Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 01 - Năm học 2011-2012 - Trần Thị Vân

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐẮC NÔNG
PHÒNG GD & ĐT HUYỆN KRÔNG NÔ
TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG
 GIÁO ÁN
 LỚP: 2B2
 HỌ VÀ TÊN: TRẦN THỊ VÂN
 NĂM HỌC:2011- 2012
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐẮC LẮC
PHÒNG GD VÀ ĐT HUYỆN KRÔNG NÔ
TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG
 GIÁO ÁN
 LỚP :2B2
 HỌ VÀ TÊN: TRẦN THỊ VÂN
 NĂM HỌC: 2011- 2012
 Thứ hai ngày 15 tháng 8 năm 2011 TUẦN 1 
 Tập đọc: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
 I. Mục tiêu:
 - Đọc đúng rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
 - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
 .HS khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ
 - KNS: Rèn kĩ năng nghe đọc, tích cực học tập
 II. Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ, một thỏi sắt và một cây kim
 III. Các hoạt động dạy-học :
 TIẾT 1
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
GV giới thiệu và ghi đề lên bảng.
2. Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu, nhắc cách đọc.
b. Hướng dẫn luyện đọc,giải nghĩa từ
* Đọc từng câu:
Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu
Hướng dẫn phát âm: nắn nót, nguệch ngoạc, quay
Đọc từng đoạn trước lớp
Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
+ Ngắt câu:
- Mỗi khi cần quyển sách/cậu chỉ đọc được vài dòng/đã ngáp ngắn ngáp dài/ rồi bỏ dở//
- Bà ơi,/ bà làm gì thế ?
- Thỏi sắt to như thế,/ làm sao bà mài thành kim được ?
+ Giảng từ:
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Thi đọc giữa các nhóm
* Lớp đọc đồng thanh
3. Củng cố bài cũ:
- Nhận xét tiết học.
HS đặt dụng cụ học tập lên bàn
Cả lớp theo dõi, quan sát .
HS đọc nối tiếp từng câu
Đọc cá nhân, đọc đồng thanh
- HS đọc nối tiếp từng đoạn
HS đọc cá nhân – đồng thanh
HS đọc chú giải
 TIẾT 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra:
- Gọi 3 HS đọc 3 đoạn
GV nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu: Trực tiếp
2. Tìm hiểu bài:
- Lúc đầu cậu bé học hành thế nào? (TB)
- Giảng từ : Nắn nót , nguệch ngoặc
- Qua đoạn 1 ta thấy cậu bé có đức tính gì?
- Lúc ấy cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?
- Giảng từ : Mải miết
- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?
Cho HS xem 1 thỏi sắt và 1 cây kim khâu
- Cậu bé có tin không ?Vì sao? 
- Qua đoạn 2 ta thấy bà cụ làm việc như thế nào?
- Bà cụ giảng giải như thế nào?
- Giảng từ: Thành tài: Trở thành người giỏi
- Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không?
- Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?
- Câu chuyện này muốn khuyên ta điều gì? 
3. Luyện đọc lại:
- GV đọc mẫu đoạn 2
- Hướng dẫn HS phân vai, thi đọc
4. Củng cố- dặn dò:
Nhận xét: TD 
3 HS đọc, cả lớp theo dõi
+ HS đọc đoạn 1
- Cậu bé rất lười học: Đọc vài dòng là chán bỏ đi chơi. Khi tập viết, cậu chỉ nắn nót được vài chữ rồi nguệch ngoạc cho xong chuyện .
- Cậu bé có đức tính lười biến.
+ HS đọc đoạn 2
- Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá
- Bà cụ mài sắt để làm kim khâu
- HS quan sát
- Cậu bé không tin vì thỏisắt to làm sao mài thành kim được
- Bà cụ làm việc chăm chỉ kiên nhẫn
+ HS đọc đoạn 3,4
- Mỗi ngày màithành kimthành tài.
- Cậu bé tin lời bà cụ.
- Cậu bé hiểu ra quay về nhà học bài.
- Câu chuyện khuyên chúng ta làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công
- HS theo dõi
- Thi đọc cá nhân, cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay
 Toán : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết đếm đọc viết các số đến 100; thứ tự các số Số có 1 chữ số;2chữ số, số liền trước ; số liền sau một số,làm các bài 1,2,3.
