Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 5 - Tuần 14 - Nguyễn Thị Hoàng Nga

Đạo đức 
Toân troïng phuï nöõ (Tieát 1)
I – MỤC TIÊU :
- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và xã hội.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.
- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Theû caùc maøu ñeå söû duïng cho hoaït ñoäng 3, tieát 1. 
Tranh, aûnh, baøi thô, baøi haùt, truyeän noùi veà ngöôøi phuï nöõ Vieät Nam. 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
- Caâu hoûi 1: HS laøm laïi baøi taäp 3 vaø neâu ghi nhôù cuûa baøi. 
- 1 HS trình baøy.
- Caâu hoûi 2: HS laøm laïi baøi taäp 4 vaø neâu ghi nhôù cuûa baøi. 
- 1 HS trình baøy.
- GV nhaän xeùt. 
3 – Daïy baøi môùi : 
a. Giôùi thieäu baøi: 
b. Hoaït ñoäng 1: Tìm hieåu thoâng tin (trang 22, SGK). 
- GV chia HS thaønh 4 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho töøng nhoùm quan saùt, chuaån bò giôùi thieäu noäi dung moät böùc aûnh trong SGK. 
- Caùc nhoùm chuaån bò. 
- Ñaïi dieän töøng nhoùm leân trình baøy. 
- Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung yù kieán. 
- Cho HS thaûo luaän theo caùc caâu hoûi trong SGK.
- HS thaûo luaän theo caùc caâu hoûi trong SGK.
- GV môøi moät soá HS leân trình baøy yù kieán.
- Caû lôùp boå sung.
c. Hoaït ñoäng 2: Laøm baøi taäp 1, SGK. 
- GV giao nhieäm vuï cho HS.
- HS laøm vieäc caù nhaân. 
- GV môøi moät soá HS leân trình baøy yù kieán. 
- HS trình baøy yù kieán.
- GV ruùt ra keát luaän.
d. Hoaït ñoäng 3: Baøy toû thaùi ñoä (baøi taäp 2, SGK). 
- GV höôùng daãn HS caùch thöùc baøy toû thaùi ñoä thoâng qua vieäc giô theû maøu.
- HS neâu yeâu caàu baøi taäp.
- GV laàn löôït neâu töøng yù kieán.
- HS baøy toû thaùi ñoä theo qui öôùc.
- GV môøi moät soá HS giaûi thích lí do.
- Lôùp boå sung yù kieán.
- GV ruùt ra keát luaän.
4. Cuûng coá - daën doø: 
- Goïi HS ñoïc ghi nhôù trong SGK. 
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
- Chuaån bò baøi hoïc sau.
 Tập đọc 
Chuỗi ngọc lam
I – MỤC TIÊU :
- Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. Thêm ảnh giáo đường (nếu có). 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- GV gọi 2 HS đọc bài Trồng rừng ngập mặn, trả lời câu hỏi của bài.
2 HS lần lượt đọc bài Trồng rừng ngập mặn, trả lời câu hỏi của bài.
- GV nhận xét, đánh giá.
3-Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: 
Sử dụng tranh minh hoạ và thông tin khác.
b. Hoạt động 1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.
- 1 HS khá đọc toàn bài.
- GV chia bài thành hai đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến đã cướp mất người anh yêu quý. 
+ Đoạn 2: Đoạn còn lại. 
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. 
- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- HS luyện đọc và giải nghĩa từ.
- Gọi HS luyện đọc theo cặp.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc cả bài.
- 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- HS lắng nghe.
c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/136.
- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/136.
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài.
- HS nêu ý nghĩa bài sau đó ghi vào vở.
d. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
- Hướng dẫn HS đọc theo cách phân vai.
- HS đọc theo cách phân vai.
- Từng tốp HS luyện đọc phân vai.
- Từng tốp HS luyện đọc phân vai.
- Tổ chức cho HS thi đọc xem nhóm nào đọc hay nhất. 
- Các nhóm thi đọc diễn cảm.
- GV và HS nhận xét. 
