Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 4 - Tuần 21 - Năm học: 2009-2010

Tuần 21
 Ngày soạn: 17 - 1- 2010
 Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010
Tiết 1: Hoạt động tập thể 
I- Chào cờ 
II - Đánh giá kết quả tuần 20, phương hướng tuần 21
1. Đánh giá kết quả tuần 20
a) ưu điểm
* Nề nếp, vệ sinh: 
- Đi học chuyên cần
- Duy trì tốt nề nếp hoạt động tập thể, nề nếp học tập
- Các lớp thực hiện tốt vệ sinh trường lớp.
- Biết giữ gìn vệ sinh chung
* Học tập:
 - Học sinh có nề nếp trong học tập
- Trong lớp học các em có ý thức xây dựng bài
- Đã học bài và làm bài trước khi đến lớp 
b) Tồn tại
- Một số Hs vần còn nghỉ học vào các buổi học chiều
- Trong giờ học vẫn còn một số Hs nói chuyện trong lớp
- Vệ sinh cá nhân của một số học sinh vẫn còn bẩn
- Một số Hs còn lười học bài ở nhà
2. Phương hướng tuần 21
- Duy trì tốt và phát huy những ưu điểm của tuần 20, khắc phục những tồn tại tuần 20
Tiết 3 : Tập đọc
Tiết 41: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa.
I, Mục đích yêu cầu:
- KN:- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi
- KT: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại nghĩa đã có công cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.
- TĐ: - Qua bài đọc HS có thái độ kính trọng các anh hùng .
II, Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ nội dung bài đọc
- Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc
- Nhóm 2, cá nhân, cả lớp 
III, Hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài Trống đồng Đông Sơn.
- Nhận xét.
- 3 HS đọc và nêu nội dung bài.
B. Bài mới
* Giới thiệu bài: Cho Hs quan sát tranh, nêu ND bức tranh. GV giới thiệu bài qua tranh
Luyện đọc
- Cho HS đọc toàn bài
- HS chia đoạn 
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 kết hợp luyện đọc đúng. Gv chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho Hs
HD đọc câu: Ông được Bác hồ...kháng chiến chống thực dân Pháp.
HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa từ SGK.
- Cho HS luyện đọc theo cặp, kiểm tra việc luyện đọc giữa các nhóm
- Gv đọc lại toàn bài (giọng đọc: giọng kể, rõ ràng, chậm rãi, vừa đủ nghe.)
- Hs đọc
- HS chia: 4 đoạn
+ Đoạn 1:Trần Đại Nghĩa ...chế tạo vũ khí.
+ Đoạn 2: Năm 1946 ...lô cốt của giặc
+ Đoạn 3: Bên cạnh những...kĩ thuật nhà nước.
+ Đoạn 4: Những cống hiến... huân chương cao quý.
- Hs đọc đúng và giải nghĩa được từ SGK
- HS luyện đọc theo cặp 
- HS lắng nghe.
Tìm hiểu bài
Đoạn 1
- Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước?
? Nêu ND đoạn 1
Đoạn 2-3:
? Trần Đại Nghĩa theo bác Hồ về nước khi nào
? Vì sao ông lại bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi ở nước ngoài để về nước?
? Theo em hiểu " nghe theo tiếng gọi thiêng liêng" nghĩa là gì?
- Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến?
- Nêu những đóng góp của Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc?
? Đoạn 2, 3 cho chúng ta biết điều gì?
Đoạn 4
- Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào?
- Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có những đóng góp lớn lao như vậy?
? Nêu ND đoạn 4?
? Nêu ND bài.
- HS đọc đoạn 1.
- Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ, quê ở Vĩnh Long.
* Giới thiệu tiểu sử Trần Đại Nghĩa
- HS đọc đoạn 2-3.
- Năm 1946
- Ông rời bỏ để trở về nước theo tiếng gọi thiêng liêng.
- Đất nước đạng bị giặc xâm lăng, nghe theo tình cảm yêu nước, trở về xây dựng và bảo vệ đất nước.
