Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 1 - Tuần 02 - Năm học 2010-2011

tuần 2
Ngày giảng, thứ hai ngày 23tháng 8 năm 2010
tiết 1: chào cờ
nhận xét chung toàn trường
-------------------------------------------------------------------
tiết 2+3: tiếng việt
Bài:
( Thiết kế tiếng việt)
-----------------------------------------------------------------
tiết 4: toán
Luyện Tập
I- Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp HS củng cố về: Nhận biết hình tam giác, hình tròn
2. Kĩ năng: Nhận biết được hình tam giác
3. Thái độ: Yêu thích học tập môn học; chú ý xây dựng bài
II. Chuẩn bị
- 1 số hình vuông, hình tam giác, hình tròn bằng bìa 
- Que diêm
- 1 số đồ vật có dạng hình vuông, hình ờ, hình tròn
III- Các hoạt động dạy học 
 Giáo viên
 Học sinh
A. Giới thiệu bài
1. ổn định
2- Kiểm tra bài cũ:
? Giờ trước em học hình gì?
? Hình ờ có mấy cạnh?
- Yêu cầu HS tìm và gài hình ờ
3.Giới thiệu bài
B. Phát triển bài
Hoạt động1:Bài 1
a,MT: HS biết tô màu phù hợp vào từng hình
b, Tiến hành
- Y/c HS mở BT1 (SGK Tr10)
? Trong bài có những hình nào ?
HD: các hình vuông: tô 1 màu
Các hình tròn: tô một màu
Các hình ờ tô 1 màu
- Y/c HS lấy bút chì và HD tô
- GV nhận xét, tuyên dương 
Hoạt động 2: Bài 2: 
MT: Rèn khả năng ghép hình và kĩ năng nhận biết hình vuông, hình tam giác
- HD HS dùng một hình vuông và hai hình tam giác để ghép thành hình mới 
- GV ghép mẫu một hình 
- Cho HS ghép hình
Hoạt động 3: Kết luận: 
MT: Rèn luyện tính khéo léo và khả năng phát hiện hình của HS
- Cho HS thi xếp hình vuông, hình tam giác bằng que tính
- Nhóm nào xếp đúng và nhanh thì nhóm đó sẽ thắng cuộc.
- Nhận xét chung giờ học
ờ: Luyện tập ghép hình.
- Hình tam giác
- Hình ờ có ba cạnh
- HS tìm và gài
- HS mở sách
- Trong bài có hình ờ, hình vuông, hình tròn.
- HS chú ý nghe
- HS chú ý nghe
- HS tô màu vào các hình theo HD
- HS theo dõi
- HS lần lượt ghép các hình như hình a, b, c
- HS thi xếp hình
tiết 5: mĩ thuật
( GV chuyên dạy)
------------------------------------------------------------
Ngày giảng, thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010
Tiết 1: Thể dục:
Trò chơi - Đội hình đội ngũ
I- Mục tiêu:
1- Kiến thức:
- Ôn trò chơi "Diệt các con vật có hại"
- Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng
2- Kỹ năng:
- Biết thêm một số con vật có hại, biết tham gia vào trò chơi một cách chủ động hơn.
- Biết thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng.
3- Giáo dục:
- Có thói quen tập thể dục buổi sáng.
II- Địa điểm, phương tiện:
- Trên sân trường
- 1 còi và tranh ảnh một số con vật
III- Các hoạt động cơ bản.
 Phần nội dung
Phương pháp tổ chức
I- Phần mở đầu ( 6-8p)
1- Nhận lớp:
- Kiểm tra cơ sở vật chất
- Điểm danh
- Phổ biến mục tiêu bài học
2- Khởi động. 
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1-2; 1-2
II- Phần cơ bản:( 18-20p)
1- Bài mới:
a- Ôn tập tập hợp hàng dọc, dóng hàng.
- GV hộ khẩu lệnh và giao việc 
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
b- Trò chơi: "Diệt các con vật có hại"
- Cho HS xem tranh các con vật.
HD: Nếu nói đến tên các con vật có hại thì hô "Diệt" còn nói đến tên các con vật có ích thì không được hô. Nếu bạn nào hô là phạm luật
? Các em vừa học những nội dung gì ?
