Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 4 - Tuần 30

Tuần học thứ 30 
Ngày soạn : 
Ngày giảng : Thứ hai ngày
Tiết 1 : Chào cờ 
Lớp trực tuần nhận xét 
Tiết 2 : Tập đọc 
Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất 
I ; Mục tiêu
1 , Đọc trôi chảy toàn bài . Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài ( Xê - vi – la , Tây Ban Nha ,Ma - tan ) ; Đọc rành mạch các chữ số chỉ ngày , tháng, năm .
- Biết đọc bài văn với giọng đọc rõ ràng , chậm rãi , cảm hứng ca ngợi Ma – gien –lăng và đoàn thám hiểm .
2, Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài .
Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Ma- gien – lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn , hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử : Khẳng định trái đất hình cầu , phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới .
II ; Đồ dùng ; 
 ảnh chân dung Ma – gien – lăng 
III. Các hoạt động dạy học ; 
1, ổn định tổ chức ;( 2’)
2, Kiểm tra bài cũ ; (4’)
Đọc thuộc lòng bài bài : Trăng ơi từ đâu đến ? 
Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa , từ biển xanh ? 
3: Bài mới :( 30’)
a, Giới thiệu bài .
b , Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 
* , Luyện đọc ,
- Gọi Hs khá đọc bài 
- Chia đoạn : 
- Đọc bài tiếp nối theo đoạn .
+ Lần 1: Luyện phát âm cho Hs .
+ Lần 2: Giải nghĩa từ sgk 
- Cho Hs đọc bài theo cặp .
- Gọi h/s đọc toàn bài 
- GV đọc mẫu toàn bài .
* ) Tìm hiểu bài : 
- Ma- gien – lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì ? 
-Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường ? 
- Đoàn thuyền thám hiểm đã bị thiệt hại như thế nào ? 
- Hạm đội của Ma - gien- lăng đã di theỏmtình tự ntn?
-Đoàn thám hiểm của Ma – gien – lăng đã đạt những kết quả gì ? 
-Câu chuyện giúp em hiẻu điều gì về các nhà thám hiểm? 
= Nội dung bài : GV nêu 
*) Hướng dẫn đọc diễn cảm .
- Hs tiếp nối đọc toàn bài 
HD đọc diễn cảm đoạn 3, 4
Giáo viên đọc mẫu 
- Cho Hs đọc bài theo cặp 
- Gọi Hs thi đọc theo tổ 
- Bình chọn bạn đọc diễn cảm nhất 
4) Củng cố dặn dò (4’)
- Muốn tìm hiểu khám phá thế giới , ngay từ bây giờ Hs cần rèn luyện đức tính gì ? 
- Nhận xét tiết học .
-Về nhà chuẩn bị bài sau 
- Hs đọc bài 
- Vì trăng hồng như quả chín treo lơ lửng trước nhà, trăng đến từ biển xanh vì trăng tròn như mắt cá không bao giờ chớp mi
- Hs khá đọc toàn bài 
- Bài chia làm 3 : mỗi lần xuống dòng là một đoạn .
- Đọc tiếp nối đoạn theo dãy hàng ngang 
Đọc bài theo cặp 
Hs đọc toàn bài 
Hs chú ý sgk
-  có nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới .
-  cạn thức ăn, hết nước ngọt ,thuỷ thủ phải uống nước tiểu , ninh nhừ dày và thắt lưng da để ăn . Mỗi ngày có vài 3 người chết phải ném xác xuống biển , phải giao tranh với thổ dân .
- Ra đi 5 chiếc thuyền bị mất 4 chiếc , gần 200 người bỏ mạng dọc đường , Trong đó có Ma – gien – lăng bỏ mình trong trận giao tranh với dân đảo ma- tan . Chỉ còn một chiếc thuyền với 18 người sống sót .
- ý c
-Chuyến thám hiểm kéo dài 1083ngày đã khẳng định trái đất hình cầu , phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vỳng đất mới .