- Trên cương vị cục trưởng cục quân giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế ra những loại vũ khí có sức công phá lớn...
- Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nước nhà. Nhiều năm liền giữ cương vị Chủ nhiệm uỷ ban khoa học ....
* Đóng góp của giáo sư Trần Đại Nghĩa trong việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc.
- HS đọc đoạn 4.
- HS nêu.
- Nhờ có lòng yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì nước, ham nghiên cứu học hỏi,....
*Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của Trần Đại Nghĩa.
- HS nêu.
Đọc diễn cảm
- Cho Hs nối tiếp đọc đoạn và nêu giọng đọc
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm, kiểm định
- Nhận xét.
- HS đọc
- HS luyện đọc diễn cảm
- HS luyện đọc theo cặp.
C. Củng cố, dặn dò
- ý nghĩa của bài.
- Chuẩn bị bài sau
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
 _____________________________________________________
Tiết 4 Toán
Tiết 101: Rút gọn phân số.
I, Mục tiêu:
- KT: - Biết cách rút gọn phân số. 
- KN:- Bước đầu biết rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản( trường hợp đơn giản
- TĐ: - Hs yêu thích môn toán
II, Chuẩn bị:
- Nhóm 2, cá nhân, cả lớp 
III, Hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài làm ở nhà của học sinh.
- Nhận xét
B. Bài mới
* Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết học
Thế nào là rút gọn phân số?
- Cho phân số: . Tìm phân số bằng phân số có tử số vầ mẫu số bé hơn tử số và mẫu số của phân số đó.
- Ta có thể nói: phân số đã được rút gọn thành phân số .
- HS tìm phân số:
== ; = 
Cách rút gọn phân số
- GV hướng dẫn.
- Phân số không thể rút gọn được nữa vì (3 và 4 không cùng chia hết cho một số tự nhiên nào lớn hơn 1) ta gọi là phân số tối giản.
- HS theo dõi cách rút gọn phân số.
- HS nêu lại như sgk.
Thực hành
Bài 1: Rút gọn các phân số.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét.
Bài 2; Trong các phân số sau, phân số nào là phân số tối giản?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài tập.
a, = = ; = = 
b, = = ; = = .
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài.
a, Phân số tối giản: ; ; .
b, Phân số còn rút gọn được: ; .
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài.
C. Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau.
 Buổi chiều
 Tiết 1 : Lịch sử
 Tiết 21 : nhà trần và việc tổ chức quản lí đất nước
I. Mục tiêu
- KT: - Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: Soạn Bộ luật Hồng Đức, vẽ bản đồ đất nước.
- KN: - Biết được những nội dung cơ bản của Bộ luật Hồng Đức.
-TĐ: - Thích thú với môn học
II Chuẩn bị
- Sơ đồ Nhà Hậu Lê
- Nhóm 2, cá nhân, cả lớp
III Hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ
- Thuật lại diễn biến trận Chi Lăng? Kết quả, ý nghĩa của chiến thắng.
- Nhận xét.
- 3 HS nêu.
B. Bài mới
* Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
Hoạt động 1 : Nhà Hậu Lê
- GV giới thiệu về sự ra đời của nhà Hậu Lê:
+ 4/1428 Lê Lợi lên ngôi vua, lấy tên nước là Đại Việt.
+ Nhà Hậu Lê trải qua một số đời vua.
+ Nước Đại Việt ở thời Hậu Lê phát triển rực rỡ nhất ở đời vua Lê Thanh Tông (1460- 1497)
- HS nghe.
- HS chú ý nghe, ghi nhớ nội dung.
Hoạt động 2 : Việc tổ chức quản lí đất nước.
- GV giới thiệu tranh, ảnh như sgk.
- Nêu những sự việc thể hiện vua là người có uy quyền cao nhất?
- HS quan sát tranh, ảnh sgk.
