Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 3 - Tuần 20

Tuần 20 Thứ hai ngày tháng năm 200 
Tiết 1 Chào cờ
 Tập trung toàn trường
__________________________
Tiết 2, 3 Tập đọc - Kể chuyện
$58. Ơ lại với chiến khu
I/ MĐYC:
A/ Tập đọc:
1, Rèn kĩ năng đọc hành tiếng: 
Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: một lượt, ánh lên, trìu mến, yên lặng, lên tiếng. Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện. Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ dài
2, Rèn kĩ năng đọc hiểu: 
Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài: 
Hiểu nội dung của câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược 
B/Kể chuyện:
1, Rèn kĩ năng nói: Dựa vào các câu hỏi gợi ý. HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện
2, Rèn kĩ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện 
Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn 
II/Đồ dùng: Tranh minh hoạ truyện trong sgk 
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HD HS luyện đọc 
III/Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
A/Kiểm tra: 
B/Bài mới:
1, Giới thiệu: Nêu MĐYC
2, Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu
GV HD HS đọc từng câu kết hợp luyện đọc từ khó 
Đọc từng đoạn trước lớp 
Giải nghĩa từ và đặt câu với từ: Bảo tồn 
Thống thiết
Đọc từng đoạn trong nhóm 
Thi đọc giữa các nhóm 
1 HS đọc cả bài 
3, Tìm hiểu bài
Câu 1: 
Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?
Câu 2: 
Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ tuổi ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại ?
Câu 3:
Thái độ của các bạn sau đó thế nào ?
Câu 4:
Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà ?
Câu 5:
Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động ?
Câu 6:
Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào sau khi nghe lời van xin của các bạn ?
Câu 7:
Tìm hình ảnh so sánh ở cuối bài ? 
Câu 8:
Qua câu chuyện này em hiểu gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ?
Câu 9:
Nêu nội dung bài
4/Luyện đọc lại: 
GV yc hs đọc lại 1 đoạn trong truyện 
Học sinh lắng nghe
Mỗi HS đọc tiếp nối 1 câu 
Đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài 
Di tích lịch sử được bảo tồn từ đời này sang đời khác.
Bạn Tuấn thống thiết van xin cô giáo không phạt nữa
Đọc nhóm 3
2 nhóm thi đọc trước lớp 
Thông báo ý kiến của trung đoàn cho các chiến sĩ nhỏ tuổi về sống với gia đình vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi
Vì các chiến sĩ nhỏ tuổi xúc động khi nghĩ rằng mình phải xa chiến khu, xa trung đoàn trưởng và không được tham gia kháng chiến
Lượm, Mừng và các bạn đều tha thiết ở lại
Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu đói, rét và sống chết với chiến khu. Không muốn bỏ lại chiến khu về sống chung với bọn Tây, bọn Việt gian
Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải về
Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước lời van xin thống thiết, van xin được chiến đấu hi sinh vì Tổ quốc của các chiến sĩ nhỏ tuổi. Ông hứa sẽ báo cáo lại với ban chỉ huy nguyện vọng của các em
Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối
Qua câu chuyện này em hiểu về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi là rất yêu nước không quản ngại khó khăn gian khổ, còn sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc
Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây
Một vài HS đọc lại 
Kể chuyện
1/ Xác định yêu cầu: Các câu hỏi chỉ là điểm tựa để giúp các em nhớ lại nội dung chính của câu chuyện và tập kể từng đoạn của câu chuyện làm cho đoạn kể sinh động hơn
2/GV kể mẫu
3/Kể theo nhóm
Chia nhóm 
Thi kể theo nhóm trước lớp
Cả lớp và GV nhận xét và bổ xung bình chọn HS kể hay nhất và nhận xét chính xác nhất 
Câu chuyện này giúp em hiểu được điều gì ? 
