Giáo án Tổng hợp các môn khối 2 - Trường tiểu học A Mỹ Phú - Tuần 20

Thöù hai 14 thaùng 0 1 naêm 2013
TUẦN 20
MOÂN: TOAÙN
Tieát: 96 BAÛNG NHAÂN 3
 CKTKN 66, SGK 97
I.Yêu cầu cần đạt:
lập được bảng nhân 3.
Nhớ được bảng nhân 3.
Biết giải bài toán có một phép nhân( trong bảng nhân 3).
Biết đếm thêm 3.
BT cần làm: bài 1; bài 2; bài 3.
II. Chuaån bò
GV: 10 taám bìa, moãi taám coù gaén 3 chaám troøn hoaëc 3 hình tam giaùc, 3 hình vuoâng. Keû saün noäi dung baøi taäp 3 leân baûng.
HS: Vôû.
III. Caùc hoaït ñoäng
Hoaït ñoäng cuûa Thaày
Hoaït ñoäng cuûa Troø
1. Khôûi ñoäng (1’)
2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp.
Goïi 3 HS leân baûng laøm baøi taäp sau:
Tính:
2 cm x 8 = 	; 	2 kg x 6 = 
2 cm x 5 = 	; 	2 kg x 3 = 
Nhaän xeùt cho ñieåm HS.
3. Baøi môùi 
Giôùi thieäu: (1’)
Trong giôø toaùn naøy, caùc em seõ ñöôïc hoïc baûng nhaân 3 vaø aùp duïng baûng nhaân naøy ñeå giaûi caùc baøi taäp coù lieân quan.
Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng (27’)
v Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn laäp baûng nhaân 3.
Gaén 1 taám bìa coù 3 chaám troøn leân baûng vaø hoûi: Coù maáy chaám troøn?
Ba chaám troøn ñöôïc laáy maáy laàn?
Ba ñöôïc laáy maáy laàn?
3 ñöôïc laáy 1 laàn neân ta laäp ñöôïc pheùp nhaân: 3x1=3 (ghi leân baûng pheùp nhaân naøy)
Gaén tieáp 2 taám bìa leân baûng vaø hoûi: Coù 2 taám bìa, moãi taám coù 3 chaám troøn, vaäy 3 chaám troøn ñöôïc laáy maáy laàn?
Vaäy 3 ñöôïc laáy maáy laàn?
Haõy laäp pheùp tính töông öùng vôùi 3 ñöôïc laáy 2 laàn.
3 nhaân vôùi 2 baèng maáy?
Vieát leân baûng pheùp nhaân: 3 x 2 = 6 vaø yeâu caàu HS ñoïc pheùp nhaân naøy.
Höôùng daãn HS laäp pheùp tính coøn laïi töông töï nhö treân. Sau moãi laàn laäp ñöôïc pheùp tính môùi GV ghi pheùp tính ñoù leân baûng ñeå coù 3 baûng nhaân 3.
Chæ baûng vaø noùi: Ñaây laø baûng nhaân 3. Caùc pheùp tính trong baûng ñeàu coù 1 thöøa soá laø 3, thöøa soá coøn laïi laàn löôït laø caùc soá 1, 2, 3, . . ., 10.
Yeâu caàu HS ñoïc baûng nhaân 3 vöøa laäp ñöôïc, sau ñoù cho HS thôøi gian ñeå töï hoïc thuoäc baûng nhaân 3 naøy.
Xoaù daàn baûng con cho HS ñoïc thuoäc loøng.
Toå chöùc cho HS thi ñoïc thuoäc loøng.
v Hoaït ñoäng 2: Luyeän taäp, thöïc haønh.
Baøi 1:(Y)
Hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì?
Yeâu caàu HS töï laøm baøi, sau ñoù 2 HS ngoài caïnh nhau ñoåi vôû ñeå kieåm tra baøi laãn nhau.
Baøi 2: (TB)
Goïi 1 HS ñoïc ñeà baøi
Hoûi: Moät nhoùm coù maáy HS?
