Giáo án Tổng hợp các môn Khối 2 - Tuần 24 - Năm học 2010-2011

Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011
Môn: Tập đọc
Bài: QUẢ TIM KHỈ
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong chuyện.
 -Hiểu nội dung: khỉ kết bạn với cá sấu, bị cá sấu lừa nhưng đã khôn khéo nghĩ ra mẹo thoát nạn. Những kẻ bội bạc, giả dối như cá sấu không bao giờ có bạn (TL được CH 1,2,3,5).
 - HS khá TL được CH4.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Bài dạy, tranh minh hoạ
 -Xem bài trước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động1: Hướng dẫn đọc.
*Mục tiêu: Biết đọc lời phân biệt người kể với lời nhân vật
*Cách tiến hành:
 -GV đọc mẫu 1 lần .
 a.Đọc từng câu.
-HD HS phát âm từ khó: quả tim, ven sông, quẩy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, hoảng sợ, trấn tĩnh, tẽn tò, lủi mất
b.Đọc từng đoạn trước lớp.
 -Luyện đọc phát âm 1 số câu có từ gợi cảm gợi tả
 Một con vật da sần sùi / dài thượt / nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt / trườn lên bãi cát / Nó nhìn khỉ với cặp mắt ti hí / với hai hàng nước mắt chảy dài/
-Gọi 1 em đọc chú giải
c.Đọc từng đoạn trong nhóm.
d.Thi đọc giữa các nhóm. 
Tiết 2
*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
*Mục tiêu: Hiểu được tình bạn giữa khỉ và cá sấu.
*Cách tiến hành: 
-Cho HS đọc từng đoạn và trả lời:
Câu hỏi 1: Khỉ đối với cá sấu như thế nào?
Câu hỏi 2: Cá sấu định lừa khỉ thế nào?
Câu hỏi 3: Khỉ nghĩ mẹo gì để thoát thân?
 -Câu nói nào của khỉ làm cá sấu tin cậy?
 Câu hỏi 4: Tại sao cá sấu lại tẽn tò lũi mất
Câu hỏi 5: Tìm những từ nói lên tính nết của 2 con vật khỉ và cá sấu
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.
-HS lắng nghe – đọc thầm theo
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu
-HS luyện đọc và phát âm từ khó 5 – 7 em
-HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp.
Đoạn 1: Từ đầu Mà khỉ hái cho
 Đoạn 2: Một hôm  dâng lên vua của bạn
 Đoạn 3: Cá sấu tưởng thật  như mi đâu
 Đoạn 4: phần còn lại
HS đọc .
- Đọc lại từng đoạn và trả lời câu hỏi GV nêu.
-Khỉ tốt bụng, thật thà, dũng cảm
-Cá sấu lừa đảo, nhanh trí, xảo quyệt, phản lưu
-2, 3 HS phân vai luyện đọc
KẾ HOẠCH DẠY - HỌC
Môn: Toán - Lớp 2
Bài: : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu cần đạt:
1. Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng X × a = b; a × X = b chưa biết. Biết tìm một thừa số chưa biết.
2. Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 3).
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
	1/ Hoạt động 1:
Nhằm đạt được mục tiêu số: 1
Hoạt động được lựa chọn là: Quan sát, thực hành
Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
Bài 1: Tìm x.
-Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết
-Yêu cầu HS thực hiện và trình bày vào vở, hướng dẫn cho học sinh làm bài và nhận xét.
Bài 2: Tìm y.
-Yêu cầu HS nhắc lại và phân biệt “ Tìm 1 thừa số của một tích” “ Tìm một số hạng của một tổng”
-Nhận xét biểu dương.
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống.
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập
-Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số kia
-HS trình bày, cá nhân.
-Đọc yêu cầu bài tập.
-Thực hiện phép tính cá nhân. Học sinh lên bảng làm kết quả.
-HS đọc viết số thích hợp vào ô trống. 
-Thực hiện phép tính, cá nhân.
2/ Hoạt động 2:
Nhằm đạt được mục tiêu số: 2
Hoạt động được lựa chọn là: Thực hành 
Hình thức tổ chức: Cá nhân - Nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
Bài 4: Bài toán.
-Gọi học sinh đọc đề bài, hướng dẫn học sinh tóm tắt và giải.
-Nhận xét, biểu dương.
-Thực hiện lên bảng lớp, học sinh khác làm nháp để nhận xét.