- HS có thái độ yêu thích môn học.
 -KNS: Rèn cho HS tính nhanh nhẹn, phát triển tư duy.
II. Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ, bảng ô vuông(bài2), phấn màu
III. Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra sách,vở & đồ dùng của HS
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề lên bảng.
2. Hướng dẫn ôn tập:
Bài1/3: Củng cố về số có 1 chữ số(Y)
- Nêu các số có 1 chữ số mà em đã học?
Gọi 1 HS lên bảng điền
Cả lớp làm bài vào bảng con
Gọi 1 số HS đọc số có 1 chữ số
Bài2/3: Củng cố về số có 2 chữ số(TB)
Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập
Cho HS làm vào vở bài tập
Gọi HS đếm xuôi,đếm ngược
Hỏi: Có bao nhiêu số có hai chữ số ?
- Số bé nhất có 2 chữ số
- Số lớn nhất có 2 chữ số
Bài 3/3: Củng cố về số liền trước, liền sau (Khá)
Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập
Cho cả lớp làm vở bài tập
Gọi HS lên bảng điền
Yêu cầu HS nhận xét
GV chốt lại lời giải đúng
3. Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- HS để đồ dùng lên bàn
- HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu bài tập
-Trả lời: 0,1,2,3,4,5,6,
HS làm bài
Điền số
10 ,11 ,12 ,13 ,14 . . .99
- Có 90 số
- Số bé nhất: 10
- Số lớn nhất : 99
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Cả lớp làm vở bài tập
- 1 HS lên bảng điền 38 ; 39 ; 40
Thứ ba ngày 16 tháng 8 năm 2011 Đạo đức :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (TIẾT1)
 I-Mục tiêu:
- Giúp HS hiểu các biểu hiện cụ thể & lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ
- HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân & thực hiện đúng thời gian biểu
- HS có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ
- KNS:Tạo tính tự giác, tính tích cực trong công việc.
 II-Đồ dùng dạy-học :
- Giáo viên: Phiếu giao việc hoạt động 1 & 3, dụng cụ chơi sắm vai ở hoạt động 2
 III-Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra :
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài:
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề lên bảng
2. Vào bài:
* Hoạt động1: Bày tỏ ý kiến
+ Cách tiến hành
Cho HS thảo luận nhóm. Nêu những việc làm đúng, làm sai ?Vì sao?
Nêu kết quả
Tình huống 1: Trong giờ học toán cô giáo đang hướng dẫn cả lớp làm bài tập .Bạn Lan tranh thủ làm bài tập tiếng việt ,còn bạn Tùng vẽ máy bay vào vở nháp .
Tình huống 2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ riêng bạn Dương vừa ăn cơm vừa xem truyện .
+ GV kết luận: Trong học tập chú ý lắng nghe cô giáo giảng bài, không làm việc riêng.
* Hoạt động2: Xử lí tình huống
Cho HS đóng vai theo nhóm
Gọi đại diện 2 nhóm lên trình bày 2 tình huống
Tình huống1: Ngọc đang ngồi xem chương trình ti vi rất hay, mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ theo em bạn Ngọc ứng xử như thế nào ?
Tình huống2:Đầu giờ HS xếp hàng vào lớp, Tịnh & lai đi học muộn khoác cặp đứng ở cổng trường Tịnh rủ bạn đi mua bi. Em hãy chọn giúp Lai cách ứng xử phù hợp. Giải thích tại sao?
* GV kết luận: Mỗi tình huống có nhiều cách xử lí, ta nên chọn cách nào hợp lí nhất. Bạn Ngọc không nên thức quá khuya để xem ti vi ảnh hưởng đến sức khoẻ .Còn 2 bạn Tịnh và Lai không nên bỏ học làm việc khác .
* Hoạt động3: Giờ nào việc nấy
+ Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ ?
+ Cách tiến hành:
GV phát phiếu giao việc cho các nhóm
- Nhóm1: Buổi sáng em làm gì?
- Nhóm2: Buổi trưa em làm gì?
- Nhóm3: Buổi chiều em làm gì?
- Nhóm 4: Buổi tối em làm gì?
+ GV kết luận:Cần sắp xếp thời gian hợp lí, để đảm bảo thời gian học tập, vui chơi, nghỉ ngơi & làm việc.
