Giáo án tổng hợp các môn lớp 2 năm học 2009

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
Giáo viên dạy: Lâm Thị Việt Hà
Tập đọc
Có công mài sắt, có ngày nên kim
I/ MUẽC TIEÂU:
- ẹoùc ủuựng roừ raứng toàn baứi, bieỏt nghổ hụi sau caực daỏu chaỏm, daỏu phaồy, giửừa caực cuùm tửứ.
- HS khá giỏi biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời của nhân vật.
 - Hieồu lụứi khuyeõn từ câu chuyeọn: laứm vieọc gỡ cuừng phải kiên trỡ, nhaón naùi, mụựi thaứnh coõng. Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK. HS khá giỏi hiểu được câu tục ngữ “Có công mài sắt có ngày nên kim”
 - Ruựt ủửụùc lụứi khuyeõn tửứ caõu chuyeọn : laứm vieọc gỡ cuừng phaỷi kieõn trỡ, nhaón naùi mụựi thaứnh coõng.
II/ CHUAÅN Bề :
- Tranh minh hoùa.
- Saựch Tieỏng vieọt.
III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS
1.Baứi cuừ : Giaựo vieõn kieồm tra SGK ủaàu naờm.
2.Daùy baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi.
Hoaùt ủoọng 1 :Luyeọn ủoùc.
-Giaựo vieõn ủoùc maóu toaứn baứi, phaựt aõm roừ, chớnh xaực.
-Hửụựng daón luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷng tửứ.
ẹoùc tửứng caõu:
-Theo doừi uoỏn naộn, hửụựng daón HS phaựt aõm ủuựng caực tửứ ngửừ khoự: 
-quyeồn, ngueọch ngoaùc, naộn noựt-ủaừ, boỷ dụỷ, chửừ -chaựn.
ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp:
-Theo doừi uoỏn naộn, hửụựng daón ngaột nghổ caõu daứi, caõu hoỷi, caõu caỷm.
-Khi caàm quyeồn saựch/ caọu chổ ủoùc vaứi doứng/ ủaừ ngaựp ngaộn ngaựp daứi/ roài boỷ dụỷ.//
-Baứ ụi,/ baứ laứm gỡ theỏ?//
-Thoỷi saột to nhử theỏ,/ laứm sao baứ maứi thaứnh kim ủửụùc?//
Giaỷng tửứ : SGK/ tr 5 
Ngaựp ngaộn ngaựp daứi, naộn noựt, maỷi mieỏt, ngueọch ngoaùc.
-Giaựo vieõn yeõu caàu chia nhoựm ủoùc.
-Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự.
Hoaùt ủoọng 2 : Tỡm hieồu baứi.
Hoỷi ủaựp:
-Luực ủaàu caọu beự hoùc haứnh nhử theỏ naứo?
-Caọu beự thaỏy baứ cuù ủang laứm gỡ?
Hoỷi theõm: Baứ cuù maứi thoỷi saột vaứo taỷng ủaự ủeồ laứm gỡ?
-Caọu beự coự tin laứ tửứ thoỷi saột maứi ủửụùc thaứnh chieỏc kim khoõng?
-Nhửừng caõu naứo cho thaỏy caọu beự khoõng tin?
-Nhaọn xeựt.
- Baứ cuù giaỷng giaỷi nhử theỏ naứo?
-ẹeỏn luực naứy caọu beự coự tin lụứi baứ cuù khoõng?
-Chi tieỏt naứo chửựng toỷ ủieàu ủoự?
-Caõu chuyeọn naứy khuyeõn em ủieàu gỡ?
* Vaọy theo em, em hieồu caõu tuùc ngửừ “ coự coõng maứi saột, coự ngaứy neõn kim” laứ nhử theỏ naứo?
-Thi ủoùc laùi baứi.
-Nhaọn xeựt.
3.Cuỷng coỏ :
-Em thớch ai trong truyeọn? Vỡ sao?