-dũng cảm, dám vượt mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra
- Hs nêu lại nội dung bài 
- 6 em đọc bài tiếp nối bài 
- đọc bài theo cặp 
-Thi đọc bài 
- Hs bình chọn 
 Tiết 3: Toán
Luyện tập chung.
I, Mục tiêu:
Giúp học sinh rèn kĩ năng giải bài toán:
- Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số.
-Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
II, Các hoạt động dạy học:
1, Giới thiệu bài:
2, Hớng dẫn luyện tập:
MT: Rèn kĩ năng giải toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số.
Bài 1:
- Hớng dẫn hs điền hoàn thành vào bảng.
- Nhận xét.
Bài 2:
- Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của đề.
- Nêu các bớc giải bài toán.
- Chữa bài, nhận xét.
MT: Rèn kĩ năng giải toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số.
Bài 3:
- Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của đề.
- Nêu các bớc giải bài toán.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 4:
- Hớng dẫn hs xác định yêu cầu của đề.
- Chữa bài, nhận xét.
3, Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs làm bài vào vở.
- 1 hs lên bảng điền vào bảng.
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài.
- Hs nêu các bớc giải bài toán.
- Hs giải bài toán:
 Đáp số: Số thứ nhất: 820
 Số thứ hai: 82.
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài.
- Hs nêu các bớc giải bài toán.
- Hs giải bài toán:
 Đáp số: Gạo nếp: 100 kg.
 Gạo tẻ: 120 kg.
- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài.
- Hs vẽ sơ đồ, giải bài toán.
Tổng số phần bằng nhau là:
 3 + 5 = 8 (phần)
Quãng đờng từ nhà An đến hiệu sách là;
 840 : 8 x 3 = 315 (m)
Quãng đờng từ hiệu sách đến trờng là:
 840 – 315 = 525 (m)
 Đáp số: đoạn đờng đầu: 315 m.
 đoạn đờng sau: 525 m.
Tiết 4 : Lịch sử 
Những chính sách kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung 
I. Mục tiêu :
Sau bài học , Hs biết .
- Một số chính sách về kinh tế ,văn hoá của vua Quang Trung và tác dụng của các chính sách đó đối với việc ổn định và phát triển đất nước .
II. Đồ dùng .
- Phiếu thảo luận nhóm cho Hs
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu .
1, ổn định tổ chức : (2’)
2, Kiểm tra bài cũ : (4’)
Hãy kể lại trận Ngọc Hồi Đống Đa? 
- Nhận xét chấm điểm .
3, Bài mới : ( 30’)
a. Giới thiệu bài .
b. Hoạt động 1,Quang Trung xây dựng đất nước .
- Cho Hs thảo luận nhóm ;
+) NhƯngx chính sách về kinh tế và văn hoá của Quang Trung ?
-Chính sách : nông nghiệp ,thương nghiệp , giáo dục ,
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả 
Giáo viên tổng kết ý kiến 
- Hs tóm tắt lại ý kiến của vua Quang Trung để ổn dịnh và xây dựng đất nước .
c, Hoạt động2 : Quang Trung - ông vua luôn chú trọng bảo tồn văn hoá dân tộc .
- Cho Hs đọc các thông tin trong SGK 
+) Theo em tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ?
+) Em hiểu câu “ xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu’’ của vua Quang Trung ntn? 
4 , Củng cố- dặn dò (4’)
Em phát biểu cảm nghĩ của mình về vua Quang Trung ? 
- Về nhà chuẩn bị bài sau .
- Hát
Hs nêu 
+, Nông nghiệp : ban hành chiếu khuyến nông , lệnh cho dân dã từng bỏ làng quê phải trở về quê cũ cày cấy , khai phá ruộng hoang .Vài năm sau mùa màng tươi tốt , xóm làng thanh bình .
+, Thương nghiệp : đúc đồng tièn mới , y/ c nhà Thanh mở cửa biên giới .., mở cửa biển .. thuc sđẩy nghành công nghiệp , nghành nông nghiẹp phát triển mạnh ..