Coù taát caû maáy nhoùm?
Ñeå bieát coù taát caû bao nhieâu HS ta laøm pheùp tính gì?
Yeâu caàu HS vieát toùm taét vaø trình baøy baøi giaûi vaøo vôû. Goïi 1 HS leân baûng laøm baøi.
Nhaän xeùt vaø cho ñieåm baøi laøm cuûa HS.
Baøi 3: (K,G)
Hoûi: Baøi toaùn yeâu caàu chuùng ta laøm gì?
Soá ñaàu tieân trong daõy soá naøy laø soá naøo?
Tieáp sau ñoù laø 3 soá naøo?
3 coäng theâm maáy thì baèng 6?
Tieáp sau soá 6 laø soá naøo?
6 coäng theâm maáy thì baèng 9?
Giaûng: Trong daõy soá naøy, moãi soá ñeàu baèng soá ñöùng ngay tröôùc noù coäng theâm 3.
Yeâu caàu töï laøm baøi tieáp, sau ñoù chöõa baøi roài cho HS ñoïc xuoâi, ñoïc ngöôïc daõy soá vöøa tìm ñöôïc.
4. Cuûng coá – Daën doø (3’)Yeâu caàu HS ñoïc thuoäc loøng baûng nhaân 3 vöøa hoïc.
Nhaän xeùt tieát hoïc, yeâu caàu HS veà nhaø hoïc cho thaät thuoäc baûng nhaân 3.
Chuaån bò: Luyeän taäp.
Haùt
2 HS laøm baøi treân baûng, caû lôùp laøm baøi vaøo vôû nhaùp.
 2 cm x 8 = 16 cm; 2 kg x 6 = 12 kg
 2 cm x 5 = 10 cm; 2 kg x 3 = 6 kg
- Nghe giôùi thieäu
Quan saùt hoaït ñoäng cuûa GV vaø traû lôøi: Coù 3 chaám troøn.
Ba chaám troøn ñöôïc laáy 1 laàn.
Ba ñöôïc laáy 1 laàn.
HS ñoïc pheùp nhaân 3: 3 nhaân 1 baèng 3.
Quan saùt thao taùc cuûa GV vaø traû lôøi: 3 chaám troøn ñöôïc laáy 2 laàn.
3 ñöôïc laáy 2 laàn.
Ñoù laø pheùp tính 3 x 2
3 nhaân 2 baèng 6.
Ba nhaân hai baèng saùu.
Laäp caùc pheùp tính 3 nhaân vôùi 3, 4, . . ., 10 theo höôùng daãn cuûa GV.
Nghe giaûng.
Caû lôùp ñoïc ñoàng thanh baûng nhaân 3 laàn, sau ñoù töï hoïc thuoäc loøng baûng nhaân.
Ñoïc baûng nhaân.
Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tính nhaåm.
Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn.
Ñoïc: Moãi nhoùm coù 3 HS, coù 10 nhoùm nhö vaäy. Hoûi taát caû bao nhieâu HS?
Moät nhoùm coù 3 HS.
Coù taát caû 10 nhoùm.
Ta laøm pheùp tính 3 x 10
Laøm baøi:
Toùm taét
1 nhoùm	: 3 HS.
10 nhoùm	: . . . HS?
Baøi giaûi
Möôøi nhoùm coù soá HS laø:
	3 x 10 = 30 (HS)
	Ñaùp soá: 30 HS.
Baøi toaùn yeâu caàu chuùng ta ñeám theâm 3 roài vieát soá thích hôïp vaøo oâ troáng.
Soá ñaàu tieân trong daõy soá naøy laø soá 3.
Tieáp sau soá 3 laø soá 6.
3 coäng theâm 3 baèng 6.
Tieáp sau soá 6 laø soá 9.
6 coäng theâm 3 baèng 9.
Nghe giaûng.
Laøm baøi taäp.
Moät soá HS ñoïc thuoäc loøng theo yeâu caàu.