3. Củng cố ,dặn dò :
Nhận xét: TD - PB
HS theo dõi
HS thảo luận 6 nhóm & nêu ý kiến
HS nêu kết quả- nhận xét
- T.h1: Cả 2 đều sai vì 2 bạn làm việc riêng trong giờ học
- T.h2: Sai vì làm thế sẽ hại đến sức khoẻ
- HS thảo luâïn & đóng vai theo nhóm
Đại diện 2 nhóm lên trình bày trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét
- Ngọc nên tắt ti vi đi ngủ 
- Lai nên từ chối vì không nên bỏ học 
Các nhóm thảo luận & báo cáo kết quả
Cả lớp nhận xét, bổ sung
HS theo dõi
- HS trả lời
HS lắng nghe
 Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( Tiết 2)
 I. Mục tiêu: - Giúp HS biết viết số có hai chữ số thành tổng của số tròn chục và số đơn vị, thứ tự của các số.biết so sánh các số trong phạm vi 100. Làm bài 1,3,4,5
 - KNS: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, nhanh nhẹn.
 II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Sách GK, phấn màu, bảng phụ kẻ sẵn bài tập 1
- Học sinh:Vở bài tập, bảng con
 III. Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh giải bài tập 3/3
Giáo viên nhận xét ghi điểm
Bài mới:
1.Giới thiệu: Trực tiếp, ghi đề lên bảng.
2 .Hướng dẫn ôn tập:
Bài1/4: (Y) Củng cố về đọc,viết, phân tích số GV hướng dẫn mẫu
Chục Đơn vị Viết Đọc
8 5 85 tám mươi lăm
Cho cả lớp làm vở bài tập, gọi 1 HS lên bảng chữa
Bài2/4: (TB) Viết các số
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Cho cả lớp làm vào vở, gọi 2 HS lên bảng chữa bài
- Nhận xét, ghi điểm .
Bài 3/4: (TB) So sánh số
- Gọi 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
- Nhận xét, ghi điểm.
Bài 4/4 : (TB)GV nêu yêu cầu bài tập
Cho HS làm vào vở, gọi 2 HS lên bảng chữa bài
- Nhận xét, ghi điểm
Bài 5/4: (G)
Gọi HS đọc đề
Cho HS tự làm vào vở rồi chữabài
3.Củng cố-dặn dò:
-Nhận xét tiết học
- 2 HS lên bảng
HS theo dõi
- HS đọc đề, theo dõi GV làm mẫu & làm vào vở bài tập.
- 1 HS lên bảng chữa
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS tự làm vào vở , 2 HS lần lượt lên bảng chữa bài
- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
- Viết số
HS làm vào vở, 2 HS lên bảng chữa bài
a.Từ bé đến lớn: 28 ; 33 ; 45 ; 54
b.Từ lớn đến bé: 54 ; 45 ; 33 ; 28
- Viết vào ô trống
HS tự làm vào vở
- HS lắng nghe
 Chính tả: (Tập chép ) CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
 I. Mục tiêu:
 - HS chép lại chính xác đoạn trích trong bài: "Có công mài sắt có ngày nên kim"
+ Biết cách trình bày đúng 1 đoạn văn: Chữ đầu câu, đầu đoạn lùi vào 1 ô &viết hoa
+ Củng cố quy tắc viết c/k
- Điền đúng các chữ cái vào ô theo tên chữ.
Thuộc 9 chữ cái đầu trong bảng
-KNS: HS có thái độ viết bài cẩn thận, chính xác
 II. Đồ dùng dạy-học:
Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài chính tả, phấn màu. 
 III.Lên lớp
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định
2. Bài cũ
 Gọi HS lên bảng điền từ
 Kiểm tra vở bài tập của HS
 Nhận xét , ghi điểm
3. Bài mới
 a. Giới thiệu bài
 b. Hướng dẫn hS tập chép
- GV đọc bài viết
 Hướng dẫn hS tìm hiểu nội dung bài viết: đoạn chép là lời của ai nói với ai?
 Bà cụ nói gì với cậu bé?
- Hướng dẫn hS v ... hạng và tổng của phép tính?
- Nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2. Giới thiệu đơn vị Đề xi mét:
GV đính băng giấy & hỏi:
1cm
- Băng giấy này dài mấy cm?
