ, viÕt ®o¹n v¨n.
II. §å dïng d¹y häc:
- VBT TV líp 5, tËp 2 ; B¶ng phơ chÐp s½n Bt 1 ; giÊy T«ki, bĩt d¹.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1 KiĨm tra bµi cị:
- T×m tõ ®ång nghÜa víi tõ Tỉ quèc. §Ỉt c©u víi tõ ®ã?
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm.
2. Bµi míi:
*Giíi thiƯu bµi
1. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp:
a) Bµi tËp 1: T×m nh÷ng tõ ®ång nghÜa víi c¸c tõ sau:
-Tỉ quèc:
-Tr¾ng:
-Nh©n d©n ta:
-C¨m chØ:
b) Bµi tËp 2: §Ỉt c©u víi c¸c tõ ng÷ võa t×m ®­ỵc.
-Cho c¸c em lµm bµi.
-§¸nh gi¸.
c) Bµi tËp 3: ViÕt mét ®o¹n v¨n t¶ c¶nh kho¶ng 5 c©u, trong ®ã cã dïng mét sè tõ ®· nªu ë BT 1.
- GV nh¾c HS hiĨu ®ĩng yªu cÇu cđa bµi.
- GV nhËn xÐt, ch÷a.
4. Cđng cè, dỈn dß:
- NhËn xÐt giê häc.
- Yªu cÇu vỊ nhµ lµm l¹i BT 3. ChuÈn bÞ bµi: MRVT – Nh©n d©n.
- 1, 2 HS nªu miƯng.
1- HS ®äc yªu cÇu BT 1.
- Líp ®äc thÇm. Lµm bµi vµo VBT.
- Tỉ quèc: ®Êt n­íc, non s«ng,
- Tr¾ng: tr¾ng tinh, tr¾ng nân nµ, tr¾ng muèt ,tr¾ng phau, tr¾ng ngµ,
- Nh©n d©n ta: d©n téc ta, 
- C¨m chØ: chÞu khã, chuyªn cÇn, siªng n¨ng,
2-§äc yªu cÇu bµi tËp.
-Lµm bµi vµo vë.
-Thi lµm bµi lu©n phiªn (TruyỊn tin)
- HS ®äc yªu cÇu.
3- Líp lµm bµi vµo VBT.
- C¸ nh©n tiÕp nèi ®äc ®o¹n v¨n m×nh viÕt. Líp nhËn xÐt.
Båi d­ìng HSG: TiÕng ViƯt.
 TËp lµm v¨n: T¶ c¶nh.
 1.Mơc tiªu:-RÌn kü n¨ng lËp dµn ý mét bµi v¨n t¶ c¶nh.
-LuyƯn nãi theo cỈp, nãi tr­íc líp theo tõng phÇn cđa bµi v¨n.
-ViÕt hoµn chØnh bµi v¨n.
 2.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
 Ho¹t déng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß.
 a.GTB:
 b.H­íng dÉn HS lµm bµi:
 * §Ị bµi:H·y t¶ l¹i c¶nh ®Đp cđa c¸nh ®ång lĩa quª em.
 + Gäi 2 HS ®äc ®Ị bµi, nªu yªu cÇu cđa bµi v¨n.
 +1 HS nªu dµn bµi chung cđa thĨ lo¹i v¨n t¶ c¶nh.
 +2 HS mét cỈp cïng nhau lËp dµn ý sau ®ã tr×nh bµy tr­íc líp.
 + Y/c mét sè HS nªu dµn ý, GV nhËn xÐt, bỉ sung cho hoµn chØnh.
 * Yªu cÇu HS viÕt bµi hoµn vµo ví sau ®ã ®äc bµi lµm tr­íc líp.
 ( Më bµi giíi thiƯu ®­ỵc ®Ỉc ®iĨm cđa c¸nh ®ång lĩa quª em.
 Th©n bµi:t¶ c¶nh ®Đp cđa ®ång lĩa theo thêi gian trong ngµy. 
 KÕt bµi: nªu t×nh c¶m cđa m×nh ®èi víi c¶nh ®Đp cđa ®ång lĩa ®ã.) 
 * Cđng cè : 2 HS nªu dµn ý chung cđa thĨ lo¹i v¨n t¶ c¶nh.
 2 HS ®äc bµi lµm tr­íc líp, GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS.
 c. GV nhËn xÐt tiÕt häc: 
HS nghe.
HS ®äc vµ nªu y/c cđa bµi.
HS nªu dµn bµi chung cđa v¨n t¶ c¶nh.
HS lµm bµi theo cỈp, tr×nh bµy tr­íc líp.
HS lµm bµi vµo vë, 3 HS ®äc bµi tr­íc líp, nhËn xÐt bµi b¹n.
2HS nªu dµn ý chung cđa thĨ lo¹i v¨n t¶ c¶nh.
2 HS ®äc bµi.
HS nghe.
 Båi d­ìng HSG: To¸n.
 Gi¶i c¸c bµi to¸n vỊ t×m sè trung b×nh céng.
 1.Mơc tiªu:
-RÌn kü n¨ng lµm c¸c bµi to¸n vỊ t×m sè trung b×nh céng.
-Cđng cè kü n¨ng t×m sè trung b×nh céng.
 2.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
 Ho¹t déng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß.
 a.GTB:
 b.H­íng dÉn HS lµm bµi tËp:
 Cho HS lµm bµi tËp 1,2,3,4,5 (Tµi liƯu båi d­ìng HS giái líp5 )
 -Bµi1:
 HD:t×m ra tỉng c¶ 10 sè lỴ.
 10 x 130.
 T×m hiƯu cđa 10 sè lỴ.
 VÏ s¬ ®å tỉng hiƯu råi lµm.
 -Bµi2:
 HD:T×m tỉng cđa 6 sè ph¶i t×m.
 T×m sè phÇn cđa tõng sè.
 VÏ s¬ ®å tỉng tû råi gi¶i.
 -Bµi3:
 HD:T×m tỉng cđa5 sè.
 Tỉng cđa4 sè chÝnh b»ng 4 lÇn sè thø n¨m.t×m ®­ỵc sè thø n¨m.
 -Bµi4: T­¬ng tù bµi 3.
 -Bµi5:T×m sè lÝt dÇu thïng thø ba,tỉng sè dÇu thïng 1,2,3; t×m TBC sè dÇu 4 thïng,t×m sè dÇu thïng4.
 c. GV nhËn xÐt tiÕt häc:
HS nghe.
HS lµm bµi vµo vë sau ®ã gäi mét sè em lªn b¶ng ch÷a bµi.
HS lµm bµi sau ®ã ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra kÕt qu¶ . GV quan s¸t.
HS lµm ,gäi 1HS lªn ch÷a bµi.
HS lµm bµi råi ch÷a.
HS nghe.