- HS thảo luận cặp, nêu:
- “ Vua là con trời, có uy quyền tối cao, trực tiếp chỉ huy quân đội...”
Hoạt động 3 : Nội dung cơ bảm của bộ luật Hồng đức.
 - GV giới thiệu vai trò của Bộ luật Hồng Đức: Đây là công cụ để quản lí đất nước.
- Luật Hồng Đức bảo về quyền lợi cho ai?
- Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ?
- HS thảo luận theo nhóm.
- Luật Hồng Đức bảo về quyền lợi cho vua chúa và quan lại, địa chủ , bảo vệ chủ quyền quốc gia,..
- Bảo vệ quyền lợi của người phụ nữ.
C. Củng cố,dặn dò
- Tóm tắt nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau.
............................................................................................................................................................................................................................................................................................
 _______________________________________________________
Tiết 2 Toán
Ôn : Rút gọn phân số.
I, Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng rút gọn phân số. 
- Biết rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản.
- Hs yêu thích môn toán
II, Hoạt động dạy - học:
Cách rút gọn phân số
- GV hướng dẫn.
- Phân số không thể rút gọn được nữa vì (3 và 4 không cùng chia hết cho một số tự nhiên nào lớn hơn 1) ta gọi là phân số tối giản.
- HS theo dõi cách rút gọn phân số.
- HS nêu lại như sgk.
Thực hành
Bài 1: Rút gọn các phân số.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét.
Bài 2; Trong các phân số sau, phân số nào là phân số tối giản?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài tập.
a, = = ; = = 
b, = = ; = = .
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài.
a, Phân số tối giản: ; ; .
b, Phân số còn rút gọn được: ; .
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài.
 Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau.
 _______________________________________________________
Tiết 3 : Rèn đọc
Bài : Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa.
I, Mục đích yêu cầu:
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại nghĩa đã có công cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.
II, Hoạt động dạy - học:
Luyện đọc
- Cho HS đọc toàn bài
- HS chia đoạn 
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 kết hợp luyện đọc đúng. Gv chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho Hs
HD đọc câu: Ông được Bác hồ...kháng chiến chống thực dân Pháp.
HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa từ SGK.
- Cho HS luyện đọc theo cặp, kiểm tra việc luyện đọc giữa các nhóm
- Gv đọc lại toàn bài (giọng đọc: giọng kể, rõ ràng, chậm rãi, vừa đủ nghe.)
- Hs đọc
- HS chia: 4 đoạn
- Hs đọc đúng và giải nghĩa được từ SGK
- HS luyện đọc theo cặp 
- HS lắng nghe.
Tìm hiểu bài
Đoạn 1
- Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước?
? Nêu ND đoạn 1
Đoạn 2-3:
? Trần Đại Nghĩa theo bác Hồ về nước khi nào
? Vì sao ông lại bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi ở nước ngoài để về nước?
? Theo em hiểu " nghe theo tiếng gọi thiêng liêng" nghĩa là gì?
- Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn trong kháng chiến?
- Nêu những đóng góp của Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc?
? Đoạn 2, 3 cho chúng ta biết điều gì?
Đoạn 4
 ... ẫu số các phân số.
- Gv hướng dẫn cách quy đồng.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 4: Viết các phân số lần lượt bằng và có mẫu số chung là 60.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 5: Tính (theo mẫu)
- Gv hướng dẫn mẫu.
- Chữa bài, nhận xét.
C, Củng cố, dặn dò: 
- Chuẩn bị bài sau.
- HS nêu.
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs quy đồng mẫu số các phân số.
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs làm bài.
a, và 2 thành và 
b, 5 và thành và ; 
 và 
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs chú ý cách quy đồng mẫu số từ ba phân số trở lên.
- Hs làm bài.
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs làm bài.
Các phân số lần lượt bằng và có mẫu số chung là 60 là: và .
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs theo dõi mẫu.
- Hs làm bài.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
 _______________________________________________________
Tiết 3: Âm nhạc
 Tiết 21: Học hát : Bàn tay mẹ.