GV "10 cm còn gọi là 1dm”
Đề xi mét viết tắt là: dm
GV ghi: 10cm = 1dm
1dm =10cm
GV đọc: 2dm, 5dm . . .
GV đưa thước cho HS nhận biết
Cho HS tập ước lượng chiều dài quyển sách, cái bàn . . .
3.Hướng dẫn thực hành:
Bài1/7:
Cho HS quan sát hình vẽ & nêu kết quả
Bài2/7: GV nêu yêu cầu & hướng dẫn mẫu Cho HS làm vở bài tập
Gọi 1 số HS chữa bài
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết hoc
2 HS lên bảng làm, trả lời
Cả lớp làm bảng con
HS theo dõi
HS quan sát & trả lời câu hỏi
- 10 cm
Vài HS nhắc lại
10cm = 1dm
1dm = 10cm
HS tập viết bảng con
HS nhận biết 1dm,2dm
HS tập ước lượng
- HS quan sát hình vẽ rồi so sánh
HS tự làm vào vở bài tập & nêu kết quả
- 2 HS lên bảng chữa bài
Cả lớp nhận xét
 Tập làm văn: TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI
I. Mục tiêu:
* Rèn kỹ năng nghe và nói:
- HS biết nghe & trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân
- Biết nghe & nói lại được những điều em biết về 1bạn trong lớp.
*HS khá giỏi bước đầu biết kể laị nội dung của 4 bức tranh( BT3) thành một câu chuyện ngắn.
*KNS: Rèn HS có ý thức bảo vệ của công.
II. Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập 3; bảng phụ
III-Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài1 :( miệng) GV đính bảng phụ lên bảng.
- Yêu cầu 1 HS hỏi, 1HS trả lời.
- Dặn HS thay đổi cách xưng hô.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài2: (miệng)
Gọi từng cặp lên trước lớp thực hành kể về bạn
Bài3 : Gọi HS đọc đề
- Bài tập này giống bài tập nào đã học?
Cho HS quan sát tranh & nói 1, 2 câu về mỗi tranh
Sau đó ghép các câu lại thành câu chuyện
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 1 số HS đọc bài
- GV chấm 1 số bài
- Nhận xét sửa sai
3. Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học:
HS theo dõi
HS đọc các câu hỏi của bài tập 1
- Từng cặp HS trả lời
- HS làm việc theo nhóm 2
Một số HS thực hành trước lớp
- Nhận xét bạn kể
- Bài luyện từ & câu
HS nêu miệng từng tranh- nhận xét
2 HS nêu cả 4 tranh
- HS tự làm vào vở bài tập
- 1 vài HS nêu
Kể chuyện: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu:
+Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lai dược từng đoạn của câu chuyện.
 HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện. 
+KNS: Rèn kĩ năng nghe nói, tự tin.
 II. Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK
 III. Hoạt động dạy-học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Mở đầu: GV giới thiệu cách học phân môn kể chuyện
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.
2.Hướng dẫn HS kể chuyện:
*.Kể lại từng đoạn:
Bước 1: Kể trước lớp
- GV giới thiệu tranh & hướng dẫn cách kể .
- Gọi lần lượt 4 HS khá lên kể mẫu trước lớp nội dung 4 bức tranh
- Cho HS cả lớp nhận xét
Bước 2: Kể theo nhóm
- Gọi 4 HS kể lại từng tranh trước lớp
*.Kể toàn bộ câu chuyện:
- Cho HS phân vai kể lại toàn bộ câu chuyện
-Gọi 2 HS lần lượt kể lại toàn bộ câu chuyện
3. Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS kể tốt
- HS theo dõi
- HS lắng nghe
+ HS theo dõi & quan sát tranh
- 4 HS lên kể mẫu trước lớp
- HS nhận xét về nội dung, trình tự, cách diễn đạt, giọng kể
Cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em quan sát tranh trong SGK kể câu chuyện. Khi 1 em kể các em khác lắng nghe nhận xét
- Lớp theo dõi, nhận xét
- HS phân vai, tâïp kể:
- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Khuyên em cần phải kiên trì và bền bỉ trong học tập
Tự nhiên và xã hội: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
I. Mục tiêu: Sau bài học HS có thể:
- Biết được xương & cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.
- Hiểu được: + Nhờ có xương & cơ mà cơ thể cử động đượ.
+ Năng vận động sẽ giúp cơ & xương phát triển.