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Khen ngợi những HS hoạt động tốt. 
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần. 
- Đọc trước bài tập đọc sau.
Toán
Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên
mà thương tìm được là một số thập phân (Tr. 67)
I – MỤC TIÊU :
Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ, SGK, vở bài làm.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Viết lên bảng 2 bài toán, yêu cầu HS cả lớp làm. GV mời 2 HS làm trên bảng lớp.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS lên bảng làm bài tập, HS còn lại làm vào nháp.
- HS khác theo dõi, nhận xét.
B. DẠY-HỌC BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn chia một số tự nhiện cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân :
a) Ví dụ 1:
- GV nêu bài toán như SGK.
- Hỏi: Để biết cạnh của cái sân hình vuông dài bao nhiêu mét chúng ta làm như thế nào?
- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính chia 27 : 4.
- Hướng dẫn HS chia tiếp bằng cách viết dấu phẩy vào bên phải thương (6) rồi viết thêm 0 vào bên phải số dư 3 thành 30 và chia tiếp, có thể làm thế mãi.
* GV vừa hướng dẫn vừa ghi bảng.

- HS nghe và tóm tắt bài toán.
- Chúng ta lấy chu vi của cái sân hình vuông chia cho 4.
- HS đặt tính và tính, sau đó nêu 27 : 4 = 6 (dư 3).
- Cả lớp thực hiện tiếp phép chia theo hướng dẫn của GV. Cả lớp thống nhất phép chia như sau:
b) Ví dụ 2:
- GV nêu ví dụ: Đặt tính và tính 43 : 52.
- Phép chia 43 : 52 có thể thực hiện giống phép chia 27 : 4 không ? Vì sao?
- Hãy viết số 43 thành số thập phân mà giá trị không thay đổi.
- Vậy để thực hiện 43 : 52 ta có thể thực hiện 43,0 : 52 mà kết quả không thay đổi.
- Yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính.
c) Ghi nhớ
 GV nêu quy tắc trong SGK và giải thích kĩ các bước thực hiện. Sau đó, mời vài HS nhắc lại.
3. Hướng dẫn thực hành:
Bài 1: (b : HS khá, giỏi)
- Gọi 2 HS lên bảng tính 12 : 5 và 
882 : 36 và yêu cầu HS khác làm vào vở
Bài 2: 
- Gọi HS đọc đề toán.
- GV ghi tóm tắt lên bảng, yêu cầu HS làm vào vở. Sau đó gọi lên bảng làm.
- Không thực hiện được vì 52 > 43 (số chia lớn hơn số bị bị chia).
- HS viết: 43 = 43,0.
- HS thực hiện vào nháp, 1 HS làm ở bảng lớp.
- 1 HS nêu, cả lớp nhận xét.
 43,0
52
 430
0,82
1 40 
 36
- HS làm. Kết quả: a) 2,4 ; 5,75 ; 24,5; và b) 1,875; 6,25 ; 20,25.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- 1 HS làm bảng quay, cả lớp làm vào vở.
.
C. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- GV mời HS nhắc lại phần Ghi nhớ.
- Tổng kết tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
- Một số HS nhắc lại phần quy tắc.
- Học sinh chú ý lắng nghe thực hiện.
Kể chuyện 
Pa-xtơ và em bé
I – MỤC TIÊU :
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện.
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to. 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS kể lại một việc làm tốt (hoặc một hành động dũng cảm) bảo vệ môi trường em đã làm hoặc đã chứng kiến.
1 HS kể lại một việc làm tốt (hoặc một hành động dũng cảm) bảo vệ môi trường em đã làm hoặc đã chứng kiến.
- GV nhận xét, đánh giá.
3-Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b. Hoạt động 1: GV kể chuyện.
- GV kể lần 1: Giọng kể hồi hộp, nhấn giọng những từ ngữ nói về cái chết thê thảm đang đến gần với cậu bè Giô- dép, nỗi xúc động của Lu- i Pa-xtơ khi nghĩ đến cái chết của cậu; tâm trạng lo lắng, day dứt, hồi hộp của Pa-xtơ khi quyết định tiên những giọt vác-xin đầu tiên thou nghiệm trên cơ thể người để cứu sống cậu bé. 