 Giải 
 Số kg gạo trong mỗi túi là:
 12 : 3 = 4 (kg)
 ĐS: 4 kg
III. Chuẩn bị:
GV: - Bảng phụ, viết sẵn BT2
HS: - Xem trước bài
Môn: Tập viết
Bài : CHỮ HOA: U, Ư –ƯƠM CÂY GÂY RỪNG
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 -Viết đúng 2 chữ hoa: U, Ư (1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ) cữ và câu ứng dụng: Ươm (1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ) Ươm cây gây rừng ( 3 lần). 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV: Chữ mẫu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa
*Mục tiêu: Biết viết chữ U, Ư(hoa) theo cỡ chữ vừa và nho.û
*Cách tiến hành: 
 1.HD HS quan sát và nhận xét.
 a.Chữ U:
-Cấu tạo:
 GV cho HS quan sát và hỏi:
 +Chữ U cỡ vừa cao mấy ô li?
 +Chữ U gồm mấy nét?
 +Nó được kết hợp bởi những nét nào?
 -Cách viết:
 + Nét 1: ĐB giữa ĐK, viết nét móc 2 đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hứơng ra ngoài, DB trên ĐK2
 + Nét 2: Từ điểm ĐB của nét 1, rê bút thẳng lên ĐK6 rồi đổi chiều bút viết nét móc ngựơc (phải) từ trên xuống dước, DB ở ĐK2
GV viết mẫu U trên bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết.
b.Chữ Ư:
-Cấu tạo: Như chữ U, thêm một dấu râu trên đầu nét 2
 Hướng dẫn viết bảng con
-GV nhận xét, uốn nắn. 
 b.HD HS viết câu ứng dụng.
 1.Giới thiệu câu ứng dụng.
 +Yêu cầu 1 em đọc câu ứng dụng
 +Em hiểu thế nào là “Ươm cây gây rừng” ?
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.
- Trả bài và làm bài tập.
- Lắng nghe và nhắc lại tựa bài.
-5 ô li
-2 nét móc hai đầu (trái, phải) và nét móc ngược phải
-HS viết chữ U, Ư hai đến ba lần
-1 HS nêu cụm từ ứng dụng “ Ươm cây gây rừng”
-Là những việc làm thường xuyên để phát triển rừng, chống lũ lụt bảo vệ môi trường cảnh quan
-HS víết bảng con chữ ươm 2 lần
 U Ư
 Ươm ươm
 Ươm cây gây rừng
Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011
Môn: Chính tả ( Nghe – viết)
Bài : QUẢ TIM KHỈ
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật.
 - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần dễ lẫn : s/ x ; ut/uc
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 -Chép bài bảng lớp. - Bảng phụ ghi bài tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	 	HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: HD nghe viết.
*Mục tiêu: Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Quả tim khỉ”
*Cách tiến hành: 
a.HD HS chuẩn bị.
 -GV đọc bài 1 lần
 -HD nhận xét
 +Đoạn văn có những nhân vật nào ?
 + Vì sao cá sấu lại khóc ?
 +Khỉ đã đối xử với cá sấu như thế nào ?
 + Đoạn trích có mấy câu ?
 + Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa ?Vì sao ?
 -Yêu cầu HS viết từ khó
 -HS ghi vào vở.
 -Chấm sửa bài
*Hoạt động 2: HD làm BT. 
*Mục tiêu: Phân biệt tiếng có vần dễ lẫn : s/ x ; ut/uc
*Cách tiến hành:
-GV mời 2 em lên bảng gắn âm đầu s/x ; vần uc/ ut
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài tập 3: 
-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
-Những con vật bắt đầu bằng s : sẽ, sứa, sư tử, sóc, sơn ca
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.
- Trả bài và làm bài tập.
- Lắng nghe và nhắc lại tựa bài.
-2 HS đọc lại
- Khỉ và cá sấu.
- Vì chẳng có ai chơi với nó.
- Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa quả cho cá sấu ăn.
- Đoạn trích có 6 câu .
- Cá Sấu, Khỉ là tên riêng , Bạn, Vì, Tôi , Từ viết hoa vì là chữ đầu câu.
- Viết chữ khó : Cá Sấu, nghe, những, hoa quả.
- Viết chính tả.
-HS đọc: chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
-HS làm cá nhân vào vở
-HS làm vào vở.
KẾ HOẠCH DẠY - HỌC
Môn: Toán - Lớp 2
Bài: BẢNG CHIA 4
I. Mục tiêu cần đạt:
1. Lập được bảng chia 4. Nhớ được bảng chia 4.
 2. Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
	1/ Hoạt động 1:
Nhằm đạt được mục tiêu số: 1
Hoạt động được lựa chọn là: Quan sát, vấn đáp, thực hành
Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
- GV gắn lên bảng 3 tấm bìa mỗi tấm có 4 chấm tròn và hỏi:
 +Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn. Hỏi 3 tấm bìa có mấy chấm tròn ?