Thöù hai 14 thaùng 0 1 naêm 2013
MOÂN: TAÄP ÑOÏC
Tieát : 58 , 59 OÂNG MAÏNH THAÉNG THAÀN GIOÙ
 CKTKN 29,SGK 13
Yêu cầ cần đạt:
- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rõ lời nhân vật trong bài.
Hiểu nội dung : Con người chiến thắng thần gió, tức là chiến thắng thiên nhiên , nhờ quyết tâm và lao động, nhân cũng biết sống thân ái, hòa đồng với thiên nhiên.( trả lời câu hỏi 1,2,3,4).
HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5.
KNS:Giao tiếp,ra quyết định,kiên định
II. Chuaån bò
GV: Tranh. Baûng ghi saün caùc töø, caùc caâu caàn luyeän ngaét gioïng.
HS: SGK.
III. Caùc hoaït ñoäng
Hoaït ñoäng cuûa Thaày
Hoaït ñoäng cuûa Troø
1. 1. Khôûi ñoäng (1’)
2. Baøi cuõ (3’) Thö Trung thu
Goïi 2 HS leân baûng kieåm tra baøi Thö Trung thu.
Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
3. Baøi môùi Giôùi thieäu: (1’)Treo tranh vaø giôùi thieäu: Trong baøi hoïc hoâm nay chuùng ta seõ cuøng nhau hoïc baøi Oâng Maïnh thaéng Thaàn Gioù ñeå bieát taïi sao moät ngöôøi bình thöôøng nhö oâng Maïnh laïi coù theå thaéng ñöôïc moät vò thaàn coù söùc maïnh nhö Thaàn Gioù.
Ghi teân baøi leân baûng.
Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng (27’)	
v Hoaït ñoäng 1: Luyeän ñoïc 
a) Ñoïc maãu
GV ñoïc maãu toaøn baøi moät löôït, sau ñoù goïi 1 HS khaù ñoïc laïi baøi.
b) Luyeän phaùt aâm 
Yeâu caàu HS tìm caùc töø khoù, deã laãn khi ñoïc baøi.
+ Tìm caùc töø coù thanh hoûi, thanh ngaõ. (MN)
Nghe HS traû lôøi vaø ghi caùc töø naøy leân baûng.
Ñoïc maãu vaø yeâu caàu HS ñoïc caùc töø naøy (Taäp trung vaøo nhöõng HS maéc loãi phaùt aâm).
Yeâu caàu HS ñoïc töøng caâu. Nghe vaø chænh söûa loãi cho HS, neáu coù.
c) Luyeän ñoïc ñoaïn
Hoûi: Ñeå ñoïc baøi taäp ñoïc naøy, chuùng ta phaûi söû duïng maáy gioïng ñoïc khaùc nhau? Laø gioïng cuûa nhöõng ai?
Hoûi: Baøi taäp ñoïc coù maáy ñoaïn? Caùc ñoaïn ñöôïc phaân chia ntn?
Goïi 1 HS ñoïc ñoaïn 1.
Hoûi: Ñoàng baèng, hoaønh haønh coù nghóa laø gì? TB
Ñaây laø ñoaïn vaên giôùi thieäu caâu chuyeän, ñeå ñoïc toát ñoaïn vaên naøy caùc con caàn ñoïc vôùi gioïng keå thong thaû, chaäm raõi.
Yeâu caàu HS ñoïc ñoaïn 2.
Trong ñoaïn vaên coù lôøi noùi cuûa ai? K,G
Oâng Maïnh toû thaùi ñoä gì khi noùi vôùi Thaàn Gioù? Y
Vaäy khi ñoïc chuùng ta cuõng phaûi theå hieän ñöôïc thaùi ñoä giaän giöõ aáy. (GV ñoïc maãu vaø yeâu caàu HS luyeän ñoïc caâu noùi cuûa oâng Maïnh)
Yeâu caàu HS ñoïc laïi ñoaïn 2.
Goïi 1 HS ñoïc ñoaïn 3.