+, Giáo dục : Ban hành chiếu lập học ,
Cho dịch chữ hán ra chữ nôm .. khuyến khích nhân dân học tạp , PT dân trí ..
Vì chữ Nôm là chữ do nhân dân sáng lập ra từ lâu đã được đời lý , đời Trần sử dụng ..
-Vì học tập giúp con người mở mang kiến thức , làm iệc tốt hơn , sống tốt hơn ..
- Nêu ghi nhớ của bài .
Tiết 5 : Thể dục : 
Nhảy dây 
I.Mục tiêu :
Kiểm tra nhảy dây kiểu chân trước chân sau .Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và đạt thành tích cao .
II. Địa điểm phương tiện .
Sân tập của trường 
Còi , dây nhảy .
III, Nội dung và phương pháp lên lớp .
1, Phần mở đầu 
- Gv nhận lớ phổ biến nội dung 
- Xoay các khớp cổ chân đầu gối 
- Ôn động tác của bài PTC.
2,Phần cơ bản .
a, Nội dung kiểm tra : Nhảy dây cá nhân kiểu chân trước chân sau 
b, tổ chức và phướng pháp kiểm tra .
- Kiểm tra thành nhiều đợt , mỗi đợt khoảng 3 đến 4 em 
- Hs khác có nhiệm vụ đếm số lần nhảy của bạn được kiểm tra .
c, Cách đánh giá 
- Hoàn thành tốt : nhảy đúng đẹp 
- Hoàn thành : nhảy đúng , tối thiểu 4 lần .
- Chưa hoàn thành : Nhảy sai kiểu 
3, Phần kết thúc : 
Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng xung quanh sân và hát 
- Công bố kết quả kiểm tra 
6- 10’
2 /4n
18- 22’
4- 6’
- Đội hình nhận lớp ;
 * * * *
 * * * *
Đội hình kiểm tra :
* * * *
* * * *
Đội hình kết thúc
 * * * *
 * * * * 
Ngày soạn : 
Ngày giảng : Thứ hai ngày .
Tiết 1 : Toán .
Luyện tập chung 
Mục tiêu :
Giúp học sinh củng cố về :
- Khái niệm ban đầu về phân số , các phép tính về phân số ,tìm phân số của một số .
- Giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng ( hoặc hiệu ) và Tỉnh Lào Cai số của 2 số .
- Tính diện tích hình bình hành .
II. Đồ dùng dạy học :
- Vở bài tập , bảng con .
III. Các hoạt động dạy học .
1, ổn định tổ chức : ( 2’)
2, Kiểm tra bài cũ : (4’)
Cho Hs làm bài 4
Nhận xét cho điểm 
3, Bài mới :(30’)
a, Giới thiệu bài .
b, Hướng dẫn luyện tập .
Bài 1: Cho Hs nêu y/c bài tập 
- Nêu lại quy tắc tính cộng trừ nhân chia phân số .
Gọi Hs lên bảng thực hiện ,
- Gv nhận xét sửa sai .
Bài 2: Gọi Hs đọc bài 2 .
-- Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm nth? 
Y/ c Hs làm bảng lớp .
- Giáo viên nhận xét .
Bài 3 :
- Gọi Hs đọc đề toán .
- Bài toán thuộc dạng toán gì ? 
- Nêu các bước giải bài toán về tìm hai số khi biết khi biết tổng và tỉ số của hai số đó ? 
- Hs lên bảng làm bài tập .
- Gv nhận xét , sửa sai .
Bài 4 :Gọi Hs đọc đề toán .
- Bài toán thuộc dạng toán gì ? 
- Nêu các bước thực hiện bài toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của hai số .
- Gọi Hs lên bảng làm bài tập .
- Nhận xét sửa sai .
Bài 5 : Hướng dẫn Hs điền phân số vào từng hình .
- Hs làm bài ra nháp ,
- nêu bài giải
4 , Củng cố – Dặn dò : (4’)
- Nhận xét giờ học .
Giao bài về nhà .
- Học sinh nêu .
Hs làm bài tập 
- Hs nêu .