-Giơi thiệu phép chia 4:
- Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia 4 là phép chia nào?
-GV cho HS thành lập bảng chia 4
-Ghi bảng:
Từ 4 x 1 = 4 có 4 : 4 = 1
 4 x 2 = 8 8 : 4 = 2
-Lập bảng chia và gọi học sinh đọc lại cá nhân, đồng thanh, nhóm.
-Cho HS đọc và học thuộc bảng chia 4
- Mỗi tấm có 4 chấm tròn , 3 tấm có 12 chấm tròn
-Viết phép tính: 4 x 3 = 12 Ta có phép chia: 12 : 4 = 3 
- Vài em nhắc lại
-HS đọc bảng chia.
- Thi đua đọc trong nhóm
2/ Hoạt động 2:
Nhằm đạt được mục tiêu số: 2
Hoạt động được lựa chọn là: Thực hành 
Hình thức tổ chức: Cá nhân - Nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
- Bài tập 1: Tính nhẩm
- Bài 2: Tính
- Bài 3: Giải toán.
 Đưa bảng phụ cho Hs làm
- Cá nhân nêu được kết quả khi Gv gọi.
- Cá nhân thực hiện tính đúng kêt quả
- Làm theo nhóm trên bảng phụ.
Các nhóm nhận xét chéo.
III. Chuẩn bị:
GV: - Bảng phụ, viết sẵn BT2
HS: - Xem trước bài
Môn: Thủ công
Bài : ÔN TẬP CHƯƠNG II
PHỐI HỢP CẮT, GẤP, DÁN HÌNH
IYÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 -Củng cố được kĩ năng, kiến thức gấp hình đã học.
 -Phối hợp gấp, cắt, dán được ít nhất 1 sản phẩm đã học. 
 -Với HS khéo tay: Phối hợp gấp, cắt, dán được ít nhất 2 sản phẩm đã học. Có thể gấp, cắt, dán được sản ph ... ác em cũng phải cư xử một cách lịch sự, nói năng rõ ràng, rành mạch.
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.
- Trả bài và làm bài tập.
- Lắng nghe và nhắc lại tựa bài.
-Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiến hành thảo luận xây dựng kịch bản cho tình huống và sắm vai diễn lại tình huống.
-Nhận xét đánh giá các xử lí tình huống xemđã lịch sự chưa, nếu chưa thì xây dựng cách xử lí cho phù hợp.
Thảo luận tìm cách xử lí
 +Lễ phép nói với người gọi đến là bố không có nhà và hẹn bác lúc khác gọi lại. Nếu biết có thể thông báo giờ bố về 
+Nói rõ với khách của mẹ là mẹ đang bận xin bác chờ. Cho một chút hoặc một lát nữa gọi lại
+Nhận điện thoại, nói nhẹ nhàng và tự giới thiệu mình. Hẹn với người gọi đến một lát nữa gọi lại hoặc chờ một chút để em gọi bạn về nghe điện
 Thứ năm ngày 27 tháng 01 năm 2011
Môn: Tự nhiên & xã hội
Bài: CÂY SỐNG Ở ĐÂU
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Biết được cây sống ở khắp nơi trên cạn, dưới nước.
 - HS khá: Nêu được VD cây sống trên mặt đất, trên núi cao, trên cây khác (tầm gửi), dưới nước.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV: tranh minh hoạ, bút dạ, giấy màu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
	HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Cây sống ở đâu.
*Mục tiêu: Biết cây sống ở khắp nơi trên cạn, dưới nước.
*Cách tiến hành: 
-Bước 1: Hỏi: bằng kinh nghiệm, hãy kể về một loại cây mà em biết theo các nội dung sau
 1/ Tên cây? 2/ Cây được trồng ở đâu?
Bước 2: làm việc với SGK
-Yêu cầu thảo luận nhóm, chỉ và nói tên cây, nơi cây được trồng
 -Yêu cầu các nhóm trình bày. Hỏi vậy cô biết, cây có thể sống được ở những đâu?
*Hoạt động 2: Trò chơi Tôi sống ở đâu?
*Mục tiêu: Biết bảo vệ cây cối.
*Cách tiến hành:
 -Đội 2: 1 bạn nhanh, đứng lên nói loại cây sống ở đâu.
Yêu cầu trả lời nhanh, đội nào nhiều điểm thắng cuộc
-GV cho HS chơi – nhận xét trò chơi
*Hoạt động 3: Thi nói về loài cây.
*Mục tiêu: Biết một số tên cây. 
