Giáo án Tổng hợp các môn khối 2 - Tuần 24

Tuần 24 (01-03 đến 05-03-2010)
Thứ
Mụn học
Tờn bài giảng
Hai
Chào cờ
Thể dục
Tập đọc
Tập đọc
Toỏn
Chào cờ đầu tuần
Bài 47
Quả tim Khỉ (tiết 1)
Quả tim Khỉ (tiết 2)
Luyện tập
Ba
Đạo đức
Toỏn
Kể chuyện
TN-XH
Mĩ thuật
Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại (tiếp)
Bảng chia 4
Quả tim Khỉ
Cõy sống ở đõu?
Vẽ theo mẫu: Vẽ con vật
Tư
Chớnh tả
Toỏn 
Âm nhạc
Tập đọc
Nghe-viết: Quả tim Khỉ
Một phần tư
ễn bài hỏt: "Chỳ chim nhỏ dễ thương"
Voi nhà
Năm
Thể dục
Thủ cụng
LTVC
Toỏn
Tập viết
Bài 48
ễn tập chủ đề: Phối hợp gấp, cắt, dỏn hỡnh
Từ ngữ về loài thỳ. Dấu chấm, dấu phẩy
Luyện tập
Chữ hoa U, Ư
Sỏu
HĐTT
Chớnh tả
Toỏn
Tập làm văn
Hoạt động tập thể
Nghe-viết: Voi nhà
Bảng chia 5
Đỏp lời phủ định. Nghe, trả lời cõu hỏi
 Thứ hai ngày 01-03-2010
Thể dục
(GV chuyờn trỏch dạy)
Tập đọc
QUẢ TIM KHỈ
I. MỤC TIấU: 
- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhưng Khỉ đã khôn khéo thoát nạn. Những kẻ bội bạc như Cá Sấu không bao giờ có bạn. (trả lời được CH 1, 2, 3, 5) – HS khá, giỏi trả lời được CH 4.
- HSKT: Tập đọc đúng bài.
II. CHUẨN BỊ: 
- GV: Tranh. Baỷng ghi saỹn caực tửứ, caực caõu caàn luyeọn ngaột gioùng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài “ Nội quy đảo Khỉ” :
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương, ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
 Hoạt động 1: Luyện đọc 
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt.
- Luyện đọc câu kết hợp đọc các từ khó: leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, lưỡi cưa, trấn tĩnh, lủi mất...
- Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ và hướng dẫn ngắt giọng.
- Yêu cầu học sinh đọc trong nhóm. 
- Giáo viên và HS khác nhận xét tuyên dương.
Tiết 2
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
- Gọi học sinh đọc đoạn 1 của bài.
+ Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá Sấu?
+ Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào? 
- Gọi học sinh đọc đoạn 2, 3, 4.
+ Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào ? 
+ Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ khi biết Cá Sấu lừa mình ?
+ Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?
+ Vì sao Khỉ lại gọi Cá Sấu là con vật bội bạc?
+ Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất?
+ Theo em Khỉ là con vật như thế nào?
+ Còn Cá Sấu thì sao?
+ Qua chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? 
 Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài .
- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại bài theo hình thức phân vai .
3. Củng cố, dặn dò: 
- Giáo dục học sinh cảnh giác đối với người xấu và phải chân thật trong tình bạn.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS lên bảng đọc và TLCH
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Học sinh lắng nghe.
- Nối tiếp đọc câu.
- Học sinh đọc nối tiếp đọc đoạn.
- Luyện đọc theo nhóm.
- Đại diện các nhóm thi đọc đoạn hoặc cả bài.
- 1 học sinh đọc, lớp nhẩm theo.
- Da sần sùi, dài thượt, răng nhọn hoắt, mắt ti hí.
- Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi.
- Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy quả tim của Khỉ.
- Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấy lại bình tĩnh.
- Khỉ lừa lại Cá Sấu bằng cách hứa vẫn giúp và nói rằng quả tim của Khỉ đang để ở nhà nên phải quay về nhà mới lấy được.
- Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ coi Cá Sấu là bạn thân.
- Vì nó lộ rõ bộ mặt là kẻ xấu.
- Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh.
- Cá Sấu là con vật bội bạc, là kẻ lừa dối, xấu tính.
- Qua chuyện muốn nói với chúng ta là không ai muốn chơi với kẻ ác./ Phải chân thật trong tình bạn./ Những kẻ giả dối, bội bạc thì không bao giờ có bạn .
- Luyện đọc lại bài theo vai (người dẫn chuyện, Cá Sấu, Khỉ.)
- Học sinh nghe và ghi nhớ.
Toỏn
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIấU: 
- Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: X x a = b; a x X = b.
- Biết tìm một thừa số chưa biết.
- Biết giải bài toán có 1 phép tính chia (trong bảng chia 3)
- HSKT: Làm được BT 2, 3.
II. CHUẨN BỊ: 
Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên gọi học sinh làm bài tập sau:
Tìm x: X x 3 =18 ; 2 x X =14 ; X x3 = 21
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm .
2. Bài mới: Giới thiệu bài .
Bài 1:- Nêu yêu cầu của bài .
+ x là gì trong các phép tính của bài?
+ Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm như thế nào ? 
- Yêu cầu học sinh tự làm bài 
- Yêu cầu các em khác nhận xét bài làm của bạn 
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 2*: KKHS làm
Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3 . 
- Treo bảng đã viết sẵn nội dung bài tập, chỉ bảng cho học sinh đọc tên các dòng trong bảng.
- Hỏi lại cách tìm tích, cách tìm thừa số trong phép nhân và yêu cầu tự làm bài.
- Gọi học sinh sửa bài .
- Giáo viên sửa bài và nhận xét kết quả đúng
Bài 4:
- Gọi học sinh đọc đề bài và tóm tắt
- Yêu cầu sinh làm bài.
- Giáo viên sửa bài và nhận xét đưa ra kết quả đúng: 
Tóm tắt
 3 túi : 12 kg gạo
 1túi :.kg gạo ?
- Giáo viên chấm một số bài nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học, tuyên dương 
- Về học bài, chuẩn bị bài sau. 
- 2 em lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm vào giấy nháp. 
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Một em nêu. 
- x là một thừa số trong phép (x)
- Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết 
- Hai em lên bảng làm, lớp làm vào vở.
- Một vài em nhận xét .
- Tìm y
- Viết số thích hợp vào ô trống..
- HS đọc
- 2 em nhắc quy tắc.
- 2 em lên bảng, dưới lớp làm vào vở 
- Học sinh đổi vở sửa bài . 
- Hai em đọc và tóm tắt bài, 1 học sinh giải, dưới lớp làm vào vở. 
- Đổi vở sửa bài.
 Bài giải
Một túi có số gạo là:
12 : 3 = 4 (kg)
 Đáp số: 4 kg gạo
 Thứ ba ngày 02-03-2010
Đạo đức
LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T2)
I. MỤC TIấU: 
- Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại.
Ví dụ: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng.
- Biết xử lý một số tình huống đơn giản thường gặp khi nhận và gọi điện thoại.
* Biết: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh.
II. CHUẨN BỊ: 
GV: - Boọ ủoà chụi ủieọn thoaùi. 
 - Tình huống cho trước, phiếu thảo luận.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC::
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ- HS nêu phần ghi nhớ tiết trước.
2-Bài mới:
- Giới thiệu – ghi bảng
Hoạt động 1: Trò chơi: Sắm vai. 
- GV chia lớp thành 3 nhóm tự đóng tình huống sau. (BT3)
+ Em gọi điện thoại hỏi thăm sức khoẻ của một bạn cùng lớp bị ốm.
- GV nhận xét các tình huống.
- GV kết luận 
Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
- GV chia nhóm, yêu cầu thảo luận, xử lý tình huống sau: (BT4)
+ Có điện thoại của bố, nhưng bố không có nhà.