- 1 Hs lên bảng làm bài tập .
Bài giải :
Chiều cao của hình bình hành là .
 18
Diện tích của hình bình hành là :
 182
 Đáp số : 180 cm2
- Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số .
- B1: Vẽ sơ đồ minh hoạ 
- B2: Tìm giá trị của 1 phần .
-B3: Tìm hai số 
Bài giải :
Theo sơ đồ thì tổng số phần bằng nhau là : 2+ 5 = 7 ( phần )
Số ô tô trong gian hàng là :
63: 7 5 = 45 (ô tô )
Đáp số : 45 (ô tô )
Hs đọc đề toán 
- Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số .
- Hs nêu 
Bài giải :
Theo sơ đồ thì hiệu số phần bằng nhau là :
9 -2 = 7 (phần )
Tuổi của con là :
35 : 7 2= 10 (tuổi )
Đáp số: 10 (tuổi )
Hs nêu miệng : 
Hình H Hình A:
Hình B: Hình C:
Tiết 2 : Kể chuyện :
Kể chuyện đã đọc đã nghe 
I: Mục tiêu 
1, Rèn kĩ năng nói :
- Biết kể tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện , đoạn truyện đã nghe , đã đọc về du lịch hay thám hiểm có nhân vật ý nghĩa .
- Hiểu cót truyện , trao đổi được với bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện .
2, Rèn kĩ năng nghe : Lắng nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn .
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số truyện viết về du lịch
III. Các hoạt dộng dạy học :
1, ổn định tổ chức : ( ... áng chất của thực vật giống nhau không ?
- Nhận xét cho điểm .
3, Bài mới : (30’)
a, Giới thiệu bài .
b. Hoạt động 1: Vai trò của không khí trong quá trình trao đổi khí của thực vật .
- Không khí gồm những thành phần nào ?
- Những khí nào quan trọng đối với thực vật ?
- Cho Hs quan sát hình minh hoạ Sgk 
+, Qúa trình quang hợp chỉ diễn ra trong điều kiện nào ?
+, Bộ phận nào của cây chủ yếu thực hiện quá trình quang hợp ?
+, Trong quá trình quang hợp , thực hiện hút khí gì và thải ra khí gì ?
+, Qúa trình hô hấp diễn ra khi nào ?
+, Bộ phận nào của cây chủ yếu thực hiện quá trình hô hấp ?
+,Trong quá trình ho hấp , thực vật hút khí gì và thải ra khí gì ?
+, Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong hai quá trình trên ngừng hoạt động ?
- Không khí có vai trò ntn đối với thực vật ? 
- Những thành phần nào của không khí cần cho đời sống của thực vật ?
c, Hoạt động 2:Ưng dụng nhu cầu không khí của thực vật trong trồng trọt .
- Thực vật ăn gì để sống ? nhờ đâu thực vật thực hiện được việc ăn để duy trì sự sống ?
- Trong trồng trọt con người đã ứng dụng nhu cầu vè khí các -bo -níc , khí ô- xi của thực vật ntn?
- Cho Hs đọc mục bạn cần biết .
4, Củng cố – Dặn dò : (4’)
- Nêu lại nội dung vừa học .
- Về nhà chuẩn bị bài sau .
- Hát 
- Cung cấp đủ chất dinh dưỡng cho cây 
-  gồm 2 thành phần : Khí ô- xi, khí các – bo – níc .
- Khí ô- xi, Khí các – bo- níc .
- Quan sất tranh .
-  khi có ánh sáng mặt trời .
- Lá cây là bộ phận chủ yếu thực hiện quá trình quang hợp .
-  thực hiện hút khí các – bo - níc và thải khí ô- xi .
-  diễn ra suốt ngày đêm .
- Lá cây chủ yếu thực hiẹn quá trình hô hấp .
-  thực vật hút khí ô-xi và thải khí các – bo – níc và hơi nước .
- . Thực vật sẽ chết .
-  giúp cho thực vật quang hợp và hô hấp .
- Khí ô- xi , khí các – bo – níc .