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu mỗi HS đã chuẩn bị sẵn mọi bức tranh, ảnh về một loài cây. Bây giờ các em sẽ lên thuyết trình giới thiệu cho cả lớp biết về loại cây ấy theo trình tự.
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.
- Trả bài và làm bài tập.
- Lắng nghe và nhắc lại tựa bài.
-HS thảo luận đôi để thực hiện yêu cầu của GV 
-Các nhóm trình bày , 1, 2 HS trả lời
-Cây có thể sống trên cạn, dưới nước, trên không
-HS chơi mẫu
-Cá nhân HS lên trình bày
-HS ở dưới nhận xét – bổ sung
KẾ HOẠCH DẠY - HỌC
Môn: Toán - Lớp 2
Bài: LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu cần đạt:
 1. Học thuộc bảng chia 4
2. Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 4).
3. Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
	1/ Hoạt động 1:
Nhằm đạt được mục tiêu số: 1
Hoạt động được lựa chọn là: Quan sát, vấn đáp, thực hành
Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
- Gọi HS đọc lại bảng chia đã học
Bài 1: Tính nhẩm.
-Yêu cầu HS tính nhẩm rồi ghi vào vở, nêu kết quả.
-Nhận xét.
- 6 -8 em đọc thuộc bảng chia 4
- 3 em nêu kết quả.
2/ Hoạt động 2:
Nhằm đạt được mục tiêu số: 2
Hoạt động được lựa chọn là: Thực hành 
Hình thức tổ chức: Cá nhân - Nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
Bài 2: Tính nhẩm.
-Thực hiện một phép nhân và hai phép chia trong một cột. Lần lựơt thực hiện tính theo từng cột.
Bài 3: Bài toán.
-Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 3 , 1 em lên bảng trình bày cách giải
-HS làm vào vở. Lên bảng làm bài, học sinh khác nhận xét.
-Gọi 3 em đọc đề, 2 học sinh lên bảng tóm tắt và giải toán.
 Giải 
 Số học sinh trong mỗi tổ:
 40 : 4 = 10 ( học sinh)
 ĐS: 10 học sinh. 
3/ Hoạt động 3:
Nhằm đạt được mục tiêu số: 2
Hoạt động được lựa chọn là: Thực hành 
Hình thức tổ chức: Cá nhân - Nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
Bài 5: Hình nào đã khoanh vào ¼ số con hươu ?
-Quan sát tranh rồi trả lời
- Hình a có ¼ số con hươu được khoanh vào.
III. Chuẩn bị:
GV: - Bảng phụ, viết sẵn BT2
HS: - Xem trước bài
Thứ sáu ngày 28 tháng 01 năm 2011
Môn: Chính tả
Bài : VOI NHÀ
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 -Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn bài chính tả “Voi nhà”
 -Làm đúng BT phân biệt s/x , ut/uc
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Bài dạy, bút dạ .
 -Dụng cụ môn học
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt động1: HD HS viết chính tả
*Mục tiêu: Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn bài chính tả “Voi nhà”
*Cách tiến hành:
a.HD HS chuẩn bị
 -GV đọc mẫu 1 lần
 -GV hỏi: câu nào trong bài CT có dấu gạch ngang đầu dòng? Chấm than?
 -GV cho HS viết chữ khó vào bảng con
 -GV đọc – nhắc nhở 1 số yêu cầu khi viết
 -Chấm chữa bài
*Hoạt động 2: HD làm BT
*Mục tiêu: Phân biệt s/x , ut/uc.
*Cách tiến hành:
 Bài tập 2: (lựa chọn)
-GV dán bảng 2, 3 tờ phiếu, bút dạ mời đại diện các nhóm đọc kết quả
-GV nhận xét chốt lời giải
2a. Sâu bọ , xâu kim
 Củ sắn , xắn tay áo
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.
- Trả bài và làm bài tập.
- Lắng nghe và nhắc lại tựa bài.
-HS đọc lại
-“ Nó đập tan xe mất” – có dấu gạch ngang đầu dòng 
-Câu “phải bắn thôi” có dấu chấm than
-HS viết từ khó : huơ, quặp 
- Viết vào vở 
-HS làm vào vở
3, 4 nhóm HS thi làm lớp nhận xét – bổ sung
Sinh sống , xinh đẹp
Xát gạo , sát bên cạnh
- Cả lớp đọc đồng thanh.