Ñeå ñoïc toát ñoaïn naøy caùc con caàn phaûi chuù yù ngaét gioïng caâu vaên 2, 4 cho ñuùng. Gioïng ñoïc trong ñoaïn naøy theå hieän söï quyeát taâm choáng traû Thaàn Gioù cuûa oâng Maïnh.
Yeâu caàu HS ñoïc laïi ñoaïn 3. Nghe vaø chænh söûa loãi cho HS.
GV ñoïc maãu ñoaïn 4.
Giaûng: Trong ñoaïn vaên naøy coù lôøi ñoái thoaïi giöõa Thaàn Gioù vaø oâng Maïnh. Khi ñoïc lôøi cuûa Thaàn Gioù, caùc con caàn theå hieän ñöôïc söï hoáng haùch, ra oai (GV ñoïc maãu), khi ñoïc lôøi cuûa oâng Maïnh caàn theå hieän söï kieân quyeát, khoâng khoan nhöôïng (GV ñoïc maãu).
Goïi 1 HS ñoïc ñoaïn cuoái baøi.
Hoûi: Ñoaïn vaên laø lôøi cuûa ai? TB
Giaûng: Ñoaïn vaên naøy keå veà söï hoaø thuaän giöõa Thaàn Gioù vaø oâng Maïnh neân caùc con chuù yù ñoïc vôùi gioïng keå chaäm raõi, nheï nhaøng.
Yeâu caàu HS tìm caùch ngaét gioïng caâu vaên cuoái baøi.
Goïi HS ñoïc laïi ñoaïn 5.
Yeâu caàu HS ñoïc noái tieáp theo ñoaïn tröôùc lôùp, GV vaø caû lôùp theo doõi ñeå nhaän xeùt.
Chia nhoùm HS vaø theo doõi HS ñoïc theo nhoùm.
v Hoaït ñoäng 2: Thi ñua ñoïc
Toå chöùc cho caùc nhoùm thi ñoïc ñoàng thanh, ñoïc caù nhaân.
Nhaän xeùt, cho ñieåm.
e) Caû lôùp ñoïc ñoàng thanh
Yeâu caàu HS caû lôùp ñoïc ñoàng thanh ñoaïn 3, 4.
4. Cuûng coá – Daën doø (3’)
Nhaän xeùt tieát hoïc.
Chuaån bò: Tieát 2.
Haùt
2 HS leân baûng, ñoïc thuoäc loøng baøi Thö Trung thu vaø traû lôøi caâu hoûi cuoái baøi.
Caû lôùp theo doõi vaø ñoïc thaàm theo.
Tìm töø vaø traû lôøi theo yeâu caàu cuûa GV:
+ Caùc töø ñoù laø: ven bieån, ngaõ, ngaïo ngheã, vöõng chaõi, ñaäp cöûa, môû, ñoå raïp, giaän döõ, xoâ ñoå, an uûi, thænh thoaûng, bieån caû,
5 ñeán 7 HS ñoïc baøi caù nhaân, sau ñoù caû lôùp ñoïc ñoàng thanh.
Moãi HS ñoïc 1 caâu, ñoïc noái tieáp töø ñaàu cho ñeán heát baøi.
Chuùng ta phaûi ñoïc vôùi 3 gioïng khaùc nhau, laø gioïng cuûa ngöôøi keå chuyeän, gioïng cuûa Thaàn Gioù vaø gioïng cuûa oâng Maïnh.
Baøi taäp ñoïc ñöôïc chia laøm 5 ñoaïn:
+ Ñoaïn 1: Ngaøy xöa  hoaønh haønh.
+ Ñoaïn 2: Moät hoâm  ngaïo ngheã.
+ Ñoaïn 3: Töø ñoù  laøm töôøng.
+ Ñoaïn 4: Ngoâi nhaø  xoâ ñoå ngoâi nhaø.
+ Ñoaïn 5: Phaàn coøn laïi.
1 HS ñoïc baøi.
Ñoàng baèng laø vuøng ñaát roäng, baèng phaúng. Hoaønh haønh coù nghóa laø laøm nhieàu ñieàu ngang ngöôïc treân moät vuøng roäng, khoâng kieâng neå ai.