- Nước và các chất khoáng 
- Nhờ chất diệp lục trong lá cây 
-Bón phân xanh , phân chuồng cho cây 
- Trồng nhiều cây xanh để điều hoà không khí .
- Hs đọc 
- Hs nêu 
 Tiết 5: Kĩ thuật
Tiết 54: Lắp xe nôi. (tiết 1)
I, Mục tiêu:
- Hs biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi.
- Biết lắp từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe nôi.
II, Đồ dùng dạy học:
- Mẫu xe nôi đã lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III, Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
2, Dạy học bài mới:
2.1, Quan sát và nhận xét:
- Gv cho hs quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn.
- Để lắp được xe nôi cần bao nhiêu bộ phận?
- Xe nôi dùng để làm gì?
2.2, Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:
a, Chọn các chi tiết như sgk.
b, Lắp từng bộ phận:
+ Lắp tay kéo:
- Lắp tay kéo cần chọn những chi tiết nào?
- Gv thao tác mẫu.
+ Lắp trục bánh xe.
+ Lắp thanh giá đỡ trục bánh xe:
- Gv hướng dẫm thao tác.
+ Lắp thành xe với mui xe.
+ Lắp trục bánh xe.
c, Lắp ráp xe nôi:
- Gv hướng dẫn thao tác lắp ráp các bộ phận của xe nôi.
d, Hướng dẫn tháo rời các chi tiết:
- Hướng dẫn hs tháo các chi tiết theo tứ tự ngược lại với lắp, xếp gọn các chi tiết vào hộp.
3, Củng cố, dặn dò:
- Hướng dẫn chuẩn bị bài sau.
- Hs quan sát mẫu.
- Hs chọn các chi tiết như sgk.
- Hs quan sát gv thao tác mẫu.
- Hs thực hiện lắp thử 1-2 bộ phận.
- Hs kiểm tra sự chuyển động của xe.
Ngày soạn :
Ngày giảng : Thứ sáu ngày ..
Tiết 1: Luyện từ và câu :
Câu cảm .
I. Mục tiêu :
1, Nắm đ]ợc cấu tạo và tác dụng của câu cảm , nhận diện được cau cảm .
2, Biết đặt và sử dụng câu cảm .
II. Đồ dùng dạy – học .
- Viết sẵn câu cảm vào bảng phụ .
- Phiếu bài tập 
III. Các hoạt động dạy – học.
1, ổn định tổ chức : (2’)
2, Kiểm tra bài cũ : (4’)
- Gọi HS đọc đoạn văn đã viết về hoạt động du lịch .
- Nhận xét cho điểm .
3, Bài mới : (30’)
a, Giới thiệu bài , ghi đầu bài .
b, Phần nhận xét :
- Gọi HS đọc nối tiếp nhau bài tập 1, 2, 3.
* Bài 1: Những câu đó dùng để làm gì ?
* Bài 2: Cuối các câu trên có dấu gì ?
* Rút ra kết luận về câu cảm ?
- Nêu ghi nhớ của bài .
c, Luyện tập :
Bài 1: Cho HS đọc nội dung bài 1:
- Cho HS làm vào phiếu bài tập .
- Gọi HS phát biểu ý kiến .
- Nhận xét .
Bài 2: Cho HS đọc y/ c bài 2 :
- Nêu cách làm.
- Gọi Hs đặt câu cảm .
- Nhận xét .
Bài 3: Cho Hs đọc y/ c bài 3:
- Những câu cảm sau đây bộc lộ cảm xúc gì ?
- Hs nêu .
- Gv nhận xét .
4. Củng cố – Dặn dò : (4’)
- Thế nào là câu cảm ? Lấy ví dụ .
- Về nhà làm bài tập vào vở bài tập .
- Hát 
- HS đọc .
- Hs đọc .
- Dùng để thể hiện cảm xúc, ngạc nhiên , vui mừng trước vẻ đẹp của bộ lông con mèo .
- Dùng để thể hiện cảm xúc thán phục sự khôn ngoan của con mèo .