- GV tổng kết : Phải lịch sự, nói năng rõ ràng khi nhận và gọi điện thoại.
- GV liên hệ thực tế.
3- Củng cố dặn dò: 
- GV củng cố bài, nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- 2 HS trả lời.
- HS chia lớp thành 3 nhóm, xây dựng kịch bản theo tình huống trên.
- Các nhóm trình bày.
- HS nhận xét bổ sung.
- HS đọc lại tình huống.
- HS chia nhóm, suy nghĩ, thảo luận.
- Đại diện HS trả lời câu hỏi.
- HS nhận xét. 
- HS liên hệ thực tế.
- HS nêu phần ghi nhớ.
Toỏn
BẢNG CHIA 4
I. MỤC TIấU: 
- Laọp baỷng chia 4. 
- Nhớ được bảng chia 4.
- Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng chia 4.
- Bài tập cần làm: 1, 2
II. CHUẨN BỊ: 
- GV: Chuaồn bũ caực taỏm bỡa, moói taỏm bỡa coự 4 chaỏm troứn. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KIEÅM TRA
- Muoỏn tỡm moọt thửứa soỏ ta laứm ntn?
- Yeõu caàu HS laứm baứi taọp 2 (T/117)
- Kieồm tra vieọc laứm baứi taọp ụỷ nhaứ
B. BAỉI MễÙI
1. Giụựi thieọu baứi
2. Noọi dung baứi
Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu pheựp chia 4
* OÂn taọp pheựp nhaõn 4
- YC HS laỏy 3 taỏm bỡa moói taỏm coự 4 chaỏm troứn
- GV gaộn 3 taỏm bỡa, moói taỏm 4 chaỏm troứn
- Moói taỏm bỡa coự 4 chaỏm troứn. Hoỷi taỏt caỷ coự bao nhieõu chaỏm troứn?
- Em laứm nhử theỏ naứo?
- GV ghi 4 x 3 = 12
* Giụựi thieọu pheựp chia 4
- Treõn caực taỏm bỡa coự taỏt caỷ 12 chaỏm troứn, moói taỏm coự 4 chaỏm troứn. Hoỷi coự maỏy taỏm bỡa?
- Em laứm nhử theỏ naứo?
- Tửứ pheựp nhaõn 4 laứ 4 x 3 = 12 ta coự pheựp chia laứ 12 : 4 = 3
- Muoỏn laọp ủửụùc baỷng chia 4 ta dửùavaứo ủaõu?
Hoaùt ủoọng 2: Laọp baỷng chia 4
- GV HD HS thaứnh laọp baỷng chia 4 tửứ keỏt quaỷ cuỷa pheựp nhaõn tỡm ủửụùc pheựp chia tửụng ửựng
VD: 4 x 2 = 8 coự 8 : 4 = 2
- Em coự nhaọn xeựt gỡ veà baỷng chia 4?
- Cho HS ủoùc vaứ hoùc thuoọc baỷng chia 4
Hoaùt ủoọng 3: Thửùc haứnh
Baứi 1: (mieọng)- GV ghi baỷng pheựp tớnh
- Yeõu caàu HS nhaồm mieọng vaứ neõu keỏt quaỷ
Baứi 2: Cho HS ủoùc baứi, toựm taột baứi
- Baứi toaựn cho bieỏt gỡ, hoỷi gỡ?
- Yeõu caàu HS laứm baứi vaứo vụỷ
- Goùi 1 HS leõn baỷng trỡnh baứy
- GV chửừa baứi treõn baỷng
Baứi 3: Cho HS laứm tửụng tửù baứi 2 
- Yeõu caàu HS khaự gioỷi laứm baứi
- 2 baứi taọp treõn gioỏng vaứ khaực nhau ntn?