- Giaựo duùc tử tửụỷng . Nhaọn xeựt .
Daởn do:ứ taọp ủoùc laùi baứi. Xem trước bài sau.
3.Cuỷng coỏ :Em vửứa taọp ủoùc baứi gỡ?
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Daởn doứ - Taọp ủoùc laùi baứi.
-SGK Tieỏng vieọt ủaừ bao bỡa daựn nhaừn.
-Vaứi em nhaộc tên bài.
-Theo doừi.
-Hoùc sinh ủoùc, em khaực noỏi tieỏp.
-HS phaựt aõm nhieàu em.
-HS noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn.
-4 em đọc laùi.
-ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm ( CN, ẹT)
-Thi ủoùc giửừa caực nhoựm. Nhaọn xeựt.
-ẹoàng thanh ủoaùn 1-2.
-ẹoùc thaàm ủoaùn 1-2.
-Khi caàm saựch, caọu chổ ủoùc vaứi ba doứng, vieỏt vaứi ba chửừ laùi ngueọch ngoạc
-Caàm thoỷi saột maỷi mieỏt maứi......
-Laứm thaứnh caựi kim khaõu.
-Khoõng tin vỡ thaỏy thoỷi saột to quaự.
-HS neõu.
-ẹoùc thaàm ủoaùn 3-4.
-Moói ngaứy ................ thaứnh taứi.
-Caọu beự tin.
-Hieồu vaứ quay veà hoùc.
-Trao ủoồi nhoựm thaỷo luaọn.
- Goùi HS khaự gioỷi traỷ lụứi caõu hoỷi naứy.
-Thi ủoùc laùi baứi (HS khaự gioỷi thể hiện được lời kể chuyện với lời của nhân vật) 
-Baứ cuù vỡ baứ cuù daùy caọu beự tớnh kieõn trỡ./Caọu beự vỡ caọu hieồu ủieàu hay. 
-ẹoùc baứi, chuaồn bũ baứi sau.
Toán
Ôn tập các số đến 100
Cô Trần Thị Hương dạy thể nghiệm chuyên đề chuẩn kiến thức kĩ năng.
 ___________________________
Đạo đức
Học tập, sinh hoạt đúng giờ
I/ MUẽC TIEÂU :
- Hoùc sinh neõu ủửụùc moọt soỏ bieồu hieọn cuỷa hoùc taọp, sinh hoùat ủuựng giụứ.
- Neõu ủửụùc lụùi ớch cuỷa vieọc sinh hoùat, hoùc taọp ủuựng giụứ.
- Bieỏt cuứng cha meù laọp thụứi gian bieồu haứng ngaứy cuỷa baỷn thaõn.HS khá giỏi laọp thụứi gian bieồu haứng ngaứy phù hợp với baỷn thaõn.
- Thửùc hieọn theo thụứi gian bieồu.
- Hoùc sinh coự thaựi ủoọ ủoàng tỡnh vụựi caực baùn bieỏt hoùc taọp, sinh hoaùt ủuựng giụứ.
II/ CHUAÅN Bề :
- Duùng cuù saộm vai, phieỏu giao vieọc.
- Vụỷ Baứi taọp.
III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :
 Tiết 1
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS
1.Baứi cuừ :Giaựo vieõn kieồm tra saựch vụỷ ủaàu naờm.
2.Daùy baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi .
Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn.
Muùc tieõu:Bieỏt baứy toỷ yự kieỏn veà vieọc laứm trong tửứng tỡnh huoỏng.
- Giaựo vieõn yeõu caàu chia nhoựm.
- Moói nhoựm baứy toỷ yự kieỏn veà vieọc laứm trong 1 tỡnh huoỏng: vieọc laứm naứo ủuựng, vieọc laứm naứo sai? Taùi sao ủuựng? Taùi sao sai?