HS ñoïc laïi ñoaïn 1 theo höôùng daãn cuûa GV.
1 HS ñoïc baøi.
Trong ñoaïn vaên coù lôøi cuûa oâng Maïnh noùi vôùi Thaàn Gioù.
Oâng Maïnh toû thaùi ñoä raát töùc giaän.
Luyeän ñoïc caâu: - Thaät ñoäc aùc! (Moät soá HS ñoïc caù nhaân, caû lôùp ñoïc ñoàng thanh)
HS ñoïc ñoaïn 2.
1 HS khaù ñoïc baøi.
HS tìm caùch ngaét sau ñoù luyeän ngaét gioïng caâu:
+ Oâng vaøo röøng/ laáy goã/ döïng nhaø.//
+ Cuoái cuøng,/ oâng quyeát ñònh döïng moät ngoâi nhaø thaät vöõng chaõi.//
HS ñoïc baøi theo yeâu caàu.
Theo doõi GV ñoïc maãu.
Luyeän ñoïc 2 caâu ñoái thoaïi giöõa Thaàn Gioù vaø oâng Maïnh, sau ñoù ñoïc caû ñoaïn.
1 HS khaù ñoïc baøi.
Ñoaïn vaên laø lôøi cuûa ngöôøi keå.
Theo doõi GV höôùng daãn gioïng ñoïc.
Tìm caùch ngaét gioïng vaø luyeän ñoïc caâu: Töø ñoù,/ Thaàn Gioù thöôøng ñeán thaêm oâng,/ ñem cho ngoâi nhaø khoâng khí maùt laønh töø bieån caû/ vaø höông thôm  ... y hoïc: 
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
1. Kieåm: GV kieåm tra duïng cuï: Giaáy nhaùp, keùo, buùt chì, buùt maøu, ... 
2. Baøi môùi: 
 A. Giôùi thieäu: 
- Khi ñeán sinh nhaät cuûa mình em muoán môøi baïn cuøng ñeán nhaø ñeå chia vui vôùi em, em seõ laøm gì ñeå baïn ñeán nhaø em ? 
- GV cho HS xem thieáp chuùc möøng sinh nhaät. Hoâm nay caùc em seõ ñöôïc coâ höôùng daãn caùc em “Gaáp, caét, daùn thieáp chuùc möøng”. 
- GV cho HS neâu laïi teân baøi. (1HS) 
 B. Caùc hoaït ñoäng daïy hoïc:
* Hoaït ñoäng 1: Quan saùt, nhaän xeùt. 
- GV cho HS quan saùt thieáp chuùc möøng maãu (khoå to) vaø nhaän xeùt trong nhoùm 2. 
- Yeâu caàu nhaän xeùt : 
 + Thieáp chuùc möøng coù hình gì ? 
 + Thieáp chuùc möøng ñöôïc laøm baèng gì ? Tôø giaáy aáy coù hình gì ? 
 + Maët trong cuûa thieáp ñeå laøm gì ? 
 + Maët ngoaøi coù gì ? 
- Thieáp chuùc möøng coù nhieàu loaïi em haõy keå caùc loaïi thieáp chuùc möøng. 
* Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn caét, gaáp thieáp chuùc möøng.
- GV cho HS quan saùt caùc böôùc gaáp 
 + Böôùc 1: Caét, gaáp thieáp chuùc möøng 
 15oâ
 20oâ
 + Böôùc 2: Trang trí thieáp chuùc möøng 
- GV HD HS tuyø theo noäi dung cuûa thieáp chuùc möøng maø trang trí cho phuø hôïp. 
* Hoaït ñoäng 3: Thöïc haønh
- GV cho HS thöïc haønh treân giaáy nhaùp theo nhoùm 4. 
- Moãi nhoùm thöïc hieän 2 thieáp chuùc möøng theo hai loaïi. 
- GV choïn nhöõng saûn phaåm hoaøn thaønh cho HS nhaän xeùt theo yeâu caàu: 
 + Hình daùng thieáp chuùc möøng nhö theá naøo ? 