III- Phần kết thúc:( 3-5)
- Giậm chân tại chỗ và vỗ tay theo nhịp 1-2
+ Hồi tĩnh: Đứng vỗ tay và hát 
- Nhận xét chung giờ học 
ờ: ôn lại nội dung vừa học 
- Xuống lớp
 x x x x
 x x x x
3-5m (GV) ĐHNL
- HS làm đồng loạt theo GV
 x x x x
 x x x x (GV)
 ĐHNL
- HS tập theo khẩu lệnh
(tổ, nhóm, lớp, CN)
 x x x x
 x x x x ĐHCT
 * (GV)
- Lần 1: GV làm quản trò
- Lần 2,3: HS làm quản trò
- Vài HS nêu
Tiết 2+3: Học vần
Bài : Dấu huyền, dấu ngã ( `~ )
I. Mục tiêu.
- HS nhận biết được cỏc dấu huyền, ngó ( `~ ).
- Biết ghộp cỏc tiếng bố, bẽ.
- Biết đọc dấu ( `~ ) ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
- Phỏt biểu lời núi tự nhiờn: núi về bố (bố gỗ, bố tre nứa) và tỏc dụng của nú trong đời sống.
II. Chuẩn bị:
* Bảng cú kẻ ụ li, cỏc vật tựa như hỡnh dấu ( `~ ), tranh minh họa.
III. CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU:
	1 Giới thiệu bài
A. Ổn định.
B. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS viết dấu (hỏi, nặng) và đọc tiếng bẻ, bẹ.
 - Đọc tiếng: củ cải, nghộ ọ, đu đủ, cổ ỏo, xe cộ, cỏi kẹo.
 C. Giới thiệu bài
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2. Phát triển bài: 
Hoạt động 1: Dấu ( `~ ).
MT: - Biết đọc dấu ( `~ ) ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật.
Tiến hành
Cỏc tranh này vẽ ai và vẽ cỏi gỡ?
Dừa, gà, mốo, cũ là cỏc tiếng giống nhau đều cú dấu ( `)
- Cỏc tranh này vẽ ai và vẽ gỡ?
Vẽ, vừ vừng, gỗ là cỏc tiếng giống nhau đều cú dấu ( ~)
Cho HS phỏt õm cỏc tiếng cú thanh ( ~)
- Tờn cỏc dấu này là dấu huyền, dấu ngã.
Hoạt động 2: Dạy dấu thanh:
MT: HS nhận biết được cỏc dấu huyền, ngó ( `~ ).
- Biết ghộp cỏc tiếng bố, bẽ.
Tiến hành
Hdẫn HS cỏch viết: dấu ( `) giống vật gỡ? Dấu (~) giống những vật gỡ?
Hdẫn HS ghộp, phỏt õm tiếng bố, bẽ.
- GV hdẫn viết mẫu bảng dấu thanh.
- HS thảo luận và trả lời cõu hỏi trang vẽ dừa, mốo, cũ, gà.
- HS đọc đt cỏc tiếng cú thanh (`).
-HS thảo luận và trả lời cõu hỏi tranh vẽ gỗ, vẽ, vừ, vừng
- HS phỏt õm đt cỏc tiếng cú dấu (~).
- HS thảo luận và trả lời cõu hỏi
giống cỏi thước kẻ đặt xuụi, dỏng cõy nghiờng.
- Giống cỏi đũn gỏnh, làn súng khi giú to
- HS ghộp tiếng bố và đt, nhúm, bàn, cỏc nhõn.
HS viết bảng con ( ` ~) bẽ, bố.
 Tiết 2
Hoạt động 3. Luyện tập
MT: Củng cố khắc sâu cách đọc, viết các dấu thanh vừa học
Tiến hành
a) Luyện đọc: cho HS phỏt õm, GV sửa sai.
b) Luyện viết: Hdẫn HS tập tụ.
c) Luyện núi: Bố đi trờn cạn hay dưới nước? Bố dựng để làm gỡ? Bố thường chở gỡ?...
HS phỏt õm tiếng bố, bẽ.
HS tập tụ bố, bẽ trong vở tập viết
	Hoạt động 4: Kết luận: Chỉ bảng cho HS đọc, về học bài, xem trước bài 6.