-Giaựo vieõn phaựt phieỏu giao vieọc
-Keỏt luaọn :
-Giụứ hoùc Toaựn maứ baùn Lan, Tuứng ngoài laứm vieọc khaực khoõng chuự yự nghe seừ khoõng hieồu baứi. Nhử vaọy caực em khoõng laứm toỏt boồn phaọn, traựch nhieọm cuỷa mỡnh laứm aỷnh hửụỷng ủeỏn quyeàn ủửụùc hoùc taọp cuỷa caực em. Lan, Tuứng neõn laứm baứi vụựi caực baùn.
-Vửứa aờn, vửứa xem truyeọn coự haùi cho sửực khoeỷ. Neõn ngửứng xem vaứ cuứng aờn vụựi caỷ nhaứ.
Hoỷi ủaựp: Qua 2 tỡnh huoỏng treõn em thaỏy mỡnh coự nhửừng quyeàn lụùi gỡ ? Nhaọn xeựt.
Hoaùt ủoọng 2 : Xửỷ lớ tỡnh huoỏng.
Muùc tieõu : Bieỏt choùn caựch ửựng xửỷ cho thớch hụùp vụựi tỡnh huoỏng.
-Chia nhoựm, phaõn vai.
-GV choỏt yự :
-Ngoùc neõn taột Ti vi ủi nguỷ ủuựng giụứ ủeồ ủaỷm baỷo sửực khoeỷ, khoõng laứm meù lo laộng.
-Keỏt luaọn : Moói tỡnh huoỏng coự theồ coự nhieàu caựch ửựng xửỷ. Chuựng ta neõn choùn caựch ửựng xửỷ cho thớch hụùp.
- “ Giụứ naứo vieọc naỏy”
Hoaùt ủoọng 3 :Thaỷo luaọn.
Muùc tieõu : Hieồu caực bieồu hieọn cuù theồ vaứ lụùi ớch cuỷa vieọc hoùc taọp, sinh hoaùt ủuựng giụứ.
-Phaựt phieỏu cho 4 nhoựm
-Keỏt luaọn : Caàn saộp xeỏp thụứi gian hụùp lớ ủeồ ủuỷ thụứi gian hoùc taọp vui chụi laứm vieọc nhaứ vaứ nghổ ngụi.
-Thửùc haứnh: Cho hoùc sinh laứm baứi taọp.
Nhaọn xeựt
3.Cuỷng coỏ :Em saộp xeỏp coõng vieọc cho ủuựng giụứ naứo vieọc naỏy coự lụùi gỡ ?
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Hoùc baứi, laứm baứi taọp.
-Saựch ủaùo ủửực, vụỷ baứi taọp.	
-Hoùc taọp, sinh hoaùt ủuựng giụứ.
-ẹaùi dieọn nhoựm nhaọn phieỏu giao vieọc goàm 2 
tỡnh huoỏng tr.1vaứ 2
-Thaỷo luaọn trong tửứng tỡnh huoỏng.
-ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy.
-Nhaọn xeựt.
-Quyeàn ủửụùc hoùc taọp.
-Quyeàn ủửụùc ủaỷm baỷo sửực khoeỷ.
-Vaứi em nhaộc laùi.
 Tỡnh huoỏng tr3
-Trao ủoồi nhoựm.
-ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy
1 em nhaộc laùi.
-Chia 4 nhoựm
-4 nhoựm thaỷo luaọn.
-ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy
-Vaứi em nhaộc laùi.
-Hoùc sinh ủoùc: giụứ naứo vieọc naỏy.
-Laứm vụỷ baứi taọp. Baứi 3 trang 3.
-Hoùc taọp toỏt, baỷo ủaỷm quyeàn lụùi, sửực khoeỷ.
-HTL baứi hoùc, laứm baứi 4 trang 3.
Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009
Giáo viên dạy: Lâm Thị Việt Hà
Thể duc
Giới thiệu chương trình 
Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”
I/ MUẽC TIEÂU :
- Biết được một số nội quy trong giờ tập thể dục , biết tên 4 nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 2.