- HS chú ý lắng nghe.
- GV kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào 6 tranh minh hoạ phóng to.
- HS lắng nghe và quan sát tranh.
- GV viết những tên riêng, từ mượn nước ngoài, ngày, tháng đáng nhớ.
c. Hoạt động 2: HS kể chuyện. 
- Gọi HS đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Tổ chức cho HS kể chuyện trong nhóm đôi, kết hợp trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
- HS kể chuyện theo nhóm đôi. 
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện: Gọi một vài tốp thi nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh.
- HS thi kể chuyện từng đoạn câu chuyện.
- 2 HS đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện.
- HS khá, giỏi thi kể toàn bộ câu chuyện.
- Trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- GV nhận xét, chốt ý.
- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
4. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện tuần 15. 
Luyện từ và câu
Ôn tập về từ loại
I – MỤC TIÊU :
Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1 ; nêu được quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2) ; tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT3 ; thực hiện được yêu cầu của BT4 (a, b, c).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Ba tờ phiếu: một tờ viết định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng; một tờ viết quy tắc viết hoa danh từ riêng, một tờ viết khái niệm đại từ xưng hô. 
- Hai, ba tờ phiếu viết đoạn văn ở bài tập 1. 
- Bốn tờ phiếu khổ to- mỗi tờ viết một yêu cầu a hoặc b, c của bài tập 4. 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 1 HS đặt một câu có cặp quan hệ từ : vì... nên ...
- HS1: Đặt một câu có cặp quan hệ từ : vì... nên ...
- Gọi 1 HS đặt một câu có cặp quan hệ từ : nếu... thì ...
- HS2: Đặt một câu có cặp quan hệ từ : nếu... thì ...
- GV nhận xét, đánh giá.
3-Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT 1, 2. 
Bài 1/ Trang 137
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: dùng bút chì gạch dưới các danh từ tìm được. GV phát 2 tờ phiếu viết đoạn văn ở bài tập 1 cho 2 HS làm.
- HS làm việc cá nhân: dùng bút chì gạch dưới các danh từ tìm được.
- Gọi HS trình bày kết quả bàm việc. 
- HS trình bày kết quả bàm việc.
- GV và HS nhận xét, rút ra kết quả đúng. 
Bài 2/ Trang 137
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Gọi vài HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học. 
- HS nhắc lại quy  ... m. Gọi HS trình bày.
- Các em có biết vì sao các cặp biểu thức trên có giá trị bằng nhau không?
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm và sửa.
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề toán. GV tóm tắt bài toán trên bảng.
- Cho HS làm bài sau đó chữa.
- GV kiểm tra, chấm một số vở.
- Bài tập yêu cầu tính giá trị biểu thức rồi so sánh.
- Cả lớp làm vào vở, sau đó 2 HS lên bảng làm.
- Tìm x.
- 2 HS làm trên bảng, cả lớp làm vào vở.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm SGK.
- 1 HS làm bảng, HS khác làm vào vở.
- HS khác nhận xét và đổi vở nhau kiểm tra.
C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- GV nhấn mạnh những kiến thức cần nhớ qua tiết Luyện tập.
- Tổng kết tiết học. Dặn HS chuẩn bị trước bài học sau.
Học sinh chú ý lắng nghe.
Ñòa lí 
Giao thoâng vaän taûi
I – MỤC TIÊU :
- Neâu ñöôïc moät soá ñaëc ñieåm noåi baät veà giao thoâng ôû nöôùc ta :
+ Nhieàu loaïi ñöôøng vaø phöông tieän giao thoâng.
+ Tuyeán ñöôøng saét Baéc-Nam vaø quoác loä 1A laø tuyeán ñöôøng saét vaø ñöôøng boä daøi nhaát nöôùc ta.