Tiết 4: Âm nhạc:
Ôn Bài hát: "Quê hương tươi đẹp"
I- Mục tiêu:
- Hát đúng giai điệu, lời ca
- Tập biểu diễn bài hát
- Giáo dục các em yêu quý quê hương của mình 
II- Giáo viên chuẩn bị:
- Chuẩn bị một vài động tác vận động phụ hoạ
III- Các hoạt động dạy - học:
1. Giới thiệu bài
A. ổn định: Hát bài tự chọn
 Giáo viên
 Học sinh
B- Kiểm tra bài cũ:
? Giờ trước cô dạy các em bài hát gì ?
- Cho HS hát lại
- GV nêu nhận xét sau KT
C Giới thiệu bài: Ôn bài hát "Quê hương tươi đẹp"
2. Phát triển bài: 
Hoạt động 1: Ônbài hát, kết hợp múa phụ hoạ
MT: Hát đúng giai điệu, lời ca. Biết biểu diễn bài hát kết hợp với vận động phụ hoạ
Tiến hành
- GV hát lại toàn bài (1lần)
- Cho HS hát ôn
- Cho HS hát kết hợp với vận động phụ hoạ
- GV theo dõi và hướng dẫn thêm
- Cho HS biểu diễn trước lớp
- GV nhận xét và cho điểm khuyến khích
Hoạt động 2- Tập hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu lời ca 
MT : Biết và hát kết hợp với vỗ tay theo đúng tiết tấu lời ca 
Tiến hành
- GV Hát vỗ tay theo tiết tấu 
Quê hương em biết bao tươi đẹp....
x x x x x
- GV làm mẫu (hướng dẫn và giao việc)
- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS
+ Hát kết hợp với gõ thanh phách theo tiết tấu lời ca .
- GV làm mẫu hát kết hợp với gõ thanh phách theo tiết tấu lời ca .hướng dẫn và giao việc
- GV theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa
Hoạt động 3: Kết luận;
MT: Rèn luyện tính bạo dạn, nhanh nhẹn và khả năng phản xạ nhanh khi tham gia hoạt động tập thể
Tiến hành
+ Trò chơi: "Hát đối"
- GV nêu luật chơi và cách chơi
- Giao việc
- GV làm quản trò
- GV hát mẫu lại một lần
- Nhận xét chung giờ học
- Bài hát "Quê hương tươi đẹp"
- 3 HS hát CN
- HS chú ý nghe
- HS ôn (nhóm, lớp)
- HS hát kết hợp làm động tác vỗ tay; chuyển dịch chân....
- HS hát đơn ca, tốp ca
- HS biểu diễn trước lớp
- HS hát và làm theo hướng dẫn
- HS thực hành theo hướng dẫn
- HS thực hành theo hướng dẫn
- HS chơi tập thể theo HD của giáo viên
- Cả lớp hát lại bài
Tiết 5 : Tập nói Tiếng Việt
Bài :Ôn tập
I . Mục tiêu 
- HS hiểu và sử dụng các từ ngữ thuộc chủ đề chào hỏi
- Biết hỏi và có kĩ năng đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi
 - Nghe hiểu và thực hiện theo câu lệnh phục vụ cho việc học tập .
II. Chuẩn bị 
Bảng con
III. Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài
ổn định tổ chức 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu nêu các câu hỏi khi gặp một người bạn mới.
- GV nhận xét, cho điểm
 C. Giới thiệu bài : Ôn tập
2. Phát triển bài
Hoạt động 1 : .Ôn luyện từ ngữ mẫu câu
MT : Củng cố vốn từ đã học về chủ đề thày cô giáo, bạn bè
Tiến hành
- GV treo tranh, giới thiệu các từ : cô giáo, thầy giáo 
- GV nhận xét
Hoạt động 2 : Thực hành chào hỏi
MT : Rén kĩ năng dùng từ cho học sinh. Biết vận dụng các từ ngữ vào thực hành
Tiến hành
- GV nêu tình huống
- Gv nhận xét
Hoạt động 3 : Kết luận
MT : Củng cố nội dung bài
Tiến hành
- GV treo tranh nêu tình huống
- GV nhận xét giờ học. HD học ở nhà
- 2 HS nói trước lớp
- HS luyện nói theo tranh
- HS chào hỏi theo tình huống
- HS quan sát tranh và nói theo tranh
Ngày giảng, thứ tư 26 tháng 8 năm 2009
Tiết 1: Toán
Các số 1, 2, 3 .