3. Cuỷng coỏ - daởn doứ
- Veà hoùc thuoọc baỷng nhaõn 4 vaứ baỷng chia 4
- Laứm baứi trang 31 VBT
- Xem kú baứi “Moọt phaàn tử”
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
- HS traỷ lụứi
- HS laỏy taỏm bỡa
- HS quan saựt
- HS thao taực baống taỏm bỡa treõn baứn. Tỡm keỏt quaỷ
- Coự 12 chaỏm troứn
- Laỏy 4 x 3 = 12
- Coự 3 taỏm bỡa
- Laỏy 12 : 4 = 3
- 1 em ủoùc baỷng nhaõn 4
- Dửùa vaứo baỷng nhaõn 4
- HS laọp baỷng chia 4
- HS tieỏp noỏi ủoùc keỏt quaỷ
- Soỏ chia ủeàu laứ 4
- HS hoùc thuoọc baỷng chia 4
- HS nhaồm mieọng vaứ neõu keỏt quaỷ
- HS ủoùc baứi, toựm taột baứi
- HS laứm vụỷ - 1 HS leõn baỷng 
Baứi giaỷi
Soỏ hoùc sinh trong moói haứng laứ :
32 : 4 = 8 (hoùc sinh)
ẹaựp soỏ : 8 hoùc sinh
- HS khaự gioỷi laứm baứi
- Gioỏng cuứng moọt pheựp chia 
32 : 4 = 8
- Khaực nhau ủụn vũ ở thương
- Laộng nghe vaứ thửùc hieọn
Kể chuyện
QUẢ TIM KHỈ
I. MỤC TIấU:
- Dửùa vaứo tranh minh hoùa vaứ gụùi yự cuỷa GV keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn vaứ noọi dung caõu truyeọn .
- HS khá, giỏi biết phân vai để dửùng laùi caõu chuyeọn (BT2).
II. CHUẨN BỊ: 
- 4 tranh minh hoaù trong sgk phoựng to (neỏu coự). 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KIEÅM TRA 
- Goùi 3 HS keồ laùi theo vai chuyeọn Baực Sú Soựi.
- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm 
B. BAỉI MễÙI 
1 ... aọn duùng baỷng chia ủaừ hoùc vaứo vieọc giaỷi toaựn.
Baứi 3: HS đọc đề
- HS mạn đàm
Baứi 5: HS quan saựt tranh veừ roài traỷ lụứi:	Hỡnh ụỷ phaàn a coự maỏy phần soỏ con bửụựm ủửụùc khoanh vaứo?
3. Cuỷng coỏ – Daởn doứ:
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc. Chuaồn bũ: Baỷng chia 5.
- HS quan saựt tranh veừ roài traỷ lụứi:
- Hỡnh ụỷ phaàn a coự 1/4 soỏ con thoỷ ủửụùc khoanh vaứo. 
- HS tớnh nhaồm.
8 : 4 = 2	 12 : 4 = 20 : 4 = 
 36 : 4 = 9 24 : 4 = 40 : 4 =
- Thửùc hieọn moọt pheựp nhaõn vaứ hai pheựp chia trong moọt coọt.
4 x 3 = 12 4 x 2 = 4 x 1 =
12 : 4 = 3 8 : 4 = 4 : 4 =
12 : 3 = 4 8 : 2 = 4 : 1 =
- 2 HS leõn baỷng thửùc hieọn, HS dửụựi lụựp laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọ
 Baứi giaỷi
Soỏ hoùc sinh trong moói toồ laứ:
40 : 4 = 10 (hoùc sinh)
	ẹaựp soỏ : 10 hoùc sinh.
- HS quan saựt tranh veừ roài traỷ lụứi theo caõu hoỷi: Hỡnh ụỷ phaàn a coự 1/4 soỏ con bửụựm ủửụùc khoanh vaứo.