HS kể mẫu đoạn 1 và 2
Lớp theo dõi và nhận xét
Nhớ lại nội dung và kể 
Các chiến sĩ nhỏ tuổi rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc 
5/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học 
______________________________________________
Tiết 4 Toán
$96. Điểm ở giữa. Trung điểm của đoạn thẳng
i/ Mục tiêu: Giúp HS
 Hiểu thế nào là điểm ở giữa 2 điểm cho trước. Thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng
II/ Đồ dùng: Hình ở bài tập 3
III/Các hoạt động dạy học:
A/Kiểm tra: Viết các số từ 9993 dến 10000
B/ Bài mới:
1, Giới thiệu điểm ở giữa:
GV vẽ hình
Nhấn mạnh: A, O, B là 3 điểm thẳng hàng theo thứ tự điểm A rồi đến điểm O rồi đến điểm B
(hướng từ trái sang phải)
Cho hs nêu 1 vài vd khác
2, Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng
gv vẽ hình
Em nhận xét gì về điểm M ?
Hs lấy vd minh hoạ
2, Luyện tập:
Bài 1: 
HS đọc yêu cầu bài 
Bài yêu cầu gì ?
Suy nghĩ và làm bài
Bài 2: 
HS đọc yêu cầu bài 
Tìm các câu trả lời đúng 
Củng cố nhận biết điểm ở giữa và trung điểm của đoạn thẳng 
Bài 3:
HS nêu yêu cầu của bài tập và tự làm 
Củng cố trung điểm các đoạn thẳng
A, O, B là 3 điểm thẳng hàng
O ở giữa 2 điểm A và B
A là điểm ở bên trái O
B là điểm ở bên phải O nhưng với điều kiện trước tiên thì 3 điểm phải thẳng hàng
Vd :
Điểm m, n, p là 3 điểm thẳng hàng n là điểm giữa của m và p
Trung điểm của đọc thẳng 
M là điểm giữa của a và b
Độ dài của đoạn am bằng độ dài của đoạn mb 
Viết là am = mb
M gọi là trung điểm của a và b
VD: 
a, 3 điểm thẳng hàng là: a, m, b; c, n, d; m, o, n.
b, M là điểm giữa 2 điểm a và b; n là điểm giữa 2 điểm c và d;
o là điểm giữa 2 điểm m và n;
Củng cố điểm ở giữa
a, o là trung điểm của đoạn thẳng ab. Vì oa = ob = 2cm
a, o, b là 3 điểm thẳng hàng 
b, h là điểm giữa của 2 điểm e và g. Vì a, h, g là 3 điểm thẳng hàng
c, h là điểm trung của 2 đoạn thẳng là sai. Vì 2 đoạn thẳng không bằng nhau
d, Sai. Vì 3 điểm không thẳng hàng
I là trung điểm của đoạn thẳng bc. Vì ib = ic
o là trung điểm của đoạn thẳng ad. Vì oa = od
k là trung điểm của đoạn thẳng ge. Vì gk = ke
o là trung điểm của đoạn thẳng ik. Vì oi = ok
3, Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học
______________________________________
Tiết 5 Đạo đức
$20. Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (T2)
I/ Mục tiêu: 
1, Kiến thức: HS biết
 Trẻ em có quyền được do kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ bản sắc dân tộc và đối xử bình đẳng
 Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau 
2, HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu biểu lộ tình cảm đoàn kết với thiếu nhi quốc tế 
3, HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác 
II/ Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức
Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế 
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
A/ Kiểm tra: 
B/ Bài mới:
1, Khởi động: Cho cả lớp hát bài: Tiếng chuông và ngọn cờ 
HĐ 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc từ liệu sưu tầm về tình doàn kết thiếu nhi quốc tế 
Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS thể hiện quyền bày tỏ ý kiến, được thu nhận thông tin, được tự do kết giao bạn bè 
Cách tiến hành 
HS trưng bày tranh, ảnh và tư liệu đã sưu tầm được
quan sát tranh vẽ 
GV nhận xét, khen ngợi HS sưu tầm được nhiều tư liệu 
Cả lớp xem, nghe các nhóm hoặc cá nhân giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu và có thể nhận xét 
HĐ 2:Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước 
Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư
Cách tiến hành 
Thư có thể viết theo nhóm 
Lựa chọn và quyết định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào 
Gửi thư cho thiếu nhi các nước đang gặp khó khăn như: đói nghèo, dịch bệnh, chiến tranh, thiên tai ...
Nội dung thư viết gì ?