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số của mình .
- Biết cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp .
- Thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi.
- HS khuyết tật: Nhìn bạn để tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc , biết tham gia vào trò chơi.
 II/ĐịA ĐIểM PHƯƠNG TIệN:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi .
 III/ NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP LÊN LớP :
Phần
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Phần mở đầu:
2.Phần cơ bản.
3.Phần kết thúc
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
- Gv sử dụng khẩu lệnh cho hs thực hiện
Gv giới thiệu chương trình thể dục lớp 2.
- Một số quy định khi học giờ thể dục 
- Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự.
* Trò chơi “ Diệt các con vật có hại” gv nêu tên các con vật có hại, có ích.; cách chơi.
- Gv cho học sinh đứng tại chỗ, vỗ tay, hát.
- GV cùng HS hệ thống lại bài.
- Nhận xét giờ học, giao bài về nhà.
- Tập hợp lớp , đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- Tham gia bầu chọn
- Chơi thử
- Chơi chính thức
 TOáN
 Ôn tập các số đến 100 - T2
 I/ MUẽC TIEÂU:
 - Bieỏt vieỏt caực soỏ coự 2 chửừ soỏ thaứnh toồng caực chuùc vaứ ủụn vũ, thửự tửù cuỷa caực soỏ.
Bieỏt so saựch caực soỏ trong phaùm vi 100.
II/ CHUAÅN Bề:
- Keỷ vieỏt saỹn baỷng.
- Baỷng con, SGK, vụỷ.
III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS
1.Baứi cuừ: Tieỏt toaựn trửụực hoùc baứi gỡ?
-Nhaọn xeựt.
2ứ.Daùy baứimụựi : Giụựi thieọu baứi: OÂn taọp caực soỏ ủeỏn 100 (TT)
Baứi 1
Baỷng keỷ oõ chuùc, ủụn vũ, ủoùc soỏ, vieỏt soỏ.
Chuùc
ẹụn vũ
Vieỏt soỏ
ẹoùc soỏ
8
5
3
6
7
1
8
4
-Soỏ coự 8 chuùc 5 ủụn vũ vieỏt ntn? ẹoùc nhử theỏ naứo?
-Hửụựng daón laứm vụỷ
-Hửụựng daón chửừa baứi.
Baứi 2.
- GV HD trường hợp 57 = 50 + 7
-Theo doừi hoùc sinh laứm baứi.
Baứi 3.
-Hửụựng daón hoùc sinh caựch laứm 34 ... 38 coự cuứng chửừ soỏ haứng chuùc laứ 3, haứng ủụn vũ
 4 < 8 neõn 34 < 38
Baứi 4.
-Giaựo vieõn ghi baỷng 33, 54, 45, 28.
-Vieỏt caực soỏ theo thửự tửù:
- tửứ beự ủeỏn lụựn.
- tửứ lụựn ủeỏn beự.
-Hướng daón chửừa baứi 4. 
Baứi 5.
Hướng dẫn tương tự bài tập 4
Chaỏm vụỷ. Nhaọn xeựt.
3.Cuỷng coỏ :
- Phaõn tớch soỏ: 74, 84.
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Daởn doứ: Veà nhaứ laứm caực baứi tập ở vở Bài tập Toán
-OÂn taọp.
- Tìm số liền trước , số liền sau của các số: 54, 28, 79, 90.
- Nhắc lại cách tìm số liền trước, số liền sau.
-1 em neõu yeõu caàu.
-4 em leõn baỷng laứm. Caỷ lụựp laứm nhaựp. Nhaọn xeựt.
-1 em neõu yeõu caàu.
- Làm vào vở
- 5 em nêu kết quả. Lớp nhận xét.
- HS khá giỏi giải thích cách so sánh nhanh nhất.