KẾ HOẠCH DẠY - HỌC
Môn: Toán - Lớp 2
Bài: BẢNG CHIA 5
I. Mục tiêu cần đạt:
 1. Lập được bảng chia 5. Nhớ được bảng chia 5.
2. Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chi 5)
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
	1/ Hoạt động 1:
Nhằm đạt được mục tiêu số: 1
Hoạt động được lựa chọn là: Quan sát, vấn đáp, thực hành
Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
-GV dán lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn - Hỏi 4 tấm bìa có mấy chấm tròn?
b.Giới thiệu phép chia 5
-Trên các tấm bìa có tất cả 20 chấm tròn, mỗi tấm có 4 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa?
c.Nhận xét:
-Từ phép nhân 5 là 5 x 4 = 20
-Ta có phép chia 5 là 20 : 5 = 4
 *Lập bảng chia 5.
-GV cho HS lập bảng chia 5
-Yêu cầu HS đọc và HTL bảng chia 5
-HS trả lời có 20 chấm tròn
 Viết 5 x 4 = 20
-HS trả lời
 20 : 5 = 4 (tấm bìa)
-Bảng chia 5
 5 : 5 = 1 
.
50 : 5 = 10
-HS đọc bảng chia 5
2/ Hoạt động 2:
Nhằm đạt được mục tiêu số: 2
Hoạt động được lựa chọn là: Thực hành 
Hình thức tổ chức: Cá nhân - Nhóm
Hoạt động của GV
Mong đợi ở HS
Bài 1: Số ?
-Vận dụng bảng chia 5 để tính nhẩm. Thực hiện phép chia viết thương tương đương vào ô trống ở dưới.
Bài 2: Bài toán.
-Yêu cầu 1 em đọc đề -tóm tắt và giải, gợi ý cho học sinh làm bài.
-Đọc yêu cầu bài, tìm thương điền vào chỗ trống, học sinh khác nhận xét.
-HS đọc đề. Tóm tắt bài toán, giải.
 Giải 
 Số bông hoa trong mỗi bình là:
 15 : 5 = 3 (bông)
 ĐS: 3 bông
III. Chuẩn bị:
GV: - Bảng phụ để làm BT2
HS: - Xem trước bài
Môn: Tập làm văn
Bài :ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH
NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Biết đáp lời phủ định trong giao tiếp đơn giản (BT1; 2)
 - Nghe kể lại một mẫu chuyện vui nhớ và trả lời đúng câu hỏi (BT3).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bảng nhóm, chuyện kể.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Giới thiệu bài.
3. Phát triển bài:
*Hoạt độïng 1: HD làm BT.
*Mục tiêu: HD học sinh làm được các bài tập.
*Cách tiến hành:
 a.Bài 1: (miệng)
 -Gọi 1 em đọc yêu cầu bài 1
 -GV nhắc HS không nhất thiết phải nói nhanh chính xác từng câu lời chữ của 2 nhân vật. Khi trao đổi phải thể hiện thái độ lịch sự, nhã nhặn
 b.Bài tập 2: (miệng)
 -Gọi 1 HS đọc yêu cầu, các tình huống trong bài
 -Yêu cầu HS thảo luận từng cặp hỏi đáp theo từng tình huống
 -GV khuyến khích các em đáp lời phủ định theo những cách diễn đạt khác nhau
 -GV nhận xét chốt lại lờigiải 
 c.Bài 3: (miệng)
 -Gọi 1 HS đọc yêu cầu câu hỏi và trả lời
 -GV treo tranh
 -Gọi 2 HS nhận xét về tranh
 GV nói: Vì sao? Là một truyện cười nói về một cô bé ở thành phố lần đầu về quê thấy gì cũng lạ. Em hãy lắng nghe cô bé hỏi anh họ mình điều gì?
 GV kể . – nội dung câu chuyện
 -GV kể lần 2, 3
 -GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng
4. Kết luận:
- Nhận xét tiết học. Hỏi củng cố lại bài.
- Dặn dò HS học ở nhà.
- Trả bài và làm bài tập.
- Lắng nghe và nhắc lại tựa bài.
-1 HS đọc – lớp đọc thầm
-HS thực hành nói
 +Chú bé (lễ phép)
-1 em đọc yêucầu – lớp đọc thầm từng mẫu đối thoại -HS thảo luận từng đôi( hỏi- đáp)
-Lớp nhận xét
-1 em đọc – lớp đọc thầm theo
-HS quan sát
-Tranh vẽ cảnh đồng quê một cô bé ăn mặc kiểu thành thị đang hỏi cậu bé ăn mặc kiểu nông thôn điều gì đó. Đứng bên cậu bé là một con ngựa
-HS lắng nghe.
-HS chia nhóm thảo luận trả lời 4 câu hỏi.
-HS thi nhau trả lời trước lớp.