 ( GV Phạm Ngân soạn + giảng )
 ______________________________________________________
Tiết 4: Toán
 Ôn : Quy đồng mẫu số các phân số. 
I. Mục tiêu :
- Rèn kĩ năng quy đồng mẫu số hai phân số.
- HS quy đồng được hai phân số.
- HS yêu thích môn học.
II. Các hoạt động dạy học.
Cách quy đồng mẫu số
- Phân số: và .
- Nhận xét gì về mẫu số của hai phân số?
- GV gợi ý để HS chọn 12 làm MSC.
- Yêu cầu HS quy đồng mẫu số.
- HS nêu.
- Mẫu số bằng 6 và 12.
12 : 6 = 2 ; 2 x 6 = 12.
- HS quy đồng mẫu số phân số:
 = = . Ta được phân số: và .
Thực hành
Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân số.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số.
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Nhận xét.
Bài 3: Viết các phân số lần lượt bằng và và có mẫu số chung là 24.
- Chữa bài, nhận xét.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài:
a, và . b, và 
= = 
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài.
a, và 
b, và 
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài:
 = ; = 
* Củng cố ,dặn dò
- Nêu lại cách quy đồng mẫu số phân số.
- Chuẩn bị bài sau.
 ______________________________________________________
Tiết 5: Hoạt động tập thể
 Sinh hoạt lớp
I. Nhận xét chung.
1. Chuyên cần:
- Nhìn chung các em đều có ý thức đi học đầy đủ, nhưng vẫn còn một số em đi học còn muộn.
2. Học tập:
- Một số em đã có ý thức học bài và làm đầy đủ trớc khi đến lớp, trong lớp đẫ chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài . Song bên cạnh đó vẫn còn một số HS chưa có ý thức tự giác trong học tập, chữ viết còn sấu, cẩu thả. 
3. Đạo đức:
- Ngoan ngoãn, đoàn kết với bạn bè, kính trọng thầy cô giáo , trong tuần không có hiện tượng mất đoàn kết.
4. Thể dục- Vệ sinh:
- Thực hiện nghiêm túc và đầy đủ.
- Vệ sinh sạch sẽ, gọn gàng.
5. Các hoạt động khác:
- Tham gia đầy đủ, nhiệt tình.
II. Phương hướng tuần sau:
- Khắc phục những tồn tại trong tuần trước .
- Phát huy những gì đã làm được.
- Mặc đủ ấm trong những ngày rét đậm để đảm bảo sức khỏe.
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Tiết 41: Âm thanh.
I, Mục đích yêu cầu 
- KT: - Biết về âm thanh
- KN: - Nhận biết âm thanh do vật rung động phát ra.
- TĐ: - Hứng thú với môn học
II, Đồ dùng dạy học 
- cá nhân, cả lớp.
III, Hoạt động dạy học 
A. Kiểm tra bài cũ
- Nêu những việc làm bảo vệ bầu không khí trong sạch?
- Nhận xét.
- 3 HS nêu.
B. Bài mới
* Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết học
Hoạt động 1 : Tìm hiểu các âm thanh xung quanh
* Mục tiêu: Nhận biết được những âm thanh xung quanh.
* Cách tiến hành :
- Nêu các âm thanh mà em biết?
- Trong số đó, âm thanh nào do người gây ra? Âm thanh nào thường nghe được vào sáng sớm, ban ngày, buổi tối,...?
- Tiếng ô tô, tiếng tàu hoả, tiếng trống trường, tiếng máy nổ, tiếng chim hót,...
- HS nêu.
Hoạt động 2: Thực hành các cách phát ra âm thanh.
* Mục tiêu: HS biết và thực hiện được các cách khác nhau để làm cho một vật phát ra âm thanh.
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm.
- GV và HS thảo luận các cách làm phát ra âm thanh.
- HS làm việc theo nhóm, quan sát hình sgk.
- HS thực hành cách cách làm phát ra âm thanh.