-Laứm vụỷ.
-Chửừa baứi; 
-1 em neõu yeõu caàu.
- 4-5 em neõu mieọng.
- Làm bài vào vở rồi nêu kết quả.
-2 em phaõn tớch.
 Chính tả
Có công mài sắt , có ngày nên kim
I/ MUẽC TIEÂU:
- Cheựp laùi chớnh xaực ủoaùn trớch trong baứi Coự coõng maứi saột coự ngaứy neõn kim; trỡnh baứy ủuựng 2 caõu vaờn xuoõi, khoõng maộc quaự 5 loói trong baứi.
- Nắm được cách trình bày đoạn văn; củng cố quy tắc viết c/ k
- Laứm ủửụùc caực baứi taọp 2,3,4
II/ CHUAÅN Bề:
- Vieỏt saỹn ủoaùn vaờn.
- Vụỷ baứi taọp.
III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS
1.Baứi cuừ : Giaựo  ... viết.
- Trong bài trên chiếc bè.
- Nói về Dế Mèn và Dế Trũi.
- Đi ngao du thiên hạ .
- Đi bằng bè kết từ các lá bèo sen .
- Có 5 câu. 
- Chữ đầu câu phải viết hoa 
- Có 3 đoạn .
- Viết hoa chữ đầu tiên và viết lùi vào 1 ô ly
-Viết hoa tên bài (Trên ) và tên riêng của loài vật ( Dế Mèn , Dế Trũi )
- Lớp thực hiện đọc và viết vào bảng con các từ khó : Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bèo sen, trong vắt 
- Hai em lên bảng viết.
- Lớp nghe đọc chép vào vở.
- Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
- Chia thành 4 nhóm các nhóm cử đại diện lên bảng thi tìm tiếng có iê / yê 
- Nhận xét bài bạn . Đọc đồng thanh và ghi vào vở.
- Hai em nêu bài tập 3.
- Dùng lời nói nhẹ nhàng tình cảm để em bằng lòng nghe theo mình còn 
-“giỗ ông”: lễ cúng tưởng nhớ khi ông đã mất
- dỗ dành, dỗ ngọt ; giỗ tổ, ngày giỗ 
- dòng sông, dòng nước ; ròng ròng, vàng ròng ...
 - Ba em lên bảng thực hiện.
- Nhận xét bài bạn , đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở.
- Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách giáo khoa.
Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009
Toán
 28 + 5 
I. Mục đích yêu cầu :
 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5. 
 - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
 - HS khuyết tật: Em Hoà: dùng que tính làm bài 1. Em Nhật : ngồi ngay ngắn trong giờ học, vẽ theo ý thích
II. Đồ dùng dạy học :
 - Bảng gài - que tính. 
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu phép cộng 28 + 5
- Nêu bài toán : có 28 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? 
- Yêu cầu lấy 2 bó que tính và 8 que tính .
- GV: Có 28 que tính, đồng thời viết 2 vào cột chục 8 vào cột đơn vị .
- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính.
- Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 8 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 8 và nói :
 - Thêm 5 que tính .
 - Nêu : 8 que tính rời với 2 que tính rời là 10 que tính, bó lại thành một chục. 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục. 3 chục với 3 que tính rời là 33 que. Vậy 28 + 5 = 33 
 Đặt tính và tính :
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .
b. Luyện tập 
Bài 1(cột 1, 2, 3): 
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Yêu cầu 1 em lên bảng chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
Bài 3: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Mời một em lên chữa bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 4: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm? 
- Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở.
- Mời một em lên vẽ trên bảng.
- Gọi học sinh nêu tên đoạn thẳng vừa vẽ được 
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- HS1 : đọc thuộc lòng bảng các công thức 8 cộng với 1 số .
- HS2: Tính nhẩm : 8 + 3 + 5 ; 8 + 4+2 
- Nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 28 + 5 
- Lấy 28 que tính để trước mặt .