 + Neáp gaáp thaúng neáp chöa ? 
 + Caùch trang trí phuø hôïp chöa ? 
- GV nhaän xeùt chung. 
3. Cuûng coá – Daën doø: 
- Qua tieát thuû coâng hoâm nay caùc em ñaõ bieát töï mình laøm ñöôïc gì ? 
- GV cho HS neâu laïi caùc böôùc “Gaáp, caét, daùn thieáp chuùc möøng”. 
- GV daën HS chuaån bò giaáy maøu, buùt chì, buùt maøu, keùo, hoà daùn, ... cho tuaàn sau. 
- GV nhaän xeùt tieát hoïc.
- Em seõ mua thieáp chuùc möøng sinh nhaät môøi baïn. 
- HS quan saùt. 
- HS neâu laïi teân baøi. 
- HS quan saùt thieáp chuùc möøng khoå to vaø nhaän xeùt trong nhoùm 2. 
- ... hình chöõ nhaät ñöùng. 
- ... laøm baèng giaáy bìa cöùng, tôø giaáy laø tôø giaáy cuûa 2 hình chöõ nhaät naèm ngang. 
- ... ñeå ghi noäi dung môøi, chuùc möøng. 
- ... doøng chöõ Chuùc möøng Giaùng sinh, Chuùc möøng Sinh nhaät, Chuùc möøng naêm môùi, ... 
- ... Giaùng sinh, sinh nhaät, naêm môùi, möøng thoï, ... 
- HS quan saùt caùc böôùc gaáp ôû treân baûng lôùp. 
- HS thöïc haønh treân giaáy nhaùp theo nhoùm 4. 
- HS nhaän xeùt saûn phaåm cuûa baïn theo yeâu caàu. 
- ... thieáp chuùc möøng. 
- HS neâu laïi caùc böôùc gaáp.
Thöù saùu 18 thaùng 01 naêm 2013
Tập làm văn
 Tiết : 20 Tả ngắn về bốn mùa
Yêu cầu cần đạt:
Đọc và trả lời đúng các câu hỏi về nội dung bài văn ngắn ( BT1).
Dựa vào gợi ý, viết được đoạn văn ngắn ( từ 3 đến 5 câu) về mùa hè (BT2).
Đồ dùng dạy học:
Câu hỏi gợi ý BT2 trên bảng phụ.
BT1 viết trên bảng lớp.
Lên lớp:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ:
BT2 SGK trang 12
Nhận xét , cho điểm.
Bài mới:
Giới thiệu bài: trong giờ TLV này , các em sẽ học cách viết một đoạn văn tả cảnh một mùa trong năm.
HD làm BT.
Bài 1
Gọi 1 HS đọc yc.
GV đọc đoạn văn lần 1.
Gọi 3- 5 HS đọc lại đoạn văn.
Bài văn miêu tả cảnh gì?
Tìm những dấu hiệu cho biết mùa xuân đến?
Mùa xuân đến, cảnh vật thay đỗi như thế nào?
Tác giả đã quan sát mùa xuân bằng cách nào?
Gọi 1 HS đọc lại doạn văn.
Bài 2
Qua bài tập 1 , các em đã được tìm hiểu một đoạn văn miêu tả mùa xuân. Trong bài tập 2, các em sẽ được luyện viết những điều mình biết về mùa hè.
GV hỏi HS trả lời thành câu văn.
Mùa hè bắt đầu từ tháng nào trong năm?
Mặt trời mùa hè như thế nào?
Khi mùa hè đến cây trái trong vườn như thế nào?
Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đó đẹp như thế nào?
Em thường làm gì vào dịp nghỉ hè?
Con có mong ước mùa hè đến không?
Mùa hè này con sẽ làm gì?
Yêu cầu HS viết đoạn văn ngắn vào nháp.
Gọi học sinh nhận xét đoạn viết của bạn.
Chữa bài cho từng HS.( chú ý: lỗi , câu , từ).