Tiến hành viết thư 
Thảo luận nhóm 
HS lựa chọn nội dung thư để viết 
HS tự lựa chọn 
1 bạn làm thư kí ghi chép những ý kiến của các bạn 
Thông qua nội dung của thư và kí tên 
Cử đại diện nhóm trình bày trước lớp 
HĐ 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế
Cách tiến hành
HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện diễn tiểu phẩm ... về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế 
KL: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống ... có khác nhau song đều là anh em bạn bè, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới. Vì vậy chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới 
Các nhóm chọn đề tài thể hiện nội dung
HS đọc phần ghi nhớ sgk
4, Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học 
___________________________________________________________________
Thứ 3 ngày 17 tháng 1 năm 2006
 Tiết 1 Thể dục
$39. Ôn đội hình đội ngũ
 I/Mục tiêu:
 Ôn động tác đi đều theo 1 đến 4 hàng dọc. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác 
 Học trò chơi: Lò cò tiếp sức. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ ban đầu 
II/ Địa điểm và phương tiện
Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp
Nội dung
Định lượng
Pp và tổ chức
A/ Phần mở đầu
GV nhận lớp, phổ biến Nd y/c giờ học
Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và hát 
Khởi động các khớp cổ chân, cổ tay, gối, vai, hông
Trò chơi: Qua đường lội
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, sau đó cho HS chơi theo đội hình hàng dọc
Cách chơi: Khi có lệnh: đến trường HS lần lượt vượt qua vạch giới hạn. Khi tất cả HS vượt qua đoạn đường đó, GV hô: về nhà HS lại lần lượt đi từ trường về nhà. Ai bước ra ngoài các ô coi như bị ngã
B/ Phần cơ bản:
Ôn đi đều theo 1 đến 4 hàng dọc
Làm quen với trò chơi: Lò cò tiếp sức
GV phổ biến cách chơi
Những trường hợp vi phạm trò chơi
Xuất phát trước hiệu lệnh của GV
Không nhảy lò cò qua cờ hay vật chuẩn, nhảy vào vòng tròn ... 
C/ Phần kết thúc
Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét 
Giao bài về nhà 
1 - 2 phút
1 phút
1 - 2 phút
3 phút
10- 12 phút
8 - 10 phút
1 phút
1 - 2 phút 
Đội hình tập trung 
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
@
Đội hình tập luyện
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
@
HS chơi thử 1 lần
HS chơi thực hành theo HD của GV
Lần 1 GV chỉ huy
Lần 2 cán sự điều khiển
GV bao quát và nhắc nhở những em tập luyện chưa tốt 
Thi tập giữa các tổ
GV làm mẫu
HS thực hành
GV quan sát, tìm HS phạm luật để xử phạt
Đội hình tập trung
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
@
 ... n vào chỗ trống các âm đầu hoặc vần dễ lẫn (s/x, uôt/uôc), đặt câu đúng với các từ ghi tiếng âm đầu hoặc vần dễ lẫn (s/x, uôt/uôc) 
II/ Đồ dùng: Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a hoặc 2b
 4 tờ giấy khổ to ghi bài tập 3
 III/ Các hoạt động dạy học:
A/Kiểm tra: 2 Hs lên bảng viết: sấm, sét, xe sợi, chia sẻ
B/ Bài mới:
1, Giới thiệu: Nêu MĐYC 
2, HD viết chính tả
GV đọc mẫu
Tìm câu văn cho thấy bộ đội đang vượt một cái dốc rất cao ?
Đoạn văn nói lên điều gì ?
Đoạn văn có mấy câu ?
Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?