- Lấy thêm 5 que tính 
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 28 cộng 5 bằng 33 
- Một em lên bảng đặt tính và tính
- Một em đọc đề bài.
- Tự làm bài vào vở, hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau.
*HS khá giỏi làm thêm cột 4, 5
- HS khá giỏi làm vào nháp rồi nêu kết quả.
- Đọc đề.
- Lớp thực hiện vào vở.
- Một em lên bảng giải bài .
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Một em đọc đề bài 
- Dùng bút viết chấm 1 điểm trên giấy đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm vừa chấm tìm vạch chỉ 5 cm trên thước chấm điểm thứ 2 nối 2 điểm lại với nhau.
- HS tự vẽ vào vở.
- 1 HS lên bảng vẽ.
- 1 HS nêu.
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập.
Tự nhiên và xã hội
 Làm gì để xương và cơ phát triển tốt
I. Mục tiêu:
- Biết đươc tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt.
- Biết đI, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Tranh vẽ các hình trong SGK.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : 
 - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài “Hệ cơ”
2. Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
 *Hoạt động 1 : Làm gì để xương và cơ phát triển tốt .
 * Bước 1 : Làm việc theo cặp
 - Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4 , 5 sách giáo khoa chỉ và nói cho nhau nghe về nội dung mỗi hình .
 - Yêu cầu các nhóm làm việc .
*Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
 - Yêu cầu một số em lên bảng thực hành hỏi và đáp các câu hỏi về nội dung các tranh.
* Giáo viên rút kết luận như sách giáo khoa.
*Hoạt động 2 : Trò chơi : Nhấc một vật .
 * Bước 1 : Giáo viên làm mẫu nhấc một vật như hình 6 trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi .
*Bước 2 : Tổ chức cho lớp chơi.
 - Yêu cầu lớp chia thành hai đội, các đội có số người như nhau .
 - Hô : “ Bắt đầu” để hai đội thi .
 - Yêu cầu 2 em lên nhấc mẫu trước lớp. Lớp quan sát và góp ý.
 - Quan sát nhận xét những học sinh thực hiện đúng cách nhấc vật nặng .
* Giáo viên làm mẫu lại cả động tác nhấc đúng và nhấc sai để học sinh quan sát so sánh .
 d) Củng cố - Dặn dò
 - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày .
 - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới .
- Ba em lên bảng chỉ tranh và kể tên, nêu vai trò của hệ cơ đối với các hoạt động.
- Lắng nghe. Vài em nhắc lại tên bài
- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ cơ .
- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau nói cho nhau nghe những nội dung được thể hiện trong mỗi hình .
- Một số em lên thực hành hỏi và đáp trước lớp.
- Nhắc lạ.
- Quan sát giáo viên làm mẫu .
- Theo dõi bạn làm mẫu và nhận xét .
- Lớp chia thành hai đội, có số người bằng nhau. Mỗi đội xếp thành một hàng dọc đứng vào vạch qui định .
- Lần lượt mỗi đội một em lên thi nhấc vật nặng đưa về cuối hàng .
- Theo dõi nhận xét những bạn nhấc đúng cách và những bạn nhấc chưa đúng cách .
- Quan sát so sánh về cách nhấc vật nặng .
- Hai em nêu lại nội dung bài học.
- Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. 
Thể dục
Bài 8: Động tác lườn
Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
I. MụC TIÊU:
 - Biết cách thực hiện 4 ĐT Vươn thở, tay, chân và lườn của Bài thể dục phát triển chung
 - Biết cách chơi trò chơi và thực hiện yêu cầu của trò chơi.
II. ĐịA ĐIểM PHƯƠNG TIệN:
 - Địa điểm.Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập 
 - Phương tiện: Chuẩn bị một còi 
III. NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP LÊN LớP :
Phần
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Phần mở đầu:
2.Phần cơ bản:
3: Phần kết thúc :
GV nhận lớp phổ biến nộidung, yêu cầu giờ học (1-2’)
- Kiểm tra bài cũ.