- Chæ moät soá tuyeán ñöôøng chính treân baûn ñoà ñöôøng saét Thoáng nhaát, quoác loä 1A.
- Söû duïng baûn ñoà, löôïc ñoà ñeå böôùc ñaàu nhaän xeùt veà söï phaân boá cuûa giao thoâng vaän taûi.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Baûn ñoà Giao thoâng Vieät Nam. 
- Moät soá tranh, aûnh veà loaïi hình vaø phöông tieän giao thoâng. 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
- Neâu tình hình phaân boá cuûa moät soá ngaønh coâng nghieäp ?
- 1 HS traû lôøi caâu hoûi.
- Chæ treân baûn ñoà caùc trung taâm coâng nghieäp lôùn ôû nöôùc ta ?
- 1 HS chæ treân baûn ñoà.
- GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 
3 – Daïy baøi môùi : 
a. Giôùi thieäu baøi: 
 Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 
b. Hoaït ñoäng 1: Caùc loaïi hình giao thoâng vaän taûi. 
- GV yeâu caàu HS traû lôøi caâu hoûi muïc 1 SGK trang 96.
- HS ñoïc caùc thoâng tin vaø laøm vieäc theo nhoùm ñoâi.
- Goïi HS trình baøy caâu traû lôøi. 
- GV nhaän xeùt, giuùp HS hoaøn thieän caâu traû lôøi.
- HS trình baøy.
KL: GV keát luaän.
c. Hoaït ñoäng 2: Phaân boá moät soá loaïi hình giao thoâng. 
- Goïi HS ñoïc caùc thoâng tin vaø traû lôøi caùc caâu hoûi trong muïc 2 SGK/96.
- HS laøm vieäc caù nhaân.
- Goïi HS trình baøy caâu traû lôøi.
- Neâu moät soá ñaëc ñieåm veà söï phaân boá maïng löôùi giao thoâng ôû nöôùc ta ? 
- HS khaù, gioûi thöïc hieän : toaû khaép caû nöôùc, 2 tuyeán ñöôøng chính chaïy theo höôùng Baéc-Nam (theo chieàu daøi ñaát nöôùc).
-Taïi sao 2 tuyeán ñöôøng chính chaïy theo höôùng Baéc-Nam ? 
- HS khaù, gioûi thöïc hieän : Taïi vì hình daùng nöôùc ta theo höôùng Baéc-Nam.
KL: GV ruùt ra ghi nhôù SGK/98.
- Goïi 2 HS ñoïc laïi phaàn ghi nhôù.
- 2 HS ñoïc laïi phaàn ghi nhôù.
4. Cuûng coá, daën doø:
- Nöôùc ta coù nhöõng loaïi hình giao thoâng vaän taûi naøo?
- Haõy keå caùc loaïi hình giao thoâng vaän taûi ôû nôi em ôû. 
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
- Yeâu caàu HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.
Mĩ thuật:
VÏ trang trÝ
Trang trÝ ®­êng diÒm ë ®å vËt
I. Môc tiªu: 
- Hiểu cách trang trÝ ®­êng diÒm ở ®å vËt.
- Biết cách vẽ đường diềm vào đồ vật.
- Vẽ được ®­êng diÒm ë ®å vËt.
II.ChuÈn bÞ
- Mét sè ®å vËt cã trang trÝ ®­êng diÒm.
- Bµi vÏ ®­êng diÒm ë ®å vËt.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc-chñ yÕu:
1. Tæ chøc
2. KiÓm tra:(2,) - §å dïng häc tËp
	 - Nªu c¸ch nÆn d¸ng ng­êi ?
3. Bµi míi:
 a. Giíi thiÖu bµi: (1,)
 b. Gi¶ng bµi:
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t, nhËn xÐt
 - GV giíi thiÖu mét sè ®å vËt cã trang trÝ ®­êng diÒm vµ c¸c h×nh ë sgk.
 - §­êng diÒm th­êng ®­îc dïng ®Ó trang trÝ cho nh÷ng ®å vËt nµo ?