I- Mục đích yêu cầu:
- HS có khái niệm ban đầu về số 1,2,3
- Biết đọc, viết các số 1,2,3; biết đếm từ số 1 đến số 3 , từ số 3 đến số 1
- Nhận biết số lượng các nhóm từ 1 đến 3 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong đây số 1, 2, 3.
II- Dồ dùng dạy - học:
- Viết sẵn các số 1, 2, 3 vào tờ bìa (số 1, 2, 3 in; Số 1, 2, 3 viết)
- Bảng phụ viết sẵn hình vuông ở trang 14
- Bộ đồ dùng học toán.
III- Các hoạt động dạy - học:
1. Giới thiệu bài
A. ổn định tổ chức
 Giáo viên
 Học sinh
B- Kiểm tra bài cũ:
? Hình tam giác và hình vuông có gì khác nhau?
C. Giới thiệu bài: Các số 1,2,3
2. Phát triển bài
Hoạt động 1: Số 1,2,3
MT: HS có khái niệm ban đầu về số 1,2,3.Biết đọc, viết số 1,2,3. Nhận biết số lượng các nhóm có 1,2,3 đồ vật
Tiến hành:
* Số 1:
- Yêu cầu quan sát tranh
- GV nêu câu hỏi 
- GV: Nhóm đồ vật có số lượng là một
- GV viết lên bảng số 1 in và số 1 viết
- Hướng dẫn HS viết số 1 và viết mẫu 
- GV theo dõi, chỉnh sửa
( số 2;3 HD tương tự) 
Hoạt động 2: Luyện tập:
MT : Củng cố cách đọc, viết các số 1,2,3
Tiến hành
Bài 1: Thực hành viết số
- Hướng dẫn HS viết một dòng số 1, một dòng số 2, một dòng số 3
- Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu 
- Nhận xét, chấm chữa bài cho HS
Bài 2:
- Cho HS quan sát
? Nêu yêu cầu của bài?
- Hướng dẫn và giao việc
- Cho HS nhận xét, sửa chữa
Bài 3;
? Nêu yêu cầu của bài ?
? Cụm 1 đố các em biết phải làm ... Cho HS quan sát hoạt động của em bé 
B2: Kiểm tra kết quả hoạt động 
- Gọi HS nói về hoạt động của từng em trong từng hình.
? Từ lúc nằm ngửa đến lúc biết đi thể hiện điều gì ?
- GV chỉ hình 2 hỏi tiếp
? hai bạn nhỏ trong hình muốn biết điều gì ?
- GV chỉ và hỏi tiếp.
? Các bạn còn muốn biết điều gì nữa ?
+ Kết luận: 
- Hoạt động 2: Thực hành đo
+MT : XĐ được sự lớn lên của bản thân với các bạn trong lớp và thấy được sự lớn lên của mỗi người là không giống nhau.
+tiến hành:
Bước 1:
- Chia HS thành 3 nhóm và HD các em cách đo.
Bước 2: KT kết quả hoạt động
- GV mời một số nhóm lên bảng, Y/c 1 em trong nhóm nói rõ bạn nào béo nhất, gầy nhất.
? Cơ thể chúng ta lớn lên có giống nhau không?
? Điều đó có gì đáng lo chưa ?
+ Kết luận:
- Hoạt động 3: Làm thế nào để khoẻ mạnh
+ MT: HS biết làm một số việc để cơ thể mau lớn, khoẻ mạnh.
+tiến hành:
- Để có một cơ thể khoẻ mạnh mau lớn hàng ngày các em cần làm gì ?"
- GV tuyên dương những em có ý tốt
- Hoạt động 4: kết luận
- GV tổng kết giờ học
- HD học ở nhà
- 1 vài em trả lời
- HS làm việc theo cặp cùng quan sát và trao đổi với nhau những gì mình quan sát được.