HD viết từ khó 
GV đọc cho Hs viết chính tả 
Gv chấm từ 5 đến 7 bài 
3, HD bài tập:
Bài 2:
Điền vào chỗ trống s hay x
Bài 3: 
Đặt câu với mỗi từ vừa tìm được trong bài tập 2
HS làm bài tập
HS chữa bài, GV chốt lời giải đúng 
Lớp đọc thầm
1, 2 HS đọc lại
Đoàn quân nối thành vệt dài từ thung lũng tới đỉnh cao như sợi dây kéo thẳng đứng
Đoạn văn nói lên nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc 
Đoạn văn có 7 câu
Những chữ đầu câu phải viết hoa
Thung lũng, đỉnh cao, đỏ bừng
HS viết bài 
Đổi vở soát lỗi 
sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao
Đặt câu
Bạn ấy thật là sáng suốt
Nhớ lại buổi đầu đi học em thấy lòng mình xao xuyến
Nước trong cốc đầy sóng sánh
Trông cậu xanh xao quá 
 4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học
_____________________________________________________________
Thứ 6 ngày 20 tháng 1 năm 2006
 Tiết 1 Âm nhạc
$20. Học hát bài: Em yêu trường em (L2)
Ôn tập tên nốt nhạc
 I/ Mục tiêu:
Hát đúng giai điệu, thuộc lời 2 của bài hát 
Tập biểu diễn bài hát 
Nhớ tên và vị trí các nốt nhạc qua trò chơi: "Khuông nhạc bàn tay" 
 II / Chuẩn bị:
GV: Băng nhạc và nhạc cụ quen dùng 
 Chép lời ca lên bảng 
 Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát
III/ Các hoạt động dạy học:
 A/ Kiểm tra: 
 B/ Bài mới: 
1, Giới thiệu
HĐ 1: Ôn lời 1 bài: Em yêu trường em và học lời 2
HS ôn lại lời 1 của bài hát
GV dạy lời 2 
Chú ý những tiếng luyến 3 âm 
Tập gõ phách đệm theo bài hát 
GV HD HS động tác thực hiện các động tác phụ hoạ cho bài hát 
GV động viên các em tự suy nghĩ các động tác múa hoặc vận động phụ hoạ khác nhau cho phong phú, sinh động thêm
HĐ 2: Ôn tập tên các nốt nhạc. Vị trí nốt nhạc trên "khuông nhạc bàn tay" 
Lớp hát ôn lại 1, 2 lần kết hợp vỗ tay theo nhịp phách tiết tấu
HS học hát từng câu 
Hát thuộc cả đoạn, cả bài 
HS tập gõ phách đệm
HS hát kết hợp với múa phụ hoạ
Tưng nhóm HS biểu diễn bài hát 
HS đọc tên các nốt nhạc: Đồ, rê, mi, pha, son, la, si, (đô)
Dùng bàn tay làm khuông nhạc 5 dòng. HS chỉ vị trí trên khuông nhạc bàn tay 
Luyện tập ghi nhớ tên gọi và vị trí nốt nhạc trên "khuông nhạc bàn tay" 
3/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học 
______________________________________
 Tiết 2 Tập làm văn 
$20. Báo cáo hoạt động
 i/ MĐYC:
1, Rèn kĩ năng nói
 Biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua, lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin
2, Rèn kĩ năng viết
 Biết viết báo cáo ngăn gọn, rõ ràng gửi cô giáo theo mẫu đã cho 
II/ Đồ dùng: Mẫu báo cáo bài tập 2 để khoảng trống điền nội dung, đủ phát cho từng HS 
III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra: 2 HS lên bảng nối tiếp kể câu chuyện: "Chàng trai làng Phù Ung"
Vì sao Trần Hưng Đạo đưa chàng trai về kinh đô ? Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng trai là người yêu nước, tài giỏi. Chàng mải nghĩ đến việc nước đến nỗi giáo đâm vào đùi chảy máu mà không biết. Khi được Trần Hưng Đạo hỏi đến phép dùng binh chàng trả lời rất trôi chảy 
B/ Bài mới:
1, GT bài: Nêu MĐYC của tiết học
2, Hd HS làm bài tập: 
Bài 1:
1 HS đọc yêu cầu 
Yêu cầu HS mở lại bài tập đọc báo cáo kết quả thàng thi đua: "Noi gương chú bộ đội" để đọc lại bài 
Bài tập 1 yêu cầu các em báo cáo hoạt động của tổ theo những mục nào ?
Trong báo cáo, có đưa ra những gì không phải là hoạt động của tổ mình không ? Vì sao ?