- Cuối các câu trên có dấu chấm .
- Hs nêu 
- Thảo luận nhóm 
a, Ôi con mèo này bắt chuột giỏi quá!
b, Ôi chao trời rét quá !
c, Bạn Ngân chăm chỉ quá !
d, Chà , bạn Giang học giỏi ghê !
- Đọc bài 2.
- Trời cậu giỏi thật !
- Bạn thật là tuyệt !
b, Ôi cậu cũng nhớ ngày sinh nhật của mình à , thật tuyệt !...
a, Bộc lộ cảm xúc mừng rỡ .
b, Bộc lộ cảm xúc thấn phục .
- Hs nêu 
Tiết 2: Toán .
Thực hành.
I. Mục tiêu :
Giúp Hs :
- Biết cách đo độ dài đoạn thẳng ( khoảng cách giữa hai điểm ) trong tực tế bằng thước dây , ví dụ : đo chiều dài bảng lớp , đo chiếu dài , chiều rộng phòng học .
- Biết xác định 3 điểm thẳng hàng trên mặt đất ( bằng cách gióng thẳng hàng các cọc tiêu )
II. Đồ dùng dạy học :
- Thước dây , 
- Phiếu ghi kết quả thực hành .
III. Các hoạt động dạy- học.
1, Ôn định tổ chức : (2’)
2, Kiểm tra bài cũ : (4’)
- Kiểm tra vở bài tập của Hs .
3, Bài mới : (30’)
a, Giới thiệu , ghi đầu bài .
b, Hướng dẫn thực hành tại lớp .
- Đo đoạn thẳng trên mặt đất .
- Gv chấm hai điểm A- B trên lối đi .
- Làm thế nào để đo được khoảng cách giữa hai điểm A-B .
- y/C hs Thực hành.
* Gióng thẳng hàng cọc tiêu trên mặt đất .
- Cho HS quan sát hình sgk và nêu cáh gióng hàng .
c, Thực hành ngoài lớp học .
- Phát phiếu thực hành cho Hs cho Hs thực hiện theo nhóm đo các cột đã đóng sẵn ở ngoài sân .
- Ghi kết quả vào phiếu . 
- Y/C các nhóm trình bày kết quả thực hành .
- Gv nhận xét .
4, Củng cố – Dặn dò .(4’)
- Nhận xét chung giờ học .
- Về nhà làm bài tập vào vở bài tập . 
- Hát 
- Quan sát .
- Cố định một đầu dây tại điểm A .
- Kéo dây thước cho tới điểm B 
Đọc số đo ở vạch trùng với điểm B .
- Học sinh thực hành .
- HS quan sát .
+ , Đóng 3 cột tiêu ở 3 điểm cần xác định .
+ , Đứng ở cột tiêu đầu tiên , nheo mắt lại nhìn vào cạnh cọc tiêu thứ nhất . Nếu nhìn được cọc tiêu cuối cùng là 3 điểm chưa thẳng hàng .
+ Nếu nhìn được 1 cạnh của cọc tiêu cuối cùng là 3 điểm thẳng hàng .
- Hs thực hành và nêu kết quả .
Tiết 3: Tập làm văn .
Điền vào giấy tờ in sẵn .
I. Mục tiêu .
1, Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn – Phiếu khai báo tạm trú tạm vắng .
2, Biết tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng .
II. Đồ dùng dạy học .
- Phiếu khai báo tạm trú tạm vắng
III.Các hoạtđộngdạy - học .
1, ổn địnhtổ chức : (2’)
2, Kiểm tra bài cũ : (4’)
- Cho HS đọc đoạn văn tả ngoại hình con mèo .
- Nhận xét cho điểm .
3, Bài mới : (30’)
a, Giới thiệu bài :
b, Hướng dẫn Hs làm bài tập .
*, bài 1: Cho Hs đọc y/ c bài tập .
Gv treo tờ phiếu phóng to lên bảng cả lớp theo dõi .
- Hướng dẫn Hs điền đúng vào phiếu 
- Y/C HS đièn vào phiếu .