- HS hoạt động theo lớp, 
- Thể hiện em bé đang lớn
- Các bạn muốn biết chiều cao và cân nặng của mình.
- Muốn biết đếm
- HS nghe và ghi nhớ
- HS chia nhóm và thực hành đo trong nhóm
- Cả lớp quan sát, cho đánh giá kết quả đo đúng chưa
- Không giống nhau
- HS nêu thắc mắc của mình.
- HS nối tiếp nhau trình bày 
- HS nghe và ghi nhớ
Tiết 5 : Tập nói Tiếng Việt
Bài : Lớp em
I . Mục tiêu 
1.KT: HS hiểu và sử dụng các từ ngữ thuộc chủ đề lớp học
2. KN: - Biết hỏi và có kĩ năng đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi
 - Nghe hiểu và thực hiện theo câu lệnh phục vụ cho việc học tập .
3. TĐ: Tham gia học tập tích cực, thực hiện tốt yêu cầu của cô giáo
II. Chuẩn bị 
- GV : Tranh ảnh lớp học
III. Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài
ổn định tổ chức 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu nêu các câu hỏi khi gặp thày giáo, cô giáo
- GV nhận xét, cho điểm
 C. Giới thiệu bài : Lớp em
2. Phát triển bài
Hoạt động 1 : Cung cấp từ ngữ, mẫu câu
MT : Cung cấp vốn từ về chủ đề lớp học
Tiến hành
- GV treo tranh, giới thiệu các từ : lớp học, bàn ghế, bảng, .....
- GV nhận xét
Hoạt động 2 : Thực hành hỏi đáp theo mẫu câu
MT : Rén kĩ năng dùng từ, dùng câu cho học sinh. Biết vận dụng các từ ngữ, câu vào thực hành
Tiến hành
- GV nêu câu mẫu
- GV HD luyện nói theo cặp
- Gv nhận xét
Hoạt động 3 : Kết luận
MT : Củng cố nội dung bài
Tiến hành
- GV treo tranh nêu tình huống
- GV nhận xét giờ học. HD học ở nhà
- 2 HS nói trước lớp
- HS luyện nói theo tranh
- HS nói theo : lớp, nhóm, cá nhân
- HS luyện nói theo cặp
- HS quan sát tranh và nói theo tranh
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2009
Tiết 1:Toán:
Các số 1,2,3,4,5
I- Mục tiêu:
1. KT: HS có khái niệm ban đầu về số 4, 5; đọc, viết các số 4, 5; biết đếm các số từ 1 đến 5 từ 5 xuống 1
2. KN: Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy số 1,2,3,4,5.
3. TĐ: Tham gia học tập nghiêm túc, hăng hái xây dựng bài, trình bày bài viết sạch, đẹp 
II- Chuẩn bi:
- GV: Viết sẵn số 4 in, số 4 viết; số 5 in, số 5 viết trên tờ bìa . Các nhóm đồ vật có đến 5 đồ vật cùng loại
- HS: bộ đồ dùng học toán.
III- Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài
A. ổn định tổ chức 
 Giáo viên
 Học sinh
B - Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đọc, viết số 1,2,3
C- Giới thiệu bài
2. Phát triển bài
1- Hoạt động 1: Số 4,5
MT: HS có khái niệm ban đầu về số 4,5.Biết đọc, viết số 4,5. Nhận biết số lượng các nhóm có 4,5 đồ vật
Tiến hành:
- Cô có mấy hình tròn ( con bướm, hình tam giác)?
+ Nhóm đồ vật có số lượng là 4 được ghi bằng số mấy ?
- Cô có mấy hình vuông( con gà, bông hoa)?
+ Nhóm đồ vật có số lượng là 2 được ghi bằng số mấy ?
+ Giới thiệu số 4,5
- Đồ vật viết sẵn số 4,5 in và số 4,5 viết 
- HD HS viết số 4,5 trên bảng
- GV theo dõi, chỉnh sửa
? Cô cùng các em đã ôn được những số nào ? và học thêm được hững số nào ?
- GV ghi tên bài lên bảng
 Hoạt động 3: Luyện tập
* Bài 1: (15)
MT: Rèn kĩ năng viết số 4, 5
tiến hành
? Bài yêu cầu gì?