Khi đóng vai tổ trưởng báo cáo các em cố gắng nói rõ ràng, mạch lạc phần báo cáo của mình 
Các tổ làm việc theo các bước sau 
Cả tổ nhận xét, góp ý cho từng bạn. Chọn người tham gia cuộc thi trình bày báo cáo 
Bài 2: 
HS đọc yêu cầu bài 
Yêu cầu HS đọc 2 dòng đầu trong báo cáo 
GV: Phần này được gọi là quốc hiệu và tiêu ngữ ở trên cùng 
Tiếp theo phần quốc hiệu và tiêu ngữ bản báo cáo viết gì ?
Em sẽ viết phần này thế nào ?
Phần tiếp theo chúng ta phải viết trong báo cáo là gì ?
Em sẽ viết phần này thế nào ?
Hãy đọc tiếp mẫu và cho biết nội dung tiếp theo cần viết trong báo cáo là gì ? Em viết phần đó như thế nào ?
Yêu cầu HS độc lập suy nghĩ và tự viết báo cáo vào mẫu của mình 
Gọi Một số HS trình báo cáo trước lớp 
1 HS đọc,cả lớp theo dõi trong sgk
1 HS đọc bài trước lớp, HS khác theo dõi sgk
Theo 2 mục là học tập và lao động 
Báo cáo chỉ đưa ra những gì là hoạt động của tổ, để đảm bảo tính chân thực của báo cáo
Các thành viên trao đổi, thống nhất kết quả học tập và lao động của tổ mình trong tháng 
Lần lượt từng HS đóng vai tổ trưởng báo cáo trước các bạn kết quả học tập và lao động của tổ mình 
Vài HS đóng vai tổ trưởng trình bày báo cáo 
2 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi trong sgk
HS đọc
Viết địa điểm, thời gian làm báo cáo 
Lào Cai ngày...tháng...năm...
Là tên báo cáo, báo cáo của tổ nào, lớp nào, trường nào 
Báo cáo hoạt động tháng 12 của tổ 3 lớp 3b. Trường tiểu học Nguyễn Du
Nội dung tiếp theo là người nhận báo cáo 
VD: Kính gửi cô giáo chủ nhiệm lớp 3b
Viết báo cáo 
4, 5 HS trình bày bài, cả lớp theo dõi nhận xét 
 3/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học
______________________________________
Tiết 3 Toán
$100. Phép cộng trong phạm vi 10000
i/ Mục tiêu: Giúp HS 
 Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính rồi tính đúng)
 Củng cố về ý nghĩa phép cộng qua giải các bài toán có lời văn bằng phép cộng
II/ Đồ dùng: 
III/Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra: Nêu cách so sánh các số trong phạm vi 10000 ?
B/ Bài mới:
1, Giới thiệu: Nêu mục đích
2, Giới thiệu:
GV nêu VD trên bảng 
Gọi 1, 2 HS đọc phép tính cộng
HS đặt tính rồi tính 
HS nêu cách thực hiện phép cộng
Muốn cộng 2 số có 4 chữ số ta làm thế nào ?