 - Khi ®­îc trang trÝ b»ng ®­êng diÒm, h×nh d¸ng cña c¸c vËt nh­ thÕ nµo ?
 - Ng­êi ta th­êng trang trÝ ®­êng diÒm ë vÞ trÝ nµo cña ®å vËt ?
 - Ho¹ tiÕt ë c¸c ®­êng diÒm th­êng lµ nh÷ng h×nh g× ?
 - C¸c ho¹ tiÕt ®­îc s¾p xÕp nh­ thÕ nµo ?
Ho¹t ®éng 2: C¸ch trang trÝ
 - Nªu c¸ch trang trÝ ®­êng diÒm ë ®å vËt ?
 - Khi trang trÝ cÇn chó ý ®iÒu g× ?
Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh
 - Yªu cÇu HS tù t¹o d¸ng mét ®å vËt vµ sö dông ®­êng diÒm ®Ó trang trÝ.
 - GV gîi ý mét sè ho¹ tiÕt cho HS lùa chän.
- HS quan s¸t.
- HS tr¶ lêi.
- Quan s¸t h×nh 2 sgk T 46.
- HS nªu.
- HS vÏ.
- HS nhËn xÐt theo c¶m nhËn riªng
Ho¹t ®éng 4: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
 - GV cïng HS chän 1 sè bµi trang trÝ ®Ñp vµ ch­a ®Ñp, ®Ýnh lªn b¶ng. Gîi ý HS nhËn xÐt sÕp lo¹i vÒ: + Bè côc, VÏ ho¹ tiÕt, VÏ mµu.
 - GV nhËn xÐt bæ sung vµ nªu râ lÝ do v× sao ®Ñp vµ ch­a ®Ñp .
 - NhËn xÐt chung tiÕt häc. 
4. D¨n dß: - S­u tÇm tranh ¶nh vÒ qu©n ®éi .
 Tập làm văn 
Luyện tập làm biên bản cuộc họp
I – MỤC TIÊU :
Ghi lại được biên bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý của SGK.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng lớp viết đề bài, gợi ý 2, dàn ý 3 phần của một biên bản cuộc họp. 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết học trước. 
-1 HS nhắc lại nội dung phần Ghi nhớ trong tiết học trước.
- GV nhận xét, đánh giá.
3-Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. 
- Gọi HS đọc đề bài và các gợi ý trong SGK. 
- 1 HS đọc đề bài và các gợi ý trong SGK.
- GV kiểm tra HS chuẩn bị bài tập.
- HS đã chuẩn bị nháp.
- Các em chọn viết biên bản cuộc họp nào?
- HS phát biểu.
- GV treo bảng phụ có gợi ý, dàn ý 3 phần của một biên bản cuộc họp, yêu cầu HS đọc lại. 
c. Hoạt động 2: HS viết biên bản. 
- GV tổ chức cho HS viết biên bản theo nhóm những em nào cùng viết một biên bản.
- HS làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm.
- Cả lớp nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà hoàn chỉnh biên bản vừa làm ở lớp. 
- Chuẩn bị tiết tập làm văn tả người tuần sau.
Toán
Chia một số thập phân cho một số thập phân(Trang 71)
I – MỤC TIÊU :
Biết chia một số thập phân cho một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ, SGK, vở bài làm,
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
- GV viết lên bảng 2 bài tập cho HS làm.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 1 HS nhắc lại quy tắc chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
- 2 HS làm bài tập GV nêu ra, HS khác làm vào nháp.
- HS khác nhận xét.
B. DẠY-HỌC BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Hình thành quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân
a) Ví dụ 1:
- GV nêu bài toán ở ví dụ 1.
- Hướng dẫn HS chuyển phép chia 
23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên như SGK.
- Thông thường để thực hiện phép chia 23,56 : 6,2 ta thực hiện như sau:
- HS nghe và tóm tắt bài toán.
- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp thực hiện vào nháp. 23,56 : 6,2 = (23,56 x 10) : (6,2 x 10) = 235,6 : 62 = 3,8.