Củng cố- dặn dò:
 Nhận xét tiết học.
Về nhà viết đoạn văn vào vở bài tập.
Chuẩn bị bài sau:Dáp lời cảm ơn ,Tả ngắn về loài chim.
HS thực hiện BT2.
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi.
Theo dõi.
Đọc.
Mùa xuân đến.
Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức, không khí ấm áp. Trên các cành đều lấm tấm lộc non. Xoan sắp ra hoa, râm bụt cũng sắp có nụ.
Nhiều HS nhắc lại.
Trời ấm áp, hoa, cây cối xanh tốt và tỏa ngát hương thơm.
Nhìn và ngửi.
- Mùa hè bắt đầu từ tháng 6 trong năm.
- Mặt trời chiếu những ánh vàng rực rỡ.
-Cây cam chín vàng, cây xoài thơm phức, mùi nhãn lồng ngọt lịm
- Hoa phượng nở đỏ rực một góc trời.
Chúng em được nghỉ hè, được đi nghỉ mát, vui chơi
HS tự trả lời.
HS tự trả lời.
Viết trong 5 – 7 phút.
Nhiều hs đọc và chữa bài.
V. DUYỆT (Đóng góp ý kiến)	
	Tổ trưởng	Hiệu trưởng
Thứ sáu ngày 18 tháng 01 năm 2013
TOÁN
Tiết: 100 Bảng nhân 5
YC cần đạt:
Lập được bảng nhân 5.
Nhớ được bảng nhân 5.
Biết giải bài toán có một phép nhân( trong bảng nhân 5).
Biết đếm thêm 5.
BT cần làm: bài 1; bài 2; bài 3.
Đồ dùng dạy học:
10 tấm bìa, mỗi tấm có chứa 5 chấm tròn hoặc 5 hình tam giác, 5 hình vuông,.
Kẻ sẵn nội dung bài tập 3.
Các hoạt động dạy học chủ yếu:
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Bài cũ (3’) Luyện tập.
Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập sau:
Tính tổng và viết phép nhân tương ứng với mỗi tổng sau:
3 + 3 + 3 + 3 
5 + 5 + 5 + 5
Nhận xét và cho điểm HS.
Gọi HS khác lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3.
3. Bài mới (35’)
a.Giới thiệu: (1’)
Trong giờ học toán hôm nay, các em sẽ được học bảng nhân 5 để giải các bài tập có liên quan.
v Hướng dẫn thành lập bảng nhân 5
- Cho HS lấy 1 tấm bìa có 5 chấm tròn lên bàn
Gắn 1 tấm bìa có 5 chấm tròn lên bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn?
năm chấm tròn được lấy mấy lần?
Bốn được lấy mấy lần
5 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 5x1=5 (ghi lên bảng phép nhân này).
Gắn tiếp 2 tấm bìa mỗi tấm có 5 chấm tròn. Vậy 5 chấm tròn được lấy mấy lần?
Vậy 5 được lấy mấy lần?
Hãy lập phép tính tương ứng với 5 được lấy 2 lần.
5 nhân 2 bằng mấy?
Viết lên bảng phép nhân: 5 x 2 = 8 và yêu cầu HS đọc phép nhân này.
Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương tự như trên. Sau mỗi lần HS lập được phép tính mới GV ghi phép tính này lên bảng để có bảng nhân 5.
Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân 5. các phép nhân trong bảng đều có một thừa số là 5, thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3, . . ., 10.
Yêu cầu HS đọc bảng nhân 5 vừa lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân này.
Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng.
Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân.
v Luyện tập, thực hành.
Bài 1:
Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Bài 2:
Gọi 1 HS đọc đề bài.
Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng.
Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở bài tập, 1 HS làm bài trên bảng lớp.
Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3:
Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?
Tiếp sau số 5 là số nào?
5 cộng thêm mấy thì bằng 10?
Tiếp sau số 10 là số nào?
10 cộng thêm mấy thì bằng 15?
Hỏi: Trong dãy số này, mỗi số đứng sau hơn số đứng trước nó mấy đơn vị?
Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài rồi cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được.
3. Củng cố – Dặn dò (3’)
Trò chơi : « Thỏ ăn củ cải đỏ ».
Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà học cho thật thuộc bảng nhân 5.
Chuẩn bị: Luyện tập.
1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở nháp:
3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 = 15
	5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 5 = 20
Nghe giới thiệu.
Quan sát hoạt động của GV và trả lời có 5 chấm tròn.
năm chấm tròn được lấy 1 lần.
5 được lấy 1 lần
HS đọc phép nhân: 5 nhân 1 bằng 5.
Quan sát thao tác của GV và trả lời: 5 chấm tròn được lấy 2 lần.
5 được lấy 2 lần
đó là phép tính 5 x 2
5 nhân 2 bằng 8
năm nhân hai bằng 8
Lập các phép tính 5 nhân với 3, 4, 5, 6, . . ., 10 theo hướng dẫn của GV.
Nghe giảng.
Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 5 lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân 5.
Đọc bảng nhân.
Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm.
Làm bài và kiểm tra bài của bạn.
Đọc: Mỗi tuần mẹ đi làm 5 ngày. Hỏi 4 tuần mẹ đi làm mấy ngày?
Làm bài:
Tóm tắt
	1 tuần làm	: 5 ngày
	5 xe	: . . . ngày?
Bài giải
 Bốn tuần lễ mẹ đi làm số ngày là:
 	 5 x 4 = 20 (ngày)
	 Đáp số: 20 ngày.
Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm 5 rồi viết số thích hợp vào ô trống.
Số đầu tiên trong dãy số này là số 5.
Tiếp theo 5 là số 10.
5 cộng thêm 5 bằng 10.
Tiếp theo 10 là số 15.
10 cộng thêm 5 bằng 15.
Mỗi số đứng sau hơn mỗi số đứng ngay trước nó 5 đơn vị.
Làm bài tập.
- HS chơi theo HD của GV.
___________________________________
V. DUYỆT (Đóng góp ý kiến)	
	Tổ trưởng	Hiệu trưởng
 Sinh hoạt lớp
Tiết : 20 SINH HOẠT LỚP
Tuần 20
I. Kiểm điểm : 
 1/ Đi học đều : Đa số hs chấp hành rất tốt,
 2/ Học tập : HS chuẩn bị bài rất tốt, bên cạnh đó vẫn còn một số hs chuẩn bị chưa tốt. Còn quên tập, dụng cụ học tập. 
 3/ Đạo đức : HS chưa biết cúi đầu chào khi gặp người lớn và thầy cô ở trường. Chưa biết gọi bạn xưng tên. 
 4/ Thể dục : Tập trung tương đối nhanh, lo ra trong lúc tập. 
 5/ Trật tự ra vào lớp : đi vào lớp có trật tự, nhưng ra về đi chưa ngay hàng, còn nói chuyện nhiều trong hàng. 
 II. Hướng khắc phục. 
 - GV phân công cán sự theo dõi, kiểm tra nhắc nhở. 
 - HD hs cách soạn tập và phải tự soạn. 
 - HD hs có thói quen lễ phép, cách xưng hô trong giao tiếp.
 III. Tuyên dương – phê bình :
 - Tuyên dương 
 - Phê bình 
 IV. Công việc tuần 21 
Đi học đều đúng giờ. 
Soạn tập sách, dụng cụ học tập đầy đủ. 
Thực hiện tháng ATGT. 
Kí duyệt TTCM 
Kí duyệt HPCM 
BUỔI CHIỀU
Luyện đọc
Mùa xuân đến
Học sinh yếu đọc lại đoạn 1 bài mùa xuân đến.
Học sinh khá ,giỏi đọc lại cả bài diễn cảm.
 LUYỆN TOÁN
 Bảng nhân 5
Học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 5.
Học sinh yếu làm được BT1.
Biết đếm thêm 5.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
V. DUYỆT (Đóng góp ý kiến)	
	Tổ trưởng	Hiệu trưởng