- Các nhóm nêu kết quả.
Hoạt động 3 : Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm thanh.
* Mục tiêu: HS nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản chứng minh về sự liên hệ giữa rung động và sự phát ra âm thanh của một số vật.
* Cách tiến hành :
- Các vật phát ra âm thanh bằng nhiều cách khác nhau, có điểm nào chung khi vật phát ra âm thanh?
- Nhận xét gì về mối liên hệ giữa rung động của trống và âm thanh do trống phát ra?
- Tổ chức cho HS để tay lên yết hầu, phát hiện ra sự rung động của dây thanh quản khi nói.
- Nhận xét: Âm thanh do các vật rung động phát ra.
- HS làm thí nghiệm theo nhóm: gõ trống.
- HS nhận xét: Rung động mạnh-âm thanh to, và ngược lại.
- HS thực hiện.
Hoạt động 4: Trò chơi: Tiếng gì ở phía nào thế?
* Mục tiêu: Phát triển thính giác (khả năng phân biệt được các âm thanh khác nhau, định hướng nơi phát ra âm thanh).
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- Chia lớp làm hai nhóm:
+ N1 gây tiếng động - N2 nói tiếng động đó do vật nào, ở đâu gây ra.
+ Ngược lại.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
- HS chơi trò chơi.
C. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau.
I. Mục tiêu
 KN: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
	- Biết hát kết hợp vận động phụ họa
	- Biết đọc bài TĐn số 6.
 TĐ: HS yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
- Máy nghe băng nhạc.
- Nhóm, cá nhân, cả lớp
III. Hoạt động dạy học:
A. Phần mở đầu
- Giới thiệu bài hát: Bàn tay mẹ.
B. Phần hoạt động
- GV giới thiệu nhạc sĩ Bùi Đình Thảo.
- GV mở băng bài hát cho HS nghe.
- GV chia lời bài hát thành 5 câu hát.
- Hướng dẫn HS tập hát từng câu hát.
- GV lưu ý HS chỗ luyến xuống bằng 2 nốt nhạc của một phách, 2 chỗ cuối câu ngân dài ba phách.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm.
- Kể tên những bài hát về mẹ?
- HS quan sát ảnh chân dung nhạc sĩ.
- HS nghe bài hát.
- HS đọc lại lời bài hát.
- HS học hát theo hướng dẫn của GV.
- HS hát kết hợp gõ theo phách.
- HS hát kết hợp gõ theo nhịp.
- Kể tên các bài hát về mẹ: Lời ru của mẹ; Chỉ có một trên đời;...
C. Phần kết thúc
- HS hát lại bài hát.
- GV đọc bài thơ viết về mệ cho HS nghe.
- Hs hát
Tiết 4: Đạo đức
Tiết 21: Lịch sự với mọi người.
I, Mục tiêu:
- KT: - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động
- KN:- Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ.
 - Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động.
- TĐ: - Giáo dục HS kính trọng người lao động
II, Chuẩn bị:
- Nhóm 2,6, cá nhân, cả lớp 
III, Hoạt động dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ
- Nêu những việc làm thể hiện kính trọng, biết ơn người lao động.
- Nhận xét
- 3 HS nêu.
B. Bài mới
 Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết học
Kể chuyện: Chuyện ở tiệm may.
- GV kể chuyện.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi sgk.
- Kết luận: Trang là người lịch sự, Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch sự.Biết cư xử lịch sự để mọi người quý trọng
- HS nghe kể chuyện.
- HS kể hoặc đọc lại câu chuyện.
- HS thảo luận nhóm 2 hai câu hỏi sgk.
- HS trình bày.
Bài tập
Bài tập 1: Những hành vi, việc làm nào là đúng? Vì sao?
- Nhận xét.
Bài tập 3: Nêu một số biểu hiện của phép lịch sự khi ăn uống, nói năng, chào hỏi.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4.
- Nhận xét.
* Kết luận chung sgk.