- HS theo dõi GV hướng dẫn.
Đếm thấy phần thập phân của số 6,2 có một chữ số.
Chuyển dấu phẩy của 23,56 sang bên phải một chữ số được 235,6 ; bỏ dấu phẩy ở số 6,2 được 62.
Thực hiện phép chia 235,6 : 62.
23,5,6
6,2
4 9 6
3,8
0
b) Ví dụ 2:
- Yêu cầu HS đặt tính và tính 
82,55 : 1,27.
- Từ kết quả tìm được yêu cầu HS nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
3. Hướng dẫn thực hành:
Bài 1: (d : HS khá, giỏi)
- GV ghi phép chia 19,72 : 5,8 lên bảng.
- GV lưu ý cho HS nhận biết khi phần thập phân của số bị chia có một chữ số, trong khi đó phần thập phân của số chia có hai chữ số như câu d) 17,4 : 1,45. Hướng dẫn HS theo quy tắc đưa về thực hiện phép chia 1740 : 145.
- Hướng dẫn làm các phép tính còn lại vào vở.
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề toán. GV ghi tóm tắt lên bảng. Yêu cầu HS làm bài.
- GV cùng HS nhận xét, sửa chữa.
- GV nhận xét, chấm một số vở.
- HS dựa vào cách thực hiện tính như ở ví dụ 1 để tính.
- Một số HS trình bày quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân như SGK.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
- 1 HS đọc đề toán. 1 HS làm bảng phu. Cả lớp làm vào vở.
- HS đổi vở nhau kiểm tra, sửa chữa.
C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Mời HS nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
- Tổng kết tiết học. Dặn HS về nhà ghi nhớ quy tắc vừa học. Chuẩn bị trước bài học sau.
- Một số HS nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân.
- HS lắng nghe thực hiện.
Khoa học 
Xi maêng
I – MỤC TIÊU :
- Nhận biết được một số tính chất của xi măng.
- Nêu được một số cách bảo quản xi măng.
- Quan sát nhận biết xi măng.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Hình vaø thoâng tin trang 58,59 SGK.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kiểm tra bài cũ :
- Haõy neâu tính chaát cuûa gaïch, ngoí vaø thí nghieäm chöùng toû ñieàu ñoù?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Gaïch, ngoùi ñöôïc laøm baèng caùch naøo?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm.
3 – Dạy học bài mới :
a. Giới thiệu bài :
 Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 
b. Hoaït ñoäng 1: Thaûo luaän. 
- GV toå chöùc cho HS thaûo luaän caùc caâu hoûi:
- HS laøm vieäc caù nhaân.
+ ÔÛ ñòa phöông baïn, xi maêng ñöôïc duøng ñeå laøm gì?
+ 1 HS neâu.
+ Quan saùt hình 1 a) vaø b) vaø voán hieåu bieát cuûa em, cho bieát caùch nhaän bieát xi maêng ? 
+ HS trình baøy.
+ Keå teân moät soá nhaø maùy xi maêng ôû nöôùc ta.
+ 1 HS neâu.
KL: GV nhaän xeùt, keát luaän.
c. Hoaït ñoäng 2: Thöïc haønh xöû lyù caùc thoâng tin. 
- GV yeâu caàu HS ñoïc thoâng tin vaø traû lôøi caùc caâu hoûi SGK/59. 
- HS ñoïc thoâng tin vaø traû lôøi caâu hoûi theo ñieàu khieån cuûa nhoùm tröôûng.
- Goïi ñaïi dieän nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc.
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy.
- GV vaø HS nhaän xeùt.
KL: GV ruùt ra keát luaän SGK/59.
- Goïi 2 HS ñoïc laïi muïc baïn caàn bieát.
- 2 HS ñoïc laïi. 
4. Cuûng coá, daën doø: 
- Em haõy neâu tính chaát vaø caùch baûo quaûn xi maêng?
- Xi maêng coù nhöõng ích lôïi gì trong ñôøi soáng?
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
- Daën HS chuaån bò tieát sau.