-KNS: Giáo dục HS năng tập thẻ dục để cơ thể phát triển tốt.
II. Đồ dùng dạy-học: Tranh vẽ cơ quan vận động
III. Hoạt động dạy-học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Khởi động:
Hướng dẫn HS hát,múa bài”Con Công hay múa”
-Khi hát,múa các em đã sử dụng những bộ phận nào?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài : Trực tiếp, ghi đề.
2. Vào bài:
Hoạt động1:Làm 1 số cử động
* Mục tiêu: HS biết bộ phận nào của cơ thể cử động khi thực hiện các động tác:giơ tay, quay cổ , cúi gập người 
* Tiến hành.
Bứơc 1: Làm việc theo cặp
Cho HS quan sát hình 1,2,3,4 (SGK) & làm 1 số động tác như hình vẽ
Gọi 1 vài nhóm lên thực hiện
Bước 2: Cả lớp làm động tác theo lời hô của GV
-Trong các động tác vừa thực hiện,bộ phận nào của cơ thể cử động?
GV kết luận: Để thực hiện các động tác trên đầu, mình, tay, chân . . .phải cử động được
Hoạt động 2: Nhận biết cơ quan vận động
* M.T:Biết xương & cơ là cơ quan vận động. Nêu được vai trò của xương & cơ
* Tiến hành:
B1:Hướng dẫn HS thực hành & hỏi
- Dưới lớp da của cơ thể có gì?
B2: Cho HS thực hành
-Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được?
Kết luận:Chúng ta cử động được là nhờ vào sự phối hợp giữa cơ & xương
B3: Quan sát hình 5,6
Yêu cầu HS chỉ và nói tên cơ quan vận của cơ thể
Kết luận: Xương và cơ là cơ quan vận động
Hoạt động 3: Trò chơi vật tay
B1: GV hướng dẫn cách chơi
B2: Cho HS chơi
B3: Nhận xét,tuyên dương
- Muốn khoẻ mạnh ta phải làm gì?
* Kết luận: Muốn khoẻ mạnh cần năng tập thể dục
3.Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
HS hát kết hợp múa
-Miệng, đầu, tay, chân, 
- HS lắng nghe
- HS quan sát và thực hiện
- 1 vài nhóm lên thực hiện
HS làm động tác
- đầu, mình, chân, tay phải cử động
- HS tự nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay của mình
- Xương & bắp thịt
-HS thực hành cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay , cổ tay
- Nhờ vào cơ & xương
-Nhiều HS chỉ vào hình 5,6 nói tên cơ quan vận động
- HS chỉ và nói tên cơ quan vận của cơ thể mình
- HS nhắc lại
- HS theo dõi
- Cả lớp cùng chơi
- HS trả lời
- Cần chăm chỉ tập thể dục và ham thích vận động.
- HS lắng nghe
 Sinh hoạt lớp
I. Đánh giá hoạt động tuần qua
 HS đi học đúng giờ , vệ sinh cá nhân sạch sẽ
 Ý thức học tập một số em tôt, một số em còn chưa chăm chỉ thiếu đồ dùng
II. Phương hướng tuần tới
 Duy trì sĩ số nề nếp dạy và học
 Vệ sinh cá nhân cần tốt hơn
 Cần tích cực tự giác học bài và làm bài nhiều hơn
 Tiếp tục bao bọc sách vở
 Toán: Ôn tập BUỔI CHIỀU
I. Mục tiêu
 - Giúp HS ôn tập và củng cố lại các kiến thức đã học.
 -KNS: Có kỹ năng tính toán nhanh và phát triển tư duy tốt.
II. Chuẩn bị
III. Lên lớp
 1. Ổn định Tiết 1
 2. Hướng dẫn HS làm bài tập và chữa bài
 Chọn kết quả đúng và điền vào chỗ chấm trong các câu sau:
 Bài 1: 2dm + 3dm = .....
 A. 4 dm B. 6 dm C. 7 dm D. 5dm
 Bài 2: 7 dm + 3 dm = ...
 A. 8 dm B. 9 dm C.10 dm D. 11dm
 Bài 3: 18 dm – 6 dm = ....