Hoạt động nối tiếp:
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.
- HS nêu yêu cầu.
- HS nêu các hành vi việc làm đã cho.
- HS thảo luận nhóm đôi, xác định việc làm đúng, việc làm sai.
+ Việc làm đúng: b, d.
- HS nêu yêu cầu.
- HS thảo luận nhóm 4.
- Một vài nhóm lấy ví dụ một số biện hiện khi ăn uống, nói năng.
- HS nêu ghi nhớ sgk.
 Thứ sáu ngày 2 tháng 2 năm 2007
Ngày soạn : 30/1/2007
Ngày giảng :2/2/2007
Tiết 4: Mĩ thuật
Tiết 21: Vẽ trang trí – Trang trí hình tròn.
I, Mục tiêu:
- Hs cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình tròn và hiểu sự ứng dụng của nó trong cuộc sống hàng ngày.
- Hs biết cách sắp xếp hoạ tiết và trang trí được hình tròn theo ý thích.
- Hs có ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống.
II, Chuẩn bị:
- Một số đồ vật được trang trí có dạng hình tròn: đĩa, khay tròn,...
- Hình gợi ý cách trang trí hình tròn.
- Một số bài trang trí hình tròn.
- Giấy, bút vẽ.
III, Các hoạt động dạy học:
1, ổn định tổ chức :( 2’)
2, Kiểm tra bài cũ:(3’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
3, Dạy học bài mới:(27’)
3.1, Hướng dẫn quan sat, nhận xét.
- G/v giới thiệu đồ vật, hình ảnh minh hoạ.
- G/v gợi ý để hs quan sát.
- G/v giới thiệu một số bài vẽ trang trí hình tròn.
3.2, Cách trang trí hình tròn:
- Gv vẽ một số hình tròn lên bảng.
- Kẻ các trục và phác các hình mảng khác nhau vào mỗi hình.
- G/v nêu cách vẽ:
+ Vẽ hình tròn và kẻ trục.
+ Vẽ các hình mảng chính, phụ.
+ Tìm học tiết vẽ vào các mảng.
+ Tìm và vẽ màu theo ý thích.
2.3, Hs thực hành vẽ:
- Tổ chức cho hs vễ trang trí hình tròn.
- G/v quan sát hướng dẫn bổ sung.
2.4, Nhận xét, đánh giá:
- Tổ chức cho h/s trưng bày bài vẽ.
- Gv gợi ý để h/s nhận xét đánh giá các bàivẽ
3, Củng cố, dặn dò: (3’)
- Quan sát hình dáng, màu sắc của một số ca và quả. Chuẩn bị bài sau.
- H/s quan sat, tìm và nêu thêm một số đồ vật có trang trí hình tròn.
- H/s quan sát bài vẽ, nhận xét về:
+ Bố cục
+ Vị trí các mảng chính, phụ
+ Những hoạ tiết thường được sử dung
+ Cách vẽ màu
- H/s quan sát gv thao tác.
- H/s nhắc lại các bước vẽ.
- H/s thực hành vẽ.
- H/s trưng bày sản phẩm.
- H/s nhận xét đánh giá bài vẽ của bạn và của mình.
Tiết 5: Sinh hoạt lớp : 
 Nhận xét tuần 20 
1, Chuyên cần : các em đi học đầy đủ chuyên cần , đúng giờ .
2, Đạo đức : Các em ngoan ngoãn lễ phép với thầy cô , đoàn kết với bạn bè .
3 . Học tập : các em có ý thức học bài và làm bài trước khi đi học . trong lớp hăng hái phát biểu xây dựng bài , tuy nhiên bên cạnh đó còn một số em chưa có ý thức học bài như : Tình , Tú , Viện .
4, Các hoạt động khác : Các em có ý thức vệ sinh trường lớp trước giờ vào lớp , vệ sinh cá nhân sạch sẽ .
5,Phương hướng tuần sau ; khắc phục những mặt còn tồn tại ở tuần 20