Thủ cụng
(GV chuyờn dạy)
Tập viết
CHỮ HOA: U, Ư
I. MUẽC TIEÂU: 
- Bieỏt vieỏt chửừ U, ệ hoa(1 dũng cỡ vừa và 1 dũng cỡ nhỏ) Chữ ệụm (1 dũng cỡ vừa và 1 dũng cỡ nhỏ) 
- Bieỏt vieỏt cuùm tửứ ửựng duùng “ ệụm caõy gaõy rửứng” (1 dũng cỡ vừa và 1 dũng cỡ nhỏ) (3 lần)
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- GV: Chửừ hoa ủaởt trong khung chửừ.Vieỏt maóu cuùm tửứ ửựng duùng : ệụm caõy gaõy rửứng - - HS : baỷng phaỏn, vụỷ taọp vieỏt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Baứi cuừ : Kieồm tra vụỷ vieỏt.
Yeõu caàu vieỏt: T; Vieỏt : Thaỳng nhử ruoọt ngửùa.
- GV nhaọn xeựt, cho ủieồm.
2. Baứi mụựi: 
- Hửụựng daón HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt.
* Gaộn maóu chửừ U
- Chửừ U cao maỏy li? 
- Goàm maỏy ủửụứng keỷ ngang?
-Vieỏt bụỷi maỏy neựt?
- GV chổ vaứo chửừ U vaứ mieõu taỷ: 
+ Goàm 2 neựt laứ neựt moực hai ủaàu( traựi- phaỷi) vaứ neựt moực ngửụùc phaỷi.
GV hửụựng daón caựch vieỏt: 
- GV vieỏt maóu keỏt hụùp nhaộc laùi caựch vieỏt.
- HS vieỏt baỷng con.
- Hửụựng daón HS quan saựt vaứ nhaọn xeựt.
* Gaộn maóu chửừ ệ
- Chửừ ệ cao maỏy li? 
- Goàm maỏy ủửụứng keỷ ngang?
- Vieỏt bụỷi maỏy neựt?
- GV chổ vaứo chửừ ệ vaứ mieõu taỷ: 
+ Nhử chửừ U, theõm moọt daỏu raõu treõn ủaàu neựt 2.
- GV vieỏt maóu keỏt hụùp nhaộc laùi caựch vieỏt 
- HS vieỏt baỷng con.
* Treo baỷng phuù
- Giụựi thieọu caõu: ệụm caõy gaõy rửứng.
Quan saựt vaứ nhaọn xeựt: Neõu ủoọ cao caực chửừ caựi.
- Caựch ủaởt daỏu thanh ụỷ caực chửừ.
- Caực chửừ vieỏt caựch nhau khoaỷng chửứng naứo?
- GV vieỏt maóu chửừ: ệụm lửu yự noỏi neựt ệ vaứ ụm.
- HS vieỏt baỷng con * Vieỏt: : ệụm 
* Vụỷ taọp vieỏt: GV neõu yeõu caàu vieỏt.
- Chaỏm, chửừa baứi.
- GV nhaọn xeựt chung.
3. Cuỷng coỏ – Daởn doứ:
- GV cho 2 daừy thi ủua vieỏt chửừ ủeùp.
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Chuaồn bũ: Chửừ hoa V. 
- HS vieỏt baỷng con.
- HS neõu caõu ửựng duùng.
- 3 HS vieỏt baỷng lụựp. Caỷ lụựp vieỏt BC
- HS quan saựt
- 5 li
- 6 ủửụứng keỷ ngang.
- 2 neựt
- HS quan saựt
- HS taọp vieỏt treõn baỷng con
- HS quan saựt
- 5 li
- 6 ủửụứng keỷ ngang.
- 2 neựt
- HS quan saựt
- HS quan saựt
- HS taọp vieỏt treõn baỷng con
- HS ủoùc caõu
- ệ : 5 li
- y, g : 2,5 li
- r : 1,25 li
- ụ, m, c, a, ử , n: 1 li
- Daỏu huyeàn (\) treõn ử
- Khoaỷng chửừ caựi o
- HS vieỏt baỷng con
- HS vieỏt vụỷ
- Moói ủoọi 3 HS thi ủua vieỏt chửừ ủeùp treõn baỷng lụựp.