- Cho 2 HS lên tập 3 động tác đã học.
- Lớp ôn lại 3 động tác vươn thở, tay, chân.
+ Động tác lườn : ( 4-5lần )
- GV làm mẫu 1 lần 
- Cán sự làm mẫu và điều khiển lớp làm theo
- - GV quan sát, sửa sai cho HS 
- Cúi người thả lỏng 5-10 lần. Nhảy thả lỏng nhảy đổi chân 1 cách tự do nhẹ nhàng, hai tay và toàn thân thả lỏng .
- Củng cố: Lớp ôn lại 4 động tác đã học 
- Dặn về nhà tập thuộc 4 động tác 
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh dậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp 
(1-2’)
Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn (1’)
- HS thực hiện 
- HS theo dõi.
- Lớp chia 4 tổ để tổ tưởng điều khiển tập 
- Từng tổ lên trình diễn. 
- HS thực hiện.
Tập làm văn
Tập nói lời cảm ơn - xin lỗi
I. Mục đích yêu cầu:
 - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)
 - Nói dược 2, 3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3).
 - HS khá, giỏi làm được BT4.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh minh họa bài tập 3
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 em lên bảng kể lại câu chuyện “ Gọi bạn” theo tranh minh họa 
- Đọc danh sách tổ mình trong bài TLV tiết trước 
- Nhận xét cho điểm 
2. Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài : 
 b. Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1: 
- Gọi 1 học sinh đọc bài tập .
- Em sẽ nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa?
- Nhận xét tuyên dương những em biết nói lời cảm ơn lịch sự .
- Hướng dẫn tương tự với các tình huống còn lại .
- Sau mỗi em nói gọi em khác nhận xét bổ sung . 
-Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh.
*Bài 2: 
- Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Hướng dẫn tương tự như bài tập 1.
- Nhắc nhớ học sinh khi nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn.
- Mời hai đội, mỗi đội cử 2 bạn lên bảng tập nói.
- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
* Bài 3 : 
- Yêu cầu đọc đề bài.
- Treo bức tranh 1 lên bảng và hỏi :
- Tranh vẽ gì ?
- Khi nhận được quà bạn nhỏ phải nói gì?
- Hãy dùng lời của em kể lại bức tranh này , trong đó có sử dụng lời cảm ơn .
- Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh .
* Bài 4: 
 - Yêu cầu học sinh tự viết vào vở những điều đã nói ở trên dựa theo một trong hai bức tranh .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
c) Củng cố - Dặn do:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Hai em lần lượt trả lời trước lớp.
- HS1 : Kể chuyện “ Gọi bạn” theo tranh 
- HS2 đọc danh sách tổ mình 
- Lắng nghe, vài em nhắc lại tên bài .
- Một em đọc yêu cầu đề bài . 
- Cám ơn bạn ! Mình Cám ơn bạn ! Cám ơn bạn nhé ! Bạn thật tốt không có bạn thì mình bị ướt hết rồi .
- Theo dõi nhận xét bạn .
- Cô giáo cho em mượn cuốn sách : - Em cám ơn cô ! Em xin cám ơn cô ạ ! 
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Đọc đề bài.
- Lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
- Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn nhé ! / Ôi, Mình vô ý quá cậu cho mình xin lỗi nhé !
- Nhận xét thứ tự các câu văn : b - d - a - c.
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Quan sát và nêu :
- Một bạn nhỏ đang được nhận quà của mẹ 
- Bạn phải cảm ơn mẹ.
- Một số em nói.
- Mẹ mua cho Ngọc một con gấu bông rất đẹp . Ngọc đưa hai tay ra nhận và lễ phép nói : “Con cám ơn mẹ !”
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
- HS khá, giỏi làm BT4
- Hai em nhắc lại nội dung bài học .
- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.