 A. 24 dm B. 12 dm C.11dm D. 2 dm
 Bài 4: 1 dm ... 15 cm
 A. >, = B. 
 Bài 5: 15 + = 15
 A.3 B. 2 C. 1 D. 0
 Tiết 2
 Bài 6: Đặt tính rồi tính tổng biết các số hạng lần lượt là:
 a. 45 và 14 b. 67 và 22
 c. 9 và 60 d. 56 và 3
 Bài 7: Tính 
 a. 23 + 14 + 10 = 54 – 10 + 21 =
 b. 45 + 22 – 13 = 79 – 56 -11 = 
 Bài8: Giải bài toán theo tóm tắt sau 
 Có: 32 bút xanh 
 Có: 13 bút đỏ
 Có tất cả: ... bút ? 
 Hướng dẫn HS làm bài vào vở , chữa bài
 Có tất cả số bút là:
 32 + 13 = 45( cái bút)
 Đáp số: 45 cái bút
 Bài 9:Tìm số liền trước của số lớn nhất có một chữ số
 Tìm số liền sau của số tròn chục bé nhất có hai chữ số
 3. Củng cố – Dặn dò
 Nhận xét: TD - PB
 Tiếng việt: Ôn tập
 I. Mục tiêu
 - Giúp HS ôn tập và củng cố lại các kiến thức đã học. 
 - Rèn kĩ năng nghe nói cho HS.
 II. Chuẩn bị
 III. Lên lớp
 1. Ổn định
 2. Hướng dẫn HS làm các bài tập sau và chữa bài
 Bài 1: Tìm các từ:
 - Chỉ đồ dùng của em trong nhà
 - Chỉ hoạt động của em ở trường học
 - Chỉ đức tính tốt của trẻ em
 Bài 2: Khoanh tròn chữ cái trước những dòng chữ đã thành câu
 a. Cái cây
 b. Các bạn trồng cây.
 c. Các bạn của em
 d. Trồng cây xanh
 Bài 3: Gạch chân dưới từ lạc trong các nhóm từ cho sau;
 a. bút,kéo, tẩy, gọt, thước, học, phấn, bảng.
 b. viết, vẽ, kẻ, đánh lộn, đánh vần, đọc, làm, tính.
 c. ngoan, hư, lười, chăm,bảng, vâng lời, thật thà.
 3. Củng cố – Dặn dò
 Nhận xét: TD - PB
 Thể dục: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
I. Mục tiêu:
- Ôn một số kỹ năng ĐHĐN đã học ở lớp 1. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác, nhanh, trật tự.
- Học cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học. Yêu cầu thực hiện ở mức tương đối đúng.
II. Địa điểm - phương tiện: Dọn vệ sinh nơi tập, còi.
III. Nội dung - phương pháp lên lớp:
Nội dung
Yêu cầu chỉ dẫn kỹ thuật
Biện pháp tổ chức
1. Phần mở đầu:
- Nhận lớp
- Khởi động
2. Phần cơ bản:
- Ổn.
- Học mới:
- Trò chơi:
3. Phần kết thúc:
- Củng cố:
- Thả lỏng:
- Nhận xét:
LT: Tập hợp lớp- dóng hàng.
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
+ Ổn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, giậm chân tại chỗ- hát.
+ Cán sự điều khiển HS luyện tập. GV theo dõi nhận xét, sửa sai cho HS.
+ Chào, báo cáo khi GV nhận lớp và kết thúc giờ học.
- GV chóH đứng thành ĐH hàng ngang- GV vừa làm mẫu vừa giải thích cho cán sự nắm được chi tiết, nội dung cần báo cáo.
- Cán sự điều khiển cho HS làm. GV nhận xét, sửa sai.
* Chú ý: Trước khi học tất cả HS phải có mặt ở sân để cán sự tập hợp, kiểm tra sĩ số. Đến giờ học báo cáo sĩ số và chào GV.
+ Trò chơi “ Diệt các con vật có hại” .
- GV nhắc lại cách, nội dung và luật chơi.
- Tổ chức cho HS chơi có tính thi đua.
- GV cùng HS hệ thống lại bài học.
- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp.
- GV nhận xét giờ học. GV hô: “Giải tán” HS đồng thanh hô to “Khoẻ”.
HS tập hợp hàng dọc,giậm chân tại chỗ
Từ hàng dọc cho HS quay phải ( trái) để chuyển thành đội hình hàng ngang.
HS chơi thi