 Thứ sỏu ngày 05-03-2010 
Chớnh tả
VOI NHÀ (N-V)
I. MUẽC TIEÂU
- Nghe-vieỏt chớnh xaực, trỡnh baứy ủuựng moọt ủoaùn trong baứ “Voi nhaứ”. Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm được BT 2 a/b 
II. CHUAÅN Bề
- Buựt daù vaứ 3,4 tụứ phieỏu khoồ to vieỏt noọi dung BT 2a
- HS : vụỷ chớnh taỷ , vụỷ BT.
III. HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC 
Giaựo vieõn
Hoùc sinh
A. KIEÅM TRA
 GV ủoùc cho HS vieỏt: soi saựng, xuực ủaỏt, huựt nửụực
- Nhaọn xeựt ,cho ủieồm.
B. BAỉI MễÙI 
1. Giụựi thieọu baứi: Neõu muùc ủớch yeõu caàu 
2. Hửụựng daón nghe vieỏt:
a, HD HS chuaồn bũ:
- GV ủoùc baứi chớnh taỷ 
- Yeõu caàu HS ủoùc baứi vieỏt 
- Caõu naứo trong baứi chớnh taỷ coự daỏu gaùch ngang, caõu naứo coự daỏu chaỏm than?
- Cho HS vieỏt baỷng con nhửừng tửứ ngửừ deó vieỏt sai.
b, Vieỏt baứi
- GV ủoùc baứi chớnh taỷ cho HS vieỏt
c, Chaỏm chửừa baứi
- GV ủoùc laùi baứi vieỏt 
- GV chaỏm 7 baứi vaứ nhaọn xeựt
3. Hửụựng daón laứm baứi taọp
Baứi 2: 
-Yeõu caàu HS neõu yeõu caàu cuỷa BT.
- Yeõu caàu HS laứm baứi 2 a vaứo vụỷ baứi taọp
- Phaựt 2 tụứ phieỏu HS thi laứm theo caựch tieỏp sửực
- Yeõu caàu caực nhoựm ủoùc keỏt quaỷ
- GV nhaọn xeựt ủaựnh giaự vaứ choỏt lụứi giaỷi ủuựng
4. Cuỷng coỏ daởn doứ
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- HS veà nhaứ vieỏt laùi cho ủuựng nhửừng chửừ vieỏt sai
- 3 em leõn vieỏt baỷng lụựp. Lụựp vieỏt baỷng con.
- HS ủoùc baứi vieỏt 
-“Noự taọp tan xe maỏt”-“Phaỷi  thoõi !”.
- HS vieỏt baỷng con: huụ, quaởp 
- HS vieỏt baứi vaứo vụỷ
- HS soaựt loói
- HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi .
- HS thi laứm theo caựch tieỏp sửực
- ẹaùi dieọn caực nhoựm ủoc keỏt quaỷ
- HS nhaọn xeựt
Toỏn
BẢNG CHIA 5
I. MUẽC TIEÂU: 
- Biết cách thực hiện phép chia 5
- Laọp baỷng chia 5 
- Nhớ được bảng chia 5
- Biết giải bài toán có một phép chia(trong bảng chia 5).
II. CHUẨN BỊ: 
- Caực taỏm bỡa, moói taỏm gaộn 5 chaỏm troứn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Baứi cuừ : Sửỷa baứi 4:
- GV nhaọn xeựt 
2. Baứi mụựi: 
1. Giụựi thieọu pheựp chia 5
- Gaộn leõn baỷng 4 taỏm bỡa, moói taỏm coự 5 chaỏm troứn (nhử SGK).
- Moói taỏm bỡa coự 5 chaỏm troứn. Hoỷi 4 taỏm bỡa coự taỏt caỷ bao nhieõu chaỏm troứn?