- GV HD và giao việc
- QS và giúp đỡ HS yếu.
- NX và chấm, chữa bìa cho HS
* Bài 2: Bài 4: (15)
MT: Rèn kĩ năng nhận biết số lượng các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật
tiến hành
- Chia lớp thành 3 nhóm và giao việc cho từng nhóm.
- KT kết quả từng nhóm
- GV nhận xét và sửa chữa.
* Bài 3 (15)
MT: Rèn kĩ năng viết số theo thứ tự của mỗi số trong dãy số 1,2,3,4,5.
tiến hành
- Tổ chức thành trò chơi.
- Chia lớp thành hai đội, mỗi đội cử 1 đại diện lên điền
- GV nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 4- Kết luận
- Nhận xét chung giờ học. HD học ở nhà
- HS đọc, viết
- HS trả lời có 4.....
- HS tìm và gài số 4
- HS trả lời có 5.....
- HS tìm và gài số 5
- Đọc các số 4,5 và ngược lại 5,4
- Viết số 4,5.
- ôn tập số 1,2,3, học số 4,5
- 2 HS nhắc lại tên bài
- Mở SGK, quan sát BT1
- Y/c viết số 4,5
-HS nêu cách để vở, cầm bút và viết bài.
- Các nhóm quan sát theo Y/c và viết số thích hợp vào ô trống.
- Các nhóm lần lượt nêu kết quả
- HS chơi theo HD
- HS đọc các số 1,2,3,4,5 và ngược lại
- HS nghe và ghi nhớ
Tiết 2: Tập viết: 
Tập tô các nét cơ bản
I- Mục tiêu
1. KT: Biết , vận dụng được quy trình viết các nét cơ bản để viết đúng và đẹp các chữ sẽ học
2. KN: Viết theo đúng mẫu, đều nét và đúng kĩ thuật
 Biết cầm bút và ngồi đúng quy định
3. TĐ: Có ý thức viết cẩn thận, giữ vở sạch
II- Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ viết sẵn các nét cơ bản
- HS: bảng con, vở viết
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài
A. ổn định tổ chức 
 Giáo viên
 Học sinh
B- Kiểm tra bài cũ:
- nêu yêu cầu về tư thế khi viết bài
C- Giới thiệu bài:
2. Phát triển bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn nhận biết các nét cơ bản
MT: Vận dụng được quy trình viết nét cơ bản , viết đúng quy trình bảng con
tiến hành
- Treo bảng phụ cho HS quan sát 
- Cho HS nhận diện các nét 
- Cho HS nhận xét nêu tên các nét theo gv
- GV chỉ vào từng nét và nói quy trình viết
+ Giáo viên viết mẫu từng nét.
- GV chỉnh sửa lỗi cho HS
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập viết vào vở
MT: Vận dụng được quy trình viết các nét cơ bản viết vào vở
tiến hành
- Cho HS nhắc lại tư thế ngồi viết
- Cho HS luyện viết từng dòng
- GV nhắc nhở những em ngồi chưa đúng tư thế, cầm bút sai
- QS học sinh viết, kịp thời uốn nắn các lỗi
+ Thu vở, chấm và chữa nhưng lỗi sai phổ biến
- Khen những bài được điểm tốt và tiến bộ
Hoạt động 3: Kết luận 
- Cho HS tìm thêm những hình ảnh, vật xung quanh có dạng giống các nét vừa học
- Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp.
ờ: Luyện viết trong vở luyện viết
- 2 HS nêu
- HS quan sát chữ mẫu
- HS làm theo yêu cầu của GV
- HS nêu tên các nét
- HS theo dõi quy trình viết
- HS viết bảng con
- 2 HS nhắc lại
- HS luyện viết trong vở theo hướng dẫn
- HS chữa lỗi trong bài viết
- HS tìm 
- HS nghe và ghi nhớ
Tiết 3: Tập viết: 
Tập tô: e, b, bé
I- Mụctiêu:
1. KT: Biết , vận dụng được quy trình viết các chữ: e, b, bé để viết đúng và đẹp các chữ: e, b, bé
2. KN: Viết theo kiểu chữ thường, cỡ vừa đúng mẫu và đều nét 
 Biết cầm bút và ngồi đúng quy định
3. TĐ: Có ý thức viết cẩn thận, giữ vở sạch
II- Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ viết sẵn các chữ: e, bé, b
- HS: bảng con, vở viết
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Giới thiệu bài
A. ổn định tổ chức 
 Giáo viên
 Học sinh
B- Kiểm tra bài cũ:
- GV nêu tên một số nét cơ bản cho học sinh nghe và viết
- Nhận xét 
C- Giới thiệu bài:
2. Phát triển bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết các chữ: e, b, bé.
MT: Vận dụng được quy trình viết các chữ: e, b, bé viết bảng con
tiến hành
- Treo bảng phụ cho HS quan sát 
- Cho HS nhận diện số nét trong các chữ, độ cao rộng...
- Cho HS nhận xét chữ bé ?
- GV chỉ vào từng chữ và nói quy trình viết
+ Giáo viên viết mẫu.
- GV chỉnh sửa lỗi cho HS
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập viết vào vở
MT: Vận dụng được quy trình viết các chữ: e, b, bé viết vào vở
tiến hành
- Cho HS nhắc lại tư thế ngồi viết
- Cho HS luyện viết từng dòng
- GV nhắc nhở những em ngồi chưa đúng tư thế, cầm bút sai
- QS học sinh viết, kịp thời uốn nắn các lỗi
+ Thu vở, chấm và chữa nhưng lỗi sai phổ biến
- Khen những bài được điểm tốt và tiến bộ
Hoạt động 3: Kết luận 
- Cho HS tìm thêm những chữ có e và b
- Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp.
ờ: Luyện viết trong vở luyện viết
- HS viết bảng con
- HS quan sát chữ mẫu
- HS làm theo yêu cầu của GV
- Được viết = hai con chữ là chữ b nối với e, dấu sắc trên e.
- HS theo dõi quy trình viết
- Tô chữ và viết bảng con
- 2 HS nhắc lại
- HS luyện viết trong vở theo hướng dẫn
- HS chữa lỗi trong bài viết
- HS tìm ngoài bài
- HS nghe và ghi nhớ
Tiết 4 : Tập nói Tiếng Việt
Bài : Đồ dùng học tập
I . Mục tiêu 
1.KT: HS hiểu và sử dụng các từ ngữ: bút, vở, sgk, phấn....phục vụ cho học tập
 2. KN: - Biết hỏi và có kĩ năng đặt câu hỏi , trả lời câu hỏi
 - Nghe hiểu và thực hiện theo câu lệnh phục vụ cho việc học tập .
3. TĐ: Tham gia học tập tích cực, thực hiện tốt yêu cầu của cô giáo
II. Chuẩn bị 
- GV : SGK, vở, bút, thước, giẻ lau, ....
III. Các hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài
A. ổn định tổ chức 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
B. Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu nêu các câu hỏi khi gặp thày giáo, cô giáo
- GV nhận xét, cho điểm
 C. Giới thiệu bài : Đồ dùng học tập
2. Phát triển bài
Hoạt động 1 : Cung cấp từ ngữ, mẫu câu
MT : Cung cấp vốn từ về chủ đề đồ dùng học tập
Tiến hành
- GV treo tranh, giới thiệu các từ : SGK, vở, bút, thước, giẻ lau, ....
- GV nhận xét
Hoạt động 2 : Thực hành hỏi đáp theo mẫu câu
MT : Rèn kĩ năng dùng từ, dùng câu cho học sinh. Biết vận dụng các từ ngữ, câu vào thực hành
Tiến hành
- GV nêu câu mẫu
- GV HD luyện nói theo cặp
- Gv nhận xét
Hoạt động 3 : Kết luận
MT : Củng cố nội dung bài
Tiến hành
- GV treo tranh nêu tình huống
- GV nhận xét giờ học. HD học ở nhà
- 2 HS nói trước lớp
- HS luyện nói theo tranh
- HS nói theo : lớp, nhóm, cá nhân
- HS luyện nói theo cặp
- HS quan sát tranh và nói theo tranh
Tiết 5 : Sinh hoạt lớp
Nhận xét cuối tuần