- Hướng dẫn từng em .
- Gọi Hs trình báy .
- Nhận xét bài .
*, Bài 2:Cho Hs đọc y/ c của bài .
Toán
 Ngày soạn : 11 /4 /2007
 Ngày giảng : 13 / 4 / 2007
 Người giảng : Đặng Thị Tình 
 Kế hoạch bài học 
 Môn : Toán 
 Tiết 151: Thực hành ( Tiếp theo )
I. Mục tiêu 
Giúp HS :
- Biết cách vẽ trên bản đồ ( có tỉ lệ cho trước ) một đoạn thẳng AB ( thu nhỏ ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước .
II. Đồ dùng dạy học .
Giấy vẽ , thước thẳng có chia vạch cm , bút chì .
III. Các hoạt động dạy- học
1, Ôn định tổ chức .(2’)
2, Kiểm tra bài cũ : (4’)
- Làm thế nào để đo được khoảng cách giữa hai điểm Avà B ?
3, Bài mới : (30’)
a, Giới thiệu bài .
b, Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ .
*) Ví dụ một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB trên mặt đất được 20m. hãy vẽ đoạn thẳng AB đó trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 400
- Để vẽ được đoạn thẳng AB trên bản đồ , Trước hết chúng ta cần xác định được gì ?
- Có thể dựa vào đâu để tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ ? 
- Hãy tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ ? 
- Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ 1: 400 dài bao nhiêu cm ? 
 - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm? 
c, Thực hành .
+) Bài 1: Cho HS đọc bài 1.
- Để vẽ được chiều dài bảng lớp có tỉ lệ 1 : 50 ta cần xác định được gì ? 
- Y/ c Hs tính độ dài thu nhỏ .
- Gọi HS lên bảng vẽ , dưới lớp vẽ vào vở .
- Gv nhận xét .
+) Bài 2: Cho HS đọc đề bài trong SGK . 
Để vẽ được hình chữ nhật biểu thị nền phòng học trên bản đồ tỉ lệ 1 : 200 chúng ta cần phải tính được gì ?
- Cho Hs tính và vẽ trên bảng lớp .
- Gv nhận xét .
4, Củng cố – dặn dò (4’)
- Nhận xét giờ học .
- Về nhà ôn lại cách vẽ tỉ lệ bản đồ .
- Hát
- Cố định 1 đầu dây thước tại điểm A sao cho vạch số 0 của thước trùng với điểm A . Kéo thẳng dây thước cho tới điểm B . Đọc số đo ở vạch trùng với điểm B số đo đó là độ dài đoạn thẳng AB . 
- Hs đọc ví dụ 
- Chúng ta cần xác định dộ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ .
- Dựa vào độ dài thật của đoạn thẳng AB và tỉ lệ của bản đồ .
 - Hs tính ra nháp và báo cáo kết quả 
20m = 2000cm 
Độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ là :
 2000 : 400 = 5 ( cm )
- Dài 5cm 
+, Chọn điểm A trên giấy .
+, Đặt 1 đầu thước tại điểm A sao cho điểm A trùng với vạch số 0 của thước .
+, Tìm vạch chỉ số 5 trên thước , chấm điểm B trùng với vạch số 5 của thước .
+, Nối A với B ta được đoạn thẳng AB có độ dài 5cm .
- HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB dài 20m trên bản đồ tỉ lệ 1: 400.
- Hs đọc bài 1.
- Ta tính độ dài đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị chiều dài bảng lớp .
- HS tính :
3m = 300cm
Chiều dài bảng lớp thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ 1 : 50 là :
300 : 50 = 6 (cm )
- Hs vẽ :
 A B
- Đọc đề bài .
- Chiều dài chiều rộng của hình chữ nhật thu nhỏ .
8m = 800cm ; 6m = 600 cm 
 Chiều dài lớp học thu nhỏ là : 
800 : 200 = 4 (m )
Chiều rộng lớp học thu nhỏ là .
600 : 200 = 3 (cm )