- Treõn taỏt caỷ taỏm bỡa coự 20 chaỏm troứn, moói taỏm coự 4 chaỏm troứn. Hoỷi coự maỏy taỏm bỡa ?
Nhaọn xeựt: Tửứ pheựp nhaõn 5 laứ 5 x 4 = 20 ta coự pheựp chia 5 laứ 20 : 5 = 4.
- HS thaứnh laọp baỷng chia 5 (nhử baứi hoùc 104)
- Tửứ keỏt quaỷ cuỷa pheựp nhaõn ta tỡm ủửụùc pheựp chia tửụng ửựng.
 Vớ duù:
	Tửứ	5 x 1 = 5	coự	5 : 5 = 1
	Tửứ	5 x 2 = 10	coự	10 : 2 = 5
- HS ủoùc vaứ hoùc thuoọc baỷng 5.
Baứi 1:
- HS vaọn duùng baỷng chia 5 ủeồ tớnh nhaồm.
- Thửùc hieọn pheựp chia, vieỏt thửụng tửụng ửựng vaứo oõ troỏng ụỷ dửụựi.
- GV nhaọn xeựt 
Baứi 2:
- HS đọc đề; HS mạn đàm
- GV nhaọn xeựt 
3. Cuỷng coỏ – Daởn doứ:
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Học thuộc bảng chia 5
- Chuaồn bũ: Moọt phaàn naờm.
HS leõn baỷng sửỷa baứi. 
 Soỏ thuyeàn caàn coự laứ:
 12 : 4 = 3 (thuyeàn)
	 ẹaựp soỏ: 3 thuyeàn
- HS traỷ lụứi vaứ vieỏt pheựp nhaõn: 
5 x 4 = 20. Coự 20 chaỏm troứn.
- HS traỷ lụứi roài vieỏt: 
20 : 5 = 4. Coự 4 taỏm bỡa.
- HS thaứnh laọp baỷng chia 5.
 5 : 5 = 1ứ 10 : 5 = 2
 15 : 5 = 3	 20 : 5 = 4
 25 : 5 = 5	 30 : 2 = 6
 35 : 5 = 7	 40 : 5 = 8
 45 : 5 = 9	 50 : 5 = 10
- HS ủoùc vaứ hoùc thuoọc baỷng 5.
- HS tớnh nhaồm.
- HS laứm baứi. 
- HS sửỷa baứi.
- HS choùn pheựp tớnh roài tớnh
- 2 HS leõn baỷng thửùc hieọn, HS dửụựi lụựp laứm vaứo vụỷ 
Baứi giaỷi
Soỏ boõng hoa trong moói bỡnh laứ:
15 : 5 = 3 (boõng)
ẹaựp soỏ : 3 boõng hoa.
- Lắng nghe
Tập làm văn
ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH. NGHE, TRẢ LỜI CÂU HỎI
I. MỤC TIấU:
- Bieỏt ủaựp lụựi phủ ủũnh trong nhửừng tỡnh huoỏng giao tieỏp đơn giản (BT1, BT2)
- Nghe kẻ, trả lời đúng câu hỏi về mẩu chuyện vui (BT3).
II. CHUẨN BỊ: 
- Maựy ủieọn thoaùi,vụỷ baứi taọp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KIEÅM TRA: 
- Goùi 2 HS leõn baỷng ủoựng vai, theồ hieọn laùi caực tỡnh huoỏng trong baứi taọp 2.
- GV nhaọn xeựt
B. BAỉI MễÙI:
1. Giụựi thieọu baứi: 
2. Hửụựng daón laứm baứi taọp 
Baứi 1: Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu
- Yeõu caàu HS quan saựt tranh vaứ ủoùc thaàm baứi
- Goùi HS ủoùc ủoaùn hoọi thoaùi.
- Yeõu caàu tửứng caởp HS ủoựng vai
- GV nhaọn xeựt
* Khi ủửụùc ngửụứi khaực cho pheựp hoaởc ủoàng yự chuựng ta thửụứng ủaựp laùi baống lụứi caỷm ụn chaõn thaứnh .