3, Luyện tập:
Bài 1: 
1 HS nêu yêu cầu bài 
Củng cố cách đặt tính rồi tính 
Bài 2: 
HS làm bảng con
2 HS lên bảng làm 
Bài 3:
HS đọc bài 
Phân tích tóm tắt và giải
Bài 4:
Nêu tên trung điểm mỗi cạnh của hình chữ nhật ABCD
GV củng cố về trung điểm của đoạn thẳng
VD: 3526 + 2759
 6cộng 9 bằng 15 viết 
 5 nhớ 1. 2 cộng 5 
 bằng 7 thêm 1 bằng 
 8, viết 8. 5 cộng 7 
 bằng 12 viết 2 nhớ 1
 3cộng 2 bằng 5 thêm
 1 bằng 6, viết 6
3526 + 2759 = 6258
Cộng lần lượt theo thứ tự từ phải sang trái, bắt đầu cộng từ hàng đơn vị 
HS quan sát và làm bài sgk
Muốn cộng hai số có bốn chữ số ta viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng một hàng thì thẳng cột với nhau. Chữ số ở hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục ... kẻ vạch ngang và cộng từ phải sang trái 
Đặt tính rồi tính 
Tóm tắt 
Đội 1: 3680 cây
Đội 2: 4220 cây
Cả hai đội:... ? cây
Bài giải
Cả hai đội trồng được số cây là 
3680 + 4220 = 7900 (cây)
 Đáp số: 7900 cây
M là trung điểm của cạnh AB
N là trung điểm của cạnh BC
P là trung điểm của cạnh CD
Q là trung điểm của cạnh AD
4, Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học
_____________________________________________
Tiết 4 Tự nhiên & Xã hội 
$40. Thực vật
 I/Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết
 Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh 
 Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên
 Vẽ và tô màu một số cây
II/Đồ dùng dạy học: Tranh sgk trang 76, 77
Các cây có ở sân trường 
III/ Hoạt động dạy học: 
A/ Kiểm tra: 
B/ Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động 
Cách tiến hành 
Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 
Yêu cầu các nhóm thảo luận, ghi vào giấy tên các loại cây mà em biết 
Yêu cầu các nhóm báo cáo sau 3 phút thảo luận 
GV: Xung quanh ta có rất nhiều cây cối... Các em có biết người ta gọi cây cối nói chung là gì không ? Chúng ta sẽ tìm hiểu về thực vật trong bài hôm nay 
HS hoạt động nhóm 4
Lần lượt từng HS kể tên các cây mà mình biết 
Các nhóm dán kết quả lên bảng 
Đại diện 1, 2 nhóm lên bảng kể tên các loại cây mà nhóm mình kể được 
HS lắng nghe trả lời câu hỏi 
Người ta gọi cây cối nói chung là thực vật
Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm ngoài thiên nhiên
Mục tiêu: Biết được những điểm giống và khác nhau của cây cối xung quanh
Cách tiến hành 
B1: Tổ chức, hướng dẫn
GV chia nhóm, phân khu vực quan sát cho từng nhóm
B2: Làm việc theo nhóm ngoài thiên nhiên
Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng làm việc theo trình tự
B3: Làm việc cá nhân
Hs chia nhóm quan sát các loại cây ở sân trường và xung quanh trường
Chỉ vào từng cây và nói tên các cây có ở khu vực mình được phân công
Chỉ và nói từng bộ phận của mỗi cây
Nêu những đặc điểm về sự giống và khác nhau về hình dạng và kích thước của những cây đó
Đại diện từng nhóm báo cáo
Kết luận: Xung quanh ta có rất nhiều cây, chúng có kích thước và hình dáng khác nhau. Mỗi cây thường có rễ, thân, lá, hoa và quả
Qs tranh sgk
Hình 1 là cây gì ?
Hình 2 em có biết là cây gì không ?
Hình 3 là cây gì vậy ?
Hình 4 là cây gì ?
Hình 5 là cây gì ?
Hình 6 là cây gì ?
Cây khế
Cây vạn tuế (trồng trong chậu đặt trên bờ tường)
Cây trắc bách diệp 9caay ở giữa cao nhất )
Cây kơ-nia to nhất, cây cau thân nhỏ và thẳng
Cây lúa ở ruộng bậc thang, cây tre
Cây hoa hồng
Cây hoa súng
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân
Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu 1 số cây
Cách tiến hành
Bước 1: Yêu cầu hs vẽ cây mà mình quan sát được
Bước 2: Trình bày:
Yc hs dán tranh và trình bày tranh mình vẽ
Hs vẽ 1 cây mà mình thích
Tô màu, (ghi chú tên cây và các bộ phận của cây)
Trưng bày sản phẩm
Nhận xét đánh giá
HS đọc phần bóng đèn sáng
4/ Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học
_________________________________________
Tiết 5 Sinh hoạt lớp 
$20. Sơ kết tuần 
1, Ưu điểm:
 Thực hiện mọi nề nếp tương đối tốt: xếp hàng đầu giờ, giờ truy bài 
 Trong lớp chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu xây dựng bài 
 Tham gia các buổi ngoại khoá đầy đủ 
2, Nhược điểm:
 Một số em ý thức chưa tốt: Xếp hàng chưa nhanh nhẹn, còn lười học, quên đồ dùng học tập
3, Biện pháp: 
 Cần khắc phục những nhược điểm trên