Baứi 2: - Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?
- Yeõu caàu HS ủoùc thaàm tửứng maồu ủoỏi thoaùi 
- Yeõu caàu tửứng caởp HS thửùc haứnh ủoỏi ủaựp
- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm.
Baứi 3: - Yeõu caàu HS ủoùc yeõu caàu vaứ caực caõu hoỷi caàn traỷ lụứi
- Yeõu caàu 2 HS noựi veà tranh
- GV keồ chuyeọn laàn 1
- Yeõu caàu HS ủoùc thaàm 4 caõu hoỷi
- GV keồ laàn 2; 3
- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn 4 caõu hoỷi theo nhoựm
- Yeõu caàu caực nhoựm thi traỷ lụứi
- GV nhaọn xeựt cho ủieồm
3. Cuỷng coỏ daởn doứ
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
- HS theồ hieọn laùi yeõu caàu cuỷa GV 
- Lụựp nghe vaứ nhaọn xeựt
- HS ủoùc yeõu caàu
- HS quan saựt tranh vaứ ủoùc thaàm baứi
- HS ủoùc ủoaùn hoọi thoaùi.
- Tửứng caởp HS ủoựng vai
- HS nhaọn xeựt
- HS nhắc lại
- Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta noựi lụứi ủaựp cuỷa em
- HS ủoùc thaàm tửứng maồu ủoỏi thoaùi 
- Tửứng caởp HS thửùc haứnh ủoỏi ủaựp
- HS ủoùc thaàm 4 caõu hoỷi vaứ quan saựt tranh
- 2 HS noựi veà tranh
- HS ủoùc thaàm 4 caõu hoỷi
- HS trao ủoồi thaỷo luaọn 4 caõu hoỷi theo nhoựm
- Caực nhoựm thi traỷ lụứi
- Caực nhoựm nhaọn xeựt 
Hoạt động tập thể tuần 24
I- Yêu cầu:
	- Thực hiện tốt tiết sinh hoạt sao nhi đồng. HS tự quản tốt.
	- Đánh giá, nhận xét các mặt trong tuần và phổ biến công tác đến.
 - Sinh hoạt tập thể, vui chơi.
II- Lên lớp:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Thực hiện tốt tiết sinh hoạt Sao nhi đồng:
- GV tổ chức cho HS
- Đánh giá của công tác tuần qua:
* Ưu:- 100% HS biết chủ điểm tháng 3 và ý nghĩa ngày 8/3; 24/3; 26/3 
 - Đã viêt đề cương ôn tập GKII 
 - Tham gia tốt hát múa sân trường
 - Vệ sinh lớp và vệ sinh khu vực tốt.
 - Thực hiện tương đối tốt nội dung thi đua của trường.
 - ổn định nề nếp tương đối tốt.
* Khuyết:- ít tập trung trong giờ học, một số em chưa thuộc bảng nhân. Truy bài chưa nghiêm túc 
 2- Sinh hoạt vui chơi giải trí: Ôn hát múa, trò chơi, hát cá nhân, kể chuyện....
3- Cô phụ trách dặn dò công tác đến:
- Tiếp tục ôn tập thật tốt để thi đạt kết quả
- Tham gia góp truyện cho thư viện
- Tiếp tục thực hiện tốt 5 nề nếp trực ban.
- Tăng cường tính tự quản trong HS.
- Ôn chủ điểm, chủ đề, hát múa, trò chơi
- Học thuộc bảng nhân và chia từ 2 đến 5
- Thực hiện tốt vệ sinh lớp và vệ sinh khu vực 
4- Kết thúc:
*HS thực hiện trình tự tiết sinh hoạt.
( như các tiết trước)
- HS lắng nghe- bổ sung
- HS thực hiện ôn hát múa, trò chơi
- HS lắng nghe và thực hiện
- Sao trưởng cho lớp đọc lời ghi nhớ